Ferramentas de adoração

Esboço do culto

Outras passagens bíblicas 

Isaías 63:7–9; Salmo 148; Hebreus 2:10–18 

Prelúdio  

Canção de Boas-Vindas Incentive os participantes a cantarem em idiomas diferentes do seu. 

“Todas as Criaturas de Nosso Deus e Rei”CCS 98 

OU “Jesu, Tawa Pano/Jesus, Estamos Aqui” Repetir várias vezes CCS71  

Bem-vindo 

Chamada à Adoração – Leitura Responsiva  

Líder: Louvai ao Senhor! Louvai ao Senhor desde os céus; louvai-o nas alturas!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Louvai-o, todos os seus anjos; louvai-o, todo o seu exército!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Louvai-o, sol e lua; louvai-o, todas as estrelas brilhantes!

Congregação:Louvai ao Senhor! 

Líder: Louvai-o, ó céus mais altos e águas acima dos céus!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Que louvem o nome do Senhor, pois ele ordenou e foram criados. Ele os estabeleceu para todo o sempre…

Congregação:Louvai ao Senhor! 

—baseado no Salmo 148 

Canto de Louvor 

“Quando Buscamos a Linguagem”CCS61 

OU “Deus Criador, que ainda cria”CCS 60 

Invocação 

Momento de reflexão 

“Ouça a voz suave e tranquila” —veja abaixo 

OU Leitura das Escrituras: Doutrina e Convênios 162:1.  

Explique que esses versículos tratam de ouvir atentamente a Deus. 

Hino da Escuta 

“Ouça no silêncio” —cante várias vezesCCS153 

Oração pela paz 

Acenda a Vela da Paz. 

Oração

Deus compassivo e amoroso,

, viemos hoje com fé, esperança e confiança para celebrar o Menino Jesus e dar as boas-vindas ao que também está nascendo dentro de cada um de nós. Ó Deus, há momentos em que te encontramos na sacralidade de nossas próprias experiências com a sarça ardente, ou no canto de um anjo, ou como uma pena flutuando na brisa suave. Experimentamos a tua sacralidade em todos os lugares, pois tu estás dentro, ao redor e fazes parte de todas as coisas e de todos os lugares. Encontramos a tua paz acolhedora quando sentimos a tua presença. Encontramos-te em nossos santuários de paz e celebramos-te em comunidade.

Deus Criador, viemos com esperança ao celebrarmos o nascimento de Jesus. Aqui, neste espaço, escolhemos a gratidão. Fazemos essa escolha de gratidão sabendo que é humilhante dizer “obrigado”. Vemos a tua generosidade sagrada no dom do Menino Jesus, conscientes de que vivemos num círculo infinito de gratidão.

Somos todos hóspedes a caminho do estábulo em torno do qual se oferecem presentes e se recebe amor. Não permitiremos que nada que se oponha ao amor domine este lugar de acolhimento. Em vez disso, escolhemos a graça, o amor gratuito e imerecido, a dádiva da vida em toda a parte, em nome do Menino Jesus. Nessa escolha e nessa doação, transmitiremos gratidão ao mundo.

E agora, ó Deus, chegamos ao estábulo para encontrar o menino recém-nascido deitado na manjedoura, trazendo ao mundo a tua fonte de luz e o dom do amor. Ajoelhamo-nos humildemente diante de ti porque sabemos que o mundo está prestes a mudar. Em nome de Jesus, o Pacífico, Amém.

—Cheryl Saur, reproduzido com permissão 

Proclamação e Leitura das Escrituras 

Mateus 2:13–23  

Canto de Confissão e Ação de Graças 

“Enquanto José dormia inquieto”CCS 439 

OU “O Amor de Deus”CCS 210 

 Mensagem de proclamação 

Baseado em Mateus 2:13–23 

Ministério da Música ou Hino Congregacional 

“Lully Lullay, Tu, Pequena Criança”CCS 447 

OU “José, Filho de um Antigo Rei”CCS 443 

A resposta generosa dos discípulos 

O que posso doar? 

Leia “In the Bleak Midwinter”, quarta estrofe CCS 422 

Compartilhe uma experiência em que você se perguntou: “O que posso oferecer?”  

Bênção e Recebimento dos Dízimos da Missão  

Canção do Compromisso 

“O amor de Deus se torna visível!”CCS411 

OU “Go Tell It on the Mountain”CCS409  

Envio 

Deus nos enviou a salvação naquela abençoada manhã de Natal… Cristo veio até nós!  

Posfácio 

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Ouça a voz suave e tranquila 

Preparação:Tenha os acessórios prontos antes do início do culto. Perto do final do hino de louvor, ligue um ventilador ou um relógio que você tenha colocado perto da frente do espaço de adoração. O som deve ser alto o suficiente para ser ouvido, mas não tão alto a ponto de distrair. Traga um rádio (desligado no início) ou um aparelho de música para a frente no começo do momento de reflexão. Se desejar, chame as crianças para a frente e dê-lhes as boas-vindas nesse momento. 

