Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko 

Zaburi 66:8 – 20, Yohana 14:15 – 21, Matendo 17:22 – 31  

Maandalizi 

Lete mpira wa uzi wenye rangi nyingi kwa ajili ya Wito wa Kuabudu.  

Utangulizi  

Wimbo wa Kuweka Katikati 

"Ondoka kwenye Kimbilio na Uharakishe" CCS 83 

AU “Njoo Upate Kituo Kilicho Tulivu” CCS 151

Karibu, Furaha, na Wasiwasi 

Wito wa Kuabudu 

Kiongozi: Nina mpira wa uzi. Nitakutupa. Ukishaushika, shika na uutupe mbali nawe kwa mtu mwingine. Endelea kushikilia uzi. Hivi karibuni, tutakuwa na utando wa uzi unaotuunganisha pamoja. 

Huenda ukahitaji mtu wa kukusaidia kuwezesha hili. Itakuwa machafuko lakini ya kufurahisha. Mara tu mtandao utakapoundwa, soma maandiko. 

Usomaji wa Maandiko

Mafundisho na Maagano 161:3a 

Ikiwezekana, endelea kushikilia utando wakati wa wimbo na sala kabla ya kukusanya uzi. 

Wimbo wa Jumuiya 

"Weave" CCS 327 

AU “Tusaidieni Kukubaliana” CCS 333 

Ombi 

Jibu 

Usomaji wa Maandiko

1 Petro 3:13 – 22 

Wimbo wa Wizara ya Muziki au Jumuiya 

"Mfumaji Asiyetulia" CCS 145 

AU “Tunamsubiri Bwana kwa Tumaini” CCS 267 

Kushiriki katika Neno Lililosemwa 

Kulingana na 1 Petro 3:13 - 22 

Wimbo wa Tafakari 

“Haleluya! Sikiliza Hadithi ya Mungu” CCS 271 

AU “Mungu Anaita” CCS 172 

Tafakari: "Yote Yamefungwa" 

Wakati mmoja wa kiangazi nilihitaji kufanya kazi fulani katika uwanja wa mbwa, ambayo inaweza kuwa hatari kwa mbwa wangu. Ili kuwaweka salama, niliwafunga kwenye miti tofauti ya tufaha katika bustani yangu ya matunda. HAWAPENDI kufungwa! Hata hivyo, walishughulikia hali hiyo kwa njia tofauti kabisa.  

Frodo alilalamika sana na akakata tamaa. Karibu na mwisho wa mradi wangu, niligundua kuwa alikuwa amejifunga zaidi na zaidi kuzunguka mti na alikuwa na huzuni kabisa. Aliishia kutoweza kusogea hata kidogo. Kwa upande mwingine, Pippin hakulia. Alicheza kwa muda na tufaha na matawi yaliyokuwa yakining'inia chini. Ilikuwa furaha kumtazama akipiga tawi kama paka kisha akijaribu kuuma tufaha lililokuwa likitoka! Kisha akalala juani na kulala. 

Nilipowaachilia, Frodo alikuwa amechoka na hana furaha. Pippin alikuwa amepumzika na tayari kwenda, kwenda, kwenda! 

Wakati mwingine tunajikuta katika hali ambazo hatupendi. Hata hivyo, jinsi tunavyoshughulikia hali hiyo, hufanya tofauti kubwa! Tunaweza kuwa na furaha na kuchanganyikiwa na kulalamika sana. Tunaweza kujifunga katika hali yetu ya kutokuwa na furaha hadi kufikia hatua ya kutoweza kufanya chochote. Au tunaweza kucheza ndani ya mipaka ya hali isiyofurahisha. Tunaweza kupata kitu chanya cha kutusaidia kuipitia. Kisha itakapokwisha, tunaweza kwenda, kwenda, kwenda! 

Inaonekana kwamba tunapolia kwa sauti kubwa sana wakati wa hali zisizofurahi, hatuwezi kumsikia Mungu akijaribu kutusaidia. 

Sikiliza! Huenda Mungu anatuambia tutafune kamba! 

—Debra Bruch, Imetumika kwa ruhusa. 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Wimbo wa Ukarimu 

"Chukuliana Mizigo" CCS 374 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Je, Tunaweza Kuhesabu Utoaji Wetu” CCS 617 

Video: "Uwe Mkarimu wa Roho" 

Rick Sarre anatoa ushauri rahisi kukumbuka na wa moja kwa moja wa kuishi maisha ya ukarimu katika kipindi hiki cha Majibu ya Ukarimu ya Wanafunzi kutoka kwa kipindi cha “Witness the Word” kinachopatikana kwenye YouTube .

