పూజా ఉపకరణాలు

ఆరాధన సారాంశం

అదనపు లేఖనాలు 

కీర్తన 29; మత్తయి 3:13-17; అపొస్తలుల కార్యములు 10:34-43

తయారీ  

మీరు స్వయంగా కలుసుకుంటే, రెండు ఫోకస్ మూమెంట్‌ల సమయంలో ఉపయోగించడానికి పెద్ద రంగు కాగితం పాదముద్రలను సిద్ధం చేసుకోండి. ఆన్‌లైన్‌లో కలుస్తుంటే, రెండవ ఫోకస్ మూమెంట్‌లో ఉపయోగించడానికి వారి స్వంత బూట్ల జతను కనుగొనమని మరియు అనేక పాదముద్రలను కత్తిరించమని వ్యక్తులను ముందుగానే ఆహ్వానించండి. 

బాప్టిజం అనే మతకర్మను ఆచరించడానికి ఇది సరైన ఆదివారం. ఇది ఐచ్ఛిక విభాగంగా చేర్చబడింది. 

వాయిద్య పూర్వగామి  

"బై ది వెల్, ఎ థర్స్టీ ఉమెన్", CCS 500 మరియు "కమ్ యాజ్ ఎ చైల్డ్", CCS 503 వంటి అంతగా పరిచయం లేని బాప్టిస్మల్ కీర్తనల వాయిద్య ప్రారంభాన్ని అమర్చండి . 

స్వాగతం  

కొత్త క్యాలెండర్ సంవత్సరంలో, సమయం చాలా వేగంగా తిరగడం ప్రారంభించినట్లు ఇప్పటికే అనిపించవచ్చు. మనం పాఠశాల లేదా పని గడువుల అంతర్గత ధ్వనికి అనుగుణంగా నడుచుకుంటూ ఉండవచ్చు లేదా మనం కొనుగోలు చేసిన క్రిస్మస్ బహుమతులకు ఎలా చెల్లించాలో తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించవచ్చు లేదా భూమిని మరియు దాని జీవులను జాగ్రత్తగా చూసుకోవడంలో మెరుగ్గా ఉండటానికి మార్గాలను వెతుకుతూ ఉండవచ్చు లేదా దేవునితో సన్నిహిత సంబంధాన్ని ఎలా పెంచుకోవాలో కూడా వెతుకుతూ ఉండవచ్చు.  

కొన్నిసార్లు మనం స్వరాల శబ్దానికి అనుగుణంగా కవాతు చేస్తాము, అవి మనల్ని శిష్యత్వ జీవితం నుండి దూరం చేస్తాయి. ఈ కొత్త సంవత్సరంలోకి ముందుకు సాగుతున్నప్పుడు, ఈ రోజు మనం ఉద్దేశ్యంతో కవాతు చేయడాన్ని పరిశీలిస్తాము.  

సేకరణ శ్లోకం 

“త్వరగా వెళ్లి తొందరపడండి” CCS 83  

లేదా “దేవుని అద్భుతం, దేవుడు ఉరుము” CCS 18  

 దేవుని సార్వభౌమత్వాన్ని ధృవీకరిస్తూ ఆరాధనకు పిలుపు  

1వ భాగం: పరలోక జీవులారా, ప్రభువుకు స్తుతి చెల్లించండి.  

యెహోవాకు మహిమ బలములు చెల్లించుడి.  

2వ భాగం: ప్రభువు నామ మహిమను ఆయనకు చెల్లించండి;  

పవిత్రమైన మహిమతో ప్రభువును ఆరాధించండి.  

భాగం 1: ప్రభువు స్వరం జలాల పైన ఉంది;  

మహిమగల దేవుడు, ప్రభువు, మహా జలములమీద ఉరుముతాడు. 

భాగం 2: ప్రభువు స్వరం శక్తివంతమైనది;  

ప్రభువు స్వరం గొప్పది.  

1వ భాగం: ప్రభువు తన ప్రజలకు బలాన్ని ప్రసాదించుగాక!  

2వ భాగం: ప్రభువు తన ప్రజలకు శాంతిని అనుగ్రహించును గాక!  

—కీర్తన 29: 1–4, 11 

 ధృవీకరణ శ్లోకం  

“హెర్, డు మెయిన్ గాట్/నువ్వే నా దేవుడు” CCS 12  

పాల్గొనేవారిని వారి భాషల్లో కాకుండా ఇతర భాషల్లో పాడమని ప్రోత్సహించండి. 

లేదా “దేవుని అద్భుతం, దేవుడు ఉరుము” CCS 18  

 ఆవాహన  

 ప్రతిస్పందన  

ఏకాగ్రత క్షణం–భాగం 1  

బాప్టిస్మల్ ఫాంట్‌కు దారితీసే ఆరాధన స్థలంలో పాదముద్రలు వేయడానికి లేదా యేసు బాప్టిజం యొక్క పెద్ద చిత్రాన్ని ఉంచడానికి కొంతమంది స్వచ్ఛంద సేవకులను (పిల్లలతో సహా) ఆహ్వానించండి, మీరు ఈ క్రింది ఆలోచనలను పంచుకుంటే. ఆన్‌లైన్‌లో ఆరాధిస్తున్నట్లయితే, ఈ క్రింది వాటిని చెప్పే ముందు పాదముద్రలను ప్రస్తావించకుండా యేసు బాప్టిజం యొక్క చిత్రాన్ని చూపించండి. 

మత్తయి 3:13–17లో యేసు యోర్దాను నది దగ్గర యోహానును కనుగొనడానికి గలిలయ నుండి ప్రయాణించిన సమయం గురించి మనం చదువుతాము. యేసు యోహానును తనకు బాప్తిస్మం ఇవ్వమని అడిగాడు. యోహాను తాను యోగ్యుడు కాదని భావించి తిరస్కరించడానికి ప్రయత్నించాడు, కానీ యేసు పట్టుబట్టి ఇది ఎందుకు ముఖ్యమైనదో వివరించాడు. యోహాను అంగీకరించాడు; యేసు బాప్తిస్మం పొందాడు మరియు దేవుని ధృవీకరించే ఆత్మ అతనితో పాటు నీటి నుండి బయటకు వచ్చాడు.  

జర్నీ హైమ్  

ఈ కీర్తన పాడబడుతున్నప్పుడు, యువకులను మరియు హృదయంలో యువకులను బాప్టిస్మల్ బాప్టిజం తొట్టికి లేదా యేసు బాప్టిజం చిత్రం వద్దకు అడుగుపెట్టమని ప్రోత్సహించండి మరియు పాట ముగిసే ముందు వారి అడుగులను తిరిగి వారి సీట్లకు తీసుకెళ్లండి. 

“స్థిరమైన విశ్వాసంతో” CCS 649  

లేదా “శిష్యుని మార్గాన్ని తీసుకోండి” CCS 558  

[ఐచ్ఛికం] బాప్టిజం యొక్క మతకర్మ 

బాప్టిజం కోసం సిద్ధంగా ఉన్నవారు మీ దగ్గర ఉంటే దీన్ని ఆరాధనలో చేర్చండి. 

లేఖన పఠనం: మత్తయి 3:13-17 

బాప్టిజం అభ్యర్థి(లు) కు ఛార్జ్ 

బాప్టిజం(లు) మరియు భక్తిగీతం 

“ఓ దేవా, పరలోకంలో మేము నమ్ముతాము,” CCS 493 ఉపయోగించండి. ఒకటి కంటే ఎక్కువ బాప్టిజం ఉంటే చరణాలను మధ్యలో చేర్చండి లేదా బాప్టిజంకు ముందు రెండు చరణాలు మరియు తర్వాత రెండు చరణాలు పాడండి. 

శిష్యుల ఉదార ​​స్పందన  

ప్రకటన  

మనలో కొంతమందికి మన ఇంటి "బిల్లుల"లో దశమ భాగం మరియు కానుకలు తరచుగా అనేక బడ్జెట్ అంశాలలో ఒకటిగా భావించబడినప్పుడు గుర్తుండవచ్చు. శిష్యుని జీవితం మొత్తం జీవిత నిర్వహణ మరియు దాతృత్వాన్ని కలిగి ఉందని చూడటానికి ఆ అవగాహన విస్తృతమైంది, ఇది డబ్బు లేదా సంపద కంటే చాలా ఎక్కువ, ఇది మన సమయం, మన బహుమతి మరియు మన సాక్ష్యాలను కూడా కలిగి ఉంటుంది.  

 కొత్త క్యాలెండర్ సంవత్సరం ప్రారంభంలో ఈ అవకాశాన్ని ఉపయోగించుకుని, మీ సమయం, ప్రతిభ, సాక్ష్యం మరియు అవును, డబ్బు అనే బహుమతులను అందించడంలో మీరు ఉదారంగా ఎలా ఉండవచ్చో ప్రార్థనాపూర్వకంగా పరిగణించండి. మన సాక్ష్యం, వనరులు, పరిచర్య మరియు మతకర్మలను ఉదారంగా పంచుకునే ప్రజలుగా ఉండటం అనేది దేవుని ఉదారమైన బహుమతులకు శిష్యుడి ఉదారమైన ప్రతిస్పందన. 

స్థానిక మరియు ప్రపంచవ్యాప్త మిషన్ దశమభాగాలను ఆశీర్వదించడం మరియు స్వీకరించడం  

శాంతి కోసం ప్రార్థన  

లేఖన పఠనం: యెషయా 42:1–9  

ఐచ్ఛికం: ఒక స్వచ్ఛంద సేవకుడిని భక్తితో మూడుసార్లు గంట లేదా గంట మోగించమని అడగండి. 

ప్రకటన  

ఉత్తర అర్ధగోళంలో పగటి వెలుతురు తక్కువగా ఉండే సమయం ఇది. ఇప్పటి నుండి ఆరు నెలల తర్వాత దక్షిణ అర్ధగోళానికి కూడా ఇది వర్తిస్తుంది. భూమధ్యరేఖ నుండి దూరంగా నివసించే మనలో కొంతమందికి, ఈ వార్షిక చక్రంలో ఎక్కువ రాత్రులు బాధాకరంగా ఉంటాయి. బాధాకరంగా అనిపించే ఇతర విషయాలు కూడా ఉన్నాయి: పేదరికం, అన్యాయం, అనారోగ్యం, ఒంటరితనం. కానీ మనం నిరుత్సాహానికి గురైనప్పుడల్లా, ఓదార్పు మరియు వాగ్దానాన్ని కలిగించే మాటలలో మనం శాంతిని కనుగొనవచ్చు.  

శాంతి కొవ్వొత్తి వెలిగించండి. 

