Ferramentas de adoração

Esboço do culto

Escrituras adicionais 

Salmo 29; Mateus 3:13-17; Atos 10:34-43

Preparação  

Se o encontro for presencial, prepare pegadas grandes em papel colorido para serem usadas durante dois Momentos de Foco. Se o encontro for online, convide as pessoas com antecedência para traçarem o contorno de um par de seus próprios sapatos e recortarem várias pegadas para usar durante o segundo Momento de Foco.  

Este é um domingo perfeito para receber o sacramento do batismo. Ele está incluído como uma seção opcional. 

Prelúdio instrumental  

Organize um prelúdio instrumental com hinos batismais menos conhecidos, como “By the Well, a Thirsty Woman” (Junto ao poço, uma mulher sedenta), CCS 500, e “Come as a Child” (Venha como uma criança), CCS 503.  

Bem-vindo  

Em um novo ano civil, pode parecer que o tempo já está começando a passar rápido demais. Podemos estar marchando ao som interno dos prazos da escola ou do trabalho, ou tentando descobrir como pagar pelos presentes de Natal que compramos, ou procurando maneiras de cuidar melhor da Terra e de suas criaturas, ou mesmo como continuar a desenvolver um relacionamento mais próximo com Deus.  

Às vezes, marchamos ao som de vozes que nos afastam de uma vida de discipulado. Hoje, vamos analisar como marchar com propósito à medida que continuamos a avançar neste novo ano.  

Hino de reunião 

“Afaste-se da pressa e da agitação”CCS83  

OU “Deus das Maravilhas, Deus do Trovão”CCS 18  

 Chamada à Adoração, Afirmando a Soberania de Deus  

Parte 1: Atribuam ao Senhor, ó seres celestiais,  

atribua ao Senhor glória e força.  

Parte 2: Atribua ao Senhor a glória do seu nome;  

Adorem o Senhor em santo esplendor.  

Parte 1: A voz do Senhor está sobre as águas;  

O Deus da glória troveja, o Senhor, sobre as águas poderosas. 

Parte 2: A voz do Senhor é poderosa;  

A voz do Senhor é cheia de majestade.  

Parte 1: Que o Senhor dê força ao seu povo!  

Parte 2: Que o Senhor abençoe seu povo com paz!  

—Salmo 29: 1–4, 11 

 Hino de Afirmação  

“Herr, du mein Gott/Tu és meu Deus”CCS12  

Incentive os participantes a cantarem em outros idiomas além do seu próprio.  

OU “Deus das Maravilhas, Deus do Trovão”CCS 18  

 Invocação  

 Resposta  

Momento de foco – Parte 1  

Convide alguns voluntários (incluindo crianças) para colocar pegadas pelo espaço de culto, levando até a pia batismal ou uma imagem grande do batismo de Jesus, enquanto você compartilha as seguintes reflexões. Se estiver cultuando online, mostre uma imagem do batismo de Jesus sem mencionar as pegadas antes de dizer o seguinte.  

Lemos em Mateus 3:13-17 sobre a época em que Jesus viajou da Galiléia para encontrar João no rio Jordão. Jesus pediu a João que o batizasse. João tentou recusar, sentindo que não era digno, mas Jesus insistiu e explicou por que isso era importante. João consentiu; Jesus foi batizado e saiu da água com o Espírito de Deus acompanhando-o.  

Hino da Jornada  

Enquanto este hino é cantado, incentive os jovens e aqueles que são jovens de coração a darem um passo à frente e seguirem os passos até à pia batismal ou à imagem do batismo de Jesus e, em seguida, voltarem aos seus lugares antes do final da música.  

“Com uma fé inabalável”CCS649  

OU “Siga o Caminho do Discípulo”CCS558  

[Opcional] Sacramento do Batismo 

Insira isso no culto se você tiver pessoas prontas para o batismo. 

Leitura da Escritura: Mateus 3:13-17 

Encargo para o(s) candidato(s) ao batismo 

Batismo(s) e Hino 

Use “Ó Deus no céu, nós cremos”, CCS 493. Intercale as estrofes se houver mais de um batismo OU cante duas estrofes antes do batismo e duas depois. 

A resposta generosa dos discípulos  

Declaração  

Alguns de nós talvez se lembrem de quando o dízimo e as ofertas eram frequentemente considerados apenas mais um dos muitos itens do orçamento doméstico. Essa compreensão se ampliou, ajudando-nos a ver que a vida de um discípulo abrange a administração e a generosidade em toda a sua vida, o que é muito mais do que dinheiro ou riqueza, incluindo também nosso tempo, nossos dons e nossos testemunhos.  

 Aproveite esta oportunidade no início do novo ano civil para refletir em espírito de oração sobre maneiras de ser generoso, oferecendo seus dons de tempo, talento, testemunho e, sim, dinheiro. Ser um povo que compartilha generosamente nosso testemunho, recursos, ministério e sacramentos é a resposta generosa de um discípulo aos dons generosos de Deus. 

Bênção e recebimento dos dízimos da missão local e mundial  

Oração pela paz  

Leitura da Escritura: Isaías 42:1–9  

Opcional: Peça a um voluntário para tocar reverentemente um sino ou campainha três vezes.  

Declaração  

No hemisfério norte, esta é uma época em que há menos horas de luz do dia. E daqui a seis meses, isso será verdade para o hemisfério sul. Para alguns de nós que vivemos longe do equador, as noites mais longas durante este ciclo anual podem ser opressivas. Há outras coisas que podem parecer opressivas: pobreza, injustiça, doença, isolamento. Mas sempre que nos sentimos desanimados, podemos encontrar paz em palavras que trazem conforto e promessa.  

Acenda a vela da paz.  