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Sala ya Amani 

Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Ee Bwana, 

Tunainamisha mikono yetu katika maombi 

 Mikono inayonyonya 

Dunia, 

Njiwa, 

Mkondo hai 

 

Mikono inayoponya 

Kitambaa, 

Moyo, 

Ndoto iliyovunjika 

 

Mikono inayojitetea 

Kwa ukweli, 

Kwa neema, 

Kwa sababu isiyoonekana 

 

Tia nguvu mikono yetu 

mchanganyiko huo 

kazi hiyo 

kwa amani. Amina 

—Valerie Sooter Kirkwood 

Wimbo wa Kufunga 

"Muumba wa Vilivyounganishwa" CCS 344 

AU “Enendeni Sasa Ulimwenguni” CCS 646 

Kutuma 

Kiongozi: Mungu ndiye Mfumaji Mkuu wa Uzima. 

Watu: Yesu ndiye tumaini letu. 

Kiongozi: Roho Mtakatifu hutembea kati yetu. 

Watu: Tuko hapa kwa ajili ya kila mmoja. 

WOTE: Uwe nasi, Mungu, tunapotangaza matumaini kwa ulimwengu wenye uhitaji. 

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Leo ni Jumapili ya sita ya Msimu wa Pasaka. Msimu wa Pasaka huchukua siku hamsini na unamalizika kwa Siku ya Pentekoste. 

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Mtakatifu, tunakushukuru kwa zawadi ya amani uliyotuachia kama ulivyoahidi zamani sana. Lakini Bwana, tunapambana na kudumisha amani ya ndani.

Vyombo vya habari vya leo vinatushambulia kwa mambo mengi hasi kiasi kwamba ni vigumu kutojali kuhusu ulimwengu wetu. Kwa wakati huu, siku hii, tunataka kuweka kando wasiwasi wetu na kukutegemea wewe kwa amani ya ndani.

Tunataka kujitahidi kupata amani katika mahusiano yetu, amani katika jamii zetu, na amani katika ulimwengu huu. Tusaidie, Bwana. Tusaidie kuendelea kufuata uwepo wako, amani yako. Maombi yetu, Bwana, ni kwamba amani yako ibaki ndani na ienee mbali. Tunaomba haya katika jina la Yesu. Amina.

Mazoezi ya Kiroho

Sala ya Kuweka Kitovu

Sala ya katikati ni njia ya kutafakari inayotumiwa na Wakristo kukaa kimya na Mungu. Sala hii inatusaidia kupata uzoefu wa uwepo wa Mungu ndani yetu.

Siku hii ya Pasaka tutazingatia neno furahini .

Soma maagizo yafuatayo polepole:

Kaa kwa mkao tulivu na funga macho yako. Tutatumia dakika tatu katika sala ya katikati.

Pumua kwa mdundo wa kawaida na wa asili.

Unapovuta pumzi ndani na nje, sema neno furahi akilini mwako.

Vuta pumzi ndani na nje , ukizingatia neno lako pekee.

Tutakapomaliza, tutakaa kimya kwa dakika mbili, macho yakiwa yamefumbwa, tukisikiliza ukimya.

Muda ukiisha, shiriki maagizo haya ya kufunga:

Toa neno fupi la shukrani kwa Mungu, vuta pumzi ndefu, na ufungue macho yako ukiwa tayari.

Kushiriki Mezani

1 Petro 3:13–22 BHN

Sasa ni nani atakayewadhuru, mkiwa na hamu ya kutenda mema? Lakini hata kama mtateseka kwa ajili ya kutenda mema, mmebarikiwa. Msiogope wanachoogopa, wala msitishwe, bali mtakaseni Kristo kama Bwana mioyoni mwenu. Mwe tayari sikuzote kumtetea mtu yeyote anayewataka hesabu ya tumaini lililo ndani yenu, lakini fanyeni hivyo kwa upole na heshima. Dumisheni dhamiri njema, ili mnapotukanwa, wale wanaowatukana kwa ajili ya mwenendo wenu mzuri katika Kristo waaibishwe. Kwa maana ni afadhali kuteseka kwa kutenda mema, ikiwa mateso ni mapenzi ya Mungu, kuliko kuteseka kwa kutenda mabaya. Kwa maana Kristo naye aliteseka mara moja kwa ajili ya dhambi, mwenye haki kwa ajili ya wasio haki, ili awalete kwa Mungu. Aliuawa katika mwili, lakini akahuishwa katika roho; ambayo pia alienda, akawahubiri roho waliofungwa gerezani, ambao hapo awali hawakutii, Mungu alipongoja kwa uvumilivu siku za Nuhu, wakati wa ujenzi wa safina, ambayo ndani yake wachache, yaani, watu wanane, waliokolewa kwa maji. Na ubatizo, ambao huu ulionyesha, sasa unawaokoa ninyi; si kama kuondoa uchafu mwilini, bali kama ombi kwa Mungu kwa dhamiri njema, kwa kufufuka kwake Yesu Kristo; aliyeingia mbinguni, naye yuko mkono wa kuume wa Mungu, pamoja na malaika, mamlaka, na nguvu zilizotiishwa chini yake.

