Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada 

Zaburi 29; Mathayo 3:13-17; Matendo 10:34-43

Maandalizi  

Ikiwa mnakutana ana kwa ana, andaa nyayo kubwa za karatasi zenye rangi zitakazotumika wakati wa Matukio mawili ya Kuzingatia. Ikiwa mnakutana mtandaoni waalike watu mapema kufuatilia jozi ya viatu vyao wenyewe na kukata nyayo kadhaa za kutumia wakati wa Matukio ya pili ya Kuzingatia. 

Hii ni Jumapili kamili ya kuwa na sakramenti ya ubatizo. Imejumuishwa kama sehemu ya hiari. 

Utangulizi wa Ala  

Panga utangulizi wa ala za nyimbo za ubatizo zisizojulikana sana kama vile “By the Well, a Thirsty Woman,” CCS 500 na “Come as a Child,” CCS 503 . 

Karibu  

Katika mwaka mpya wa kalenda, huenda tayari ikahisi kama wakati unaanza kuzunguka kwa kasi sana. Tunaweza kuwa tunaelekea kwenye sauti ya ndani ya shule au tarehe za mwisho za kazi, au kujaribu kujua jinsi ya kulipia zawadi za Krismasi tulizonunua, au kutafuta njia za kuwa bora zaidi katika kutunza Dunia na viumbe vyake, au hata jinsi ya kuendelea kukuza uhusiano wa karibu zaidi na Mungu.  

Wakati mwingine tunaandamana kwa sauti za watu, zinazotuita tuache maisha ya ufuasi. Leo tutaangalia maandamano kwa kusudi tunapoendelea kusonga mbele katika mwaka huu mpya.  

Wimbo wa Kukusanya 

"Ondoka kwenye Kimbilio na Uharakishe" CCS 83  

AU “Mungu wa Ajabu, Mungu wa Ngurumo” CCS 18  

 Wito wa Kuabudu, Kuthibitisha Ukuu wa Mungu  

Sehemu ya 1: Mpeni Bwana, enyi viumbe vya mbinguni,  

Mpeni Bwana utukufu na nguvu.  

Sehemu ya 2: Mpeni Bwana utukufu wa jina lake;  

Mwabuduni Bwana kwa fahari takatifu.  

Sehemu ya 1: Sauti ya Bwana iko juu ya maji;  

Mungu wa utukufu hunguruma, Bwana, juu ya maji mengi. 

Sehemu ya 2: Sauti ya Bwana ina nguvu;  

Sauti ya Bwana imejaa utukufu.  

Sehemu ya 1: Bwana awape nguvu watu wake!  

Sehemu ya 2: Bwana awabariki watu wake kwa amani!  

—Zaburi 29: 1–4, 11 

 Wimbo wa Uthibitisho  

"Herr, du mein Gott/Wewe ni Mungu Wangu" CCS 12  

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo tofauti na zao 

AU “Mungu wa Ajabu, Mungu wa Ngurumo” CCS 18  

 Ombi  

 Jibu  

Wakati wa Kuzingatia–Sehemu ya 1  

Waalike watu wachache wa kujitolea (pamoja na watoto) kuweka nyayo kupitia sehemu ya ibada inayoelekea kwenye kisima cha ubatizo au picha kubwa ya ubatizo wa Yesu unaposhiriki mawazo yafuatayo. Ikiwa unaabudu mtandaoni, onyesha picha ya ubatizo wa Yesu bila kutaja nyayo kabla ya kusema yafuatayo. 

Tunasoma katika Mathayo 3:13–17 kuhusu wakati Yesu aliposafiri kutoka Galilaya kumtafuta Yohana kwenye Mto Yordani. Yesu alimwomba Yohana ambatize. Yohana alijaribu kukataa, akihisi hakustahili, lakini Yesu alisisitiza na kuelezea kwa nini hili lilikuwa muhimu. Yohana alikubali; Yesu alibatizwa na kutoka majini huku Roho wa Mungu akimthibitisha akiandamana naye.  

Wimbo wa Safari  

Wimbo huu unapoimbwa, wahimize vijana na wale walio wachanga moyoni watoke nje na kufuata nyayo hadi kwenye kisima cha ubatizo au picha ya ubatizo wa Yesu kisha warudi kwenye viti vyao kabla ya mwisho wa wimbo. 

"Kwa Imani Imara" CCS 649  

AU “Chukua Njia ya Mwanafunzi” CCS 558  

[Si lazima] Sakramenti ya Ubatizo 

Ingiza hii katika ibada ikiwa unazo tayari kwa ubatizo. 

Usomaji wa Maandiko: Mathayo 3:13-17 

Malipo kwa Mgombea wa Ubatizo 

Ubatizo na Wimbo 

Tumia “Ee Mungu wa Mbinguni, Tunaamini,” CCS 493. Panga beti ikiwa kuna zaidi ya ubatizo mmoja AU imba beti mbili kabla ya ubatizo na mbili baada yake. 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi  

Taarifa  

Baadhi yetu tunaweza kukumbuka wakati zaka na sadaka mara nyingi zilifikiriwa kama moja tu ya vitu vingi vya bajeti miongoni mwa "bili" za kaya zetu. Uelewa huo umepanuka ili kutusaidia kuona kwamba maisha ya mwanafunzi yanahusisha uwakili na ukarimu wa maisha yote, ambao ni zaidi ya pesa au utajiri pia unajumuisha muda wetu, karama zetu, na ushuhuda wetu.  

 Tumia fursa hii mapema katika mwaka mpya wa kalenda kufikiria kwa maombi njia ambazo unaweza kuwa mkarimu katika kutoa zawadi zako za muda, talanta, ushuhuda, na ndiyo, pesa. Kuwa watu wanaoshiriki kwa ukarimu ushuhuda wetu, rasilimali, huduma, na sakramenti ni mwitikio wa ukarimu wa mwanafunzi kwa zawadi za ukarimu za Mungu. 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote  

Maombi ya Amani  

Usomaji wa Maandiko: Isaya 42:1–9  

Hiari: Mwombe mtu aliyejitolea kupiga kengele au kengele kwa heshima mara tatu. 

Taarifa  

Katika ulimwengu wa kaskazini huu ni wakati ambapo kuna saa chache za mchana. Na miezi sita kuanzia sasa hiyo itakuwa kweli kwa ulimwengu wa kusini. Kwa baadhi yetu tunaoishi mbali na ikweta, usiku mrefu zaidi wakati wa mzunguko huu wa kila mwaka unaweza kuwa wa kukandamiza. Kuna mambo mengine ambayo yanaweza kuhisi ya kukandamiza: umaskini, ukosefu wa haki, magonjwa, kutengwa. Lakini wakati wowote tunapohisi kukata tamaa, tunaweza kupata amani kwa maneno yanayoleta faraja na ahadi.  

