Herramientas de culto

Esquema del culto 1

Pasajes bíblicos adicionales 

Génesis 25:19-34; Salmo 119:105-112; Romanos 8:1-11 

Preparación 

Materiales necesarios para la actividad «Focus Moment»: plantones, maceta(s), sustrato, agua. 

Juntos vais a trasplantar una plántula a una maceta. Prepara varias macetas para que los participantes puedan plantar, o también podéis plantar todos juntos en una sola maceta. 

Preludio 

Bienvenida y convivencia en comunidad 

Compartir nuestras alegrías y preocupaciones es una parte importante de lo que significa formar parte de una comunidad. Dedica un momento a ponerte al día sobre lo que pasó la semana pasada. 

Oración pastoral sobre alegrías y preocupaciones 

Himno de alabanza 

«Dios de las maravillas, Dios del trueno»CCS 18 

O «Por la música de la creación»CCS 97 

Invocación 

Respuesta 

Lectura de las Escrituras: Mateo 13:1-9, 18-23 

Canción de la siembra 

«Dios de la Creación»CCS 147 

O «Por el fruto de toda la creación»CCS 132 

Momento destacado: Plantarcon criterio 

Materiales: plantones, maceta(s), sustrato, agua 

Juntos vais a trasplantar una plántula a una maceta. Prepara varias macetas para que los participantes puedan plantar, o también podéis plantar todos juntos en una sola maceta. 

¿Qué sabemos sobre las plantas? ¿Qué necesitan para sobrevivir? Necesitan agua, tierra, luz solar y espacio para que crezcan sus raíces. Tenemos que trasplantar estas plántulas a una maceta más grande; han crecido bien en esta más pequeña, pero necesitan más espacio para seguir creciendo.  

¿Qué tenemos que hacer para que cada plántula crezca sana en su nueva maceta? Ponemos un poco de tierra en la maceta, luego colocamos la planta (quizá tengas que hacer un pequeño hoyo, dependiendo de la cantidad de tierra que hayas puesto) y, a continuación, apisonamos la tierra con cuidado. Esto le proporcionará sujeción y nutrientes.  

Las plantas producen su propio alimento en su mayor parte, así que no tenemos que preocuparnos por alimentarlas como haríamos con una mascota. Sin embargo, siguen necesitando cosas muy concretas para poder producir ese alimento por sí mismas. ¿Qué podría ser eso? Sí, luz solar y agua. Así que regaremos un poco estas plantas y las colocaremos en un lugar soleado, teniendo en cuenta que algunas plantas pueden no necesitar mucho sol. Estamos replantando una plántula que ya ha empezado a crecer; es mucho más difícil cultivar algo a partir de una semilla. Pero las semillas requieren exactamente lo mismo. 

Jesús contó una parábola sobre un agricultor que estaba sembrando. El agricultor caminaba echando puñados de semillas; algunas cayeron en el camino y las aves se las comieron enseguida; otras cayeron entre espinas y fueron ahogadas por la maleza; otras cayeron en tierra poco profunda, crecieron muy rápido, pero no tenían suficiente agua ni espacio para sus raíces; y, por último, algunas semillas cayeron en tierra fértil.  

¿Qué crees que tiene la tierra fértil que ayuda a que crezcan las semillas?Las semillas necesitan espacio, nutrientes, agua, luz solar, etc. Tenemos que plantarlas con cuidado para asegurarnos de que crezcan bien.  

Si procede, reparte macetas para que la gente se las lleve a casa. 

La generosa respuesta de los discípulos: una abundancia desbordante 

Lectura bíblica: Salmo 65, 9-13 

Debate 

• ¿De qué maneras ha «sembrado con sabiduría» Dios en tu vida? 

• ¿Cómo has «sembrado con sabiduría» en la vida de los demás? 

• ¿De qué manera has tenido la suerte de ser una bendición para los demás? 

• ¿Qué tiene que ver «plantar con sensatez» con la generosidad? 

Bendición y recepción de los diezmos destinados a la misión local y mundial 

Ministerio de Música o Himno Comunitario 

«Los árboles del campo»CCS 645 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «La luz amanece sobre un mundo agotado»CCS 240 

Mensaje 

Basado en Mateo 13:1-9, 18-23 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz 

Oración 

Lee el texto de «Compañero de los pobres», CCS296, a modo de oración. 

Himno de despedida 

«Haz de nosotros, oh Dios, una Iglesia solidaria»CCS 657 

O «Cuando recogemos nuestras cosas y nos vamos»CCS 634 

Bendición final: Isaías 55:12 

Epílogo 

Esquema del culto 2

Pasajes bíblicos adicionales 

Génesis 25:19-34; Salmo 119:105-112; Romanos 8:1-11 

Preparación 

Para el «Momento de atención» necesitarás imágenes para proyectar de diferentes tipos de semillas —bellotas, semillas de mostaza, vainas de algodoncillo, etc.— e imágenes de plantas que crecen en diversas condiciones —cactus en el desierto, dientes de león o malas hierbas en las grietas del hormigón, frondosa vegetación en una selva tropical, etc. 

Preludio 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz 

Oración 

Dios creador, vivimos en una época maravillosa. Gracias al don de la inteligencia que nos has concedido, hemos aprendido mucho sobre cómo funciona tu creación. Intentamos comprender el sentido de nuestra existencia, pero aún no hemos logrado entender qué significa vivir. Hemosconstruido grandes ciudades, pero no logramos comprender el valor de la comunidad. Sabemos cómo hacer la guerra, pero no cómo construir la paz. 

Dios misericordioso, te pedimos tu Espíritu Santo de compasión y sabiduría para que podamos aprender a utilizar las capacidades que nos has infundido, a fin de comprender qué es la paz y cómo podemos alcanzarla. Que tu Espíritu de amor por toda tu creación nos inspire respeto por cada persona. Que consideremos a cada persona, independientemente de su capacidad o posición social, digna de la misma dignidad que se le debe incluso a los más merecedores y exitosos de entre nosotros. Que veamos a cada uno como un miembro valioso de la familia de Dios. 

Dios amoroso y paciente, creemos que nos creaste para mejorar nuestro mundo, no para explotarlo; para llevar bendiciones a los demás, no cargas; y para sembrar la paz, no el conflicto. Sabemos que escuchas nuestras oraciones porque hemos visto los resultados. Buscamos hacer tu voluntad porque tú eres el centro de nuestro mayor respeto y nuestras más altas aspiraciones. Sentimos tu amor y tu presencia en nuestras vidas porque, al hacerlo, nos convertimos en mejores personas. Por eso buscamos tu bendición en nuestros esfuerzos por llevar la paz a nuestras comunidades y tus bendiciones a todos los que te buscan. 

