Herramientas de culto

Esquema del culto

Escrituras adicionales 

Salmo 23, Hechos 2:42-47, 1 Pedro 2:19-25 

Preparación

Cuando los participantes entren al espacio de adoración, entregue a cada uno un pequeño trozo de papel y un bolígrafo. Pida a cada persona que escriba su nombre en el papel y lo coloque en una cesta situada a la entrada del espacio de adoración. Asegúrese de ayudar a los niños pequeños y de dar una explicación a los asistentes que vienen por primera vez, para que todos se sientan incluidos. 

Preludio

Bienvenido

Lea en voz alta esta declaración de bienvenida de la Comunidad de Cristo: 

Para aquellos que buscan un hogar espiritual, la Comunidad de Cristo es una comunidad religiosa acogedora, amorosa y mundial que valora el valor de cada persona como hijo de Dios y proporciona un espacio seguro para que explores y profundices tu relación con Jesucristo y con los demás. En la Comunidad de Cristo, recibirás amor y apoyo mientras descubres un nuevo propósito para tu vida a través de un servicio compasivo, semejante al de Cristo, que pone fin al sufrimiento y fomenta la justicia y la paz. 

Compartir alegrías y preocupaciones 

Canción de reunión 

«¡Dios está aquí!»CCS 70 

O «Aléjate del ajetreo y las prisas»CCS 83 

Invocación

Respuesta

Momento de atención: Llamado por tu nombre 

Reparta los trozos de papel de la cesta. Explique que hoy todos son bienvenidos en nombre de Cristo. Invite a cada persona a leer el nombre de la persona que figura en su trozo de papel con la siguiente frase: «[Nombre], eres bienvenido; eres llamado». 

Himno del nombramiento 

«Te he llamado por tu nombre»CCS 636 

Anime a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

O «Tú satisfaces el corazón hambriento»CCS 531 

Vídeo sobre la práctica espiritual

Durante la temporada de Pascua, reproduzca este vídeo (de aproximadamente 4 minutos) como práctica espiritual de reflexión durante su servicio. Nos invita a plantearnos las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de mundo elegiremos? ¿Cómo viviremos?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

Lectura de las Escrituras

Juan 10:1-10 

Momento de confesión 

Utilizando el himno «When the World Is Babbling Round Us» (Cuando el mundo murmura a nuestro alrededor),CCS217, invite a los feligreses a leer la letra y meditar sobre las ocasiones en las que no han oído ni escuchado la voz de Jesús en sus vidas. 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz. 

Oración de las Escrituras 

Y ahora, que la paz de Dios descanse sobre vosotros, sobre vuestras casas y tierras, sobre vuestros rebaños y manadas, y sobre todo lo que poseéis; ... según vuestra fe y buenas obras, desde este momento y para siempre. Amén. 

—Alma 5:44, adaptado 

Testimonios

Antes del servicio, invite a dos o cuatro personas a compartir sus reflexiones sobre el pasaje bíblico de hoy. Antes y entre cada testimonio, cante una estrofa o varias estrofas, dependiendo del número de personas que compartan, de «El Señor es mi pastor» CCS259 o «Oh Señor, mi pastor» CCS264.  

La generosa respuesta de los discípulos 

Lectura de las Escrituras: Doctrina y Pactos :4c–5 

Vídeo:«La generosidady la paz de la ciudad», de John Glaser, enYouTube. 

Bendición y recepción de donativos locales y Diezmos para la Misión Mundial.  

Escritura de seguridad unánime

Salmo 23 

Imprima o proyecte el pasaje de las Escrituras. Pida al grupo que lo lea al unísono.  

Himno de despedida 

«De pie sobre las promesas»CCS 257 

Las traducciones al español y al francés de este himno se pueden encontrar en HeraldHouse.org

O «Jesús está llamando»CCS 578 

Bendición 

Respuesta

Postludio

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos pequeños

Reunión

Bienvenido

Hoy es el cuarto domingo de la temporada de Pascua. La temporada de Pascua dura 50 días y concluye con el día de Pentecostés.

Oración por la paz

Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Dios de maravillas y gracia,

No podemos ni siquiera empezar a comprender tu amor, un amor que te llevó a venir entre nosotros en carne y hueso para soportar las dificultades de la humanidad. Para moverte entre los perseguidos y marginados, para que pudiéramos aprender nuevas formas de relacionarnos contigo y entre nosotros.

Abre nuestros ojos y corazones a tu mensaje, a las oportunidades que nos brindas cada día para acercarnos a los demás y vivir tu amor y compasión, para ver verdaderamente a nuestro prójimo y tenderle la mano.

Hacemos una pausa, Señor, para poder escuchar. Escuchar tus indicaciones, tu guía y tus deseos para nuestras vidas, para que podamos traer paz, para que podamos escuchar tu voz y responder.