Washa mshumaa wa amani. 

Maombi ya leo ya amani yatatolewa kupitia huduma ya muziki. Acha maneno ya “Giza Linapotuzidi,” CCS 314 yazungumze ili kutupatia changamoto na kutufariji.  

Maombi 

Huduma ya Muziki AU Usomaji: “Giza Linapotuzidi” CCS 314  

Hii inaweza kuimbwa na mtu mmoja, kikundi kidogo kinachoimba kwa pamoja, au kutumia toleo la video linalopatikana mtandaoni. Hakikisha umepata ruhusa ya kutiririsha wimbo huu unaolindwa na hakimiliki. Chaguo jingine ni kumwomba mtu asome maandishi huku ala ya muziki ya peke yake ikicheza muziki kimya kimya. Ongeza Amina kwenye wimbo.  

Ujumbe 

Kulingana na Isaya 42:1–9  

Wakati wa Kuzingatia–Sehemu ya 2  

Waalike watu wa kujitolea kuweka nyayo za ziada zinazoelekea kwenye milango ya kutokea wakati CCS 95 inaimbwa. Kwa huduma za mtandaoni, waalike watu kutumia nyayo walizotengeneza kuashiria njia ya kuelekea mlangoni mwao. 

 Mada ya leo ni kichwa cha wimbo wa mwisho, CCS 95, ambao umetafsiriwa kumaanisha, “Tunatembea katika Nuru ya Mungu.” Kutoka kwa Isaya tunasikia tena sura ya 42:5–6. Soma maandiko. 

Tunatembea na uumbaji wa Mungu na kusikia wito wa kinabii wa kuwa nuru kwa mataifa.  

Unapofikiria kuhusu Yesu akisafiri kwenda kukutana na Yohana kando ya Mto Yordani, unaweza kumwona akitembea, akipanda milima, au labda akitembea kwa kusudi mwanzoni mwa safari yake ya uaminifu ya huduma na ushuhuda.  

Ninawaalika kila mtu kusimama kadri uwezavyo tunapoimba CCS 95 katika lugha zote. Tuungane katika kuandamana kwa ishara katika mwanga wa Mungu katika safari zetu za imani.  

Wimbo wa Kutembea katika Nuru ya Mungu  

“Siyahamb' Ekukhanyen' Kwenkhos'/Tunaandamana Katika Nuru ya Mungu” CCS 95  

Kwa sababu wimbo huu ni msingi wa ibada, wahimize washiriki kuimba kwa lugha zingine ambazo si zao. Ikiwa haujazoeleka, imba pamoja na rekodi ya sauti inayopatikana kwenye Rekodi za Sauti za Jumuiya ya Kristo. Fikiria kuongeza ngoma na ngoma zingine kwenye wimbo huu. Zaidi ya hayo, washiriki wanaweza kusimama mahali pake na kuhamisha au kuigiza maneno ya wimbo. 

Waombe waumini wawe tayari kubaki mahali pao wakifuata maandiko ya Kutuma na kusikiliza maelekezo. 

Kutuma: Mafundisho na Maagano 152: 4a, d  

Tembea katika nuru ya Mungu! Nenda kwa amani.  

Marudio ya Baadaye: “Tunatembea Katika Nuru ya Mungu” CCS 95 

Waalike watu waondoke kwenye sehemu ya ibada wakifuata njia ya nyayo hadi kwenye milango ya kutokea huku muziki wa CCS 95 ukichezwa tena. Ikiwa watakutana mtandaoni, waalike watu wafuate nyayo walizoweka kwenye mlango wao wa mbele. 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Tafadhali ingia katika maombi pamoja nami tunapoomba amani, ukikumbuka ahadi ya Mungu ya kuwa nasi na kufanya kazi ndani yetu. Wakati wa ukimya, sikiliza sauti ya Mpendwa.

Mungu wa uumbaji, hapo mwanzo pumzi yako ilizunguka juu ya maji na kuleta utulivu na amani katika ulimwengu wenye machafuko. Vutia pumzi ndani yangu leo; leta pumziko kwa roho yangu iliyochanganyikiwa. Burudisha hisia zangu zilizoharibika na ulete hai tumaini langu la amani kupitia maneno na matendo yaliyoongozwa na Roho wako. Vutia pumzi juu yangu, pumzi ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Mungu wa upatanisho, miaka 2,000 iliyopita ulipumua, na Neno likawa mwili kati yetu, likitufundisha njia ya msamaha, rehema, huruma, na amani. Pumua katika mahusiano yetu leo; turuhusu kuimarisha mafundisho ya Mwanao ndani ya familia zetu, marafiki, majirani, na hata kukutana kwetu na wale ambao hatuwajui bado. Pumua juu yetu, pumzi ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Mungu wa jumuiya takatifu, Roho wako Mtakatifu anatafuta kupuliza kupitia mifarakano, usumbufu, na magonjwa ya ulimwengu ili kuleta uponyaji na ukamilifu tena. Wapumulie watu na viongozi wa mataifa yote. Tukumbushe kwamba watoto wako wengi hawana mahitaji ya msingi ya maisha, ikiwa ni pamoja na uhuru, nafasi ya kukua, na kupenda kuwaunga mkono. Wapumulie watu wako, pumzi ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Mungu wa wote, sayari yako inapumua kwa shida, ikijaa shinikizo na uzito wa matumizi yasiyo na kikomo ya rasilimali na uharibifu unaosababishwa na uchoyo wa ulimwengu wako. Dunia inaugua kutokana na nguvu za machafuko zinazoharibu kile tulichopewa kama zawadi kwa viumbe vyote. Tuamshe kwenye majukumu yetu ya kuponya na kuleta amani katika makazi yetu ya kidunia. Pumua tena juu ya maji, anga, ardhi, na vyote vinavyokaa ndani yake, pumzi ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Ufahamu wa pumzi zetu utuunganishe nawe, Ee Mungu, na kwa vyote vilivyo hai kwa sababu unaviumba, unavipenda, na unaviita vizuri. Ndani na kupitia Yesu Kristo tunaomba. Amina.

Mazoezi ya Kiroho

Kutembea katika Nuru

Wakati wa Epifania na msimu baada ya Epifania, mazoezi yetu ya kiroho yatakuwa "Kutembea katika Nuru." Chukua muda mfupi kujituliza. Unapohisi utulivu, anza kwa kufikiria unatembea kwenye njia ya nuru. Tunapoomba, fikiria nuru inayokuzunguka. Sala inapoendelea, toa zawadi ya nuru kwa wale walio karibu nawe, kwa marafiki na marafiki, kwa wale usiowapenda au ambao mnagombana nao, na kwa jamii yako kwa ujumla.