En nombre y según el espíritu del mayor ejemplo de lo que significa ser «de Dios», tu Hijo, Jesucristo. Amén. 

—W.B. «Pat» Spillman 

Lectura del Salmo 

Lector 1: Tu palabra es lámpara para mis pies y luz para mi camino. 

Lector 2: Dame vida, Señor, según tu palabra. 

Lector 3: Acepta mis ofrendas de alabanza. 

Lector 1: ¡Tus enseñanzas son mi herencia, para siempre! 

Lector 2: ¡Me llenan el corazón de alegría! 

Lector 3: Te entrego mi corazón. Enséñame tus caminos. 

—Basado en el Salmo 119:105-112 

Himno de apertura 

«Todos están llamados»CCS 606 

O «Hazme un siervo» (cantar dos veces) CCS 597 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «Espíritu Santo, Maestro, Amigo»CCS 181 

Oración inicial 

Respuesta 

Lectura de las Escrituras: Mateo 13:1-9, 18-23 

Momento de reflexión 

Muestra imágenes de diferentes tipos de semillas: bellotas, semillas de mostaza, vainas de algodoncillo, etc. A continuación, muestra imágenes de plantas que crecen en diversas condiciones: cactus en el desierto, dientes de león o malas hierbas en las grietas del hormigón, frondosa vegetación en una selva tropical, etc. 

Pide a los participantes que reflexionen sobre cómo pueden crecer las plantas en condiciones tan diversas, muchas de las cuales no parecen propicias para la vida vegetal. 

Pide a los participantes que reflexionen sobre estas preguntas, teniendo en cuenta la parábola del sembrador. Imprime o proyecta las preguntas. 

• ¿En qué tipo de terreno he sembrado mi fe? 

• ¿Qué prácticas espirituales pueden ayudarme a fortalecer mi fe cuando me encuentro en situaciones difíciles? 

• ¿Cómo puede mi experiencia de crecimiento servir de ejemplo para los demás? 

Terminemos esta sesión cantando. 

Himno de confesión y sanación   

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

«When We Are Living/Pues si vivimos»CCS 242/243 

O «Hay un bálsamo en Galaad» (CCS 234) 

Mensaje matutino 

Basado en Mateo 13:1-9, 18-23 

La generosa respuesta de los discípulos 

Lectura de las Escrituras: Doctrina y Pactos :9d-f 

Declaración 

Cuando nuestra comunidad de fe se propuso seguir la guía de Dios en las primeras etapas del movimiento de la Restauración, eso significaba responder con toda su vida. Al expresarse el llamamiento a construir Sión, los discípulos fieles estuvieron dispuestos a dar un giro radical a sus vidas para trasladarse a nuevos lugares. Compartieron todo lo que tenían para ayudar a crear Sión, entendida como el reino de Dios en la Tierra. 

Esta llamada consiste en emplear toda nuestra vida de manera que contribuya a hacer realidad los designios de Dios en la Tierra. No se centra únicamente en una parte de nuestra vida, sino que amplía la pregunta de cómo podemos ser generosos a todos los niveles y en cada día de nuestra vida. En lugar de preguntarnos qué devolveremos a Dios, la mayordomía de toda la vida nos pregunta cómo utilizamos generosamente todo para los propósitos de Dios. No se trata solo de lo que devolvemos a Dios mediante el diezmo de nuestro tiempo, talento, tesoro y testimonio. Se trata también de cómo utilizamos lo que conservamos de manera que permanezcamos fielmente centrados en los propósitos de Dios. 

—Elige la generosidad: Descubriendo la administración integral de la vida, Herald House, 2019, p. 15 

Bendición y recepción de los diezmos destinados a la misión local y mundial 

Himno de compromiso 

«La palabra de Cristo para nosotros»CCS 632 

O «Haz de nosotros, oh Dios, una Iglesia solidaria»CCS 657 

O «Nos rodea una nube de testigos»CCS 372 

Bendición 

Respuesta 

Epílogo 

Esquema del culto 3

Pasajes bíblicos adicionales 

Génesis 25:19-34; Salmo 119:105-112; Romanos 8:1-11 

Propuesta para el centro de culto 

Con antelación, anima a cada familia a que traiga un paquete de semillas de sus flores o hortalizas favoritas y algo de su fruta preferida para compartir durante el culto. Prepara el espacio para el culto en la parte delantera utilizando una mesa cubierta con un mantel de colores. Coloca algunos paquetes de semillas en un extremo y la fruta en el otro. En el centro de la mesa, coloca una maceta de tamaño mediano llena de tierra y dispone cerca de ella pequeños utensilios de jardinería, como una regadera o una azada. 

Ofrezca a los participantes la oportunidad de llevarse sus semillas o frutos a casa al finalizar la ceremonia. 

Preludio 

Bienvenido 

Oración por las alegrías y las preocupaciones 

Pide a los participantes que, en primer lugar, compartan algunas de las cosas alegres que hayan visto o de las que hayan oído hablar esta semana. Una vez transcurrido el tiempo oportuno, pregúntales por las preocupaciones de los presentes o de otras personas. Si es posible, organiza la actividad y pide a un evangelista que se acerque y rece por las preocupaciones compartidas. 

Inicio del culto 

Imprímelo o proyecta la imagen para que todos la vean. 

La palabra «LISTEN» contiene las mismas letras que la palabra «SILENT». 

—Alfred Brendel 

Aquí, en este silencio, esperamos tu guía. Sonido de campana y pausa 

Aquí, en este silencio, clamamos desde lo más profundo de nuestro corazón. Suena el carillón y se hace la pausa 

Aquí, en este silencio, sentimos tu amor. Sonido de campana y pausa 

Aquí, en este silencio, escuchamos tu voz. Sonido, repique y pausa 

Himno de bienvenida y acción de gracias 

«Morning Has Broken»CCS 143 

O «¡Alabado sea el Señor/Alabado, alabado, alabado sea el Señor!» repetir varias veces CCS 106 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «Llamados a reunirnos como pueblo de Dios»CCS 79 

Invocación 

Respuesta 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz 

Oración 

Querido Dios de Shalom, oh amoroso Señor de la paz, 

Por favor, elimina de nuestros pensamientos y acciones las influencias externas nocivas y los males internos. Haz que tomemos conciencia de las necesidades del mundo. 

Apacigua nuestros pensamientos humanos y enciende en nosotros tu pasión mientras nos animamos mutuamente con alegría. 

Ayúdanos a decidir abrazar el poder que se encuentra en tu amor. 

Escucha nuestra oración, Señor, para que ablandes nuestros corazones hacia aquellos a quienes proclamamos ser  

enemigos. 

