Herramientas de culto

Esquema del culto 

Pasajes bíblicos adicionales 

Salmo 31:1-5, 15-16; Hechos 7:55-60; 1 Pedro 2:2-10  

Preparación

A medida que los fieles vayan entrando en el lugar de culto, entregue a cada persona un recorte de papel con forma de huella. 

Centro de culto 

Utiliza telas de diferentes longitudes y colores para crear caminos que vayan desde el altar hasta el espacio de culto. Coloca varios zapatos sobre las telas para representar los distintos recorridos de la vida. 

Preludio

 Bienvenida y reparto de P. I. E. S. 

Invita a los participantes a compartir con las personas que les rodean o en pequeños grupos cómo se sienten (P) físicamente, (I) intelectualmente, (E) emocionalmente y (S) espiritualmente. 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz 

Reza por la paz en relación con los sentimientos expresados anteriormente. 

Himno

«¿Quién es este Jesús?»CCS 38 

O «Alabanza al Dios vivo»CCS 8 

Invocación

Respuesta

Lectura de las Escrituras

Juan 14:1-14 

Momento de reflexión 

Pide a los participantes que reflexionen sobre sus vidas y su ministerio. Explícales que los senderos de tela y los zapatos simbolizan cada historia única, y que cada uno de nosotros se encuentra en un punto diferente de nuestro camino como discípulos. Al final de la meditación en silencio, invita a los participantes a dejar sus huellas en uno de los senderos que conducen al altar. 

Himno de la vocación 

«He decidido seguir a Jesús»CCS 499 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «La citación»CCS 586 

Sermón 

Basado en Juan 14:1-14 

Vídeo sobre la práctica espiritual

Durante la Semana Santa, reproduce este vídeo (de unos 4 minutos de duración) como ejercicio de reflexión espiritual durante tu servicio. Nos invita a plantearnos las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de mundo elegiremos? ¿Cómo viviremos?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

Sacramento de la Cena del Señor

Invitación a la Comunión

Accede al guion de la invitación a la comunión

Bendición y reparto del pan y el vino

La generosa respuesta de los discípulos 

Lectura de las Escrituras 

…vive cada día con espíritu de agradecimiento por las numerosas misericordias y bendiciones que Dios te concede. 

—Alma 16:238, adaptado 

Vídeo: «Pie Principles for Generosity», de Shane Adams, enYouTube 

Oración de confesión 

Señor, te damos gracias por todas las bendiciones que nos has concedido. Has puesto en nuestras vidas el don del amor, la aceptación y el compartir. Reconocemos que hay ocasiones en las que no compartimos con quienes más lo necesitan la riqueza que nos has dado gratuitamente. Sabemos que tu voz nos llama, pero no la escuchamos. Danos el valor y la fuerza para escucharte y para encontrar formas de compartir tu amor y tu paz con los demás. Ayúdanos a dar generosamente de nuestros recursos económicos, nuestro tiempo o nuestro apoyo amoroso. Venimos hoy con la voluntad de servirte y seguirte, pues tú eres el camino, la verdad y la vida. Amén. 

Recaudación de diezmos para la misión local y mundial 

Oración misionera 

Leed en voz alta al unísono; imprimid o proyectad el texto, o repartid tarjetas con la Oración Misionera. Estas se pueden adquirir en Herald House. Busque «oración misionera». 

Dios, ¿adónde nos guiará tu Espíritu hoy?  

Ayúdame a estar completamente despierto y listo para reaccionar. 

Dame valor para atreverme con algo nuevo  

y conviértete en una bendición de tu amor y tu paz.  

Amén.  

Himno de compromiso 

«Cristo, nos llamas a todos al servicio»CCS 357 

O «Id, haced discípulos a todas las naciones»CCS 363 

Envío

Doctrina y Pactos :1–2 

Respuesta

Epílogo 

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos reducidos

Reunión

Bienvenido

Hoy es el quinto domingo del tiempo pascual. El tiempo pascual dura 50 días y concluye con el día de Pentecostés.

Oración por la paz 

Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Dios misericordioso y amigo querido,

Extiende tu paz por toda la creación en fluidas corrientes de amor. Haz que todos los que te buscan sientan tu presencia y se sientan impulsados a realizar mayores actos de paz en sus comunidades. Que puedan conocer tu infinita ternura y tu íntima amistad mientras buscan un mayor conocimiento de ti. Lleva tu presencia a quienes luchan contra la soledad y la incertidumbre, para que puedan comprender tu deseo de estar con ellos y se acerquen a ti con amor. Acompaña a quienes se sienten débiles e inútiles, para que encuentren fuerza en sus pruebas y la confianza para compartir esa fuerza con los demás.

Por encima de todo, te pedimos que tu paz, tu amor y tu gracia graben en nuestros corazones el deseo de servirte. Al abandonar este lugar sagrado, que llevemos contigo tu paz y tu amor a todos los rincones del mundo. Te lo pedimos en el precioso nombre de Jesús. Amén.

—Molly Bagley

Práctica espiritual

Oración de centrado

Lee lo siguiente al grupo:

Seguimos con el tiempo de Pascua y el tema de la resurrección. Durante la Oración Centrante elegimos una palabra en la que centrarnos. Nos sentamos en silencio, inspirando y espirando esa palabra. Para la oración de hoy, nuestra palabra es«Luz».

La oración centrada es una forma de meditación que practican los cristianos para estar en silencio con Dios. Esta oración nos ayuda a sentir la presencia de Dios en nuestro interior. Este Domingo de Pascua nos centraremos en la palabra«Luz».