Haga una pausa de uno a dos minutos de silencio.

En el nombre de Jesús, oramos. Amén.

Práctica espiritual

Oración centrada

Lea lo siguiente al grupo:

Continuamos con la temporada de Pascua y el tema de la resurrección. Hoy, mientras nos preparamos para practicar la oración centrada, pregúntate: ¿Cómo está resucitando Dios en mí? ¿Cómo se ha renovado la presencia divina dentro de mí?

Durante la oración centrada elegimos una palabra en la que centrarnos. Nos sentamos en silencio, inspirando y espirando la palabra. Para la oración de hoy, nuestra palabra esrenovación.

La oración centrada es un método de meditación utilizado por los cristianos para sentarse en silencio con Dios. Esta oración nos ayuda a experimentar la presencia de Dios dentro de nosotros.

Lea lentamente las siguientes instrucciones:

Siéntese con una postura relajada y los ojos cerrados. Dedicaremos tres minutos a la oración centrada. Respiraremos con un ritmo regular y natural. Mientras inspira y espira, repita mentalmente la palabra«renovación». Continúe inspirando y espirando, concentrándoseúnicamente en la palabra de su oración.

Al final de los tres minutos, tocaré una campana y nos sentaremos durante dos minutos en silencio, con los ojos cerrados, escuchando el silencio.

Comiencen la práctica juntos, siguiendo el modelo de la oración centrada tal y como se ha indicado anteriormente.

Di: Toma conciencia de tu respiración natural al inhalar y exhalar. (Respira varias veces inhalando y exhalando).

Di: Ahora añade en silencio tu palabra de oración. (Modela inspirando y diciendo en voz baja«renovación». Exhala y di«renovación» en voz baja. Continúa la oración centrada en silencio. Deja de decir la palabra de oración en voz alta después de modelarla la primera vez).

Después de tres minutos, toque una campana.

Siéntate en silencio durante dos minutos.

Cuando se acabe el tiempo, comparte estas instrucciones finales: Da las gracias a Dios en silencio con unas breves palabras, respira profundamente y abre los ojos cuando estés listo.

Cuando todos tengan los ojos abiertos, comparte lo siguiente: Os animo a que utilicéis esta práctica espiritual en casa durante la semana.

Compartir alrededor de la mesa

Juan 10:1-10 NRSVue

«En verdad os digo que el que no entra por la puerta en el redil de las ovejas, sino que escala por otro lado, ése es ladrón y salteador. El que entra por la puerta es el pastor de las ovejas. El portero le abre la puerta, y las ovejas oyen su voz. Él llama por nombre a sus ovejas y las saca fuera. Cuando ha sacado a todas las suyas, va delante de ellas, y las ovejas le siguen porque conocen su voz. No seguirán a un extraño, sino que huirán de él porque no conocen la voz de los extraños». Jesús les habló con esta figura retórica, pero ellos no entendieron lo que les decía.

Entonces Jesús les dijo otra vez: «En verdad os digo que yo soy la puerta de las ovejas. Todos los que vinieron antes de mí^[a]son ladrones y bandidos, pero las ovejas no les hicieron caso. Yo soy la puerta. El que entre por mí será salvo, entrará y saldrá, y encontrará pastos. El ladrón solo viene para robar, matar y destruir. Yo he venido para que tengan vida y la tengan en abundancia.

Juan 10:1-18 se conoce a menudo como el discurso del Buen Pastor. En el pasaje de hoy, Jesús describe el papel del Buen Pastor, que es una metáfora utilizada en Ezequiel 34 y es la imagen principal utilizada en el Evangelio de Juan: Jesús como pastor. Jesús utiliza activamente el conocido papel del pastor para enseñar, como vemos en Juan 21, cuando le dice a Pedro tres veces que cuide de sus ovejas.

El principio perdurable del valor de todas las personas resuena alto y claro en esta imagen (especialmente en la parábola de la oveja perdida). La relación del pastor también apunta a los principios de elecciones responsables, gracia y generosidad, todos están llamados y búsqueda de la paz (Shalom). Los pastores valoran a cada oveja, celebran su diversidad, protegen al rebaño (comunidad), se sacrifican por él y trabajan continuamente por el crecimiento de cada oveja individualmenteyportodoel rebaño. De esta manera, la imagen del pastor también alude a la sacralidad de la creación.

Es importante destacar que los pastores rara vez obligan a las ovejas. Más bien, los buenos pastores llaman a su rebaño y les ofrecen orientación y posibilidades que les conducen a fuentes más abundantes de alimento, seguridad y alegría. Las ovejas conocen la voz de su pastor y le siguen, lo que refleja una confianza basada en una relación de cuidado, entendiendo que el pastor quiere lo mejor para ellas. El pastor es tanto la guía comoel camino(en este caso, la puerta).

