Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada 

Isaya 63:7–9; Zaburi 148; Waebrania 2:10–18 

Utangulizi  

Wimbo wa Kusanyiko Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

"Viumbe Vyote vya Mungu na Mfalme Wetu" CCS 98 

AU “Yesu, Tawa Pano/Yesu, Tuko Hapa” Rudia mara kadhaa CCS 71  

Karibu 

Wito wa Kuabudu Usomaji Msikivu  

Kiongozi: Msifuni Bwana! Msifuni Bwana kutoka mbinguni; msifuni katika vilele!

Kusanyiko: Bwana asifiwe!

Kiongozi: Msifuni, malaika zake wote; msifuni, jeshi lake lote!

Kusanyiko: Bwana asifiwe!

Kiongozi: Msifuni, jua na mwezi; msifuni, enyi nyota zote zinazong'aa!

Kusanyiko: Bwana asifiwe!

Kiongozi: Msifuni, enyi mbingu za juu zaidi nanyi maji yaliyo juu ya mbingu!

Kusanyiko: Bwana asifiwe!

Kiongozi: Na vimsifu jina la Bwana, kwa maana aliamuru, vikaumbwa. Aliviweka imara milele na milele…

Kusanyiko: Bwana asifiwe! 

—inategemea Zaburi 148 

Wimbo wa Sifa 

"Tunapotafuta Lugha" CCS 61 

AU “Mungu Muumba, Anayeumba Bado” CCS 60 

Ombi 

Wakati wa Kuzingatia 

"Sikiliza Sauti Ndogo, Tulivu" tazama hapa chini 

AU Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 162:1.  

Eleza mistari hii inahusu kumsikiliza Mungu kwa karibu. 

Wimbo wa Kusikiliza 

"Sikiliza Ukimya" imba mara kadhaa CCS 153 

Maombi ya Amani 

Washa Mshumaa wa Amani. 

Maombi

Mungu mwenye huruma na upendo,

Tunakuja leo kwa imani, tumaini, na uaminifu kumsherehekea Kristo Mtoto na kukaribisha kile ambacho pia kinazaliwa ndani ya kila mmoja wetu. Ee Mungu, kuna nyakati tunapokutana nawe katika utakatifu wa uzoefu wetu wenyewe wa kichaka kinachowaka, au katika wimbo wa malaika, au kama manyoya yanayoelea kwenye upepo laini. Tunapata utakatifu wako katika sehemu zote kwa sababu uko ndani, karibu, na sehemu ya vitu vyote na sehemu zote. Tunapata amani yako ya kukaribisha tunapohisi uwepo wako. Tunakutana nawe katika mahali petu patakatifu pa amani na tunakusherehekea katika jamii.

Mungu Muumba, tunakuja kwa tumaini tunaposherehekea kuzaliwa kwa Yesu. Hapa katika nafasi hii tunachagua shukrani. Tunafanya chaguo hili la shukrani tukijua kwamba ni unyenyekevu kusema, "asante." Tunaona ukarimu wako mtakatifu katika zawadi ya Mtoto Kristo, tukijua kwamba tunaishi katika mzunguko usio na kikomo wa shukrani.

Sisi sote ni wageni wanaosafiri kwenda kwenye zizi ambalo zawadi huzungukwa na upendo hupokelewa. Hatutaruhusu chochote kinachopinga upendo kichukue nafasi hii ya kukaribishwa. Badala yake, tunachagua neema, upendo wa bure na usiostahili, kipawa cha uzima kila mahali kwa jina la Kristo Mtoto. Katika kuchagua huku, na katika kutoa huku, tutapitisha shukrani ulimwenguni.

Na sasa, Ee Mungu, tunafika kwenye zizi la wanyama na kumkuta mtoto mchanga amelala horini, tukileta duniani chanzo chako cha nuru na zawadi ya upendo. Tunapiga magoti mbele yako kwa unyenyekevu kwa sababu tunajua kwamba ulimwengu unakaribia kugeuka. Kwa jina la Yesu, Mwenye Amani, Amina.

—Cheryl Saur, imetumika kwa ruhusa 

Tangazo la Usomaji wa Maandiko 

Mathayo 2:13–23  

Wimbo wa Kukiri na Shukrani 

"Yosefu Alipokuwa Amelala Katika Usingizi Mgumu" CCS 439 

AU “Upendo wa Mungu” CCS 210 

 Ujumbe wa Tangazo 

Kulingana na Mathayo 2:13–23 

Huduma ya Muziki au Wimbo wa Kutaniko 

"Lully Lullay, Wewe Mtoto Mdogo" CCS 447 

AU “Yosefu, Mwana wa Mfalme wa Kale” CCS 443 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Ninaweza Kutoa Nini? 

Soma “Katika Majira ya Baridi ya Kati Yenye Utulivu,” ubeti wa 4 CCS 422 

Shiriki uzoefu ulipojiuliza, “Ninaweza Kutoa Nini?”  

Baraka na Kupokea Zaka za Utume  

Wimbo wa Kujitolea 

"Upendo wa Mungu Uonekane!" CCS 411 

AU “Nenda Ukasimulie Mlimani” CCS 409  

Kutuma 

Mungu alitutumia wokovu asubuhi hiyo ya Krismasi iliyobarikiwa…Kristo amekuja kati yetu!  

Ujumbe wa baada ya wimbo 

---

Sikiliza Sauti Tulivu, Ndogo 

Maandalizi: Weka vifaa mahali pake kabla ya ibada kuanza. Kuelekea mwisho wa wimbo wa sifa, washa feni au saa ya kuashiria uliyoweka karibu na sehemu ya mbele ya ibada. Inapaswa kuwa na sauti kubwa ya kutosha kusikika, lakini isiwe na kelele nyingi kiasi kwamba inakusumbua. Lete redio (imezimwa mwanzoni) au kifaa cha kutengeneza muziki mbele mwanzoni mwa wakati wa kulenga. Ukitaka, waite watoto mbele na uwakaribishe wakati huo. 