Lee con atención las siguientes instrucciones:

Siéntate con una postura relajada y los ojos cerrados. Dedicaremos tres minutos a la oración de centrado. Respiraremos a un ritmo regular y natural. Mientras inspiras y espiras, repite mentalmente la palabra«Luz». Sigue inspirando y espirando, centrándoteúnicamente en tu palabra de oración.

Cuando pasen los tres minutos, haré sonar una campana y nos quedaremos sentados en silencio durante dos minutos, con los ojos cerrados, escuchando el silencio.

Empezad la práctica juntos, siguiendo el ejemplo de la oración de centrado tal y como se ha indicado anteriormente.

Di: Toma conciencia de tu respiración natural al inspirar y espirar. (Inspira y espira varias veces.)

Di: Ahora, en silencio, añade tu palabra de oración. (Demuestra cómo se inspira y se dice«Luz» en voz baja. Exhala y di«Luz» en voz baja. Continúa con la oración de centrado en silencio. Deja de decir la palabra de oración en voz alta después de haberla demostrado la primera vez.)

Pasados tres minutos, haz sonar una campana.

Quédate sentado en silencio durante dos minutos.

Cuando se acabe el tiempo, comparte estas instrucciones finales: da las gracias a Dios en silencio con unas breves palabras, respira hondo y abre los ojos cuando estés listo.

Cuando todos hayan abierto los ojos, compartid lo siguiente: os animo a que pongáis en práctica este ejercicio espiritual en casa durante la semana.

Compartir alrededor de la mesa

Juan 14:1-14 NRSVue

«No se turbe vuestro corazón. Creed en Dios; creed también en mí. En la casa de mi Padre hay muchas moradas. Si no fuera así, ¿os habría dicho que voy a preparar un lugar para vosotros? Y si me voy y os preparo un lugar, volveré y os llevaré conmigo, para que donde yo esté, allí estéis también vosotros. Y vosotros conocéis el camino al lugar adonde voy». Tomás le dijo: «Señor, no sabemos adónde vas. ¿Cómo podemos conocer el camino?». Jesús le dijo: «Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie viene al Padre sino por mí. Si me conocéis, conoceréis también a mi Padre. Desde ahora lo conocéis y lo habéis visto».

Felipe le dijo: «Señor, muéstranos al Padre y nos basta». Jesús le respondió: «¿Tanto tiempo hace que estoy con vosotros, Felipe, y aún no me conoces? El que me ha visto a mí, ha visto al Padre. ¿Cómo puedes decir: “Muéstranos al Padre”? ¿No crees que yo estoy en el Padre y el Padre está en mí? Las palabras que os digo no las digo por mi cuenta, sino que el Padre que mora en mí es el que realiza sus obras. Creedme que yo estoy en el Padre y el Padre está en mí; pero si no lo creéis, creed al menos por las obras mismas. En verdad os digo que el que cree en mí también hará las obras que yo hago y, de hecho, hará obras mayores que estas, porque yo voy al Padre. Haré todo lo que pidáis en mi nombre, para que el Padre sea glorificado en el Hijo. Si me pedís algo en mi nombre, yo lo haré.

Este pasaje bíblico forma parte de lo que se conoce como el «Discurso de despedida». Jesús habla de su partida, consuela a sus seguidores, les traza un plan para el futuro y les promete que volverá. La escena tiene lugar durante la Última Cena. Jesús les anima diciendo: «No se turbe vuestro corazón» (v. 1) y les recuerda que crean en Dios y en él mismo. Les asegura que va a preparar un lugar para ellos en la casa del Padre, un lugar metafórico de morada para una presencia permanente e íntima con Dios. Aunque ahora no puedan seguirle, los discípulos mantendrán una relación continua con Jesús. Su partida no debe ser, en última instancia, motivo de tristeza. Más bien, es una ocasión para recibir consuelo y confianza, pues adonde vaya Jesús, allí iremos también nosotros (v. 3).

El pasaje ofrece unas palabras de despedida llenas de consuelo y aclaración sobre lo que está por venir. A pesar del tiempo que han pasado con Jesús, los discípulos muestran una falta de comprensión madura sobre el mensaje, la visión y la misión de Jesús. Se les ha enseñado que conocer a Jesús es conocer al Padre. Aun así, Felipe le pide a Jesús que le muestre al Padre, revelando una falta de fe y de confianza en las enseñanzas de Jesús, incluso después de que este acabara de proclamar: «Yo soy el camino, la verdad y la vida.  Nadie viene al Padre sino por mí» (v. 6), lo que habla claramente de la unidad de Dios y Jesús.

«El camino» conduce a algún lugar. La fe y la confianza en el mensaje de Jesús nos llevan al Padre. Un punto central de este pasaje es que Jesús es la expresión o revelación terrenal de Dios y que, al conocer a Jesús, conocemos a Dios, lo que nos brinda la oportunidad de experimentar una relación íntima con lo Divino.

Los discípulos, sucesores contemporáneos y futuros de Jesús, tienen el encargo de actuar en nombre de Jesús y de continuar con un ministerio fiel, realizando obras más grandes que las que hizo Jesús. Jesús nos presenta la visión de unos seguidores guiados e inspirados por el Espíritu Santo a lo largo de los siglos venideros. El ministerio y el mensaje de Jesús, difundidos por muchos, traerán una transformación mucho mayor que la que Jesús podría lograr por sí solo.

Preguntas

1. ¿Qué es lo que perturba el corazón de los discípulos y cómo pueden liberarse de su dolor?
2. ¿En qué momentos te has sentido inseguro como discípulo o ministro? ¿De qué manera recibiste consuelo y ánimo?
3. ¿Qué significa para ti vivir en relación con lo Divino?
4. ¿Por qué crees que los primeros cristianos se llamaban a sí mismos seguidores de «el Camino»?