Waalike washiriki wa kikundi kuingia kimya, kufunga macho yao, kujiachilia katika hali ya utulivu, na kufikiria kutembea kwenye njia ya mwanga.

Unaposikia kila sentensi, wape zawadi ya nuru wale waliotajwa.

Wapendwa wangu wakumbatiwe katika nuru ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Familia yangu na itembee katika nuru ya Kristo.

Sitisha kwa sekunde 15.

Marafiki zangu wapokee zawadi ya upendo na mwanga.

Sitisha kwa sekunde 15.

Wajuzi wangu wahisi uwepo wa nuru kupitia mwingiliano wetu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Yule ninayegombana naye na azungukwe na nuru ya Kristo.

Sitisha kwa sekunde 15.

Jumuiya yangu ibarikiwe na nuru ya milele ya upendo na neema ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Amina.

Baada ya sala waalike watu kushiriki, kama ilivyo vizuri, mawazo, hisia, au picha zozote walizopitia wakati wa mazoezi ya "Kutembea Nuruni."

Kushiriki Mezani

Isaya 42:1–9 NRSVe, iliyorekebishwa kwa ajili ya ujumuishaji wa kijinsia

Huyu hapa mtumishi wangu, ninayemtegemeza,
mteule wangu, ambaye roho yangu inamfurahia;
Nimeweka roho yangu juu yake;
Atawaletea mataifa haki.
Hatalia wala hatapaza sauti yake
au kuifanya isikike barabarani;
Mwanzi uliopondeka hatauvunja,
na utambi hafifu unaowaka hatauzima;
ataleta haki kwa uaminifu.
Hatazimia wala hatapondeka
mpaka atakapoweka haki duniani,
na visiwa vya pwani vinasubiri mafundisho yake.

Mungu, Bwana, asema hivi,
aliyeumba mbingu na kuzitandaza,
aliyeitandaza dunia na vitokavyo ndani yake,
ambaye huwapa pumzi watu walio juu yake
na roho kwa wale wanaotembea ndani yake:
Mimi ndimi Bwana; nimekuita katika haki;
Nimekushika mkono na kukulinda;
Nimekutoa uwe agano kwa watu, ^{[ a ]}
mwanga kwa mataifa,
 kufungua macho yaliyopofuka,
kuwatoa wafungwa gerezani,
kutoka gerezani wale walioketi gizani.
Mimi ni Bwana; ndilo jina langu;
utukufu wangu sitampa mwingine,
wala sifa zangu kwa sanamu.
Tazama, mambo ya kwanza yametokea,
na mambo mapya sasa nayatangaza;
kabla hazijachipuka,
Nakuambia kuhusu hizo.

Kifungu cha maandiko cha leo ni cha kwanza kati ya "Nyimbo nne za Mtumishi" katika Isaya. Mtumishi ni nani? Katika sehemu ya kwanza, Isaya anaelezea hisia yake mwenyewe ya wito na sifa za wito huo kutoka kwa mtazamo wa Kimungu. Kama Wakristo, kwa kawaida tunamtafsiri mtumishi kama Yesu Kristo. Wakati wa ubatizo wa Yesu na tena wakati wa Kugeuka Sura, Mungu anatumia neno lile lile kama Isaya anavyotumia kuelezea "furaha" ya Mungu katika mwitikio wa Yesu.

Katika sura iliyotangulia, Isaya anatumia "mtumishi wangu" kurejelea jumuiya nzima ya Israeli. Katikati ya usomaji wa leo kwa ujanja inaonyesha tafsiri hiyo tena.

Roho wa Mungu humpa mtumishi mamlaka na nguvu ya kuleta haki. Hii si nguvu “juu” ya wengine, bali nguvu ya kuwa mpole na mstahimilivu, kuvumilia katika kukata tamaa na magumu, kufundisha kile ambacho watu wamekuwa wakitaka kujifunza.

Kisha Isaya anaelezea ukarimu usio na kikomo wa Mungu kwa kila mtu. Mtumishi wa Mungu ni nuru kwa mataifa, inayowawezesha watu kuona, ikiwaweka huru watu kutoka gizani lao lililofungwa. Utunzaji wa Mungu, shughuli, haki, na furaha ni kwa kila mtu, na mtumishi ni chombo cha ukarimu na uwajibikaji wa Mungu.

Kisha, iwe kwa muhtasari au msisitizo, Mungu hutofautisha kwa ujasiri kati ya kile kilichokuwa na kile kitakachokuja.

Maswali

1. Ni mawazo au taswira gani zinazokuja akilini mwako Mungu anapotangaza tofauti kati ya yaliyopita na "mambo mapya" yajayo?
2. Kifungu hiki kinajisikiaje wakati "mtumishi" anapomtaja Isaya? Au anapomtaja Yesu? Au anapotutaja sisi?
3. Ni sifa au sifa gani ya haki inayokuja akilini mwako Isaya anaposema hivi kuhusu mtumishi: “Mwanzi uliopondeka hawatauvunja, wala utambi unaowaka hafifu hawatauzima”?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha kutoa sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu.

Sala ya kutoa Epifania imechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu anayefunua, Na tuwe wakarimu kila wakati. Umetuzawadia kila mmoja wetu neema isiyo na kikomo na upendo usio na mwisho. Mwitikio wetu kwa upendo na neema hiyo uwe huduma ya unyenyekevu kwa wengine, na ukarimu uwe sehemu ya asili yetu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 442, “Yesu Alipofika Yordani”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Kwa maana mimi nilipokea kutoka kwa Bwana niliyowapa ninyi, kwamba Bwana Yesu usiku ule aliposalitiwa alitwaa mkate, naye akiisha kushukuru, akaumega, akasema, “Huu ni mwili wangu ulio kwa ajili yenu; fanyeni hivi kwa ukumbusho wangu.” Vivyo hivyo, baada ya kula, akachukua kikombe, akisema, “Kikombe hiki ni agano jipya katika damu yangu; fanyeni hivi, kila mnywapo, kwa ukumbusho wangu.” Kwa maana kila mlapo mkate huu na kunywa kikombe, mnatangaza kifo cha Bwana hata atakapokuja.

— 1 Wakorintho 11:23–26 NRSVue

Taarifa ya Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Tusherehekee ufunuo wa Kristo duniani tunaposhiriki Komunyo, na kuupokea kama usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jamii.