Soma Mafundisho na Maagano 162:1: 

Sikilizeni, Enyi watu wa Urejesho—ninyi ambao mngekuwa watu wa kinabii, mkishirikisha huduma za Hekalu maishani mwenu pamoja. Sikilizeni Sauti inayozungumza kutoka ng'ambo ya vilima vya mbali zaidi, kutoka mbingu zisizo na kikomo juu, na bahari kubwa chini. 

Sikiliza Sauti inayorudiarudia katika nyakati nyingi na bado inazungumza upya katika wakati huu. Sikiliza Sauti, kwani haiwezi kunyamazishwa, na inakuita tena kwa kazi kubwa na ya ajabu ya kujenga ufalme wa amani, hata Sayuni, kwa niaba ya Yule ambaye unadai jina lake. 

Eleza kwamba mistari hii inahusu kumsikiliza Mungu kwa makini sana. 

Inaonekana kama kila mtu anataka tuwasikilize: watangazaji hujaribu kuvutia umakini wetu kupitia matangazo ya televisheni na redio na matangazo ya mtandao; redio yetu inatualika kusikiliza na kushinda; wanyama kipenzi hubweka, hulia, hutweet, au hupiga chafya ili wasikilize; walimu wanatuomba tuwasikilize; na wakati huo huo familia na marafiki zetu wanataka tuwasikilize. 

Unafanyaje ili kusikiliza mengi hivyo? Je, mara nyingi hujaribu kusikiliza zaidi ya kitu kimoja kwa wakati mmoja? Hilo linakufaaje? 

Wakati mwingine tunafikiri tunajua kusikiliza mambo mengi kwa wakati mmoja. Hebu tusikilize kwa muda sasa mambo yote tunayoweza kusikia. Inua redio au kifaa cha kutengeneza muziki na uwaombe watoto au waumini wasikilize kwa makini yote wanayosikia. 

Piga muziki kwa muda mfupi. 

Simamisha muziki na uwaombe wasikilizaji waeleze walichosikia kwa karibu iwezekanavyo. Ulisikia maneno, sauti, na kelele gani? 

Wakimaliza, pendekeza kwamba kuna kitu ambacho hawakukitaja. Waombe wasikilize kwa makini tena kwa muda, wakati huu bila kuwasha redio au kifaa cha kutengeneza muziki. 

Onyesha kwamba tunaweza kusikia feni au saa inayogonga pia. Wengi wetu tuliibadilisha sauti hiyo kuwa kelele ya mandharinyuma. 

Zima, na ukimya tuliobaki nao unatufanya tuwe na ufahamu zaidi wa sauti ya chinichini ambayo tulikuwa tukiirekebisha. 

Katika maisha yetu, wakati mwingine ni sauti tulivu na tulivu ambazo ni muhimu zaidi. Lazima tujifunze kusikiliza kwa makini sana na kutuliza masikio yetu kwa sauti hizo. 

Labda ni sauti ya mtu mwenye haya au asiyejali anayehitaji upendo na usaidizi wetu, ingawa yeye si mzungumzaji waziwazi. Labda ni uumbaji wa Mungu unaochafuliwa, lakini haulalamiki kwa sauti kubwa. Au labda ni Mungu anayezungumza nasi. Wakati mwingine tunaita sauti ya Mungu au Roho Mtakatifu "sauti tulivu, ndogo." Asubuhi ya leo hebu tujifunze na tufanye mazoezi ya kusikiliza kwa makini sauti hizo muhimu zaidi. 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Maombi ya Amani

 Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Ee Bwana wa viumbe vyote,

Tunakutana nawe katika wakati huu mtakatifu ili kuonyesha hamu iliyo mioyoni mwetu ya amani.

Tukumbatie kila mmoja wetu kwa vazi lako la utulivu mkubwa wa ndani tunapoishi katika enzi ya mkanganyiko. Tuonyeshe kweli halisi na za kudumu za amani yako ambazo tunaweza kuzishiriki na wengine.

Kuna wasiwasi mkubwa kwamba wanadamu wote wanaweza kutendewa sawa, kama watu binafsi, na kama watu sawa.

Tujalie tuweze kuchagua njia bora za kupunguza mateso.

Tumtafute na kumtambua Mungu katika kila kiumbe cha ulimwengu wako.

Tupe hekima ya utambuzi ili kuacha maeneo wazi mioyoni mwetu kwa ajili ya tofauti zetu.

Tufundishe uvumilivu.

Tusaidie kila wakati kushikilia mfano wa Yesu Kristo, Mwanao, ambaye tunaomba katika jina lake. Amina.

—Barbara L. Beal

Mazoezi ya Kiroho

Kuomba Zaburi

Nitasoma Zaburi 139:1–6, 23–24 NRSVu, iliyorekebishwa, nikisimama baada ya kila mstari. Ninaposimama na kufungua mkono wangu kwako, tutasema kwa sauti pamoja: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Ee Bwana, umenichunguza na kunijua.
Unajua ninapoketi na ninapoinuka;
Unatambua mawazo yangu kutoka mbali.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Unatafuta njia yangu na kulala kwangu,
na unazijua njia zangu zote.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Hata kabla neno halijatoka ulimini mwangu,
Ee Bwana, unajua kabisa.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Unanizunguka, nyuma na mbele,
na uweke mkono wako juu yangu.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Maarifa kama hayo ni ya ajabu sana kwangu;
Ni juu sana kiasi kwamba siwezi kuifikia.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Nichunguze, Ee Mungu, uujue moyo wangu;
Nijaribu na ujue mawazo yangu.
Uone kama kuna njia yoyote mbaya ndani yangu,
na uniongoze katika njia ya milele.