శాంతి కోసం ఈరోజు ప్రార్థన సంగీత పరిచర్య ద్వారా అందించబడుతుంది. “చీకటి మనల్ని ముంచెత్తినప్పుడు” అనే మాటలు CCS 314 మనల్ని సవాలు చేయడానికి మరియు ఓదార్చడానికి మాట్లాడనివ్వండి.  

ప్రార్థన 

సంగీత మంత్రిత్వ శాఖ OR పఠనం: “చీకటి మనల్ని ముంచెత్తినప్పుడు” CCS 314  

దీనిని ఒక వ్యక్తి, ఒక చిన్న బృందం ఏకగ్రీవంగా పాడటం లేదా ఆన్‌లైన్‌లో లభించే వీడియో వెర్షన్‌ను ఉపయోగించి పాడవచ్చు. ఈ కాపీరైట్ రక్షిత పాటను ప్రసారం చేయడానికి అనుమతిని పొందాలని నిర్ధారించుకోండి. మరొక ఎంపిక ఏమిటంటే, ఒక సోలో వాయిద్యం నిశ్శబ్దంగా సంగీతాన్ని ప్లే చేస్తున్నప్పుడు ఎవరినైనా టెక్స్ట్ చదవమని అడగడం. పాటకు ఆమెన్ జోడించండి.  

సందేశం 

యెషయా 42:1–9 ఆధారంగా  

ఏకాగ్రత క్షణం–భాగం 2  

CCS 95 పాడబడుతున్నప్పుడు నిష్క్రమణ ద్వారాలకు దారితీసే అదనపు పాదముద్రలను ఉంచమని స్వచ్ఛంద సేవకులను ఆహ్వానించండి . ఆన్‌లైన్ సేవల కోసం, ప్రజలు తమ ముందు తలుపుకు మార్గాన్ని గుర్తించడానికి వారు చేసిన పాదముద్రలను ఉపయోగించమని ఆహ్వానించండి. 

 ఈరోజు ఇతివృత్తం ముగింపు కీర్తన, CCS 95, దీని అర్థం "మనం దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము." యెషయా నుండి మనం మళ్ళీ 42:5–6 అధ్యాయాన్ని వింటాము. లేఖనాన్ని చదవండి. 

మనం దేవుని సృష్టితో నడుస్తాము మరియు దేశాలకు వెలుగుగా ఉండాలనే ప్రవచనాత్మక పిలుపును వింటాము.  

యోర్దాను నది ఒడ్డున యోహానును కలవడానికి యేసు ప్రయాణిస్తున్నట్లు మీరు ఆలోచించినప్పుడు, ఆయన తన విశ్వాసపాత్రమైన పరిచర్య మరియు సాక్ష్య ప్రయాణం ప్రారంభంలో ఉద్దేశ్యంతో నడుస్తున్నట్లు, నడవడం లేదా కవాతు చేస్తున్నట్లు మీరు ఊహించుకోవచ్చు.  

మేము అన్ని భాషలలో CCS 95 పాడుతుండగా మీరందరూ నిలబడాలని నేను ఆహ్వానిస్తున్నాను. మన విశ్వాస ప్రయాణాలలో దేవుని వెలుగులో ప్రతీకాత్మకంగా కవాతు చేయడంలో మనం చేరుదాం.  

దేవుని వెలుగులో కవాతు యొక్క శ్లోకం  

"సియాహంబ్' ఎకుఖాన్యెన్' క్వెంఖోస్'/మేము దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము" CCS 95  

ఈ కీర్తన ఆరాధన సేవకు పునాది కాబట్టి, పాల్గొనేవారిని వారి భాష కాకుండా ఇతర భాషలలో పాడమని ప్రోత్సహించండి. ఇది తెలియనిది అయితే, కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ఆడియో రికార్డింగ్స్‌లో కనిపించే గాత్ర రికార్డింగ్‌తో పాటు పాడండి . ఈ పాటకు డ్రమ్మింగ్ మరియు ఇతర పెర్కషన్‌ను జోడించడాన్ని పరిగణించండి. అదనంగా, పాల్గొనేవారు స్థానంలో నిలబడి కదలికలు చేయవచ్చు లేదా పాటలోని పదాలను ప్రదర్శించవచ్చు. 

పంపుతున్న సందేశాన్ని అనుసరించి స్థానంలో ఉండటానికి మరియు ఆదేశాలను వినడానికి సమాజాన్ని సిద్ధంగా ఉండమని అడగండి. 

ముందుకు పంపడం: సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 152: 4a, d  

దేవుని వెలుగులో నడవండి! శాంతితో వెళ్ళండి.  

పోస్ట్‌లూడ్ పునఃప్రచురణ: “మనం దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము” CCS 95 

CCS 95 కోసం సంగీతం మళ్ళీ ప్లే అవుతున్నప్పుడు, పాదముద్రల మార్గాన్ని అనుసరించి ప్రార్థనా స్థలం నుండి నిష్క్రమణ ద్వారాలకు వెళ్లమని ప్రజలను ఆహ్వానించండి . ఆన్‌లైన్‌లో సమావేశమైతే, వారు తమ సొంత ముందు తలుపు వద్ద వేసిన పాదముద్రలను అనుసరించమని ప్రజలను ఆహ్వానించండి. 

పవిత్ర స్థలం: చిన్న-సమూహ ఆరాధన సారాంశం

సేకరణ

స్వాగతం

శాంతి కోసం ప్రార్థన

గంట లేదా గంటను మూడుసార్లు నెమ్మదిగా మోగించండి.
శాంతి కొవ్వొత్తి వెలిగించండి.

మనతో ఉండి మనలో పని చేస్తానని దేవుడు చేసిన వాగ్దానాన్ని గుర్తుంచుకుంటూ, శాంతి కోసం ప్రార్థిస్తున్నప్పుడు దయచేసి నాతో ప్రార్థనలో పాల్గొనండి. నిశ్శబ్ద సమయాల్లో, ప్రియమైనవారి స్వరం వినండి.

సృష్టి దేవా, ప్రారంభంలో నీ శ్వాస జలాల మీదుగా కదిలి, అస్తవ్యస్తమైన ప్రపంచానికి ప్రశాంతతను, శాంతిని తెచ్చింది. ఈ రోజు నా ఉనికిలోకి ఊపిరి పీల్చుకో; నా ఉన్మాద ఆత్మకు విశ్రాంతిని తీసుకురా. నా చెడిపోయిన స్వీయ భావాన్ని పునరుద్ధరించు మరియు నీ ఆత్మచే ప్రేరేపించబడిన మాటలు మరియు చర్యల ద్వారా శాంతి కోసం నా ఆశను సజీవంగా తీసుకురా. దేవుని శ్వాస, నాపై ఊదు.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

సయోధ్య దేవా, 2,000 సంవత్సరాల క్రితం మీరు ఊదారు, మరియు వాక్యం మన మధ్య శరీరధారియై, క్షమాపణ, దయ, కరుణ మరియు శాంతి మార్గాన్ని మాకు బోధించింది. ఈ రోజు మా సంబంధాలలోకి ఊదండి; మా కుటుంబంలో, స్నేహితులలో, పొరుగువారిలో మరియు మాకు ఇంకా తెలియని వారితో మా ఎన్‌కౌంటర్లలోనూ మీ కుమారుని బోధనలను మేము నింపడానికి అనుమతించండి. దేవుని ఊపిరి, మాపై ఊదండి.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

పవిత్ర సమాజ దేవా, మీ పరిశుద్ధాత్మ ప్రపంచంలోని అసమ్మతి, అంతరాయం మరియు వ్యాధులను తొలగించి మరోసారి స్వస్థత మరియు సంపూర్ణతను తీసుకురావడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. అన్ని దేశాల ప్రజలు మరియు నాయకులలో ఊదండి. మీ పిల్లలలో చాలామందికి జీవితానికి అవసరమైన ప్రాథమిక అవసరాలు, స్వేచ్ఛ, పెరగడానికి స్థలం మరియు వారిని పోషించడానికి ప్రేమ లేవని మాకు గుర్తు చేయండి. దేవుని శ్వాస, మీ ప్రజలపై ఊదండి.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

అందరి దేవా, మీ గ్రహం ఊపిరి పీల్చుకోవడానికి ఇబ్బంది పడుతోంది, వనరులను అదుపు లేకుండా వినియోగించడం మరియు దురాశతో నడిచే మీ ప్రపంచం యొక్క విధ్వంసం యొక్క ఒత్తిడి మరియు బరువు కింద కొట్టుమిట్టాడుతోంది. సమస్త సృష్టికి మనకు బహుమతిగా ఇవ్వబడిన వాటిని నాశనం చేసే గందరగోళ శక్తుల నుండి భూమి మూలుగుతూ ఉంటుంది. మన భూసంబంధమైన గృహాన్ని స్వస్థపరచడానికి మరియు శాంతిని తీసుకురావడానికి మా బాధ్యతలకు మమ్మల్ని మేల్కొల్పండి. దేవుని శ్వాస, నీరు, ఆకాశం, భూమి మరియు వాటిలో నివసించే ప్రతిదానిపై మరోసారి ఊపిరి పీల్చుకోండి.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

మా స్వంత శ్వాస యొక్క అవగాహన మమ్మల్ని మీతో మరియు మీరు దానిని సృష్టించినందున, దానిని ప్రేమించడం మరియు దానిని మంచి అని పిలవడం వలన జీవించే ప్రతిదానితో అనుసంధానిస్తుంది. యేసుక్రీస్తులో మరియు ద్వారా మేము ప్రార్థిస్తున్నాము. ఆమెన్.

ఆధ్యాత్మిక సాధన

వెలుగులో నడవడం

ఎపిఫనీ సమయంలో మరియు ఎపిఫనీ తర్వాత కాలంలో మన ఆధ్యాత్మిక అభ్యాసం "వెలుగులో నడవడం". మిమ్మల్ని మీరు నిశ్శబ్దం చేసుకోవడానికి కొన్ని క్షణాలు కేటాయించండి. మీరు ప్రశాంతంగా ఉన్నప్పుడు, మీరు కాంతి మార్గంలో నడుస్తున్నట్లు ఊహించుకోవడం ద్వారా ప్రారంభించండి. మనం ప్రార్థిస్తున్నప్పుడు, మీ చుట్టూ ఉన్న కాంతిని ఊహించుకోండి. ప్రార్థన కొనసాగుతున్నప్పుడు, మీకు దగ్గరగా ఉన్నవారికి, స్నేహితులు మరియు పరిచయస్తులకు, మీరు ఇష్టపడని వారికి లేదా మీరు వివాదంలో ఉన్నవారికి మరియు మీ సమాజానికి కాంతి బహుమతిని అందించండి.

