Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada

Mwanzo 12:1–4a; Zaburi 121; Warumi 4:1–5, 13–17

Maandalizi

Kuwa na karatasi na kitu cha kuandika kwa kila mtu. Gawanya watu wanapoingia kwenye sehemu ya ibada au subiri hadi itakapohitajika wakati wa Tafakari ya Maandiko.

Mazingira ya Ibada

Leo inaweza kuhusishwa na ubatizo na Roho: picha za ubatizo, mtungi wa maji, au feni (kwa ajili ya upepo wa Roho) kwa ajili ya sifa ya unyenyekevu.

Utangulizi

Kushiriki kwa Jamii, Utunzaji, na Maombi

Tunatafakari

Karibu kwa Kwaresima

Kwaresima inahusu neema ya Mungu. Ni wakati wa kutafakari ufuasi wetu na kujiandaa kwa Pasaka. Inategemea mfano wa siku arobaini za Kristo jangwani akijiandaa kwa ajili ya huduma. Kwaresima ni wakati wa kujichunguza kwa uaminifu sisi ni nani, kutambua tunaitwa kuwa nani, na kupokea neema ya Mungu kwa ajili ya safari iliyo katikati. Kwaresima ni mwaliko wa kufunga au kubadilisha tabia na muda unaoungana na Mungu.

Tangaza kwamba kutakuwa na fursa za ushuhuda baadaye katika ibada ikiwa inafaa.

Maombolezo ya Kwaresima

Soma kwa pamoja. Chapisha au onyesha andiko hili kwa wote kuona.

Nafsi yangu inahuzunika kwa sababu ya dhambi yangu.

Nimezungukwa na majaribu ambayo hunishawishi kwa urahisi.

Ninapotamani kufurahi, moyo wangu hulia kwa sababu ya dhambi zangu;

hata hivyo, najua ninayemwamini.

—2 Nefi 3:32–34, imebadilishwa

Wakati wa Ibada ya Kwaresima: Falme 2

Tunapomfuata Yesu katika jangwa la Kwaresima, tunauliza: Uaminifu unaonekanaje katika ulimwengu wetu wa leo? Yesu anatuonyesha njia iliyoumbwa na utupu —utayari wa kutoa nguvu, upendeleo, na ziada ili upendo na haki viweze kuota mizizi.

Kwaresima hii, tunaalikwa kuona jinsi mifumo ya kiuchumi ya utamaduni wetu mara nyingi inavyothamini faida kuliko watu na matumizi kuliko uumbaji. Badala yake, Yesu anatuita kuelekea maono ya haki ya kiuchumi— “uchumi wa ufalme” unaotegemea ukarimu, haki, na wingi wa ubunifu. Maandiko yamejaa mifano ya wito wa Mungu kwa uchumi wa ufalme ambapo upendo hutawala juu ya hofu na tunawekeza katika hazina “zisizochakaa,” ambapo hazina na moyo hukutana na thamani hiyo ya kina cha uumbaji na maisha ya mwanadamu juu ya mifumo inayochukua na kuisha.

Kulingana na desturi ya Mtakatifu Ignatius wa Loyola, tunaalikwa kutafakari ni ufalme gani tunaoishi na kuuunda kwa chaguo zetu za kila siku.

Chukua muda kukagua wiki yako na kutafakari kimya kimya au kuandika shajara, ni ufalme gani matendo na chaguo zako za kila siku zilichangia wiki hii?

(Tulia kwa dakika 1 ya ukimya).

Ni jambo gani moja unaloweza kufanya wiki hii ili kuchangia katika uchumi wa ufalme wa Mungu wa ukarimu, haki, na wingi wa ubunifu?

Tafakari kimya kimya kisha taja majina haya kwa sauti!

Usomaji wa Maandiko: ³¹ Badala yake, tafuteni ufalme [wa Mungu], na vitu hivi mtapewa pia. ³² “Msiogope, kundi dogo, kwa maana ni radhi [ya Mungu] kuwapa ufalme. ³³ Uzeni mali zenu na kutoa sadaka. Jifanyieni mifuko isiyochakaa, hazina isiyoisha mbinguni, ambapo mwizi hakaribii wala nondo haharibu. ³⁴ Kwa maana pale ilipo hazina yenu, ndipo pia patakapokuwa na moyo wenu.

—Luka 12:31-34, NRSVue, imebadilishwa

Imbeni Pamoja : “Tafuteni Kwanza” CCS#599

Wimbo wa Ufunguzi

"Humble Yourself" huimba mara kadhaa CCS 211

AU "Neema ya Ajabu" CCS 19

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao.

Chagua Tafakari ya Maandiko AU Kukaa Katika Neno, kulingana na chaguo linalofaa zaidi kundi lako.

Tafakari ya Maandiko

Soma maandiko haya kwa sauti. Onyesha maneno au tumia maandiko na usimulie hadithi kwa maneno yako mwenyewe. Simama baada ya kila swali ili kutoa muda wa kutafakari, kisha himiza majadiliano ya kikundi kidogo kuhusu swali.

Kusoma: Mwanzo 12:1–4a

Maswali ya Tafakari

• Ni lini umejitokeza kwa imani kama Abramu?
• Umejifunza nini?
• Unawezaje kutumia hili kwa wiki ijayo?

Kusoma: Yohana 3:1–17

Maswali ya Tafakari

• Ni lini umejitokeza kwa imani kama Nikodemo?
• Umejifunza nini?
• Unawezaje kutumia hili kwa wiki ijayo?

AU Kukaa katika Neno: Zaburi 121

Chapisha katika jarida au onyesha Zaburi na maswali. Soma kifungu kwa sauti, kisha pumzika ili watu watafakari. Baada ya muda wa kutosha, rudia mchakato huu kwa swali la pili.

Somo la Kwanza: Ni neno gani, kifungu cha maneno, taswira, au wazo gani linalokuvutia?

Somo la Pili: Mungu anakuomba upokee nini kutoka kwa kifungu hiki?

Wimbo

"Gari Tamu, Laini la Kuendesha Gari" CCS 255

AU “Upendo wa Mungu” CCS 210

Tunatumaini

Ushuhuda wa Imani na Uaminifu

Ushuhuda unapaswa kutegemea kuwa wazi kwa ufalme wa Mungu, kujitokeza kwa imani, au sifa ya unyenyekevu. Tofautisha umri wa wale wanaoshiriki na mwelekeo wa ushuhuda wao.