Katika maandalizi hebu tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba 520, “Mungu Anatoa Mwaliko.”

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Jumapili ya kwanza baada ya Epifania, tunakumbuka pia ubatizo wa Yesu. Yesu alibatizwa na binamu yake, Yohana. Hii ilikuwa hatua muhimu katika maisha na huduma ya Yesu.

Leo watu hubatizwa wanapokuwa wakubwa vya kutosha kufanya uamuzi wa kufuata mfano wa Yesu. Kufuata nyayo zake kunamaanisha kwamba tunafanya kile ambacho Yesu alifanya na kupenda kama Yesu alivyopenda.

Hebu tuone jinsi tunavyoweza kufuata vizuri.

Waache watoto wapange foleni nyuma yako na kukufuata. Wakumbushe kufanya kile unachofanya unapotembea chumbani, unapotikisa pua yako, unaposhikana mkono na mtu, n.k.

Baada ya dakika moja au mbili, mwombe mtoto mmoja awe kiongozi na mchukue zamu na kila mtoto anayetaka kuongoza. Kila mtu akishapata nafasi ya kuongoza na kufuata, sema:

Nyote ni wazuri sana katika kufuata nyayo hapa leo. Unafikiri inaonekanaje kufuata nyayo za Yesu?

Yesu alifanya mambo ya aina gani? ( aliwapenda wengine, aliwaponya watu, aliwalisha watu)

Ungefanyaje mambo hayo? (kuwa mkarimu kwa wengine, kushiriki, kuomba, kuwatumikia wengine)

Ubatizo wa Yesu ni wakati mzuri wa kufikiria maana ya kufuata nyayo za Yesu.

Washukuru watoto kwa kushiriki na uwaombe warudi kwenye viti vyao.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Wiki iliyopita tuliingia katika msimu mpya wa mwaka wa Kikristo: Epifania. Katika wiki hizi tunasherehekea uwepo wa Mungu uliofunuliwa kwa wanadamu. Katika Agano Jipya, tunahama kutoka ufunuo waliopewa Mamajusi hadi ufunuo uliotolewa kupitia ubatizo wa Yesu. Katika Biblia ya Kiebrania, tunarudi kwa Isaya, ambaye anathibitisha ufunuo wa kimungu uliotimizwa katika mtumishi wa Mungu Israeli.

Kifungu cha maandiko cha leo ni cha kwanza kati ya Nyimbo nne za Mtumishi. Kama Wakristo, kwa kawaida tunamtafsiri mtumishi kama Yesu Kristo. Mungu anamwita Israeli katika Isaya 41:8–9 “mtumishi wangu.” Ingawa kulikuwa na aina nyingi za watumishi katika ulimwengu wa kale, Isaya anamrejelea msaidizi wa karibu, binafsi, ambaye kwa uaminifu anatekeleza mapenzi ya Bwana. Katika Wimbo huu wa kwanza wa Mtumishi, sauti ya Mungu inamtambulisha na kumtaja mtumishi. Kisha Isaya anamtambulisha na kumtaja Mungu. Kisha Mungu anathibitisha agano na utume unaowafunga. Mungu anaahidi urejesho na maisha mapya. Tutaangalia kwa karibu zaidi kila moja ya haya.

Mungu anamtambua mtumishi kama mteule. Kuchaguliwa hubeba pendeleo na wajibu. Mtu huchaguliwa kwa kusudi fulani. Katika mstari wa 1, kuchaguliwa kunafuatwa kwa karibu na uthibitisho wa Mungu wa furaha. Hivyo, kusudi la kuchaguliwa si tu kutekeleza mapenzi ya Bwana. Kusudi pia ni kuwa mpendwa, mtu wa furaha ya Mungu. Sauti kutoka mbinguni ilitumia msemo uleule wa furaha wakati wa ubatizo wa Yesu na kubadilika kwake. Mara nyingi tunasahau kwamba furaha ni sehemu muhimu ya uhusiano wetu wa agano na Mungu.

Roho wa Mungu humpa mtumishi mamlaka na nguvu. Mtumishi ana sifa ya haki, upole na upole. Mtumishi hatakata tamaa au kuchoka kutenda haki. Mtumishi atafundisha haki ya Mungu karibu na mbali. Kwa Wayahudi wa kale, mafundisho ya haki yalikuwa sheria ya Musa. Jukumu la mtumishi lilikuwa kufundisha na kutafsiri kanuni za agano ili haki iweze kuenea kote ulimwenguni.

Isaya anamtambulisha Mungu kama Muumba wa mbingu na dunia, ambaye huwapa wanadamu roho na pumzi. Katika maelezo haya ya Muumba, historia yote inawakilishwa. Mungu aliwapulizia uhai wanadamu wa kwanza. Mungu anaendelea kuwapa pumzi na roho wale wanaoishi leo. Tabia ya Mungu ni ile ya wito, mwongozo, ulinzi, na utunzaji. Utukufu wa Mungu ni wa pekee na wa kipekee, haupaswi kushirikiwa na sanamu. Isaya anatangaza kwamba huyu ndiye Mungu ambaye amekamilisha matendo yote ya wokovu ya zamani, na sasa anatangaza kuja kwa matukio mapya hata kabla hayajatokea.

Ndani ya sifa ya Mungu kuna kauli inayojulikana ya utume. Mtumishi ametolewa kama nuru kwa mataifa, kuponya vipofu na kuwafungua wafungwa. Maneno hayo yanarudiwa katika Isaya 61:1–2, ambayo Yesu ananukuu katika kutangaza utume wake (tazama Luka 4:16–19). Haya ndiyo maelezo ya wito wa haki ambao unarudiwa mara kadhaa kupitia kifungu hiki cha maandiko. Utume wa mtumishi wa Mungu Israeli unakuwa utume wa Kristo. Sasa ni utume wetu, na Mungu anafurahi ndani yetu tunapotimiza wito huo wa haki.

Mawazo ya Kati

1.  Mungu anatuita watu waliochaguliwa na anatufurahia. Ubatizo wetu unathibitisha uhusiano huo wa agano.
2. Mungu anafunuliwa kama Mungu wa wito, mwongozo, ulinzi, utunzaji, na haki.
3. Mungu aliwaita Israeli kwenye misheni ya haki na amani. Misheni hiyo ikawa ya Kristo. Sasa ni misheni yetu.