సమూహ సభ్యులను నిశ్శబ్దంలోకి ప్రవేశించమని ఆహ్వానించండి, కళ్ళు మూసుకోండి, ప్రశాంతతలోకి విడుదల చేయండి మరియు కాంతి మార్గంలో నడుస్తున్నట్లు ఊహించుకోండి.

మీరు ప్రతి వాక్యాన్ని వింటున్నప్పుడు, ప్రస్తావించబడిన వారికి వెలుగు బహుమతిని అందించండి.

నా ప్రియమైనవారు దేవుని వెలుగులో కౌగిలించబడతారు గాక.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

నా కుటుంబం క్రీస్తు వెలుగులో నడుచుకుందాం.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

నా స్నేహితులు ప్రేమ మరియు వెలుగు బహుమతిని అందుకుంటారు.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

మన పరస్పర చర్యల ద్వారా నా పరిచయస్తులు కాంతి ఉనికిని గ్రహించుగాక.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

నేను ఎవరితో విభేదిస్తున్నానో అతని చుట్టూ క్రీస్తు వెలుగు ప్రకాశించును గాక.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

నా సమాజం దేవుని ప్రేమ మరియు కృప యొక్క శాశ్వతమైన వెలుగుతో ఆశీర్వదించబడుగాక.

15 సెకన్లు పాజ్ చేయండి.

ఆమెన్.

ప్రార్థన తర్వాత, "వెలుగులో నడవడం" సాధన సమయంలో వారు అనుభవించిన ఏవైనా ఆలోచనలు, భావోద్వేగాలు లేదా చిత్రాలను, వీలైనంత సౌకర్యవంతంగా పంచుకోవడానికి ప్రజలను ఆహ్వానించండి.

టేబుల్ చుట్టూ పంచుకోవడం

యెషయా 42:1–9 NRSVue, లింగ-సమ్మిళితత్వానికి అనుగుణంగా రూపొందించబడింది.

ఇదిగో నేను ఆదుకునే నా సేవకుడు,
నేను ఏర్పరచుకున్నవాడు, ఆయనయందు నా ఆత్మ సంతోషించును;
అతనిమీద నా ఆత్మను ఉంచియున్నాను;
ఆయన జనములకు న్యాయము ప్రచురపరచును.
అతను కేకలు వేయడు లేదా తన స్వరం ఎత్తడు
లేదా వీధిలో వినిపించండి;
నలిగిన రెల్లును అతను విరువడు,
మరియు అతను మసకబారిన వత్తిని ఆర్పడు;
ఆయన సత్యముగా న్యాయము జరిగించువాడు.
అతను మూర్ఛపోడు లేదా నలిగిపోడు
భూమి మీద న్యాయాన్ని స్థాపించే వరకు,
మరియు ద్వీపదేశాలు ఆయన బోధన కోసం వేచి ఉన్నాయి.

దేవుడు, ప్రభువైన దేవుడు ఇలా అంటున్నాడు,
ఆకాశాలను సృష్టించి వాటిని విస్తరించినవాడు,
భూమిని మరియు దాని నుండి వచ్చే వాటిని ఎవరు విస్తరించారు,
దాని మీద ప్రజలకు ప్రాణం పోసేది ఎవరు?
దానిలో నడిచే వారికి ఆత్మ.
నేను యెహోవాను; నేను నిన్ను నీతిమంతునిగా పిలిచాను;
నేను నిన్ను చేయి పట్టుకుని కాపాడాను;
నేను నిన్ను ప్రజలకు నిబంధనగా ఇచ్చాను, ^{[ a ]}
దేశాలకు వెలుగు,
 గుడ్డి కళ్ళను తెరవడానికి,
ఖైదీలను చెరసాల నుండి బయటకు తీసుకురావడానికి,
చీకటిలో కూర్చున్న వారిని జైలు నుండి బయటకు తీసుకురండి.
నేను యెహోవాను; అదే నా నామము;
నా మహిమను నేను మరెవరికీ ఇవ్వను,
విగ్రహాలకు నా స్తుతి కాదు.
చూడండి, మునుపటి సంగతులు సంభవించాయి,
మరియు నేను ఇప్పుడు క్రొత్త విషయాలను ప్రకటిస్తున్నాను;
అవి పుట్టకముందే,
వాటి గురించి నేను మీకు చెబుతున్నాను.

నేటి లేఖన భాగం యెషయాలోని నాలుగు “సేవకుని పాటలలో” మొదటిది. సేవకుడు ఎవరు? మొదటి భాగంలో, యెషయా తన స్వంత పిలుపు భావాన్ని మరియు ఆ పిలుపు యొక్క లక్షణాలను దైవిక దృక్కోణం నుండి వివరిస్తాడు. క్రైస్తవులుగా, మనం సాధారణంగా సేవకుడిని యేసుక్రీస్తుగా అర్థం చేసుకుంటాము. యేసు బాప్టిజం వద్ద మరియు మళ్ళీ రూపాంతరం వద్ద, యేసు ప్రతిస్పందనలో దేవుని “ఆనందం”ని వివరించడానికి యెషయా ఉపయోగించిన పదాన్నే దేవుడు ఉపయోగిస్తాడు.

మునుపటి అధ్యాయంలో, యెషయా ఇశ్రాయేలు సమాజమంతటినీ సూచించడానికి “నా సేవకుడు” అనే పదాన్ని ఉపయోగించాడు. నేటి పఠనం మధ్యలో ఆ వివరణను మళ్ళీ సూక్ష్మంగా సూచిస్తుంది.

దేవుని ఆత్మ సేవకుడికి న్యాయం చేయడానికి అధికారం మరియు శక్తిని ప్రసాదిస్తాడు. ఇది ఇతరులపై "శక్తి" కాదు, కానీ సున్నితంగా మరియు పట్టుదలతో ఉండటానికి, నిరాశ మరియు కష్టాలను భరించడానికి, ప్రజలు నేర్చుకోవాలనుకుంటున్న వాటిని బోధించడానికి శక్తి.

తరువాత యెషయా దేవుని అందరి పట్ల ఉన్న అపరిమితమైన దాతృత్వాన్ని వివరిస్తాడు. దేవుని సేవకుడు దేశాలకు వెలుగు, ప్రజలు చూడటానికి వీలు కల్పిస్తాడు, ప్రజలను వారి ఖైదు చీకటి నుండి విడిపిస్తాడు. దేవుని సంరక్షణ, కార్యాచరణ, న్యాయం మరియు ఆనందం అందరికీ ఉంటాయి మరియు సేవకుడు దేవుని దాతృత్వం మరియు జవాబుదారీతనానికి ఒక సాధనం.

తరువాత, సారాంశంలో లేదా నొక్కిచెప్పడంలో, దేవుడు ధైర్యంగా ఉన్నదానికి మరియు రాబోయేదానికి మధ్య తేడాను చూపుతాడు.

ప్రశ్నలు

1. దేవుడు గతానికి మరియు రాబోయే “క్రొత్త విషయాలకు” మధ్య వ్యత్యాసాన్ని ప్రకటించినప్పుడు మీ మనసులోకి ఏ ఆలోచనలు లేదా చిత్రాలు వస్తాయి?
2. “సేవకుడు” యెషయాను సూచిస్తున్నప్పుడు లేదా యేసును వర్ణిస్తున్నప్పుడు లేదా మనల్ని సూచిస్తున్నప్పుడు ఆ వాక్యభాగం ఎలా అనిపిస్తుంది?
3. “నలిగిన రెల్లును వారు విరువరు, మసకబారిన వత్తిని ఆర్పరు” అని యెషయా సేవకుని గురించి చెప్పినప్పుడు మీకు న్యాయం యొక్క ఏ లక్షణం లేదా లక్షణం గుర్తుకు వస్తుంది?

పంపుతోంది

దాతృత్వ ప్రకటన

దేవుని సమృద్ధిగా ఉన్న దాతృత్వం గురించి పెరుగుతున్న అవగాహనకు విశ్వాసులైన శిష్యులు తమ హృదయ కోరికల ప్రకారం పంచుకోవడం ద్వారా ప్రతిస్పందిస్తారు; ఆజ్ఞ లేదా నిర్బంధం ద్వారా కాదు.

—సిద్ధాంతము మరియు నిబంధనలు 163:9

మీ ఉదార ​​ప్రతిస్పందనలో భాగంగా కొనసాగుతున్న చిన్న-సమూహ పరిచర్యలకు మద్దతు ఇవ్వాలనుకుంటే కానుక బుట్ట అందుబాటులో ఉంది.

ఎపిఫనీ కోసం సమర్పణ ప్రార్థన ఒక శిష్యుడి ఉదార ​​ప్రతిస్పందన నుండి తీసుకోబడింది:

దేవుణ్ణి వెల్లడిస్తున్నాం, మేము ఎల్లప్పుడూ ఉదారంగా ఉందాం. మీరు మాలో ప్రతి ఒక్కరికి అపరిమితమైన కృప మరియు అంతులేని ప్రేమను బహుమతిగా ఇచ్చారు. ఆ ప్రేమ మరియు కృపకు మా ప్రతిస్పందన ఇతరులకు వినయపూర్వకమైన సేవగా ఉండాలి మరియు దాతృత్వం మా స్వభావంలో భాగం కావాలి. ఆమెన్.

తదుపరి సమావేశానికి ఆహ్వానం

ముగింపు శ్లోకం

CCS 442, “యేసు జోర్డాన్‌కు వచ్చినప్పుడు”

ముగింపు ప్రార్థన

---

సమూహాన్ని బట్టి ఐచ్ఛిక చేర్పులు

ప్రభువు భోజనం యొక్క మతకర్మ

కమ్యూనియన్ స్క్రిప్చర్

నేను మీకు అప్పగించిన దానిని ప్రభువు నుండి పొందాను, ప్రభువైన యేసు తాను అప్పగించబడిన రాత్రి రొట్టెను తీసుకొని, కృతజ్ఞతలు చెల్లించి, దానిని విరిచి, “ఇది మీ కొరకైన నా శరీరం. నన్ను జ్ఞాపకం చేసుకోవడానికి దీన్ని చేయండి” అని అన్నాడు. అదేవిధంగా, భోజనం తర్వాత ఆయన గిన్నెను కూడా తీసుకొని, “ఈ గిన్నె నా రక్తంలో కొత్త నిబంధన. మీరు త్రాగే ప్రతిసారీ నన్ను జ్ఞాపకం చేసుకోవడానికి దీన్ని చేయండి” అని అన్నాడు. ఎందుకంటే మీరు ఈ రొట్టెను తిని, గిన్నెను త్రాగే ప్రతిసారీ, ప్రభువు వచ్చేవరకు ఆయన మరణాన్ని ప్రకటిస్తారు.