(Fungua mkono kuelekea kikundi)

Wote: “Nichunguze Ee Mungu, uujue moyo wangu.”

Amina.

Kushiriki Mezani

Mathayo 2:13–23 BHN

Walipokwisha kuondoka, malaika wa Bwana alimtokea Yosefu katika ndoto, akamwambia, “Ondoka, mchukue mtoto na mama yake, ukimbilie Misri, ukae huko mpaka nitakapokuambia, kwa maana Herode anataka kumtafuta mtoto amwangamize.” Ndipo ^Yosefu akaamka, akamchukua mtoto na mama yake usiku, akaenda Misri. Akakaa huko hadi Herode alipokufa, ili litimie neno lililonenwa na Bwana kwa njia ya nabii, akisema, Kutoka Misri nilimwita mwanangu.

Herode alipoona kwamba amedanganywa na wale mamajusi, alikasirika sana, akatuma watu wakawaua watoto wote wa Bethlehemu na viunga vyake, wenye umri wa miaka miwili na waliopungua, kulingana na wakati alioupata kutoka kwa wale mamajusi. Ndipo likatimia neno lililonenwa na nabii Yeremia:

"Sauti ilisikika Rama,
kilio na maombolezo makubwa,
Raheli akiwalilia watoto wake;
alikataa kufarijiwa, kwa sababu hawako tena.”

Herode alipokufa, malaika wa Bwana alimtokea Yosefu katika ndoto huko Misri, akamwambia, “Ondoka, umchukue mtoto na mama yake, uende nchi ya Israeli, kwa maana wale waliokuwa wakitafuta uhai wa mtoto wamekufa.” Ndipo ^Yosefu akaondoka, akamchukua mtoto na mama yake, akaenda nchi ya Israeli. Lakini aliposikia kwamba Arkelao alikuwa mfalme wa Yudea badala ya baba yake Herode, aliogopa kwenda huko. Na baada ya kuonywa katika ndoto, akaenda zake mpaka wilaya ya Galilaya. Huko akakaa katika mji uitwao Nazareti, ili litimie neno lililonenwa na manabii, “Ataitwa Mnazareti.”

Katika Jumapili hii ya kwanza baada ya Krismasi, tunatambua kwamba safari ya imani ya Yusufu na Mariamu na Mungu bado haijakamilika. Wamepewa jukumu la kumlinda Mwana wa Mungu, si jambo rahisi.

Malaika anamtembelea Yusufu katika ndoto ili kumwonya na kumwongoza katika safari. Yusufu, akiwa na hofu na kuhitaji usalama kwa ajili ya familia yake, anaongozwa kwenda Misri. Herode anapokufa mwaka wa 4 KWK, Yusufu na familia yake wanarudi Israeli kuitikia ziara nyingine kutoka kwa malaika. Njiani, Yusufu anatembelewa mara ya tatu, na anaonywa amwogope Arkelao (mwana wa Herode, ambaye alikuja kuwa mtawala wa Yudea, ambapo Bethlehemu iko) na asirudi Bethlehemu. Kwa hivyo badala yake, wanaishi katika nyumba mpya huko Nazareti katika wilaya ya Galilaya, ambayo ina mtawala mkarimu zaidi.

Yusufu ni shujaa katika hadithi hii kwa sababu alisikiliza na kutii, hivyo kutimiza wito wake wa kimungu kama mlinzi wa Yesu. Hata hivyo, katika haya yote, shujaa halisi ni Mungu. Kila kitu husababishwa na Mungu na huelekeza nyuma kwenye uongozi wa Mungu. Kusudi la kimungu la Mungu hutimizwa kwa sababu, Mungu anapozungumza, watu huitikia.

Katikati ya kelele za maisha ya kila siku, inaweza kuwa vigumu kusikia sauti ya Mungu. "Sauti" nyingi maishani mwetu hushindana kwa ajili ya usikivu wetu. Lakini Mungu anatamani kuwa pamoja nasi, kukaa nasi, na kutuongoza. Kama Yusufu na Mariamu, sisi pia tuko kwenye safari ya imani na Mungu. Kama wasafiri wa siku hizi wanaotafuta Uungu, hebu tutafute kutambua sauti ya Mungu inayotuita na kutuongoza.

Maswali

1. Ni matukio gani ambayo yanaweza kukujia katika safari yako ya imani? Utasikilizaje sauti ya Mungu unaposafiri?
2. Unaamuaje kama unafuata sauti ya Mungu au sauti ya wengine?
3. Tunawezaje kufaidika kwa kusikiliza sauti ya Mungu katika jumuiya ya wasafiri?

Kumbuka: Ikiwa unatumia "Mawazo kwa Watoto," tenga muda kwao kushiriki michoro yao kwa wakati huu. 

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha kutoa sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu.

Mungu wa upendo na mwanga,

Katika msimu huu wa tumaini, upendo, na furaha, amani ya Mwanao, Yesu, ionekane halisi duniani. Mioyo yetu, akili, mikono, na rasilimali zetu ziwe na manufaa katika kuleta nuru yako pale palipo na giza na upendo wako pale palipo na kukata tamaa, hasira, hofu, na mateso. Sadaka zetu zitumike kwa madhumuni yako tunaomba. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 432, “Huyu ni Mtoto Gani”

Sala ya Kufunga

---

Chaguzi za Ziada Kulingana na Kundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Yesu Kristo, Emmanueli, Mungu pamoja nasi, alizaliwa Siku ya Krismasi; akiongoza njia ya kweli; akituonyesha jinsi ya kupendana na kuhudumiana. Katika kuzaliwa kwa Yesu tunatambua upendo mkuu wa Mungu. Katika tendo la sakramenti la kushiriki Komunyo tunakumbuka zawadi ya Yesu Kristo kwa ulimwengu wetu.

