ఆరాధన సాధనాలు

ఆరాధన రూపురేఖ

అదనపు లేఖనాలు 

కీర్తన 29; మత్తయి 3:13-17; అపొస్తలుల కార్యములు 10:34-43

తయారీ  

వ్యక్తిగతంగా కలుస్తున్నట్లయితే, రెండు ఫోకస్ మూమెంట్‌ల సమయంలో ఉపయోగించడానికి పెద్ద రంగు కాగితపు పాదముద్రలను సిద్ధం చేయండి. ఆన్‌లైన్‌లో కలుస్తున్నట్లయితే, రెండవ ఫోకస్ మూమెంట్‌లో ఉపయోగించడానికి, వారి సొంత బూట్ల జతను ట్రేస్ చేసి, అనేక పాదముద్రలను కత్తిరించమని ముందుగానే ప్రజలను ఆహ్వానించండి. 

బాప్తిస్మ సంస్కారాన్ని స్వీకరించడానికి ఇది ఒక చక్కటి ఆదివారం. ఇది ఒక ఐచ్ఛిక విభాగంగా చేర్చబడింది. 

వాయిద్య ప్రస్తావన  

“బావి దగ్గర, దాహంతో ఉన్న స్త్రీ,” CCS 500 మరియు “బిడ్డలా రా,” CCS 503 వంటి అంతగా పరిచయం లేని బాప్టిజం కీర్తనల వాద్య సంగీత పీఠికను అమర్చండి . 

స్వాగతం  

కొత్త క్యాలెండర్ సంవత్సరంలో, కాలం చాలా వేగంగా గడిచిపోతున్నట్లు మనకు అప్పుడే అనిపించవచ్చు. మనం పాఠశాల లేదా ఉద్యోగ గడువుల ఒత్తిడితో సతమతమవుతూ ఉండవచ్చు, లేదా మనం కొనుగోలు చేసిన క్రిస్మస్ బహుమతులకు ఎలా చెల్లించాలో ఆలోచిస్తూ ఉండవచ్చు, లేదా భూమిని మరియు దాని జీవులను మరింత మెరుగ్గా సంరక్షించే మార్గాల కోసం వెతుకుతూ ఉండవచ్చు, లేదా దేవునితో మరింత సన్నిహిత సంబంధాన్ని ఎలా కొనసాగించాలో కూడా ఆలోచిస్తూ ఉండవచ్చు.  

కొన్నిసార్లు, శిష్యరిక జీవితం నుండి మనల్ని దూరం చేసే స్వరాల వైపు మనం నడుస్తాము. ఈ కొత్త సంవత్సరంలో మనం ముందుకు సాగుతున్నప్పుడు, ఒక లక్ష్యంతో నడవడం గురించి ఈ రోజు మనం చూద్దాం.  

సమావేశ గీతం 

“తొందరపాటు, ఆత్రుత నుండి బయటపడండి” CCS 83  

లేదా “అద్భుతాల దేవుడు, ఉరుముల దేవుడు” CCS 18  

 ఆరాధనకు పిలుపు, దేవుని సార్వభౌమాధికారాన్ని ధృవీకరించడం  

భాగం 1: ఓ దివ్య ప్రాణులారా, ప్రభువును స్తుతించండి,  

ప్రభువుకే మహిమను, బలాన్ని ఆపాదించండి.  

భాగం 2: ప్రభువు నామమునకు మహిమను ఆపాదించండి;  

పవిత్రమైన వైభవంతో ప్రభువును ఆరాధించండి.  

భాగం 1: యెహోవా స్వరము జలముల మీద వినబడుచున్నది;  

మహిమగల దేవుడు, యెహోవా, మహాజలాలపై ఉరుములు మ్రోగుచున్నాడు. 

భాగం 2: ప్రభువు స్వరం శక్తివంతమైనది;  

ప్రభువు స్వరము ఘనమైనది.  

భాగం 1: ప్రభువు తన ప్రజలకు బలాన్ని ఇచ్చుగాక!  

భాగం 2: ప్రభువు తన ప్రజలను శాంతితో ఆశీర్వదించుగాక!  

—కీర్తనలు 29: 1–4, 11 

 ధృవీకరణ గీతం  

“హెర్, డు మైన్ గాట్/యు ఆర్ మై గాడ్” CCS 12  

పాల్గొనేవారిని వారి సొంత భాష కాకుండా ఇతర భాషలలో పాడమని ప్రోత్సహించండి 

లేదా “అద్భుతాల దేవుడు, ఉరుముల దేవుడు” CCS 18  

 ఆవాహన  

 ప్రతిస్పందన  

ఫోకస్ మూమెంట్–భాగం 1  

మీరు ఈ క్రింది ఆలోచనలను పంచుకుంటున్నప్పుడు, ఆరాధన స్థలం గుండా బాప్తిస్మపు తొట్టి వరకు లేదా యేసు బాప్తిస్మం యొక్క పెద్ద చిత్రం వరకు పాదముద్రలను ఉంచమని కొంతమంది స్వచ్ఛంద సేవకులను (పిల్లలతో సహా) ఆహ్వానించండి. ఆన్‌లైన్‌లో ఆరాధన చేస్తుంటే, ఈ క్రింది వాటిని చెప్పే ముందు పాదముద్రల గురించి ప్రస్తావించకుండా యేసు బాప్తిస్మం యొక్క చిత్రాన్ని చూపించండి. 

మత్తయి సువార్త 3:13–17లో, యేసు గలిలయ నుండి యోర్దాను నది వద్దకు యోహానును వెతకడానికి ప్రయాణించిన సమయం గురించి మనం చదువుతాము. యేసు తనకు బాప్తిస్మమివ్వమని యోహానును అడిగాడు. తాను యోగ్యుడను కానని భావించి యోహాను నిరాకరించడానికి ప్రయత్నించాడు, కానీ యేసు పట్టుబట్టి, అది ఎందుకు ముఖ్యమో వివరించాడు. యోహాను అంగీకరించాడు; యేసు బాప్తిస్మం పొంది, దేవుని ఆమోదించే ఆత్మ ఆయనతో పాటు ఉండగా నీటి నుండి బయటకు అడుగుపెట్టాడు.  

ప్రయాణ గీతం  

ఈ కీర్తన పాడుతున్నప్పుడు, చిన్నపిల్లలను మరియు మనసులో చిన్నపిల్లలుగా ఉన్నవారిని ముందుకు వచ్చి, బాప్తిస్మపు తొట్టి వద్దకు లేదా యేసు బాప్తిస్మపు చిత్రం వద్దకు అడుగుజాడలను అనుసరించి వెళ్ళమని, ఆ తర్వాత పాట ముగిసేలోపు తిరిగి తమ సీట్లలోకి వెనక్కి నడిచి రావాలని ప్రోత్సహించండి. 

“స్థిరమైన విశ్వాసంతో” CCS 649  

లేదా “శిష్యుని మార్గాన్ని అనుసరించండి” CCS 558  

[ఐచ్ఛికం] బాప్తిస్మ సంస్కారం 

మీ దగ్గర బాప్తిస్మం కోసం అవి సిద్ధంగా ఉంటే, దీనిని ఆరాధనలో చేర్చండి. 

లేఖన పఠనం: మత్తయి 3:13-17 

బాప్తిస్మం పొందే అభ్యర్థి(ల)కు సూచన 

బాప్తిస్మము(లు) మరియు కీర్తన 

“ఓ పరలోకమందున్న దేవా, మేము విశ్వసిస్తున్నాము,” CCS 493 ను ఉపయోగించండి. ఒకటి కంటే ఎక్కువ బాప్తిస్మాలు ఉంటే చరణాలను కలగలిపి పాడండి లేదా బాప్తిస్మానికి ముందు రెండు చరణాలు, తర్వాత రెండు చరణాలు పాడండి. 

శిష్యుల ఉదారమైన స్పందన  

ప్రకటన  

దశమభాగం మరియు కానుకలు అనేవి మన ఇంటి ఖర్చులలో ఒక సాధారణ అంశంగా మాత్రమే భావించబడిన రోజులు మనలో కొందరికి గుర్తుండవచ్చు. ఆ అవగాహన ఇప్పుడు విస్తృతమై, ఒక శిష్యుని జీవితం సంపూర్ణ జీవిత పరిపాలనను మరియు ఉదారతను కలిగి ఉంటుందని మనకు అర్థమయ్యేలా చేసింది. ఇది కేవలం డబ్బు లేదా సంపదకు మించినది; ఇందులో మన సమయం, మనకున్న వరాలు మరియు మన సాక్ష్యాలు కూడా చేరి ఉంటాయి.  

 కొత్త క్యాలెండర్ సంవత్సరం ప్రారంభంలో లభించిన ఈ అవకాశాన్ని ఉపయోగించుకొని, మీ సమయం, ప్రతిభ, సాక్ష్యం, మరియు డబ్బు వంటి కానుకలను ఉదారంగా ఎలా సమర్పించవచ్చో ప్రార్థనాపూర్వకంగా ఆలోచించండి. మన సాక్ష్యాన్ని, వనరులను, పరిచర్యను, మరియు సంస్కారాలను ఉదారంగా పంచుకునే ప్రజలుగా ఉండటమే, దేవుడు అనుగ్రహించిన ఉదారమైన కానుకలకు ఒక శిష్యుడు ఇచ్చే ఉదారమైన ప్రతిస్పందన. 

స్థానిక మరియు ప్రపంచవ్యాప్త మిషన్ దశమభాగాలను ఆశీర్వదించడం మరియు స్వీకరించడం  

శాంతి కోసం ప్రార్థన  

లేఖన పఠనం: యెషయా 42:1–9  

ఐచ్ఛికం: ఒక స్వచ్ఛంద సేవకుడిని భక్తిశ్రద్ధలతో మూడుసార్లు గంటను మోగించమని అడగండి. 

ప్రకటన  

ఉత్తరార్ధగోళంలో ఇది పగటి సమయం తక్కువగా ఉండే కాలం. ఇక ఆరు నెలల తర్వాత దక్షిణార్ధగోళంలో కూడా ఇదే పరిస్థితి ఉంటుంది. భూమధ్యరేఖకు దూరంగా నివసించే మనలో కొందరికి, ఈ వార్షిక చక్రంలో రాత్రులు పొడవుగా ఉండటం భారంగా అనిపించవచ్చు. భారంగా అనిపించే ఇతర విషయాలు కూడా ఉన్నాయి: పేదరికం, అన్యాయం, అనారోగ్యం, ఒంటరితనం. కానీ మనం నిరుత్సాహానికి గురైనప్పుడల్లా, ఓదార్పును, ఆశను కలిగించే మాటలలో మనం శాంతిని పొందవచ్చు.  

శాంతి కొవ్వొత్తిని వెలిగించండి. 