—1 కొరింథీయులు 11:23–26 NRSVue

కమ్యూనియన్ స్టేట్మెంట్

క్రీస్తు బల్ల వద్దకు అందరికీ స్వాగతం. ప్రభువు భోజనం లేదా కమ్యూనియన్ అనేది ఒక మతకర్మ, దీనిలో మనం యేసుక్రీస్తు జీవితం, మరణం, పునరుత్థానం మరియు నిరంతర ఉనికిని గుర్తుంచుకుంటాము. క్రీస్తు సంఘంలో, మన బాప్టిస్మల్ ఒడంబడికను పునరుద్ధరించడానికి మరియు క్రీస్తు లక్ష్యాన్ని జీవించే శిష్యులుగా ఏర్పడటానికి ఒక అవకాశంగా కూడా మనం కమ్యూనియన్‌ను అనుభవిస్తాము. ఇతరులు తమ విశ్వాస సంప్రదాయాలలో భిన్నమైన లేదా అదనపు అవగాహనలను కలిగి ఉండవచ్చు. ప్రభువు భోజనంలో పాల్గొనే వారందరినీ యేసుక్రీస్తు ప్రేమ మరియు శాంతిలో అలా చేయమని మేము ఆహ్వానిస్తున్నాము.

మనం కమ్యూనియన్‌ను పంచుకుంటూ ప్రపంచంలో క్రీస్తు ప్రత్యక్షతను జరుపుకుందాం మరియు దానిని ఆశీర్వాదం, స్వస్థత, శాంతి మరియు సమాజం యొక్క వ్యక్తీకరణగా స్వీకరిస్తాము.

సన్నాహకంగా, కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ 520 నుండి “దేవుడు ఆహ్వానం పలుకుతాడు” అని పాడదాం.

రొట్టె మరియు ద్రాక్షారసాన్ని ఆశీర్వదించడం మరియు అందించడం.

పిల్లల కోసం ఆలోచనలు

ఎపిఫనీ తర్వాత మొదటి ఆదివారం నాడు, మనం యేసు బాప్తిసం కూడా గుర్తుంచుకుంటాము. యేసు తన బంధువు యోహాను చేత బాప్తిసం పొందాడు. ఇది యేసు జీవితంలో మరియు పరిచర్యలో ఒక ముఖ్యమైన అడుగు.

నేడు ప్రజలు యేసు మాదిరిని అనుసరించాలని నిర్ణయం తీసుకునేంత పెద్దయ్యాక బాప్తిస్మం తీసుకుంటారు. ఆయన అడుగుజాడలను అనుసరించడం అంటే మనం యేసు చేసినట్లు చేయడం మరియు యేసు ప్రేమించినట్లుగా ప్రేమించడం.

మనం ఎంత బాగా అనుసరించగలమో చూద్దాం.

పిల్లలను మీ వెనుక వరుసలో నిలబెట్టి మిమ్మల్ని అనుసరించనివ్వండి. మీరు గదిలో తిరుగుతున్నప్పుడు, మీ ముక్కును ఊపుతున్నప్పుడు, ఎవరికైనా కరచాలనం చేస్తున్నప్పుడు మీరు చేసే పనిని వారికి కూడా చేయాలని గుర్తు చేయండి.

ఒకటి లేదా రెండు నిమిషాల తర్వాత, ఒక పిల్లవాడిని నాయకుడిగా ఉండమని అడగండి మరియు నాయకత్వం వహించాలనుకునే ప్రతి బిడ్డతో వంతులవారీగా వ్యవహరించండి. ప్రతి ఒక్కరికీ నాయకత్వం వహించడానికి మరియు అనుసరించడానికి అవకాశం లభించినప్పుడు ఇలా చెప్పండి:

ఈరోజు ఇక్కడ మీరందరూ అడుగుజాడలను అనుసరించడంలో అద్భుతంగా ఉన్నారు. యేసు అడుగుజాడలను అనుసరించడం ఎలా ఉంటుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?

యేసు ఎలాంటి పనులు చేశాడు? ( ఇతరులను ప్రేమించాడు, ప్రజలను స్వస్థపరిచాడు, ప్రజలకు ఆహారం పెట్టాడు)

మీరు ఆ పనులు ఎలా చేస్తారు? (ఇతరుల పట్ల దయగా ఉండండి, పంచుకోండి, ప్రార్థించండి, ఇతరులకు సేవ చేయండి)

యేసు బాప్తిస్మం యేసు అడుగుజాడలను అనుసరించడం అంటే ఏమిటో ఆలోచించడానికి మంచి సమయం.

పాల్గొన్నందుకు పిల్లలకు ధన్యవాదాలు చెప్పి, వారిని వారి సీట్లకు తిరిగి రమ్మని చెప్పండి.

ప్రసంగం సహాయపడుతుంది

లేఖనాలను అన్వేషించడం

గత వారం మనం క్రైస్తవ సంవత్సరంలో కొత్త సీజన్‌లోకి ప్రవేశించాము: ఎపిఫనీ. ఈ వారాలలో మనం మానవాళికి వెల్లడైన దేవుని సాన్నిధ్యాన్ని జరుపుకుంటాము. కొత్త నిబంధనలో, మనం మాగీలకు ఇవ్వబడిన ప్రత్యక్షత నుండి యేసు బాప్టిజం ద్వారా ఇవ్వబడిన ప్రత్యక్షతకు వెళ్తాము. హీబ్రూ బైబిల్‌లో, దేవుని సేవకుడైన ఇశ్రాయేలులో నిజమైన దైవిక ప్రత్యక్షతను ధృవీకరించే యెషయా వద్దకు మనం తిరిగి వస్తాము.

నేటి లేఖన భాగం నాలుగు సేవకుని పాటలలో మొదటిది. క్రైస్తవులుగా, మనం సాధారణంగా సేవకుడిని యేసుక్రీస్తు అని అర్థం చేసుకుంటాము. యెషయా 41:8–9లో దేవుడు ఇశ్రాయేలును “నా సేవకుడు” అని పిలుస్తాడు. ప్రాచీన ప్రపంచంలో అనేక రకాల సేవకులు ఉన్నప్పటికీ, యెషయా ప్రభువు చిత్తాన్ని నమ్మకంగా నెరవేర్చే దగ్గరి, వ్యక్తిగత సహాయకుడిని సూచిస్తాడు. ఈ మొదటి సేవకుని పాటలో, దేవుని స్వరం సేవకుడిని గుర్తిస్తుంది మరియు వర్ణిస్తుంది. తరువాత యెషయా దేవుడిని గుర్తిస్తుంది మరియు వర్ణిస్తుంది. తరువాత దేవుడు వారిని బంధించే నిబంధన మరియు లక్ష్యాన్ని ధృవీకరిస్తాడు. దేవుడు పునరుద్ధరణ మరియు కొత్త జీవితాన్ని వాగ్దానం చేస్తాడు. వీటిలో ప్రతిదానిని మనం మరింత దగ్గరగా పరిశీలిస్తాము.

దేవుడు సేవకుడిని ఎన్నుకున్న వ్యక్తిగా గుర్తిస్తాడు. ఎన్నుకోబడటం అనేది ఆధిక్యత మరియు బాధ్యత రెండింటినీ కలిగి ఉంటుంది. ఒక వ్యక్తి ఒక ఉద్దేశ్యం కోసం ఎన్నుకోబడతాడు. 1వ వచనంలో, ఎన్నుకోబడటం అనేది దేవుని ఆనందాన్ని ధృవీకరించడంతో దగ్గరగా ఉంటుంది. అందువల్ల, ఎన్నుకోబడటం యొక్క ఉద్దేశ్యం ప్రభువు చిత్తాన్ని నెరవేర్చడం మాత్రమే కాదు. దేవుని ఆనందానికి ప్రియమైన వ్యక్తిగా ఉండటం, ఆయన ఆనందానికి గురికావడం కూడా ఉద్దేశ్యం. యేసు బాప్టిజం మరియు రూపాంతరంలో స్వర్గం నుండి వచ్చిన స్వరం అదే ఆనంద పదబంధాన్ని ఉపయోగించింది. దేవునితో మన ఒడంబడిక సంబంధంలో ఆనందం ఒక ముఖ్యమైన భాగమని మనం చాలా తరచుగా మరచిపోతాము.

దేవుని ఆత్మ సేవకుడికి అధికారం మరియు శక్తిని ప్రసాదిస్తాడు. సేవకుడు న్యాయం, ప్రశాంతత మరియు సాత్వికత కలిగి ఉంటాడు. సేవకుడు న్యాయం చేయడంలో నిరుత్సాహపడడు లేదా అలసిపోడు. సేవకుడు దేవుని నీతిని దగ్గరగా మరియు దూరంగా బోధిస్తాడు. ప్రాచీన యూదులకు, నీతివంతమైన బోధన మోషే ధర్మశాస్త్రం. న్యాయం ప్రపంచమంతటా వ్యాపించేలా నిబంధన సూత్రాలను బోధించడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం సేవకుడి పాత్ర.

యెషయా దేవుడిని స్వర్గం మరియు భూమి యొక్క సృష్టికర్తగా గుర్తిస్తాడు, ఆయన మానవాళికి ఆత్మ మరియు ఊపిరిని ఇస్తాడు. సృష్టికర్త యొక్క ఈ వర్ణనలో, చరిత్ర అంతా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది. దేవుడు మొదటి మానవులలో ప్రాణాన్ని ఊదాడు. నేడు జీవించే వారికి దేవుడు శ్వాస మరియు ఆత్మను ఇస్తూనే ఉంటాడు. దేవుని లక్షణం పిలుపు, మార్గదర్శకత్వం, రక్షణ మరియు సంరక్షణ. దేవుని మహిమ అద్వితీయమైనది మరియు ప్రత్యేకమైనది, విగ్రహాలతో పంచుకోకూడదు. గతంలోని అన్ని రక్షణ చర్యలను పూర్తి చేసిన దేవుడు ఇతడేనని మరియు అవి జరగకముందే ఇప్పుడు కొత్త సంఘటనలు వస్తున్నాయని ప్రకటిస్తున్నాడని యెషయా ప్రకటిస్తున్నాడు.