A oração pela paz de hoje será feita através do ministério da música. Que as palavras de “When the Darkness Overwhelms Us” (Quando a escuridão nos oprime),CCS314, nos desafiem e nos confortem.  

Oração 

Ministério da Música OU Leitura: “Quando a escuridão nos oprime”CCS314  

Isso pode ser cantado por uma pessoa, um pequeno grupo cantando em uníssono ou usando uma versão em vídeo encontrada online. Certifique-se de obter permissão para transmitir essa música protegida por direitos autorais. Outra opção é pedir a alguém para ler o texto enquanto um instrumento solo toca a música baixinho. Adicione um Amém à música.  

Mensagem 

Baseado em Isaías 42:1–9  

Momento de foco – Parte 2  

Convide voluntários para colocarem pegadas adicionais que conduzam às portas de saída enquantose cantaCCS 95. Para os serviços online, convide as pessoas a usarem as pegadas que fizeram para marcar um caminho até à sua porta da frente.  

 O tema de hoje é o título do hino de encerramento,CCS 95, que traduzido significa “Estamos marchando na luz de Deus”. De Isaías, ouvimos novamente o capítulo 42:5–6.Leia a escritura. 

Caminhamos com a criação de Deus e ouvimos o chamado profético para sermos uma luz para as nações.  

Quando você pensa em Jesus viajando para encontrar João no rio Jordão, pode imaginá-lo caminhando, fazendo trilhas ou talvez marchando com determinação no início de sua fiel jornada de ministério e testemunho.  

Convido todos a se levantarem, conforme puderem, enquanto cantamosCCS 95em todas as línguas. Vamos nos unir simbolicamente, marchando na luz de Deus em nossas jornadas de fé.  

Hino de Marcha na Luz de Deus  

“Siyahamb’ Ekukhanyen’ Kwenkhos’/Estamos marchando na luz de Deus”CCS95  

Como este hino é fundamental para o culto, incentive os participantes a cantarem em outros idiomas além do seu. Se não estiverem familiarizados com ele, cantem junto com a gravação vocal disponível em Communityof Christ Sings Audio Recordings.Considere adicionar tambores e outros instrumentos de percussão a esta música. Além disso, os participantes podem ficar em pé e gesticular ou representar as palavras da música.  

Peça à congregação que se prepare para permanecer no lugar após a leitura da passagem bíblica de envio e que preste atenção às instruções.  

Envio: Doutrina e Convênios 152: 4a, d  

Ande na luz de Deus! Vá em paz.  

Repetição do pós-lúdio: “Estamos marchando na luz de Deus” CCS95 

Convide as pessoas a saírem do espaço de culto seguindo o caminho das pegadas até as portas de saída, enquanto a música CCS 95é tocada novamente. Se estiverem reunidos online, convide as pessoas a seguirem as pegadas que deixaram até a porta da frente de suas casas. 

Espaço Sagrado: Esboço para Adoração em Pequenos Grupos

Reunião

Bem-vindo

Oração pela paz

Toque um sino ou uma campainha três vezes lentamente.
Acenda a vela da paz.

Por favor, entre em oração comigo enquanto oramos pela paz, lembrando-nos da promessa de Deus de estar conosco e trabalhar em nós. Durante os períodos de silêncio, ouça o som da voz do Amado.

Deus da criação, no início, o seu sopro moveu-se sobre as águas e trouxe calma e paz a um mundo caótico. Sopre em meu ser neste dia; traga descanso à minha alma frenética. Refresque meu senso de identidade desgastado e dê vida à minha esperança de paz por meio de palavras e ações inspiradas pelo seu Espírito. Sopre sobre mim, sopro de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Deus da reconciliação, há 2.000 anos você soprou, e o Verbo se fez carne entre nós, ensinando-nos o caminho do perdão, da misericórdia, da compaixão e da paz. Sopre em nossos relacionamentos neste dia; permita-nos encarnar os ensinamentos de seu Filho em nossa família, amigos, vizinhos e até mesmo em nossos encontros com aqueles que ainda não conhecemos. Sopre sobre nós, sopro de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Deus da comunidade sagrada, o seu Espírito Santo procura soprar sobre a discórdia, a perturbação e a doença do mundo para trazer novamente a cura e a integridade. Sopre sobre os povos e os líderes de todas as nações. Lembre-nos que muitos dos seus filhos carecem das necessidades básicas da vida, incluindo liberdade, espaço para crescer e amor para os apoiar. Sopre sobre o seu povo, sopro de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Deus de todos, o seu planeta está a sufocar, a gemer sob a pressão e o peso do consumo desenfreado de recursos e da destruição do seu mundo motivada pela ganância. A Terra geme sob as forças do caos que destroem o que nos foi dado como um presente para toda a criação. Desperte-nos para as nossas responsabilidades de curar e trazer paz ao nosso lar terrestre. Sopre mais uma vez sobre as águas, os céus, a terra e tudo o que neles habita, sopro de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que a consciência da nossa própria respiração nos conecte a Ti, ó Deus, e a tudo o que vive, porque Tu o criaste, amaste e consideraste bom. Em nome de Jesus Cristo oramos. Amém.

Prática espiritual

Caminhando na Luz

Durante a Epifania e a época após a Epifania, nossa prática espiritual será “Caminhar na Luz”. Reserve alguns momentos para se acalmar. Quando se sentir calmo, comece imaginando que está caminhando por um caminho de luz. Enquanto oramos, visualize a luz ao seu redor. À medida que a oração continua, ofereça o dom da luz àqueles que estão próximos a você, aos amigos e conhecidos, àqueles de quem você não gosta ou com quem está em conflito e à sua comunidade em geral.