Enviando

Declaración de generosidad

Los discípulos fieles responden a una conciencia cada vez mayor de la generosidad desbordante de Dios compartiendo según los deseos de su corazón, y no por obligación o por imposición.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está a su disposición si desea apoyar los ministerios de grupos pequeños como parte de su generosa contribución. Esta oración de ofrenda está adaptada de *La respuesta generosa del discípulo*:

Dios de la alegría, compartimos con el corazón lleno de alegría en respuesta a la presencia de tu Hijo. Que las ofrendas que compartimos lleven alegría, esperanza, amor y paz a la vida de los demás, para que puedan experimentar tu misericordia y tu gracia. Amén.

Convocatoria para la próxima reunión 

Himno de clausura

CCS230, «Ven a mí, oh viajero cansado»

Oración final

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Complementos opcionales según el grupo

Sacramento de la Cena del Señor

Escritura de la Comunión

Elige un pasaje de la Biblia para leer de entre los siguientes: 1 Corintios 11:23-26; Mateo 26:17-30; Marcos 14:12-26; Lucas 22:7-39.

Declaración sobre la comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, la muerte, la resurrección y la presencia permanente de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también vivimos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Es posible que otras personas tengan interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

En este tiempo de Pascua, experimentemos al Cristo resucitado. Que recibamos la comunión como una expresión de bendición, sanación, paz y comunidad. Como preparación, cantemos de Community of Christ Sings (elija una):

• CCS515, «En estos momentos recordamos»
• CCS516, «Reunidos en torno al vino y al pan»
• CCS521, «Partamos el pan juntos»
• CCS525, «Pequeña es la mesa»
• CCS528, «Come este pan»

Bendecir y repartir el pan y el vino. 

Reflexiones para los niños

Materiales: una cesta con piedras de tamaño mediano en las que se ha escrito «alegría», «esperanza», «amor» o «paz» con rotulador indeleble

¿Qué cosas podemos decir de una piedra? ¿Cómo la describiríamos? (sólida, difícil de romper, resistente, se puede llevar encima, así que siempre la tienes contigo)

El autor del Salmo 31 llama a Dios «mi roca». ¿En qué se parece Dios a una roca? (Dios es fuerte y siempre está con nosotros.)

¿Con qué otras cosas podemos comparar a Dios? Dios es como:la luz, el amor, un amigo (anima a los niños a completar la frase).

Hoy tenemos piedras en las que están escritas las palabras «alegría», «esperanza», «paz» y «amor». Cada uno de vosotros puede elegir una piedra. Pasad la cesta por el grupo para que todos reciban una piedra. Las piedras nos recuerdan que Dios es fuerte y que siempre está con nosotros. Dios es nuestra roca de alegría, esperanza, amor y paz.

Pide a los niños que repartan las piedras. Asegúrate de que cada uno reciba una.

Ayudas para la predicación

Explorar las Escrituras

Este pasaje bíblico es el comienzo de lo que se conoce como el «discurso de despedida» en el Evangelio de Juan. Aquí Jesús prepara y fortalece a los discípulos para que continúen con su ministerio fiel cuando él ya no esté físicamente presente entre ellos. Jesús ofrece tranquilidad a los discípulos y describe lo que sucederá de una manera que pretende ser reconfortante y alentadora. Les encarga que actúen en su nombre. Jesús habla de la casa de su Padre y les dice a los discípulos que les preparará un lugar allí. Esto debe entenderse metafóricamente, más que literalmente. Hablar de ir a «la casa de mi Padre» es una forma de afirmar que Jesús tiene una relación cercana o íntima con Dios. Al preparar lugares para los discípulos, Jesús les está diciendo que ellos también están invitados a una relación íntima con Dios y a participar de la hospitalidad infinita de Dios.

Cuando Jesús les dice a los discípulos que conocen el camino hacia esa relación, les cuesta comprenderlo. De hecho, al igual que muchos discípulos de hoy, interpretan las palabras de Jesús de forma literal, en lugar de entender que Jesús está hablando de manera simbólica. Proclamar «Yo soy el camino» es decir: «Yo soy el ejemplo de cómo es una vida vivida en estrecha relación con Dios». Jesús se refiere a un modo de vida que lleva a la plenitud de los designios de Dios y, de este modo, glorifica a Dios. Los discípulos están invitados a este modo de vida.

Un punto central del Evangelio de Juan es que Jesús es la manifestación terrenal de Dios. Al conocer a Jesús, conocemos a Dios. En Jesús, tenemos la oportunidad de experimentar una relación íntima con lo divino, incluso con quienes pertenecen a otras comunidades religiosas. Dios reconcilia a todas las personas a su manera y de acuerdo con sus propósitos divinos. Juan simplemente escribe desde su propia perspectiva, la perspectiva de un seguidor de Jesús. Juan expone una comprensión de la relación divina que es una verdad única para la comunidad cristiana primitiva. Juan no está escribiendo un comentario sobre otras tradiciones religiosas. Está exponiendo principios y concepciones fundamentales para que los cristianos puedan reivindicar su nueva identidad en Cristo y comprender mejor su relación con Dios.

Los últimos versículos del texto de hoy contienen una promesa de Jesús a quienes le siguen. Se les encarga que realicen «obras aún mayores» que las que él mismo ha hecho. Sin embargo, esto no significa que los discípulos vayan a realizar obras mejores o más milagrosas que Jesús. Una interpretación más cercana al texto original sería que los discípulos llevarían a cabomuchas másobras de las que Jesús podría hacer por sí solo. En otras palabras, a medida que más discípulos difundan el ministerio y el mensaje de Jesús, el efecto en la vida de los demás se magnificará (será mayor).