Leia Doutrina e Convênios 162:1: 

Ouçam, ó povo da Restauração — vocês que desejam tornar-se um povo profético, incorporando em sua vida em comunidade os ministérios do Templo. Ouçam a Voz que fala além das colinas mais distantes, dos céus infinitos acima e dos vastos mares abaixo. 

Escutem a Voz que ressoa através dos séculos e, ainda assim, se manifesta de novo neste momento. Escutem a Voz, pois ela não pode ser silenciada e os convoca mais uma vez para a grande e maravilhosa obra de construir o reino da paz, a própria Sião, em nome daquele cujo nome vocês professam. 

Explique que esses versículos tratam de ouvir Deus com muita atenção. 

Parece que todo mundo quer que a gente os ouça: os anunciantes tentam chamar nossa atenção com comerciais de TV e rádio e anúncios na internet; nossa rádio nos convida a ouvir e ganhar prêmios; os animais de estimação latem, miam, chilreiam ou arranham para chamar atenção; os professores pedem para prestarmos atenção; e, ao mesmo tempo, nossa família e nossos amigos querem que os escutemos. 

Como você consegue ouvir tanta coisa? Você costuma tentar ouvir mais de uma coisa ao mesmo tempo? Como isso funciona para você? 

Às vezes, achamos que somos muito bons em ouvir várias coisas ao mesmo tempo. Vamos ouvir por um momento tudo o que conseguimos perceber. Levante o rádio ou o aparelho de música e peça às crianças ou à congregação que prestem atenção a tudo o que ouvirem. 

Toque alguma música por alguns instantes. 

Pare a música e peça aos ouvintes que descrevam o que ouviram da forma mais detalhada possível. Que palavras, sons e ruídos vocês ouviram? 

Quando terminarem, sugira que há algo que eles não mencionaram. Peça que prestem atenção novamente por um momento, desta vez sem ligar o rádio ou o aparelho de música. 

Lembre-se de que também podemos ouvir o ventilador ou o tique-taque do relógio. Muitos de nós já não prestávamos mais atenção a esse som, considerando-o apenas ruído de fundo. 

Desligue-o, e o silêncio que nos resta nos faz perceber ainda mais os ruídos de fundo que vínhamos ignorando. 

Em nossas vidas, às vezes são os sons suaves e silenciosos que mais importam. Precisamos aprender a ouvir com muita atenção e afinar nossos ouvidos para esses sons. 

Talvez seja o clamor de uma pessoa tímida ou ignorada que precisa do nosso amor e apoio, mesmo que não o expresse abertamente. Talvez seja a criação de Deus que está sendo poluída, mas não se queixa em voz alta. Ou talvez seja Deus falando conosco. Às vezes, chamamos a voz de Deus ou do Espírito Santo de “voz mansa e suave”. Esta manhã, vamos aprender e praticar ouvir com muita atenção essas vozes que mais importam. 

Espaço Sagrado: Esboço para o Culto em Pequenos Grupos

Encontro

Bem-vindo

Oração pela paz

 Toque o sino ou o carillon três vezes, lentamente.
Acenda a vela da paz.

Ó Senhor de toda a criação,

Reunimo-nos neste momento sagrado para expressar o anseio de paz que habita em nossos corações.

Envolve cada um de nós com o teu manto de grande paz interior, pois vivemos numa época de confusão. Mostra-nos as verdades reais e duradouras da tua paz, para que possamos compartilhá-las com os outros.

Existe uma grande preocupação em que todos sejam tratados com humanidade, como indivíduos e como iguais.

Concede-nos que possamos escolher os melhores caminhos para aliviar o sofrimento.

Que possamos buscar e reconhecer o Divino em cada criatura do seu mundo.

Dá-nos a sabedoria necessária para deixarmos espaço em nossos corações para nossas diferenças.

Ensina-nos a ser tolerantes.

Ajuda-nos a defender sempre a imagem de Jesus Cristo, teu Filho, em cujo nome oramos. Amém.

—Barbara L. Beal

Prática espiritual

Rezando os Salmos

Vou ler o Salmo 139:1–6, 23–24 (NRSVue), com algumas adaptações, fazendo uma pausa após cada versículo. Quando eu fizer uma pausa e estender a mão em sua direção, diremos juntos em voz alta: “Sonda-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Ó Senhor, tu me sondaste e me conheces.
Sabes quando me sento e quando me levanto;
discernes os meus pensamentos de longe.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Tu conheces o meu caminho e o meu repouso,
e estás a par de todos os meus caminhos.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Antes mesmo que a palavra chegue à minha boca,
Ó Senhor, tu já a conheces por completo.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Tu me cercas por todos os lados, por trás e pela frente,
e colocas a tua mão sobre mim.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Esse conhecimento é maravilhoso demais para mim;
é tão elevado que não consigo alcançá-lo.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração;
prova-me e conhece os meus pensamentos.
Vê se há em mim algum caminho perverso,
e guia-me pelo caminho eterno.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Amém.