Tunaposherehekea na kukumbuka kuzaliwa kwa Yesu siku ya Krismasi, uzoefu wetu wa kuwa pamoja tunaposhiriki Komunyo ni usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jamii.

Walipokuwa wakila, Yesu alichukua mkate, akabariki, akaumega, akawapa wanafunzi wake, akasema, “Twaeni, mle; huu ni mwili wangu.” Kisha akatwaa kikombe, akashukuru, akawapa akisema, “Nyweni nyote katika hiki; kwa maana hii ni damu yangu ya agano, imwagikayo kwa ajili ya wengi kwa ajili ya ondoleo la dhambi. Nawaambia, sitakunywa tena kamwe matunda haya ya mzabibu, hata siku ile nitakapokunywa mpya pamoja nanyi katika ufalme wa Baba yangu.”

—Mathayo 26:26–29 NRSVue

Mwaliko kwa Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Katika maandalizi hebu tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba 527, “Mkate wa Dunia.”

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: karatasi, penseli za rangi

Uliza: Je, umewahi kumuona malaika kwenye kitabu au kwenye televisheni? Wanaonekanaje? Je, wote wanafanana, au wanaweza kuwa tofauti sana? Je, umewahi kumuona mmoja katika maisha halisi?

Malaika ni njia moja ya kuelezea jinsi Mungu anavyoingiliana na watu. Ni njia gani zingine ambazo Mungu huingiliana, au huzungumza, na watu?

Eleza sala, kujifunza, asili, hisia kwamba Mungu yupo pamoja nasi.

Katika Biblia tunasoma kuhusu malaika akimtembelea Yusufu, baba wa kidunia wa Yesu. Malaika alikuwa na ujumbe muhimu. Malaika alimwonya Yusufu kwamba mtu alitaka kumdhuru mtoto, Yesu. Kwa sababu ya malaika, Yusufu alimpeleka Yesu mahali salama na akakaa huko hadi malaika aliporudi na kusema ni salama kurudi nyumbani.

Je, kuna wakati ambapo ulihisi Mungu alikuwa akishiriki nawe ujumbe muhimu?

Thibitisha mifano na utoe mwongozo kadri watoto wanavyojibu.

Ni muhimu kukumbuka kwamba Mungu huzungumza nasi kwa njia nyingi: kupitia kujifunza, maombi, Roho Mtakatifu, asili, au hata kitu kama malaika.

Toa karatasi na krayoni na uwaombe watoto wachore picha ya jinsi Mungu anavyozungumza nao.

Waombe watoto washiriki michoro yao mwishoni mwa somo la kikundi.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Katika Jumapili hii ya kwanza baada ya Krismasi, tunatambua kwamba safari ya imani ya Yusufu na Mariamu na Mungu bado haijakamilika. Wamepewa jukumu la kumlinda Mwana wa Mungu, jambo ambalo si rahisi. Kifungu cha maandiko cha leo kinatupeleka kwenye safari yenye ramani ya barabara ya kimungu; safari iliyojaa safari ya matukio na iliyojaa matatizo. Mada ya leo inatukumbusha kwamba, kama wafuasi wa Yesu, tumeitwa kusikiliza sauti ya Mungu.

Mathayo 2:13–23 inaendelea katikati ya hadithi kubwa. Ili kuweka msingi wa kifungu hiki, kumbuka kwamba sura ya pili inaanza na hadithi ya Mamajusi, au watu wenye hekima (wageni muhimu) waliotoka mashariki. Habari zilimfikia Mfalme Herode kwamba mamajusi walikuwa wakijaribu kumtafuta mtoto aliyezaliwa mfalme wa Wayahudi. Mfalme Herode alihisi kutishiwa na mfalme mchanga na akatafuta kumpata mtoto Yesu. Mamajusi walimpata Yesu na kumsujudia.

Katika kifungu cha leo, malaika alimtembelea Yusufu katika ndoto mara tatu, ili kumwonya na kumwongoza katika safari. Ziara ya kwanza ilikuwa baada ya Mamajusi kuondoka, na malaika alimwongoza Yusufu na familia yake kukimbilia Misri kwa sababu Mfalme Herode alitaka kumuua Yesu. Yesu na familia yake walikaa Misri kwa muda, labda miaka miwili. Katika enzi zote kabla ya hili, wakati wowote udhalimu, mateso, au matatizo yalipowakumba Wayahudi, walitafuta kimbilio Misri. Hivyo, kila mji nchini Misri ulikuwa na idadi ya Wayahudi. Kwa mfano, Aleksandria pekee ingekuwa na Wayahudi zaidi ya milioni moja wakati huo.

Yusufu, kwa hofu na kuhitaji usalama kwa ajili ya familia yake, aliongozwa hadi Misri, ambapo familia hiyo haingepata tu usalama na ulinzi kutokana na mateso bali pia jumuiya ya waumini. Mathayo anamnukuu Hosea hapa. Kwa Mathayo, matukio haya yote ni utimilifu wa maandiko na yanaelekeza kwenye uungu wa Yesu na Mungu kama chanzo cha yote.

Herode alipokufa mwaka wa 4 KK, Yusufu na familia yake walielekea Israeli kwa sababu ya mwongozo wa malaika. Njiani, Yusufu alitembelewa tena katika ndoto, na akaonywa amwogope Arkelao (mwana wa Herode ambaye alikuja kuwa mtawala wa Yudea, ambapo Bethlehemu iko) na asirudi Bethlehemu.