Se recuerda a los discípulos que deben ejercer siempre este ministerio en el nombre de Jesús. Pedir en el nombre de Jesús es algo más que terminar una oración «en el nombre de Jesús». Pedir en el nombre de Jesús es ofrecer una oración y un ministerio que estén en consonancia con la voluntad y los propósitos de Jesús. En la Comunidad de Cristo podríamos decir que es ofrecer un ministerio en consonancia con la misión de Cristo.

La vida como discípulo se fundamenta en Dios a través de Jesucristo. Gracias a esta relación, los cristianos reciben la fuerza necesaria para ejercer su ministerio en nombre de Jesús. Este ministerio es inclusivo para todas las personas y cumple el propósito divino a través de la misión de Cristo en el mundo.

Ideas centrales

1. Vivir en la casa de Dios es recibir su hospitalidad y estar en relación con Él.
2. «Yo soy el camino, la verdad y la vida» se refiere a vivir en una relación íntima con lo Divino a través de Jesucristo, más que a llegar a un destino.
3. Los discípulos se preparan para una vida de ministerio fiel y eficaz que encarna la misión de Cristo.

Preguntas para el ponente

1. ¿Alguna vez te has sentido inseguro en tu vida como discípulo o ministro? ¿De qué manera recibiste consuelo y ánimo?
2. ¿Qué significa para ti vivir en relación con lo Divino?
3. En el mundo actual suele existir una división perjudicial entre el cristianismo y otras comunidades religiosas. ¿Cómo podría utilizarse este pasaje de las Escrituras para fomentar la construcción de puentes, el diálogo respetuoso y las relaciones sanas?
4. Los creyentes están llamados a servir de manera que reflejen el ministerio de Jesús. ¿Cómo se ha puesto esto en práctica en tu vida?

Lecciones

Clase para adultos

Pasaje bíblico destacado

Juan 14:1-14

Enfoque de la lección

Jesús representa un modo de vida para los discípulos en su relación con Dios y con los demás en la misión de Cristo.

Objetivos

Los alumnos...

• Analizar los temas que se tratan en Juan 14:1-14.
• explorar la misión completa de Jesucristo.
• responder de nuevas formas a la misión de Cristo.

Material

• La Biblia
• Community of Christ Sings (CCS)

Nota para los profesores

Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) sobre Juan 14:1-14 en*Sermon & Class Helps*, Año A: Nuevo Testamento, pp. 69-70, disponible a través de Herald House.

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

Compartid, en grupos de dos o tres personas, o en un grupo más grande, vuestras respuestas a las siguientes preguntas.

• ¿Qué significan para ti las palabras de Jesús: «Yo soy el camino, la verdad y la vida»?
• ¿Qué ha influido en tu interpretación de estas palabras?

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

Las palabras de Jesús: «Yo soy el camino, la verdad y la vida», forman parte del pasaje de hoy, que constituye el inicio de lo que se conoce como el «discurso de despedida» en el Evangelio de Juan (Sermón y recursos didácticos, Año A: Nuevo Testamento, p. 69). En el pasaje de hoy, tanto los discípulos de entonces como los de hoy encuentran palabras de consuelo y de envío.

Leed Juan 14:1-14 y debatid los siguientes temas. Podéis optar por formar cuatro grupos más pequeños para debatir cada tema y compartir vuestras ideas, o debatir todos juntos en un grupo más grande.

1. «En la casa de mi Padre hay muchas moradas».

La palabra «casa» se traduce mejor como «hogar» o «familia», no como «edificio». La expresión «muchas moradas» indica que hay sitio para todos, judíos y gentiles.

• ¿Cómo se ha reflejado esto, literalmente, en las creencias cristianas?
• ¿Qué significa la hospitalidad de Dios cuando se entiende como una metáfora?
• ¿Cuál es la invitación que se dirige a los discípulos y a las comunidades en este pasaje?

2. «Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie llega al Padre sino por mí».

Según la teología de Juan, Jesús representa a Dios. La respuesta de Jesús a la pregunta de Tomás no debe interpretarse como un exclusivismo cristiano, según el cual los creyentes de otras religiones están condenados. Más bien, es la buena nueva de que todos tienen acceso al único Dios gracias a lo que Dios ha hecho y revelado en Jesucristo.

• ¿De qué manera se ha malinterpretado este pasaje en las creencias y prácticas cristianas?
• ¿De qué manera este pasaje confirma o pone en tela de juicio tu idea de quién es Jesús?
• ¿Cuál es la invitación que se dirige a los discípulos y a las comunidades en este pasaje?

3. «Quien me ha visto a mí, ha visto al Padre».

La petición de Felipe a Jesús pone de manifiesto que los discípulos siguen interpretando las palabras de Jesús de forma literal y terrenal. La respuesta de Jesús a Felipe reafirma una vez más la teología de Juan sobre la unidad de Jesús con Dios.

• ¿Qué nos revela este pasaje sobre la naturaleza de Dios?
• ¿En qué medida esto confirma o pone en duda tu idea de quién es Jesús?
• ¿Cuál es la invitación que se dirige a los discípulos y a las comunidades en este pasaje?

4. «…[A]quel que cree en mí… hará obras más grandes que estas…»

Este es un mensaje de esperanza dirigido a los destinatarios de Juan en la Iglesia primitiva. Es un preludio del pasaje siguiente, que habla de la obra del Espíritu Santo. Constituye tanto un mandato para los discípulos mientras estén en la tierra como una invitación a la promesa de la vida eterna.

• ¿Cuáles son algunas de las «obras mayores» de la Iglesia, tanto en el pasado como en la actualidad?
• ¿Qué nos revela este pasaje sobre la misión de Cristo?
• ¿Cuál es la invitación que se dirige a los discípulos y a las comunidades en este pasaje?