AU Toa muda wazi kwa watu kushiriki ushuhuda mfupi, wa kibinafsi au hadithi inayotegemea kuwa wazi kwa ufalme wa Mungu, kujitokeza kwa imani, au sifa ya unyenyekevu. Tangaza fursa hii mwanzoni mwa ibada ili kuruhusu maandalizi.

AU Homilia

Kulingana na Yohana 3:1–17

Huduma ya Muziki au Wimbo wa Imani wa Jumuiya

"Sisi ni Mahujaji Safarini" CCS 550

AU “Yesu, Yesu, Karibu Nasi Daima” CCS 254

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Mwaliko kwa Komunyo

Fikia hati ya Uanzishaji hadi Komunyo

Baraka na Utumishi wa Mkate na Divai

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi

Taarifa

Wote Wameitwa, mojawapo ya Kanuni zetu za Kudumu, inasema kwamba “Mungu kwa neema huwapa watu zawadi na fursa za kutenda mema na kushiriki katika makusudi ya Mungu.” ( Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , toleo la 4, ukurasa wa 29)

Ni mara ngapi tunafikiri, “Siwezi kufanya hivyo,” au “Nitasaidia baadaye,” au, “Mtu mwingine atafanya au atatoa—sadaka yangu si muhimu.” Hatupokei kikamilifu maisha yote kama zawadi kutoka kwa Mungu tunapopunguza vipawa na fursa zetu.

Baraka ya Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote

Mungu mpendwa, tusamehe kwa kuamini kwamba vipawa vyako kwetu vimekusudiwa sisi tu. Tusamehe kwa kukusanya vipawa vyako na kupuuza fursa za kushiriki. Utuumbe ndani yetu uelewa mkubwa zaidi wa ufalme wako wa amani. Tuonyeshe jinsi ya kuipinga dunia tunayoishi kwa kuishi maisha ya ufuasi.

Unatupigia simu kila mmoja wetu. Unanipigia simu. Asante kwa upendo na neema yako. Asante kwa fursa hii ya kushiriki leo, na kila fursa katika wiki nzima. Amina.

Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote

Sisi Safari

Maombi ya Amani

Washa mshumaa wa amani

Kusoma kwa Amani

Soma aya hii mara moja AU Soma aya mara tatu:

1. Soma aya nzima.
2. Soma aya tena na uwaombe watu wapige kelele “Amina!” wanaposikia neno “amani.”
3. Soma tena na uwaambie wapige kelele “Haleluya!” kwa maneno “haki” au “haki.”

Mungu anataka shalom. Shalom ipo wakati viumbe vyote vinapopata haki, ukamilifu, na amani. Shalom ya Mungu hufunuliwa katika amani ya Kristo. Tunapochukua muda tu kumjua mtu mwingine, tunasaidia kuunda amani, haki inakaribia, na ulimwengu huanza kubadilika. Unaona, ufalme wa Mungu si wewe tu, au mimi tu—ni sisi, kila mtu. Nina amani wakati una amani. Upendo wa Mungu unatuunganisha. Uwepo wa Kristo unaalika shalom. Na tujitolee kukuza haki na amani kila siku.

Maombi

Mungu wa Amani,

Unaleta mwanga kwenye giza letu

na matumaini kwa kiini chetu kilichodhamiriwa.

Tutie moyo tunapotamani amani.

Tuongoze tunapoitazama amani.

Tuhakikishie tunapofanya kazi kwa ajili ya amani.

Wewe ndiye mwanga!

Wewe ndiye amani yetu!

Amina.

Taarifa ya Jumuiya

Soma kwa pamoja. Chapisha au onyesha maneno ili wote waone.

Wiki hii tunajitolea kusikiliza na kufuata kwa unyenyekevu misukumo yako. Kama Nikodemo pamoja na Yesu, tutatumia imani yetu na kukuamini. Tusaidie kutambua fursa hizo. Tupe nguvu ya kuona wazi tulipo, na ujasiri wa kupiga hatua unapotuita tuende. Tunajitolea kukuza amani yako katika maisha yetu na kudumisha utakatifu wa safari yetu.

Wakati wa Ukimya

Wimbo wa Kufunga

"Inueni Kila Sauti na Mwimbe" CCS 555

AU “Tunaanza Tena Mara Ngapi” CCS 560

Baraka

Mwitikio wa Jumuiya

"Jinyenyekeze" CCS 211

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Kwaresima ni wakati wa ufufuo wa kiroho wa kibinafsi na wa kijamii. Kipindi cha Kwaresima ni siku 40 (ukiondoa Jumapili) kati ya Jumatano ya Majivu na Jumapili ya Pasaka. Tunaposafiri na Yesu tunaitwa jangwani kujiandaa kwa jambo jipya. Katika jangwa hili tunakabiliana na sehemu zenye uchungu zaidi ndani yetu, tunakabiliana na udhaifu wetu, na tunasubiri nguvu inayobadilisha ya neema, tumaini, na ufufuo.

Sala ya Amani 

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Wakati wa msimu wa Kwaresima tutatumia mstari kutoka CCS 221, “Roho wa Kristo, Nikumbuke,” kama ombi letu la amani.

Nitasoma kwa sauti mstari wa 1. Kisha nitausoma kifungu kwa kifungu, na utarudia kila kifungu baada yangu. Nitafunga na Amina.

Soma mstari wa 1 kwa sauti kutoka CCS 221, “Roho wa Kristo, Nikumbuke.”

Sema: "Rudia baada yangu."

Soma kifungu cha kwanza cha CCS 221, mstari wa 1, kwa sauti. Subiri mkutano urudie.

Endelea kwa njia hiyo katika mstari mzima.

Funga kwa kusema, “Amina.”

Mazoezi ya Kiroho

Mazoezi ya Ukimya

Kuzoea ukimya kunaweza kuwa vigumu mwanzoni. Akili inaweza kukimbia ghafla. Jipe nafasi katika mazoezi haya. Tutaanza nitakapopiga kitoa sauti. Tutakuwa kimya kwa dakika tano. Nitapiga kitoa sauti tena mwishoni mwa muda wetu wa ukimya.

Kumbuka kupumua kwa undani. Kuzingatia kila pumzi kunaweza kusaidia kutuliza akili. Fahamu mazingira yako; angalia jinsi hewa inavyohisi kwenye ngozi yako; amini kwamba uko mbele ya mtakatifu—unakuzunguka kikamilifu na kukukumbatia. Acha mazungumzo yako ya ndani yasimame kwa muda, ukiwa kamili na Yule aliye kamili pamoja nawe.