Compartilhando à mesa

Mateus 2:13–23 NRSVue

Depois que partiram, um anjo do Senhor apareceu a José em sonho e disse: “Levanta-te, toma o menino e sua mãe e foge para o Egito; fica lá até que eu te avise, pois Herodes está prestes a procurar o menino para matá-lo.”  Então José^[a]levantou-se, tomou a criança e sua mãe durante a noite, foi para o Egito^epermaneceu lá até a morte de Herodes. Isso aconteceu para que se cumprisse o que fora dito pelo Senhor por meio do profeta: “Do Egito chamei meu filho”.

Quando Herodes percebeu que havia sido enganado pelos magos, ficou furioso e mandou matar todas as crianças de Belém e arredores com dois anos de idade ou menos, de acordo com o período que os magos lhe haviam indicado. Assim se cumpriu o que fora dito pelo profeta Jeremias:

“Ouviu-se uma voz em Ramá,
um pranto e um lamento alto,
Raquel chorando por seus filhos;
ela recusou-se a ser consolada, porque eles já não existem mais.”

Quando Herodes morreu, um anjo do Senhor apareceu de repente em sonho a José, no Egito, e disse: “Levanta-te, toma o menino e sua mãe e vai para a terra de Israel, pois aqueles que procuravam tirar a vida do menino já morreram”. Então José^[d]levantou-se, tomou o menino e sua mãe e foi para a terra de Israel. Mas, ao saber que Arquelau governava a Judéia no lugar de seu pai Herodes, ele teve medo de ir para lá. E, depois de ser avisado em sonho, partiu para a região da Galiléia. Lá, fixou residência em uma cidade chamada Nazaré, para que se cumprisse o que fora dito pelos profetas: “Ele será chamado nazareno”.

Neste primeiro domingo após o Natal, percebemos que a jornada de fé de José e Maria com Deus ainda não chegou ao fim. Eles têm a missão de proteger o Filho de Deus, o que não é tarefa fácil.

Um anjo visita José em sonho para alertá-lo e guiá-lo em uma jornada. José, com medo e precisando de segurança para sua família, é conduzido ao Egito. Quando Herodes morre, no ano 4 a.C., José e sua família retornam a Israel, atendendo a outra visita do anjo. Ao longo do caminho, José recebe uma terceira visita e é avisado para temer Arquelau (filho de Herodes, que se tornou governante da Judéia, onde fica Belém) e para não voltar a Belém. Assim, em vez disso, eles se estabelecem em um novo lar em Nazaré, no distrito da Galiléia, que tem um governante muito mais benevolente.

José é um herói nesta história porque ouviu e obedeceu, cumprindo assim seu chamado divino como protetor de Jesus. No entanto, em tudo isso, o verdadeiro herói é Deus. Tudo tem origem em Deus e remete à Sua orientação. O propósito divino de Deus se cumpre porque, quando Deus fala, as pessoas respondem.

Em meio ao barulho da vida cotidiana, pode ser difícil ouvir a voz de Deus. Muitas “vozes” em nossas vidas disputam nossa atenção. Mas Deus deseja estar conosco, habitar em nós e nos guiar. Assim como José e Maria, nós também estamos em uma jornada de fé com Deus. Como viajantes dos dias de hoje em busca do Divino, procuremos discernir a voz de Deus que nos chama e nos guia.

Perguntas

1. Que aventuras poderão estar por vir em sua jornada de fé? Como você vai ouvir a voz de Deus ao longo dessa jornada?
2. Como você sabe se está seguindo a voz de Deus ou a voz dos outros?
3. Como podemos nos beneficiar ao ouvir a voz de Deus em uma comunidade de viajantes?

Observação:Se você estiver usando o “Pensamentos para Crianças”, reserve um tempo para que elas mostrem seus desenhos neste momento. 

Enviando

Declaração de generosidade

Os discípulos fiéis respondem à crescente consciência da generosidade abundante de Deus compartilhando de acordo com os desejos de seus corações; não por mandamento ou por obrigação.

—Doutrina e Convênios 163:9

A cesta de ofertas está à disposição caso você deseje apoiar os ministérios em pequenos grupos como parte de sua generosa contribuição.

Deus do amor e da luz,

Nesta época de esperança, amor e alegria, que a paz de Teu Filho, Jesus, se torne realidade no mundo. Que nossos corações, mentes, mãos e recursos sejam úteis na missão de levar Tua luz onde há trevas e Teu amor onde há desespero, raiva, medo e sofrimento. Que nossas ofertas sejam utilizadas para os Teus propósitos, oramos. Amém.