Como discípulos de Jesús, estamos llamados a servir de manera similar como pastores a los demás y entre nosotros. No para dominar y dictar como señores, sino para guiar y animar como lo hace el Señor: para señalar posibilidades creativas y signos de nueva vida. No como bandidos que buscan la gloria vana y la prosperidad personal, sino motivados por un amor profundo y conmovedor —habiendo sido profundamente amados y transformados nosotros mismos— para desear sinceramente lo mejor para cada persona y para toda la comunidad, para conocerlos «por su nombre» (su valor innato y su singularidad). No podemos exigir obediencia. Solo podemos amar lo mejor que podamos y esperar que se tomen decisiones que abran más posibilidades.

La temporada de Pascua es una de nueva vida, espiritualmente en la Resurrección y literalmente en el crecimiento de la primavera (en el hemisferio norte, claro está). Buscamos ser guiados hacia una nueva vida y celebramos haber sido guiados hasta aquí. Nos regocijamos por las oportunidades que nos brindan las decisiones de quienes nos han precedido y nos maravillamos con asombro y alegría ante las posibilidades que nuestras decisiones pueden abrir para quienes nos sigan. Reconocemos que las piedras han sido removidas, que las puertas se han abierto, y escuchamos con confianza la voz que nos llama a la novedad. Apreciamos el don del liderazgo de otros y su respuesta al Espíritu en su tiempo. Nos comprometemos nuevamente a discernir cómo podemos abrir puertas para otros y llamarlos de maneras que construyan confianza, relación y cuidado. En la iglesia, somos tanto las ovejas como los encargados de cuidarlas.

Preguntas

1. ¿De qué maneras te han guiado de manera significativa u otras personas te han brindado la oportunidad de experimentar la vida más plenamente?
2. ¿Cómo has experimentado la llamada de personas que no querían lo mejor para ti o para los demás? ¿Cómo respondiste? ¿Cómo influye esto en la forma en que te relacionas con los demás?
3. ¿Cómo te sientes llamado a ser una puerta para los demás? ¿Qué oportunidades sientes que Dios te invita a compartir para que otros puedan experimentar el amor de Cristo y la comunidad?

Envío

Declaración de generosidad

Nota:Si hoy utiliza «Pensamientos para niños», reserve un tiempo para que los niños muestren sus dibujos coloreados al grupo durante este momento.

Los discípulos fieles responden a una creciente conciencia de la abundante generosidad de Dios compartiendo según los deseos de sus corazones, no por mandato o por obligación.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está disponible si desea apoyar los ministerios continuos de grupos pequeños como parte de su generosa respuesta. Esta oración de ofrenda está adaptada de La generosa respuesta de un discípulo:

Dios de la alegría, compartimos con corazones llenos de gozo en respuesta a la presencia de tu Hijo. Que las ofrendas que compartimos traigan alegría, esperanza, amor y paz a la vida de los demás, para que puedan experimentar tu misericordia y tu gracia. Amén.

Invitación a la próxima reunión

 Himno de clausura 

CCS259, «El Señor es mi pastor»

Oración final

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Añadidos opcionales según el grupo

Sacramento de la Cena del Señor

Escritura de la Comunión

Elija un pasaje bíblico para leer de esta selección: 1 Corintios 11:23–26; Mateo 26:17–30; Marcos 14:12–26; Lucas 22:7–39.

Declaración de comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, muerte, resurrección y presencia continua de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también experimentamos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Otros pueden tener interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

En esta temporada de Pascua, experimentemos al Cristo resucitado. Que recibamos la comunión como una expresión de bendición, sanación, paz y comunidad. En preparación, cantemos de Community of Christ Sings 528, «Come este pan». La cantaremos tres veces.

Bendición y reparto del pan y el vino.

Reflexiones para niños

Materiales: páginas para colorear de pastores, lápices de colores o rotuladores lavables.

A menudo se llama a Jesús«pastor». ¿Qué es un pastor?

Un pastor es una persona que cuida de un rebaño de ovejas. ¿Qué crees que hace un pastor para cuidar de las ovejas? Si los niños no están seguros, pregúntales cómo se cuida a una mascota.

Los pastores se aseguran de que las ovejas tengan comida y agua. Los pastores buscan lugares cómodos para que las ovejas duerman. Mantienen a las ovejas a salvo.

Si Jesús es el pastor, ¿quiénes son las ovejas? ¡Nosotros!

Eso significa que Jesús se preocupa por nosotros. Jesús nos ama y nos anima a amar a los demás. Jesús nos enseñó cómo hacer cosas bondadosas y cómo compartir lo que tenemos con los demás. Jesús nos ofrece paz y nos da esperanza.

Reparta las páginas para colorear y los lápices de colores.

Nota:Si hoy utiliza «Pensamientos para niños», reserve tiempo para que los niños muestren sus dibujos coloreados al grupo durante el tiempo dedicado a la generosidad.