Escucha nuestra oración, Señor, para que estemos unidos en el bien común, en comunidad y en Cristo. 

Escucha nuestra oración, Señor, para que se aprueben buenas leyes y se mantenga el orden público en defensa del bienestar de los  

el mundo. 

Escucha nuestras oraciones, Señor, por todos los que nos acompañan, para que podamos dar lo mejor de nosotros mismos, de modo que  

quizá se presten más ayuda mutuamente. 

Buscamos el perdón, el arrepentimiento, la misericordia y la gracia. 

Oramos para que sepamos sentir reverencia por el gran don que es la vida humana. 

Mostrar el camino hacia nuestra mayor esperanza: la paz mundial. 

Hagamos realidad nuestro más profundo sueño: el fin de la guerra y la violencia. 

¡Escucha nuestras oraciones por la paz, oh Señor, Dios nuestro! Amén. 

—Newton Newstone 

Momento de reflexión 

Pide a los participantes que traigan sus paquetes de semillas y coloquen sus frutos sobre la mesa del altar. Dedica un momento a dar las gracias a todos por lo que han compartido, fijándote en las diferentes semillas y frutos. 

Lectura de las Escrituras: Mateo 13:1-9 

Ministerio de Música O Himno comunitario 

«En el bulbo hay una flor»CCS 561 

O «All Things Bright and Beautiful» CCS 135 

O bien, reproduce el vídeo «The Motions», de Matthew West, de youtube.com; asegúrate de obtener el permiso necesario para reproducir este vídeo 

La generosa respuesta de los discípulos 

A veces… 

A veces parece que lo único que hacemos es pedirle cosas a Dios. 

A veces trabajamos duro y solo necesitamos un respiro. 

A veces nos esforzamos por controlarlo todo y nos olvidamos de relajarnos. 

A veces nos olvidamos de lo mucho que necesitamos a Dios en nuestras vidas. 

A veces, lo único que necesitamos es dejar de controlarlo todo. 

A veces, lo único que necesitamos es relajarnos y recurrir a Dios. 

A veces, darlo todo es lo que nos llena. 

A veces, lo único que tenemos que hacer es dar. 

Bendición y recepción de los diezmos destinados a la misión local y mundial 

Himno 

«Deja que te rompan el corazón»CCS 353 

O «Hermanos y hermanas míos»CCS 616 

Lectura de las Escrituras: Mateo 13:18-23 

Mensaje 

Basado en Mateo 13:1-9, 18-23 

Mediación confesional y lectura interactiva 

Moderador: ¿Qué semilla te gustaría ser? 

¿Quieres ser como la semilla que escucha la Buena Nueva, pero no hace nada al respecto? 

¿Quieres ser la semilla que se desmorona ante la presión en lugar de convertirte en   

¿Tu comunidad para animarte? 

¿Quieres ser esa semilla que solo se preocupa por sí misma, que se da la vuelta y no ve  

¿Aquellos que necesitan amor y compasión? 

¿Quieres ser la semilla que deja este mundo tal y como lo encontraste?  

¿Te interesa? 

Hagamos un momento de silencio 

¿O… te gustaría ser la semilla que ayude a construir un mundo mejor para nuestros hijos? 

¿Quieres ser la semilla que ve el sufrimiento y se esfuerza por ponerle fin? 

¿Quieres ser la semilla que no solo recurre a tu comunidad en busca de apoyo,  

¿pero también apoya a quienes acuden a ti? 

¿Quieres ser la semilla que escucha y comprende? 

Gente: ¡Ayúdanos a escuchar y a comprender! 

Himno del propósito 

«El Espíritu de Dios arde como un fuego»CCS 384 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «Llamados por Cristo a amarnos los unos a los otros»CCS 577 

Lectura de las Escrituras:Doctrina y Pactos :9a–c 

Envío y llamada a la misión 

Ahora, sal al mundo. Escucha y comprende todo lo que te rodea para convertirte en el cambio que deseas ver en el mundo. 

Respuesta 

Epílogo

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos reducidos

Reunión

Bienvenido

El Tiempo Ordinario se extiende desde Pentecostés hasta el Adviento. Esta parte del calendario cristiano no cuenta con fiestas ni días festivos importantes. Durante el Tiempo Ordinario nos centramos en nuestro camino de discípulos, tanto a título individual como en nuestra comunidad de fe.

Oración por la paz

Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Querido Creador celestial, te alabamos y te reconocemos como la vida y la luz de nuestro espíritu. Te damos las gracias por tu presencia amorosa y por todas las bendiciones que nos has concedido. Nos unimos a muchas otras personas que rezan y buscan la paz en nuestro mundo. Sabemos que la confusión, la ansiedad, la injusticia, el odio y la violencia están causando tanto sufrimiento en tu hermosa creación. Te pedimos una bendición especial para todos aquellos que trabajan para aliviar ese sufrimiento. Te pedimos una bendición para los líderes de las naciones. Concédeles sabiduría y paciencia al tomar sus decisiones. Ayúdalos a trabajar en armonía mientras se esfuerzan por encontrar formas de lidiar con los muchos problemas difíciles que conlleva la convivencia en nuestro complejo mundo. Ablanda los corazones de aquellos que recurren a la violencia para resolver disputas.

Que mantengamos siempre presente la visión de tu reino de paz. Te lo pedimos en nombre del Príncipe de la Paz, tu Hijo, Jesucristo, nuestro Señor. Amén.

—Dora Wahl(adaptación)

Práctica espiritual

Unidad

Lee lo siguiente al grupo:

El tema central de nuestro «Principio perdurable» de esta semana es la unidad en la diversidad. No hay dos personas en este mundo que sean exactamente iguales. Cada uno de nosotros está marcado por nuestra cultura, nuestra genética, nuestra educación, nuestra familia, nuestras experiencias, nuestras creencias y mucho más. Una cosa que todos tenemos en común es que todos hemos sido creados por lo divino. La unidad en la diversidad consiste en respetar las diferencias y honrar lo divino en todas las voces.

Lee lo siguiente al grupo:

Pero Dios ha dispuesto el cuerpo de tal manera… que no haya discordia en él, sino que los miembros se preocupen unos por otros. Si un miembro sufre, todos sufren con él; si un miembro es honrado, todos se alegran con él.

—1 Corintios 12:24-26 NRSV

Lee lo siguiente al grupo e invita a los participantes a compartir sus reflexiones tras cada pregunta:

Piensa en la semana pasada. ¿Quién te mostró compasión en un momento en el que te sentías triste o estabas pasando por un mal trago? ¿Quién se alegró contigo por las cosas buenas que te sucedieron?

¿Quién ha pasado por momentos difíciles esta semana? ¿Cómo has podido compartir su carga con ellos? ¿Quién se ha alegrado esta semana y cómo lo has celebrado con ellos?