Convite para a próxima reunião

Hino de encerramento

CCS432, “Que Criança É Esta”

Oração de encerramento

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Opções adicionais, dependendo do grupo

Sacramento da Ceia do Senhor

Jesus Cristo, Emanuel, Deus conosco, nasceu no dia de Natal; guiando-nos pelo caminho da verdade; mostrando-nos como amar e servir uns aos outros. No nascimento de Jesus, reconhecemos o grande amor de Deus. No ato sacramental de partilhar a Comunhão, recordamos o dom de Jesus Cristo ao nosso mundo.

Ao celebrarmos e recordarmos o nascimento de Jesus no dia de Natal, o fato de estarmos juntos ao partilharmos a comunhão é uma expressão de bênção, cura, paz e comunhão.

Enquanto comiam, Jesus pegou um pão, abençoou-o, partiu-o, deu-o aos discípulos e disse: “Tomai, comei; isto é o meu corpo”. Em seguida, pegou um cálice, deu graças e o deu a eles, dizendo: “Bebei todos dele, todos vós; pois este é o meu sangue da aliança, que é derramado por muitos para o perdão dos pecados. Digo-vos que nunca mais beberei deste fruto da videira até aquele dia em que o beberei novo convosco no reino do meu Pai.”

—Mateus 26:26–29 NRSVue

Convite à comunhão

Todos são bem-vindos à mesa de Cristo. A Ceia do Senhor, ou Comunhão, é um sacramento no qual recordamos a vida, a morte, a ressurreição e a presença contínua de Jesus Cristo. Na Comunidade de Cristo, também vivemos a Comunhão como uma oportunidade de renovar nossa aliança batismal e de sermos formados como discípulos que vivem a missão de Cristo. Outros podem ter interpretações diferentes ou complementares dentro de suas tradições religiosas. Convidamos todos os que participam da Ceia do Senhor a fazê-lo no amor e na paz de Jesus Cristo.

Como preparação, vamos cantar a música “Pão do Mundo”, do livroCommunity of Christ Sings, n.º 527.

Abençoar e distribuir o pão e o vinho.

Reflexões para as crianças

Materiais: papel, giz de cera

Pergunta: Você já viu um anjo em um livro ou na televisão? Como eles são? São todos parecidos ou podem ser bem diferentes? Você já viu um na vida real?

Os anjos são uma forma de descrever como Deus interage com as pessoas. De que outras maneiras Deus interage ou fala com as pessoas?

Explique o que é a oração, o estudo, a natureza e a sensação de que Deus está presente entre nós.

Na Bíblia, lemos sobre um anjo que visitou José, o pai terreno de Jesus. O anjo trazia uma mensagem importante. Ele avisou José de que alguém queria fazer mal à criança, Jesus. Graças ao anjo, José levou Jesus para um lugar seguro e ficou lá até que o anjo voltasse e dissesse que já era seguro voltar para casa.

Já houve algum momento em que você sentiu que Deus estava lhe transmitindo uma mensagem importante?

Reforce os exemplos e ofereça orientação à medida que as crianças respondem.

É importante lembrar que Deus fala conosco de muitas maneiras: por meio do estudo, da oração, do Espírito Santo, da natureza ou até mesmo por meio de algo como um anjo.

Distribua folhas de papel e giz de cera e peça às crianças que façam um desenho mostrando como Deus fala com elas.

Peça às crianças que mostrem seus desenhos no final da aula em grupo.

Recursos para sermões

Explorando as Escrituras

Neste primeiro domingo após o Natal, percebemos que a jornada de fé de José e Maria com Deus ainda não chegou ao fim. Eles receberam a missão de proteger o Filho de Deus, o que não é tarefa fácil. A passagem bíblica de hoje nos leva a uma jornada guiada por um mapa divino; uma jornada repleta de aventuras e repleta de dificuldades. O tema de hoje nos lembra que, como seguidores de Jesus, somos chamados a ouvir a voz de Deus.

Mateus 2:13–23 retoma a narrativa no meio de uma história mais ampla. Para contextualizar essa passagem, lembre-se de que o capítulo dois começa com a história dos Magos, ou sábios (estrangeiros importantes), que vieram do Oriente. Chegou ao rei Herodes a notícia de que os sábios estavam tentando encontrar a criança que havia nascido como rei dos judeus. O rei Herodes sentiu-se ameaçado pelo rei recém-nascido e procurou encontrar o menino Jesus. Os Magos encontraram Jesus e prestaram-lhe homenagem.

Na passagem de hoje, um anjo visita José em sonho por três vezes, para alertá-lo e guiá-lo na jornada. A primeira visita ocorreu depois que os Magos partiram, e um anjo instruiu José e sua família a fugirem para o Egito, pois o rei Herodes queria matar Jesus. Jesus e sua família permaneceram no Egito por algum tempo, talvez dois anos. Ao longo dos séculos anteriores a isso, sempre que tirania, perseguição ou problemas assolavam os judeus, eles buscavam refúgio no Egito. Assim, todas as cidades do Egito tinham uma população de judeus. Por exemplo, só Alexandria teria mais de um milhão de judeus naquela época.