దేవుని వర్ణనలో సుపరిచితమైన మిషన్ ప్రకటన ఉంది. అంధులను స్వస్థపరచడానికి మరియు ఖైదీలను విడిపించడానికి సేవకుడు దేశాలకు వెలుగుగా ఇవ్వబడ్డాడు. ఈ మాటలు యెషయా 61:1–2లో ప్రతిధ్వనించాయి, యేసు తన మిషన్‌ను ప్రకటిస్తూ దీనిని ఉటంకించాడు (లూకా 4:16–19 చూడండి). ఈ లేఖన భాగం ద్వారా అనేకసార్లు పునరావృతమయ్యే న్యాయం కోసం పిలుపు యొక్క వివరాలు ఇవి. దేవుని సేవకుడైన ఇశ్రాయేలు లక్ష్యం క్రీస్తు లక్ష్యం అవుతుంది. ఇప్పుడు అది మన లక్ష్యం, మరియు మనం న్యాయం కోసం ఆ పిలుపును నెరవేర్చినప్పుడు దేవుడు మనలో ఆనందిస్తాడు.

కేంద్ర ఆలోచనలు

1.  దేవుడు మనలను ఎన్నుకున్న వ్యక్తులుగా పిలుస్తాడు మరియు మనలో ఆనందిస్తాడు. మన బాప్టిజం ఆ నిబంధన సంబంధాన్ని ధృవీకరిస్తుంది.
2. దేవుడు పిలుపు, మార్గదర్శకత్వం, రక్షణ, సంరక్షణ మరియు న్యాయం యొక్క దేవుడిగా వెల్లడయ్యాడు.
3. దేవుడు ఇశ్రాయేలును న్యాయం మరియు శాంతి మిషన్‌కు పిలిచాడు. ఆ మిషన్ క్రీస్తుది అయింది. ఇప్పుడు అది మన మిషన్.

స్పీకర్ కు ప్రశ్నలు

1. సేవకుడిగా ఉండాలనే పిలుపును మీరు ఎలా అనుభవించారు? సేవకుడిగా ఉండాలనే పిలుపును సంఘం ఎలా అనుభవించింది?
2. సృష్టికర్తగా - పూర్వ విషయాలను పూర్తి చేసి కొత్త విషయాలను ప్రారంభించే దేవుడు - మీ జీవితంలో ఎలా వెల్లడయ్యాడు?
3. నిబంధన మరియు సేవకుని పరిచర్యకు పిలుపుగా మీ బాప్టిస్మ వాగ్దానాన్ని మీరు ఎలా జీవిస్తున్నారు?
4. ఇశ్రాయేలు తన లక్ష్యాన్ని ఎంత బాగా నెరవేర్చింది? యేసు తన లక్ష్యాన్ని ఎంత బాగా నెరవేర్చాడు? మన లక్ష్యమైన క్రీస్తు లక్ష్యాన్ని మీరు ఎంత బాగా నిర్వహిస్తున్నారు?

పాఠాలు

పెద్దల పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి 

యెషయా 42:1–9

పాఠం దృష్టి

వ్యక్తిగత పిలుపు మరియు న్యాయం యొక్క అవలోకనం; యేసు బాప్టిజం

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు ...

• యేసు రాకడ గురించి ప్రవచనంగా యెషయా గ్రంథంలోని వాక్యాన్ని అన్వేషించండి.
• నేటి సంఘంలో పిలుపు అనే భావనను అన్వేషించండి.
• యేసు బాప్తిస్మమిచ్చు యోహాను చేత బాప్తిస్మం తీసుకోవలసిన అవసరాన్ని ఈ లేఖన భాగం ఎందుకు వివరిస్తుందో అర్థం చేసుకోండి.

సామాగ్రి

• కాగితం మరియు పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• క్రీస్తు సంఘంలో భాగస్వామ్యం , 4వ ఎడిషన్, Herald House , 2018
• బైబిల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి గమనికలు

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధపడటానికి, ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: పాత నిబంధన , పేజీలు 34–35 లో యెషయా 42:1–9 కొరకు “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి, ఇది అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

యాజకత్వ పరిచర్యకు లేదా ఇతర రకాల పరిచర్యకు వారి పిలుపు గురించి ఒకరు లేదా ఇద్దరు వ్యక్తులు తమ సాక్ష్యాన్ని క్లుప్తంగా పంచుకోనివ్వండి. ఈ అనుభవాలలో ఏవైనా సారూప్యతలు లేదా తేడాలు ఉంటే తరగతి సభ్యులను గమనించనివ్వండి. ఈ పిలుపు అనుభవాల దశలను కూడా గమనించండి.

తరగతి ప్రారంభించడానికి ప్రార్థన చేయండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

చిన్న సమూహాలుగా ఏర్పడి, ప్రతి సమూహానికి లేఖనంలోని వేరే భాగాన్ని కేటాయించండి. మీ తరగతి చిన్నదైతే, మొత్తం లేఖనాన్ని కలిసి సమీక్షించండి. ఈ ప్రవచనం మరియు ఈ రోజు పంచుకున్న సాక్ష్యాల మధ్య ఏవైనా సారూప్యతలు ఉంటే తరగతి సభ్యులను గమనించనివ్వండి.

యెషయా 42:9 వెలుగులో “పిలుచుట” అనే ఆలోచనను చర్చించండి. మనం ఒక పిలుపుకు ప్రతిస్పందించినప్పుడు, ఏది పోతుంది? ఏది కొత్తగా మారుతుంది?

ఈ ఆదివారం మనం యేసు బాప్తిస్మం జరుపుకుంటాము. మత్తయి 3:13–17 లోని వృత్తాంతాన్ని ఎవరితోనైనా పంచుకోండి.

యెషయా 42:9 మత్తయి 3:13–17 కు ఎలా వర్తిస్తుందో చర్చించండి. “ఈ విధంగా మనం సమస్త నీతిని నెరవేర్చడం సముచితం” అని చెప్పినప్పుడు యేసు ఉద్దేశ్యమేమిటి?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

చర్చి యొక్క మిషన్ ఇనిషియేటివ్‌లలో ఒకటి (మరియు) భూమిపై శాంతిని కొనసాగించండి. శాశ్వత సూత్రం, శాంతిని కొనసాగించండి (షాలోమ్) మరియు మా ప్రాథమిక నమ్మకం, శాంతి ఈ మిషన్ ఇనిషియేటివ్‌ను ప్రతిధ్వనిస్తాయి. (చూడండి క్రీస్తు సంఘంలో భాగస్వామ్యం , 4వ ఎడిషన్, పేజీలు 23, 30, 38.)

యెషయా 42:1–9 లోని భాగాన్ని మళ్ళీ తరగతిలో చదివి వినిపించండి, న్యాయం గురించి మాట్లాడే అన్ని వచనాలను గమనించండి.

• భూమిపై (మరియు) శాంతి స్థాపనకు సంబంధించి ఈ భాగం ఏ విధాలుగా న్యాయం గురించి మాట్లాడుతుంది?
• దేవుని సేవకుని జీవితంలో ఈ ప్రవచనం ఎలాంటి న్యాయాన్ని ఆశిస్తోంది?
• నేటి ప్రపంచంలో ఈ న్యాయం ఎలా జరుగుతుందో మీరు ఎలా చూస్తారు?
• దేవుని బిడ్డగా, మీ సమాజానికి శాంతి మరియు న్యాయాన్ని తీసుకురావడంలో మీరు ఏ పాత్ర పోషించగలరు?

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

మీ సమాజంలో ఏదైనా అన్యాయం జరగాలని చూడాలనే కోరికను ప్రభువు మీ హృదయంలో ఉంచాడా?

• ఈ పిలుపుకు ప్రతిస్పందించడానికి మీరు తీసుకోగల మొదటి అడుగు ఏమిటి?
• మీకు మరిన్ని వివరాలు అవసరమా? ఈ అవసరాన్ని మీరు ఎలా పరిశోధించవచ్చు మరియు ఇతరులు ఏమి చేస్తున్నారో మరియు మీరు ఎలా సహాయం చేయగలరో మరింత తెలుసుకోవడానికి మార్గాలను ఎలా కనుగొనవచ్చు?

ఈ సమస్యను అన్వేషించడానికి ఈ వారంలో ఒక సమయాన్ని కేటాయించండి.

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

"సీక్ యే ఫస్ట్" CCS 599 కలిసి పాడండి.

భూమిపై మరియు భూమి కోసం శాంతిని వెంబడించడం ప్రారంభించడానికి ఎంపిక చేసుకున్న వారిపై ఎవరైనా ఆశీర్వాద ప్రార్థన చేయనివ్వండి.

యువత పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి

యెషయా 42:1–9

పాఠం దృష్టి

దేవుని సేవ చేయడానికి పిలువబడ్డాడు!

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు ...

• వారి బహుమతులు, ప్రతిభ మరియు నైపుణ్యాలను ప్రతిబింబించండి.
• నేటి వచనంలోని పురాతన పదాలలో ఆశను వెలికితీయండి.
• వారు తమ కుటుంబాలకు, పాఠశాలలకు మరియు చుట్టుపక్కల సమాజాలకు ఎలా సేవ చేయవచ్చో నిబద్ధత ప్రకటనలను రూపొందించండి.

సామాగ్రి

• కాగితం మరియు పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• “పేపర్ చైన్లు” కరపత్రం, ప్రతి విద్యార్థికి ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ (పాఠం ముగింపు)
• కత్తెర
• స్టాప్లర్లు
• ఇండెక్స్ కార్డులు
• బైబిల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి గమనికలు

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధపడటానికి, ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: పాత నిబంధన , పేజీలు 34–35 లో యెషయా 42:1–9 కొరకు “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి, ఇది అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

ప్రతి విద్యార్థికి కాగితం మరియు పెన్నులు అందజేయండి. వారు ఇతరులతో పంచుకునే బహుమతులు, ప్రతిభ, నైపుణ్యాలు, అభిరుచులు లేదా అభిరుచులను వ్రాయడానికి వారికి రెండు నిమిషాలు సమయం ఇవ్వండి. తరువాత, పత్రాలను సేకరించి వాటిని ఏ క్రమంలోనైనా విద్యార్థులకు తిరిగి ఇవ్వండి. వారికి వారి స్వంతం వచ్చిందా లేదా అనేది పట్టింపు లేదు. తరగతి వారి కరపత్రంపై ప్రతిస్పందనలను చదవనివ్వండి.

తరగతిలోని వారిని ప్రతిస్పందనల గురించి ఏమి గమనించారో అడగండి.

• ఏవైనా పునరావృత ప్రతిస్పందనలు ఉన్నాయా?
• మిమ్మల్ని ఆశీర్వదించిన ఏవైనా బహుమతులు, ప్రతిభ, నైపుణ్యాలు, అభిరుచులు లేదా అభిరుచులు ప్రస్తావించబడ్డాయా?