Ayudas para sermones

Explorando las Escrituras

Juan 10:1–18 se conoce como el discurso del Buen Pastor. En el pasaje de hoy (vv. 1–10), Jesús describe el papel del Buen Pastor tal y como se menciona en Ezequiel 34. Este pasaje termina un versículo antes de que Jesús se nombre a sí mismo como el Buen Pastor (Juan 10:11; véase también Doctrina y Pactos :8g y Alma 3:61–68). Este pasaje es la principal referencia de Juan a Jesús como pastor y le sigue, en el capítulo 21, la historia de Jesús animando tres veces a Pedro a que cuide de sus ovejas si ama a Jesús.

Las Escrituras hebreas (Salmo 23) y los Evangelios sinópticos (Mateo, Marcos y Lucas, la parábola de la oveja perdida) utilizan a menudo la metáfora del pastor y las ovejas para describir nuestra relación con Dios. Esto nos ayuda a comprender la naturaleza de Dios y cómo Él cuida de cada uno de nosotros. De manera similar a este pasaje, la visión de Dios para cada persona y la comunidad se mantiene en Doctrina y Pactos :10a: «Colectiva e individualmente, sois amados con un amor eterno que se deleita en cada paso fiel que dais. Dios anhela acercaros a Él para que las heridas sean sanadas, el vacío sea llenado y la esperanza sea fortalecida».

Muchos de nuestros Principios Duraderos representados en la relación entre el pastor y las ovejas: Gracia y Generosidad, Valor de Todas las Personas, Todos Son Llamados, Elecciones Responsables y Búsqueda de la Paz (Shalom). Los pastores conocen a sus ovejas por su nombre, valoran a cada una, celebran su diversidad, protegen al rebaño (comunidad) y se sacrifican por él. Los buenos pastores son tanto líderes como servidores de sus ovejas. Jesús da a entender que nos conoce por nuestro nombre y nos llama a seguirlo. No nos obliga a seguirlo. Tenemos la opción de elegir a quién seguimos. Nuestra relación con Jesús crece a medida que tomamos la decisión de seguirlo. Él no nos abandona si nos alejamos, sino que sigue llamándonos para que regresemos.

Sin embargo, cuando nos convertimos en discípulos de Cristo, él nos envía en misión para ser pastores de los demás. Desarrollamos relaciones con otras personas, lo que nos permite aprender sobre ellas y compartir nuestra historia. A medida que esas relaciones crecen, podemos dar testimonio del Buen Pastor e invitar a otros a relacionarse con Jesús y con la comunidad. Community of Christ Sings 636, «Te he llamado por tu nombre», explica la naturaleza de ser llamado, apoyado y enviado.

En el pasaje de hoy, cuando los oyentes no entendieron la referencia de Jesús a sí mismo como pastor, Jesús se refirió a sí mismo como la puerta. En este cambio de metáfora, Jesús pasa de ser el pastor a ser el que proporciona el camino para el pastor. Esta idea se encuentra más adelante en Juan, cuando Jesús se refiere a sí mismo como «el camino, la verdad y la vida» (Juan 14:6). Jesús es la puerta o el camino hacia la vida plena, no la vida plena tal y como la conoce el mundo, sino la vida plena en Cristo. La naturaleza de la vida plena en Cristo se expresa en la declaración de nuestra iglesia sobre Jesucristo: «Creemos en Jesucristo, el Hijo del Dios vivo... plenamente humano y plenamente divino. A través de la vida y el ministerio de Jesús, su muerte y resurrección, Dios reconcilia al mundo y derriba los muros que lo dividen. Cristo es nuestra paz» (Sharing in Community of Christ, 4.ª edición, p. 34). Al entrar por la puerta y seguir al Buen Pastor, nos acercamos más a Dios y a los demás. En los pastos de Dios, bajo el cuidado del Buen Pastor, encontramos plenitud y sentido al experimentar la paz que sobrepasa todo entendimiento, la paz de Cristo.

Ideas centrales

1. Jesús es tanto el Buen Pastor como la puerta. A través de Cristo, nos reconciliamos con Dios, entre nosotros y con el mundo.
2. Somos llamados y apoyados por el Buen Pastor, pero también enviados para ser pastores de los demás.
3. La vida como discípulo no es fácil ni está exenta de dolor, pero es una vida llena de significado, satisfacción y paz.

Preguntas para el ponente

1. Dios te llama por tu nombre. ¿Qué oyes?
2. ¿Qué necesitas renunciar o asumir para responder más plenamente al llamado de tu nombre?
3. ¿Cómo se fomentan relaciones amorosas y llenas de confianza, como las del pastor con sus ovejas?
4. ¿Cómo has experimentado una vida plena en Cristo?