Piga kengele ili kuanza.

Subiri dakika tano.

Piga kengele ili kuhitimisha kipindi cha ukimya.

Uliza: Unajisikiaje kuwa na Mungu kimya kimya?

—Imechukuliwa kutoka kwa Mwongozo wa Kwaresima

Kushiriki Mezani

Mathayo 4:1–11 BHN

Kisha Yesu akaongozwa na Roho kwenda nyikani ili ajaribiwe na Ibilisi. Akafunga siku arobaini mchana na usiku, na baada ya hayo akaona njaa. Mjaribu akamjia akamwambia, “Kama wewe ndiwe Mwana wa Mungu, amuru mawe haya yawe mikate.” Lakini yeye akajibu, “Imeandikwa,

Mtu haishi kwa mkate pekee,
bali kwa kila neno litokalo kinywani mwa Mungu.

Kisha Ibilisi akamchukua hadi mji mtakatifu, akamweka juu ya mnara wa hekalu, akamwambia, “Kama wewe ni Mwana wa Mungu, jitupe chini; kwa maana imeandikwa,

'Atawaamuru malaika zake kukuhusu,'
na 'Watakuchukua mikononi mwao,'
ili usije ukajikwaa mguu wako kwenye jiwe.’ ”

Yesu akamwambia, “Tena imeandikwa, ‘Usimjaribu Bwana Mungu wako.’”

Kisha Ibilisi akamchukua tena hadi mlima mrefu sana, akamwonyesha falme zote za ulimwengu na fahari yake, akamwambia, “Nitakupa haya yote, ukianguka na kuniabudu.” Ndipo Yesu akamwambia, “Nenda zako, Shetani! Kwa maana imeandikwa,

‘Mwabudu Bwana Mungu wako,’
na mtumikie yeye peke yake.

Kisha Ibilisi akamwacha, na ghafla malaika wakaja wakamtumikia.

Katika Jumapili hii ya kwanza ya Kwaresima, tunaalikwa kusafiri jangwani pamoja na Kristo baada ya ubatizo wake. Akiwa bado ananyesha maji kutokana na ubatizo wake, Yesu anaongozwa na Roho kwenda jangwani. Ilikuwa wakati wa Yesu kujifunua, na akawa rahisi kukabiliwa na majaribu yanayotukabili katika ubinadamu wetu.

Majaribu ambayo Yesu alikabiliana nayo yalikuja baada ya siku 40 za kufunga. Yesu alikuwa na njaa. Jaribu la kwanza, la kugeuza mawe kuwa mkate, lilionekana kuwa na lengo la kumjaribu Yesu kuzingatia hitaji lake mwenyewe na mbali na utume wake mkuu. Kwa maneno, “Kama wewe ndiwe Mwana wa Mungu,” hisia ya Yesu mwenyewe ya utambulisho ilipingwa ili kuibua shaka akilini mwake. Ujasiri na nguvu vinaweza kupungua mbele ya shaka.

Jaribu la pili, la kujitupa chini kutoka hekaluni na kuwaruhusu malaika wamchukue, lilimwalika Yesu kujaribu uaminifu wa Mungu. Yesu alipinga jaribu hili kwa sababu kumjaribu Mungu si kuhusu uaminifu, bali ni kuhusu ukosefu wa uaminifu. Mara nyingi mielekeo yetu ya kibinadamu inaweza kutuongoza kumwekea Mungu masharti ya kutekeleza matarajio yetu kabla ya kudai imani yetu kwa Mungu.

Katika jaribu la tatu, Yesu alipewa mamlaka yote na utawala juu ya "falme za ulimwengu" badala ya kuanguka chini na kuabudu kitu kingine isipokuwa Mungu. Majaribu haya yalimpatia Yesu faraja, nguvu, na utajiri. Badala yake, alichagua safari ya kujitolea ambayo ingeleta haki ya Mungu kwa wote.

Kama wanafunzi, tunakumbana na mapambano kama hayo. Mara nyingi tunaangukia katika mfumo wa matumizi mabaya ya mamlaka na kutafuta njia rahisi ya kuishi ufuasi wetu.

Kwa Mathayo, maswali ambayo Yesu alikabiliana nayo na kugombana nayo yalikuwa: Nitakuwa nani katika Mungu? Na matakwa ya Mungu kwa maisha yangu ni yapi? Katika andiko hili tunakabiliwa na swali: Je, tutakuwa mtu tofauti na ambaye Mungu anatuita tuwe? Majaribu tunayokabiliana nayo katika maisha yetu ya kila siku (kupenda mali, shaka, upotovu, ibada ya uongo, ufahari, na nguvu) yanatusukuma kuuliza maswali kama hayo.

Maswali

1. Unajaribiwaje kuchukua njia rahisi ya kuelekea ufuasi?
2. Ni mambo gani maishani mwako unayohitaji kukabiliana nayo ili uwe mtu unayehisi Mungu akikuita uwe? Ni nini kinachokuzuia? 

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha kutoa sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu.

Sala ya kutoa sadaka kwa ajili ya Kwaresima imechukuliwa kutoka kwa A Disciple's Glorious Response:

Mungu upo milele, utusamehe tunapokosa upendo, hatujajaa matumaini, hatuna umbo kama ulivyotuumba. Rehema na neema yako ziko pamoja nasi kila wakati. Tupate nguvu mbele zako, na tuitikie upendo wako kwa roho za ukarimu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 453, “Tunapojaribiwa”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Taarifa ya Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Wakati huu wa Kwaresima, hebu tushiriki katika Komunyo kama ishara ya baraka, uponyaji, amani, na jumuiya. Katika maandalizi, hebu tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba 526, “Je, Kuna Mtu Anayehisi Hafai?” 

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

 Sema : Watu hujiandaa kwa ajili ya uwepo wa Mungu kwa njia nyingi. Baadhi hufunga (hawali kuanzia jua linapochomoza hadi jua linapotua). Wengine hukusanyika kwa ajili ya maombi au ibada. Wengine hupata mahali pa utulivu pa kusubiri kimya kimya.

Tutafanya mazoezi ya "Kuingia Ukimya." Mazoezi haya ya kiroho hutusaidia kuhisi uwepo wa Mungu. Tunapoingia ukimya, kila mtu anapaswa kujaribu kubaki kimya iwezekanavyo.

Tafuta mahali pazuri pa kukaa. (Watoto wanaweza kutaka kukaa au kulala sakafuni.) Uko tayari? Funga macho yako. Tutavuta pumzi na kutoa pumzi polepole mara tatu.