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

La misión de Cristo es nuestra misión

El reino estaba presente en el ministerio de Jesús, tal y como se describe en el Evangelio de Juan. Los primeros creyentes continuaron la misión de Cristo proclamando al Cristo vivo, invitando a todas las personas a formar parte de la comunidad, valorando la dignidad de cada persona, atendiendo sus necesidades con generosidad y compasión, y luchando por la justicia y la paz para todos.

Nuestro llamamiento consiste en recuperar esa misma visión y pasión por toda la misión de Jesucristo en la actualidad a través de cinco iniciativas misioneras que transforman vidas, transforman la Iglesia y transforman el mundo:

• Invitar a las personas a Cristo:la misión evangelizadora de Cristo
• Acabar con la pobreza, poner fin al sufrimiento:la misión de compasión de Cristo
• Buscar la paz en la Tierra:la misión de Cristo por la justicia y la paz
• Formar discípulos para el servicio:preparar a las personas para la misión de Cristo
• Descubre «Congregaciones en misión»:capacitar a las congregaciones para la misión de Cristo

¡Seremos un pueblo profético que se caracterizará por una devoción sin igual hacia la compasión y la paz de Dios reveladas en Jesucristo!

—«Compartimos una misión»,*Compartir en la Comunidad de Cristo*, 4.ª edición, pp. 22-23

Debatir:

• ¿De qué manera han definido las Iniciativas Misioneras una nueva forma de ser como discípulos? ¿Como congregación o comunidad? ¿Como Iglesia?
• ¿Qué nuevos ministerios parroquiales han surgido a raíz de la adopción de las Iniciativas Misioneras?
• ¿Cómo puedes replantearte las viejas formas de ser (viejos hábitos o viejas formas de vivir la iglesia) para aumentar tu capacidad, o la de tu congregación, de responder a la misión de Cristo?

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

Incorpora la Oración de la Misión a tu práctica espiritual personal durante la(s) próxima(s) semana(s). Presta atención a cómo respondes de formas nuevas a las siguientes preguntas.

• ¿De qué manera te está llamando el Espíritu Santo a nuevas oportunidades para la misión de Cristo?
• ¿Con quién estás llamado a compartir el amor y la paz de Cristo?
• ¿A qué tienes que renunciar o qué tienes que asumir para responder a la misión de Jesucristo en su totalidad?

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Recitemos juntos la Oración de la Misión:

Dios, ¿adónde nos guiará tu Espíritu hoy?
Ayúdame a estar plenamente despierto y dispuesto a responder.
Concédeme el valor para atreverme con algo nuevo
y convertirme en una bendición de tu amor y tu paz.
Amén.

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Juan 14:1-14 

Enfoque de la lección

Vivir en la casa de Dios es recibir el amor de Dios y compartirlo con los demás. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• Escucha la historia de Jesús hablando a sus discípulos sobre cómo les está preparando un lugar en la casa de Dios. 
• Entendamos que Jesús nos pide que hagamos lo que él hizo. 
• Descubramos que podemos hacer lo mismo que hizo Jesús cuando compartimos la «Respuesta generosa del discípulo». 

Material 

• La Biblia 
• Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, Herald House, 2018 
• Revistas de decoración (opcional) 
• Acceso a Internet (opcional) 
• Papel de rotafolio y rotuladores 
• Materiales para las bolsas «Manna» (Consulte la lista en la sección «Enviar»). 

Nota para el profesor

Para preparar esta lección, lee el apartado «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) correspondiente a Juan 14:1-14 enSermon & Class Helps, Año B: Nuevo Testamento(con especial atención al Evangelio según San Mateo), pp. 69-70, disponible a través de Herald House. 

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

Pide a los miembros del grupo que describan la «casa de sus sueños» y que busquen en revistas o en sus teléfonos imágenes que reflejen cómo podría ser esa casa. Compartidlas con la clase.  

A continuación, pídeles que reflexionen y busquen información sobre cómo pueden ser las casas en otros lugares del mundo. Pídeles que compartan lo que encuentren o lo que sepan sobre el nivel de vida en otros países. 

Pregunta:¿Qué es lo que la gente de otros lugares consideraría una «casa de ensueño»? 

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

A veces, cuando estudiamos las Escrituras, tendemos a fijarnos en aquellas partes de la historia que tienen un sentido concreto para nosotros y solo recordamos fragmentos del panorama completo que nos ofrece el texto. El pasaje de hoy es uno de esos en los que es fácil centrarse en lo concreto. Contiene referencias a «la casa de mi Padre», «muchas moradas» (traducido en la Versión del Rey Jacobo como «mansiones») y «el lugar adonde voy». Como veremos, estas imágenes confundieron a los discípulos. 

Lee en voz alta Juan 14:1-4. 

La historia comienza con el uso del adjetivo «angustiado». Esta palabra se refiere a la inquietud y la angustia de Jesús ante la muerte, no a la tristeza personal de los discípulos ante su ejecución. Se les anima a mantenerse firmes tras su partida. Jesús les anima a creer y les promete su protección. 

• Pide a los alumnos que ofrezcan interpretaciones literales de los versículos 2 a 4, incluyendo imágenes de mansiones, puertas doradas y otros ejemplos de gran opulencia y riqueza. 

Revisa la declaración de la Comunidad de Cristo titulada «Las Escrituras en la Comunidad de Cristo» (Sharing in Community of Christ, 4.ª edición, pp. 63-67), prestando especial atención a las Afirmaciones 5, 6 y 7. 

