Ferramentas de adoração

Esboço do Culto

Passagens bíblicas adicionais 

Isaías 63:7–9; Salmo 148; Hebreus 2:10–18 

Prelúdio  

Canção de Boas-Vindas Incentive os participantes a cantarem em idiomas diferentes do seu. 

“Todas as Criaturas de Nosso Deus e Rei”CCS 98 

OU “Jesu, Tawa Pano/Jesus, Estamos Aqui” Repita várias vezes CCS71  

Bem-vindo 

Chamada à Adoração – Leitura Responsiva  

Líder: Louvai ao Senhor! Louvai ao Senhor dos céus; louvai-o nas alturas!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Louvai-o, todos os seus anjos; louvai-o, todo o seu exército!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Louvai-o, sol e lua; louvai-o, todas as estrelas brilhantes!

Congregação:Louvai ao Senhor! 

Líder: Louvai-o, ó céus mais altos e águas acima dos céus!

Congregação:Louvai ao Senhor!

Líder: Que louvem o nome do Senhor, pois ele ordenou e foram criados. Ele os estabeleceu para todo o sempre…

Congregação:Louvai ao Senhor! 

—baseado no Salmo 148 

Canto de Louvor 

“Quando Buscamos a Linguagem”CCS61 

OU “Deus Criador, que ainda cria”CCS 60 

Invocação 

Momento de Foco 

“Ouça a voz suave e tranquila” —veja abaixo 

OU Leitura das Escrituras: Doutrina e Convênios 162:1.  

Explique que esses versículos tratam de ouvir atentamente a Deus. 

Hino da Escuta 

“Ouça no silêncio” —cante várias vezesa CCS153 

Oração pela paz 

Acenda a Vela da Paz. 

Oração

Deus compassivo e amoroso,

. Viemos hoje com fé, esperança e confiança para celebrar o Menino Jesus e dar as boas-vindas àquilo que também está nascendo dentro de cada um de nós. Ó Deus, há momentos em que Te encontramos na sacralidade de nossas próprias experiências com a sarça ardente, ou no canto de um anjo, ou como uma pena flutuando na brisa suave. Experimentamos a tua sacralidade em todos os lugares, pois estás dentro, ao redor e fazes parte de todas as coisas e de todos os lugares. Encontramos a tua paz acolhedora quando sentimos a tua presença. Encontramos-te em nossos santuários de paz e te celebramos em comunidade.

Deus Criador, viemos com esperança ao celebrarmos o nascimento de Jesus. Aqui, neste espaço, escolhemos a gratidão. Fazemos essa escolha de gratidão sabendo que é uma lição de humildade dizer “obrigado”. Vemos tua generosidade sagrada na dádiva do Menino Jesus, conscientes de que vivemos em um círculo infinito de gratidão.

Somos todos hóspedes a caminho do estábulo, em torno do qual presentes são oferecidos e o amor é recebido. Não permitiremos que nada que se oponha ao amor domine este lugar de acolhimento. Em vez disso, escolhemos a graça, o amor gratuito e imerecido, a dádiva da vida em todos os lugares, em nome do Menino Jesus. Nessa escolha e nessa doação, transmitiremos gratidão ao mundo.

E agora, ó Deus, chegamos ao estábulo para encontrar o menino recém-nascido deitado na manjedoura, trazendo ao mundo a tua fonte de luz e o dom do amor. Ajoelhamo-nos humildemente diante de ti, pois sabemos que o mundo está prestes a mudar. Em nome de Jesus, o Pacífico, Amém.

—Cheryl Saur, reproduzido com permissão 

Proclamação e Leitura das Escrituras 

Mateus 2:13–23  

Canção de Confissão e Ação de Graças 

“Enquanto José dormia inquieto”CCS 439 

OU “O Amor de Deus”CCS 210 

 Mensagem de Proclamação 

Baseado em Mateus 2:13–23 

Ministério da Música ou Hino Congregacional 

“Lully Lullay, Tu, Pequena Criança”CCS 447 

OU “José, filho de um rei antigo”CCS 443 

A resposta generosa dos discípulos 

O que posso doar? 

Leia “In the Bleak Midwinter”, quarta estrofe CCS 422 

Conte uma experiência em que você se perguntou: “O que posso oferecer?”  

Bênção e Recebimento dos Dízimos da Missão  

Canção do Compromisso 

“O amor de Deus se torna visível!”CCS411 

OU “Go Tell It on the Mountain”CCS409  

Envio 

Deus nos enviou a salvação naquela abençoada manhã de Natal… Cristo veio até nós!  

Pós-lúdio 

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Ouça a voz suave e tranquila 

Preparação:Deixe os acessórios prontos antes do início do culto. Perto do fim do hino de louvor, ligue um ventilador ou um relógio que faça tique-taque, que você tenha colocado perto da frente do espaço de adoração. O som deve ser alto o suficiente para ser ouvido, mas não tão barulhento a ponto de distrair. Traga um rádio (desligado no início) ou um aparelho de música para a frente no começo do momento de reflexão. Se desejar, chame as crianças para a frente e dê-lhes as boas-vindas nesse momento. 