శాంతి కొరకు నేటి ప్రార్థన సంగీత పరిచర్య ద్వారా అందించబడుతుంది. CCS 314 లోని “చీకటి మనల్ని ముంచివేసినప్పుడు” అనే మాటలు మనల్ని సవాలు చేయడానికి మరియు ఓదార్చడానికి మనతో మాట్లాడనీ.  

ప్రార్థన 

సంగీత లేదా పఠన మంత్రిత్వ శాఖ: “చీకటి మనల్ని ముంచెత్తినప్పుడు” CCS 314  

దీనిని ఒక్కరే పాడవచ్చు, ఒక చిన్న బృందం ఏకతాటిపై పాడవచ్చు, లేదా ఆన్‌లైన్‌లో లభించే వీడియో వెర్షన్‌ను ఉపయోగించవచ్చు. కాపీరైట్ రక్షణ ఉన్న ఈ పాటను స్ట్రీమ్ చేయడానికి తప్పకుండా అనుమతి తీసుకోండి. మరొక పద్ధతి ఏమిటంటే, ఒకరిని పాటలోని సాహిత్యాన్ని చదవమని అడిగి, అదే సమయంలో ఒకే వాయిద్యకారుడు నెమ్మదిగా సంగీతాన్ని వాయించడం. పాటకు 'ఆమెన్' అని జోడించండి.  

సందేశం 

యెషయా 42:1–9 ఆధారంగా  

ఫోకస్ మూమెంట్–భాగం 2  

CCS 95 గీతం పాడుతున్నప్పుడు, నిష్క్రమణ ద్వారాల వైపు దారితీసే అదనపు పాదముద్రలను వేయమని స్వచ్ఛంద సేవకులను ఆహ్వానించండి . ఆన్‌లైన్ సేవల కోసం, ప్రజలు తాము వేసిన పాదముద్రలను ఉపయోగించి తమ ఇంటి గుమ్మం వరకు ఒక మార్గాన్ని గుర్తించమని ఆహ్వానించండి. 

 నేటి అంశం ముగింపు కీర్తన అయిన CCS 95 యొక్క శీర్షిక, దీనికి అనువాదం, “మనం దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము.” యెషయా గ్రంథం నుండి మనం మళ్ళీ 42వ అధ్యాయం 5–6 వచనాలు వింటాము. లేఖనాన్ని చదవండి. 

మనం దేవుని సృష్టితో కలిసి నడుస్తాము మరియు దేశాలకు వెలుగుగా ఉండాలనే ప్రవచనాత్మక పిలుపును వింటాము.  

యోర్దాను నది వద్ద యోహానును కలుసుకోవడానికి యేసు ప్రయాణించడం గురించి మీరు ఆలోచించినప్పుడు, ఆయన తన విశ్వాసపూర్వక పరిచర్య మరియు సాక్ష్య ప్రయాణం ప్రారంభంలో ఒక లక్ష్యంతో నడుస్తూ, కొండ ఎక్కుతూ, లేదా కవాతు చేస్తున్నట్లుగా మీరు ఊహించుకోవచ్చు.  

మనం అన్ని భాషలలో CCS 95 గీతాన్ని ఆలపిస్తున్నప్పుడు, మీకు వీలైనంత వరకు నిలబడమని అందరినీ ఆహ్వానిస్తున్నాను. మన విశ్వాస యాత్రలలో దేవుని వెలుగులో ప్రతీకాత్మకంగా కవాతు చేద్దాం.  

దేవుని వెలుగులో కవాతు చేసే గీతం  

"సియాహంబ్' ఎకుఖాన్యెన్' క్వెంఖోస్'/మేము దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము" CCS 95  

ఈ కీర్తన ఆరాధన కార్యక్రమానికి పునాది వంటిది కాబట్టి, పాల్గొనేవారిని వారి సొంత భాష కాకుండా ఇతర భాషలలో పాడమని ప్రోత్సహించండి. ఒకవేళ ఆ భాష మీకు పరిచయం లేకపోతే, 'కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ఆడియో రికార్డింగ్స్'లో లభించే గాత్ర రికార్డింగ్‌తో పాటు పాడండి . ఈ పాటకు డ్రమ్మింగ్ మరియు ఇతర తాళ వాయిద్యాలను జోడించడాన్ని పరిగణించండి. అదనంగా, పాల్గొనేవారు ఒకే చోట నిలబడి పాటలోని పదాలను అభినయించవచ్చు లేదా హావభావాలతో చూపించవచ్చు. 

పంపించుట అనే లేఖన భాగం తరువాత ఉన్నచోటనే ఉండి, సూచనల కోసం వినడానికి సిద్ధంగా ఉండమని సంఘాన్ని అడగండి. 

పంపుట: సిద్ధాంతము మరియు నిబంధనలు 152: 4ఎ, డి  

దైవ వెలుగులో నడవండి! శాంతితో వెళ్ళండి.  

ముగింపు సంగీతం పునరావృతం: “మేము దేవుని వెలుగులో కవాతు చేస్తున్నాము” CCS 95 

CCS 95 సంగీతం మళ్ళీ ప్లే అవుతున్నప్పుడు, అడుగుజాడల మార్గాన్ని అనుసరించి నిష్క్రమణ ద్వారాల వద్దకు వెళ్ళమని ప్రజలను ఆరాధన స్థలం నుండి ఆహ్వానించండి . ఒకవేళ ఆన్‌లైన్‌లో కలుస్తున్నట్లయితే, వారు వేసిన అడుగుజాడలను అనుసరించి వారి సొంత ఇంటి గుమ్మం వరకు వెళ్ళమని ప్రజలను ఆహ్వానించండి. 

పవిత్ర స్థలం: చిన్న సమూహ ఆరాధన రూపురేఖ

సమావేశం

స్వాగతం

శాంతి కోసం ప్రార్థన

గంటను లేదా గంటనాదాన్ని మూడుసార్లు నెమ్మదిగా మోగించండి.
శాంతి కొవ్వొత్తిని వెలిగించండి.

దేవుడు మనతో ఉంటానని, మనలో కార్యాలు చేస్తానని చేసిన వాగ్దానాన్ని జ్ఞాపకం చేసుకుంటూ, శాంతి కోసం మనం ప్రార్థించే ఈ సమయంలో దయచేసి నాతో కలిసి ప్రార్థనలో పాలుపంచుకోండి. మౌన సమయాలలో, ప్రియుని స్వర ధ్వని కోసం వినండి.

సృష్టికర్త అయిన దేవా, ఆరంభంలో నీ శ్వాస జలాలపై కదిలి, అస్తవ్యస్తమైన ప్రపంచానికి ప్రశాంతతను, శాంతిని తెచ్చింది. ఈ రోజు నా అస్తిత్వంలోకి శ్వాసించు; నా కల్లోల ఆత్మకు ఉపశమనం కలిగించు. నీ ఆత్మచే ప్రేరేపించబడిన మాటలు మరియు చేతల ద్వారా, నా దెబ్బతిన్న ఆత్మగౌరవాన్ని పునరుజ్జీవింపజేసి, శాంతి కోసం నా ఆశను పునరుజ్జీవింపజేయు. దైవ శ్వాసా, నాపై శ్వాసించు.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

సయోధ్యకు దేవా, 2,000 సంవత్సరాల క్రితం నీవు ఊపిరి పోయగా, వాక్యము మా మధ్య శరీరధారియై, మాకు క్షమాపణ, కరుణ, దయ మరియు శాంతి మార్గాన్ని బోధించింది. ఈ రోజు మా సంబంధాలలోకి ఊపిరి పోయు; మా కుటుంబం, స్నేహితులు, పొరుగువారు మరియు మాకు ఇంకా తెలియని వారితో మా సంభాషణలలో కూడా నీ కుమారుని బోధనలను శరీరధారియయ్యేలా మాకు అనుగ్రహించు. దైవ శ్వాసా, మాపై ఊపిరి పోయు.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

పవిత్ర సమాజపు దేవా, లోకంలోని కలహాలు, అంతరాయాలు మరియు వ్యాధుల గుండా వీచి, స్వస్థతను, సంపూర్ణతను తిరిగి తీసుకురావడానికి నీ పరిశుద్ధాత్మ ప్రయత్నిస్తుంది. సకల దేశాల ప్రజలలోను, నాయకులలోను ఊపిరి పోయు. నీ పిల్లలలో చాలామందికి స్వేచ్ఛ, ఎదగడానికి అవకాశం, మరియు వారికి అండగా నిలిచే ప్రేమ వంటి జీవితానికి అవసరమైన ప్రాథమిక అవసరాలు కొరవడ్డాయని మాకు గుర్తుచేయి. దైవ శ్వాసా, నీ ప్రజల మీద ఊపిరి పోయు.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

సర్వశక్తిమంతుడైన దేవా, వనరుల అనియంత్రిత వినియోగం మరియు దురాశతో కూడిన ప్రపంచ విధ్వంసం యొక్క ఒత్తిడి మరియు భారంతో నీ గ్రహం ఊపిరి ఆడక విలవిలలాడుతోంది. సకల సృష్టికి బహుమతిగా ఇవ్వబడిన దానిని నాశనం చేసే అస్తవ్యస్త శక్తుల వల్ల భూమి మూలుగుతోంది. మా భూలోక గృహాన్ని స్వస్థపరిచి, శాంతిని నెలకొల్పే మా బాధ్యతల పట్ల మమ్మల్ని మేల్కొలుపు. దైవ శ్వాసా, జలాలపైనా, ఆకాశంపైనా, భూమిపైనా మరియు వాటిలో నివసించే సమస్త జీవులపైనా మరోసారి శ్వాసించు.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

ఓ దేవా, మా శ్వాసను గూర్చిన అవగాహన మమ్మల్ని నీతోను, నీవు సృష్టించి, ప్రేమించి, మంచిదని పిలవడం వలన జీవించే సమస్తంతోను అనుసంధానించును గాక. యేసు క్రీస్తు పేరట మరియు ఆయన ద్వారా మేము ప్రార్థిస్తున్నాము. ఆమేన్.

ఆధ్యాత్మిక సాధన

వెలుగులో నడవడం

ఎపిఫనీ పండుగ సమయంలో మరియు దాని తర్వాతి కాలంలో మన ఆధ్యాత్మిక సాధన "కాంతిలో నడవడం"గా ఉంటుంది. కొన్ని క్షణాల పాటు మిమ్మల్ని మీరు ప్రశాంతపరచుకోండి. మీరు ప్రశాంతంగా ఉన్నారని భావించినప్పుడు, మీరు కాంతి మార్గంలో నడుస్తున్నట్లు ఊహించుకోవడం ద్వారా ప్రారంభించండి. మనం ప్రార్థిస్తున్నప్పుడు, కాంతి మిమ్మల్ని ఆవరించి ఉన్నట్లుగా దృశ్యీకరించుకోండి. ప్రార్థన కొనసాగుతున్నప్పుడు, మీకు సన్నిహితంగా ఉన్నవారికి, స్నేహితులకు మరియు పరిచయస్తులకు, మీరు ఇష్టపడని వారికి లేదా మీరు విభేదాలు కలిగి ఉన్నవారికి, మరియు మీ విస్తృత సమాజానికి కాంతి అనే బహుమతిని అందించండి.