Barua hii imeandikwa kwa watu wanaoteswa kwa sababu ya imani zao. Sio tu kwamba hawafuati utamaduni uliopo, bali pia ni tishio kwa hali ilivyo na nguvu inayoleta kutengeneza sheria. Barua hii ni wito wa imani na tumaini wanapoishi katika ubatizo wao na ufuasi wa Kikristo. Inawaita wale wote wanaomfuata Yesu Kristo kuwa tayari kuzungumza kuhusu imani yao na kutoa ushuhuda wa upendo wa Mungu. Kristo ndiye mfano wetu, na ni kwa Kristo ambapo maisha yetu yanaelekezwa.

Hata katika ulimwengu wa leo, hili ni jambo gumu, kwani ni jambo moja kumkiri Yesu Kristo kama Yule unayemfuata; ni jambo lingine kukiri na kuishi mafundisho ya Yesu Kristo wakati inaleta mateso kwako mwenyewe na kwa wengine.

Mwandishi wa barua hiyo hawatumi watu nje wakiwa na agizo la kueneza imani zao bila kujali ni nani wanayeweza kumkosea. Kinyume chake, mwandishi anawaagiza wanachama wa jumuiya hii mpya kufanya kila kitu “kwa upole na heshima” na kwa dhamiri safi. Vivyo hivyo, Kristo hatutumii kukosea, bali kuishi kwa njia inayomletea Mungu heshima.

Tukiangalia maisha ya Kristo na hadithi katika maandiko kuhusu jinsi Yesu alivyowatendea watu, tunaona mfano wa jinsi ya "kufanya yaliyo mema." Yesu aliingiliana na kuzungumza na watu kwa kuzingatia nafasi zao katika jamii. Aliwashirikisha viongozi, watawala, walimu, wavuvi, wakulima, wafanyabiashara, wachukuaji maji, waandishi, wasioguswa, na viongozi watakatifu. Alitetea baadhi yao. Alihoji mafundisho na tabia za wengine, na alitoa ukamilifu kwa wote.

Sisi pia tunahimizwa “kuwa tayari sikuzote kutoa utetezi wenu kwa yeyote anayetaka kutoka kwenu hesabu ya tumaini lililo ndani yenu”…si kwa maneno yetu tu, bali kwa maisha yetu.

Maswali

1. Umeteseka au umepitia vipi mateso kwa "kufanya jambo sahihi?" Ni nani aliyeunga mkono sauti yako au aliyezungumza kwa niaba yako?
2. Maisha yako (maneno na matendo) yanashirikije "tumaini lililo ndani yako" na wengine?
3. Ni akina nani wanaoteswa katika eneo lako, jiji lako, mji wako, au mzunguko wa ushawishi wako? Unawezaje kuwa sauti yao?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wapendwa Jumuiya ya Kristo, msizungumze na kuimba kuhusu Sayuni tu. Ishi, penda, na ushiriki kama Sayuni: wale wanaojitahidi kuwa wamoja katika Kristo, ambao miongoni mwao hakuna maskini au waliokandamizwa.

—Mafundisho na Maagano 165:6a

Kikapu cha kutoa sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu.

Sala hii ya kutoa sadaka kwa ajili ya Msimu wa Pasaka imechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Wanafunzi:

Mungu wa furaha, tunashiriki zawadi zetu kwa furaha na shukrani kama jibu la zawadi za ukarimu ulizotupa. Sadaka tunazoshiriki zilete furaha, tumaini, upendo, na amani katika maisha ya wengine ili wapate uzoefu wa rehema na neema yako. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao 

Wimbo wa Kufunga

Jumuiya ya Kristo Inaimba 188, “Ninakuhitaji Kila Saa”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Taarifa ya Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Msimu huu wa Pasaka tumruhusu Kristo aliyefufuka apate uzoefu. Na tupokee Komunyo kama usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jumuiya. Katika maandalizi tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba 521, “Tumege Mkate Pamoja.”