José, tomado pelo medo e em busca de segurança para sua família, foi levado ao Egito, onde a família não só encontraria segurança e proteção contra a perseguição, mas também uma comunidade de fé. Mateus cita Oséias neste trecho. Para Mateus, todos esses acontecimentos são o cumprimento das Escrituras e apontam para a divindade de Jesus e para Deus como a fonte de tudo isso.

Quando Herodes morreu, em 4 a.C., José e sua família partiram para Israel, guiados por um anjo. No caminho, José teve outra visão em sonho, na qual foi avisado para temer Arquelau (filho de Herodes que se tornou governante da Judéia, onde fica Belém) e para não voltar a Belém.

Em vez disso, eles se estabeleceram em uma nova casa em Nazaré, na região da Galiléia, que tinha um governante muito mais benevolente. Ao observar com atenção, percebe-se que, em Mateus (ao contrário de Lucas), Jesus nãoretornaa Nazaré. A versão de Mateus sobre o nascimento de Jesus começa em Belém. Para Mateus, o fato de o Messias ter vindo de Nazaré não foi mera coincidência, mas uma revelação de Deus mencionada nas Escrituras. Isso é mencionado no versículo 23, uma citação das Escrituras que não tem fonte. Há muito debate acadêmico sobre qual passagem das Escrituras é referenciada aqui.

José é um herói nesta história porque ouviu e obedeceu, cumprindo assim seu chamado divino como protetor de Jesus. No entanto, em tudo isso, o verdadeiro herói é Deus. Tudo tem origem em Deus e remete à Sua orientação. O propósito divino de Deus foi cumprido porque, quando Deus falou, as pessoas responderam.

Em meio ao barulho do dia a dia, pode ser difícil ouvir a voz de Deus. Há muitas “vozes” em nossas vidas disputando nossa atenção. Pode ser difícil descobrir quais delas são guiadas por Deus. Mas Deus deseja estar conosco, habitar em nós e nos guiar.

Assim como José e Maria, nós também estamos em uma jornada de fé com Deus. Como viajantes dos dias de hoje em busca do Divino, procuremos discernir a voz de Deus que nos chama e nos guia.

Ideias centrais

1. A José foi confiada a responsabilidade de ser o protetor de Jesus, e ele não ficou sozinho nessa tarefa. Deus o guiava e o conduzia.
2. José ouviu a voz de Deus.
3. Somos chamados a procurar discernir a voz de Deus.

Perguntas para o orador

1. O que significa ouvir a voz de Deus?
2. Já houve momentos na sua vida em que você ouviu a voz de Deus? Qual foi o resultado?
3. Qual é a boa notícia para as pessoas da sua congregação? O que elas mais precisam ouvir nesta passagem hoje?

Aulas

Aula para adultos

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Os discípulos buscam a voz de Deus e respondem por meio do ministério de serviço. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• refletir sobre o significado da Epifania. 
• discutir a passagem bíblica em destaque e o convite que ela faz aos discípulos de hoje. 
• explorar oportunidades para que indivíduos e congregações promovam e protejam o bem-estar de todas as crianças. 

Materiais 

• Bíblia  
• Canetas ou lápis 
• A Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” para Mateus 2:13–23 emSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento,p. 26, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Hoje é o primeiro domingo após o Natal e o domingo que antecede a Epifania, celebrada em 6 de janeiro. Epifania significa “manifestação” ou “aparência” e refere-se especificamente a Deus revelado em Cristo. O dia da Epifania comemora a visita dos magos (sábios) a Jesus como manifestação divina aos gentios (Donald K. McKim,The Westminster Dictionary of Theological Terms, Segunda Edição, p. 104). 

Leia Mateus 2:1–12 e responda às seguintes perguntas por escrito, discuta em grupos de dois ou três, ou compartilhe com o grupo maior. 

• O que significa para você buscar a Jesus hoje? 
• De que novas maneiras você pode convidar outras pessoas a seguir a Cristo? 

Leia ou cante “Not in Grand Estate” (CCS444). 

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

A passagem bíblica em destaque hoje segue a história dos Magos no Evangelho de Mateus. Leia Mateus 2:13–23. 

O autor do Evangelho de Mateus proclama Cristo Jesus como o Messias e o cumprimento do Antigo Testamento. Ele faz isso por meio de ligações entre Jesus e Israel, especialmente com Moisés, e por meio de profecias citadas do Antigo Testamento. 

Formem três pequenos grupos ou duplas e atribuam a cada grupo ou dupla um dos seguintes trechos da passagem de hoje: versículos 13–15, versículos 16–18, versículos 19–23. Discutam os pontos a seguir em pequenos grupos ou duplas e compartilhem suas reflexões com o grupo maior. 

• Que relação você vê entre Jesus e Moisés, ou entre Jesus e Israel, nesses versículos? 
• Que profecia é citada e como ela se cumpre? 