Ndani…nje…

Ndani…nje…

Ndani…nje…

Nitatoa maelekezo. Jaribu kuyafuata kimya kimya. Tutakuwa na muda wa kushiriki mwishoni.

Sikiliza na usikie ukimya. Unasikia nini?

Sikiliza na uone ukimya. Unaweza kuona nini?

Sikiliza na onja ukimya. Una ladha gani?

Sikiliza na unuse ukimya. Je, unaweza kuunusa?

Pumua ndani…na nje…

Sikiliza na nyoosha mikono yako ili kukumbatia ukimya.

Sasa pumzika mikono yako mapajani mwako.

Tufungue macho yetu.

Ilikuwaje kukaa kimya?

Uliona au kusikia nini katika ukimya?

Je, ukimya una ladha au harufu? Ni nini?

Je, unaweza kuhisi uwepo wa Mungu katika ukimya?

Baada ya watoto kushiriki, washukuru kwa kufanya mazoezi haya ya kiroho. Toa sala fupi: “Mungu, asante kwa kuwa pamoja nasi katika ukimya wa siku hii. Amina.”

"Kuingia Ukimya" inategemea desturi ya Taifa la Seneca (Watu wa Kwanza). Picha hizo zimechukuliwa kutoka kwa maneno ya Twylah Nitsch

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Wasomi wanaamini kwamba Yesu alikuwa Yerusalemu kwa ajili ya mkutano na Nikodemo kama ilivyoelezwa katika Yohana 3:1-17. Kifungu hiki kinajulikana kwa malengo yake mawili tofauti. La kwanza ni kuhusu maneno yanayopatikana katika Yohana 3:16: “Kwa maana Mungu aliupenda ulimwengu sana, hata akamtoa Mwanawe pekee, ili kila mtu amwaminiye asipotee, bali awe na uzima wa milele.”

Lakini pia inajulikana kwa hadithi ya Nikodemo akija kumwona Yesu gizani. Baadaye, baada ya kifo cha Yesu, anakuja na manukato na mafuta ili kusaidia kubeba mwili hadi kaburini (Yohana 19:39–42).

Ingawa kifungu cha leo kinaishia kwenye mstari wa 17, tukijumuisha mistari ya 18-21, tunaona kurudiwa kwa mada ya nuru na giza. Mada hiyo inaonekana wazi inahusiana na Nikodemo kuja kwa Yesu usiku na utafutaji wake wa nuru. Hadithi yetu inafuata mpangilio unaojulikana katika Yohana, ambapo sehemu ya kwanza inashughulikia ishara au ishara, inafuatwa na majadiliano, na inafungwa na Yesu akifundisha kuhusu mada hiyo.

Nikodemo, Mfarisayo, ni kiongozi miongoni mwa Wayahudi. Yeye ni mwalimu, mkalimani, mlinzi wa sheria, na mjumbe wa baraza tawala. Anakuja kuzungumza na Yesu, kumuuliza maswali, na kujionea mwenyewe mtu huyu anayefanya ishara hizi zote.

Marejeleo ya Yesu kuhusu kuzaliwa kutoka juu katika Yohana 3:7, yanasema Mungu ndiye anayetupa uzima. Ni Mungu anayetupa mwaliko wa kuwa wa ufalme wa Mungu. Mungu anafanya kazi ili kutuleta kwenye uzima mpya. Kulingana na Yesu mtu anahitaji kuzaliwa kutoka juu kwa maji na Roho. "Kutoka juu" pia kunaweza kutafsiriwa kama upya, lakini Nikodemo anasikia maneno na bado haelewi Yesu. Matumizi ya Yesu ya neno maji yanaweza kumaanisha kinachofuata katika sura inayofuata ambapo Yesu anarejelea "maji yaliyo hai." Tunafahamu jukumu muhimu ambalo Roho anacheza katika Yohana ambaye anarejelea kama Mfariji au Mtetezi ambaye atabaki nasi tunapoendelea na kazi ya Yesu.

Yesu anampinga Nikodemo anapohoji jinsi asivyoweza kuelewa hili kama mwalimu. Katika mstari wa 11 Yesu anazungumza tena na Nikodemo, lakini wakati huu neno unalotumia linakuwa wingi na anazungumza na kila mtu. Kwa hivyo maneno katika mstari wa 17 na 18 pia yanaelekezwa kwa wote, yakieleza jinsi Mungu anavyompenda kila mmoja wetu. Yesu ndiye nuru iliyotumwa ulimwenguni. Ni juu yetu kuitikia upendo huu na nuru na kuishi ndani yake badala ya kuishi gizani.

Mawazo ya Kati

1. Mungu anatualika kuwa washiriki katika ufalme wa Mungu kwa kuwa wanafunzi wa Yesu Kristo.
2. Tunapotafuta kujua maisha ya Yesu, tunatafuta nuru.
3. Tunapomwamini Kristo, maisha mapya yanatusubiri, maisha mapya ambayo ni zawadi ya Mungu kwetu.

Maswali kwa Spika

1. Ni lini umetafuta kugundua na kuelewa mapenzi ya Mungu kupitia kujifunza maandiko, mila, ufunuo unaoendelea, maarifa na sababu, uzoefu wa kibinafsi na wa kijamii, na makubaliano ya pamoja?
2. Ni furaha gani maishani mwako inayotokana na kumwamini Kristo?
3. Je, unajitambulisha na Nikodemo? Je, Mungu anavuruga maisha yako na kukuvuta kwenye nuru zaidi?

 

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Yohana 3:1–17 

Mkazo wa Somo

Mungu anawaita wanafunzi kutoka gizani na kuingia katika nuru mpya na uzima katika Kristo. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• Endelea na safari ya Kwaresima ukiwa na Kukaa katika Neno. 
• jadili kifungu cha maandiko kinacholenga. 
• chunguza umuhimu wa lenzi mbalimbali katika kuelewa mapenzi ya Mungu. 

Vifaa 

• Biblia  
• Karatasi ya Majibu kwa kila mwanafunzi (mwisho wa somo) 
• Kalamu au penseli 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba (CCS) 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Yohana 3:1–17 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 47, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Leo ni Jumapili ya pili ya Kwaresima. Tunafunga kwa siku 40 tukikumbuka mfungo wa Kristo mwenyewe jangwani. Safari yetu kupitia Kwaresima inatupa nafasi ya kupanga upya vipaumbele na kutenga nafasi katika maisha yetu kwa ajili ya kuwa mbele za Mungu kwa ufahamu na nia kubwa zaidi. Tunapojizoeza kujichunguza na kubadilika kupitia maombi, kufunga, kujikana nafsi, na ukarimu, tunajifungulia kwa makusudi ya ubunifu ya Mungu katika maisha yetu na katika ulimwengu wetu. 