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Maandiko ya leo yanatukumbusha kwamba sote tutapitia mateso wakati fulani. Wakati mwingine tunateseka ili kuonyesha upendo, kama vile Yesu alivyofanya. Hata hivyo, ni muhimu kukumbuka kwamba mateso yasiyo ya lazima si mapenzi ya Mungu. Hii ina maana kwamba tunapoona mateso duniani, hatupaswi kudhani yalisababishwa na Mungu. Tunapaswa kujua kwamba yanamfanya Mungu ahuzunike.

Nataka kutoa maombi kwa ajili ya mateso duniani. Lakini, kabla sijafanya hivyo, nataka tushike mikono yetu mbele yetu kama vile tunashikilia mpira mkubwa wa ufukweni. Ninapoomba, nataka ushike mikono yako hivi na kujifanya unaikumbatia dunia. Wakati wa maombi, nitatoa ukimya kidogo. Wakati huo, ukitaka, omba sala kichwani mwako kwa ajili ya ulimwengu unaojifanya kuushika mikononi mwako.

Omba kwa ajili ya mateso duniani, hakikisha unajumuisha nafasi za kimya kote.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Barua hii imeandikwa kwa watu wanaoteswa. Hatujui sababu za mateso; kabila, utaifa, imani za kidini, hali ya kiuchumi, au yote hayo. Licha ya hali zao, barua hiyo ni wito wa imani na matumaini wanapoishi katika ubatizo wao na ufuasi wa Kikristo. Maandishi yanawaambia wasomaji wawe tayari kuzungumza kuhusu imani yao.

Barua hiyo inatuambia kwamba Kristo anaweka viwango vya mateso yanayokubalika kwa ajili ya kufanya mapenzi ya Mungu. Kristo ndiye mfano wetu, na ni kwa Kristo ambapo maisha yetu yanaelekezwa. Hata katikati ya misiba, hatuwezi kutenganishwa na wokovu ambao Mungu ametupa katika Kristo. Andiko hili linawaita wale wote wanaomfuata Yesu Kristo kushuhudia upendo wa Mungu. Wanafunzi hufanya hivi hata wakati mtu anaamini kwamba maneno na matendo yanaweza yasisikike au kukubaliwa. Wanafanya hivi hata wakati mtu anayesema maneno ya matumaini anaweza kudhihakiwa na kusababisha usumbufu katika mahusiano.

Ni jambo moja kumkiri Yesu Kristo kama yule unayemfuata; ni jambo lingine kukiri mafundisho ya Yesu Kristo wakati yanaleta mateso kwako mwenyewe na kwa wengine. “Sasa ni nani atakayekudhuru, ukiwa na hamu ya kutenda mema? (mstari wa 14). Lakini hata kama utateseka ukifanya mema, umebarikiwa (mstari wa 15). Mwandishi wa barua hiyo hawatumii watu kwa amri ya kuwakwaza. Mwandishi anasema, “Usiogope (nyamaza), bali kwa upole na unyenyekevu, tumia sauti yako kwa ajili ya wale wasio na sauti.”

Tukiangalia maisha ya Kristo na hadithi katika maandiko kuhusu jinsi Yesu alivyowatendea watu, tunaona mfano wa jinsi ya "kufanya yaliyo mema." Aliingiliana na kuzungumza na watu kwa kuzingatia makusudi nafasi zao katika jamii. Aliwashirikisha viongozi, watawala, walimu, wavuvi, wakulima, wafanyabiashara, wachukuaji maji, waandishi, wasioguswa, na viongozi watakatifu. Alizungumza kwa ajili ya maisha ya baadhi ya watu. Alihoji mafundisho na tabia za wengine, na alitoa ukamilifu kwa wote.

Wito wa leo ni, “Muwe tayari sikuzote kutoa hesabu ya tumaini lililo ndani yenu.”

Mawazo ya Kati

1. Kuzungumza kwa niaba ya wale wasio na sauti ni wito wetu kama wanafunzi.
2. Tunaitikia kwa uaminifu, kwa msaada wa Roho Mtakatifu, kwa uelewa wetu bora wa wito wa Mungu. (Kanuni ya Kudumu, Wote Wameitwa)

Maswali kwa Spika

1. Ni lini umeshiriki "tumaini lililo ndani yako" na mtu mwingine?
2. Umepitia mateso lini? Ni nani aliyeunga mkono sauti yako au aliyekuzungumza?
3. Ni akina nani wanaoteswa katika eneo lako (la kutaniko) (jiji, mji, mzunguko wa ushawishi)? Ninyi (kutaniko) mnawezaje kuwa sauti yao?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

1 Petro 3:13–22 

Mkazo wa Somo

Agano Lililo Hai 

Malengo

Wanafunzi wata… 

• Tafakari kuhusu Imani ya Msingi ya Uanafunzi ya Jumuiya ya Kristo. 
• Eleza asili ya imani. 
• fikiria matendo ya maisha mapya katika ufufuo. 