Convide os membros do grupo a entrar em silêncio, fechar os olhos, relaxar e imaginar que estão caminhando por um caminho de luz.

Ao ouvir cada frase, ofereça o dom da luz às pessoas mencionadas.

Que meus entes queridos sejam envolvidos pela luz de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que minha família caminhe na luz de Cristo.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que meus amigos recebam o dom do amor e da luz.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que meus conhecidos sintam a presença da luz através de nossas interações.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que aquele com quem estou em conflito seja envolvido pela luz de Cristo.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que minha comunidade seja abençoada pela luz eterna do amor e da graça de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Amém.

Após a oração, convide as pessoas a compartilharem, conforme se sentirem à vontade, quaisquer pensamentos, emoções ou imagens que tenham experimentado durante a prática de “Caminhar na Luz”.

Compartilhando à mesa

Isaías 42:1–9 NRSVue, adaptado para inclusão de gênero

Aqui está o meu servo, a quem sustento,
o meu escolhido, em quem minha alma se deleita;
coloquei meu espírito sobre ele;
ele trará justiça às nações.
Ele não gritará nem levantará a voz
nem a fará ouvir nas ruas;
não quebrará o caniço quebrado,
nem apagará a mecha que ainda arde,
ele trará justiça com fidelidade.
Ele não desfalecerá nem será esmagado
até que tenha estabelecido a justiça na terra,
e as ilhas esperem pelo seu ensinamento.

Assim diz Deus, o Senhor,
que criou os céus e os estendeu,
que espalhou a terra e o que dela provém,
que dá fôlego às pessoas que nela vivem
e espírito àqueles que nela caminham:
Eu sou o Senhor; eu te chamei em justiça;
eu te tomei pela mão e te guardei;
eu te dei como aliança ao povo,^[a]
uma luz para as nações,
     para abrir os olhos dos cegos,
para tirar os prisioneiros da masmorra,
da prisão aqueles que estão sentados nas trevas.
Eu sou o Senhor; esse é o meu nome;
não dou a minha glória a nenhum outro,
nem o meu louvor aos ídolos.
Vede, as coisas anteriores já se cumpriram,
e agora declaro coisas novas;
antes que elas aconteçam,
eu vos anuncio.

A passagem bíblica de hoje é a primeira das quatro “Canções do Servo” em Isaías. Quem é o servo? Na primeira parte, Isaías descreve seu próprio senso de vocação e as características desse chamado da perspectiva do Divino. Como cristãos, geralmente interpretamos o servo como Jesus Cristo. No batismo de Jesus e novamente na Transfiguração, Deus usa a mesma palavra que Isaías usa para descrever o “prazer” de Deus na resposta de Jesus.

No capítulo anterior, Isaías usa “meu servo” para se referir a toda a comunidade de Israel. O meio da leitura de hoje sugere sutilmente essa interpretação novamente.

O Espírito de Deus concede ao servo autoridade e poder para fazer justiça. Não se trata de poder “sobre” os outros, mas do poder de ser gentil e persistente, de suportar as decepções e dificuldades, de ensinar o que as pessoas desejam aprender.

Em seguida, Isaías descreve a generosidade ilimitada de Deus para com todos. O servo de Deus é uma luz para as nações, permitindo que as pessoas vejam, libertando-as da escuridão que as aprisiona. O cuidado, a ação, a justiça e o prazer de Deus são para todos, e o servo é um instrumento da generosidade e responsabilidade de Deus.

Então, seja em resumo ou ênfase, Deus distingue claramente entre o que foi e o que está por vir.

Perguntas

1. Que pensamentos ou imagens vêm à sua mente quando Deus declara uma diferença entre o passado e as “coisas novas” que estão por vir?
2. Como você se sente ao ler essa passagem quando o “servo” aponta para Isaías? Ou descreve Jesus? Ou se refere a nós?
3. Que qualidade ou característica da justiça vem à sua mente quando Isaías diz sobre o servo: “não quebrarão o caniço quebrado, nem apagarão a chama que ainda arde”?

Envio

Declaração de generosidade

Os discípulos fiéis respondem a uma crescente consciência da generosidade abundante de Deus, compartilhando de acordo com os desejos de seus corações, e não por mandamento ou constrangimento.

—Doutrina e Convênios 163:9

A cesta de ofertas está disponível caso você queira apoiar os ministérios em pequenos grupos como parte de sua generosa resposta.

A oração de oferta para a Epifania é adaptada de A Resposta Generosa de um Discípulo:

Deus revelador, que sejamos sempre generosos. Você concedeu a cada um de nós graça infinita e amor sem fim. Que nossa resposta a esse amor e graça seja o serviço humilde aos outros, e que a generosidade faça parte da nossa natureza. Amém.

Convite para a próxima reunião

Hino de encerramento

CCS442, “Quando Jesus chegou ao Jordão”

Oração final

---

Adições opcionais dependendo do grupo

Sacramento da Ceia do Senhor

Escritura da Comunhão

Pois recebi do Senhor o que também vos transmiti: que o Senhor Jesus, na noite em que foi traído, tomou um pão e, tendo dado graças, o partiu e disse: “Isto é o meu corpo, que é para vós. Fazei isto em memória de mim”. Da mesma forma, depois da ceia, tomou o cálice, dizendo: “Este cálice é a nova aliança no meu sangue. Façam isto, sempre que o beberem, em memória de mim”. Pois, sempre que comerem este pão e beberem este cálice, vocês anunciam a morte do Senhor, até que ele venha.