Badala yake, walikaa katika nyumba mpya huko Nazareti katika wilaya ya Galilaya, ambayo ilikuwa na mtawala mkarimu zaidi. Kwa uchunguzi wa karibu, mtu atagundua kuwa katika Mathayo (tofauti na Luka), Yesu harudi Nazareti. Toleo la Mathayo la kuzaliwa kwa Yesu linaanzia Bethlehemu. Kwa Mathayo, ukweli kwamba Masihi alitoka Nazareti haukuwa bahati tu, bali ufunuo wa Mungu unaozungumziwa katika maandiko. Hii inarejelewa katika mstari wa 23, nukuu ya maandiko ambayo haina chanzo. Kuna mjadala mwingi wa kitaaluma kuhusu ni maandiko gani yanayorejelewa hapa.

Yusufu ni shujaa katika hadithi hii kwa sababu alisikiliza na kutii, na kwa hivyo alitimiza wito wake wa kimungu kama mlinzi wa Yesu. Hata hivyo, katika haya yote, shujaa halisi ni Mungu. Kila kitu husababishwa na Mungu na huelekeza nyuma kwenye uongozi wa Mungu. Kusudi la kimungu la Mungu lilitimizwa kwa sababu, Mungu alipozungumza, watu waliitikia.

Katikati ya kelele za maisha ya kila siku, inaweza kuwa vigumu kusikia sauti ya Mungu. Kuna "sauti" nyingi maishani mwetu zinazoshindana kwa ajili ya usikivu wetu. Inaweza kuwa vigumu kugundua ni zipi zinazoongozwa na Mungu. Lakini Mungu anatamani kuwa pamoja nasi, kukaa nasi, na kutuongoza.

Kama Yusufu na Mariamu, sisi pia, tuko kwenye safari ya imani na Mungu. Kama wasafiri wa siku hizi wanaotafuta Uungu, hebu tutafute kutambua sauti ya Mungu inayotuita na kutuongoza.

Mawazo ya Kati

1. Yusufu alipewa jukumu la kuwa mlinzi wa Yesu, na hakuachwa peke yake katika kazi hii. Mungu alikuwa akimwongoza na kumwongoza.
2. Yusufu alisikiliza sauti ya Mungu.
3. Tumeitwa kutafuta kuitambua sauti ya Mungu.

Maswali kwa Spika

1. Inamaanisha nini kusikiliza sauti ya Mungu?
2. Je, kuna nyakati katika maisha yako ambapo ulisikiliza sauti ya Mungu? Matokeo yalikuwa nini?
3. Habari njema kwa watu katika kutaniko lako ni ipi? Ni nini wanachohitaji zaidi kusikia kutoka kwenye kifungu hiki leo?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 2:13–23 

Mkazo wa Somo

Wanafunzi hutafuta sauti ya Mungu na huitikia katika huduma ya utumishi. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• fikiria umuhimu wa Epifania. 
• jadili kifungu cha maandiko kinachoangazia na mwaliko wake kwa wanafunzi leo. 
• kuchunguza fursa kwa watu binafsi na makutaniko ili kukuza na kulinda ustawi wa watoto wote. 

Vifaa 

• Biblia  
• Kalamu au penseli 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 2:13–23 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya, uk. 26, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Leo ni Jumapili ya kwanza baada ya Krismasi na Jumapili kabla ya Epifania, inayoadhimishwa tarehe 6 Januari. Epifania inamaanisha "udhihirisho" au "kuonekana" na inahusiana haswa na Mungu aliyefunuliwa katika Kristo. Siku ya Epifania inaadhimisha ziara ya mamajusi (wanaume wenye hekima) kwa Yesu kama udhihirisho wa kimungu kwa Mataifa (Donald K. McKim, Kamusi ya Westminster ya Masharti ya Theolojia , Toleo la Pili, uk. 104). 

Soma Mathayo 2:1–12 na ujibu maswali yafuatayo kwa maandishi, jadili katika vikundi vya watu wawili au watatu, au shiriki na kundi kubwa. 

• Inamaanisha nini kwako kumtafuta Yesu leo? 
• Ni kwa njia gani mpya unaweza kuwaalika wengine kwa Kristo? 

Soma au imba "Sio katika Grand Estate" CCS 444. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kifungu cha maandiko kinachoangazia leo kinafuata hadithi ya watu wenye hekima katika Injili ya Mathayo. Soma Mathayo 2:13–23. 

Mwandishi wa Injili ya Mathayo anamtangaza Kristo Yesu kama Masihi na utimilifu wa Agano la Kale. Mwandishi anafanya hivi kupitia uhusiano wa Yesu na Israeli, hasa kwa Musa, na kupitia unabii ulionukuliwa kutoka Agano la Kale. 

Unda vikundi vidogo vitatu au jozi na ugawanye kila kikundi au jozi moja kati ya aya zifuatazo kutoka kwa kifungu cha leo: mistari 13–15, mistari 16–18, mistari 19–23. Jadili yafuatayo katika vikundi vidogo au jozi na ushiriki maarifa na kundi kubwa. 

• Unapata uhusiano gani kati ya Yesu na Musa, au Yesu na Israeli, katika mistari hii? 
• Ni unabii gani unaonukuliwa na unatimizwaje? 

Ndoto zimetumika mara tano katika hadithi ya kuzaliwa ya Mathayo kuwasilisha mapenzi ya Mungu. Mamajusi na Yusufu wanaendeleza makusudi ya Mungu kupitia majibu yao kwa mapenzi ya Mungu. 

• Mwaliko kwa wanafunzi leo ni upi kuhusu kutambua mapenzi ya Mungu? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Kuna changamoto za kimaadili na kitheolojia katika andiko la leo. Kwa nini familia moja tu imeonywa katika ndoto na mtoto mmoja tu ameokolewa? Je, Mungu mwenye nguvu zote hangeweza kusimamisha mipango ya Herode hapo awali? Haya ni maswali ambayo kwa kawaida huibuka ikiwa andiko hilo litachukuliwa kama ukweli wa kihistoria na halisi. Ingawa Herode alikuwa mtawala mkatili na mwenye hofu, ikumbukwe kwamba hakuna ushahidi wa kihistoria wa watoto huko Bethlehemu wakichinjwa. Kusudi la Mathayo ni kuwasilisha makusudi ya Mungu yaliyotimizwa katika Kristo, licha ya uovu wa kibinadamu. 