Lecciones

Lección para adultos

Pasaje bíblico destacado

Juan 10:1-10 

Enfoque de la lección

Somos llamados y apoyados por el Buen Pastor, pero también enviados para ser pastores de los demás. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• Reflexiona en oración sobre el Salmo 23. 
• Discuta el significado de las metáforas en Juan 10:1-10. 
• Explora la invitación a los discípulos a responder como pastores para los demás. 

Suministros 

• Biblia  
• Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, Herald House, 2018. 
• Community of Christ Sings (CCS) 

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) para Juan 10:1-10 enSermon & Class Helps, Year A: New Testament (con énfasis en el Evangelio según San Mateo),pp. 67-68, disponible a través de Herald House. 

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Lea el Salmo 23. Mientras se lee el pasaje, considere en oración lo siguiente: 

• ¿Qué palabras o frases te reconfortan más? 
• ¿Qué escuchas de una manera nueva esta Pascua? 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

El pasaje central de hoy se conoce como el discurso del Buen Pastor. Lea Juan 10:1-10 y comente las siguientes preguntas. 

• ¿Cómo expresa este pasaje la naturaleza de Dios revelada en Jesucristo? 
• ¿Qué Principios Duraderos véaseCompartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, págs. 27-32) se expresan a través de la relación entre el pastor y las ovejas? 
• ¿De qué manera los pastores son tanto líderes como servidores? ¿Qué revela esto sobre el ministerio de los discípulos? 

En este pasaje, el uso de la metáfora cambia de pastor a puerta. Esto se refuerza en Juan 14:6, cuando Jesús se refiere a sí mismo como «el camino, la verdad y la vida». 

• ¿Qué tiene de significativo este cambio de pastor a puerta? 
• ¿Cómo entiendes que Jesús es el camino, la verdad y la vida? 
• Discuta cómo esta metáfora se relaciona con la declaración de misión de la Comunidad de Cristo: Proclamamos a Jesucristo y promovemos comunidades de alegría, esperanza, amor y paz. 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

Creemos en Jesucristo, el Hijo del Dios vivo... plenamente humano y plenamente divino. A través de la vida y el ministerio de Jesús, su muerte y resurrección, Dios reconcilia al mundo y derriba los muros que lo dividen. Cristo es nuestra paz. 

—Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, p. 34. 

Al entrar por la puerta y seguir al Buen Pastor, nos acercamos más a Dios y a los demás. 

—Ayudas para sermones y clases, Año A: Nuevo Testamento, p. 67 

• ¿De qué manera estas declaraciones amplían la comprensión de seguir al Buen Pastor? 
• ¿De qué manera estas declaraciones refuerzan la importancia de vivir como discípulo en comunidad? 

Formad tres grupos pequeños. Asignad a cada grupo un versículo de «No podemos poseer el cielo iluminado por el sol»CCS301. Debatid cómo el versículo apoya a Jesús como el Buen Pastor y la puerta hacia la vida abundante. ¿Cuál es la invitación para los discípulos en este versículo? Compartid vuestras ideas con el grupo grande. 

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Como discípulos del Buen Pastor, estamos llamados a ser pastores de los demás a través de la invitación, la hospitalidad y el testimonio de la paz de Jesucristo. Considera en oración tu respuesta a las siguientes declaraciones de compromiso. Haz que esto forme parte de tu práctica espiritual personal durante la(s) próxima(s) semana(s). 

Responderé como pastor a los demás... 

Invitaré a ___ a una vida abundante en Cristo. 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Lea o cante el tercer verso de «No podemos poseer el cielo iluminado por el sol»CCS301 como un compromiso compartido. 

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Juan 10:1-10 

Enfoque de la lección

Jesús nos llama por nuestro nombre. Como discípulos de Jesús, escuchamos su voz y le seguimos. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• Escucha las enseñanzas de Jesús sobre cómo escuchar su voz y seguirlo. 
• Piensa en lo que nos distrae de seguir la voz de Jesús. 
• Explora cómo Principios Duraderos de la Comunidad de Cristo nos Principios Duraderos a escuchar y seguir a Jesús. 

Suministros 

• Biblia 
• Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, Herald House, 2018. 
• Community of Christ Sings (CCS) 
• M&Ms u otros caramelos pequeños en un cuenco para servir, cuchara. 
• Papel milimetrado o cartulina y rotuladores 
• Papel y bolígrafos o lápices 
• Capacidad de proyección de vídeo e Internet (opcional) 

Nota para el profesor

Para preparar esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Juan 10:1-10 enSermon & Class Helps, Year B: New Testament (con especial atención al Evangelio según San Mateo), pp. 67-68, disponible a través de Herald House. 

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

¿Qué hay en tu nombre? 