Os sonhos são mencionados cinco vezes na narrativa do nascimento de Mateus para transmitir a vontade divina. Os magos e José contribuem para a realização dos desígnios de Deus por meio de suas respostas à vontade divina. 

• Qual é o convite feito aos discípulos de hoje no que diz respeito ao discernimento da vontade de Deus? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

O texto de hoje apresenta desafios morais e teológicos. Por que apenas uma família é avisada em um sonho e apenas uma criança é salva? Um Deus todo-poderoso não poderia ter impedido os planos de Herodes desde o início? Essas são perguntas que surgem naturalmente se o texto for interpretado como um fato histórico e literal. Embora Herodes fosse um governante cruel e paranóico, deve-se notar que não há evidências históricas de que crianças em Belém tenham sido massacradas. A intenção de Mateus é comunicar os propósitos de Deus cumpridos em Cristo, apesar da maldade humana. 

• O que representa o “massacre dos inocentes” nos dias de hoje no mundo e na sua comunidade? (armas de fogo, minas terrestres, violência doméstica, doenças evitáveis relacionadas à pobreza, escravidão infantil e recrutamento de crianças-soldados) 
• Qual é o papel da igreja diante dessas circunstâncias? 
• Que tipo de conscientização ou educação ajudaria sua congregação ou comunidade a lidar com essas circunstâncias? 

Enviar

Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

A imagem de Raquel chorando pelos filhos de Israel surgiu durante o cativeiro babilônico. Na passagem de Mateus, ela é usada para mostrar o cumprimento adicional do Antigo Testamento em Cristo Jesus, o Messias. Pode ser entendida como a natureza maternal de Deus, que chora por todas as crianças que sofrem. Os discípulos são chamados a proteger e promover o bem-estar de todas as crianças. 

Reflita em espírito de oração sobre sua resposta à pergunta a seguir e incorpore-a à sua prática espiritual pessoal ao longo da próxima semana. 

• Qual é a luz da esperança que você é chamado a levar a todas as crianças da sua comunidade? 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Faça uma oração final de bênção ou leia o texto a seguir como uma oração de bênção. 

Mostra-nos o caminho, Cristo Jesus, para que possamos oferecer a luz da esperança a todos os teus filhos amados.
Vem, brilha através de nós hoje.
Amém. 

Aula para jovens

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Os fiéis escutam e respondem ao chamado de Deus. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• Explore a passagem bíblica. 
• lembrar-se de um rei que nasceu para todos. 
• mergulhar em histórias sobre os fiéis. 

Materiais 

• Bíblia 
• Papel cartão (três folhas por pessoa) 
• Fio ou cordão, furador ou fita adesiva 
• Giz de cera ou lápis de cor 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” para Mateus 2:13–23 no livroSermon & Class Helps, Ano B: Novo Testamento(com foco no Evangelho segundo Mateus), p. 26, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Leia Mateus 2:13–18.Revise os acontecimentos que levaram a esse momento. Descreva o sonho de José. Entregue a cada membro do grupo uma folha de cartolina para desenhar o sonho de José. Como estavam as condições em casa? Para onde José, Maria e Jesus deveriam ir? Que profecia se cumpriu com essa ação? Quem era o profeta que fez a profecia? 

Leia Mateus 2:19–21.Peça aos membros do grupo que descrevam o que aconteceu a seguir. Entregue a cada membro do grupo outra folha de cartolina e peça que desenhem a segunda cena. Quem apareceu? Qual era o destino deles? 

Leia Mateus 2:22–23.Prepare uma terceira folha de cartolina para desenhar a cena três. Quem era o rei e qual era a relação dele com Herodes? Como José foi avisado? Para onde lhes foi dito que fossem? Que profecia se cumpriu dessa vez? Que atos de fé podem ser identificados na história? 

Na antiguidade, os trípticos eram tábuas de escrita compostas por três painéis com textos, imagens, desenhos ou entalhes, unidos por dobradiças ou amarrados entre si. Eram utilizados como retábulos. Faça trípticos unindo cada uma das três folhas desenhadas pelos membros da turma. Use fita adesiva ou faça furos e una as três folhas com um barbante. Coloque os trípticos em pé, ajustando os painéis externos ligeiramente para a frente até que fiquem em pé sozinhos. Exiba os trípticos em todo o seu local de culto. 

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Jornada de fé 

A passagem bíblica de hoje relata a trágica história do rei Herodes matando todos os bebês do sexo masculino em Belém. A resposta fiel de José permitiu que Jesus escapasse desse destino. Após o sonho de José, sua reação foi ouvir e levar Jesus e Maria para um lugar seguro. Como José teve fé e atendeu ao chamado de Deus, Jesus ficou a salvo. 