• Ni nini kinachowakilisha "mauaji ya wasio na hatia" ya leo duniani na katika jamii yako? ( bunduki, mabomu ya ardhini, unyanyasaji wa majumbani, magonjwa yanayohusiana na umaskini yanayoweza kuzuilika, utumwa wa watoto na utumwa wa kijeshi ) 
• Jukumu la kanisa ni lipi katika kukabiliana na hali hizi? 
• Ni ufahamu au elimu gani itakayosaidia kutaniko au jamii yako kukabiliana na hali hizi? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Taswira ya Raheli akiwalilia wana wa Israeli ilianza wakati wa utumwa wa Babeli. Katika kifungu cha Mathayo, kinatumika kuonyesha utimilifu zaidi wa Agano la Kale katika Kristo Yesu Masihi. Inaweza kueleweka kama asili ya kimama ya Mungu anayewalilia watoto wote wanaoteseka. Wanafunzi wameitwa kulinda na kukuza ustawi wa watoto wote. 

Kwa maombi fikiria jibu lako kwa swali lifuatalo na ulifanye kuwa sehemu ya mazoezi yako ya kiroho katika wiki nzima ijayo. 

• Ni mwanga gani wa matumaini ulioitiwa kuwaletea watoto wote katika jamii yako? 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Toa sala ya mwisho ya baraka au soma yafuatayo kama sala ya baraka. 

Tuonyeshe njia, Kristo Yesu, ili tuwape watoto wako wote wa thamani nuru ya matumaini.
Njoo, uangaze kupitia sisi leo.
Amina. 

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 2:13–23 

Mkazo wa Somo

Waaminifu husikiliza na kuitikia wito wa Mungu. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• chunguza kifungu cha maandiko. 
• ukumbuke mfalme aliyezaliwa kwa ajili ya kila mtu. 
• kushiriki katika hadithi kuhusu waaminifu. 

Vifaa 

• Biblia 
• Kadi ya hisa (karatasi tatu kwa kila mtu) 
• Kamba au uzi, ngumi ya shimo au tepi 
• Kalamu za rangi au penseli za rangi 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 2:13–23 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo) , uk. 26, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Soma Mathayo 2:13–18. Pitia matukio yaliyopelekea wakati huu. Eleza ndoto ya Yusufu. Mpe kila mshiriki wa kikundi karatasi ya kadi ili kuchora ndoto ya Yusufu. Hali ilikuwaje nyumbani? Yusufu, Mariamu, na Yesu wangeenda wapi? Ni unabii gani uliotimizwa na kitendo hiki? Nabii alikuwa akitoa unabii huo? 

Soma Mathayo 2:19–21. Waombe washiriki wa kikundi waeleze kilichofuata. Mpe kila mmoja wa washiriki karatasi nyingine ya kadi na mchoro wa eneo la pili. Nani alionekana? Walikuwa wanaelekea wapi? 

Soma Mathayo 2:22–23. Toa karatasi ya tatu ya kadi ili kuchora tukio la tatu. Mfalme alikuwa nani na uhusiano wake na Herode ulikuwaje? Yusufu alionywaje? Waliambiwa waende wapi? Ni unabii gani uliotimizwa wakati huu? Ni matendo gani ya imani yanayoweza kutambuliwa katika hadithi? 

Katika nyakati za kale, triptych zilikuwa vibao vya kuandikia vilivyoundwa na paneli tatu za maandishi, picha, miundo, au nakshi zilizounganishwa kwa bawaba au kufungwa pamoja. Zilitumika kama vipande vya madhabahu. Tengeneza triptych kwa kuunganisha kila moja ya karatasi tatu zilizochorwa na wanafunzi. Tumia tepi au toboa mashimo na unganisha karatasi hizo tatu kwa kamba. Simamisha triptych juu, ukirekebisha paneli za nje mbele kidogo hadi zisimame zenyewe. Onyesha triptych katika sehemu yako yote ya ibada. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Safari ya Uaminifu 

Kifungu cha maandiko cha leo kinaripoti hadithi ya kusikitisha ya Mfalme Herode kuwaua watoto wote wachanga wa kiume huko Bethlehemu. Jibu la uaminifu la Yusufu lilimruhusu Yesu kuepuka hatima hii. Baada ya ndoto ya Yusufu, jibu lake lilikuwa kusikiliza na kuwapeleka Yesu na Mariamu mahali salama. Kwa sababu Yusufu alikuwa na imani na alisikiliza wito wa Mungu, Yesu alikuwa salama. 

• Yusufu alikuwa katika safari ya uaminifu. Ni tukio gani lisilotarajiwa katika safari yako ya uaminifu? Eleza. 
• Ni kwa njia zipi ni vigumu kuwa mwaminifu? Ni kwa njia zipi ni rahisi? 
• Unasikilizaje mwongozo wa Mungu maishani mwako? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Sikiliza Sauti ya Mungu 

Panga kikundi katika jozi. Piga zamu kila jozi ikijaribu kuzungumza huku wengine wakizungumza kwa sauti kubwa wakiwazunguka. Jozi wanapaswa kupata shida kusikiana kutokana na sauti kubwa zinazozungumza na kuvuruga za wale walio karibu nao. 