Tutaanza na mazoezi ya Kukaa Katika Neno kwa kutumia Isaya 58:6–12. Soma kifungu (tazama Karatasi ya Majibu) kilichochukuliwa kutoka NRSV na Ujumbe. Tumia muda mfupi katika kutafakari kimya kimya na maswali yafuatayo, andika mawazo yako kwenye Karatasi ya Majibu au shiriki katika vikundi vya watu wawili au watatu. 

• Mfungo gani unaochagua? Ni ufahamu gani mpya unaojitokeza kuhusu ufuasi wako unapotafakari andiko hili? 

Soma au imba "Niongoze, Bwana" CCS 450. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kifungu cha leo cha Injili ya Yohana kina mojawapo ya mistari inayojulikana zaidi katika maandiko, Yohana 3:16. Kanuni ya Kudumu ya Ufunuo Unaoendelea kinatuhimiza kusikia maneno yanayojulikana kwa uelewa mpya. 

Soma Yohana 3:1–17 na ujadili yafuatayo. 

Nikodemo ni kiongozi wa kidini wa Kiyahudi anayeheshimika ambaye imani yake inategemea Sheria. "Anamwamini" Yesu kwa sababu ya yale aliyoyaona. Ishara ya giza inawakilisha kusita kwake, na hamu yake ya ukweli na nuru kubwa zaidi. Mabadilishano kati ya Yesu na Nikodemo yanawakilisha uelewa mdogo na halisi wa Nikodemo kuhusu kile Yesu anachofundisha kuhusu maisha mapya katika Mungu. Wasikilizaji wa Yohana, na wanafunzi wake leo, wanasikia maneno haya kutoka kwa mtazamo wa baada ya Pasaka. Katika kifungu hiki, mwandishi wa Yohana anabadilisha kutoka kwa mazungumzo kati ya Yesu na Nikodemo hadi Yesu akizungumza kama "sisi" (3:11) anayewakilisha jamii ya Kikristo. Ujumbe katika kifungu hiki hauelekezwi kwa mtu mmoja au kwa kundi fulani la waumini. Unaelekezwa kwa wote. 

• Unahusiana vipi na Nikodemo katika kifungu hiki? 
• Unasikiaje mistari inayojulikana ya 3:16–17 kwa njia mpya unapozingatia kifungu kizima? 
• Ungeelezeaje "kuzaliwa kutoka juu" kwa mtafutaji au mwanafunzi mpya? 
• Umepitiaje maisha mapya katika Kristo? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Kama vile Nikodemo anavyomjia Yesu akitafuta uelewa zaidi, wanafunzi leo wanapewa changamoto ya kutafuta uelewa zaidi wa mapenzi ya Mungu kila mara. Mbinu kamili ya kugundua mapenzi ya Mungu inajumuisha lenzi sita: kujifunza maandiko, mila, ufunuo unaoendelea, maarifa na sababu, uzoefu wa kibinafsi na wa kijamii, na ridhaa ya pamoja. (Pata maelezo zaidi katika CofChrist.org ) 

• Shiriki katika vikundi vya watu wawili au watatu, au kama kundi kubwa, jinsi mlivyopata uelewa mkubwa wa mapenzi ya Mungu kupitia lenzi moja au zaidi kati ya sita. 
• Je, lenzi hizi zina uzoefu gani katika kutaniko lako unapowaendeleza wanafunzi wa kuhudumu? 

Ufunuo unaoendelea unaelezewa kama ifuatavyo: 

Ufunuo Unaoendelea 

• Maandiko ni ushuhuda uliovuviwa na usio na kifani wa mwitikio wa mwanadamu kwa ufunuo wa Mungu wa asili ya kimungu. 
• Mungu kwa neema hufunua mapenzi ya Mungu leo ​​kama ilivyokuwa zamani. 
• Roho Mtakatifu huvuvia na kutoa ushuhuda wa ukweli wa kimungu. 
• Kwa unyenyekevu, mmoja mmoja na katika jamii, tunasikiliza kwa maombi ili kuelewa mapenzi ya Mungu kwa maisha yetu, kanisa, na uumbaji kikamilifu zaidi. 

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 29

Jadili: 

• Ungeelezeaje ufunuo unaoendelea kwa mtafutaji au mwanafunzi mpya? 
• Taswira ya kuhama kutoka gizani hadi maisha mapya katika kifungu cha Yohana inahusiana na maisha kama mwanafunzi na maisha katika jamii. Ni harakati gani kutoka gizani hadi maisha mapya inahitajika katika kutaniko lako? 
• Ni mabadiliko gani kutoka gizani hadi maisha mapya ambayo umeyapitia katika jamii? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Kuendelea kwa Ufunuo kunamaanisha zaidi ya kuwa na orodha wazi ya maandiko. Kuishi Kanuni hii ya Kudumu kunahitaji ufahamu wa jinsi Mungu anavyofunuliwa kupitia wanafunzi na kupitia jumuiya zinazofanana na Kristo. 

Tumia maswali yafuatayo kama mazoezi ya Examen (jifunze zaidi kuhusu mazoezi haya katika CofChrist.org ) katika wiki(vi) ijayo. 

• Maisha yangu yalifunuaje mapenzi ya Mungu leo? 
• Ninaitwaje kutoka gizani hadi maisha mapya katika Kristo? 
• Nani anasubiri gizani mwaliko wa amani ya Yesu Kristo? Nitaitikiaje? 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Soma kiitikio cha “Njoo Ulete Nuru” CCS 287 kama sala ya baraka. 

Njoo ulete nuru kwa watu walio gizani.
Njoo, utuachilie huru kutoka kwenye minyororo tuliyoifanya.
Sisi ni watu wako, kundi unalolichunga.
Bwana, fungua macho yetu tena. 

—“Njoo Ulete Nuru” na Kevin Keil, ©1998 Kampuni ya Uchapishaji ya Lorenz 

---

Karatasi ya Majibu—Jumapili ya Pili katika Kwaresima 

Kukaa katika Neno: Isaya 58:6–12 (imechukuliwa kutoka NRSV na The Message) 

Msomaji 1: Je, hii si ndiyo mfungo niliouchagua: kufungua vifungo vya dhuluma, kufungua kamba za nira, kuwaacha huru walioonewa, na kuvunja kila nira? 