—1 Coríntios 11:23–26 NRSVue

Declaração de Comunhão

Todos são bem-vindos à mesa de Cristo. A Ceia do Senhor, ou Comunhão, é um sacramento no qual recordamos a vida, morte, ressurreição e presença contínua de Jesus Cristo. Na Comunidade de Cristo, também vivenciamos a Comunhão como uma oportunidade de renovar nossa aliança batismal e sermos formados como discípulos que vivem a missão de Cristo. Outros podem ter entendimentos diferentes ou adicionais dentro de suas tradições religiosas. Convidamos todos os que participam da Ceia do Senhor a fazê-lo no amor e na paz de Jesus Cristo.

Vamos celebrar a revelação de Cristo no mundo ao partilharmos a Comunhão e recebê-la como uma expressão de bênção, cura, paz e comunidade.

Em preparação, vamos cantar a música “God Extends an Invitation” (Deus faz um convite), do livroCommunity of Christ Sings520.

Abençoando e servindo o pão e o vinho.

Pensamentos para crianças

No primeiro domingo após a Epifania, também recordamos o batismo de Jesus. Jesus foi batizado por seu primo, João. Este foi um passo importante na vida e no ministério de Jesus.

Hoje em dia, as pessoas são batizadas quando têm idade suficiente para tomar a decisão de seguir o exemplo de Jesus. Seguir os seus passos significa fazer o que Jesus fez e amar como Jesus amou.

Vamos ver se conseguimos acompanhar.

Peça às crianças que se alinhem atrás de você e o sigam. Lembre-as de fazer exatamente o que você faz enquanto anda pela sala, mexe o nariz, aperta a mão de alguém, etc.

Após um ou dois minutos, peça a uma criança para ser o líder e revezem-se com cada criança que quiser liderar. Quando todos tiverem tido a oportunidade de liderar e seguir, diga:

Vocês estão todos a seguir os passos de forma excelente aqui hoje. Como acham que é seguir os passos de Jesus?

Que tipo de coisas Jesus fez? (amou os outros, curou pessoas, alimentou pessoas)

Como você faria essas coisas?(ser gentil com os outros, compartilhar, orar, servir aos outros)

O batismo de Jesus é um bom momento para refletir sobre o que significa seguir os passos de Jesus.

Agradeça às crianças pela participação e peça que voltem aos seus lugares.

Ajuda para sermões

Explorando as Escrituras

Na semana passada, entramos em uma nova temporada do ano cristão: a Epifania. Durante essas semanas, celebramos a presença de Deus revelada à humanidade. No Novo Testamento, passamos da revelação dada aos Magos para a revelação dada por meio do batismo de Jesus. Na Bíblia Hebraica, voltamos a Isaías, que afirma a revelação divina tornada real no servo de Deus, Israel.

A passagem bíblica de hoje é a primeira das quatro Canções do Servo. Como cristãos, geralmente interpretamos o servo como Jesus Cristo. Deus chama Israel em Isaías 41:8-9 de “meu servo”. Embora houvesse muitos tipos de servos no mundo antigo, Isaías se refere a um assistente pessoal próximo, que cumpre fielmente a vontade do Senhor. Nesta primeira Canção do Servo, a voz de Deus identifica e caracteriza o servo. Em seguida, Isaías identifica e caracteriza Deus. Deus então afirma a aliança e a missão que os une. Deus promete restauração e nova vida. Vamos examinar cada um desses pontos mais de perto.

Deus identifica o servo como o escolhido. Ser escolhido traz privilégios e responsabilidades. A pessoa é escolhida para um propósito. No versículo 1, ser escolhido é seguido de perto pela afirmação de alegria de Deus. Assim, o propósito de ser escolhido não é apenas cumprir a vontade do Senhor. O propósito também é ser o amado, o objeto da alegria de Deus. A voz do céu usou a mesma frase de alegria no batismo e na transfiguração de Jesus. Muitas vezes esquecemos que o deleite é uma parte essencial de nossa relação de aliança com Deus.

O Espírito de Deus concede autoridade e poder ao servo. O servo é caracterizado pela justiça, pela mansidão silenciosa e pela humildade. O servo não se desanimará nem se cansará de agir com justiça. O servo ensinará a justiça de Deus por toda parte. Para os antigos judeus, o ensino da justiça era a lei de Moisés. O papel do servo era ensinar e interpretar os princípios da aliança para que a justiça se espalhasse por todo o mundo.

Isaías identifica Deus como o Criador do céu e da terra, que dá espírito e fôlego à humanidade. Nesta descrição do Criador, toda a história está representada. Deus soprou vida nos primeiros seres humanos. Deus continua a dar fôlego e espírito àqueles que vivem hoje. O caráter de Deus é de chamado, orientação, proteção e cuidado. A glória de Deus é singular e única, não podendo ser compartilhada com ídolos. Isaías declara que este é o Deus que completou todos os atos salvadores do passado e agora declara a vinda de novos eventos antes mesmo que eles aconteçam.

Dentro da caracterização de Deus há uma declaração familiar de missão. O servo é dado como luz para as nações, para curar os cegos e libertar os prisioneiros. As palavras ecoam em Isaías 61:1-2, que Jesus cita ao declarar sua missão (ver Lucas 4:16-19). Esses são os detalhes do chamado à justiça que se repete várias vezes ao longo dessa passagem das Escrituras. A missão do servo de Deus, Israel, torna-se a missão de Cristo. Agora é a nossa missão, e Deus se deleita em nós quando cumprimos esse chamado à justiça.

Ideias Centrais

1.  Deus nos chama de povo escolhido e se deleita em nós. Nosso batismo confirma essa relação de aliança.
2. Deus se revela como um Deus que chama, orienta, protege, cuida e faz justiça.
3. Deus chamou Israel para uma missão de justiça e paz. Essa missão tornou-se a missão de Cristo. Agora é a nossa missão.