గమనిక

మీరు ప్రశ్నలను విస్తరించాలనుకోవచ్చు. తరగతి సమాధానం చెప్పడంలో ఇబ్బంది పడుతుంటే, వారికి ప్రశ్నలను గుర్తు చేసి, వారి కరపత్రంలోని సమాధానాలను మళ్ళీ చదవమని చెప్పండి. వారు ఆలోచించడానికి సమయం ఇవ్వండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

ఈరోజు ఎపిఫనీ తర్వాత మొదటి ఆదివారం. ప్రతి సంవత్సరం జనవరి 6న మనం ఎపిఫనీని పాటిస్తాము. ఎపిఫనీ సీజన్ క్రిస్మస్ సీజన్ తర్వాత ప్రారంభమై లెంట్ సీజన్ (బూడిద బుధవారం నాడు ప్రారంభమవుతుంది) ముందు ముగుస్తుంది. ఎపిఫనీ "ప్రదర్శన" అనే ఇతివృత్తాలపై దృష్టి పెడుతుంది మరియు తరచుగా జీవితం, నిర్మాణం మరియు క్రీస్తు బోధనలను నొక్కి చెబుతుంది.

కొన్ని ముఖ్యమైన సందర్భాలను పంచుకోండి: నేటి లేఖన భాగం యెషయా పాత నిబంధన ప్రవక్త మాటల నుండి తీసుకోబడింది. యెషయా మాటలను మొదట విన్నవారు విరిగిన సమాజం. బాబిలోనియన్ సామ్రాజ్యం వారి భూములను స్వాధీనం చేసుకుంది. కొంతమంది యూదులు సామూహిక విధ్వంసం నుండి కోలుకుంటూ తమ స్వదేశంలోనే ఉన్నారు. మరికొందరు యూఫ్రటీస్ నది నీటి ఒడ్డున ఉన్న భూమి అంతటా వ్యాపించారు. వారు ఎక్కడ ఉన్నా, వారి ఓటమి ప్రభావాన్ని వారు అనుభవించారు. వారు ఎలా ప్రవాసంలో ఉన్నారో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్న ప్రజలు. ఈ రోజు మన భాగం గందరగోళంలో పడిన ప్రజలకు ఆశను ఇస్తుంది.

యెషయా 42:1–9 చదవండి.

పురాతన యూదయ ప్రజల పరిస్థితిలో తమను తాము ఊహించుకోమని తరగతిని ఆహ్వానించండి. తరగతి చిన్నదైతే చిన్న సమూహాలుగా లేదా మొత్తం తరగతిగా పని చేయండి.

యెషయా 42:1–9 మళ్ళీ చదవండి. ఆశాజనకమైన లేదా శక్తివంతం చేసే పదాలు మరియు ప్రకటనలను గుంపులు గుర్తించనివ్వండి. తరగతికి వ్రాయడానికి ఐదు నిమిషాలు ఇవ్వండి. తరువాత, సమూహాలు తమ ఫలితాలను పంచుకోవడానికి సమయం ఇవ్వండి.

వివరించండి: వారి ఓటమిలో కూడా, దేవుడు సృష్టికర్త అని మరియు దేవుడు సృష్టి అంతటిలోకి జీవం పోస్తాడని దేవుడు వారికి గుర్తు చేస్తున్నాడు. ఈ సందర్భంలో, యెషయా మన వాక్యభాగం ప్రారంభంలో ప్రస్తావించిన సేవకుడు ఇశ్రాయేలు ప్రజలను సూచిస్తాడు. ఈ సేవకులు దేవుని న్యాయం, ఆశ మరియు ప్రేమను ఇతరులకు కొనసాగించడానికి దేవుడు ఎన్నుకున్న ప్రజలు. సేవకుడు దేవుని సందేశాన్ని బోధించడానికి మరియు ఇతరులతో పంచుకోవడానికి సహాయం చేస్తాడు. ఈ పురాతన వచనం చాలా కాలం క్రితం ఒక నిర్దిష్ట సమూహానికి ఉద్దేశించబడినప్పటికీ, శిష్యులుగా, నేటి లేఖన వచనం యొక్క ఔచిత్యాన్ని గౌరవప్రదమైన మరియు అర్థవంతమైన రీతిలో వెలికితీయడం మన పని. ప్రాచీన ఇశ్రాయేలు ప్రజల మాదిరిగానే, మన పిలుపు ఇతరులకు సేవ చేయడం.

అడగండి: నేటి లేఖన భాగం నుండి, “సేవకుడి” బాధ్యత ఏమిటి మరియు వారు దీన్ని ఎలా సాధించాలి? మీరు దేవుని మిషన్ కోసం సేవకుడిగా ఎలా ఉండగలరు?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

తరగతి ఒక కాగితపు గొలుసును సృష్టిస్తుంది. ప్రతి పాల్గొనేవారికి వారి స్వంత లింక్‌లు ఉంటాయి, వారు అందించే బహుమతులు వారి సమాజం స్వీకరించినప్పుడు అందమైనదాన్ని ఎలా సృష్టించగలవో దృశ్యమాన జ్ఞాపికగా పనిచేస్తాయి.

తరగతి ప్రారంభంలో సృష్టించబడిన బహుమతులు, అభిరుచులు మరియు నైపుణ్యాల జాబితాను ఉపయోగించండి.

“పేపర్ చైన్లు” కరపత్రం మరియు కత్తెరలను పంచండి. తరగతి ప్రారంభం నుండి వారి బహుమతులు, నైపుణ్యాలు, ప్రతిభను రంగుల స్ట్రిప్స్‌పై రాయమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి (ప్రతి రంగు స్ట్రిప్‌పై ఒక ఆలోచన). వారు ప్రతి రంగు స్ట్రిప్‌పై భిన్నమైన లేదా ఒకే విషయాన్ని రాయడానికి ఎంచుకోవచ్చు.

గమనిక: ప్రతి క్లాస్‌మేట్ తరగతిలోని ప్రతి వ్యక్తికి ఇవ్వడానికి ఒక కాగితపు ముక్క ఉండేలా చూసుకోండి. పెద్ద తరగతులకు, మీరు అదనపు కాగితపు ముక్కలను అందించాల్సి రావచ్చు. చిన్న తరగతులకు, ప్రతి వ్యక్తికి ఇచ్చిన మూడు బహుమతులలో ఒకదానికి బదులుగా రెండింటిని ఉపయోగించమని వారిని ప్రోత్సహించండి. 

విద్యార్థులు స్ట్రిప్స్‌ను వేరు చేసి, ప్రతి ఒక్కరూ స్ట్రిప్స్ ఇచ్చి స్వీకరించే వరకు వారి స్ట్రిప్స్‌లో ఒకదాన్ని ప్రతి క్లాస్‌మేట్‌కు అందజేయండి. స్టెప్లర్‌ని ఉపయోగించి, స్లిప్స్‌తో (వ్రాసిన వైపు బయటికి ఎదురుగా) ఒక పేపర్ గొలుసును సృష్టించండి.

వివరించండి: ఒక వ్యక్తిగత కాగితపు ముక్క "మిమ్మల్ని" లేదా మీ సంఘంలోని ఇతర వ్యక్తులను సూచిస్తుంది. మనం మన బహుమతులు, ప్రతిభ మరియు అభిరుచులను ఇతరులతో పంచుకున్నప్పుడు, మనం ఒక సామూహిక బంధాన్ని సృష్టిస్తాము, అది మన బహుమతి, ప్రతిభ లేదా అభిరుచి కంటే మించినది. ఈ గొలుసు సమాజంలో మన పవిత్ర వైవిధ్యాన్ని గుర్తు చేస్తుంది.

మనం ఎంత అందంగా వైవిధ్యంగా ఉన్నామో గుర్తు చేస్తూ, వారి గొలుసును ప్రదర్శించడానికి ఒక ప్రత్యేక స్థలాన్ని కనుగొనమని వారిని సవాలు చేయండి.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

"సర్వెంట్ లీడర్‌షిప్" ని ఎలా నిర్వచిస్తారని తరగతిని అడగండి.

ఒక తరగతిగా, ఇతరులకు సేవ చేయడంలో ఆదర్శంగా భావించే నాయకుల గురించి ఆలోచించండి. ఉదాహరణలలో మార్టిన్ లూథర్ కింగ్ జూనియర్, మహాత్మా గాంధీ, జీసస్ క్రైస్ట్, మదర్ థెరిసా మొదలైన చారిత్రక వ్యక్తులు ఉండవచ్చు. ఉదాహరణలు వారి బ్యాండ్ టీచర్, కోచ్ లేదా పాస్టర్ వంటి వ్యక్తిగత స్థాయిలో కూడా ఉండవచ్చు.

ఇండెక్స్ కార్డులు మరియు పెన్నులు పంపిణీ చేయండి. సేవకుని నాయకత్వాన్ని ఉదాహరణగా చూపే వ్యక్తి గురించి వారు ప్రతిబింబించేటప్పుడు, ఇండెక్స్ కార్డుపై ఇతరులకు సేవ చేయడానికి నిబద్ధత ప్రకటన రాయమని వారిని అడగండి. ఉదాహరణ: నేను ఈ వారం "నా అమ్మ పట్ల దయగా ఉండటం" లేదా "నా బిజీగా ఉండే తల్లిదండ్రులకు భోజనం వండటం" ద్వారా ఇతరులకు సేవ చేస్తాను.

వారమంతా వారి ఇండెక్స్ కార్డును తమ వద్ద ఉంచుకోమని వారిని సవాలు చేయండి. వారు తమ సవాలును పూర్తి చేసినప్పుడల్లా, ఈ పాఠం యొక్క సవాలు ద్వారా వారు ఎన్నిసార్లు ఇతరులకు సేవ చేయగలిగారో ట్రాక్ చేయడానికి దానిని గుర్తించమని చెప్పండి.

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

క్లాసు ముగించడానికి, “మేక్ మీ ఎ సర్వెంట్” పాడండి. సిసిఎస్ 597.

పిల్లల పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి

యెషయా 42:1–9

పాఠం దృష్టి

మీ హృదయంతో, మాటలతో, చేతలతో దేవుణ్ణి సేవించండి.

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు ...

• దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకోండి.
• ఈరోజు పాఠ్యాంశం యొక్క మానసిక చిత్రాన్ని త్వరగా గీయండి.
• “ఎవరు, ఎందుకు, ఎలా, ఏమిటి” చార్ట్ పూర్తి చేయడం ద్వారా దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అంటే ఏమిటో ఊహించుకోండి.
• దేవుని సేవకుడిగా ఉండటానికి వారి నిబద్ధతను ప్రదర్శించడానికి శరీర ప్రార్థనలో పాల్గొనండి.