Concluye la práctica con una breve oración de bendición y agradecimiento por la unidad en la diversidad.

Compartir alrededor de la mesa

Mateo 13:1-9, 18-23 NRSVue

13 Ese mismo día, Jesús salió de la casa y se sentó a orillas del mar.²Se reunió a su alrededor^tantagente que se subió a una barca y se sentó en ella, mientras toda la multitud permanecía de pie en la orilla.^{3 Y}les enseñaba muchas cosas mediante parábolas, diciendo: «Escuchad: Un sembrador salió a sembrar.^{4 Y}mientras sembraba, algunas semillas cayeron en el camino, y vinieron las aves y se las comieron.^{5 Otras}semillas cayeron en terreno pedregoso, donde no había mucha tierra, y brotaron rápidamente, ya que no tenían profundidad de tierra.^{6 Pero}cuando salió el sol, se quemaron, y como no tenían raíz, se secaron. ^{7 Otras}semillas cayeron entre espinas, y las espinas crecieron y las ahogaron.^{8 Otras}semillas cayeron en buena tierra y dieron fruto, unas cien veces más, otras sesenta y otras treinta.^{9 ¡El que}tenga oídos,^queoiga!»

^{18 «Escuchad}, pues, la parábola del sembrador.^{19 Cuando}alguien oye la palabra del reino y no la comprende, viene el maligno y arrebata lo que se ha sembrado en su corazón; esto es lo que se sembró en el camino. ^{20 En cuanto a}lo que se sembró en terreno pedregoso, es el que oye la palabra y la recibe inmediatamente con alegría,^{21 pero}no tiene raíces y solo perdura por un tiempo; y cuando surgen dificultades o persecución a causa de la palabra, esa persona se aparta inmediatamente. ^{22 En cuanto}a lo que fue sembrado entre espinas, es aquel que oye la palabra, pero las preocupaciones de este mundo y el engaño de las riquezas ahogan la palabra, y no da fruto.^{23 Pero}en cuanto a lo que fue sembrado en buena tierra, es aquel que oye la palabra y la entiende, el cual da fruto y produce, en un caso cien veces más, en otro sesenta y en otro treinta». 

—Mateo 13:1-9, 18-23 NRSVue

Cuando Jesús cuenta parábolas, nos lleva a replantearnos qué significa formar parte del reino de Dios. El reino nunca es lo que esperamos; siempre hay un elemento de sorpresa.

Al final del capítulo 13 del Evangelio según San Mateo, Jesús es rechazado en su propia ciudad natal. El relato que hace Mateo de esta parábola podría explicar por qué algunas personas responden al mensaje del Evangelio y otras no. O bien, podría responder a la pregunta: «¿Cuáles son las condiciones adecuadas para compartir el mensaje del Evangelio?».

El sembrador puede identificarse con el maestro, el predicador, Jesús o Dios. De hecho, el sembrador es cualquiera que comparta la buena nueva. La semilla en esta parábola se refiere al mensaje del Evangelio. El fruto son los discípulos que escuchan y permiten que la semilla (la palabra de Dios) crezca en sus vidas. Se necesita tierra y las condiciones adecuadas para que la «semilla» crezca. La parábola describe cuatro tipos de tierra: endurecida, superficial, espinosa y buena. Las diferencias en la tierra recuerdan a la iglesia que existen condiciones ideales para formar discípulos. Las condiciones ideales permiten a los discípulos obtener el alimento adecuado, echar raíces y desarrollar la capacidad de perseverar en medio de las dificultades.

El Evangelio de Mateo también describe la realidad de los numerosos obstáculos a los que se enfrentaban los primeros cristianos. Esa realidad incluía la persecución, la angustia y el ansia de riquezas.

El final de la parábola describe la cosecha milagrosa de Dios. En la antigüedad, una buena cosecha podía llegar a ser entre cuatro y diez veces superior a lo que se había sembrado. Teniendo en cuenta la falta de preparación del terreno y todos los obstáculos, ¡es sorprendente que hubiera cosecha alguna! Y quizá ese sea precisamente el mensaje de la parábola: Dios nos concede una cosecha generosa y abundante que supera incluso nuestra imaginación.

Preguntas

1. ¿En qué medida se ha endurecido, empobrecido, llenado de espinas o mejorado tu situación vital o tu «suelo»?
2. ¿Cómo se ha arraigado en tu vida el mensaje de amor, alegría, esperanza y paz?
3. ¿Cómo te han apoyado y cuidado a lo largo de tu camino en la fe?

Enviando

Declaración de generosidad

Los discípulos fieles responden a una conciencia cada vez mayor de la generosidad desbordante de Dios compartiendo según los deseos de su corazón, y no por obligación o por imposición.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está a su disposición si desea apoyar los ministerios de grupos pequeños como parte de su generosa contribución. Esta oración de ofrenda está adaptada de *La respuesta generosa del discípulo*:

Dios de nuestro camino de fe, mientras nos movemos por este mundo marcado por las deudas y el consumismo, ayúdanos a ahorrar con sensatez, a gastar con responsabilidad y a dar con generosidad. Que así podamos prepararnos para el futuro y construir un mañana mejor para nuestras familias, nuestros amigos, la misión de Cristo y el mundo. Amén.

Convocatoria para la próxima reunión

Himno de clausura

CCS242, «Cuando vivimos»

Oración final

Nota: Si hoy utilizas «Pensamientos para los niños», sal al aire libre con los niños. Ayúdalos a llenar sus macetas con tierra y a plantar algunas semillas para que se las lleven a casa, a modo de recordatorio de que deben crecer en el amor de Jesús.

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Complementos opcionales en función del grupo

• Comunión
• Reflexiones para los niños

Sacramento de la Cena del Señor

Escritura de la Comunión

Elige un pasaje de la Biblia para leer de entre los siguientes: 1 Corintios 11:23-26; Mateo 26:17-30; Marcos 14:12-26; Lucas 22:7-39.

Invitación a la Comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, la muerte, la resurrección y la presencia permanente de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también vivimos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Es posible que otras personas tengan interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

Compartimos la comunión como expresión de bendición, sanación, paz y comunidad. Como preparación, cantemos de Community of Christ Sings (elija una):

• 515, «En estos momentos recordamos»
• 516, «Reunidos por el vino y el pan»
• 521, «Partamos el pan juntos»
• 525, «La mesa es pequeña»
• 528, «Come este pan»

Bendice y reparte el pan y el vino.

Reflexiones para los niños

Materiales: tres macetas o vasos pequeños —uno con medio centímetro de tierra, otro lleno de tierra y otro lleno de piedras—; varias macetas vacías (una para cada niño); tierra para macetas; y semillas

Di: «Tengo tres macetas pequeñas listas para que plantemos semillas».