సమూహ సభ్యులను నిశ్శబ్దంలోకి ప్రవేశించి, కళ్ళు మూసుకుని, ప్రశాంత భావనలోకి లీనమై, కాంతి మార్గంలో నడుస్తున్నట్లు ఊహించుకోమని ఆహ్వానించండి.

మీరు ప్రతి వాక్యాన్ని వింటున్నప్పుడు, అందులో పేర్కొనబడిన వారికి కాంతి అనే కానుకను అందించండి.

నా ప్రియమైనవారు దైవ కాంతిలో ఆలింగనం పొందుగాక.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

నా కుటుంబం క్రీస్తు వెలుగులో నడవాలి.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

నా స్నేహితులు ప్రేమ మరియు కాంతి అనే బహుమతిని పొందాలని ఆశిస్తున్నాను.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

మన పరస్పర చర్యల ద్వారా నా పరిచయస్తులు కాంతి ఉనికిని అనుభూతి చెందుదురు గాక.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

నేను ఎవరితో అయితే సంఘర్షణలో ఉన్నానో, వారు క్రీస్తు వెలుగుతో ఆవరించుదురు గాక.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

నా సమాజం దేవుని ప్రేమ మరియు కృప యొక్క శాశ్వతమైన కాంతితో ఆశీర్వదించబడుగాక.

15 సెకన్ల పాటు విరామం తీసుకోండి.

ఆమెన్.

ప్రార్థన తర్వాత, “కాంతిలో నడవడం” అనే అభ్యాసం సమయంలో తాము అనుభవించిన ఏవైనా ఆలోచనలు, భావోద్వేగాలు లేదా చిత్రాలను, వారికి సౌకర్యవంతంగా ఉన్నంతవరకు పంచుకోమని ప్రజలను ఆహ్వానించండి.

టేబుల్ చుట్టూ పంచుకోవడం

యెషయా 42:1–9 NRSVue, లింగ-సమ్మిళితత్వానికి అనుగుణంగా స్వీకరించబడింది

నేను ఆదుకొనే నా సేవకుడు ఇతడే.
నేను ఎన్నుకున్నవాడు, ఎవరియందు నా ప్రాణము ఆనందించునో;
నేను నా ఆత్మను అతని మీద ఉంచాను;
ఆయన దేశాలకు న్యాయం చేకూరుస్తాడు.
అతడు కేక వేయడు, స్వరం ఎత్తడు.
లేదా వీధిలో వినిపించేలా చేయండి;
నలిగిన రెల్లును ఆయన విరవడు.
మరియు మసకగా వెలుగుతున్న వత్తిని ఆయన ఆర్పివేయడు;
ఆయన విశ్వాసపూర్వకంగా న్యాయాన్ని నెరవేరుస్తాడు.
అతడు సొమ్మసిల్లడు లేదా నలిగిపోడు
ఆయన భూమిమీద న్యాయమును స్థాపించు వరకు,
మరియు తీరప్రాంతాలు ఆయన బోధన కోసం ఎదురుచూస్తున్నాయి.

ప్రభువైన దేవుడు ఇలా సెలవిస్తున్నాడు,
ఆకాశములను సృజించి వాటిని విస్తరింపజేసినవాడు ఎవడు?
భూమిని ఎవరు వ్యాపింపజేశారు మరియు దాని నుండి ఏమి వస్తుంది,
దానిపై ఉన్న ప్రజలకు ప్రాణం పోసేవాడు
మరియు దానిలో నడిచేవారికి ఆత్మ:
నేనే యెహోవాను; నీతియందు మిమ్మును పిలిచితిని;
నేను నిన్ను చేయి పట్టుకొని కాపాడితిని;
నేను నిన్ను ప్రజలకు నిబంధనగా ఇచ్చాను, ^{[ a ]}
దేశాలకు వెలుగు,
 అంధులైన కళ్ళను తెరిపించడానికి,
చెరసాల నుండి ఖైదీలను బయటకు తీసుకురావడానికి,
చెరసాల నుండి చీకటిలో కూర్చున్న వారు.
నేనే యెహోవాను; అదే నా నామము;
నా కీర్తిని నేను ఇతరులకు ఇవ్వను.
విగ్రహాలను నేను స్తుతించను.
చూడండి, పూర్వపు విషయాలు నెరవేరాయి.
మరియు నేను ఇప్పుడు కొత్త విషయాలను ప్రకటిస్తున్నాను;
అవి ఉద్భవించడానికి ముందు,
నేను మీకు వారి గురించి చెబుతాను.

నేటి లేఖన భాగం యెషయా గ్రంథంలోని నాలుగు “సేవకుని గీతాల”లో మొదటిది. ఆ సేవకుడు ఎవరు? మొదటి భాగంలో, యెషయా దైవిక దృక్కోణం నుండి తన పిలుపును మరియు ఆ పిలుపు యొక్క లక్షణాలను వివరిస్తాడు. క్రైస్తవులుగా, మనం సాధారణంగా ఆ సేవకునిగా యేసుక్రీస్తును భావిస్తాము. యేసు బాప్తిస్మమునందు మరియు రూపాంతరమునందు, యేసు ప్రతిస్పందనలో దేవుని “ఆనందాన్ని” వర్ణించడానికి యెషయా ఉపయోగించిన అదే పదాన్ని దేవుడు ఉపయోగిస్తాడు.

గత అధ్యాయంలో, యెషయా ఇశ్రాయేలు సమాజం మొత్తాన్ని ఉద్దేశించి “నా సేవకుడు” అనే పదాన్ని ఉపయోగించాడు. నేటి పఠనం మధ్యభాగం మళ్ళీ అదే వ్యాఖ్యానాన్ని సూక్ష్మంగా సూచిస్తుంది.

దేవుని ఆత్మ సేవకునికి న్యాయం జరిగేలా చేయడానికి అధికారాన్ని, శక్తిని ప్రసాదిస్తుంది. ఇది ఇతరులపై అధికారం కాదు, కానీ సౌమ్యంగా, పట్టుదలతో ఉండటానికి, నిరాశ మరియు కష్టాలను ఓర్చుకోవడానికి, ప్రజలు నేర్చుకోవాలని కోరుకుంటున్న వాటిని బోధించడానికి కావలసిన శక్తి.

ఆ తర్వాత యెషయా అందరి పట్ల దేవుని అపరిమితమైన ఉదారతను వర్ణిస్తాడు. దేవుని సేవకుడు దేశాలకు వెలుగుగా ఉండి, ప్రజలు చూడగలిగేలా చేస్తూ, వారిని బంధించే చీకటి నుండి విడిపిస్తాడు. దేవుని శ్రద్ధ, కార్యం, న్యాయం మరియు ఆనందం అందరి కొరకు ఉన్నాయి, మరియు ఆ సేవకుడు దేవుని ఉదారతకు మరియు జవాబుదారీతనానికి ఒక సాధనంగా ఉన్నాడు.

ఆ తర్వాత, సంగ్రహంగా గానీ లేదా నొక్కిచెబుతూ గానీ, గడిచిపోయిన దానికి మరియు రాబోయే దానికి మధ్య దేవుడు ధైర్యంగా భేదాన్ని చూపిస్తాడు.

ప్రశ్నలు

1. గతానికి మరియు రాబోయే “నూతన విషయాలకు” మధ్య వ్యత్యాసం ఉందని దేవుడు ప్రకటించినప్పుడు మీ మనస్సులో ఎలాంటి ఆలోచనలు లేదా చిత్రాలు మెదులుతాయి?
2. ఆ “సేవకుడు” యెషయాను సూచించినప్పుడు, లేదా యేసును వర్ణించినప్పుడు, లేదా మనల్ని ప్రస్తావించినప్పుడు ఆ వాక్యభాగం ఎలా అనిపిస్తుంది?
3. యెషయా సేవకుని గురించి ఇలా అన్నప్పుడు, “నలిగిన రెల్లును వారు విరువరు, మసకబారుచున్న వత్తిని వారు ఆర్పివేయరు”, న్యాయం యొక్క ఏ గుణం లేదా లక్షణం మీకు గుర్తుకు వస్తుంది?

పంపడం

ఉదారత ప్రకటన

విశ్వాసపాత్రులైన శిష్యులు, దేవుని అపారమైన ఉదారతను గూర్చిన అవగాహన పెరిగినప్పుడు, ఆజ్ఞల వలన గానీ బలవంతము వలన గానీ కాకుండా, తమ హృదయ కోరికల ప్రకారం పంచుకోవడం ద్వారా స్పందిస్తారు.

—సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:9

మీరు మీ ఉదారమైన స్పందనలో భాగంగా కొనసాగుతున్న చిన్న సమూహ పరిచర్యలకు మద్దతు ఇవ్వాలనుకుంటే, కానుకల బుట్ట అందుబాటులో ఉంది.

ఎపిఫనీ అర్పణ ప్రార్థన 'ఎ డిసైపుల్స్ జెనరస్ రెస్పాన్స్' నుండి స్వీకరించబడింది:

దేవా, మేము ఎల్లప్పుడూ ఉదారంగా ఉందుము గాక. నీవు మాలో ప్రతి ఒక్కరికీ అపారమైన కృపను, అంతులేని ప్రేమను ప్రసాదించావు. ఆ ప్రేమకు, కృపకు మా ప్రతిస్పందన ఇతరులకు వినయపూర్వకమైన సేవగా ఉండును గాక, మరియు ఉదారత మా స్వభావంలో అంతర్భాగంగా ఉండును గాక. ఆమేన్.

తదుపరి సమావేశానికి ఆహ్వానం

ముగింపు గీతం

CCS 442, “యేసు యోర్దానుకు వచ్చినప్పుడు”

ముగింపు ప్రార్థన

---

సమూహాన్ని బట్టి ఐచ్ఛిక చేర్పులు

ప్రభువు విందు సంస్కారం

కమ్యూనియన్ స్క్రిప్చర్

ప్రభువు నుండి నేను పొందిన దానినే మీకు కూడా అందించాను; అదేమనగా, ప్రభువైన యేసు తాను అప్పగించబడిన రాత్రి ఒక రొట్టెను తీసుకొని, కృతజ్ఞతాస్తుతులు చెల్లించి, దానిని విరిచి, “ఇది మీ కొరకు ఉన్న నా శరీరం. నా జ్ఞాపకార్థం దీనిని చేయండి” అని అన్నారు. అదే విధంగా, భోజనం తర్వాత ఆయన గిన్నెను కూడా తీసుకొని, “ఈ గిన్నె నా రక్తంలో ఉన్న క్రొత్త నిబంధన. మీరు దీనిని త్రాగినప్పుడల్లా, నా జ్ఞాపకార్థం దీనిని చేయండి” అని అన్నారు. ఎందుకంటే, మీరు ఈ రొట్టెను తిని, ఈ గిన్నెలోనిది త్రాగినప్పుడల్లా, ఆయన తిరిగి వచ్చేవరకు ప్రభువు మరణాన్ని ప్రకటిస్తారు.