Maswali kwa Spika

1. Umepitiaje wito wa kuwa mtumishi? Kutaniko limepitiaje wito huo wa kuwa mtumishi?
2. Mungu kama Muumba—anayekamilisha mambo ya zamani na kuanzisha mambo mapya—anafunuliwaje katika maisha yako?
3. Unaishi vipi ahadi yako ya ubatizo kama wito wa agano na huduma ya utumishi?
4. Je, Israeli ilitimiza vyema vipi wito wa utume? Je, Yesu alitimiza vyema vipi utume wake? Je, unatekeleza vyema vipi utume wa Kristo, ambao ni utume wetu?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko 

Isaya 42:1–9

Mkazo wa Somo

Mtazamo wa wito wa kibinafsi na haki; ubatizo wa Yesu

Malengo

Wanafunzi wata…

• Chunguza kifungu cha maandiko cha Isaya kama kinavyotabiri kuhusu kuja kwa Yesu.
• Chunguza dhana ya wito katika kanisa la leo.
• elewa kwa nini kifungu hiki cha maandiko kinaelezea hitaji la Yesu kubatizwa na Yohana Mbatizaji.

Vifaa

• Karatasi na kalamu au penseli
• Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, Herald House , 2018
• Biblia
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Isaya 42:1–9 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale , uk. 34–35, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Mwambie mtu mmoja au wawili watoe ushuhuda wao kwa ufupi kuhusu wito wao wa huduma ya ukuhani au aina nyingine ya huduma. Mwambie washiriki wa darasa waandike kufanana au tofauti zozote katika uzoefu huu. Pia kumbuka hatua za uzoefu huu wa wito.

Toa sala ili kuanza darasa.

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Unda vikundi vidogo, ukigawa sehemu tofauti ya maandiko kwa kila kikundi. Ikiwa darasa lako ni dogo, pitia maandiko yote pamoja. Waambie washiriki wa darasa waandike kufanana kokote kati ya unabii huu na ushuhuda uliotolewa leo.

Jadili wazo la "kuita" kwa kuzingatia Isaya 42:9. Tunapoitikia wito, ni nini hupita? Ni nini kinachokuwa kipya?

Hii ni Jumapili tunaposherehekea ubatizo wa Yesu. Acha mtu ashiriki simulizi kutoka Mathayo 3:13–17.

Jadili jinsi Isaya 42:9 inavyotumika katika Mathayo 3:13–17. Yesu alimaanisha nini aliposema, “inafaa kwetu hivi kutimiza haki yote”?

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Mojawapo ya Mipango ya Misheni ya kanisa ni Fuatilia Amani Duniani (na kwa ajili ya) Dunia. Kanuni ya Kudumu, Fuatilia Amani (Shalom) na Imani Yetu ya Msingi, Amani inaunga mkono Mpango huu wa Misheni. (Tazama Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 23, 30, 38.)

Waambie wanafunzi wasome kifungu cha Isaya 42:1–9 tena, wakiandika mistari yote inayozungumzia haki.

• Ni kwa njia gani kifungu hiki kinazungumzia haki kuhusiana na kuanzishwa kwa Amani Duniani (na kwa ajili ya) Dunia?
• Unabii huu unatarajia haki gani katika maisha ya Mtumishi wa Mungu?
• Unaonaje haki hii ikitendeka katika ulimwengu wa leo?
• Kama mtoto wa Mungu, unaweza kuchukua jukumu gani katika kuleta amani na haki katika jamii yako?

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Je, Bwana ameweka moyoni mwako hamu ya kuona ukosefu wa haki fulani ukishughulikiwa katika jamii yako?

• Ni hatua gani ya kwanza unayoweza kuchukua ili kujibu simu hii?
• Je, unahitaji taarifa zaidi? Unawezaje kutafiti hitaji hili na njia unazoweza kujifunza zaidi kuhusu kile ambacho wengine wanafanya na jinsi unavyoweza kusaidia?

Panga muda wiki hii wa kuchunguza suala hili.

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Imbeni pamoja “Tafuteni Kwanza” CCS 599.

Mwombe mtu awaombee wale waliofanya uamuzi wa kuanza kutafuta amani duniani na kwa ajili ya dunia.

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Isaya 42:1–9

Mkazo wa Somo

Tumeitwa kumtumikia Mungu!

Malengo

Wanafunzi wata…

• kutafakari vipawa, vipaji, na ujuzi wao.
• funua tumaini katika maneno ya kale ya andiko la leo.
• kuunda kauli za kujitolea kuhusu jinsi wanavyoweza kuhudumia familia zao, shule, na jamii zinazowazunguka.

Vifaa

• Karatasi na kalamu au penseli
• Kijitabu cha "Minyororo ya Karatasi", kimoja au zaidi kwa kila mwanafunzi (mwisho wa somo)
• Mikasi
• Viunzi vya staple
• Kadi za faharasa
• Biblia
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Isaya 42:1–9 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale , uk. 34–35, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Mkabidhi kila mwanafunzi karatasi na kalamu. Wape dakika mbili kuandika zawadi, vipaji, ujuzi, shauku, au mambo wanayopenda kushiriki na wengine. Kisha, kusanya karatasi hizo na uzirudishe kwa wanafunzi kwa mpangilio wowote. Haijalishi kama wanapokea zao au la. Waambie darasa lisome majibu kwenye kitini chao.

Waulize darasa walichokiona kuhusu majibu.

• Je, kulikuwa na majibu yoyote yanayojirudia?
• Je, kulikuwa na vipawa, vipaji, ujuzi, shauku, au mambo ya kupendeza yaliyotajwa ambayo yamekubariki?

Dokezo

Unaweza kutaka kupanua maswali. Ikiwa darasa linashindwa kujibu, wakumbushe maswali na uwaombe wasome majibu kwenye kitini chao tena. Wape muda wa kutafakari.

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Leo ni Jumapili ya kwanza baada ya Epifania. Tunaadhimisha Epifania tarehe 6 Januari kila mwaka. Msimu wa Epifania huanza baada ya msimu wa Krismasi na huisha kabla ya msimu wa Kwaresima (kuanzia Jumatano ya Majivu). Epifania huzingatia mada za "mwonekano," na mara nyingi husisitiza maisha, malezi, na mafundisho ya Kristo.

Shiriki muktadha muhimu: Kifungu cha maandiko cha leo kinatoka katika maneno ya nabii wa Agano la Kale ya Isaya. Wasikilizaji wa kwanza wa maneno ya Isaya walikuwa jamii iliyovunjika. Milki ya Babeli ilikuwa imeshinda nchi zao. Baadhi ya Wayahudi walibaki katika nchi yao wakipona kutokana na uharibifu mkubwa. Wengine walienea kote nchini kando ya kingo za Mto Frati. Haijalishi walikuwa wapi, walihisi athari ya kushindwa kwao. Walikuwa watu wanaojitahidi kuelewa jinsi walivyokuwa uhamishoni. Kifungu chetu cha leo kinawapa tumaini watu waliopotea katika mkanganyiko.