Msomaji 2: Je, si kushiriki chakula chenu na wenye njaa, kuwakaribisha maskini wasio na makazi nyumbani mwenu, kuwavisha nguo waliovaa nguo zisizofaa, na kuwa tayari kwa familia zenu? 

Msomaji 1: Ndipo nuru yako itakapopambazuka kama mapambazuko, na uponyaji wako utatokea haraka; 

Msomaji 2: Haki yako itakuandalia njia. Mungu wa utukufu atakulinda kupitia kwako. 

Msomaji 1: Ndipo utakapoita, na Bwana atajibu; utalia msaada, naye atasema, Mimi hapa. 

Msomaji 2: Ukiachana na vitendo visivyo vya haki, acha kuwalaumu waathiriwa, acha kusengenya kuhusu dhambi za watu wengine,  

Kama mkiwa wakarimu kwa wenye njaa na kuanza kuwapa maskini na wasiojiweza,  

Maisha yako yataanza kung'aa gizani, maisha yako yenye kivuli yatafunikwa na mwanga wa jua. 

Msomaji 1: Bwana atakuongoza daima, na kutosheleza mahitaji yako mahali pasipo na watu, na kuitia nguvu mifupa yako; nawe utakuwa kama bustani iliyotiwa maji, kama chemchemi ya maji, ambayo maji yake hayapungui. 

Msomaji 2: Utatumia magofu ya zamani ya maisha ya zamani kujenga upya, kujenga upya misingi kutoka kwa maisha yako ya zamani. 

Mtajulikana kama wale wanaoweza kutengeneza, kurejesha, kujenga upya, na kukarabati, na kufanya jamii zistawi. 

Mfungo gani unaochagua?
Ni ufahamu gani mpya unaojitokeza kuhusu ufuasi wako unapotafakari andiko hili? 

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Yohana 3:1–17 

Mkazo wa Somo

Kuwa wazi kwa mawazo mapya huwasaidia wanafunzi kukua katika mfano wa Kristo. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• chunguza jinsi kutafuta ni sehemu ya safari ya kuelewa. 
• gundua jinsi hofu zetu zinavyotuzuia. 
• Kutambua upendo wa Mungu huzidi hofu yetu. 
• tambua njia mbalimbali za kuwa mwanafunzi. 

Vifaa 

• Biblia 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba (CCS) 
• Kadi za faharasa 
• Vioo vidogo 
• Karatasi ya chati 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Yohana 3:1–17 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 47, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Uliza: Je, umewahi kutaka kujua jibu la swali au jinsi jambo fulani linavyofanya kazi, lakini ukaogopa kuuliza? Eleza hali na jinsi ulivyohisi. Je, kuna mtu aliyekusaidia kupata jibu? Eleza. 

Baada ya kushiriki, mwombe mtu wa kujitolea asome Yohana 3:1–17. 

Nikodemo alikuwa kiongozi mashuhuri katika jamii ya Wayahudi, Farisayo, mjumbe wa Sanhedrini (baraza la kidini linalotawala Wayahudi). Elimu yake ilimfundisha kwamba njia pekee ya kuingia mbinguni ilikuwa kutii sheria za Kiyahudi—kulikuwa na “613” pekee! Alitaka kulinda sifa yake kwa wenzake, lakini alitambua katika Yesu uwepo wa Mungu. Alivutiwa na mafundisho ya Yesu ya “kuzaliwa upya” kama njia ya kuingia mbinguni. Usiku, chini ya kivuli cha giza, alifanya ziara ya siri ili kupata majibu ya maswali yaliyokuwa yakimsumbua. 

• Ni heshima gani ambayo Nikodemo alimwonyesha Yesu? (Rabi lilikuwa neno lililotumika kumrejelea mwalimu aliyeheshimiwa.) 
• Swali la Nikodemo lilikuwa nini? 
• Nikodemo alikuwa na uelewa gani kuhusu msemo "kuzaliwa mara ya pili"? 
• Yesu alijibuje? 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kuongozwa na Maswali 

Yesu alitumia maswali kumwongoza Nikodemo katika kugundua majibu aliyokuwa akitafuta. 

• Unafikiri Yesu alitaka Nikodemo aelewe nini alipouliza, “Je, wewe ni mwalimu wa Israeli, na mambo haya huyaelewi?” (mstari wa 10) 
• Na swali hili, “Kama nimewaambia mambo ya duniani nanyi hamsadiki, mtawezaje kuamini nikiwaambieni mambo ya mbinguni?” (mstari wa 12) 
• Je, hii ilikuwa changamoto kwa sifa ya Nikodemo, au ilimtia moyo kufikiri katika mwelekeo mpya? 

Yesu alitoa majibu kwa Nikodemo na kwa ajili yetu. Yesu alielezea kwa nini alikuja kuishi miongoni mwa watu wa Duniani. Soma tena Yohana 3:16–17. Katika Kigiriki cha asili, agape lilikuwa neno lililotumika kwa aina ya juu zaidi ya upendo iliyoelezwa katika andiko hili. Yesu alikuwa uwepo wa Mungu katika maisha ya mwanadamu—mpango wa Mungu wa wokovu. 

Kwenda Zaidi

Huenda Nikodemo alipata baadhi ya majibu aliyokuwa akitafuta usiku huo, lakini hatujui haswa. Jina lake linaonekana baadaye katika kitabu cha Yohana. Soma Yohana 7:50–51 na 19:39–40 ili kupata zaidi kuhusu mtafutaji huyu ambaye huenda amekuwa mwanafunzi. 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Kuwa Nikodemo, Kuwa Yesu 

Nikodemo alimtafuta Yesu usiku. Alikuwa akimkwepa nani? Hata Nikodemo alikabiliana na shinikizo la rika. Katika umri wowote, bila kujali rika lake, kuna shinikizo la kufuata kundi, ili kuwa kama kila mtu mwingine. Hata Yesu alilazimika kukabiliana na shinikizo la rika kutoka kwa watu waliomzunguka na viongozi wa kidini. Yesu aliendelea kushiriki maarifa yake kuhusu Mungu na watu ambao mioyo yao ilikuwa wazi kusikia ujumbe wake. Aliwavuta watu waliomfuata kama wanafunzi na kisha akashiriki uelewa wao wa yale ambayo Yesu alifundisha na wengine. 