Perguntas para o palestrante

1. Como você vivenciou o chamado para ser um servo? Como a congregação vivenciou esse chamado para o serviço?
2. Como Deus, o Criador — que completa as coisas antigas e lança coisas novas — se revela em sua vida?
3. Como você está vivendo sua promessa batismal como um chamado para a aliança e o ministério de servo?
4. Até que ponto Israel cumpriu o chamado para a missão? Até que ponto Jesus cumpriu sua missão? Até que ponto você está cumprindo a missão de Cristo, que é a nossa missão?

Aulas

Aula para adultos

Passagem bíblica em destaque 

Isaías 42:1–9

Foco da lição

Uma reflexão sobre o chamado pessoal e a justiça; o batismo de Jesus

Objetivos

Os alunos irão...

• Explore a passagem das Escrituras de Isaías como profecia da vinda de Jesus.
• Explore o conceito de vocação na igreja atual.
• Compreender por que essa passagem das Escrituras explica a necessidade de Jesus ser batizado por João Batista.

Suprimentos

• Papel e canetas ou lápis
• Compartilhando na Comunidade de Cristo, 4ª edição, Herald House, 2018
• Bíblia
• Comunidade de Cristo Canta(CCS)

Notas para o professor

Em preparação para esta lição, leia “Explorando as Escrituras” para Isaías 42:1–9 emSermon & Class Helps, Ano A: Antigo Testamento, pp. 34–35, disponível pela Herald House.

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Peça a uma ou duas pessoas que compartilhem brevemente seu testemunho sobre seu chamado para o ministério do sacerdócio ou outra forma de ministério. Peça aos alunos que observem quaisquer semelhanças ou diferenças nessas experiências. Observe também as etapas dessas experiências de chamado.

Faça uma oração para iniciar a aula.

Envolver-se

Convida à exploração e interação (35% do tempo da aula)

Forme pequenos grupos, atribuindo uma parte diferente das escrituras a cada grupo. Se sua classe for pequena, revise toda a escritura juntos. Peça aos membros da classe que observem quaisquer semelhanças entre essa profecia e os testemunhos compartilhados hoje.

Discuta a ideia de “chamado” à luz de Isaías 42:9. Quando respondemos a um chamado, o que passa? O que se torna novo?

Este é o domingo em que celebramos o batismo de Jesus. Peça a alguém para compartilhar o relato de Mateus 3:13–17.

Discuta como Isaías 42:9 se aplica a Mateus 3:13–17. O que Jesus quis dizer quando afirmou: “É necessário que assim cumpramos toda a justiça”?

Responder

Leva os alunos da audição à prática (35% do tempo da aula)

Uma das iniciativas missionárias da igreja é Buscar a Paz na (e para a) Terra. O Princípio Permanente, Buscar a Paz (Shalom) e nossa Crença Básica, Paz, ecoam essa iniciativa missionária. (VerCompartilhando na Comunidade de Cristo, 4ª edição, pp. 23, 30, 38.)

Peça à turma que leia novamente a passagem em Isaías 42:1–9, observando todos os versículos que falam sobre justiça.

• De que maneiras essa passagem fala sobre justiça em relação ao estabelecimento da paz na (e para a) Terra?
• Que justiça esta profecia espera na vida do Servo de Deus?
• Como você vê essa justiça se manifestando no mundo de hoje?
• Como filho de Deus, que papel você pode desempenhar para levar paz e justiça à sua comunidade?

Enviar

Explora como a lição pode ser vivida (10% do tempo da aula)

O Senhor colocou em seu coração o desejo de ver alguma injustiça ser resolvida em sua comunidade?

• Qual é o primeiro passo que você pode dar para responder a esse chamado?
• Você precisa de mais informações? Como você pode pesquisar essa necessidade e maneiras de aprender mais sobre o que os outros estão fazendo e como você pode ajudar?

Defina um horário esta semana para explorar essa questão.

Abençoar

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Cantem juntos “Buscai primeiro”CCS599.

Peça a alguém que faça uma oração de bênção por aqueles que decidiram começar a buscar a paz na Terra e para a Terra.

Lição para jovens

Passagem bíblica em destaque

Isaías 42:1–9

Foco da lição

Chamado para servir a Deus!

Objetivos

Os alunos irão...

• refletir sobre seus dons, talentos e habilidades.
• Descubra a esperança nas palavras antigas do texto de hoje.
• criar declarações de compromisso sobre como podem servir suas famílias, escolas e comunidades vizinhas.

Suprimentos

• Papel e canetas ou lápis
• Folheto “Correntes de papel”, um ou mais para cada aluno (final da aula)
• Tesoura
• Agrafadores
• Fichas
• Bíblia
• Comunidade de Cristo Canta(CCS)

Notas para o professor

Em preparação para esta lição, leia “Explorando as Escrituras” para Isaías 42:1–9 emSermon & Class Helps, Ano A: Antigo Testamento, pp. 34–35, disponível pela Herald House.

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Distribua papel e canetas para cada aluno. Dê a eles dois minutos para escreverem os dons, talentos, habilidades, paixões ou hobbies que compartilham com outras pessoas. Em seguida, recolha os papéis e devolva-os aos alunos em qualquer ordem. Não importa se eles receberão os seus próprios ou não. Peça à turma para ler as respostas em seus papéis.

Pergunte à turma o que eles observaram nas respostas.

• Houve alguma resposta repetida?
• Houve algum dom, talento, habilidade, paixão ou hobby mencionado que tenha sido uma bênção para você?

Nota

Você pode querer aprofundar as perguntas. Se a turma estiver com dificuldade para responder, lembre-os das perguntas e peça que leiam novamente as respostas no folheto. Dê tempo para que reflitam.