Leia Doutrina e Convênios 162:1: 

Ouçam, ó povo da Restauração — vocês que desejam se tornar um povo profético, incorporando em sua vida em comunidade os ministérios do Templo. Ouçam a Voz que fala além das colinas mais distantes, dos céus infinitos acima e dos vastos mares abaixo. 

Ouça a Voz que ecoa através dos éons do tempo e, ainda assim, fala de novo neste momento. Ouça a Voz, pois ela não pode ser silenciada e o chama mais uma vez para a grande e maravilhosa obra de construir o reino pacífico, ou seja, Sião, em nome daquele cujo nome você professa. 

Explique que esses versículos tratam de ouvir Deus com muita atenção. 

Parece que todo mundo quer que a gente os ouça: os anunciantes tentam chamar nossa atenção com comerciais de TV e rádio e anúncios na internet; nossa rádio nos convida a ouvir e ganhar prêmios; os animais de estimação latem, miam, chilreiam ou arranham para chamar atenção; os professores pedem para a gente prestar atenção; e, ao mesmo tempo, nossa família e nossos amigos querem que a gente os ouça. 

Como você consegue ouvir tanta coisa? Você costuma tentar ouvir mais de uma coisa ao mesmo tempo? Como isso funciona para você? 

Às vezes, achamos que somos muito bons em ouvir várias coisas ao mesmo tempo. Vamos ouvir por um momento tudo o que conseguimos perceber. Levante o rádio ou o aparelho de música e peça às crianças ou à congregação que prestem atenção em tudo o que estiverem ouvindo. 

Toque alguma música por alguns instantes. 

Pare a música e peça aos ouvintes que descrevam o que ouviram da forma mais detalhada possível. Que palavras, sons e ruídos vocês ouviram? 

Quando terminarem, sugira que há algo que eles não mencionaram. Peça que prestem atenção novamente por um momento, desta vez sem ligar o rádio ou o aparelho de música. 

Saliente que também podemos ouvir o ventilador ou o tique-taque do relógio. Muitos de nós já não prestávamos mais atenção a esse som, considerando-o apenas ruído de fundo. 

Desligue-o, e o silêncio que nos resta nos faz perceber ainda mais os ruídos de fundo que vínhamos ignorando. 

Em nossas vidas, às vezes são os sons suaves e silenciosos que mais importam. Precisamos aprender a ouvir com muita atenção e afinar nossos ouvidos para esses sons. 

Talvez seja o som de uma pessoa tímida ou ignorada que precisa do nosso amor e apoio, mesmo que não seja muito expressiva. Talvez seja a criação de Deus que está sendo poluída, mas não reclama muito alto. Ou talvez seja Deus falando conosco. Às vezes, chamamos a voz de Deus ou do Espírito Santo de “voz mansa e suave”. Esta manhã, vamos aprender e praticar ouvir com muita atenção essas vozes que mais importam. 

Espaço Sagrado: Esboço para o Culto em Pequenos Grupos

Encontro

Bem-vindo

Oração pela paz

 Toque o sino ou o carrilhão três vezes, lentamente.
Acenda a vela da paz.

Ó Senhor de toda a criação,

Nos reunimos com vocês neste momento sagrado para expressar o anseio de paz que há em nossos corações.

Envolva cada um de nós com seu manto de grande serenidade interior, já que vivemos em uma época de confusão. Mostre-nos as verdades reais e duradouras da sua paz, para que possamos compartilhá-las com os outros.

Existe uma grande preocupação para que todos sejam tratados com humanidade, como indivíduos e como iguais.

Concede-nos que possamos escolher os melhores caminhos para aliviar o sofrimento.

Que possamos buscar e reconhecer o Divino em cada criatura do seu mundo.

Conceda-nos a sabedoria necessária para deixar espaço em nossos corações para nossas diferenças.

Ensine-nos a ser tolerantes.

Ajuda-nos a sempre defender a imagem de Jesus Cristo, teu Filho, em cujo nome oramos. Amém.

—Barbara L. Beal

Prática espiritual

Rezando os Salmos

Vou ler o Salmo 139:1–6, 23–24 (NRSVue), com algumas adaptações, fazendo uma pausa após cada versículo. Quando eu fizer uma pausa e estender minha mão em sua direção, vamos dizer juntos em voz alta: “Sonda-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Ó Senhor, tu me sondaste e me conheces.
Sabes quando me sento e quando me levanto;
discernes meus pensamentos mesmo de longe.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Tu conheces o meu caminho e o meu repouso,
e estás a par de todos os meus caminhos.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Antes mesmo que uma palavra chegue à minha língua,
Ó Senhor, tu já a conheces por completo.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Tu me cercas por todos os lados, por trás e pela frente,
e colocas tua mão sobre mim.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Esse conhecimento é maravilhoso demais para mim;
é tão elevado que não consigo alcançá-lo.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração;
prova-me e conhece os meus pensamentos.
Vê se há em mim algum caminho perverso,
e guia-me pelo caminho eterno.