• Yesu aliitikiaje shinikizo la viongozi wa kidini? 
• Yesu alishiriki na nani? 

Soma sehemu iliyo hapa chini kuhusu Imani ya Msingi “Uanafunzi” kutoka Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo, Toleo la 4, uk. 37. 

Ufuasi 

Kuwa Mkristo ni zaidi ya kuwa na orodha ya mawazo sahihi; ni kuhusu utii mkubwa kwa Yesu katika kila sehemu ya maisha. Upendo wa Mungu usio na mipaka hutuweka huru kwa ajili ya maisha ya usimamizi wenye uwajibikaji ambapo tunatoa maisha yetu kwa ukarimu katika huduma katika utawala wa Mungu. Uanafunzi ni safari ya ndani na nje. Yesu anatuita tumfuate na kuwaalika wengine kupata uzoefu wa nguvu inayobadilisha ya neema yake. 

Jadili: 

Mwanafunzi anaitikiaje?
Mpango wa Misheni wa Kuendeleza Wanafunzi wa Kutumikia unasema tunapaswa kujitayarisha kwa ajili ya utume wa Kristo. Hilo linamaanisha nini, na linakupa changamoto ya kufanya nini?
Unawezaje kushiriki imani yako na wale walio na mioyo na akili zilizo wazi, wakisubiri kusikia kuhusu upendo wa Mungu kwao? 

Giza hadi Nuru 

Nikodemo alisafiri usiku kumwona Yesu. Alikuwa akitafuta majibu ambayo yangemwangazia. Wasomi wengi wa Biblia wanatambua mada ya giza na nuru inayopatikana katika kifungu hiki cha maandiko. Maandiko mengine yanamwelezea Yesu Kristo kama Nuru; nishati inayotoa uhai; nuru ya ukweli inayopinga giza; na nuru ya kweli, iliyo hai kwa ulimwengu. Tunaweza kuchagua kuitikia Nuru na kuakisi mwangaza wake. 

Fikiria mwangaza wa uso kwenye kioo. Bila mwangaza, hakuna mwangaza. Kwa mwanga hafifu, picha kwenye kioo haionekani wazi. Kwa mwangaza kamili wa chumba au jua, picha kwenye kioo inaonyesha yote yaliyopo ya kuona juu ya uso na kudokeza kuhusu uwezo uliopo nyuma ya picha. Mpe kila mshiriki wa kikundi kioo kidogo. Tia giza chumba; kisha ongeza mwangaza polepole. 

• Ni nini kinachoweza kuonekana gizani? 
• Picha kwenye kioo hubadilikaje mwanga zaidi unapopatikana? 
• Ni uwezo gani unaoweza kupatikana kwenye picha kwenye kioo yenye mwangaza mkubwa zaidi? 
• Yesu anafananaje na nuru? 
• Nuru ya Yesu inaakisiwaje kwenye kioo? 

Imba “Siyahamb' Ekukhanyen' Kwenkhos' (Tunatembea Katika Nuru ya Mungu)” CCS 95. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Nikodemo alimtafuta Yesu ili apate majibu ya maswali yake. Kwenye kadi ya faharasa mwambie kila mshiriki wa kikundi aorodheshe wenzake kadhaa au wengine wanaowajua ambao wanaweza kuwa wanauliza maswali kama Nikodemo alivyouliza. Kando ya kila jina taja fursa au tukio la kukutana na mtu huyo na kushiriki ujumbe wa Mungu ambao Yesu alishiriki. Wape changamoto washiriki wa kikundi kukutana na mmoja wa watu hao katika wiki ijayo. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Soma Yohana 3:16 kama kikundi kutoka kwenye Biblia au iliyoandikwa kwenye karatasi ya chati. Changamoto kwa kikundi kuhifadhi mstari huo. Toa karatasi kwa kila mshiriki wa kikundi. Ipe jina la karatasi "Yohana 3:16" na uwaambie washiriki wa kikundi waandike maneno au wachore picha ili kuelezea mawazo yao kuhusu mstari huo. Shiriki walichorekodi kwenye karatasi zao. Kwa pamoja kariri Yohana 3:16 tena. 

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Yohana 3:1–17 

Mkazo wa Somo

Wanafunzi huzaliwa upya katika maji na Roho.  

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• jadili maana ya kuzaliwa upya katika maji na Roho. 
• chunguza njia za kuonyesha sifa za Roho Mtakatifu. 
• Jiunge na mazoezi ya kiroho, Acha Roho Apumue. 
• shiriki uzoefu kutoka kwa kalenda yao ya Kwaresima, ikiwa inafaa. 

Vifaa 

• Biblia  
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba (CCS) 
• Feni (ya umeme au inayoendeshwa kwa mkono), vipeperushi vya karatasi (hiari), vitu vidogo vinavyosogea kwa urahisi vinapopeperushwa na hewa (vipande vya karatasi, manyoya, vipande vidogo vya kitambaa, au vingine vinavyopatikana) 
• Hiari: vijiti au vijiti vya dowel vyenye urefu wa inchi 12/30 cm, vipeperushi vya karatasi vyenye urefu wa inchi 12/30 cm, pini za kusukuma au tepu ya skochi 
• Kalamu au penseli 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Yohana 3:1–17 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya, uk. 47, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Wasalimu watoto wanapoingia na uwaache waunde duara. Ikiwa inafaa kwa safari yako ya Kwaresima, waombe watoto washiriki kutoka kwenye kalenda zao za Kwaresima jinsi walivyotumia zawadi zao na wengine wiki hii. 

Mwalike Roho Mtakatifu awepo darasani mwako kwa kuimba pamoja “Njoo, Roho Mtakatifu, Njoo” CCS 154. 

Waombe watoto washiriki kuhusu wakati ambapo mtu aliwaambia jinsi ya kufanya jambo fulani, lakini hawakuelewa jinsi ya kufanya hivyo. 

• Walihisije? 
• Walifanya nini ili kubaini hilo? 

Sema: Kifungu cha maandiko cha leo kinamhusu mtu aliyeitwa Nikodemo ambaye alichanganyikiwa kuhusu kile ambacho Yesu alisema afanye. Sikiliza kwa makini kile ambacho Yesu alimwambia. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Someni pamoja Yohana 3:1–17. Uliza darasa: 

• Nikodemo alitaka kujua nini? (jinsi ya “kuzaliwa upya”) 
• Je, Yesu alimaanisha kwamba Nikodemo alipaswa kuwa mtoto tena? (hapana) 
• Yesu alisema Nikodemo alihitaji kufanya nini? (kuzaliwa “kwa maji na Roho”) 
• Unafikiri Yesu alimaanisha nini aliposema hivyo? 