Afirmación 5 

Las Escrituras son vitales y esenciales para la Iglesia, pero no porque sean infalibles (en el sentido de que cada detalle sea históricamente o científicamente correcto). Las Escrituras no pretenden tal cosa. Más bien, generaciones de cristianos han descubierto que las Escrituras son simplemente dignas de confianza a la hora de mantenerlos arraigados en la revelación, de promover la fe en Cristo y de alimentar la vida de discipulado. Para estos fines, las Escrituras son infaliblemente fiables (2 Timoteo 3:16-17). 

Afirmación 6 

La fe, la experiencia, la tradición y el estudio académico aportan, cada uno a su manera, algo a nuestra comprensión de las Escrituras. En su esfuerzo por escuchar y responder al testimonio de las Escrituras, la Iglesia debe valorar la luz que cada una de estas fuentes puede ofrecer. 

Afirmación 7 

Al intentar interpretar las Escrituras de forma responsable, la Iglesia recurre a la ayuda del Espíritu Santo. Jesús prometió que el Espíritu guiaría a sus discípulos hacia nuevas verdades (Juan 16:12-15). Por medio del Espíritu, las antiguas palabras de las Escrituras pueden convertirse en reveladoras, permitiéndonos comprender lo que quizá antes no habíamos visto ni oído. 

Los estudiosos nos indican que, para interpretar correctamente las palabras de Jesús, es fundamental no considerar que «la casa de mi Padre» sea sinónimo del cielo. Por el contrario, debe interpretarse en el contexto de la unión mutua entre Dios y Jesús. El Evangelio de Juan menciona repetidamente que Dios está en Jesús y Jesús en Dios, que residen el uno en el otro. Esta idea de ubicación es un símbolo de relación. 

• ¿De qué manera cambia tu interpretación de las Escrituras el hecho de entender la «casa de mi Padre» como una relación? 

Pida a los alumnos que lean en voz alta Juan 14:5-7. 

La respuesta de Jesús a Tomás, «Nadie viene al Padre sino por mí», se utiliza a veces para excluir a otras religiones del mundo y puede parecer estrecha de miras en nuestro mundo tan diverso. En el contexto del autor del Evangelio de Juan, se trata de una afirmación llena de alegría de la comunidad cristiana acerca de Dios, a quien han llegado a conocer a través de la vida y la muerte de Jesús. Al autor del Evangelio de Juan no le preocupan cuestiones como quién tiene razón o quién no, ni los méritos de las diferentes creencias religiosas. 

El autor expresa la forma particular en que la comunidad se entiende a sí misma: «Esto es lo que somos. Somos las personas que creemos en el Dios que se nos ha revelado de manera decisiva en Jesucristo». 

Pida a un alumno que lea en voz alta Juan 14:8-14. 

• ¿Qué habría pensado Jesús de la respuesta de Felipe? 
• Explica cómo interpretas la respuesta de Jesús. 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

Jesús dice: «Quien me ha visto a mí, ha visto al Padre». ¿Qué sabemos de Dios al conocer a Jesús? ¿Qué acciones llevó a cabo Jesús que nos muestran cómo es Dios? ¿Qué palabras compartió Jesús que nos muestran cómo es Dios? Anota en una hoja grande las respuestas de la clase. 

• ¿Cómo podemos hacer el mismo tipo de cosas que hacía Jesús? 
• ¿Qué medidas concretas podemos tomar esta semana para parecernos más a Jesús? 
• ¿Qué podemos hacer juntos, como clase, para parecernos más a Jesús? 

Lo que hacemos para vivir como Jesús es la respuesta generosa de un discípulo. El discipulado es un compromiso que abarca toda la vida y que asumimos voluntariamente en respuesta a la maravillosa generosidad de Dios. Los discípulos dan importancia a compartir generosamente su tiempo, sus talentos, sus bienes y su testimonio para que otros conozcan a Jesús y sean invitados a entablar una relación con Él. Vivir como Jesús y compartir el amor de Dios con los demás nos desafía a poner en práctica las ideas que hemos enumerado en la tabla. 

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

Bolsas Manna

Imprime las bolsas de maná o copia las instrucciones para que los alumnos las preparen en casa

Las bolsas de maná (a veces llamadas «bolsas de la bendición») son una forma de responder con compasión a las personas con las que te cruzas y que te piden comida o dinero. Prepara una bolsa (o varias) para llevarlas en el coche, la mochila, etc. Muestra amabilidad entablando una conversación con la persona a la que le entregues la bolsa de maná. Pregúntale su nombre. Ten en cuenta el consejo de Doctrina y Pactos :4a al responder a las peticiones de comida o dinero con una bolsa de maná: 

Dios, el Creador Eterno, llora por los pobres, los desplazados, los maltratados y los enfermos del mundo debido a su sufrimiento innecesario. Tales condiciones no son la voluntad de Dios… No les des la espalda. Porque en su bienestar reside el tuyo.

Utiliza bolsas de plástico de un galón o bolsas pequeñas reutilizables. Llena cada bolsa con cualquiera de los artículos que se indican a continuación: 

•  Calcetines 
• Agua embotellada 
• Atún o pollo en lata — con tapa de abrir fácilmente (incluye cuchara o tenedor) 
• Bolsas de cacahuetes, pipas de girasol y frutos secos variados 
• Cajas pequeñas de pasas 
• Barritas de granola/cereales 
• Paquetes envueltos de galletas saladas 
• Tazas de fruta — con tapa abatible (incluyen cuchara o tenedor) 
• Caramelos duros o pastillas de menta 
• Paquete de toallitas de tamaño de viaje 
• Desinfectante de manos 
• Cepillo de dientes/pasta de dientes 
• Otros artículos de aseo en formato de viaje 

No incluyas productos caseros, productos que requieran refrigeración, productos sin envolver, chocolate, fruta fresca, refrescos, bebidas en bolsas, botellas con tapón de presión, botellas de cristal, dinero, cigarrillos ni ningún producto cuyo envase esté roto o cuya fecha de caducidad haya vencido. 