(Mão aberta voltada para o grupo)

Todos: “Examina-me, ó Deus, e conhece o meu coração.”

Amém.

Compartilhando à mesa

Mateus 2:13–23 NRSVue

Depois que eles partiram, um anjo do Senhor apareceu a José em um sonho e disse: “Levante-se, pegue o menino e sua mãe, fuja para o Egito e permaneça lá até que eu lhe diga, pois Herodes está prestes a procurar o menino para matá-lo”.  Então José^[a]levantou-se, tomou o menino e sua mãe durante a noite, foi para o Egito^epermaneceu lá até a morte de Herodes. Isso aconteceu para que se cumprisse o que havia sido dito pelo Senhor por meio do profeta: “Do Egito chamei meu filho.”

Quando Herodes percebeu que havia sido enganado pelos magos, ficou furioso e mandou matar todas as crianças de Belém e arredores com dois anos de idade ou menos, de acordo com a data que havia aprendido com os magos. Assim se cumpriu o que havia sido dito pelo profeta Jeremias:

“Ouviu-se uma voz em Ramá,
um pranto e um lamento alto,
Raquel chorando por seus filhos;
ela se recusou a ser consolada, porque eles já não existem mais.”

Quando Herodes morreu, um anjo do Senhor apareceu de repente em um sonho a José, no Egito, e disse: “Levante-se, pegue a criança e sua mãe e vá para a terra de Israel, pois aqueles que buscavam tirar a vida da criança já estão mortos”. Então José^[d]levantou-se, pegou a criança e sua mãe e foi para a terra de Israel. Mas, ao saber que Arquelau governava a Judéia no lugar de seu pai, Herodes, ele teve medo de ir para lá. E, após ser avisado em um sonho, partiu para a região da Galiléia. Lá, fixou residência em uma cidade chamada Nazaré, para que se cumprisse o que fora dito pelos profetas: “Ele será chamado nazareno”.

Neste primeiro domingo após o Natal, percebemos que a jornada de fé de José e Maria com Deus ainda não chegou ao fim. Eles têm a missão de proteger o Filho de Deus, o que não é tarefa fácil.

Um anjo visita José em um sonho para alertá-lo e guiá-lo em uma jornada. José, com medo e precisando de segurança para sua família, é conduzido ao Egito. Quando Herodes morre, no ano 4 a.C., José e sua família retornam a Israel, em resposta a outra visita do anjo. Ao longo do caminho, José recebe uma terceira visita e é alertado para temer Arquelau (filho de Herodes, que se tornou governante da Judéia, onde fica Belém) e para não voltar a Belém. Assim, em vez disso, eles se estabelecem em um novo lar em Nazaré, na região da Galiléia, que tem um governante muito mais benevolente.

José é um herói nesta história porque ouviu e obedeceu, cumprindo assim seu chamado divino como protetor de Jesus. No entanto, em tudo isso, o verdadeiro herói é Deus. Tudo tem origem em Deus e remete à liderança de Deus. O propósito divino de Deus é cumprido porque, quando Deus fala, as pessoas respondem.

Em meio ao barulho do dia a dia, pode ser difícil ouvir a voz de Deus. Muitas “vozes” em nossas vidas disputam nossa atenção. Mas Deus deseja estar conosco, habitar conosco e nos guiar. Assim como José e Maria, nós também estamos em uma jornada de fé com Deus. Como viajantes dos dias de hoje em busca do Divino, procuremos discernir a voz de Deus que nos chama e nos guia.

Perguntas

1. Que aventuras poderão estar por vir em sua jornada de fé? Como você vai ouvir a voz de Deus ao longo dessa jornada?
2. Como você determina se está seguindo a voz de Deus ou a voz dos outros?
3. De que forma poderíamos nos beneficiar ao ouvir a voz de Deus em uma comunidade de viajantes?

Observação:Se você estiver usando o “Pensamentos para Crianças”, reserve um tempo para que elas mostrem seus desenhos neste momento. 

Enviando

Declaração de Generosidade

Os discípulos fiéis respondem a uma consciência cada vez maior da generosidade abundante de Deus compartilhando de acordo com os desejos de seus corações; não por mandamento ou obrigação.

—Doutrina e Convênios 163:9

A cesta de ofertas está à disposição caso você queira apoiar os ministérios em pequenos grupos que estão em andamento, como parte de sua generosa contribuição.

Deus do amor e da luz,

Nesta época de esperança, amor e alegria, que a paz de Teu Filho, Jesus, se torne realidade no mundo. Que nossos corações, mentes, mãos e recursos sejam úteis na missão de levar Tua luz onde há trevas e Teu amor onde há desespero, raiva, medo e sofrimento. Que nossas ofertas sejam utilizadas para os Teus propósitos, assim oramos. Amém.