Pase un bol con M&M's o cualquier otro tipo de caramelos pequeños a los alumnos y anímeles a que cojan tantos como quieran. Sin embargo, dígales que aún no pueden comerlos. Una vez que todos tengan caramelos, explíqueles que por cada caramelo que hayan cogido, deben contar un dato interesante sobre su nombre, apodo o sobre ellos mismos.Nota:Tenga en cuenta las alergias alimentarias y sustitúyalos si es necesario. 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Pida a un alumno que lea Juan 10:1-10. Indique a la clase que preste atención a las metáforas y las imágenes que contiene la historia. 

• Como clase, anote las imágenes que los alumnos identifiquen en una cartulina o en la pizarra. (ovejas, puerta, pasto, pastor, etc.) 
• Pregunte a la clase qué saben sobre las ovejas, los pastores y la cría de ovejas. 

Si es posible, vea el vídeo «La fascinante vida de un pastor moderno en Oriente Medio» enYouTube.

El texto bíblico de hoy se centra en la relación entre las ovejas, el pastor y la puerta. La íntima relación entre el pastor y las ovejas se demuestra por la capacidad del rebaño para reconocer la voz de su pastor. El pastor llama «a sus ovejas por su nombre y las saca». Esta imagen que Jesús ofrece de sí mismo como el buen pastor ha dado forma a la iglesia, pero en el momento de esta historia, los que escuchaban «no entendían lo que les decía». Entonces Jesús ofrece otra imagen diciendo: «Yo soy la puerta. El que entre por mí será salvo, y entrará y saldrá y hallará pastos». 

Estas dos imágenes del pastor y la puerta nos ayudan a comprender que Jesús es el camino hacia la vida (la puerta) y que él nos guía hacia la vida (el buen pastor). Aunque están estrechamente relacionadas, no son lo mismo. Ni la puerta ni el pastor tienen sentido sin la presencia de las ovejas. La relación entre los tres es fundamental. La identidad de la comunidad de fe está determinada por la relación del pastor con ella y la relación de ella con el pastor. 

Pida a los alumnos que comenten las características de Jesús como puerta y luego como buen pastor. Pídales que comparen estas imágenes. 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

En la Comunidad de Cristo, compartimos Principios Duraderos ayudarnos a escuchar y seguir a Jesús. Muchos de nuestros Principios Duraderos representados en la relación entre el pastor y las ovejas: Gracia y Generosidad, Valor de Todas las Personas, Todos Son Llamados, Elecciones Responsables y Búsqueda de la Paz (Shalom). 

Los pastores conocen a sus ovejas por su nombre, valoran a cada una de ellas, celebran su diversidad, protegen al rebaño (comunidad) y se sacrifican por él. Del mismo modo, las ovejas conocen la voz de su pastor y lo siguen de buen grado. 

Divida la clase en tres grupos. Pida a cada grupo que cree una lista de conexiones entre uno de los siguientes Principios Duraderos la metáfora de las ovejas, el pastor y la puerta. Pida a los grupos que compartan sus interpretaciones. (VéaseCompartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición). 

Gracia y generosidad (p. 28)
El valor de todas las personas (p. 29)
Todos están llamados (pp. 29–30)

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Al igual que los primeros oyentes de esta historia, a veces no entendemos el sentido, especialmente cuando no sabemos mucho sobre la cría de ovejas. Pida a los alumnos que representen la historia mientras una persona narra Juan 10:1-10 tal y como aparece en la Biblia parafraseada, The Message, a continuación. 

Personajes: 

• Narrador 
• Jesús 
• Oveja 
• Pastor 
• Ladrón de ovejas (desconocido, ladrón) 
• Puerta 

Él llama a sus ovejas por su nombre. 

Juan 10:1-5: «Déjenme explicarles esto lo más claramente posible. Si alguien trepa por encima o atraviesa la cerca de un redil en lugar de entrar por la puerta, saben que no tiene buenas intenciones: ¡es un ladrón de ovejas! El pastor se acerca directamente a la puerta. El portero le abre la puerta y las ovejas reconocen su voz. Él llama a sus ovejas por su nombre y las saca. Cuando las ha sacado a todas, las guía y ellas le siguen porque están familiarizadas con su voz. No seguirán la voz de un extraño, sino que se dispersarán porque no están acostumbradas a ese sonido». 

Versículos 6-10: Jesús contó esta sencilla historia, pero ellos no entendieron de qué estaba hablando. Así que lo intentó de nuevo. «Seré más explícito, entonces. Yo soy la puerta de las ovejas. Todos los demás son malos, ladrones de ovejas, todos ellos. Pero las ovejas no les escucharon. Yo soy la puerta. Cualquiera que entre por mí será cuidado, entrará y saldrá libremente y encontrará pastos. El ladrón solo viene para robar, matar y destruir. Yo he venido para que tengan vida verdadera y eterna, una vida mejor y más plena de lo que jamás habían soñado». 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Cante «Sizohamba Naye/Caminaremos con Dios»CCS377 o reproduzca la grabación de audio. Después de cantar una vez, inserte el nombre de un estudiante en lugar de «Nosotros». Cante hasta que se haya nombrado a todos los estudiantes. 