Incluye una nota de ánimo. Las notas pueden incluir la información de contacto de la congregación y unas breves palabras de apoyo y cariño. No firmes con tu nombre completo ni incluyas ningún dato personal. 

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Pide a un alumno que termine con una oración en la que recuerde que Dios ama a todas las personas y tiene un lugar para cada uno de nosotros. 

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Juan 14:1-14

Enfoque de la lección

Vivir en la casa de Dios es recibir el amor de Dios y compartirlo con los demás. 

Objetivos

Los alumnos...

• Escucha la historia de Jesús hablando a sus discípulos sobre cómo les está preparando un lugar en la casa de Dios.
• Entendamos que Jesús nos pide que hagamos lo que él hizo, lo que incluye reconocer el valor de todas las personas.
• Descubramos que podemos hacer lo mismo que hizo Jesús cuando compartimos la «Respuesta generosa del discípulo».

Material

• La Biblia oBiblia de las lecturas litúrgicas, Año A, de Ralph Wilton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• Una hoja de papel para cada niño
• Lápices de colores, rotuladores o lápices
• Sobre para la oferta 
• Opcional: sábanas o mantas para armar un refugio o una pequeña tienda de campaña
• Opcional:*Houses and Homes*, de Ann Morris, ISBN 9780688135782, editorial Harper Collins
• Opcional: material para las «bolsas de maná» (véase el folleto sobre las bolsas de maná al final de la lección).
• Opcional: una copia del folleto «Manna Bag» para cada niño

Notas para el profesor

Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) sobre Juan 14:1-14 en*Sermon & Class Helps*, Año A: Nuevo Testamento, pp. 69-70, disponible a través de Herald House.

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

Cuando los niños entren en el aula, pídeles que hagan un dibujo sencillo del lugar donde viven. ¿Cuántas habitaciones tiene la vivienda? Pídeles que pongan el nombre de cada habitación. Si hay más de una habitación, pídeles que escriban o dibujen quién duerme en cada una. Si la vivienda tiene una sola habitación, que dibujen o escriban dónde duerme cada persona.

Nota

Si se trata de un tema delicado en determinadas circunstancias, muestra diferentes ejemplos de viviendas de todo el mundo y habla sobre dónde puede dormir la gente.

Digamos:En el pasaje bíblico de hoy, hablaremos de lo que significa vivir en la casa de Dios.

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

Opcional

Cubre las sillas o las estanterías con sábanas o mantas (o, si estás al aire libre, con ramas de los árboles) para crear un refugio. Invita a los niños a sentarse en el refugio para escuchar el cuento.

Leela «Biblia de las historias del Leccionario», Año A, pp. 110-111. (Si no dispones dela «Biblia de las historias del Leccionario», lee el pasaje bíblico destacado: Juan 14:1-14.)

Nota para el profesor

Jesús habla de la casa de su Padre y les dice a los discípulos que les preparará un lugar allí. Esto debe entenderse en sentido metafórico, más que literal. Hablar de ir a «la casa de mi Padre» es una forma de expresar que Jesús mantiene una relación cercana e íntima con Dios. Al preparar lugares para los discípulos, Jesús les está diciendo que ellos también están invitados a una relación íntima con Dios y a participar de su hospitalidad infinita. (Ayudas para sermones y clases, Año A: Nuevo Testamento, p. 69)

Di:Los discípulos de Jesús estaban confundidos sobre lo que Jesús intentaba decirles. Jesús no se refería a la casa de Dios como un lugar físico al que iba a ir. Les dijo a los discípulos que se refería a su relación con Dios, y que el amor de Dios abarca a todas las personas. Cuando conocemos a Jesús, conocemos a Dios. Cuando conocemos a Jesús, trataremos a las personas como Jesús las trataba. Cuando conocemos a Jesús, ¡haremos lo mismo que hizo Jesús!

• ¿Qué cosas se te ocurren que hizo Jesús? (alimentó a la gente, amó a la gente, defendió a la gente, curó a la gente)

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

Jesús dijo que la casa de Dios tiene muchas habitaciones. Ya vivimos en la casa del amor de Dios. ¡Y el amor de Dios incluye a todo el mundo! Todo el mundo tiene derecho al amor y a un lugar seguro donde vivir. Jesús también dijo que haremos el mismo tipo de cosas que él hizo.

• ¿Cómo podemos hacer el mismo tipo de cosas que hacía Jesús?
• ¿Cómo podemos tratar a las personas con amor y respeto?
• ¿Cómo podemos ayudar a las personas que necesitan amor, comida o un lugar seguro donde vivir?

Cuando compartimos nuestra «Respuesta generosa del discípulo», hacemos lo mismo que hizo Jesús. Al aportar dinero a los diezmos para la misión local y mundial, apoyamos los ministerios locales (mencione los que su congregación pueda apoyar) y los ministerios de todo el mundo. Muestre a los niños un sobre de ofrendas y señale las categorías de los diezmos para la misión local y mundial. Pregunte a los niños si tienen sobres de ofrendas. (Si los niños no tienen sobres de ofrendas, pida al responsable de finanzas de la congregación que se los proporcione a cada niño).

También puedes hablarles a los niños sobre las filiales de la Comunidad de Cristo y las organizaciones y ministerios asociados que trabajan en muchos lugares para «hacer lo que hizo Jesús», como Outreach International, HealthEd Connect o un ministerio de una congregación o centro misionero.

Informa a los niños si tu congregación patrocina algún proyecto o si recibe regularmente donativos destinados a alguno de estos ministerios. Si hay algún lugar en la iglesia donde se recogen los donativos o donde se documenta el proyecto con una foto u otra información, da un paseo con ellos para mostrarles lo que está haciendo la congregación.