Convite para a próxima reunião

Hino de encerramento

CCS432, “What Child Is This”

Oração de encerramento

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Opções adicionais, dependendo do grupo

Sacramento da Ceia do Senhor

Jesus Cristo, Emanuel, Deus conosco, nasceu no dia de Natal; guiando-nos pelo caminho da verdade; mostrando-nos como amar e servir uns aos outros. No nascimento de Jesus, reconhecemos o grande amor de Deus. No ato sacramental de compartilhar a Comunhão, relembramos o dom de Jesus Cristo ao nosso mundo.

Ao celebrarmos e relembrarmos o nascimento de Jesus no dia de Natal, nossa experiência de estarmos juntos ao participarmos da Ceia do Senhor é uma expressão de bênção, cura, paz e comunhão.

Enquanto comiam, Jesus pegou um pão e, depois de abençoá-lo, partiu-o, deu-o aos discípulos e disse: “Tomai, comei; isto é o meu corpo”. Em seguida, pegou um cálice e, depois de dar graças, deu-o a eles, dizendo: “Bebei todos dele, todos vocês; pois este é o meu sangue da aliança, que é derramado por muitos para o perdão dos pecados. Eu lhes digo que nunca mais beberei deste fruto da videira até aquele dia em que o beber novo com vocês no reino do meu Pai.”

—Mateus 26:26–29 NRSVue

Convite à comunhão

Todos são bem-vindos à mesa de Cristo. A Ceia do Senhor, ou Comunhão, é um sacramento no qual relembramos a vida, a morte, a ressurreição e a presença contínua de Jesus Cristo. Na Comunidade de Cristo, também vivenciamos a Comunhão como uma oportunidade de renovar nossa aliança batismal e de sermos formados como discípulos que vivem a missão de Cristo. Outros podem ter interpretações diferentes ou adicionais dentro de suas tradições religiosas. Convidamos todos os que participam da Ceia do Senhor a fazê-lo no amor e na paz de Jesus Cristo.

Como preparação, vamos cantar a música 527 do livro“Community of Christ Sings”, intitulada “Pão do Mundo”.

Abençoar e distribuir o pão e o vinho.

Reflexões para as crianças

Materiais: papel, giz de cera

Pergunte: Você já viu um anjo em um livro ou na televisão? Como eles são? São todos parecidos ou podem ser bem diferentes? Você já viu um na vida real?

Os anjos são uma das formas de descrever como Deus interage com as pessoas. Quais são outras formas pelas quais Deus interage ou fala com as pessoas?

Explique o que são a oração, o estudo, a natureza e a sensação de que Deus está presente entre nós.

Na Bíblia, lemos sobre um anjo que visitou José, o pai terreno de Jesus. O anjo trazia uma mensagem importante. Ele alertou José de que alguém queria fazer mal à criança, Jesus. Graças ao anjo, José levou Jesus para um lugar seguro e ficou lá até que o anjo voltasse e dissesse que já era seguro voltar para casa.

Já houve algum momento em que você sentiu que Deus estava lhe transmitindo uma mensagem importante?

Reforce os exemplos e ofereça orientação à medida que as crianças respondem.

É importante lembrar que Deus fala conosco de várias maneiras: por meio do estudo, da oração, do Espírito Santo, da natureza ou até mesmo por meio de algo como um anjo.

Distribua folhas de papel e giz de cera e peça às crianças que façam um desenho mostrando como Deus fala com elas.

Peça às crianças que mostrem seus desenhos no final da aula em grupo.

Recursos para sermões

Explorando as Escrituras

Neste primeiro domingo após o Natal, percebemos que a jornada de fé de José e Maria com Deus ainda não chegou ao fim. Eles receberam a missão de proteger o Filho de Deus, o que não é tarefa fácil. A passagem bíblica de hoje nos leva a uma jornada guiada por um mapa divino; uma jornada repleta de aventuras e repleta de dificuldades. O tema de hoje nos lembra que, como seguidores de Jesus, somos chamados a ouvir a voz de Deus.

Mateus 2:13–23 retoma a narrativa no meio de uma história mais ampla. Para contextualizar essa passagem, lembre-se de que o capítulo dois começa com a história dos Magos, ou sábios (estrangeiros importantes), que vieram do Oriente. Chegou ao rei Herodes a notícia de que os sábios estavam tentando encontrar a criança que havia nascido como rei dos judeus. O rei Herodes sentiu-se ameaçado pelo rei recém-nascido e procurou encontrar o menino Jesus. Os Magos encontraram Jesus e prestaram-lhe homenagem.

Na passagem de hoje, um anjo visita José em sonho três vezes, para alertá-lo e orientá-lo na jornada. A primeira visita ocorreu depois que os Magos partiram, e um anjo instruiu José e sua família a fugirem para o Egito, pois o rei Herodes queria matar Jesus. Jesus e sua família permaneceram no Egito por algum tempo, talvez dois anos. Ao longo dos séculos anteriores a isso, sempre que tirania, perseguição ou dificuldades assolavam os judeus, eles buscavam refúgio no Egito. Assim, todas as cidades do Egito contavam com uma população de judeus. Por exemplo, só em Alexandria já haveria mais de um milhão de judeus naquela época.