Muéstrales a los niños la maceta con piedras. Pregúntales si creen que las semillas crecerán en esa maceta. ¿Por qué no?

Muestra la maceta, que tiene medio centímetro de tierra. Pregunta: «¿Tendrán las semillas suficiente tierra para echar raíces? ¿Por qué no?».

Muestra la maceta llena de tierra y lista para las semillas. Pregunta a los niños si creen que las semillas crecerán en esta maceta. ¿Por qué?

Di: Somos como macetas, y Jesús siembra el amor en nosotros. Si somos duros como las rocas, el amor no puede crecer. Si la tierra es demasiado superficial (si solo nos preocupamos por nosotros mismos), el amor no puede crecer. Pero cuando somos como una maceta llena de tierra (dispuestos a recibir las enseñanzas y el mensaje de Jesús), entonces el amor puede crecer y crecer en el amor de Jesús.

Después de nuestra reunión de hoy, saldremos al exterior, llenaremos nuestras macetas de tierra y plantaremos algunas semillas. Podéis llevaros la maceta a casa para que os recuerde que debéis crecer en el amor de Jesús.

Ayudas para la predicación

Explorar las Escrituras

Las parábolas cuestionan lo que ya sabemos. Cuando Jesús cuenta parábolas, nos lleva a replantearnos lo que significa formar parte del reino de Dios. El reino nunca es lo que esperamos; siempre hay un elemento de sorpresa. La parábola del sembrador no es una excepción. Esta parábola también aparece en Marcos 4:3–9 y Lucas 8:5–8. En el Evangelio de Mateo —tras las historias de oposición de los capítulos 11 y 12— Jesús cuenta la parábola del sembrador.

Al final del capítulo 13 del Evangelio según San Mateo, Jesús es rechazado en su propia ciudad natal. El relato que hace Mateo de esta parábola podría explicar por qué algunas personas responden al mensaje del Evangelio y otras no. O bien, podría responder a la pregunta: «¿Cuáles son las condiciones adecuadas para compartir el mensaje del Evangelio?».

El sembrador puede identificarse con un maestro, un predicador, Jesús o Dios. De hecho, el sembrador es cualquiera que comparta la buena nueva. Curiosamente, el sembrador no prepara la tierra antes de sembrar las semillas. La tierra no se ara ni se remueve. El sembrador no sabe dónde hay piedras o terrones duros. Las malas hierbas y las espinas crecen sin control. La preparación de la tierra no es el objetivo del sembrador; en cambio, simplemente está llamado a sembrar la semilla sin distinción.

La semilla de esta parábola hace referencia al mensaje del Evangelio. El fruto son los discípulos que escuchan y permiten que la semilla (la palabra de Dios) crezca en sus vidas. Se necesita tierra y las condiciones adecuadas para que la «semilla» crezca. La parábola describe cuatro tipos de suelo: endurecido, superficial, espinoso y bueno. Las diferencias entre los suelos son un recordatorio para la iglesia de que existen condiciones ideales para formar discípulos. Las condiciones ideales permiten a los discípulos obtener el alimento adecuado, echar raíces y desarrollar la capacidad de perseverar ante las dificultades. El Evangelio de Mateo también describe la realidad de los muchos obstáculos a los que se enfrentan los discípulos, entre ellos la persecución, la ansiedad y el deseo de riquezas.

El final de la parábola describe la cosecha milagrosa de Dios: «unos cien, otros sesenta y otros treinta» (Mateo 13:8). En la antigüedad, una buena cosecha podía llegar a ser entre cuatro y diez veces mayor que lo que se había sembrado. Teniendo en cuenta la falta de preparación del suelo y todos los obstáculos, ¡es sorprendente que hubiera algún tipo de cosecha! Y ese puede ser precisamente el punto central de la parábola: Dios nos da una cosecha generosa y abundante que supera incluso nuestra imaginación. Podemos sentirnos atrapados por una sensación de fracaso o desanimarnos ante la aparente falta de respuesta, pero esta parábola nos llama a seguir difundiendo la palabra sin importar lo difícil o complicado que sea el contexto.

A pesar de las dificultades y la oposición a las que nos enfrentamos hoy como discípulos, Dios nos llama a esparcir la semilla por todas partes y a confiar en que Él se encargará de la cosecha. No sabemos por qué la palabra de Dios echa raíces en algunas personas. Las Escrituras nos dicen que la fe es un don de Dios. Nuestra vocación consiste en esparcir la semilla tan ampliamente y con tanta generosidad como podamos, y confiar en que Dios nos dará una cosecha milagrosa.

Ideas centrales

1. Estamos llamados a compartir la buena nueva con tanta frecuencia, a tanta gente y con tanta valentía como podamos. No debemos preocuparnos por lo accidentados, espinosos o difíciles que puedan ser los lugares y las circunstancias; solo tenemos que seguir compartiendo el mensaje del reino pacífico de Dios.
2. Hay personas que no reaccionarán como esperábamos. Cuando eso ocurre, recurrimos a esta parábola para encontrar el ánimo necesario para confiar en la cosecha de Dios y saber que su obra da resultados milagrosos.
3. Como discípulos, es normal que experimentemos ansiedad, dificultades e incluso oposición. A medida que seguimos estudiando, creciendo y haciendo cambios en nuestras vidas, podemos confiar en que el don del Espíritu Santo nos proporcionará entendimiento, perseverancia y fe.

Preguntas para el ponente

1. ¿Cuáles son las condiciones ideales para compartir la buena nueva de Dios? ¿Qué factores frenan el crecimiento del reino de Dios?
2. ¿Qué te impide compartir o «sembrar» la buena nueva? ¿Qué obstáculos debes eliminar para poder ser más generoso a la hora de compartirla?
3. ¿Cuándo se ha sembrado generosamente en tu vida la buena nueva del reino pacífico de Dios? ¿Y en tu comunidad? ¿Y en el mundo? ¿Cómo escuchas y comprendes la buena nueva?
4. ¿Cómo influye el mensaje de perseverancia del sembrador en nuestra vocación de participar en iniciativas misioneras?

Lecciones

Clase para adultos

Pasaje bíblico destacado

Mateo 13:1-9, 18-23

Enfoque de la lección

Como discípulos de Jesús, estamos llamados a compartir la buena nueva con la mayor frecuencia, amplitud y valentía posibles. No debemos preocuparnos por cómo se reciba, sino simplemente seguir compartiendo el mensaje del reino pacífico de Dios.

Objetivos

Los alumnos...