Nota para el profesor:Para obtener más información sobre estas organizaciones, visite sus sitios web:

Outreach International

HealthEd Connect

Opcional

Lee*Houses and Homes*, de Ann Morris. Comenta con los niños cómo las personas de todo el mundo viven en distintos tipos de viviendas, pero que todos necesitan un lugar seguro donde vivir.

Opcional

Bolsas Manna

Si vives en una zona en la que se te acercan personas sin hogar para pedir dinero o comida, anima a los niños a preparar bolsas de maná como una forma de responder con amor y compasión (bajo la supervisión de un adulto). Si no es posible reunir los materiales para las bolsas de maná, entrega a los niños una bolsa con las instrucciones en su interior, como un proyecto que las familias puedan realizar juntas en casa. Copia el folleto que se encuentra al final de la lección para que los niños se lo lleven a casa.

Profundizando: Explora el valor intrínseco de todas las personas

• Dios considera que todas las personas tienen un valor inestimable e igual.
• Dios quiere que todas las personas alcancen la plenitud en cuerpo, mente, espíritu y relaciones.
• Nuestro objetivo es defender y restablecer el valor de todas las personas, tanto a título individual como en el seno de la comunidad, haciendo frente a los sistemas injustos que menoscaban la dignidad humana.
• Nos unimos a Jesucristo para llevar la buena nueva a los pobres, los enfermos, los cautivos y los oprimidos.

«La integridad del cuerpo, la mente, el espíritu y las relaciones» incluye el derecho de todas las personas a tener un lugar seguro donde vivir, comida suficiente y personas que las quieran.

Pregunta a los niños si se les ocurren situaciones en las que no se trate a las personas de forma justa o no se les valore (situaciones en su colegio, problemas locales o globales de los que hayan oído hablar en las noticias). ¿Qué podría significar para cada uno de nosotros «unirnos a Jesucristo para llevar la buena nueva»?

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

El juego «Igual y diferente»

Juega a un juego que ayude a los niños a reflexionar sobre las cosas en las que las personas somos iguales y en las que somos diferentes. Aunque tengamos diferencias, todos somos valiosos para Dios y podemos tratarnos con amor y respeto.

Diga una frase y pida a los niños que se pongan de pie si se aplica a ellos. Después de cada serie de frases, reafirme: «Somos iguales y somos diferentes. Todos valemos».

Ejemplos:

• Levántate si eres una persona. 
• Levántate si eres alto. Levántate si eres bajo.
• Levántate si tienes ojos. Levántate si tus ojos son de (nombra varios colores).
• Levántate si tienes piel. Levántate si tu piel es (nombra las variaciones: color, pecas, marcas de nacimiento, etc.).
• Levántate si alguna vez has cumplido años. Levántate si tienes (edad) años.

Después de jugar, pide a los niños que aporten ideas o ayúdales a pensar en formas en las que las personas de todo el mundo se parecen y se diferencian (viven en países distintos, profesan religiones diferentes, comen alimentos distintos, viven en distintos tipos de viviendas, visten ropa diferente).

Reafirmemos una vez más: todas las personas tienen valor. El amor de Dios tiene cabida para todos.

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Cantad la primera estrofa de «For Everyone Born» (CCS285). Si los niños no conocen el himno, enseñádselo en forma de «pregunta y respuesta».

Terminad con una oración en la que se reafirme el amor y el cuidado de Dios por todas las personas, empezando por cada uno de los niños de la clase e incluyendo a la familia, los amigos, los vecinos, los desconocidos de nuestras comunidades y las personas de todo el mundo.

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Bolsas Manna

Las bolsas «Manna» son una forma de responder con compasión a las personas con las que te cruzas y que te piden comida o dinero. Prepara una bolsa (o varias) para llevarlas en el coche, la mochila, etc. Muestra amabilidad entablando una conversación con la persona a la que le entregues la bolsa «Manna». Pregúntale su nombre. Recuerda el consejo de Doctrina y Pactos :4a al responder: 

«Dios, el Creador Eterno, llora por los pobres, los desplazados, los maltratados y los enfermos del mundo debido a su sufrimiento innecesario. Tales condiciones no son la voluntad de Dios… No les des la espalda. Porque en su bienestar reside el tuyo». 

Utiliza bolsas de plástico de un galón o bolsas pequeñas reutilizables. Llena cada bolsa con los artículos que se indican a continuación: 

• Calcetines 
• Agua embotellada 
• Atún o pollo en lata — con tapa de abrir fácilmente (incluye cuchara o tenedor) 
• Bolsas de cacahuetes, pipas de girasol y frutos secos variados 
• Cajas pequeñas de pasas 
• Barritas de granola/cereales 
• Paquetes envueltos de galletas saladas 
• Tazas de fruta — con tapa abatible (incluyen cuchara o tenedor) 
• Caramelos duros o pastillas de menta 
• Paquete de toallitas de tamaño de viaje 
• Desinfectante de manos 
• Cepillo de dientes/pasta de dientes 
• Otros artículos de aseo en formato de viaje 

No incluyas productos caseros, productos que requieran refrigeración, productos sin envolver, chocolate, fruta fresca, refrescos, bebidas en bolsas, botellas con tapón de presión, botellas de cristal, dinero, cigarrillos ni ningún producto cuyo envase esté roto o cuya fecha de caducidad haya vencido. 

Incluye una nota de ánimo. Las notas pueden incluir los datos de contacto de la congregación y unas breves palabras de apoyo y cariño. No firmes con tu nombre completo ni incluyas ningún dato personal (solo el nombre de pila y, si se trata de un niño, quizá la edad).