Soma Isaya 42:1–9.

Alika darasa lijifikirie katika hali ya watu wa Yudea ya kale. Liunde darasa katika vikundi vidogo au fanyeni kazi kama darasa zima, ikiwa darasa ni dogo.

Soma Isaya 42:1–9 tena. Waambie vikundi vitambue maneno na kauli zenye matumaini au zenye kutia nguvu. Wape darasa dakika tano za kuandika. Kisha, wape vikundi muda wa kushiriki matokeo yao.

Eleza: Hata katika kushindwa kwao, Mungu anawakumbusha kwamba Mungu ndiye muumbaji na Mungu hupumua uhai katika viumbe vyote. Katika muktadha huu, mtumishi, ambaye Isaya anamrejelea mwanzoni mwa kifungu chetu, anarejelea watu wa Israeli. Watumishi hawa ni watu waliochaguliwa na Mungu ili kuendeleza haki, tumaini, na upendo wa Mungu kwa wengine. Mtumishi atasaidia kufundisha na kushiriki ujumbe wa Mungu na wengine. Ingawa maandishi haya ya kale yalikusudiwa kundi fulani la watu zamani, kama wanafunzi ni kazi yetu kufichua umuhimu wa maandishi ya maandiko leo, kwa njia ya heshima na yenye maana. Kama vile watu wa Israeli ya kale, wito wetu ni kuwatumikia wengine.

Uliza: Kutokana na kifungu cha maandiko cha leo, jukumu la "mtumishi" ni lipi na wanapaswaje kulitimiza hili? Unawezaje kuwa mtumishi kwa ajili ya utume wa Mungu?

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Darasa litaunda mnyororo wa karatasi. Kila mshiriki atakuwa na viungo vyake vinavyotumika kama ukumbusho wa kuona jinsi zawadi zao zinavyoweza kuunda kitu kizuri zinapokumbatiwa na jamii yao.

Tumia orodha ya vipawa, shauku, na ujuzi ulioundwa mwanzoni mwa darasa.

Gawa kitini na mkasi wa "Minyororo ya Karatasi". Waalike wanafunzi kuandika vipawa vyao, ujuzi, vipaji tangu mwanzo wa darasa kwenye vipande vya rangi (wazo moja kwa kila kipande cha rangi). Wanaweza kuchagua kuandika kitu tofauti au kitu kile kile kwenye kila kipande cha rangi.

Kumbuka: Hakikisha kila mwanafunzi mwenzako ana kipande cha karatasi cha kumpa kila mtu darasani. Kwa madarasa makubwa, unaweza kuhitaji kutoa vipande vya ziada vya karatasi. Kwa madarasa madogo, wahimize kutumia zawadi mbili kati ya tatu zinazotolewa kwa kila mtu badala ya moja. 

Waambie wanafunzi wakate vipande hivyo na wampe kila mwanafunzi mwenzao kipande kimoja cha vipande hivyo hadi kila mtu atakapotoa na kupokea vipande hivyo. Kwa kutumia kifaa cha kubandika, tengeneza mnyororo wa karatasi wenye vipande hivyo (upande ulioandikwa ukiangalia nje).

Eleza: Kipande kimoja cha karatasi kinaweza kuwakilisha "wewe" au watu wengine katika jamii yako. Tunaposhiriki vipawa, vipaji, na shauku zetu na wengine, tunaunda uhusiano wa kijamii unaofanya kitu zaidi ya kipawa, kipaji, au shauku yetu. Mnyororo ni ukumbusho wa utofauti wetu mtakatifu katika jamii.

Wape changamoto ya kupata mahali maalum pa kuonyesha mnyororo wao, ukiwakumbusha jinsi tulivyo watofauti wazuri.

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Waulize darasa jinsi wanavyoweza kufafanua "Uongozi wa Utumishi."

Kama darasa, fikiria viongozi ambao wanahisi kuwa mfano mzuri wa kuwahudumia wengine. Mifano inaweza kujumuisha watu mashuhuri wa kihistoria kama vile Martin Luther King Jr., Mahatma Gandhi, Yesu Kristo, Mama Teresa, n.k. Mifano inaweza pia kuwa katika ngazi ya kibinafsi kama vile mwalimu wao wa bendi, kocha, au mchungaji.

Wape kadi za faharasa na kalamu. Wanapotafakari kuhusu mtu anayeonyesha mfano wa uongozi wa utumishi, waambie waandike taarifa ya kujitolea kwa kuwahudumia wengine kwenye kadi ya faharasa. Mfano: Nitawahudumia wengine wiki hii kwa "kuwa mkarimu kwa mama yangu" au "kuwapikia wazazi wangu wenye shughuli nyingi chakula."

Wape changamoto ya kuweka kadi zao za faharasa pamoja nao wiki nzima. Kila wanapokamilisha changamoto yao, waache waiweke alama ili kufuatilia ni mara ngapi waliweza kuwahudumia wengine kupitia changamoto ya somo hili.

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Ili kumaliza darasa, imba "Nifanye Mtumishi" CCS 597.

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Isaya 42:1–9

Mkazo wa Somo

Mtumikie Mungu kwa moyo wako, maneno, na matendo.

Malengo

Wanafunzi wata…

• elewa maana ya kuwa mtumishi wa Mungu.
• tengeneza mchoro mfupi wa picha ya akilini ya maandishi ya somo la leo.
• Tafakari maana ya kuwa mtumishi wa Mungu kwa kujaza chati ya “Nani, Kwa Nini, Vipi, Nini”.
• kushiriki katika sala ya mwili ili kuonyesha kujitolea kwao kuwa mtumishi wa Mungu.

Vifaa

• Karatasi ya chati au ubao wa bango, na kalamu za kuashiria
• Voliboli, mpira wa tenisi, mpira wa ping-pong, au shuttlecock (kuwakilisha kuhudumia kitu kupitia wavu)
• Trei ya kuhudumia au taulo ya jikoni (kuwakilisha mhudumu katika mgahawa)
• Biblia au Hadithi ya Masomo Biblia, Mwaka A , na Ralph Milton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• Karatasi nyeupe (moja kwa kila mtoto)
• Penseli (Vyombo vingine vya kuchorea vitaongeza muda wa shughuli.)
• Nakala moja ya “Picha za Nani, Kwa Nini, Jinsi Gani, Chati Gani” imekatwa vipande viwili (mwisho wa somo)
• Gundi au mkanda
• Kitabu: Tabasamu Moja , na Cindy McKinley, kilichochorwa na Mary Gregg Byrne (Kampuni ya Uchapishaji wa Sanaa za Illumination, 2002, ISBN 9780935699234) AU taulo la tufaha, kisu, na jikoni au taulo la karatasi
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )
• Hiari: kalenda

Maelezo kwa mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Isaya 42:1–9 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale t, uk. 34–35, inayopatikana kupitia Herald House .