—1 కొరింథీయులు 11:23–26 NRSVue

కమ్యూనియన్ ప్రకటన

క్రీస్తు బల్ల వద్దకు అందరికీ స్వాగతం. ప్రభువు బల్ల, లేదా సహవాసం, అనేది ఒక సంస్కారం. దీనిలో మనం యేసు క్రీస్తు యొక్క జీవితం, మరణం, పునరుత్థానం మరియు ఆయన నిరంతర సన్నిధిని జ్ఞాపకం చేసుకుంటాము. కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్‌లో, మన బాప్తిస్మపు నిబంధనను పునరుద్ధరించుకోవడానికి మరియు క్రీస్తు యొక్క పరిచర్యను జీవించే శిష్యులుగా రూపుదిద్దుకోవడానికి ఒక అవకాశంగా కూడా మేము సహవాసాన్ని అనుభవిస్తాము. ఇతరులకు వారి విశ్వాస సంప్రదాయాలలో విభిన్నమైన లేదా అదనపు అవగాహనలు ఉండవచ్చు. ప్రభువు బల్లలో పాలుపంచుకునే వారందరినీ యేసు క్రీస్తు ప్రేమ మరియు శాంతితో అలా చేయమని మేము ఆహ్వానిస్తున్నాము.

మనం ప్రభువు బల్లలో పాలుపంచుకుంటూ, దానిని ఆశీర్వాదం, స్వస్థత, శాంతి మరియు సహవాసానికి చిహ్నంగా స్వీకరిస్తూ, లోకంలో క్రీస్తు ప్రత్యక్షతను ఉత్సవించుదాం.

సన్నాహకంగా, కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ 520 నుండి, “దేవుడు ఒక ఆహ్వానాన్ని అందిస్తున్నాడు” అనే పాటను పాడుదాం.

రొట్టె మరియు ద్రాక్షారసాన్ని ఆశీర్వదించి అందించడం.

పిల్లల కోసం ఆలోచనలు

ఎపిఫనీ తర్వాత వచ్చే మొదటి ఆదివారం నాడు, మనం యేసు బాప్తిస్మాన్ని కూడా స్మరించుకుంటాము. యేసు తన బంధువైన యోహాను చేత బాప్తిస్మం పొందాడు. ఇది యేసు జీవితంలో మరియు పరిచర్యలో ఒక ముఖ్యమైన ఘట్టం.

ఈ రోజుల్లో, యేసు మాదిరిని అనుసరించాలని నిర్ణయం తీసుకునేంత వయసు వచ్చినప్పుడు ప్రజలకు బాప్తిస్మం ఇస్తున్నారు. ఆయన అడుగుజాడలను అనుసరించడం అంటే, యేసు చేసినట్లే మనం చేయడం మరియు యేసు ప్రేమించినట్లుగా ప్రేమించడం.

మనం ఎంత బాగా అనుసరించగలమో చూద్దాం.

పిల్లలను మీ వెనుక వరుసగా నిలబడి మిమ్మల్ని అనుసరించమని చెప్పండి. మీరు గదిలో అటూ ఇటూ నడుస్తున్నప్పుడు, ముక్కును అటూ ఇటూ ఊపడం, ఎవరితోనైనా కరచాలనం చేయడం వంటివి మీరు చేసే పనులనే యథాతథంగా చేయమని వారికి గుర్తు చేయండి.

ఒకటి రెండు నిమిషాల తర్వాత, ఒక పిల్లవాడిని నాయకుడిగా ఉండమని అడగండి మరియు నాయకత్వం వహించాలనుకునే ప్రతి పిల్లవాడితో వంతులవారీగా నాయకత్వం వహించనివ్వండి. అందరికీ నాయకత్వం వహించడానికి మరియు అనుసరించడానికి అవకాశం లభించినప్పుడు ఇలా చెప్పండి:

ఈ రోజు మీరందరూ ఇక్కడ అడుగుజాడలను అనుసరించడంలో చాలా నిష్ణాతులు. యేసు అడుగుజాడలను అనుసరించడం ఎలా ఉంటుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?

యేసు ఎలాంటి పనులు చేశాడు? ( ఇతరులను ప్రేమించాడు, ప్రజలను స్వస్థపరిచాడు, ప్రజలకు ఆహారం పెట్టాడు)

మీరు ఆ పనులను ఎలా చేస్తారు? (ఇతరుల పట్ల దయగా ఉండటం, పంచుకోవడం, ప్రార్థించడం, ఇతరులకు సేవ చేయడం)

యేసు అడుగుజాడలను అనుసరించడం అంటే ఏమిటో ఆలోచించడానికి యేసు బాప్తిస్మం ఒక మంచి సమయం.

పాల్గొన్నందుకు పిల్లలకు ధన్యవాదాలు తెలిపి, వారిని తిరిగి వారి సీట్లలో కూర్చోమని చెప్పండి.

ప్రసంగ సహాయాలు

లేఖనాన్ని అన్వేషించడం

గత వారం మనం క్రైస్తవ సంవత్సరంలోని ఒక కొత్త కాలమైన ఎపిఫనీలోకి ప్రవేశించాము. ఈ వారాలలో మానవాళికి వెల్లడి చేయబడిన దేవుని సన్నిధిని మనం జరుపుకుంటాము. క్రొత్త నిబంధనలో, జ్ఞానులకు ఇవ్వబడిన ప్రత్యక్షత నుండి యేసు బాప్తిస్మం ద్వారా ఇవ్వబడిన ప్రత్యక్షతకు మనం పయనిస్తాము. హెబ్రీ బైబిల్‌లో, దేవుని సేవకుడైన ఇశ్రాయేలులో వాస్తవరూపం దాల్చిన దైవిక ప్రత్యక్షతను ధృవీకరించిన యెషయా గ్రంథానికి మనం తిరిగి వెళ్తాము.

నేటి లేఖన భాగం నాలుగు సేవకుని గీతాలలో మొదటిది. క్రైస్తవులుగా, మనం సాధారణంగా సేవకునిగా యేసు క్రీస్తును అర్థం చేసుకుంటాము. యెషయా 41:8–9లో దేవుడు ఇశ్రాయేలును “నా సేవకుడు” అని పిలుస్తాడు. ప్రాచీన కాలంలో అనేక రకాల సేవకులు ఉన్నప్పటికీ, యెషయా ప్రభువు చిత్తాన్ని నమ్మకంగా నెరవేర్చే ఒక సన్నిహిత, వ్యక్తిగత సహాయకుడిని సూచిస్తున్నాడు. ఈ మొదటి సేవకుని గీతంలో, దేవుని స్వరం సేవకుడిని గుర్తించి, అతని లక్షణాలను వివరిస్తుంది. ఆ తర్వాత యెషయా దేవుణ్ణి గుర్తించి, అతని లక్షణాలను వివరిస్తాడు. అప్పుడు దేవుడు వారిని బంధించే నిబంధనను మరియు పరిచర్యను ధృవీకరిస్తాడు. దేవుడు పునరుద్ధరణను మరియు నూతన జీవితాన్ని వాగ్దానం చేస్తున్నాడు. వీటిలో ప్రతి దానిని మనం మరింత నిశితంగా పరిశీలిద్దాం.

దేవుడు సేవకుడిని తాను ఎన్నుకోబడినవాడిగా గుర్తిస్తాడు. ఎన్నుకోబడటంలో విశేషాధికారం మరియు బాధ్యత రెండూ ఉంటాయి. ఒక వ్యక్తి ఒక ఉద్దేశంతో ఎన్నుకోబడతాడు. 1వ వచనంలో, ఎన్నుకోబడిన వెంటనే దేవుడు తన ఆనందాన్ని ధృవీకరిస్తాడు. కాబట్టి, ఎన్నుకోబడటంలోని ఉద్దేశం కేవలం ప్రభువు చిత్తాన్ని నెరవేర్చడం మాత్రమే కాదు. ప్రియమైనవారిగా, దేవుని ఆనందానికి పాత్రులుగా ఉండటం కూడా దాని ఉద్దేశం. యేసు బాప్తిస్మం మరియు రూపాంతర సమయంలో పరలోకం నుండి వచ్చిన స్వరం ఇదే ఆనందమనే పదాన్ని ఉపయోగించింది. దేవునితో మన నిబంధన సంబంధంలో ఆనందం ఒక ముఖ్యమైన భాగం అనే విషయాన్ని మనం తరచుగా మరచిపోతాము.

దేవుని ఆత్మ సేవకునికి అధికారాన్ని మరియు శక్తిని ప్రసాదిస్తుంది. సేవకుని లక్షణాలు న్యాయం, నిశ్శబ్ద సౌమ్యత మరియు వినయం. సేవకుడు న్యాయం చేయడంలో నిరుత్సాహపడడు లేదా అలసిపోడు. సేవకుడు దేవుని నీతిని దగ్గరగా మరియు దూరంగా బోధిస్తాడు. ప్రాచీన యూదులకు, నీతియుక్తమైన బోధ మోషే ధర్మశాస్త్రమే. ప్రపంచమంతటా న్యాయం వ్యాపించేలా నిబంధన సూత్రాలను బోధించడం మరియు వ్యాఖ్యానించడం సేవకుని పాత్ర.

యెషయా దేవుణ్ణి ఆకాశమునకును భూమికిని సృష్టికర్తగాను, మానవాళికి ఆత్మను, శ్వాసను ఇచ్చేవాడిగాను గుర్తిస్తాడు. సృష్టికర్త యొక్క ఈ వర్ణనలో, చరిత్ర అంతా ప్రతిబింబిస్తుంది. దేవుడు తొలి మానవులలోకి జీవాన్ని ఊదాడు. నేడు జీవిస్తున్న వారికి దేవుడు శ్వాసను, ఆత్మను ఇస్తూనే ఉన్నాడు. దేవుని స్వభావం పిలుపునివ్వడం, మార్గనిర్దేశం చేయడం, రక్షించడం మరియు సంరక్షించడం. దేవుని మహిమ అద్వితీయమైనది మరియు ప్రత్యేకమైనది, దానిని విగ్రహాలతో పంచుకోలేము. గతంలోని రక్షణ కార్యాలన్నింటినీ పూర్తి చేసిన దేవుడు ఈయనే అని, మరియు ఇప్పుడు జరగబోయే కొత్త సంఘటనలను అవి జరగకముందే ప్రకటిస్తున్నాడని యెషయా ప్రకటిస్తున్నాడు.