Inaweza kuwa vigumu kumsikiliza Mungu wakati kuna mambo mengi yanayoendelea ambayo yanatuvuruga. Kama vile kujaribu kuzungumza huku watu wengine wakikuzungumzia, ikiwa tumevurugwa sana na kinachoendelea maishani mwetu, basi tutakosa kile ambacho Mungu anajaribu kutuambia. Kuna "sauti" nyingi maishani mwetu zinazoshindana kwa ajili ya usikivu wetu, lakini ni Mungu anayetaka kuwa pamoja nasi, kukaa nasi, na kutuongoza. Wote wameitwa kushiriki zawadi, kuwaalika wengine kwa Kristo, na kutenda mema duniani. 

• Inamaanisha nini kusikiliza sauti ya Mungu? 
• Je, kuna nyakati katika maisha yako ambapo ulisikiliza sauti ya Mungu na kuitikia? Matokeo yalikuwa nini? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Swali la Changamoto 

Leo ni mwanzo wa mwaka mpya, na nafasi ya kusikiliza sauti ya Mungu ikikuita. Katika jozi zilizoundwa hapo juu, washiriki wa kikundi washiriki majibu yao kwa swali la changamoto. 

• Mwanzoni mwa mwaka huu, ni hatua gani utachukua ili kuwa mshiriki mwaminifu katika hadithi takatifu? 

Kuingia Ndani Zaidi: Wanaume Wenye Hekima Hawako Mahali 

Weka mandhari ya kuzaliwa kwa Yesu (moja inayowajumuisha mamajusi) mezani au mahali ambapo kundi linaweza kuiona. Sasa kwa kuwa kundi limesoma kifungu cha maandiko cha leo, waulize ni nini kisichofaa katika mandhari hiyo. Mamajusi, Mamajusi, au wafalme watatu kama wanavyoitwa wakati mwingine, wanaonekana tu katika Injili ya Mathayo. Ingawa mara nyingi huonyeshwa katika mandhari ya kuzaliwa kwa Yesu wakati Yesu alizaliwa, hawakufika hadi baadaye. Mamajusi walikuwa kutoka Mashariki, wageni kwa Yesu, na bado walimtambua Yesu kama mfalme. Inafaa kwamba wageni hawa kwa Yesu, mfalme wa wote, walikuwa wageni. 

• Ungewaelezeaje watu wenye hekima katika kifungu cha leo? 
• “Wanaume wenye hekima” ni akina nani leo? 
• “Wanaume wenye hekima” wanawakilisha nani katika jamii yako? 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Katika kufunga soma Mafundisho na Maagano 162:2a. 

Sikiliza kwa makini safari yako kama watu, kwani ni safari takatifu na imekufundisha mambo mengi ambayo lazima uyajue kwa ajili ya safari ijayo.

Mwalike mshiriki wa kikundi kutoa sala ya baraka. 

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 2:13–23 

Mkazo wa Somo

Tumeitwa kusikiliza kile ambacho Mungu anatuomba tufanye.  

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• Gundua jinsi Yusufu alivyomsikiliza Mungu kwa kuitikia ndoto yake. 
• fanya mazoezi ya kusikiliza. 
• jadili kile wanachoweza kufanya ili kusaidia kujenga ufalme wa Mungu Duniani katika mwaka ujao. 

Vifaa 

• Hadithi ya Biblia AU Hadithi ya Masomo Biblia, Mwaka A , na Ralph Milton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 
• Vyombo mbalimbali vya muziki, vitengeneza kelele, au muziki uliorekodiwa 
• Karatasi, krayoni au kalamu za kuashiria 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 2:13–23 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya , uk. 26–27, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Wasalimu wanafunzi na waalike waimbe “Sikiliza Ukimya” CCS 153 mara tatu. Waalike wanafunzi wakae kwenye duara na kumgeukia mwenza. Waambie washirika wafanye zamu kusimulia mambo matatu kuwahusu. Baada ya mwenza mmoja kushiriki, mwenza mwingine anarudia mambo matatu waliyosikia. Waambie washirika wabadilishane majukumu na warudie. 

Waombe wanafunzi washiriki kile kilichokuwa kigumu na kile kilichokuwa rahisi kuhusu shughuli hiyo. 

Rudia shughuli ukiongeza kelele za ziada za mandharinyuma (kucheza muziki, kupiga ala za ngoma, au kutengeneza kelele nyingine). Baada ya wanafunzi kujifunza na kurudia mambo matatu mapya kuhusu wenzi wao, waombe washiriki kile kilichokuwa kigumu au rahisi kuhusu somo la kitu wakati huu. Je, walilazimika kusikilizana kwa karibu zaidi? Je, wangeweza kuwasikia wenzi wao mara ya kwanza au walilazimika kusema zaidi ya mara moja? 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Baada ya Yesu kuzaliwa, wazazi wake walikaa Bethlehemu kwa muda. Walipanga kurudi nyumbani kwao Galilaya baada ya Yesu kuwa mkubwa kidogo. Katika nchi ya mbali, kundi la mamajusi (wachawi) waliona nyota angavu iking'aa angani. Walikuwa na uhakika kwamba nyota hiyo ilimaanisha mtu muhimu amezaliwa, kwa hivyo walipakia vitu vyao na kusafiri ili kuona mahali ambapo nyota hiyo ilielekea. Walisimama Yerusalemu kumuuliza Mfalme Herode kama alijua mfalme huyu mpya alikuwa wapi. Herode aligundua kuwa mtoto huyo mchanga anaweza kuwa karibu huko Bethlehemu na akaogopa. Vipi ikiwa mfalme huyu mpya angejaribu kuchukua nafasi yake kama mfalme? Mamajusi waliendelea kumwona mtoto Yesu lakini wakaahidi kumjulisha Herode mahali walipompata mtoto. 

• Unaweza kuniambia nini kuhusu mamajusi waliokuja kumtembelea mtoto Yesu?  
• Walimletea nini? 