Kabla ya wakati

Geuza karatasi ya chati au ubao wa bango kwa mlalo na uunde chati kama ile inayopatikana hapa chini. Igeuze ili isionekane hadi itakapoelekezwa katika sehemu ya Jibu hapa chini.

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Anza somo la leo kwa kutoelewa mada ya leo. Ikiwa watoto katika kundi lako hawajapata uzoefu wa kuhudumu katika mgahawa, unaweza kutumia wazo la kuhudumu kama kiongozi au rais au nafasi nyingine iliyochaguliwa.

Sema: Leo tutazungumzia kuhusu kuwa mtumishi. Nimefurahi sana kwamba tayari najua kuhusu kuhudumu. Unahudumu unapopiga mpira wa voliboli (au mpira wa tenisi, mpira wa ping-pong, shuttlecock) juu ya wavu. (Nyoosha juu kitu kilichotumika katika mfano wako.) Huo ndio aina ya mtumishi tunayemzungumzia leo, sivyo? (Watoto wanaweza kuelewa au kutoelewa bado. Ikiwa hawaelewi, jirekebishe ukielezea kuwa haiwezi kuwa aina ya kuhudumu unayozungumzia katika Shule ya Jumapili.)

Sema: Ikiwa hiyo si sawa, basi lazima tuwe tunazungumzia aina nyingine ya mhudumu kama watu wanaokuhudumia chakula kwenye mgahawa. (Nyoosha trei au weka taulo ya sahani mkononi mwako.) Huyo ndiye mtumishi wa aina hiyo tunayemzungumzia katika Shule ya Jumapili, sivyo? ( Hapana .)

Wakati mwingine watu wanapowafikiria watumishi, hufikiria aina ya mtumishi ambaye lazima amtumikie mtu mwingine kwa sababu watu hufikiri hana thamani kubwa. Hatuzungumzii aina hiyo ya mtumishi pia.

Leo tunazungumzia kuwa mtumishi wa Mungu kupitia Yesu, yule mwenye amani. Watumishi wa Mungu wanataka kuwatumikia na kuwasaidia watu kwa upendo na ukarimu. Tunapompenda Mungu na kumpenda jirani yetu, tunaheshimu thamani ya wengine kwa kuwa mtumishi wa Mungu.

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kwa watoto wakubwa huanza hapa: Watu wengi hudhani kwamba mamajusi (mamajusi) walikuwa kwenye zizi siku ambayo Yesu alizaliwa kwa sababu picha nyingi na seti za kuzaliwa kwa Yesu huzionyesha hapo. Mamajusi hawakufika hadi Siku ya Epifania, iliyoadhimishwa tarehe sita Januari. Ingawa mamajusi walikuwa Mataifa, na si Wayahudi kama Yesu, waliamini kwamba Yesu alizaliwa kwa ajili ya Wayahudi na Mataifa. Tunaamini hili pia.

Kati ya sasa na Kwaresima, Jumuiya ya Kristo, pamoja na makanisa mengine, husherehekea msimu wa Epifania ambapo kuzaliwa kwa Yesu hufunua uwepo wa Mungu.

Kumbuka: Walimu wanaweza kuchagua kuangazia tarehe kwenye kalenda ili watoto wazione. Msimu wa Epifania hudumu kuanzia Januari 6 hadi Jumapili kabla ya Jumatano ya Majivu. 

Kwa watoto wadogo anza hapa: Onyesha picha ya Isaya na Rebekah kwenye uk. 12 wa Biblia ya Hadithi za Masomo, Mwaka A , iliyoandikwa na Ralph Milton.

Sema: Leo hadithi yetu ya Biblia inatoka kwa Isaya. Kabla ya kusoma kifungu cha leo, jadili maana ya neno "haki." Ufafanuzi rahisi ni kufanya yaliyo sawa au yanayostahili.

Mpe kila mtoto kipande cha karatasi nyeupe na penseli. Eleza jinsi maneno ya kusikia yanavyoweza kutengeneza filamu au kuchora picha akilini mwa watu. Waambie darasa kwamba utasoma toleo fupi la kifungu cha maandiko cha leo mara tatu, ukisimama kati ya kila usomaji. Unaposoma, wanapaswa kutengeneza "mchoro wa haraka" wa mojawapo ya picha wanazoziona akilini mwao. "Mchoro wa haraka" unamaanisha kuwa si kielelezo cha mwisho, chenye rangi. Inaweza kuwa vigumu kwa baadhi ya watoto kusimama bila kuongeza maelezo. (Wanaweza kuchukua karatasi na kuimaliza baadaye.)

Katika kifungu hiki cha maandiko, Isaya aliandika maneno ambayo alihisi Mungu alikuwa akizungumza na watu wa Israeli.

Shairi la Mtumishi

(Imefafanuliwa kutoka Isaya 42:1–9)

Ninyi ni watumishi wangu wateule.
Unaniletea furaha na raha.
Nimekubariki kwa Roho wangu, ili uweze kuleta haki duniani.
Mimi, Bwana, nimekuita na nitatembea nawe katika safari yako.
Kwa sababu mimi niko pamoja nanyi, hamtachoka kufanya kazi kwa ajili ya haki.
Kama watumishi wangu, ninyi ni sehemu ya ahadi niliyowapa watu kwamba mambo mema yatakuja. Mtawaletea nuru watu wanaohisi giza. Mtawafumbua macho watu walio vipofu.
Mimi, Bwana, nakupa sifa zangu. Nimekuahidi mambo mema hapo awali na yametokea. Ahadi ninazotoa sasa pia zitatokea.

Baada ya kusoma mara tatu, waombe watoto washiriki michoro yao mifupi na kile kilichowavutia.

Kuwa Mtumishi wa Mungu

Wape watoto fursa ya kufunga macho yao na kutafakari (kutengeneza picha ya akilini) mtumishi wa Mungu. Baada ya muda mfupi muulize kama kuna mtu yeyote aliyejiona kama mtumishi. Jadili kwa nini au kwa nini asijione.

Geuza chati iliyoandaliwa mapema. Kamilisha kila kisanduku kinacholingana kama ilivyoorodheshwa hapa chini.