దేవుని వర్ణనలో ఒక సుపరిచితమైన పరిచర్య ప్రకటన ఉంది. సేవకుడు జనములకు వెలుగుగా, గ్రుడ్డివారిని స్వస్థపరచుటకు, ఖైదీలను విడిపించుటకు ఇవ్వబడెను. ఈ మాటలే యెషయా 61:1–2లో ప్రతిధ్వనిస్తాయి, యేసు తన పరిచర్యను ప్రకటించడంలో దీనిని ఉటంకించారు (లూకా 4:16–19 చూడండి). ఈ లేఖన భాగమంతటా అనేకసార్లు పునరావృతమయ్యే నీతికి సంబంధించిన పిలుపు యొక్క వివరాలు ఇవే. దేవుని సేవకుడైన ఇశ్రాయేలు యొక్క పరిచర్య క్రీస్తు పరిచర్యగా మారింది. ఇప్పుడు అది మన పరిచర్య, మరియు మనం ఆ నీతి పిలుపును నెరవేర్చినప్పుడు దేవుడు మనయందు ఆనందిస్తాడు.

కేంద్ర ఆలోచనలు

1.  దేవుడు మనలను తన ప్రజలుగా ఎన్నుకుంటాడు మరియు మనయందు ఆనందిస్తాడు. మన బాప్తిస్మం ఆ నిబంధన సంబంధాన్ని ధృవీకరిస్తుంది.
2. దేవుడు పిలుపు, మార్గదర్శకత్వం, రక్షణ, సంరక్షణ మరియు న్యాయం అనుగ్రహించే దేవుడిగా వెల్లడి చేయబడ్డాడు.
3. దేవుడు ఇశ్రాయేలును న్యాయం మరియు శాంతి కొరకు ఒక కార్యానికి పిలిచాడు. ఆ కార్యమే క్రీస్తుది అయ్యింది. ఇప్పుడు అది మన కార్యము.

స్పీకర్‌కు ప్రశ్నలు

1. సేవకుడిగా ఉండాలనే పిలుపును మీరు ఎలా అనుభవించారు? సంఘం ఆ సేవకత్వపు పిలుపును ఎలా అనుభవించింది?
2. పూర్వపు వాటిని పూర్తి చేసి, కొత్త వాటిని ప్రారంభించే సృష్టికర్త అయిన దేవుడు మీ జీవితంలో ఎలా వెల్లడి అవుతున్నాడు?
3. నిబంధన మరియు సేవక పరిచర్యకు పిలుపుగా మీ బాప్తిస్మపు వాగ్దానాన్ని మీరు ఎలా నెరవేరుస్తున్నారు?
4. సువార్త పరిచర్య పిలుపును ఇశ్రాయేలు ఎంత బాగా నెరవేర్చింది? యేసు తన పరిచర్యను ఎంత బాగా నెరవేర్చాడు? మన పరిచర్య అయిన క్రీస్తు పరిచర్యను మీరు ఎంత బాగా నెరవేరుస్తున్నారు?

పాఠాలు

పెద్దల పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం 

యెషయా 42:1–9

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

వ్యక్తిగత పిలుపు మరియు న్యాయంపై ఒక పరిశీలన; యేసు బాప్తిస్మం

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• యేసు రాకడను గూర్చిన ప్రవచనంగా యెషయా గ్రంథ భాగాన్ని పరిశీలించండి.
• నేటి చర్చిలో పిలుపు అనే భావనను అన్వేషించండి.
• ఈ లేఖన భాగం యేసు యోహాను బాప్తిస్మమిచ్చువాని చేత బాప్తిస్మం పొందవలసిన అవసరాన్ని ఎందుకు వివరిస్తుందో అర్థం చేసుకోండి.

సరఫరాలు

• కాగితం మరియు పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• క్రీస్తు సమాజంలో పంచుకోవడం , 4వ ఎడిషన్, Herald House , 2018
• బైబిల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి సూచనలు

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ ఎ: ఓల్డ్ టెస్టమెంట్ , పేజీలు 34–35 లోని యెషయా 42:1–9 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్”ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

ఒకరిద్దరు వ్యక్తులు యాజకత్వ పరిచర్యకు లేదా ఇతర రకాల పరిచర్యకు తమకు కలిగిన పిలుపు గురించి తమ సాక్ష్యాన్ని క్లుప్తంగా పంచుకునేలా చేయండి. ఈ అనుభవాలలో ఏవైనా సారూప్యతలు లేదా తేడాలు ఉంటే గమనించమని తరగతి సభ్యులను కోరండి. అలాగే, ఈ పిలుపు అనుభవాలలోని దశలను కూడా నమోదు చేయండి.

తరగతిని ప్రారంభించడానికి ప్రార్థన చేయండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

చిన్న చిన్న బృందాలుగా ఏర్పడి, ప్రతి బృందానికి లేఖనంలోని వేరొక భాగాన్ని కేటాయించండి. మీ తరగతి చిన్నదిగా ఉంటే, లేఖనమంతటినీ కలిసి సమీక్షించండి. ఈ ప్రవచనానికి మరియు ఈ రోజు పంచుకున్న సాక్ష్యాలకు మధ్య ఏవైనా సారూప్యతలు ఉంటే గమనించమని తరగతి సభ్యులను అడగండి.

యెషయా 42:9 వెలుగులో “పిలుపు” అనే భావనను చర్చించండి. మనం ఒక పిలుపుకు స్పందించినప్పుడు, ఏది గతించిపోతుంది? ఏది నూతనమవుతుంది?

ఈ ఆదివారం మనం యేసు బాప్తిస్మాన్ని జరుపుకుంటాము. మత్తయి 3:13–17 లోని వృత్తాంతాన్ని ఎవరితోనైనా పంచుకోమని చెప్పండి.

యెషయా 42:9 మత్తయి 3:13–17కి ఎలా వర్తిస్తుందో చర్చించండి. “ఈ విధంగా మనం సంపూర్ణ నీతిని నెరవేర్చడం సముచితం” అని యేసు చెప్పినప్పుడు ఆయన ఉద్దేశం ఏమిటి?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

చర్చి యొక్క మిషన్ కార్యక్రమాలలో ఒకటి భూమిపై (మరియు భూమి కొరకు) శాంతిని సాధించడం. శాశ్వత సూత్రం, శాంతిని సాధించడం (షలోమ్) మరియు మన ప్రాథమిక విశ్వాసం, శాంతి ఈ మిషన్ కార్యక్రమాన్ని ప్రతిధ్వనిస్తాయి. ( షేరింగ్ ఇన్ కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ , 4వ ఎడిషన్, పేజీలు 23, 30, 38 చూడండి.)

యెషయా 42:1–9 లోని వాక్యభాగాలను, న్యాయం గురించి మాట్లాడే అన్ని వచనాలను గమనిస్తూ, తరగతితో మళ్ళీ చదివించండి.

• భూమిపై (మరియు భూమి కోసం) శాంతి స్థాపనకు సంబంధించి న్యాయం గురించి ఈ భాగం ఏయే విధాలుగా తెలియజేస్తుంది?
• ఈ ప్రవచనం దేవుని సేవకుని జీవితంలో ఎలాంటి న్యాయాన్ని ఆశిస్తోంది?
• నేటి ప్రపంచంలో ఈ న్యాయం ఎలా అమలు అవుతుందని మీరు భావిస్తున్నారు?
• దేవుని బిడ్డగా, మీ సమాజంలో శాంతి, న్యాయం తీసుకురావడంలో మీరు ఏ పాత్ర పోషించగలరు?

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

మీ సమాజంలో జరుగుతున్న ఏదైనా అన్యాయాన్ని పరిష్కరించాలనే కోరికను ప్రభువు మీ హృదయంలో ఉంచారా?

• ఈ పిలుపుకు స్పందించడానికి మీరు తీసుకోగల మొదటి అడుగు ఏమిటి?
• మీకు మరింత సమాచారం కావాలా? ఈ అవసరం గురించి మీరు ఎలా పరిశోధించగలరు, ఇతరులు ఏమి చేస్తున్నారో మరింతగా తెలుసుకోవడానికి ఏ మార్గాలు ఉన్నాయి మరియు మీరు ఎలా సహాయం చేయగలరు?

ఈ సమస్యను పరిశీలించడానికి ఈ వారం ఒక సమయాన్ని కేటాయించండి.

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

కలిసి పాడండి “సీక్ యే ఫస్ట్” CCS 599.

భూమిపై మరియు భూమి కొరకు శాంతి సాధనను ప్రారంభించాలని నిర్ణయించుకున్న వారిపై ఆశీర్వాద ప్రార్థన చేయమని ఎవరినైనా కోరండి.

యువత పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం

యెషయా 42:1–9

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

దేవునికి సేవ చేయడానికి పిలవబడ్డాను!

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• వారి బహుమతులు, ప్రతిభ మరియు నైపుణ్యాలను గురించి ఆలోచించండి.
• నేటి పాఠంలోని ప్రాచీన పదాలలో నిరీక్షణను కనుగొనండి.
• వారు తమ కుటుంబాలకు, పాఠశాలలకు మరియు చుట్టుపక్కల సమాజాలకు ఎలా సేవ చేయగలరో తెలియజేస్తూ నిబద్ధతా ప్రకటనలను రూపొందించండి.

సరఫరాలు

• కాగితం మరియు పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• “పేపర్ చైన్స్” హ్యాండ్‌అవుట్, ప్రతి విద్యార్థికి ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ (పాఠం చివరలో)
• కత్తెరలు
• స్టేప్లర్లు
• ఇండెక్స్ కార్డులు
• బైబిల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి సూచనలు

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ ఎ: ఓల్డ్ టెస్టమెంట్ , పేజీలు 34–35 లోని యెషయా 42:1–9 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్”ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

ప్రతి విద్యార్థికి కాగితం, పెన్నులు ఇవ్వండి. వారు ఇతరులతో పంచుకునే బహుమతులు, ప్రతిభలు, నైపుణ్యాలు, అభిరుచులు లేదా హాబీల గురించి వ్రాయడానికి వారికి రెండు నిమిషాల సమయం ఇవ్వండి. తరువాత, కాగితాలను సేకరించి, వాటిని ఏ క్రమంలోనైనా విద్యార్థులకు తిరిగి ఇవ్వండి. వారికి సొంతంగా ఒకటి అందిందా లేదా అనేది ముఖ్యం కాదు. తరగతిలోని వారందరినీ వారి చేతిలోని జవాబులను చదవమని చెప్పండి.

ప్రతిస్పందనల గురించి వారు ఏమి గమనించారో తరగతిని అడగండి.

• ఏవైనా పునరావృత ప్రతిస్పందనలు ఉన్నాయా?
• మీకు మేలు చేసిన బహుమతులు, ప్రతిభలు, నైపుణ్యాలు, అభిరుచులు లేదా హాబీలు ఏవైనా ప్రస్తావించబడ్డాయా?