Baada ya kumtembelea Yesu, mmoja wao aliota ndoto kwamba Herode angejaribu kumuua mtoto. Kwa hivyo hawakurudi kumwambia Herode mahali mtoto alipo na walirudi nyumbani kwa njia nyingine. 

Kifungu cha maandiko cha leo kinahusu wakati ambapo Yusufu, kama wale watu wenye hekima, alilazimika kusikiliza kwa makini ili kujifunza kile ambacho Mungu alitaka afanye ili kulinda familia yake. 

Soma Mathayo 2:13–23 au “Mkimbie Mfalme Herode” kutoka kwa Biblia ya Hadithi ya Masomo, Mwaka A , uk. 40–41. 

• Nani alimwonya Yusufu kwamba familia yake ilikuwa hatarini? ( malaika ) 
• Malaika alimtembelea Yusufu vipi? ( katika ndoto ) 
• Kwa nini familia ilihitaji kukimbilia Misri? ( Mfalme Herode alitaka kumuua Yesu ) 
• Ni nani aliyemtembelea Yusufu baada ya Herode kufa? ( malaika katika ndoto nyingine ) 
• Walienda wapi walipotoka Misri? ( Galilea ) 

Mariamu, Yusufu, na Yesu walipolazimishwa kuondoka nyumbani kwao na kwenda nchi nyingine, wakawa kile tunachokiita wakimbizi. Mkimbizi ni mtu anayeenda kuishi katika nchi ya kigeni kwa sababu si salama kwao kuishi katika nchi yao. Hata leo mamilioni ya watu ni wakimbizi. Mara nyingi lazima waishi bila chakula na maji mengi karibu na wageni wengi. Funga macho yako na ufikirie jinsi hiyo ingehisi. 

• Ungejisikia salama?  
• Ungekosa nini kuhusu nyumba yako ikiwa ungelazimika kuondoka leo?  
• Ungechukua nini ikiwa ungeweza tu kuchukua kile unachoweza kubeba kwenye mfuko mdogo?  
• Ungemkosa nani zaidi? 

Lazima ilikuwa ajabu na ya kutisha kwa familia ya Yesu kuwaacha marafiki na familia zao wote na kuhamia nchi ambayo walikuwa wageni.  

• Je, umewahi kuhamia sehemu tofauti? Ulijisikiaje? 

Kumbuka: Ikiwa una kundi la watoto wakubwa au unataka kujifunza zaidi, waalike watoto kufanya utafiti zaidi kuhusu wakimbizi katika majarida, magazeti, au kwenye mtandao. Tovuti moja inayotoa taarifa kuhusu watoto wakimbizi ni Save the Children . Unaweza pia kutafuta "watoto wakimbizi" kwa taarifa na picha zaidi. 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Katika kifungu chetu cha maandiko leo, Mungu aliwasiliana na Yusufu kwa njia maalum—kupitia ndoto. Simulia kuhusu ndoto uliyoota. Je, ilikuwa ya kutisha? Je, ilikuwa ya kuchekesha? Je, ilihisi kweli? 

Ndoto zinaweza kuwa za kuchekesha au za kutisha. Zinaweza kuwa za kweli au za kipumbavu. Mungu ana ndoto kwa ajili yetu—kuumba shalom ya Mungu (ufalme wa Mungu Duniani). Unafikiri hiyo inaweza kuonekanaje? Unaweza kufanya nini ili kujua ufalme wa Mungu utakuwaje? 

Katika Jumuiya ya Kristo, tunaamini kwamba chaguo zetu na jinsi tunavyoishi maisha yetu husaidia kuunda ufalme wa Mungu (shalom) hapa Duniani. Tunafanya hivi kwa kutenda kwa njia zinazokuza haki, ukamilifu, na amani kwa kila mtu. Watu wanapotofautiana, tunajaribu kuwasaidia kupatana na kujaribu kumtendea kila mtu kama mtoto wa Mungu ambaye ni wa thamani na mtakatifu. 

Andika neno "shalom" juu ya ubao au kipande kikubwa cha karatasi. Bungua mawazo na darasa jinsi shalom inavyoonekana na uorodheshe mawazo kwenye karatasi yako. Hizi zinaweza kujumuisha kutokuwepo kwa vita, kutokuwepo kwa wanyanyasaji, kila mtu yuko salama, watu wanatunzana, au kila mtu ana chakula na kinywaji cha kutosha. 

Mpe kila mwanafunzi kipande cha karatasi na kalamu za kuchorea. Waulize kuhusu ndoto yao kwa ulimwengu. Waambie wachore jinsi watakavyosaidia kutimiza ndoto hiyo ya Shalom. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Kusanyikeni kwenye duara lenye picha ambazo watoto walitengeneza. Zunguka duara na kila mtoto ashiriki kuhusu picha zake na njia moja watakayofanya kazi wiki hii ili kusaidia maono ya Mungu ya Shalom kuwa halisi. 

Imbeni pamoja ubeti wa kwanza wa "Yesu Anaita" CCS 578. Waache watoto wafikirie mawazo ya jinsi ya kuiga wimbo kadri muda unavyoruhusu. Wimbo mbadala ni "Amani, Salaam, Shalom" CCS 310. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Funga kwa kusoma Sala ya Misheni pamoja au tumia maneno mbadala kwa watoto wadogo. Wahimize watoto kuunda mienendo kwa kila mstari wa sala. 

Mungu, Roho wako atakuongoza wapi leo?
Nisaidie kuwa macho kabisa na tayari kujibu.
Nipe ujasiri wa kuhatarisha kitu kipya
Na uwe baraka ya upendo na amani yako.
Amina. 

Mungu, ninapaswa kuzingatia nini leo?
Nipe ujasiri wa kuwajali watu kama wewe.
Nisaidie kufikiria na kusema mambo ya upendo kuhusu wengine.
Amina.