José, tomado pelo medo e precisando garantir segurança para sua família, foi levado ao Egito, onde a família não apenas encontraria segurança e proteção contra a perseguição, mas também uma comunidade de fé. Mateus cita Oséias neste trecho. Para Mateus, todos esses eventos são o cumprimento das Escrituras e apontam para a divindade de Jesus e de Deus como a fonte de tudo isso.

Quando Herodes morreu, no ano 4 a.C., José e sua família partiram para Israel, guiados por um anjo. No caminho, José teve outra visão em sonho, na qual foi alertado para temer Arquelau (filho de Herodes que se tornou governante da Judéia, onde fica Belém) e para não voltar a Belém.

Em vez disso, eles se estabeleceram em um novo lar em Nazaré, na região da Galiléia, que tinha um governante muito mais benevolente. Ao observar com atenção, percebe-se que, em Mateus (ao contrário de Lucas), Jesus nãoretornaa Nazaré. A versão de Mateus sobre o nascimento de Jesus começa em Belém. Para Mateus, o fato de o Messias ter vindo de Nazaré não foi mera coincidência, mas uma revelação de Deus mencionada nas Escrituras. Isso é mencionado no versículo 23, uma citação das Escrituras que não tem fonte indicada. Há muito debate acadêmico sobre qual passagem das Escrituras é referida aqui.

José é um herói nesta história porque ouviu e obedeceu e, assim, cumpriu seu chamado divino como protetor de Jesus. No entanto, em tudo isso, o verdadeiro herói é Deus. Tudo tem origem em Deus e remete à liderança de Deus. O propósito divino de Deus foi cumprido porque, quando Deus falou, as pessoas responderam.

Em meio ao barulho do dia a dia, pode ser difícil ouvir a voz de Deus. Há muitas “vozes” em nossas vidas disputando nossa atenção. Pode ser difícil descobrir quais delas são guiadas por Deus. Mas Deus deseja estar conosco, habitar conosco e nos guiar.

Assim como José e Maria, nós também estamos em uma jornada de fé com Deus. Como viajantes dos dias de hoje em busca do Divino, procuremos discernir a voz de Deus que nos chama e nos guia.

Ideias centrais

1. A José foi confiada a responsabilidade de ser o protetor de Jesus, e ele não foi deixado sozinho nessa tarefa. Deus o guiava e o conduzia.
2. José ouviu a voz de Deus.
3. Somos chamados a procurar discernir a voz de Deus.

Perguntas ao palestrante

1. O que significa ouvir a voz de Deus?
2. Já houve momentos na sua vida em que você ouviu a voz de Deus? Qual foi o resultado?
3. Qual é a boa notícia para as pessoas da sua congregação? O que elas mais precisam ouvir nesta passagem hoje?

Aulas

Aula para adultos

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Os discípulos buscam a voz de Deus e respondem por meio do ministério de serviço. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• refletir sobre o significado da Epifania. 
• discutir a passagem bíblica em destaque e o convite que ela faz aos discípulos de hoje. 
• explorar oportunidades para que indivíduos e congregações promovam e protejam o bem-estar de todas as crianças. 

Materiais 

• Bíblia  
• Canetas ou lápis 
• Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Mateus 2:13–23, no livroSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento,p. 26, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Hoje é o primeiro domingo após o Natal e o domingo anterior à Epifania, comemorada em 6 de janeiro. Epifania significa “manifestação” ou “aparição” e refere-se especificamente a Deus revelado em Cristo. O dia da Epifania comemora a visita dos magos (sábios) a Jesus como manifestação divina aos gentios (Donald K. McKim,The Westminster Dictionary of Theological Terms, Segunda Edição, p. 104). 

Leia Mateus 2:1–12 e responda às perguntas a seguir por escrito, discuta em grupos de duas ou três pessoas ou compartilhe com o grupo maior. 

• O que significa para você buscar a Jesus hoje? 
• De que novas maneiras você pode convidar outras pessoas a seguir a Cristo? 

Leia ou cante “Not in Grand Estate” (CCS444). 

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

A passagem bíblica em destaque hoje segue a história dos Reis Magos no Evangelho de Mateus. Leia Mateus 2:13–23. 

O autor do Evangelho de Mateus proclama Cristo Jesus como o Messias e o cumprimento do Antigo Testamento. Ele faz isso por meio de ligações entre Jesus e Israel, particularmente com Moisés, e por meio de profecias citadas do Antigo Testamento. 

Formem três pequenos grupos ou duplas e atribuam a cada grupo ou dupla um dos seguintes parágrafos da passagem de hoje: versículos 13–15, versículos 16–18, versículos 19–23. Discutam os pontos a seguir em pequenos grupos ou duplas e compartilhem suas reflexões com o grupo maior. 

• Que relação você percebe entre Jesus e Moisés, ou entre Jesus e Israel, nesses versículos? 
• Que profecia é citada e como ela se cumpre? 