Sema: Katika Jumuiya ya Kristo, watu hujitolea kuwa wanafunzi wa Yesu kupitia ubatizo na kipaimara. Ubatizo hutokea ndani ya maji. Unawakilisha kuacha maisha yako ya zamani na "kuzaliwa upya" katika njia mpya ya kuishi—njia ya Yesu. Kipaimara hutokea baada ya ubatizo na ni kujitolea kwa jamii. Wazee kanisani huweka mikono yao juu ya kichwa cha mtu huyo na kumwomba Mungu ambariki mwanafunzi mpya kwa kipawa cha Roho Mtakatifu. Ni njia ya "kuzaliwa upya" kwa Roho Mtakatifu. 

Ujumbe kwa Mwalimu

Huu ungekuwa wakati mzuri wa kujadiliana na darasa lako kuhusu sakramenti za ubatizo na kipaimara, hasa ikiwa kuna watoto darasani mwako wenye umri wa karibu miaka minane. Rasilimali bora ni ya Maji na Roho , ISBN 9780830915699, inapatikana kupitia Herald House Rasilimali hii ya kabla ya ubatizo imeundwa kuwasaidia watoto kujifunza zaidi kuhusu sakramenti za ubatizo na kipaimara na imani za Jumuiya ya Kristo. Ikiwa kuna watoto darasani mwako walio tayari kuchunguza ubatizo, zungumza na mchungaji wako au mkurugenzi wa elimu ya Kikristo kuhusu kuanzisha darasa. 

Uliza: Je, umewahi kumuona Roho Mtakatifu? Katika kifungu cha maandiko cha leo, Yesu anamwelezea Roho Mtakatifu kama upepo usioonekana ambao huwezi kuuona, lakini athari zake unaweza kuziona. 

Vuta umakini wa wanafunzi kwenye feni (ya umeme au ya mkononi). Tumia feni kupuliza vitu vidogo mezani (tazama orodha ya vifaa kwa mapendekezo). Ukitumia feni ya umeme, weka vipeperushi kwenye ngome ya nje ya feni. Angalia jinsi upepo unavyovisogeza. 

Uliza: 

• Ni nini kinachosababisha vitu kulipuka? (feni) 
• Je, kuna yeyote anayeweza kuona hewa au upepo unaoundwa na feni? (hapana) Roho wa Mungu ni sawa kabisa. Tunaona matendo ya hewa, na tunaona matendo ya Roho Mtakatifu katika matendo ya wengine kadri Roho Mtakatifu anavyofanya kazi ndani na kupitia wanafunzi akiwasaidia kukabiliana na hali za uhitaji.  
• Huonekanaje watu wanapoitikia Roho Mtakatifu? Wanatendaje? (Huruma na huduma mara nyingi ni matokeo ya kazi ya Roho Mtakatifu katika maisha ya mwanafunzi.) Shiriki mifano mingine na darasa. 
• Unafanya nini ili kuwaonyesha wengine Roho Mtakatifu? Chukua dakika chache kuigiza jinsi hiyo inaweza kuonekana. 

Waache watoto wajaribu kupuliza vitu kwa kutumia hewa yao wenyewe pekee. Safisha inavyohitajika.

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Someni pamoja Mafundisho na Maagano 162:2e (chini). 

Tena unakumbushwa kwamba jumuiya hii iliitwa kuwepo na Mungu. Roho ya Urejesho haifungiwi katika wakati mmoja, bali ni wito kwa kila kizazi kushuhudia ukweli muhimu katika lugha na umbo lake. Acha Roho apumue. 

• Inamaanisha nini "kuacha Roho apumue"? 
• Unapaswa kufanya nini ili kumsikia mtu akipumua? (nyamaza, sikiliza kwa makini, mpe nafasi) 

Ni vivyo hivyo kwa Roho Mtakatifu. Tunahitaji kutenga muda wa kusikiliza kimya kimya. Hili hutokea tunapoomba na kutafakari. 

Kipindi cha Kwaresima ni wakati mzuri wa kuchunguza njia za kuungana na Mungu. Hizi huitwa mazoea ya kiroho. Mazoea ya leo huitwa Acha Roho Apumue. 

Waalike wanafunzi walale katika hali nzuri. Unaweza kutaka kupunguza mwanga. Wafanye mazoezi ya kupumua. Waache wapumue polepole, wakizingatia kutazama matumbo yao yakiinuka. Kisha waache wapumue polepole, wakipuliza hewa kimya kimya kupitia midomo yao. Rudia kupumua ndani na nje mara kadhaa. Wakumbushe darasa kwamba wanaweza kufanya zoezi hili wakati wowote wanapotaka kuhisi karibu na Mungu na Roho Mtakatifu. 

Ukiwa bado umelala chini, waombe watoto waeleze kwa sauti mawazo, mawazo, au hisia walizokuwa nazo kuhusu Roho Mtakatifu walipokuwa wakipumua. 

Shughuli ya Hiari

Waambie wanafunzi watengeneze vipeperushi vya Roho. Wape kila mtoto kijiti (kijiti cha dowel). Waambie wakate au wararue vipande vya vipeperushi na waandike kwenye utepe au wabandike ncha moja ya kila kipeperushi juu ya vijiti vyao. Kisha waambie watoto watikise au kusogeza kijiti hicho kuwakilisha mwendo wa Roho Mtakatifu. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Ikiwezekana, waombe wanafunzi watoe kalenda zao za Kwaresima. (Kwa maelezo zaidi, tazama somo la Mathayo 4:1–11 kutoka Jumapili ya Kwanza ya Kwaresima.) Kuwa na nyongeza chache zinazopatikana. Jadili njia ambazo watoto wanaweza kuwaonyesha wengine Roho Mtakatifu katika wiki hii yote. Waache washiriki mawazo ya kuongeza kwenye kalenda zao. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Undani duara na imbeni pamoja “Roho wa Mungu Aliye Hai” CCS 567 mara mbili. Shikilia mikono, jiinamie chini, na inukeni polepole pamoja mnapoimba “Acha Roho apumue.” Malizia huku mikono ikiwa angani. 

Dokezo

Mawazo mengi yamechukuliwa na kurekebishwa kutoka Toleo la Power and Light Kids: Januari, Februari, Machi, Aprili 2005 © Jumuiya ya Kristo.