Envolver-se

Convida à exploração e interação (35% do tempo da aula)

Hoje é o primeiro domingo após a Epifania. Comemoramos a Epifania em 6 de janeiro de cada ano. A época da Epifania começa após o Natal e termina antes da Quaresma (que começa na Quarta-feira de Cinzas). A Epifania centra-se em temas relacionados com a “aparência” e, muitas vezes, enfatiza a vida, a formação e os ensinamentos de Cristo.

Compartilhe um contexto importante:a passagem bíblica de hoje é das palavras do profeta Isaías, do Antigo Testamento. Os primeiros ouvintes das palavras de Isaías eram uma comunidade destruída. O Império Babilônico havia conquistado suas terras. Alguns judeus permaneceram em sua terra natal, recuperando-se da devastação em massa. Outros se espalharam por toda a região ao longo das margens do rio Eufrates. Não importava onde estivessem, eles sentiam o impacto de sua derrota. Eles eram um povo que se esforçava para entender como estavam no exílio. Nossa passagem de hoje dá esperança a um povo perdido na confusão.

Leia Isaías 42:1–9.

Peça à turma que imagine-se na situação do povo da antiga Judéia. Divida a turma em pequenos grupos ou trabalhe com toda a turma, se ela for pequena.

Leia Isaías 42:1–9 novamente. Peça aos grupos que identifiquem palavras e afirmações que transmitam esperança ou empoderamento. Dê à turma cinco minutos para escrever. Em seguida, dê tempo aos grupos para compartilharem suas descobertas.

Explique:Mesmo em sua derrota, Deus lhes lembra que Ele é o criador e que dá vida a toda a criação. Neste contexto, o servo, a quem Isaías se refere no início de nossa passagem, refere-se ao povo de Israel. Esses servos são o povo escolhido por Deus para levar adiante a justiça, a esperança e o amor de Deus aos outros. O servo ajudará a ensinar e compartilhar a mensagem de Deus com os outros. Embora esse texto antigo tenha sido escrito para um determinado grupo de pessoas há muito tempo, como discípulos, é nosso trabalho descobrir a relevância do texto das Escrituras hoje, de uma maneira respeitosa e significativa. Assim como o povo do antigo Israel, nosso chamado é servir aos outros.

Pergunte:A partir da passagem bíblica de hoje, qual é a responsabilidade do “servo” e como ele deve cumpri-la? Como você pode ser um servo da missão de Deus?

Responder

Leva os alunos da audição à prática (35% do tempo da aula)

A turma criará uma corrente de papel. Cada participante terá seus próprios elos, servindo como um lembrete visual de como seus dons podem criar algo bonito quando acolhidos pela comunidade.

Use a lista de dons, paixões e habilidades criada no início da aula.

Distribua o folheto “Correntes de papel” e tesouras. Convide os alunos a escreverem seus dons, habilidades e talentos desde o início da aula nas tiras coloridas (uma ideia por tira colorida). Eles podem optar por escrever algo diferente ou a mesma coisa em cada tira colorida.

Observação:Certifique-se de que cada aluno tenha uma tira de papel para dar a cada pessoa da turma. Para turmas maiores, talvez seja necessário fornecer tiras de papel extras. Para turmas menores, incentive-os a usar dois ou três presentes dados a cada pessoa, em vez de um. 

Peça aos alunos que cortem as tiras e entreguem uma delas a cada colega, até que todos tenham dado e recebido tiras. Usando um grampeador, crie uma corrente de papel com as tiras (com o lado escrito voltado para fora).

Explique:Cada tira de papel pode representar “você” ou outras pessoas da sua comunidade. Quando compartilhamos nossos dons, talentos e paixões com os outros, criamos um vínculo comunitário que vai além dos nossos dons, talentos ou paixões. A corrente é um lembrete da nossa diversidade sagrada na comunidade.

Desafie-os a encontrar um lugar especial para exibir sua corrente, lembrando-os de como somos maravilhosamente diversos.

Enviar

Explora como a lição pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Pergunte à turma como eles definiriam “Liderança Servidora”.

Em sala de aula, peça aos alunos que pensem em líderes que, na opinião deles, sejam exemplos de serviço ao próximo. Os exemplos podem incluir figuras históricas, como Martin Luther King Jr., Mahatma Gandhi, Jesus Cristo, Madre Teresa, etc. Os exemplos também podem ser de âmbito pessoal, como o professor de música, o treinador ou o pastor.

Distribua cartões de índice e canetas. Enquanto refletem sobre alguém que exemplifica a liderança servidora, peça-lhes que escrevam uma declaração de compromisso de servir aos outros no cartão de índice. Exemplo: Vou servir aos outros esta semana “sendo gentil com minha mãe” ou “preparando uma refeição para meus pais ocupados”.

Desafie-os a manter o cartão de índice com eles durante toda a semana. Sempre que concluírem o desafio, peça que marquem para acompanhar quantas vezes conseguiram servir aos outros por meio do desafio desta lição.

Abençoar

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Para encerrar a aula, cantem “Faça-me um servo”. CCS 597.

Aula para crianças

Passagem bíblica em destaque

Isaías 42:1–9

Foco da lição

Sirva a Deus com seu coração, suas palavras e suas ações.

Objetivos

Os alunos irão...

• compreender o que significa ser um servo de Deus.
• faça um esboço rápido de uma imagem mental do texto do lecionário de hoje.
• visualize o que significa ser um servo de Deus preenchendo um quadro com as perguntas “Quem, Por que, Como, O quê”.
• participar de uma oração coletiva para demonstrar seu compromisso de ser servo de Deus.