గమనిక

మీరు ప్రశ్నలను మరింత విస్తరించాలనుకోవచ్చు. తరగతిలోని విద్యార్థులు సమాధానం చెప్పడానికి ఇబ్బంది పడుతుంటే, వారికి ప్రశ్నలను గుర్తుచేసి, వారి హ్యాండ్‌అవుట్‌లోని సమాధానాలను మళ్ళీ చదవమని చెప్పండి. ఆలోచించుకోవడానికి వారికి సమయం ఇవ్వండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

ఈ రోజు ఎపిఫనీ తర్వాత వచ్చే మొదటి ఆదివారం. మనం ప్రతి సంవత్సరం జనవరి 6న ఎపిఫనీని పాటిస్తాము. ఎపిఫనీ కాలం క్రిస్మస్ కాలం తర్వాత ప్రారంభమై, లెంట్ కాలానికి (బూడిద బుధవారంతో మొదలయ్యేది) ముందు ముగుస్తుంది. ఎపిఫనీ "స్వరూపం" అనే అంశాలపై దృష్టి పెడుతుంది మరియు తరచుగా జీవితం, నిర్మాణం, మరియు క్రీస్తు బోధనలకు ప్రాధాన్యత ఇస్తుంది.

కొంత ముఖ్యమైన సందర్భాన్ని పంచుకోండి: నేటి లేఖన భాగం పాత నిబంధన గ్రంథమైన యెషయా ప్రవక్త మాటల నుండి తీసుకోబడింది. యెషయా మాటలను మొదట విన్నవారు విచ్ఛిన్నమైన సమాజంగా ఉన్నారు. బబులోను సామ్రాజ్యం వారి భూములను జయించింది. కొంతమంది యూదులు ఆ ఘోర విధ్వంసం నుండి కోలుకుంటూ తమ స్వదేశంలోనే ఉండిపోయారు. మరికొందరు యూఫ్రటీసు నది ఒడ్డున దేశమంతటా చెల్లాచెదురయ్యారు. వారు ఎక్కడ ఉన్నప్పటికీ, తమ ఓటమి ప్రభావాన్ని అనుభవించారు. తాము ప్రవాసంలో ఎలా ఉన్నామో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్న ప్రజలు వారు. గందరగోళంలో చిక్కుకున్న ప్రజలకు నేటి మన వాక్యభాగం నిరీక్షణను ఇస్తుంది.

యెషయా 42:1–9 చదవండి.

ప్రాచీన జుడియా ప్రజల పరిస్థితిలో తమను తాము ఊహించుకోమని తరగతిని ఆహ్వానించండి. తరగతి చిన్నదిగా ఉంటే, వారిని చిన్న చిన్న బృందాలుగా విభజించండి లేదా తరగతి మొత్తం కలిసి పనిచేయండి.

యెషయా 42:1–9 వచనాలను మళ్ళీ చదవండి. ఆశాజనకమైన లేదా శక్తినిచ్చే మాటలను, వాక్యాలను గుర్తించమని సమూహాలను అడగండి. వ్రాయడానికి తరగతికి ఐదు నిమిషాల సమయం ఇవ్వండి. ఆ తర్వాత, వారు కనుగొన్న విషయాలను పంచుకోవడానికి సమూహాలకు సమయం ఇవ్వండి.

వివరించండి: వారు ఓడిపోయినప్పటికీ, తానే సృష్టికర్త అని మరియు సృష్టి అంతటిలో తానే జీవాన్ని ఊదుతానని దేవుడు వారికి గుర్తుచేస్తాడు. ఈ సందర్భంలో, మన వాక్యభాగం ప్రారంభంలో యెషయా ప్రస్తావించిన సేవకుడు ఇశ్రాయేలు ప్రజలను సూచిస్తాడు. ఈ సేవకులు దేవుని న్యాయాన్ని, నిరీక్షణను మరియు ప్రేమను ఇతరులకు అందించడానికి దేవునిచే ఎన్నుకోబడిన ప్రజలు. ఆ సేవకుడు దేవుని సందేశాన్ని ఇతరులకు బోధించడానికి మరియు పంచుకోవడానికి సహాయం చేస్తాడు. ఈ ప్రాచీన గ్రంథం చాలా కాలం క్రితం ఒక నిర్దిష్ట సమూహ ప్రజల కోసం ఉద్దేశించబడినప్పటికీ, శిష్యులుగా ఈ లేఖన భాగం యొక్క ఔచిత్యాన్ని నేటికీ గౌరవప్రదంగా మరియు అర్థవంతంగా వెలికితీయడం మన పని. ప్రాచీన ఇశ్రాయేలు ప్రజల వలెనే, ఇతరులకు సేవ చేయడమే మన పిలుపు.

అడగండి: నేటి లేఖన భాగం ప్రకారం, “సేవకుని” బాధ్యత ఏమిటి మరియు వారు దానిని ఎలా నెరవేర్చాలి? మీరు దేవుని పరిచర్యకు ఎలా సేవకుడిగా ఉండగలరు?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

ఈ తరగతి వారు ఒక కాగితపు గొలుసును తయారు చేస్తారు. ప్రతి పాల్గొనేవారికి వారి స్వంత గొలుసు కాగితాలు ఉంటాయి. సమాజం వారి ప్రతిభను ఆదరించినప్పుడు, అది ఎంత అందమైనదాన్ని సృష్టించగలదో దృశ్యమానంగా గుర్తుచేసేలా ఇవి పనిచేస్తాయి.

తరగతి ప్రారంభంలో రూపొందించిన బహుమతులు, అభిరుచులు మరియు నైపుణ్యాల జాబితాను ఉపయోగించండి.

“పేపర్ చైన్స్” హ్యాండ్‌అవుట్ మరియు కత్తెరలను పంచండి. తరగతి ప్రారంభం నుండి తమ బహుమతులు, నైపుణ్యాలు, ప్రతిభలను రంగుల పట్టీలపై వ్రాయమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి (ఒక్కో రంగు పట్టీపై ఒక్కో ఆలోచన). వారు ప్రతి రంగు పట్టీపై వేర్వేరు విషయాలను లేదా ఒకే విషయాన్ని వ్రాయడాన్ని ఎంచుకోవచ్చు.

గమనిక: తరగతిలోని ప్రతి ఒక్కరికీ ఇవ్వడానికి ప్రతి సహవిద్యార్థి వద్ద ఒక కాగితపు పట్టీ ఉండేలా చూసుకోండి. పెద్ద తరగతులకు, మీరు అదనపు కాగితపు పట్టీలను అందించాల్సి రావచ్చు. చిన్న తరగతులలో, ప్రతి ఒక్కరికీ ఒకటి బదులుగా మూడు బహుమతులలో రెండింటిని ఉపయోగించమని వారిని ప్రోత్సహించండి. 

విద్యార్థులతో కాగితపు పట్టీలను కత్తిరించి, ప్రతి ఒక్కరూ పట్టీలను ఇచ్చిపుచ్చుకునే వరకు వారి వారి పట్టీలలో ఒకదానిని ప్రతి సహవిద్యార్థికి అందించండి. స్టేప్లర్‌ను ఉపయోగించి, ఆ కాగితపు పట్టీలతో (వ్రాసిన వైపు బయటకు కనిపించేలా) ఒక కాగితపు గొలుసును తయారు చేయండి.

వివరించండి: ఒక కాగితపు పట్టీ 'మిమ్మల్ని' లేదా మీ సమాజంలోని ఇతర వ్యక్తులను సూచించవచ్చు. మనం మన బహుమతులు, ప్రతిభలు మరియు అభిరుచులను ఇతరులతో పంచుకున్నప్పుడు, కేవలం మన బహుమతి, ప్రతిభ లేదా అభిరుచికి మించిన ఒక సామూహిక బంధాన్ని మనం సృష్టిస్తాము. ఈ గొలుసు మన సమాజంలోని పవిత్రమైన వైవిధ్యానికి ఒక జ్ఞాపిక.

వారి గొలుసును ప్రదర్శించడానికి ఒక ప్రత్యేకమైన స్థలాన్ని కనుగొనమని వారిని సవాలు చేయండి, తద్వారా మనం ఎంత అందంగా వైవిధ్యభరితంగా ఉన్నామో వారికి గుర్తు చేయండి.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

“సేవక నాయకత్వం”ను వారు ఎలా నిర్వచిస్తారో తరగతిని అడగండి.

తరగతిగా, ఇతరులకు సేవ చేయడంలో ఆదర్శంగా నిలిచారని మీరు భావించే నాయకుల గురించి ఆలోచించండి. ఈ ఉదాహరణలలో మార్టిన్ లూథర్ కింగ్ జూనియర్, మహాత్మా గాంధీ, ఏసుక్రీస్తు, మదర్ థెరిసా వంటి చారిత్రక వ్యక్తులు ఉండవచ్చు. ఈ ఉదాహరణలు వారి బ్యాండ్ టీచర్, కోచ్ లేదా పాస్టర్ వంటి వ్యక్తిగత స్థాయి వ్యక్తులు కూడా కావచ్చు.

ఇండెక్స్ కార్డులు మరియు పెన్నులు పంచండి. సేవా నాయకత్వానికి నిదర్శనంగా నిలిచిన వ్యక్తి గురించి వారు ఆలోచిస్తున్నప్పుడు, ఇతరులకు సేవ చేయడానికి తమ నిబద్ధతను ఆ ఇండెక్స్ కార్డుపై వ్రాయమని చెప్పండి. ఉదాహరణకు: ఈ వారం నేను “మా అమ్మ పట్ల దయగా ఉండటం” లేదా “పనిలో తీరిక లేకుండా ఉండే మా తల్లిదండ్రుల కోసం భోజనం వండటం” ద్వారా ఇతరులకు సేవ చేస్తాను.

వారం పొడవునా వారి ఇండెక్స్ కార్డును తమతోనే ఉంచుకోమని వారిని ప్రోత్సహించండి. వారు తమ సవాలును పూర్తి చేసినప్పుడల్లా, ఈ పాఠంలోని సవాలు ద్వారా వారు ఇతరులకు ఎన్నిసార్లు సేవ చేయగలిగారో నమోదు చేయడానికి, ఆ కార్డుపై గుర్తు పెట్టమని చెప్పండి.

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

తరగతి ముగింపులో, “మేక్ మీ ఎ సర్వెంట్” అని పాడండి. సిసిఎస్ 597.

పిల్లల పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం

యెషయా 42:1–9

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

మీ హృదయంతో, మాటలతో, చేతలతో దేవుణ్ణి సేవించండి.

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకోండి.
• నేటి లేఖన భాగం యొక్క మానసిక చిత్రాన్ని త్వరితగతిన గీయండి.
• “ఎవరు, ఎందుకు, ఎలా, ఏమిటి” అనే పట్టికను పూర్తి చేయడం ద్వారా దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అంటే ఏమిటో దృశ్యీకరించుకోండి.
• దేవుని సేవకుడిగా ఉండాలనే తమ నిబద్ధతను ప్రదర్శించడానికి సామూహిక ప్రార్థనలో పాల్గొనండి.