• reflexionar sobre cómo se les transmitió el mensaje de Jesús.
• identificar las bendiciones que nos aporta compartir y las oportunidades para compartir más.
• relacionar el mensaje de esta parábola con las iniciativas misioneras de la Comunidad de Cristo.

Material

• La Biblia
• Community of Christ Sings (CCS)

Notas para el profesor

Como preparación para esta lección, lee «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Mateo 13:1-9, 18-23 en Sermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento (con especial atención al Evangelio según San Mateo), pp. 90-91, disponible a través de Herald House.

Reunirse

El pasaje de hoy es la parábola del sembrador. Mientras nos preparamos para nuestro debate, piensa en aquellas personas que te han transmitido el mensaje de Jesús y en cómo lo hicieron. Cuéntale tu historia al menos a una persona cercana a ti.

Una vez que todos hayan compartido, ¡pide a alguien que rece para que el mensaje que hemos recibido haya caído en buena tierra, dé buenos frutos y se multiplique!

Participa

El pasaje de hoy es la primera de ocho parábolas. Se sitúa inmediatamente después de que Jesús haya sido rechazado por los fariseos y por su propia familia, «culminando con el anuncio de una nueva comunidad formada por aquellos que hacen la voluntad de Dios y que, por lo tanto, constituyen la “familia” de Jesús (12:22–50). Inmediatamente después del discurso de las parábolas, Jesús es rechazado con hostilidad en su propia ciudad natal (13:53–58)» (Eugene M. Boring y Fred B. Craddock, The People’s New Testament Commentary [Louisville: Westminster John Knox Press, 2009], 60). Craddock y otros creen que el propósito de Mateo al colocar las parábolas aquí es separar a los discípulos de «las multitudes» como aquellos que han escuchado y comprendido el mensaje del reino de Dios.

Lee en voz alta Mateo 13:1-9, 18-23.

Esta parábola se conoce como la parábola del sembrador. También podría llamarse la parábola de los cuatro tipos de tierra o la parábola de la cosecha milagrosa. En primer lugar, fijémonos en el sembrador. ¿Quién es el sembrador? Podría ser un predicador, un maestro, un misionero, Jesús o Dios. Sea quien sea, es aquel que difunde la buena nueva, ¡y el sembrador la esparce sobre tierra sin cultivar! Aunque lo intentemos, no conocemos realmente la condición de la persona (la tierra) con la que estamos compartiendo.

Comenta las siguientes preguntas con un compañero o en un grupo reducido y comparte tus ideas con el resto del grupo:

• Imagina que eres el sembrador. ¿Qué se siente al esparcir semillas de buenas noticias entre personas de las que no estás seguro?
• ¿Cuándo has visto que la buena nueva cayera en «tierra fértil» y surgiera un nuevo brote? Cuéntales a los demás esa experiencia.

En el versículo 19, el autor de Mateo se refiere a la semilla como la buena nueva, pero en el resto de la parábola, la semilla alude a los «discípulos que han germinado» y han comenzado a crecer. Al considerar los cuatro tipos de terreno —endurecido, superficial, espinoso y bueno— recordamos que, para desarrollar el discipulado, debemos tener comprensión, estar unidos en comunidad y perseverar ante las dificultades. No podemos controlar el tipo de terreno, pero sí tenemos la responsabilidad de ayudar al fruto en ciernes. «Los discípulos deben estar preparados para la persecución (dificultades externas), pero también para la tentación (dificultades internas), especialmente en forma de preocupaciones ansiosas (véase Mt 6,25-32) y “la seducción de la riqueza” (v. 22)» (Gary Peluso-Verdend, Feasting on the Word: Año A, vol. 3, eds. David L. Bartlett y Barbara Brown Taylor [Louisville: Westminster John Knox Press, 2011], 240).

Toda persona que acoja la buena nueva se enfrentará a pruebas, dudas y tentaciones. No todos perseverarán, pero con la ayuda de la comunidad, que ha creado un entorno propicio para el crecimiento, serán más los que lo consigan.

En pequeños grupos de dos o tres personas:

• Cuéntanos alguna ocasión en la que hayas sembrado la semilla del Evangelio en terreno baldío. ¿Cuál fue la reacción de la persona con la que lo compartiste?
• Habla sobre las formas en que tu congregación contribuye a preparar el terreno para la formación de nuevos discípulos.

El tercer título de esta parábola podría ser «Cosechas milagrosas». En la agricultura del siglo I, una cosecha siete veces mayor habría sido muy buena. En este ejemplo, tres cuartas partes de las semillas se pierden antes de que empiecen a brotar. Las adversidades, en sus múltiples formas, también pueden obstaculizar nuestros esfuerzos, pero la cosecha viene de Dios. ¡Es cien veces mayor! Tenemos poco control sobre si alguien persevera fielmente, incluso con nuestros mejores esfuerzos. Es Dios quien trae la cosecha y en Dios debemos confiar. Es nuestra responsabilidad sembrar sin distinción, hacer lo que podamos para guiar, y luego dejar que sea Dios quien provea el crecimiento.

Reflexionad sobre estas preguntas en grupos de dos o tres.

• ¿En qué ocasiones ha bendecido Dios tus esfuerzos por compartir la buena nueva?
• Cuéntanos alguna ocasión en la que plantaste una semilla sin saber si brotaría y, mucho tiempo después, tuviste la suerte de ver resultados positivos.

Responder

La Comunidad de Cristo se dedica a vivir la misión de Cristo a través de cinco iniciativas misioneras. Tres de ellas guardan relación con este pasaje bíblico.

Invitar a las personas a Cristo:la misión evangelizadora de Cristo

Formar discípulos para el servicio:preparar a las personas para la misión de Cristo

Descubre «Congregaciones en misión»:capacitar a las congregaciones para la misión de Cristo

—Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, p. 23

• ¿De qué manera nos anima el pasaje bíblico de hoy a participar en estas iniciativas?
• ¿De qué manera participa tu congregación en los ministerios de acogida, formación de discípulos y evangelización?
• ¿Dónde ves oportunidades para nuevas formas de ministerio y misión?

Enviar

Responded a las siguientes preguntas en grupos de dos o tres personas, o todos juntos. Dedica un tiempo a la oración con estas preguntas como parte de tu práctica espiritual personal durante la próxima semana.

• ¿En qué tipo de tierra estoy plantado? ¿Cómo estoy permitiendo que Dios cultive mi camino de discipulado?
• Aprovecha el valor y la fe que nos transmite este pasaje y busca esta semana oportunidades para sembrar nuevas semillas o fomentar un nuevo crecimiento.

Bendito sea

Como oración final, canten o lean juntos «In My Life, Lord» ( CCS 602).