Suprimentos

• Papel cartão ou cartolina e marcadores
• Voleibol, bola de tênis, bola de pingue-pongue ou peteca (para representar o ato de servir algo por cima de uma rede)
• Bandeja de serviço ou pano de cozinha (para representar um garçom em um restaurante)
• Bíblia ouBíblia com Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Milton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• Papel branco (um por criança)
• Lápis (Outros utensílios para colorir prolongarão a atividade.)
• Uma cópia do “Quadro com imagens para o Quem, Porquê, Como, O quê” recortado (final da aula)
• Cola em bastão ou fita adesiva
• Livro:One Smile, de Cindy McKinley, ilustrado por Mary Gregg Byrne (Illumination Arts Publishing Company, 2002, ISBN 9780935699234) OU uma maçã, uma faca e um pano de cozinha ou papel toalha
• Comunidade de Cristo Canta(CCS)
• Opcional: calendário

Notas para o professor

Em preparação para esta lição, leia “Explorando as Escrituras” para Isaías 42:1–9 emSermon & Class Helps, Ano A: Antigo Testamento, pp. 34–35, disponível pela Herald House.

Com antecedência

Vire o papel cartão ou cartolina horizontalmente e crie um gráfico como o que se encontra abaixo. Vire-o para que não fique visível até que seja solicitado na seção Responder abaixo.

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Comece a aula de hoje com uma aparente falta de compreensão do tema do dia. Se as crianças do seu grupo nunca tiveram contato com garçons em um restaurante, você pode usar a ideia de servir como líder, presidente ou outro cargo eleito.

Diga:Hoje vamos falar sobre ser um servo. Estou muito feliz por já saber o que é servir. Você serve quando bate uma bola de vôlei (ou bola de tênis, bola de pingue-pongue, peteca) por cima da rede. (Mostre o objeto usado no seu exemplo.) É desse tipo de serviço que estamos falando hoje, certo? (As crianças podem ou não entender ainda. Se não entenderem, corrija-se explicando que não pode ser o tipo de serviço de que você está falando na Escola Dominical.)

Diga:Se isso não estiver correto, então devemos estar falando sobre outro tipo de servidor, como as pessoas que servem sua comida em um restaurante. (Segure uma bandeja ou coloque um pano de prato sobre o braço.) Esse é o tipo de servidor sobre o qual falamos na Escola Dominical, certo? (Não.)

Às vezes, quando as pessoas pensam em servos, elas pensam no tipo de servo que deve servir outra pessoa porque as pessoas acham que eles têm menos valor. Também não estamos falando desse tipo de servo.

Hoje estamos falando sobre ser um servo de Deus por meio de Jesus, o Pacífico. Os servos de Deus querem servir e ajudar as pessoas com amor e generosidade. Quando amamos a Deus e amamos o nosso próximo, honramos o valor dos outros ao sermos servos de Deus.

Envolver-se

Convida à exploração e interação (35% do tempo da aula)

Para crianças mais velhas, comece aqui: A maioriadas pessoas presume que os Reis Magos estavam no estábulo no dia em que Jesus nasceu, porque muitas imagens e presépios os mostram lá. Os Reis Magos só chegaram no dia da Epifania, comemorado em 6 de janeiro. Embora os Reis Magos fossem gentios, e não judeus como Jesus, eles acreditavam que Jesus havia nascido tanto para os judeus quanto para os gentios. Nós também acreditamos nisso.

Entre agora e a Quaresma, a Comunidade de Cristo, juntamente com outras igrejas, celebra a época da Epifania, quando o nascimento de Jesus revela a presença de Deus.

Observação:os professores podem optar por destacar as datas em um calendário para que as crianças vejam. A época da Epifania vai de 6 de janeiro até o domingo anterior à Quarta-feira de Cinzas. 

Para crianças mais novas, comece aqui:Mostre a imagem de Isaías e Rebeca na página 12 daBíblia com Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Milton.

Diga:Hoje, nossa história bíblica vem de Isaías. Antes de ler a passagem de hoje, discuta o significado da palavra “justiça”. Uma definição simplificada é fazer o que é certo ou merecido.

Dê a cada criança um pedaço de papel branco e um lápis. Explique como ouvir palavras pode criar filmes ou pintar imagens na mente das pessoas. Diga à turma que você lerá uma versão resumida da passagem das escrituras de hoje três vezes, fazendo uma pausa entre cada leitura. Enquanto você lê, eles devem fazer um “esboço rápido” de uma das imagens que veem em sua mente. Um “esboço rápido” significa que não é uma ilustração final colorida. Pode ser difícil para algumas crianças pararem sem acrescentar detalhes. (Elas podem pegar o papel e terminar mais tarde.)

Nesta passagem das Escrituras, Isaías escreveu palavras que sentiu que Deus estava dizendo ao povo de Israel.

O Poema do Servo

(Parafraseado de Isaías 42:1–9)

Vocês são meus servos escolhidos.
Vocês me trazem felicidade e alegria.
Eu os abençoei com meu Espírito, para que possam trazer justiça ao mundo.
Eu, o Senhor, os chamei e caminharei com vocês em sua jornada.
Porque estou com vocês, não se cansarão de trabalhar pela justiça.
Como meus servos, vocês fazem parte da promessa que fiz ao povo de que coisas boas virão. Vocês trarão luz às pessoas que sentem escuridão. Vocês abrirão os olhos das pessoas que são cegas.
Eu, o Senhor, dou-lhes o meu louvor. Eu prometi coisas boas a vocês antes e elas aconteceram. As promessas que faço agora também acontecerão.

Depois de ler três vezes, peça às crianças que compartilhem seus esboços rápidos e o que mais chamou a atenção delas.