• José estava em uma jornada de fé. Qual foi uma experiência inesperada na sua jornada de fé? Explique. 
• De que maneiras é difícil ser fiel? De que maneiras é fácil? 
• Como você procura ouvir a orientação de Deus em sua vida? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Ouça a voz de Deus 

Divida o grupo em duplas. Às vezes, peça a cada dupla que tente conversar enquanto o resto do grupo fala alto ao redor delas. As duplas devem ter dificuldade em ouvir umas às outras por causa do barulho e das vozes que distraem ao redor. 

Pode ser difícil ouvir Deus quando há tantas coisas acontecendo que nos distraem. Assim como tentar conversar enquanto outras pessoas falam ao mesmo tempo, se estivermos muito distraídos com o que está acontecendo em nossas vidas, perderemos o que Deus está tentando nos dizer. Há muitas “vozes” em nossas vidas que disputam nossa atenção, mas é Deus quem deseja estar conosco, habitar em nós e nos guiar. Todos somos chamados a compartilhar nossos dons, convidar outras pessoas para Cristo e fazer o bem no mundo. 

• O que significa ouvir a voz de Deus? 
• Já houve momentos na sua vida em que você escutou a voz de Deus e respondeu? Qual foi o resultado? 

Enviar

Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

Pergunta do desafio 

Hoje é o início de um novo ano e uma oportunidade para ouvir a voz de Deus chamando você. Nos duos formados anteriormente, peça aos membros do grupo que compartilhem suas respostas à pergunta desafiadora. 

• No início deste ano, que medidas você tomará para ser um participante fiel dessa história sagrada? 

Aprofundando: Os Reis Magos Deslocados 

Coloque um presépio (que inclua os Reis Magos) sobre uma mesa ou em algum lugar onde o grupo possa vê-lo. Agora que o grupo leu a passagem bíblica de hoje, pergunte a eles o que está fora de lugar na cena. Os Reis Magos, ou os três reis, como às vezes são chamados, só aparecem no Evangelho de Mateus. Embora sejam frequentemente retratados nos presépios que representam o nascimento de Jesus, eles só chegaram mais tarde. Os Reis Magos eram do Oriente, estrangeiros para Jesus, e, ainda assim, reconheceram Jesus como o rei. Faz sentido que esses visitantes de Jesus, um rei para todos, fossem forasteiros. 

• Como você descreveria os Reis Magos na passagem de hoje? 
• Quem são os “magos” hoje em dia? 
• Quem são os “Reis Magos” na sua comunidade? 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Para encerrar, leia Doutrina e Convênios 162:2a. 

Prestem atenção à sua própria trajetória como povo, pois é uma jornada sagrada e lhes ensinou muitas coisas que precisam saber para a jornada que ainda está por vir.

Peça a um membro do grupo que faça uma oração de bênção. 

Aula para crianças

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Somos chamados a ouvir o que Deus nos pede para fazer.  

Objetivos 

Os alunos irão… 

• Descubra como José ouviu a Deus ao dar resposta ao seu sonho. 
• pratique a compreensão oral. 
• discutir o que podem fazer para ajudar a construir o reino de Deus na Terra no próximo ano. 

Materiais 

• Bíblia ouBíblia de Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Milton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• A Comunidade de Cristo Canta(CCS) 
• Instrumentos diversos, apitos ou música gravada 
• Papel, giz de cera ou canetas hidrográficas 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” para Mateus 2:13–23 emSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento, pp. 26–27, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Cumprimente os alunos e convide-os a cantar “Listen in the Silence” (CCS153) três vezes. Peça aos alunos que se sentem em círculo e se virem para um colega. Peça que os colegas se revezem para contar três fatos sobre si mesmos. Depois que um colega compartilhar, o outro deve repetir os três fatos que ouviu. Peça que os colegas troquem de papéis e repitam o exercício. 

Peça aos alunos que compartilhem o que foi difícil e o que foi fácil nessa atividade. 

Repita a atividade adicionando ruídos de fundo (música tocando, batidas em instrumentos de percussão ou outros sons). Depois que os alunos aprenderem e repetirem três novos fatos sobre seus colegas, peça que compartilhem o que foi difícil ou fácil nessa atividade prática. Eles tiveram que ouvir uns aos outros com mais atenção? Conseguiram ouvir seus colegas na primeira vez ou tiveram que repetir mais de uma vez? 

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Depois que Jesus nasceu, seus pais ficaram em Belém por algum tempo. Eles planejavam voltar para sua casa na Galiléia quando Jesus estivesse um pouco mais velho. Em um país distante, um grupo de sábios (magos) viu uma estrela brilhante no céu. Eles tinham certeza de que aquela estrela significava que alguém importante havia nascido, então arrumaram suas coisas e viajaram para ver aonde a estrela os levaria. Pararam em Jerusalém para perguntar ao rei Herodes se ele sabia onde estava esse novo rei. Herodes soube que o bebê poderia estar nas proximidades, em Belém, e ficou com medo. E se esse novo rei tentasse tomar seu lugar como rei? Os sábios seguiram em frente para ver o menino Jesus, mas prometeram informar a Herodes onde o encontraram. 