Os sonhos são mencionados cinco vezes na narrativa do nascimento de Mateus para transmitir a vontade divina. Os magos e José contribuem para os desígnios de Deus por meio de suas respostas à vontade divina. 

• Qual é o convite feito aos discípulos hoje em relação ao discernimento da vontade de Deus? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

O texto de hoje apresenta desafios morais e teológicos. Por que apenas uma família foi avisada em um sonho e apenas uma criança foi salva? Um Deus todo-poderoso não poderia ter impedido os planos de Herodes desde o início? Essas são perguntas que surgem naturalmente se o texto for interpretado como um fato histórico e literal. Embora Herodes fosse um governante cruel e paranóico, deve-se observar que não há evidências históricas de que crianças em Belém tenham sido massacradas. A intenção de Mateus é comunicar os desígnios de Deus cumpridos em Cristo, apesar da maldade humana. 

• O que representa o “massacre dos inocentes” nos dias de hoje no mundo e na sua comunidade? (armas de fogo, minas terrestres, violência doméstica, doenças evitáveis relacionadas à pobreza, escravidão infantil e recrutamento de crianças-soldados) 
• Qual é o papel da igreja diante dessas circunstâncias? 
• Que tipo de conscientização ou educação ajudaria sua congregação ou comunidade a lidar com essas circunstâncias? 

Enviar

Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

A imagem de Raquel chorando pelos filhos de Israel teve origem durante o cativeiro babilônico. Na passagem de Mateus, ela é usada para mostrar o cumprimento adicional do Antigo Testamento em Cristo Jesus, o Messias. Pode ser entendida como a natureza maternal de Deus, que chora por todas as crianças que sofrem. Os discípulos são chamados a proteger e promover o bem-estar de todas as crianças. 

Reflita, em espírito de oração, sobre sua resposta à pergunta a seguir e incorpore-a à sua prática espiritual pessoal ao longo da próxima semana. 

• Qual é a luz da esperança que você é chamado a levar a todas as crianças da sua comunidade? 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Faça uma oração final de bênção ou leia o texto a seguir como uma oração de bênção. 

Mostra-nos o caminho, Cristo Jesus, para que possamos oferecer a luz da esperança a todos os teus filhos queridos.
Vem, brilha através de nós hoje.
Amém. 

Aula para Jovens

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Os fiéis ouvem e respondem ao chamado de Deus. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• explore a passagem das Escrituras. 
• lembrar-se de um rei que nasceu para todos. 
• mergulhar em histórias sobre os fiéis. 

Materiais 

• Bíblia 
• Papel cartão (três folhas por pessoa) 
• Cordão ou fio, furador ou fita adesiva 
• Giz de cera ou lápis de cor 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Mateus 2:13–23 no livroSermon & Class Helps, Ano B: Novo Testamento(com ênfase no Evangelho segundo Mateus), p. 26, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Leia Mateus 2:13–18.Revise os acontecimentos que levaram a esse momento. Descreva o sonho de José. Entregue a cada membro do grupo uma folha de cartolina para esboçar o sonho de José. Como estavam as condições em casa? Para onde José, Maria e Jesus deveriam ir? Que profecia se cumpriu com essa ação? Quem era o profeta que fez a profecia? 

Leia Mateus 2:19–21.Peça aos membros do grupo que descrevam o que aconteceu em seguida. Entregue a cada membro do grupo outra folha de cartolina e peça que esbocem a segunda cena. Quem apareceu? Qual era o destino deles? 

Leia Mateus 2:22–23.Use uma terceira folha de cartolina para desenhar a cena três. Quem era o rei e qual era a relação dele com Herodes? Como José foi avisado? Para onde lhes disseram para irem? Que profecia se cumpriu dessa vez? Que atos de fé podem ser identificados na história? 

Na antiguidade, os trípticos eram placas de escrita compostas por três painéis com textos, imagens, desenhos ou entalhes, unidos por dobradiças ou amarrados entre si. Eram usados como retábulos. Faça trípticos unindo cada uma das três folhas esboçadas pelos alunos. Use fita adesiva ou faça furos e una as três folhas com um barbante. Coloque os trípticos em pé, ajustando os painéis externos ligeiramente para a frente até que fiquem em pé sozinhos. Exiba os trípticos em todo o seu local de culto. 

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Jornada de Fé 

A passagem bíblica de hoje relata a trágica história do rei Herodes matando todos os bebês do sexo masculino em Belém. A reação fiel de José permitiu que Jesus escapasse desse destino. Após o sonho que José teve, sua reação foi ouvir e levar Jesus e Maria para um lugar seguro. Como José tinha fé e ouviu o chamado de Deus, Jesus ficou a salvo. 