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Mateo 13:1-9, 18-23

Enfoque de la lección

Jesús utilizaba parábolas para enseñar a sus discípulos. La parábola del sembrador enseña a los discípulos a cuidar de sí mismos, de los demás y de la Tierra.

Objetivos

Los alumnos...

• Compara el terreno pedregoso, el terreno espinoso y la tierra fértil, y su efecto sobre las semillas plantadas.
• Analizar la parábola del sembrador.
• descubrir cómo Jesús enseña a sus discípulos a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta.

Material

• La Biblia
• Semillas
• Cuatro envases reciclados
• Piedras o guijarros, tierra seca y dura, espinas o malas hierbas, tierra para macetas
• Papel y bolígrafos, lápices, crayones, rotuladores o lápices de colores

Nota para el profesor

Como preparación para esta lección, lee «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Mateo 13:1-9, 18-23 en Sermon & Class Helps, Año B: Nuevo Testamento ( con especial atención al Evangelio según San Mateo), pp. 90-91, disponible a través de Herald House.

Reunirse

Prepara cuatro recipientes, cada uno con uno de los siguientes elementos: piedras o guijarros, tierra seca y compacta, espinas o malas hierbas, y tierra para macetas.

Pregunta: ¿Alguna vez has plantado algo? Si es así, ¿qué plantaste y cómo cuidaste las semillas y las plantas? El tipo de tierra que tengas es fundamental para que el jardín salga bien. Si el suelo está demasiado duro o lleno de piedras y malas hierbas, no tendrás plantas sanas.

Entrega a cada persona (o a cada pareja) uno de los cuatro recipientes preparados y algunas semillas. Pídeles que inventen una historia breve o una situación en la que expliquen qué representan los contenidos del recipiente, qué representan las semillas y qué les ocurre a estas. Pueden optar por contar, leer, ilustrar o representar su historia y compartirla con el resto del grupo. ¡Sed creativos!

Participa

Pida a los alumnos que lean por turnos Mateo 13:1-9 y 18-23.

A esta historia se la conoce comúnmente como la parábola del sembrador. Una parábola es una historia (que puede ser real o no) que enseña una lección o apunta a una verdad más profunda. Esta parábola trata más sobre el suelo que sobre el sembrador o la semilla. Una parte de las semillas que se sembraron cayó en el camino, donde el suelo era duro. Las semillas quedaron en la superficie, y vinieron las aves y se las comieron. Una parte de las semillas cayó en terreno pedregoso. Las semillas crecieron rápidamente; sin embargo, cuando salió el sol, las plantas murieron porque no tenían raíces fuertes. Algunas de las semillas cayeron entre la maleza, y las plantas crecieron durante un tiempo; sin embargo, la maleza tomó el control y las mató. Por suerte, una parte de las semillas cayó en suelo rico y fértil, y las plantas se hicieron fuertes y sanas y produjeron una cosecha decente.

• ¿A quién representa el sembrador en esta parábola? (A Dios, a Jesús, a los maestros o pastores, a los discípulos, a cualquiera que difunda la buena nueva de Jesús)
• ¿Qué representan las semillas? (La visión de Dios para la creación, el Evangelio o la buena nueva que enseña Jesús, las personas o la creación)
• ¿Qué factores impidieron que las semillas crecieran? (tierra dura, pájaros, poca tierra, malas hierbas, espinas)
• ¿Qué representan estos elementos? (condiciones insalubres, malas decisiones, fuerzas de la naturaleza)
• ¿Qué podemos hacer para ayudara que las semillas o los discípulos crezcan en buena tierra? (cuidar la Tierra, tomar decisiones sanas y responsables, aprender y crecer como discípulos, compartir la buena nueva de Jesús con los demás, animar a los demás)

En la parábola de Jesús, la palabra de Dios (la buena nueva de Jesús) es la semilla, y nosotros somos la tierra. A veces escuchamos a alguien predicar, enseñar o compartir un testimonio sobre Jesús; pero puede que estemos distraídos. Quizás estemos pensando en lo que haremos esa noche o en lo que hicimos ayer. Oímos el mensaje, pero no estamos escuchando realmente lo que se dice. Este acto se asemeja a arrojar la semilla sobre la tierra y no en la tierra. Nunca dará fruto en nuestra vida.

A veces escuchamos el mensaje y nos entusiasma, pero no pasamos a la acción. Poco a poco empezamos a perder ese entusiasmo. Es como las semillas que caen en terreno pedregoso: las plantas brotan rápidamente, pero mueren porque sus raíces son superficiales.

A veces escuchamos el mensaje y aceptamos lo que dice, pero no cambiamos nuestra forma de reaccionar. Es como plantar una semilla en medio de la maleza. ¿Qué pasa después? ¡La maleza pronto nos dominará!

Cuando escuchamos el mensaje, prestamos atención e intentamos comprender lo que dice, y lo ponemos en práctica, entonces nos asemejamos a una tierra fértil: una tierra en la que la semilla florece, crece y da una cosecha abundante y sana. Ese es el tipo de tierra que Jesús quiere que seamos.

Responder

Pida a uno o varios alumnos que lean Doctrina y Pactos :1e.

Que nada te separe de esta misión. En ella se revela el designio divino para la salvación personal, social y medioambiental; un testimonio evangélico pleno para la restauración de la creación.

Debatid las siguientes preguntas:

• ¿Cómo describirías la salvación personal a otra persona? (plenitud y bienestar en esta vida y en la próxima)
• ¿Cómo describirías la salvación social a otra persona? (justicia e integridad en las relaciones y entre los grupos de personas)
• ¿Cómo describirías la salvación medioambiental a otra persona? (cuidar de la Tierra y del medio ambiente para que toda forma de vida pueda prosperar)

Reparte medias hojas de papel a cada alumno. Reflexiona sobre tu vida como discípulo. ¿En qué se parece a lo que representan los contenidos de los cuatro recipientes? Tómate unos minutos para dibujar una planta que crece en un suelo fértil. ¿Cómo puedes cultivar un suelo fértil como discípulo y cuidar de ti mismo, de los demás y de la Tierra?

Enviar

Pide a la clase que aporte ideas sobre cómo pueden hacer que sus raíces se afunden más en el amor de Cristo (ayunando de forma segura, rezando, estudiando las Escrituras, cantando, meditando, adorando, prestando servicio y cultivando relaciones). Anota sus sugerencias en las imágenes de sus plantas.

La visión de Dios de que toda la creación prospere se hace realidad gracias a discípulos generosos.

En el reverso del dibujo de la planta, pide a los alumnos que escriban y respondan a lo siguiente:

Como discípulo de Jesucristo, tengo mis raíces en Dios, la Fuente de la vida y del amor.

Esta semana cultivaré un terreno fértil y me cuidaré a mí misma...