Nani? Eleza kwamba ingawa Mungu alikuwa akizungumza kupitia Isaya kwa watu wa Israeli, Mungu anataka vivyo hivyo kwa kila mtu duniani leo. Katika kisanduku kinachosema, “Nani?” andika, “WEWE!” Sisitiza jinsi Mungu anavyotaka kila mmoja wao awe mtumishi wa Mungu.

Kwa nini? Vuta mawazo kwenye chati na uulize, “Kwa nini tunapaswa kuwa watumishi wa Mungu?” Wasaidie watoto kuelewa kwamba wao ni sehemu ya ahadi ya Mungu kwamba mambo mema yatakuja. Mungu anawahitaji wawe watumishi. Mungu anawafurahia. Kuwa mtumishi wa Mungu ni njia wanayoonyesha upendo na furaha yao kwa Mungu.

Kwa watoto wadogo: Kwenye chati kwenye kisanduku inayosema, “Kwa nini?” andika, “Mungu anatuhitaji na tunampenda Mungu.”

Kwa watoto wakubwa: andika, “Mungu anatuhitaji ili kuleta haki na nuru kwa ulimwengu.” Jadili maana ya hili kwao.

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Vipi? Mungu anataka tutumikie kwa moyo wetu, maneno, na matendo. Tumia gundi au tepu kuunganisha picha ya moyo kutoka "Picha za Nani, Kwa Nini, Vipi, Chati Gani" (mwisho wa somo) upande wa kushoto kabisa chini ya neno "Vipi?" Acha nafasi hapa chini kwa picha mbili zilizobaki na mifano. Ongeza picha zilizobaki zinapoonyeshwa hapa chini.

Tunapaswa kumtumikia Mungu vipi? ( mtumikie kwa unyenyekevu ) Andika “Kwa unyenyekevu” karibu na moyo. Tunapokuwa wanyenyekevu, tunajua sisi si muhimu zaidi kuliko mtu mwingine yeyote. Pia, sisi si watumishi kwa sababu tunataka mtu atuone.

Pia tunapaswa kumtumikia Mungu kwa upendo. Andika “Kwa upendo” karibu na “Kwa unyenyekevu” kwenye chati. Kwa sababu tunampenda Mungu, tunapaswa kuwatumikia wengine kwa upendo huo huo. Chini ya picha ya moyo, gundi au utepe picha ya mdomo. Njia nyingine tunaweza kuwa watumishi wa Mungu na kuwaletea watu nuru wanaohisi huzuni au upweke ni kwa maneno yetu. Waache watoto waeleze njia wanazoweza kutumia maneno yao kuwa watumishi wa Mungu kwa mfano:

• Muulize mtu aliye peke yake kama anataka kucheza.
• Ikiwa mtu anamtendea mtu mwingine vibaya, mwambie aache.
• Andika ujumbe kwa mtu mwenye huzuni.

Watoto wanaposhiriki mawazo, yaongeze kwenye chati iliyo karibu na picha ya mdomo.

Chini ya mdomo, gundi au utepe picha ya mikono. Njia ya tatu tunaweza kuwa watumishi wa Mungu ni kwa matendo yetu. Waache watoto waeleze njia ambazo wanaweza kutumia matendo yao kuwa watumishi wa Mungu kama vile:

• Msaidie jirani anayejitahidi kufanya kazi ya uani.
• Toa nguo kwa shirika lisilo la faida kama vile makazi ya watu wasio na makazi.
• Msikilize mtu anayehitaji rafiki.

Watoto wanaposhiriki mawazo, yaongeze kwenye chati karibu na picha ya mikono.

Nini? Ili kukamilisha kisanduku cha “Nini?”, chagua mojawapo ya taswira zifuatazo kuonyesha kinachotokea tunapokuwa watumishi wa Mungu. Baada ya hapo andika, kisha ujadili, maana ya kusema, “Hatutajua kamwe ni watu wangapi tumewagusa tunapokuwa watumishi wa Mungu.” Wahakikishie watoto kuelewa kwamba hii si sababu tunamtumikia Mungu, bali ni kinachotokea tunapomtumikia.

Soma kitabu One Smile, kilichoandikwa na Cindy McKinley. Hii ni hadithi kuhusu jinsi kitendo rahisi cha msichana mdogo cha kutabasamu kwa mtu kinavyoenea kutoka kwa mtu mmoja hadi mwingine, na kuwafikia watu ambao msichana mdogo hatawajua kamwe. Urahisi wa hadithi, pamoja na vielelezo vyake vizuri, hufanya kitabu hiki kiwe kitabu kinachoweza kueleweka kwa watoto. Kwa sababu tabasamu linarudi kumsaidia msichana mdogo mwishoni mwa hadithi, majadiliano yanaweza kujumuisha kwamba hatupaswi kumtumikia Mungu kwa sababu tunatarajia kitu kama malipo.

Vinginevyo: Inua tufaha. Bashiri ni mbegu ngapi zitakuwa ndani yake, kisha likate na uzihesabu. Eleza ni lini tunaweza kuhesabu kitu tunachosema nambari ni "isiyo na kikomo."

Kisha, inua moja ya mbegu na uulize ni tufaha ngapi ziko kwenye mbegu moja. Wasaidie watoto kuelewa kama zilipandwa na kutunzwa, hawangeweza kuhesabu idadi ya tufaha ambazo zingeweza kuwepo mwaka baada ya mwaka. Tunaposhindwa kuhesabu kitu, kinaitwa "kisicho na kikomo." Hiyo ina maana kwamba hatutawahi kujua ni tufaha ngapi ziko kwenye mbegu hiyo.

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Eleza tutamalizia leo kwa sala ya mwili na wimbo kuonyesha kujitolea kwetu kuwa watumishi wa Mungu. Kwa sala ya mwili, sema sentensi na ufanye kitendo, kisha waache watoto warudie sentensi na kitendo chako. Fanya mstari wa kwanza kama mazoezi ili kuhakikisha kila mtu anaelewa.

(Weka mikono yako moyoni mwako.) “Mungu, nisaidie niwe mtumishi wako kwa moyo wangu.”

(Tembeza mikono yako nje kutoka kinywani mwako.) "Nisaidie niwe mtumishi wako kwa maneno yangu."

(Nyoosha mkono wako chini.) "Nisaidie niwe mtumishi wako kwa matendo yangu."

(Jikumbatie.) "Mungu, naamini ahadi yako itakuwa nami daima."

(Jielekezee) Wimbo unaofuata: “Niko tayari kuwa mtumishi wako.”

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Imba "Nifanye Mtumishi" CCS 597.

Picha za Nani? Vipi? Kwa Nini? Nini? Chati