• José estava em uma jornada de fé. Qual foi uma experiência inesperada na sua jornada de fé? Explique. 
• De que maneiras é difícil ser fiel? De que maneiras é fácil? 
• Como você busca ouvir a orientação de Deus em sua vida? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Ouça a voz de Deus 

Divida o grupo em duplas. Às vezes, peça a cada dupla que tente conversar enquanto o restante do grupo fala alto ao redor delas. As duplas devem ter dificuldade para se ouvirem em meio ao barulho e às vozes que distraem ao seu redor. 

Pode ser difícil ouvir Deus quando há tantas coisas acontecendo que nos distraem. Assim como tentar conversar enquanto outras pessoas falam ao mesmo tempo que você, se estivermos muito distraídos com o que está acontecendo em nossas vidas, perderemos o que Deus está tentando nos dizer. Há muitas “vozes” em nossas vidas que disputam nossa atenção, mas é Deus quem deseja estar conosco, habitar em nós e nos guiar. Todos somos chamados a compartilhar nossos dons, convidar outras pessoas para Cristo e fazer o bem no mundo. 

• O que significa ouvir a voz de Deus? 
• Já houve momentos na sua vida em que você escutou a voz de Deus e respondeu? Qual foi o resultado? 

Enviar

Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Pergunta do desafio 

Hoje é o início de um novo ano e uma oportunidade de ouvir a voz de Deus chamando você. Nos duos formados anteriormente, peça aos membros do grupo que compartilhem suas respostas à pergunta desafiadora. 

• No início deste ano, que medidas você tomará para ser um participante fiel dessa história sagrada? 

Aprofundando: Os Reis Magos fora de lugar 

Coloque um presépio (que inclua os Reis Magos) sobre uma mesa ou em algum lugar onde o grupo possa vê-lo. Agora que o grupo leu a passagem bíblica de hoje, pergunte a eles o que está fora de lugar na cena. Os Reis Magos, ou os três reis, como às vezes são chamados, aparecem apenas no Evangelho de Mateus. Embora sejam frequentemente retratados nos presépios que representam o nascimento de Jesus, eles só chegaram mais tarde. Os Reis Magos eram do Oriente, estrangeiros para Jesus, e, ainda assim, reconheceram Jesus como rei. Faz sentido que esses visitantes de Jesus, um rei para todos, fossem forasteiros. 

• Como você descreveria os magos na passagem de hoje? 
• Quem são os “magos” hoje em dia? 
• Quem são os “reis magos” na sua comunidade? 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Para encerrar, leia Doutrina e Convênios 162:2a. 

Prestem atenção à sua própria jornada como povo, pois é uma jornada sagrada e lhes ensinou muitas coisas que vocês precisam saber para a jornada que ainda está por vir.

Convide um membro do grupo para fazer uma oração de bênção. 

Aula para crianças

Passagem bíblica em destaque

Mateus 2:13–23 

Foco da aula

Somos chamados a ouvir o que Deus está nos pedindo para fazer.  

Objetivos 

Os alunos irão… 

• Descubra como José ouviu a voz de Deus ao dar resposta ao seu sonho. 
• pratique a compreensão auditiva. 
• discutir o que podem fazer para ajudar a construir o reino de Deus na Terra no próximo ano. 

Materiais 

• Bíblia OUBíblia de Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Milton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Comunidade de Cristo Canta(CCS) 
• Instrumentos diversos, apitos ou música gravada 
• Papel, giz de cera ou canetas hidrográficas 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Mateus 2:13–23, no livroSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento, pp. 26–27, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Cumprimente os alunos e convide-os a cantar “Listen in the Silence” (CCS153) três vezes seguidas. Peça aos alunos que se sentem em círculo e se voltem para um colega. Peça que os colegas se revezem para contar três fatos sobre si mesmos. Depois que um colega compartilhar, o outro deve repetir os três fatos que ouviu. Peça que os colegas troquem de papéis e repitam o exercício. 

Peça aos alunos que compartilhem o que foi difícil e o que foi fácil nessa atividade. 

Repita a atividade adicionando ruídos de fundo extras (música tocando, batidas em instrumentos de percussão ou outros sons). Depois que os alunos aprenderem e repetirem três novos fatos sobre seus parceiros, peça que compartilhem o que foi difícil ou fácil nessa atividade prática desta vez. Eles tiveram que ouvir uns aos outros com mais atenção? Conseguiram ouvir seus parceiros na primeira vez ou tiveram que repetir mais de uma vez? 

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Depois que Jesus nasceu, seus pais ficaram em Belém por um tempo. Eles planejavam voltar para sua casa na Galiléia quando Jesus estivesse um pouco mais velho. Em um país distante, um grupo de sábios (magos) viu uma estrela brilhante no céu. Eles tinham certeza de que aquela estrela significava que alguém importante havia nascido, então arrumaram suas coisas e viajaram para ver aonde a estrela os levaria. Pararam em Jerusalém para perguntar ao rei Herodes se ele sabia onde estava esse novo rei. Herodes soube que o bebê poderia estar nas proximidades, em Belém, e ficou com medo. E se esse novo rei tentasse tomar seu lugar como rei? Os sábios seguiram em frente para ver o menino Jesus, mas prometeram informar a Herodes onde haviam encontrado o bebê. 