సామాగ్రి

• చార్ట్ పేపర్ లేదా పోస్టర్ బోర్డు, మరియు మార్కర్లు
• వాలీబాల్, టెన్నిస్ బాల్, పింగ్-పాంగ్ బాల్, లేదా షటిల్ కాక్ (వల మీద ఏదో ఒకదానికి సేవ చేయడాన్ని సూచించడానికి)
• ట్రే లేదా కిచెన్ టవల్ అందించడం (రెస్టారెంట్‌లో సర్వర్‌ను సూచించడానికి)
• బైబిల్ లేదా లెక్షనరీ స్టోరీ బైబిల్, ఇయర్ A , రాల్ఫ్ మిల్టన్ రాసినది, మార్గరెట్ కైల్ చిత్రించినది (వుడ్ లేక్ పబ్లిషింగ్, 2007, ISBN 9781551455471)
• తెల్ల కాగితం (ప్రతి బిడ్డకు ఒకటి)
• పెన్సిళ్లు (ఇతర రంగు వేసే పాత్రలు కృత్యాన్ని పొడిగిస్తాయి.)
• “పిక్చర్స్ ఫర్ ది హూ, వై, హౌ, వాట్ చార్ట్” యొక్క ఒక కాపీని విభజించారు (పాఠం ముగింపు)
• జిగురు కర్ర లేదా టేప్
• పుస్తకం: సిండీ మెకిన్లీ రాసిన వన్ స్మైల్ , మేరీ గ్రెగ్ బైర్న్ చిత్రించినది (ఇల్యూమినేషన్ ఆర్ట్స్ పబ్లిషింగ్ కంపెనీ, 2002, ISBN 9780935699234) లేదా ఒక ఆపిల్, కత్తి మరియు కిచెన్ టవల్ లేదా పేపర్ టవల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )
• ఐచ్ఛికం: క్యాలెండర్

ఉపాధ్యాయునికి గమనికలు

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధపడటానికి, ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: పాత నిబంధన , పేజీలు 34–35, యెషయా 42:1–9 కొరకు “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి, ఇది అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమయానికి ముందే

చార్ట్ పేపర్ లేదా పోస్టర్ బోర్డును అడ్డంగా తిప్పి, క్రింద కనిపించే విధంగా ఒక చార్ట్‌ను సృష్టించండి. దిగువన ఉన్న ప్రతిస్పందన విభాగంలో సూచించబడే వరకు అది కనిపించకుండా ఉండేలా దాన్ని తిప్పండి.

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

నేటి పాఠాన్ని నేటి అంశం యొక్క అవగాహన లేకపోవడంతో ప్రారంభించండి. మీ గుంపులోని పిల్లలు రెస్టారెంట్‌లో సర్వర్‌ల అనుభవం కలిగి ఉండకపోతే, మీరు నాయకుడిగా లేదా అధ్యక్షుడిగా లేదా మరొక ఎన్నికైన పదవిలో పనిచేయడం అనే ఆలోచనను ఉపయోగించవచ్చు.

చెప్పండి: ఈ రోజు మనం సేవకుడిగా ఉండటం గురించి మాట్లాడబోతున్నాం. సేవ చేయడం గురించి నాకు ఇప్పటికే తెలిసినందుకు నేను చాలా సంతోషంగా ఉన్నాను. మీరు వాలీబాల్ (లేదా టెన్నిస్ బాల్, పింగ్-పాంగ్ బాల్, షటిల్ కాక్) నెట్‌పై కొట్టినప్పుడు మీరు సేవ చేస్తారు. (మీ ఉదాహరణలో ఉపయోగించిన వస్తువును పట్టుకోండి.) ఈ రోజు మనం మాట్లాడుతున్నది అలాంటి సేవకుడి గురించే, సరియైనదా? (పిల్లలు ఇంకా పట్టుకోకపోవచ్చు. వారు పట్టుకోకపోతే, ఆదివారం పాఠశాలలో మీరు మాట్లాడుతున్న సేవ అది కాదని వివరించి మిమ్మల్ని మీరు సరిదిద్దుకోండి.)

చెప్పండి: అది సరైనది కాకపోతే, మనం రెస్టారెంట్‌లో మీకు ఆహారం అందించే వ్యక్తుల వంటి మరొక రకమైన సర్వర్ గురించి మాట్లాడుకోవాలి. (ఒక ట్రే పట్టుకోండి లేదా మీ చేతిపై డిష్ టవల్ పెట్టుకోండి.) ఆదివారం పాఠశాలలో మనం మాట్లాడుకుంటున్నది అలాంటి సేవకుడి గురించే, కాదా? ( లేదు .)

కొన్నిసార్లు ప్రజలు సేవకుల గురించి ఆలోచించినప్పుడు, వారు తక్కువ విలువ కలిగి ఉన్నారని ప్రజలు భావించడం వల్ల మరొకరికి సేవ చేయాల్సిన సేవకుడి గురించి ఆలోచిస్తారు. మనం అలాంటి సేవకుడి గురించి కూడా మాట్లాడటం లేదు.

ఈ రోజు మనం శాంతియుతుడైన యేసు ద్వారా దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం గురించి మాట్లాడుకుంటున్నాము. దేవుని సేవకులు ప్రేమ మరియు దాతృత్వంతో ప్రజలకు సేవ చేసి సహాయం చేయాలని కోరుకుంటారు. మనం దేవుణ్ణి ప్రేమించి, మన పొరుగువారిని ప్రేమించినప్పుడు, దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం ద్వారా ఇతరుల విలువను గౌరవిస్తాము.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

పెద్ద పిల్లల విషయంలో ఇక్కడ ప్రారంభించండి: చాలా మంది ప్రజలు యేసు జన్మించిన రోజున జ్ఞానులు (మాగీలు) గుర్రపుశాలలో ఉన్నారని అనుకుంటారు ఎందుకంటే అనేక చిత్రాలు మరియు జనన సెట్‌లు వారిని అక్కడ చూపిస్తాయి. జనవరి ఆరవ తేదీన జరుపుకునే ఎపిఫనీ దినోత్సవం వరకు మాగీలు రాలేదు. మాగీలు యేసు వంటి యూదులు కాకపోయినా, వారు యేసు యూదులు మరియు అన్యుల కోసం జన్మించాడని నమ్మారు. మేము కూడా దీనిని నమ్ముతాము.

ఇప్పటి నుండి లెంట్ మధ్య, క్రీస్తు సంఘం, ఇతర చర్చిలతో పాటు, యేసు జననం దేవుని ఉనికిని వెల్లడించే ఎపిఫనీ ఋతువును జరుపుకుంటుంది.

గమనిక: పిల్లలు చూడటానికి ఉపాధ్యాయులు క్యాలెండర్‌లో తేదీలను హైలైట్ చేయవచ్చు. ఎపిఫనీ సీజన్ జనవరి 6 నుండి యాష్ బుధవారం ముందు ఆదివారం వరకు ఉంటుంది. 

చిన్న పిల్లల కోసం ఇక్కడ ప్రారంభించండి: రాల్ఫ్ మిల్టన్ రాసిన లెక్షనరీ స్టోరీ బైబిల్, ఇయర్ A , పేజీ 12లోని యెషయా మరియు రెబెక్కాల చిత్రాన్ని చూపించండి.

చెప్పండి: ఈ రోజు మన బైబిల్ కథ యెషయా నుండి వచ్చింది. ఈ రోజు భాగాన్ని చదవడానికి ముందు, "న్యాయం" అనే పదానికి అర్థం చర్చించండి. సరళమైన నిర్వచనం ఏమిటంటే సరైనది లేదా అర్హమైనది చేయడం.

ప్రతి బిడ్డకు తెల్ల కాగితం ముక్క మరియు పెన్సిల్ ఇవ్వండి. మాటలు వినడం వల్ల ప్రజల మనస్సులలో సినిమాలు ఎలా వస్తాయో లేదా చిత్రాలను ఎలా చిత్రించవచ్చో వివరించండి. ప్రతి పఠనం మధ్య విరామం ఇచ్చి, నేటి లేఖన భాగాన్ని మూడుసార్లు సంక్షిప్తీకరించి చదువుతామని తరగతికి చెప్పండి. మీరు చదువుతున్నప్పుడు, వారు తమ మనస్సులో చూసే చిత్రాలలో ఒకదాని యొక్క “త్వరిత స్కెచ్” తయారు చేయాలి. “త్వరిత స్కెచ్” అంటే అది చివరి, రంగుల దృష్టాంతం కాదు. కొంతమంది పిల్లలు వివరాలను జోడించకుండా ఆపడం కష్టం కావచ్చు. (వారు పత్రాన్ని తీసుకొని తరువాత పూర్తి చేయవచ్చు.)

ఈ లేఖన భాగంలో, దేవుడు ఇశ్రాయేలు ప్రజలతో మాట్లాడుతున్నట్లు తాను భావించిన మాటలను యెషయా వ్రాశాడు.

సేవకుడి కవిత

(యెషయా 42:1–9 నుండి వివరణ)

మీరు నా ఎంపిక చేయబడిన సేవకులు.
మీరు నాకు ఆనందం మరియు ఆనందాన్ని తెస్తారు.
మీరు ప్రపంచానికి న్యాయం చేకూర్చగలిగేలా నేను మిమ్మల్ని నా ఆత్మతో ఆశీర్వదించాను.
నేను, ప్రభువు, నిన్ను పిలిచాను మరియు మీ ప్రయాణంలో మీతో నడుస్తాను.
నేను మీతో ఉన్నాను కాబట్టి, మీరు న్యాయం కోసం పనిచేయడంలో అలసిపోరు.
నా సేవకులుగా, మంచి జరుగుతుందని నేను ప్రజలకు చేసిన వాగ్దానంలో మీరు భాగం. చీకటిగా ఉన్నవారికి మీరు వెలుగు తెస్తారు. అంధుల కళ్ళు తెరుస్తారు.
యెహోవానైన నేను నీకు స్తుతులు చెల్లిస్తున్నాను. నేను మీకు మంచి విషయాలను ముందే వాగ్దానం చేశాను, అవి కూడా జరిగాయి. ఇప్పుడు నేను చేసే వాగ్దానాలు కూడా నెరవేరుతాయి.

మూడుసార్లు చదివిన తర్వాత, పిల్లలను వారి త్వరిత స్కెచ్‌లను మరియు వారికి ఏది ప్రత్యేకంగా నిలిచిందో పంచుకోమని అడగండి.

దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం

పిల్లలు కళ్ళు మూసుకుని దేవుని సేవకుడిని ఊహించుకోవడానికి (మనస్సులో ఒక చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి) అవకాశం ఇవ్వండి. కొన్ని క్షణాల తర్వాత ఎవరైనా తమను తాము సేవకుడిగా భావిస్తున్నారా అని అడగండి. ఎందుకు లేదా ఎందుకు కాదో చర్చించండి.

ముందుగా తయారుచేసిన చార్ట్‌ను తిప్పి, క్రింద జాబితా చేయబడిన ప్రతి సంబంధిత పెట్టెను పూరించండి.

ఎవరు? దేవుడు యెషయా ద్వారా ఇశ్రాయేలు ప్రజలతో మాట్లాడుతున్నప్పటికీ, నేటి ప్రపంచంలోని ప్రతి ఒక్కరికీ దేవుడు అదే కోరుకుంటున్నాడని వివరించండి. “ఎవరు?” అని ఉన్న పెట్టెలో “నువ్వు!” అని రాయండి, దేవుడు వారిలో ప్రతి ఒక్కరూ దేవుని సేవకుడిగా ఎలా ఉండాలని కోరుకుంటున్నాడో బలోపేతం చేయండి.

ఎందుకు? చార్టు వైపు దృష్టిని ఆకర్షించి, “మనం దేవుని సేవకులుగా ఎందుకు ఉండాలి?” అని అడగండి. మంచి విషయాలు వస్తాయని దేవుడు చేసిన వాగ్దానంలో వారు భాగమని పిల్లలు అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడండి. దేవునికి వారు సేవకులుగా ఉండాలి. దేవుడు వారి పట్ల ఆనందిస్తాడు. దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అంటే వారు దేవునికి తమ ప్రేమ మరియు ఆనందాన్ని తిరిగి చూపించే మార్గం.

చిన్న పిల్లల కోసం: “ఎందుకు?” అని ఉన్న పెట్టెలోని చార్టుపై, “దేవునికి మనం అవసరం మరియు మనం దేవుణ్ణి ప్రేమిస్తాము” అని వ్రాయండి.

పెద్ద పిల్లల కోసం: "దేవునికి మనం ప్రపంచానికి న్యాయం మరియు వెలుగు తీసుకురావాలి" అని వ్రాయండి. వారికి దీని అర్థం ఏమిటో చర్చించండి.

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

ఎలా? దేవుడు మన హృదయంతో, మాటలతో, చర్యలతో సేవ చేయాలని కోరుకుంటున్నాడు. “ఎలా?” అనే పదం కింద ఎడమ వైపున ఉన్న “పిక్చర్స్ ఫర్ ది హూ, వై, హౌ, వాట్ చార్ట్” (పాఠం ముగింపు) నుండి హృదయ చిత్రాన్ని అతికించడానికి గ్లూ స్టిక్ లేదా టేప్ ఉపయోగించండి. మిగిలిన రెండు చిత్రాలు మరియు ఉదాహరణల కోసం క్రింద స్థలం వదిలివేయండి. క్రింద సూచించినప్పుడు మిగిలిన చిత్రాలను జోడించండి.

మనం దేవుణ్ణి ఎలా సేవించాలి? ( వినయంగా సేవ చేయండి ) హృదయం పక్కన "వినయంగా" అని రాయండి. మనం వినయంగా ఉన్నప్పుడు, మనం ఇతరులకన్నా ముఖ్యమైనవాళ్ళం కాదని మనకు తెలుసు. అలాగే, ఎవరైనా మనల్ని గమనించాలని కోరుకుంటున్నందున మనం సేవకులం కాదు.

మనం కూడా ప్రేమతో దేవుణ్ణి సేవించాలి. చార్టుపై “వినయంగా” పక్కన “ప్రేమతో” అని రాయండి. మనం దేవుణ్ణి ప్రేమిస్తున్నాము కాబట్టి, అదే ప్రేమతో ఇతరులకు సేవ చేయాలి. హృదయ చిత్రం కింద, నోటి చిత్రాన్ని అతికించండి లేదా టేప్ చేయండి. మనం దేవుని సేవకులుగా ఉండటానికి మరియు విచారంగా లేదా ఒంటరిగా ఉన్నవారికి వెలుగుని తీసుకురావడానికి మరొక మార్గం మన మాటలతో. పిల్లలు దేవుని సేవకులుగా ఉండటానికి వారి పదాలను ఎలా ఉపయోగించవచ్చో పంచుకోండి, ఉదాహరణకు:

• ఒంటరిగా ఉన్న ఎవరినైనా ఆడుకోవాలనుకుంటున్నారా అని అడగండి.
• ఎవరైనా మరొక వ్యక్తి పట్ల దయ లేకుండా ప్రవర్తిస్తే, వారిని ఆపమని చెప్పండి.
• విచారంగా ఉన్నవారికి ఒక నోట్ రాయండి.

పిల్లలు ఆలోచనలను పంచుకున్నప్పుడు, వాటిని నోటి చిత్రానికి దగ్గరగా ఉన్న చార్టులో చేర్చండి.

నోటి చిత్రం కింద, చేతుల చిత్రాన్ని అతికించండి లేదా టేప్ చేయండి. మనం దేవుని సేవకుడిగా ఉండటానికి మూడవ మార్గం మన చర్యలతో. పిల్లలు తమ చర్యలను దేవుని సేవకులుగా ఉపయోగించుకునే మార్గాలను పంచుకోండి, అవి:

• ఇంటి పనిలో ఇబ్బంది పడుతున్న పొరుగువారికి సహాయం చేయండి.
• నిరాశ్రయుల ఆశ్రయం వంటి లాభాపేక్షలేని సంస్థకు దుస్తులను విరాళంగా ఇవ్వండి.
• స్నేహితుడు అవసరమైన వ్యక్తి మాట వినండి.

పిల్లలు ఆలోచనలను పంచుకున్నప్పుడు, వాటిని చేతుల చిత్రానికి సమీపంలో ఉన్న చార్టులో జోడించండి.

ఏమిటి? “ఏమిటి?” అనే పెట్టెను పూర్తి చేయడానికి, మనం దేవుని సేవకులుగా ఉన్నప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో ప్రదర్శించడానికి కింది దృశ్యాలలో ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి. తరువాత, “మనం దేవుని సేవకులుగా ఉన్నప్పుడు ఎంతమందిని తాకినామో మనకు ఎప్పటికీ తెలియదు” అని చెప్పడం అంటే ఏమిటో వ్రాసి, చర్చించండి. మనం దేవుణ్ణి సేవించడానికి ఇదే కారణం కాదని, మనం అలా చేసినప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో పిల్లలు అర్థం చేసుకునేలా చూసుకోండి.

సిండీ మెకిన్లీ రాసిన "వన్ స్మైల్" పుస్తకాన్ని చదవండి. ఒక చిన్న అమ్మాయి ఒకరిని చూసి నవ్వడం అనేది ఒకరి నుండి మరొకరికి ఎలా వ్యాపిస్తుందో, ఆ చిన్న అమ్మాయి ఎప్పటికీ తెలియని వ్యక్తులకు ఎలా చేరుతుందో చెప్పే కథ ఇది. కథ యొక్క సరళత, దాని అందమైన దృష్టాంతాలతో పాటు, దీనిని పిల్లలకు సంబంధించిన పుస్తకంగా చేస్తుంది. కథ చివరలో చిరునవ్వు చిన్న అమ్మాయికి సహాయం చేయడానికి తిరిగి వస్తుంది కాబట్టి, చర్చలో మనం ప్రతిఫలంగా ఏదైనా ఆశించడం వల్ల మనం దేవుణ్ణి సేవ చేయకూడదు అనే విషయం కూడా ఉండవచ్చు.

ప్రత్యామ్నాయంగా: ఒక ఆపిల్‌ను పైకి ఎత్తి పట్టుకోండి. దాని లోపల ఎన్ని విత్తనాలు ఉంటాయో అంచనా వేయండి, ఆపై దానిని తెరిచి లెక్కించండి. సంఖ్య "పరిమితం" అని మనం చెప్పే దాన్ని ఎప్పుడు లెక్కించవచ్చో వివరించండి.

తరువాత, ఒక విత్తనాన్ని ఎత్తి చూపి, ఒక విత్తనంలో ఎన్ని ఆపిల్లు ఉన్నాయో అడగండి. దానిని నాటి, జాగ్రత్తగా చూసుకుంటే, వారు సంవత్సరం తర్వాత సంవత్సరం ఎన్ని ఆపిల్లు ఉంటాయో లెక్కించలేరు అని పిల్లలకు అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయం చేయండి. మనం దేనినైనా లెక్కించలేనప్పుడు, దానిని "అనంతం" అంటారు. అంటే ఆ విత్తనంలో ఎన్ని ఆపిల్లు ఉన్నాయో మనకు ఎప్పటికీ తెలియదు.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

దేవుని సేవకులుగా ఉండటానికి మన నిబద్ధతను చూపించడానికి శరీర ప్రార్థన మరియు పాటతో ఈ రోజు ముగుస్తుందని వివరించండి. శరీర ప్రార్థన కోసం, వాక్యాన్ని చెప్పి చర్య చేయండి, ఆపై మీ వాక్యం మరియు చర్యను పునరావృతం చేయడం ద్వారా పిల్లలు మీ తర్వాత ప్రతిధ్వనించనివ్వండి. అందరికీ అర్థమయ్యేలా మొదటి పంక్తిని సాధనగా చేయండి.

(నీ హృదయంపై నీ చేతులు ఉంచు.) "దేవా, నా హృదయంతో నీ సేవకుడిగా ఉండటానికి నాకు సహాయం చేయు."

(మీ చేతులను మీ నోటి నుండి బయటకు చాపండి.) "నా మాటలతో మీ సేవకుడిగా ఉండటానికి నాకు సహాయం చేయండి."

(మీ పాదాలను చేరుకోండి.) "నా చర్యలలో మీ సేవకుడిగా ఉండటానికి నాకు సహాయం చేయండి."

(మిమ్మల్ని మీరు కౌగిలించుకోండి.) "దేవా, ఎల్లప్పుడూ నాతోనే ఉంటాననే నీ వాగ్దానాన్ని నేను నమ్ముతున్నాను."

(మీరే సూచించండి) నా తర్వాత ప్రతిధ్వనించండి: "నేను మీ సేవకుడిగా ఉండటానికి సిద్ధంగా ఉన్నాను."

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

"నన్ను సేవకురాలిగా చేయి" CCS 597 పాడండి.

ఎవరి కోసం చిత్రాలు? ఎలా? ఎందుకు? ఏమిటి? చార్ట్