• O que você pode me contar sobre os Reis Magos que vieram visitar o menino Jesus?  
• O que eles levaram para ele? 

Depois de terem visitado Jesus, um deles teve um sonho em que Herodes tentaria matar o menino. Por isso, não voltaram para contar a Herodes onde o menino estava e voltaram para casa por outro caminho. 

A passagem bíblica de hoje fala de uma ocasião em que José, assim como os Reis Magos, teve que ouvir com atenção para saber o que Deus queria que ele fizesse para proteger sua família. 

Leia Mateus 2:13–23 ou “Fugindo do rei Herodes”, daBíblia Ilustrada do Lecionário, Ano A, pp. 40–41. 

• Quem avisou José de que sua família estava em perigo? (um anjo) 
• Como o anjo apareceu a José? (em um sonho) 
• Por que a família precisou fugir para o Egito? (O rei Herodes queria matar Jesus) 
• Quem visitou José depois que Herodes morreu? (um anjo em outro sonho) 
• Para onde foram quando saíram do Egito? (Galiléia) 

Quando Maria, José e Jesus foram obrigados a deixar sua casa e ir para outro país, eles se tornaram o que chamamos de refugiados. Um refugiado é alguém que vai morar em um país estrangeiro porque não é seguro para ele viver em seu próprio país. Ainda hoje, milhões de pessoas são refugiadas. Muitas vezes, elas precisam viver com pouca comida e água, rodeadas de estranhos. Feche os olhos e imagine como seria isso. 

• Você se sentiria seguro?  
• Do que você sentiria falta da sua casa se tivesse que partir hoje?  
• O que você levaria se pudesse levar apenas o que coubesse em uma bolsa pequena?  
• De quem você sentiria mais falta? 

Deve ter sido estranho e assustador para a família de Jesus deixar todos os seus amigos e parentes e se mudar para um país onde eram estranhos.  

• Você já se mudou para outro lugar? Como se sentiu? 

Observação:Se você tiver um grupo de crianças mais velhas ou quiser aprofundar o assunto, convide as crianças a pesquisarem mais sobre refugiados em revistas, jornais ou na Internet. Um site que oferece informações sobre crianças refugiadas éo Save the Children. Você também pode pesquisar “crianças refugiadas” para encontrar mais informações e fotos. 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Na passagem bíblica de hoje, Deus se comunicou com José de uma maneira especial: por meio de sonhos. Conte-nos sobre um sonho que você já teve. Foi assustador? Foi engraçado? Pareceu real? 

Os sonhos podem ser engraçados ou assustadores. Podem ser realistas ou absurdos. Deus tem um sonho para nós: criar o shalom de Deus (o reino de Deus na Terra). Como você acha que isso seria? O que você pode fazer para descobrir como será o reino de Deus? 

Na Comunidade de Cristo, acreditamos que nossas escolhas e a maneira como vivemos nossas vidas ajudam a criar o reino de Deus (shalom) aqui na Terra. Fazemos isso agindo de forma a promover a justiça, a integridade e a paz para todas as pessoas. Quando as pessoas discordam, procuramos ajudá-las a se reconciliar e tratamos cada pessoa como um filho de Deus, alguém que tem valor e é sagrado. 

Escreva a palavra “shalom” no topo do quadro-negro ou em uma folha grande de papel. Faça uma sessão de brainstorming com a turma sobre o que significa “shalom” e anote as ideias na folha. Entre elas podem estar: ausência de guerra, ausência de bullying, todos estão seguros, as pessoas cuidam umas das outras ou todos têm o suficiente para comer e beber. 

Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas ou giz de cera para cada aluno. Pergunte a eles qual é o sonho que têm para o mundo. Peça que desenhem como vão ajudar a tornar esse sonho de shalom realidade. 

Enviar

Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

Reúnam-se em círculo com os desenhos que as crianças fizeram. Vão passando a palavra ao redor do círculo e peçam a cada criança que fale sobre seu desenho e que compartilhe uma maneira pela qual ela vai se empenhar esta semana para ajudar a tornar realidade a visão de shalom de Deus. 

Cantem juntos a primeira estrofe de “Jesus Is Calling” (CCS578). Peça às crianças que sugiram gestos para acompanhar a música, se o tempo permitir. Uma alternativa é a canção “Peace, Salaam, Shalom” (CCS310). 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Encerrem recitando juntos a Oração da Missão ou utilizem a versão adaptada para crianças pequenas. Incentive as crianças a inventarem gestos para cada linha da oração. 

Deus, aonde o Teu Espírito me conduzirá hoje?
Ajuda-me a estar plenamente desperto e pronto para responder.
Concede-me coragem para arriscar algo novo
E tornar-me uma bênção do Teu amor e da Tua paz.
Amém. 

Deus, em que devo prestar atenção hoje?
Dá-me coragem para cuidar das pessoas como Tu fazes.
Ajuda-me a pensar e a dizer coisas carinhosas sobre os outros.
Amém.