Ofrece una sencilla oración nombrando a cada persona de la clase: «Jesús, ayuda a [nombre] a escuchar tu voz y seguirte». 

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Juan 10:1-10 

Enfoque de la lección

Jesús nos llama por nuestro nombre. Como discípulos de Jesús, escuchamos su voz y le seguimos.  

Objetivos 

Los alumnos... 

• Escucha las enseñanzas de Jesús sobre cómo escuchar su voz y seguirlo. 
• Piensa en lo que nos distrae de seguir la voz de Jesús. 
• Explora cómo Principios Duraderos de la Comunidad de Cristo Principios Duraderos estamos llamados» y «Elecciones responsables» nos invitan a escuchar y seguir a Jesús. 

Suministros 

• Biblia  
• Community of Christ Sings (CCS) o grabación de audio (disponible a través de Herald House) 
• Opcional: libro de nombres para bebés o búsqueda en línea del significado del nombre de cada niño. 
• Instrumentos rítmicos u objetos que hacen ruido (por ejemplo, sartenes y cucharas) para cada niño. 
• Hoja de papel para cada niño 
• Crayones, rotuladores o lápices. 
• Diccionario (al menos uno o uno por cada niño, si es posible) 
• Objeto para usar como «bastón de la palabra» (por ejemplo, bastón de lluvia, piedra lisa, pelota blanda). 

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) para Juan 10:1-10 enSermon & Class Helps, Year A: New Testament(Ayudas para sermones y clases, Año A: Nuevo Testamento), págs. 67-68, disponible a través de Herald House.

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Cante la primera estrofa de «I Have Called You by Your Name» (Te he llamado por tu nombre),CCS636. Si los niños no conocen el himno, enséñeles a cantarlo como una llamada y respuesta. 

Di:Cada uno de nosotros tiene un nombre. 

• ¿Cómo te llamas? 
• ¿Quién te puso tu nombre? 
• ¿Sabes por qué te pusieron ese nombre? (Dales tiempo a los niños para que compartan sus historias, por ejemplo: «Me pusieron el nombre de mi abuelo»). 
• Opcional: ¿Sabes qué significa tu nombre? Si es posible, utiliza un libro de nombres para bebés o busca en Internet para encontrar el significado más común del nombre de cada niño. 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Entregue a cada niño un instrumento rítmico o algo con lo que puedan hacer ruido. Explíqueles que va a leer el pasaje de las Escrituras de hoy y pídales que hagan ruido mientras lee. 

Adaptado de Juan 10:1-6: 

Jesús dijo: «Si alguien entra en el redil saltando la valla en lugar de entrar por la puerta, probablemente sea un ladrón. El pastor, que cuida de las ovejas, entra por la puerta. El portero abre la puerta al pastor, y las ovejas oyen su voz. El pastor llama a cada una de sus ovejas por su nombre y las saca del redil para llevarlas al campo.  

Cuando ha sacado todas las ovejas del redil, se pone delante de ellas, y las ovejas le siguen porque conocen su voz. No seguirán a un extraño. Huirán porque no conocen la voz de los extraños. 

Cuando terminen de leer, pida a los niños que dejen los instrumentos o los objetos para hacer ruido. 

• ¿Alguien puede decirme algo sobre lo que estaba leyendo? ¿Por qué no? 

Vuelve a leer el pasaje de las Escrituras, esta vez invitando a los niños a escuchar.  

Pregunta: 

• ¿Alguien puede decirme qué estaba leyendo esta vez? ¿Qué había cambiado? 
• Cuando tus padres te llaman, ¿siempre respondes de inmediato o a veces no los «oyes» (o finges no oírlos)? 
• ¿Qué podría distraerte o impedirte escuchar? 

Lo mismo puede ocurrir con Jesús. Podemos oír a Jesús «llamándonos» o saber qué decisión debemos tomar, pero quizá decidamos tomar otra. 

• ¿Qué otras voces podrían distraerte de escuchar a Jesús o de tomar una decisión responsable? (amigos, medios de comunicación, personas de nuestro vecindario o escuela) 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

Di:En la Comunidad de Cristo, compartimos Principios Duraderos ayudarnos a escuchar y seguir a Jesús. Creemos que todos somos llamados por Dios y tenemos dones que compartir. Creemos que todos estamos llamados a tomar decisiones responsables. Pensemos en cómo podemos usar nuestros dones y tomar decisiones responsables para escuchar y seguir a Jesús. 

Reflexión acróstica sobre un pasaje de las Escrituras

Di:Jesús te ha llamado por tu nombre. ¿Cómo puedes escuchar y seguir a Jesús? 