సరఫరాలు

• చార్ట్ పేపర్ లేదా పోస్టర్ బోర్డ్, మరియు మార్కర్లు
• వాలీబాల్, టెన్నిస్ బాల్, పింగ్-పాంగ్ బాల్, లేదా షటిల్ కాక్ (నెట్ మీదుగా ఏదైనా సర్వ్ చేయడాన్ని సూచించడానికి)
• వడ్డించే పళ్ళెం లేదా వంటగది టవల్ (రెస్టారెంట్‌లో సర్వర్‌ను సూచించడానికి)
• బైబిల్ లేదా లెక్షనరీ స్టోరీ బైబిల్, సంవత్సరం A , రాల్ఫ్ మిల్టన్ రచించారు, మార్గరెట్ కైల్ చిత్రాలు గీశారు (వుడ్ లేక్ పబ్లిషింగ్, 2007, ISBN 9781551455471)
• తెల్ల కాగితం (ఒక్కో బిడ్డకు ఒకటి)
• పెన్సిళ్లు (ఇతర రంగులు వేసే పరికరాలు ఈ కార్యాచరణను మరింత పొడిగిస్తాయి.)
• “ఎవరు, ఎందుకు, ఎలా, ఏమిటి చార్ట్ కోసం చిత్రాలు” యొక్క ఒక కాపీని ముక్కలుగా కత్తిరించారు (పాఠం చివరిలో)
• జిగురు కర్ర లేదా టేప్
• పుస్తకం: వన్ స్మైల్ , రచన: సిండీ మెక్‌కిన్లీ, చిత్రకారిణి: మేరీ గ్రెగ్ బైర్న్ (ఇల్యూమినేషన్ ఆర్ట్స్ పబ్లిషింగ్ కంపెనీ, 2002, ISBN 9780935699234) లేదా ఒక ఆపిల్, కత్తి, మరియు వంటగది టవల్ లేదా పేపర్ టవల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )
• ఐచ్ఛికం: క్యాలెండర్

ఉపాధ్యాయునికి సూచనలు

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ ఎ: ఓల్డ్ టెస్టమెంట్ , పేజీలు 34–35 లోని యెషయా 42:1–9 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్”ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమయానికి ముందే

చార్ట్ పేపర్ లేదా పోస్టర్ బోర్డ్‌ను అడ్డంగా తిప్పి, క్రింద ఉన్నటువంటి చార్ట్‌ను తయారు చేయండి. క్రింద ఉన్న 'ప్రతిస్పందించండి' విభాగంలో సూచనలు ఇచ్చే వరకు అది కనిపించకుండా ఉండేలా దాన్ని తిరగేయండి.

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

నేటి అంశంపై వారికి అవగాహన లేనట్లుగా కనిపించే స్థితితో నేటి పాఠాన్ని ప్రారంభించండి. మీ బృందంలోని పిల్లలకు రెస్టారెంట్‌లో సర్వర్‌గా పనిచేసిన అనుభవం లేకపోతే, మీరు నాయకుడిగా, అధ్యక్షుడిగా లేదా ఎన్నికైన మరో పదవిలో పనిచేయడం అనే ఆలోచనను ఉపయోగించవచ్చు.

చెప్పండి: ఈరోజు మనం సేవకుడిగా ఉండటం గురించి మాట్లాడుకుందాం. నాకు సేవ చేయడం గురించి ఇప్పటికే తెలిసినందుకు చాలా సంతోషంగా ఉంది. మీరు వాలీబాల్‌ను (లేదా టెన్నిస్ బాల్, పింగ్-పాంగ్ బాల్, షటిల్‌కాక్‌ను) నెట్ మీదుగా కొట్టినప్పుడు, దానిని సేవ చేసినట్లు అంటారు. (మీ ఉదాహరణలో ఉపయోగించిన వస్తువును పైకి ఎత్తి చూపండి.) ఈరోజు మనం మాట్లాడుకుంటున్నది అలాంటి సేవకుడి గురించే, కదా? (పిల్లలకు ఇంకా అర్థం కావచ్చు లేదా కాకపోవచ్చు. ఒకవేళ వారికి అర్థం కాకపోతే, మీరు సండే స్కూల్‌లో మాట్లాడుతున్న సేవ అలాంటిది కాదని వివరిస్తూ మిమ్మల్ని మీరు సరిదిద్దుకోండి.)

చెప్పండి: అది సరికాకపోతే, మనం రెస్టారెంట్‌లో మీకు ఆహారం వడ్డించే వారిలాంటి మరో రకమైన సేవకుల గురించి మాట్లాడుతున్నాం అనుకుంటా. (ఒక ట్రేని పైకి ఎత్తి చూపండి లేదా మీ చేతిపై ఒక డిష్‌టవల్ వేసుకోండి.) సండే స్కూల్‌లో మనం మాట్లాడుతున్నది అలాంటి సేవకుల గురించే కదా? ( కాదు .)

కొన్నిసార్లు ప్రజలు సేవకుల గురించి ఆలోచించినప్పుడు, ఇతరులకు తక్కువ విలువ ఉంటుందని భావించి, వారికి సేవ చేయవలసిన సేవకుడి గురించి ఆలోచిస్తారు. మనం అలాంటి సేవకుడి గురించి కూడా మాట్లాడటం లేదు.

ఈరోజు మనం, శాంత స్వరూపుడైన యేసు ద్వారా దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం గురించి మాట్లాడుకుంటున్నాము. దేవుని సేవకులు ప్రేమతో, ఉదారతతో ప్రజలకు సేవ చేయాలని, సహాయం చేయాలని కోరుకుంటారు. మనం దేవుణ్ణి, మన పొరుగువారిని ప్రేమించినప్పుడు, దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం ద్వారా ఇతరుల విలువను గౌరవిస్తాము.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

పెద్ద పిల్లల కోసం ఇక్కడ నుండి ప్రారంభించండి: చాలా మంది ప్రజలు, యేసు పుట్టిన రోజున జ్ఞానులు (మాగీ) పశువులశాలలో ఉన్నారని భావిస్తారు, ఎందుకంటే అనేక చిత్రాలు మరియు జనన దృశ్య సెట్‌లు వారిని అక్కడ చూపిస్తాయి. మాగీ జనవరి ఆరవ తేదీన జరుపుకునే ఎపిఫనీ దినం వరకు రాలేదు. మాగీ యేసులా యూదులు కాకపోయినా, వారు అన్యజనులు అయినప్పటికీ, యేసు యూదులు మరియు అన్యజనులు ఇద్దరి కోసం జన్మించాడని వారు విశ్వసించారు. మేము కూడా ఇదే నమ్ముతాము.

ఇప్పటి నుండి లెంట్ కాలం మధ్య, కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్, ఇతర చర్చిలతో కలిసి, యేసు జననం దేవుని ఉనికిని వెల్లడి చేసే ఎపిఫనీ కాలాన్ని జరుపుకుంటుంది.

గమనిక: పిల్లలు చూసేందుకు వీలుగా ఉపాధ్యాయులు క్యాలెండర్‌లో తేదీలను హైలైట్ చేయవచ్చు. ఎపిఫనీ కాలం జనవరి 6 నుండి బూడిద బుధవారానికి ముందు వచ్చే ఆదివారం వరకు ఉంటుంది. 

చిన్న పిల్లల కోసం ఇక్కడ నుండి ప్రారంభించండి: రాల్ఫ్ మిల్టన్ రచించిన లెక్షనరీ స్టోరీ బైబిల్, ఇయర్ ఎ , 12వ పేజీలో ఉన్న యెషయా మరియు రెబెకా చిత్రాన్ని చూపించండి.

చెప్పండి: ఈరోజు మన బైబిల్ కథ యెషయా గ్రంథం నుండి తీసుకోబడింది. నేటి వాక్యభాగాన్ని చదివే ముందు, “న్యాయం” అనే పదం యొక్క అర్థాన్ని చర్చించండి. సరళమైన నిర్వచనం ప్రకారం, ఏది సరైనదో లేదా అర్హమైనదో దానిని చేయడమే న్యాయం.

ప్రతి బిడ్డకు ఒక తెల్ల కాగితం, ఒక పెన్సిల్ ఇవ్వండి. మాటలు వినడం వల్ల ప్రజల మనసులో సినిమాలు ఎలా రూపుదిద్దుకుంటాయో లేదా చిత్రాలు ఎలా గీయబడతాయో వివరించండి. ఈ రోజు పవిత్ర గ్రంథంలోని భాగాన్ని సంక్షిప్తంగా మూడుసార్లు చదువుతానని, ప్రతిసారి మధ్యలో విరామం తీసుకుంటానని తరగతికి చెప్పండి. మీరు చదువుతున్నప్పుడు, వారు తమ మనసులో చూసే చిత్రాలలో ఒకదాని “త్వరిత రేఖాచిత్రం” గీయాలి. “త్వరిత రేఖాచిత్రం” అంటే అది తుది, రంగుల చిత్రం కాదని అర్థం. కొంతమంది పిల్లలకు వివరాలు జోడించకుండా ఆపడం కష్టంగా ఉండవచ్చు. (వారు ఆ కాగితాన్ని తీసుకుని తర్వాత పూర్తి చేయవచ్చు.)

ఈ లేఖన భాగంలో, దేవుడు ఇశ్రాయేలు ప్రజలతో మాట్లాడుతున్నాడని తాను భావించిన మాటలను యెషయా వ్రాశాడు.

సేవకుని కవిత

(యెషయా 42:1–9 నుండి పునఃవ్యాఖ్యానించబడింది)

మీరు నేను ఎన్నుకున్న సేవకులు.
నువ్వు నాకు సంతోషాన్ని, ఆనందాన్ని ఇస్తావు.
మీరు లోకానికి న్యాయం తీసుకురాగలగడానికి, నేను నా ఆత్మతో మిమ్మల్ని ఆశీర్వదించాను.
ప్రభువునైన నేను మిమ్మును పిలిచితిని, మీ ప్రయాణమందు మీతో నడుచుకొందును.
నేను మీతో ఉన్నాను కాబట్టి, న్యాయం కోసం పోరాడటంలో మీరు అలసిపోరు.
నా సేవకులుగా, మంచి రోజులు వస్తాయని నేను ప్రజలకు చేసిన వాగ్దానంలో మీరు భాగం. చీకటిలో ఉన్న ప్రజలకు మీరు వెలుగును తెస్తారు. అంధులైన ప్రజల కళ్లను మీరు తెరుస్తారు.
ప్రభువునైన నేను నిన్ను స్తుతిస్తున్నాను. నేను నీకు పూర్వమే మేలు వాగ్దానాలు చేశాను, అవి నెరవేరాయి. నేను ఇప్పుడు చేసే వాగ్దానాలు కూడా నెరవేరుతాయి.

మూడుసార్లు చదివిన తర్వాత, పిల్లలను వారు గీసిన త్వరిత చిత్రాలను మరియు వాటిలో వారికి ప్రత్యేకంగా కనిపించిన విషయాలను పంచుకోమని అడగండి.

దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం

పిల్లలకు కళ్ళు మూసుకుని, దేవుని సేవకుని గురించి మానసికంగా ఒక చిత్రాన్ని ఊహించుకునే అవకాశాన్ని ఇవ్వండి. కొన్ని క్షణాల తర్వాత, వారిలో ఎవరైనా తమను తాము సేవకునిగా భావించుకున్నారా అని అడగండి. అవునో కాదో చర్చించండి.

ముందుగా సిద్ధం చేసుకున్న చార్టును తిరగేయండి. క్రింద ఇవ్వబడిన విధంగా ప్రతి సంబంధిత గడిలోనూ పూరించండి.

ఎవరు? దేవుడు యెషయా ద్వారా ఇశ్రాయేలు ప్రజలతో మాట్లాడుతున్నప్పటికీ, నేటి ప్రపంచంలోని ప్రతి ఒక్కరి నుండి కూడా దేవుడు అదే కోరుకుంటున్నాడని వివరించండి. “ఎవరు?” అని ఉన్న పెట్టెలో, “మీరు!” అని రాయండి. వారిలో ప్రతి ఒక్కరూ తన సేవకులుగా ఉండాలని దేవుడు ఎలా కోరుకుంటున్నాడో నొక్కి చెప్పండి.

ఎందుకు? చార్టు వైపు దృష్టిని ఆకర్షించి, “మనం ఎందుకు దేవుని సేవకులుగా ఉండాలి?” అని అడగండి. మంచి విషయాలు జరుగుతాయనే దేవుని వాగ్దానంలో తాము కూడా భాగమని పిల్లలకు అర్థమయ్యేలా సహాయం చేయండి. వారు సేవకులుగా ఉండటం దేవునికి అవసరం. దేవుడు వారిని చూసి ఆనందిస్తాడు. దేవుని సేవకుడిగా ఉండటం అనేది, వారు తమ ప్రేమను మరియు ఆనందాన్ని తిరిగి దేవునికి చూపించే ఒక మార్గం.

చిన్న పిల్లల కోసం: చార్టులో “ఎందుకు?” అని ఉన్న గడిలో, “దేవునికి మనం కావాలి మరియు మనం దేవుణ్ణి ప్రేమిస్తాము” అని రాయండి.

పెద్ద పిల్లల కోసం: “ప్రపంచానికి న్యాయాన్ని, వెలుగును తీసుకురావడానికి దేవునికి మనం అవసరం” అని రాయండి. దీని అర్థం వారికి ఏమిటో చర్చించండి.

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

ఎలా? మన హృదయంతో, మాటలతో, మరియు చేతలతో సేవ చేయాలని దేవుడు కోరుకుంటున్నాడు. “ఎవరు, ఎందుకు, ఎలా, ఏమిటి పట్టిక” (పాఠం చివర) లోని గుండె చిత్రాన్ని, గ్లూ స్టిక్ లేదా టేప్ ఉపయోగించి, “ఎలా?” అనే పదం కింద ఎడమ చివరన అతికించండి. మిగిలిన రెండు చిత్రాలు మరియు ఉదాహరణల కోసం కింద ఖాళీ వదలండి. కింద సూచించినప్పుడు మిగిలిన చిత్రాలను జోడించండి.

మనం దేవునికి ఎలా సేవ చేయాలి? ( వినయంగా సేవ చేయాలి ) హృదయం పక్కన “వినయంగా” అని వ్రాయండి. మనం వినయంగా ఉన్నప్పుడు, మనం ఇతరుల కంటే ఎక్కువ ముఖ్యమైన వాళ్ళం కాదని మనకు తెలుస్తుంది. అలాగే, ఎవరైనా మనల్ని గమనించాలని మనం సేవకులుగా ఉండము.

మనం కూడా ప్రేమతో దేవుణ్ణి సేవించాలి. చార్టులో “వినయంగా” అనే పదం దగ్గర “ప్రేమతో” అని రాయండి. మనం దేవుణ్ణి ప్రేమిస్తాం కాబట్టి, అదే ప్రేమతో ఇతరులను సేవించాలి. గుండె బొమ్మ కింద, నోటి బొమ్మను జిగురుతో లేదా టేపుతో అతికించండి. మనం దేవుని సేవకులుగా ఉంటూ, విచారంగా లేదా ఒంటరిగా భావించే ప్రజలకు వెలుగును తీసుకురాగల మరో మార్గం మన మాటలు. ఉదాహరణకు, దేవుని సేవకులుగా ఉండటానికి వారు తమ మాటలను ఏ విధంగా ఉపయోగించగలరో పిల్లలు పంచుకునేలా చేయండి:

• ఒంటరిగా ఉన్నవారిని ఆడతారేమో అని అడగండి.
• ఒకవేళ ఎవరైనా మరొక వ్యక్తి పట్ల దురుసుగా ప్రవర్తిస్తుంటే, వారిని ఆపమని చెప్పండి.
• విచారంగా ఉన్నవారికి ఒక చిన్న ఉత్తరం రాయండి.

పిల్లలు తమ ఆలోచనలను పంచుకుంటున్నప్పుడు, వాటిని నోటి చిత్రం దగ్గర ఉన్న చార్టులో చేర్చండి.

నోటి బొమ్మ కింద చేతుల బొమ్మను జిగురుతో లేదా టేపుతో అతికించండి. మనం దేవుని సేవకులుగా ఉండగల మూడవ మార్గం మన క్రియల ద్వారా. పిల్లలు తమ క్రియలను దేవుని సేవకులుగా ఎలా ఉపయోగించగలరో పంచుకునేలా చేయండి, ఉదాహరణకు:

• పెరటి పనులలో ఇబ్బంది పడుతున్న పొరుగువారికి సహాయం చేయండి.
• నిరాశ్రయుల ఆశ్రయం వంటి లాభాపేక్ష లేని సంస్థకు దుస్తులను విరాళంగా ఇవ్వండి.
• స్నేహితుడు అవసరమైన వారి మాట వినండి.

పిల్లలు తమ ఆలోచనలను పంచుకుంటున్నప్పుడు, వాటిని చేతుల చిత్రం దగ్గర ఉన్న చార్టులో చేర్చండి.

ఏమిటి? “ఏమిటి?” అనే పెట్టెను పూర్తి చేయడానికి, మనం దేవుని సేవకులుగా ఉన్నప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో ప్రదర్శించడానికి కింది దృశ్యాలలో ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి. ఆ తర్వాత, “మనం దేవుని సేవకులుగా ఉన్నప్పుడు ఎంత మందిని ప్రభావితం చేశామో మనకు ఎప్పటికీ తెలియదు” అని చెప్పడంలో అర్థం ఏమిటో వ్రాసి, చర్చించండి. మనం దేవుణ్ణి ఎందుకు సేవిస్తామో ఇది కాదని, కానీ మనం సేవ చేసినప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో ఇది వివరిస్తుందని పిల్లలకు అర్థమయ్యేలా చెప్పండి.

సిండీ మెక్‌కిన్లీ రచించిన ‘వన్ స్మైల్’ అనే పుస్తకాన్ని చదవండి. ఒక చిన్నారి ఒకరిని చూసి నవ్వడం అనే ఆ చిన్న చర్య, ఒకరి నుండి మరొకరికి వ్యాపించి, ఆ చిన్నారికి ఎప్పటికీ తెలియని వ్యక్తులను ఎలా చేరుతుందో చెప్పే కథ ఇది. కథలోని సరళత, దానిలోని అందమైన చిత్రాలతో కలిసి, ఈ పుస్తకాన్ని పిల్లలకు సులభంగా అర్థమయ్యేలా చేస్తుంది. కథ చివరలో ఆ నవ్వు తిరిగి ఆ చిన్నారికి సహాయపడుతుంది కాబట్టి, మనం ప్రతిఫలంగా ఏదో ఆశించి దేవుడిని సేవించకూడదనే చర్చలో దీనిని చేర్చవచ్చు.

లేదా: ఒక ఆపిల్‌ను పైకి పట్టుకోండి. దాని లోపల ఎన్ని గింజలు ఉంటాయో ఊహించండి, తర్వాత దాన్ని కోసి వాటిని లెక్కించండి. మనం దేన్నైనా లెక్కించగలిగినప్పుడు, ఆ సంఖ్య ‘పరిమితమైనది’ అని అంటామని వివరించండి.

తరువాత, విత్తనాలలో ఒకదాన్ని పైకి పట్టుకుని, ఒక విత్తనాలో ఎన్ని ఆపిల్ పండ్లు ఉన్నాయో అడగండి. ఆ విత్తనాన్ని నాటి, జాగ్రత్తగా పెంచితే, ఏటా వచ్చే ఆపిల్ పండ్ల సంఖ్యను లెక్కించలేమని పిల్లలకు అర్థమయ్యేలా చెప్పండి. మనం దేనినైనా లెక్కించలేనప్పుడు, దానిని "అనంతం" అంటారు. అంటే ఆ విత్తనాలో ఎన్ని ఆపిల్ పండ్లు ఉన్నాయో మనం ఎప్పటికీ తెలుసుకోలేము.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

దేవుని సేవకులుగా ఉండాలనే మన నిబద్ధతను చూపించడానికి, ఈ రోజును శరీర ప్రార్థన మరియు ఒక పాటతో ముగిస్తామని వివరించండి. శరీర ప్రార్థన కోసం, వాక్యాన్ని చెప్పి, క్రియను చేసి చూపండి. ఆ తర్వాత, మీ వాక్యాన్ని మరియు క్రియను పునరావృతం చేస్తూ పిల్లలతో ప్రతిధ్వనింపజేయండి. అందరికీ అర్థమైందని నిర్ధారించుకోవడానికి, మొదటి వాక్యాన్ని అభ్యాసంగా చేసి చూపండి.

(మీ చేతులను మీ గుండెపై ఉంచండి.) “దేవా, నా హృదయంతో నీ సేవకుడిగా ఉండటానికి నాకు సహాయం చేయుము.”

(మీ చేతులను మీ నోటి నుండి బయటకు కదిలించండి.) “నా మాటల ద్వారా మీ సేవకుడిగా ఉండటానికి నాకు సహాయం చేయండి.”

(మీ పాదాల వైపు చేయి చాచి) “నా క్రియల ద్వారా మీ సేవకుడిగా ఉండేందుకు నాకు సహాయం చేయండి.”

(మిమ్మల్ని మీరే కౌగిలించుకోండి.) “దేవా, నువ్వు ఎల్లప్పుడూ నాతో ఉంటావనే నీ వాగ్దానాన్ని నేను నమ్ముతున్నాను.”

(మిమ్మల్ని మీరు చూపిస్తూ) నేను చెప్పినట్లు మీరు కూడా చెప్పండి: “నేను మీ సేవకుడిగా ఉండటానికి సిద్ధంగా ఉన్నాను.”

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

“నన్ను సేవకునిగా చేయుము” (CCS 597) అని పాడండి.

ఎవరు? ఎలా? ఎందుకు? ఏమిటి? చార్ట్ కోసం చిత్రాలు