Cultivaré un terreno fértil y cuidaré de los demás...

Cuidaré la tierra fértil y velaré por el planeta...

Bendito sea

Concluid vuestro tiempo juntos con esta oración.

Dios de amor, queremos ser como la tierra fértil. Ayúdanos a sembrar las semillas de tu amor cuidando de nosotros mismos, de los demás y de la Tierra. Te lo pedimos en tu nombre. Amén.

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Mateo 13:1-9, 18-23

Enfoque de la lección

Los seguidores de Jesús cuidan bien de sí mismos, de los demás y de la Tierra para que todos puedan crecer y prosperar.

Objetivos

Los alumnos...

• descubre qué es lo que ayuda a que crezcan las semillas.
• Descubre cómo la parábola de hoy nos enseña a cuidar de nosotros mismos, de los demás y de la creación.
• explorar formas de honrar lo sagrado de la Creación y formar discípulos para el servicio.

Material

• La Biblia
• Semillas, tierra para macetas, agua, vasos o recipientes de papel reciclado, tiras de papel, cinta adhesiva o pegamento (opcional)
• La Biblia de las lecturas del año A, de Ralph Milton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) (opcional)
• Papel y lápices de colores, rotuladores o lápices de colores

Notas para el profesor

Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) sobre Mateo 13:1-9, 18-23 en Sermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento, pp. 90-91, disponible a través de Herald House.

Reunirse

Antes de que empiece la clase, prepara los materiales para plantar (si hay disponibles) y deja un espacio libre para el juego «¡Aquí crecemos!». Si el tiempo lo permite, juega al aire libre. Marca una línea de salida y otra de meta.

Saluda a cada niño por su nombre y dale la bienvenida al aula. Inicia un debate preguntando qué factores favorecen o dificultan el crecimiento de una semilla.

¡Aquí crecemos!

Este juego se disfruta mejor en un espacio amplio y abierto. Es similar al juego «Luz roja, luz verde». Haz que los niños se coloquen en fila, uno al lado del otro, en el punto de partida. Ellos serán las semillas, y el profesor (o un alumno designado) será el sembrador. Con la espalda dada a las semillas, el sembrador irá nombrando elementos que ayudan a que las semillas crezcan: buena tierra, sol, agua. Si hay elementos favorables, las semillas pueden crecer, o avanzar, al ritmo que elijan. Cuando el sembrador nombre algo que impida que las semillas crezcan (malas hierbas, espinas, tierra seca), las semillas deben quedarse quietas. Si el sembrador se da la vuelta y ve que una semilla se está moviendo, esta debe volver al punto de partida. La primera semilla en llegar a la meta se convierte en el sembrador de la siguiente ronda.

Si jugáis en casa, rezad una oración de acción de gracias por todas las formas en que Dios nos ayuda a crecer. Si jugáis al aire libre, dad un paseo por la naturaleza por los alrededores. Cuando veáis algo que crece con fuerza, parad y dad gracias por las muchas formas en que Dios nos ayuda a crecer y a cuidar de la creación. Donde haya algo que necesite crecer, parad y pedidle a Dios que nos ayude a cuidar de toda la creación.

Participa

Di: Jesús utilizaba historias, o parábolas, para enseñar a la gente lecciones sobre lo que significa ser discípulos. El pasaje de hoy es una parábola sobre un sembrador y unas semillas. Nos enseña a crecer como discípulos, a cuidar de la creación y a ayudar a otros a crecer como discípulos.

Lee «Historias que nos ayudan a crecer» , de la Biblia con historias del Leccionario, Año A, págs. 154-155, o Mateo 13:1-9, 18-23 (NRSVue). Invita a los niños a representar o dibujar lo que escuchen mientras lees la historia. Pide a los niños que cuenten lo que han representado o dibujado mientras escuchaban la historia. Utiliza las siguientes preguntas para guiar el debate.

• ¿A quién representa el sembrador en esta parábola? (A Dios, a Jesús, a los maestros o predicadores, a los discípulos, a cualquiera que difunda la buena nueva de Jesús)
• ¿Qué representan las semillas? (La visión de Dios para la creación, el Evangelio o la buena nueva que enseña Jesús, las personas)
• ¿Qué factores impidieron que las semillas crecieran? (tierra dura, pájaros, poca tierra, malas hierbas, espinas)
• ¿Qué representan estos elementos? (condiciones insalubres, malas decisiones, fuerzas de la naturaleza)
• ¿Qué podemos hacer para ayudara que las semillas o los discípulos crezcan en buena tierra? (cuidar la Tierra, tomar decisiones sanas y responsables, aprender y crecer como discípulos, compartir la buena nueva de Jesús con los demás, animar a los demás)

Responder

Si hay materiales disponibles, entregue a cada niño un recipiente y unas semillas. Ayúdeles a llenar los recipientes con tierra para macetas, a plantar las semillas y a regarlas.

Mientras los niños plantan, coméntales lo siguiente:

En la Comunidad de Cristo, honramos la sacralidad de la Creación como un principio perdurable. Creemos que toda la creación es sagrada o preciosa para Dios. Tú eres sagrado, cada persona es sagrada y la Tierra es sagrada. Jesús nos enseña a cuidar bien de nosotros mismos, de la Tierra y de los demás. Esto también forma parte de la iniciativa misionera de la Comunidad de Cristo «Formar discípulos para servir». Dios quiere que cada persona aprenda y crezca hasta alcanzar su máximo potencial. Como seguidores de Jesús, lo hacemos cuando tomamos decisiones responsables, cuando practicamos y estudiamos, cuando aprendemos y cuando tomamos decisiones saludables. Ayudamos a otros discípulos a crecer cuando compartimos la buena nueva de Jesús y los animamos a crecer y prosperar.

Enviar

Prepara tiras de papel para cada niño y proporcionales lápices de colores, rotuladores o crayones. Para los niños más pequeños, puedes preparar tiras con la siguiente frase y pedirles que las pinten. Los niños mayores pueden escribir la frase y decorar sus tiras.

Como seguidor de Jesús, cuidaré de mí mismo, de los demás y de la Tierra para que todos podamos crecer y prosperar.

Mientras los niños hacen esto, háblales de las decisiones que les ayudarán a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta.

Si los niños han plantado semillas en macetas, ayúdales a pegar la tira de papel a la maceta con cinta adhesiva o pegamento.

Bendito sea

Reúnanse en círculo y terminen con una oración en grupo. Empiece cada frase de la oración e invite a los niños a completarlas.

Dios creador, gracias por todas las formas en que nos ayudas a crecer. Como seguidor de Jesús,

Me cuidaré...

Me preocuparé por los demás...

Cuidaré de la Tierra...

(Todos juntos) ¡Amén!