Ayude a los niños a escribir sus nombres en el lado izquierdo de una hoja de papel. Pídales que piensen en algo que puedan hacer para usar sus dones para escuchar o seguir a Jesús y tomar decisiones responsables que comiencen con cada letra de su nombre. Tenga al menos un diccionario disponible por si los niños quieren buscar palabras que comiencen con las letras de su nombre. Los maestros también pueden ayudar a los niños a pensar en ideas y los niños pueden ayudarse entre sí. Si los niños lo desean, pueden colorear o dibujar alrededor de sus nombres. 

Ejemplo: 

P—Rezar
E—Empatía
T—Intentar
E—Comprometerse
R—Responder 

Juego auditivo 

Pregunta:¿Podemos reconocer nuestras voces? 

Coloque una silla de espaldas a los demás niños. Pida a un niño que se siente en la silla y cierre los ojos. Señale a otro niño y pídale que diga el nombre del niño que está sentado en la silla. Deje que el niño sentado en la silla adivine quién está diciendo su nombre. 

Juego alternativo

Tenga varios objetos comunes que hagan ruido. Pida a los niños que cierren los ojos e intenten identificar los sonidos. (Ejemplos: hacer clic con un bolígrafo, barajar papeles, cerrar un libro). 

Profundizando 

Explore una o dos frases de los Principios Duraderos son llamados» y «Decisiones responsables». Ayude a los niños a pensar en lo que significa ser llamados por Dios y tomar decisiones responsables para seguir a Dios. Haga preguntas abiertas para la reflexión: 

• ¿Qué don crees que tienes, algo en lo que eres bueno y te gusta hacer, algo que puede ayudar a otras personas? 
• ¿Cómo puedes usar tu don para seguir a Jesús? 
• ¿Se te ocurre algún ejemplo de una buena elección o de una elección irrespetuosa? 
• ¿Cómo pueden nuestras decisiones ayudarnos a seguir a Jesús o impedirnos seguirlo? 

Todos están llamados 

• Dios concede generosamente a las personas dones y oportunidades para hacer el bien y participar en los propósitos divinos. 
• Jesucristo invita a las personas a seguirlo convirtiéndose en discípulos que comparten su vida y su ministerio. 
• Algunos discípulos son llamados y ordenados para desempeñar responsabilidades y ministerios sacerdotales específicos en beneficio de la comunidad, la congregación y el mundo. 
• Respondemos fielmente, con la ayuda del Espíritu Santo, según nuestro mejor entendimiento del llamado de Dios. 

Elecciones responsables 

• Dios da a los seres humanos la capacidad de elegir a quién o a qué servirán. Algunas personas experimentan situaciones que disminuyen su capacidad de elegir. 
• Las decisiones humanas contribuyen al bien o al mal en nuestras vidas y en el mundo. 
• Muchos aspectos de la creación necesitan redención debido a las decisiones irresponsables y pecaminosas de los seres humanos. 
• Estamos llamados a tomar decisiones responsables dentro de las circunstancias de nuestras vidas que contribuyan a los propósitos de Dios. 

—Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, pp. 29-30. 

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Di:Practiquemos escuchar unos a otros y la voz de Jesús pensando en las decisiones responsables que podemos tomar.  

Utilice un objeto como «bastón de la palabra». Pase el objeto a cada niño para darle la oportunidad de responder a una pregunta. Si prefieren no responder, pueden pasar el objeto al siguiente niño. Para practicar la escucha y la atención, recuerde a los niños que solo el niño con el bastón de la palabra puede responder, pero que todos tendrán su turno. 

Sugerencias de preguntas: 

• ¿Qué te gusta hacer? (Los niños pueden responder: ver la televisión, leer un libro, jugar al aire libre). ¿Cómo te ayuda esto a escuchar o te distrae de escuchar a Jesús? 
• Imagina que estás haciendo la actividad que te gusta y uno de tus padres o un adulto te llama por tu nombre y te pide que vayas a lavar los platos de la cena. (Ilustra la situación utilizando a un niño de la clase: [Nombre del niño], te toca lavar los platos). ¿Qué opciones podrías elegir? (Anima a los niños a enumerar todas las opciones a medida que se pasa el palo de la palabra, incluidas aquellas que no implican escuchar). 
• ¿Se te ocurre alguna situación en la que necesitarías escuchar la voz de Jesús? (ejemplos: acoso escolar, discusión con un hermano o amigo). ¿Qué decisiones podrías tomar en esa situación? ¿Qué decisiones demostrarían que escuchas la voz de Jesús y quieres seguirlo? 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Cante «Sizohamba Naye (Caminaremos con Dios)»CCS377 o reproduzca la grabación de audio. Utilice instrumentos o matracas. Después de cantar una vez, inserte el nombre de un niño en lugar de «nosotros». Cante hasta que haya nombrado a todos los niños. 

Ofrece una sencilla oración nombrando a cada niño: Jesús, ayuda a [nombre del niño] a escuchar tu voz y seguirte.