Ser um Servo de Deus

Ofereça às crianças a oportunidade de fechar os olhos e visualizar (criar uma imagem mental) um servo de Deus. Após alguns momentos, pergunte se alguém se considerou um servo. Discuta por que sim ou por que não.

Vire o quadro preparado com antecedência. Preencha cada caixa correspondente conforme listado abaixo.

Quem?Explique que, embora Deus estivesse falando através de Isaías ao povo de Israel, Deus deseja o mesmo para todas as pessoas no mundo hoje. Na caixa que diz “Quem?”, escreva “VOCÊ!”. Reforce como Deus deseja que cada um deles seja servo de Deus.

Por quê?Chame a atenção para o quadro e pergunte: “Por que devemos ser servos de Deus?” Ajude as crianças a compreenderem que elas fazem parte da promessa de Deus de que coisas boas virão. Deus precisa que elas sejam servas. Deus se deleita nelas. Ser servo de Deus é uma maneira de elas demonstrarem seu amor e alegria por Deus.

Para crianças mais novas:No quadro da caixa que diz “Por quê?”, escreva: “Deus precisa de nós e nós amamos a Deus”.

Para crianças mais velhas:escreva: “Deus precisa de nós para trazer justiça e luz ao mundo”. Discuta o que isso significa para elas.

Responder

Leva os alunos da audição à prática (35% do tempo da aula)

Como?Deus quer que sirvamos com nosso coração, palavras e ações. Use cola em bastão ou fita adesiva para colar a imagem do coração da “Tabela de imagens para Quem, Por que, Como, O quê” (no final da lição) na extremidade esquerda, abaixo da palavra “Como?”. Deixe espaço abaixo para as duas imagens e exemplos restantes. Adicione as imagens restantes quando indicado abaixo.

Como devemos servir a Deus? (servir com humildade) Escreva “Humildade” ao lado do coração. Quando somos humildes, sabemos que não somos mais importantes do que ninguém. Além disso, não somos servos porque queremos que alguém nos note.

Devemos também servir a Deus com amor. Escreva “Com amor” perto de “Humildemente” no quadro. Porque amamos a Deus, devemos servir aos outros com esse mesmo amor. Cole ou prenda com fita adesiva a imagem da boca sob a imagem do coração. Outra maneira de sermos servos de Deus e levarmos luz às pessoas que se sentem tristes ou solitárias é com nossas palavras. Peça às crianças que compartilhem maneiras pelas quais podem usar suas palavras para ser servos de Deus, por exemplo:

• Pergunte a alguém que esteja sozinho se deseja jogar.
• Se alguém estiver sendo rude com outra pessoa, diga para essa pessoa parar.
• Escreva uma mensagem para alguém que esteja triste.

À medida que as crianças compartilham ideias, acrescente-as ao quadro, perto da imagem da boca.

Sob a imagem da boca, cole ou prenda com fita adesiva a imagem das mãos. A terceira maneira pela qual podemos ser servos de Deus é através de nossas ações. Peça às crianças que compartilhem maneiras pelas quais podem usar suas ações para ser servos de Deus, tais como:

• Ajude um vizinho em dificuldades com os trabalhos no jardim.
• Doe roupas para uma organização sem fins lucrativos, como um abrigo para pessoas em situação de rua.
• Ouça alguém que precisa de um amigo.

À medida que as crianças compartilham ideias, acrescente-as ao quadro, perto da imagem das mãos.

O quê?Para preencher a caixa “O quê?”, selecione uma das seguintes imagens para demonstrar o que acontece quando somos servos de Deus. Depois, escreva e discuta o que significa dizer: “Nunca saberemos quantas pessoas tocamos quando somos servos de Deus”. Certifique-se de que as crianças entendam que não é por isso que servimos a Deus, mas o que acontece quando o fazemos.

Leia o livroOne Smile,de Cindy McKinley. Esta é uma história sobre como o simples ato de uma menina sorrir para alguém se espalha de uma pessoa para outra, alcançando pessoas que a menina nunca conhecerá. A simplicidade da história, juntamente com suas belas ilustrações, tornam este livro fácil de se identificar para as crianças. Como o sorriso volta para ajudar a menina no final da história, a discussão pode incluir que não devemos servir a Deus porque esperamos algo em troca.

Alternativamente: segure uma maçã. Preveja quantas sementes haverá dentro dela, depois corte-a e conte-as. Explique que, quando podemos contar algo, dizemos que o número é “finito”.

Em seguida, segure uma das sementes e pergunte quantas maçãs há em uma semente. Ajude as crianças a entender que, se ela fosse plantada e cuidada, não seria possível contar o número de maçãs que poderia haver ano após ano. Quando não podemos contar algo, chamamos isso de “infinito”. Isso significa que nunca saberemos quantas maçãs há nessa semente.

Enviar

Explora como a lição pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Explique que encerraremos o dia com uma oração corporal e uma canção para demonstrar nosso compromisso de sermos servos de Deus. Para a oração corporal, diga a frase e faça o movimento, depois peça às crianças que repitam a frase e o movimento. Faça a primeira linha como prática para garantir que todos entendam.

(Coloque as mãos sobre o coração.) “Deus, ajude-me a ser seu servo com todo o meu coração.”

(Mova as mãos para fora da boca.) “Ajude-me a ser seu servo com minhas palavras.”

(Abaixe-se até os pés.) “Ajude-me a ser seu servo com minhas ações.”

(Dê um abraço em si mesmo.) “Deus, confio na sua promessa de estar sempre comigo.”

(Aponte para si mesmo) Repita comigo: “Estou pronto para ser seu servo.”

Abençoar

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Cante “Faça-me um servo”CCS597.

Imagens para o Quem? Como? Por quê? O quê? Gráfico