• O que você pode me contar sobre os Reis Magos que vieram visitar o menino Jesus?  
• O que eles levaram para ele? 

Depois de terem visitado Jesus, um deles teve um sonho em que Herodes tentaria matar o bebê. Por isso, eles não voltaram para contar a Herodes onde o bebê estava e voltaram para casa por outro caminho. 

A passagem bíblica de hoje fala de uma ocasião em que José, assim como os Reis Magos, precisou ouvir com atenção para saber o que Deus queria que ele fizesse para proteger sua família. 

Leia Mateus 2:13–23 ou “Fugindo do rei Herodes”, daBíblia com Histórias do Lecionário, Ano A, pp. 40–41. 

• Quem avisou José de que sua família estava em perigo? (um anjo) 
• Como o anjo apareceu a José? (em um sonho) 
• Por que a família precisou fugir para o Egito? (O rei Herodes queria matar Jesus) 
• Quem visitou José depois que Herodes morreu? (um anjo em outro sonho) 
• Para onde foram quando saíram do Egito? (Galiléia) 

Quando Maria, José e Jesus foram obrigados a deixar sua casa e ir para outro país, eles se tornaram o que chamamos de refugiados. Um refugiado é alguém que vai morar em um país estrangeiro porque não é seguro para ele viver em seu próprio país. Ainda hoje, milhões de pessoas são refugiadas. Muitas vezes, elas precisam viver com pouca comida e água, cercadas por muitos estranhos. Feche os olhos e imagine como seria isso. 

• Você se sentiria seguro?  
• Do que você sentiria falta da sua casa se tivesse que partir hoje?  
• O que você levaria consigo se pudesse levar apenas o que coubesse em uma bolsa pequena?  
• De quem você sentiria mais falta? 

Deve ter sido estranho e assustador para a família de Jesus deixar todos os seus amigos e parentes e se mudar para um país onde eram estranhos.  

• Você já se mudou para outro lugar? Como se sentiu? 

Observação:Se você tiver um grupo de crianças mais velhas ou quiser aprofundar o assunto, convide as crianças a pesquisarem mais sobre refugiados em revistas, jornais ou na internet. Um site que oferece informações sobre crianças refugiadas éo da Save the Children. Você também pode pesquisar “crianças refugiadas” para encontrar mais informações e fotos. 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Na passagem bíblica de hoje, Deus se comunicou com José de uma maneira especial — por meio de sonhos. Conte sobre um sonho que você já teve. Foi assustador? Foi engraçado? Pareceu real? 

Os sonhos podem ser engraçados ou assustadores. Podem ser realistas ou bobos. Deus tem um sonho para nós: criar o shalom de Deus (o reino de Deus na Terra). Como você acha que isso seria? O que você pode fazer para descobrir como será o reino de Deus? 

Na Comunidade de Cristo, acreditamos que nossas escolhas e a maneira como vivemos nossas vidas ajudam a criar o reino de Deus (shalom) aqui na Terra. Fazemos isso agindo de forma a promover a justiça, a integridade e a paz para todas as pessoas. Quando as pessoas discordam, procuramos ajudá-las a se reconciliarem e tratamos cada pessoa como um filho de Deus, que é valioso e sagrado. 

Escreva a palavra “shalom” no topo do quadro-negro ou em uma folha grande de papel. Faça uma sessão de brainstorming com a turma sobre como seria o shalom e anote as ideias na folha. Entre elas podem estar: ausência de guerra, ausência de valentões, todos estarem seguros, as pessoas cuidarem umas das outras ou todos terem o suficiente para comer e beber. 

Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas ou giz de cera para cada aluno. Pergunte a eles sobre o sonho que têm para o mundo. Peça que desenhem como vão ajudar a tornar esse sonho de shalom realidade. 

Enviar

Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Reúnam-se em círculo com os desenhos que as crianças fizeram. Vão passando de criança em criança e peçam que cada uma fale sobre seu desenho e mencione uma maneira pela qual vai se empenhar nesta semana para ajudar a tornar realidade a visão de shalom de Deus. 

Cantem juntos a primeira estrofe de “Jesus Is Calling” (CCS578). Peça às crianças que sugiram ideias de gestos para acompanhar a música, se o tempo permitir. Uma música alternativa é “Peace, Salaam, Shalom” (CCS310). 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Encerrem a atividade recitando juntos a Oração da Missão ou utilizem a versão adaptada para crianças pequenas. Incentive as crianças a criarem gestos para cada linha da oração. 

Deus, aonde o Teu Espírito me conduzirá hoje?
Ajuda-me a estar plenamente desperto e pronto para responder.
Concede-me coragem para ousar algo novo
E tornar-me uma bênção do Teu amor e da Tua paz.
Amém. 

Meu Deus, no que devo prestar atenção hoje?
Dá-me coragem para cuidar das pessoas como Tu fazes.
Ajuda-me a pensar e a dizer coisas carinhosas sobre os outros.
Amém.