Vifaa

• Biblia 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa 1 Petro 3:13–22 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya (kwa kuzingatia Barua), uk. 73–74, inayopatikana kupitia Herald House . 

Vyanzo

• Boring, M. Eugene, 1 Peter , Nashville: Abington Press, 1999
• Craddock, Fred B., Petro wa Kwanza na wa Pili na Jude , Louisville: Westminster John Knox Press, 1995 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Hapa chini kuna maelezo ya Jumuiya ya Imani ya Msingi ya Kristo ya Uanafunzi kutoka kwa Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 37. Mwambie mtu aisomee kikundi. Jadili: Ni neno au kifungu gani cha maneno kutoka kwa maelezo haya kinachokuvutia? Unafikiri kwa nini kinakuvutia? 

Ufuasi

Kuwa Mkristo ni zaidi ya kuwa na orodha ya mawazo sahihi; ni kuhusu utii mkubwa kwa Yesu katika kila sehemu ya maisha. Upendo wa Mungu usio na mipaka hutuweka huru kwa ajili ya maisha ya usimamizi wenye uwajibikaji ambapo tunatoa maisha yetu kwa ukarimu katika huduma kwa utawala wa Mungu. Uanafunzi ni safari ya ndani na nje. Yesu anatuita tumfuate na kuwaalika wengine kupata uzoefu wa nguvu inayobadilisha ya neema yake. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Acha mtu asome 1 Petro 3:13–22 kwa sauti. 

Wasomaji wa awali wa kitabu cha Kwanza cha Petro wanaambiwa watarajie upinzani kutoka kwa wale walio nje ya jumuiya mpya ya Kikristo. Matendo na imani za jumuiya hiyo ni za kipekee na zinavuka mipaka mingi ya kijamii. Mistari ya 13–16 inajadili mateso yasiyo ya haki, ujasiri, na maandalizi. Katika ufafanuzi wake kuhusu Kwanza cha Petro, Eugene M. Boring anaelezea kwamba mwandishi wa barua hiyo alikuwa na uelewa halisi wa uzoefu wa msomaji: kutenda mema huchochea majibu hatari. Hawapaswi kuruhusu hili kuwakatisha tamaa. Wanapaswa kubaki kwa ujasiri katika njia wakijua kwamba hawako peke yao. Huu si wakati wa kuinamisha kichwa chako na kujichanganya, bali ni wakati wa kusimama na kujitokeza kwa ajili ya imani zako. Boring anasema wito kwa wasomaji ulikuwa ni kuwa tayari kujibu kuhusu mtindo wao wa maisha. Anaandika: 

Ukristo haupaswi kukosewa na dhehebu la siri lenye siri za kuficha kutoka kwa wasiojua. Washiriki wake wa kawaida, wote, wanapaswa kuwa tayari kuelezea wao ni nani na kwa nini wanaishi kama wanavyoishi.” (Boring, 131) “[Muktadha] wake unarejelea wigo mpana wa mazingira ambapo Wakristo wanaweza kutoeleweka na wanahitaji kutoa maelezo thabiti ya kile wanachokihusu, na asili na msingi wa tumaini lao ni nini. Wakristo wote, si walimu na viongozi pekee, wana jukumu hili… hawapaswi kusubiri hadi hali iwe juu yao na kutegemea msaada wa karismatiki kwa jibu, lakini wanapaswa kufikiria kupitia maana ya imani yao na uhusiano wake na maisha ya umma, na kuwa tayari kujibu kwa busara wanapoulizwa.” (Boring, 132) 

Ukijiweka katika hali hii, jibu maswali haya: 

• Imani yako ni ya aina gani? 
• Kwa nini wewe ni mwanachama mshiriki wa jumuiya ya Kikristo? 
• Unajisikiaje kuvutiwa kushiriki kwa undani zaidi? 

Mistari ya 16 na 17 inazungumzia wajibu ambao Wakristo wanao linapokuja suala la jinsi wanavyojibu maswali haya. Upole na heshima ni maneno mawili tunayoyaona katika tafsiri hii. Merriam-Webster anafafanua upole kama, "upole wa tabia au mwelekeo" na heshima kama, "heshima au heshima inayohisiwa au kuonyeshwa." 

Hebu fikiria muktadha wa karne ya kwanza. Majirani na wamiliki wa biashara walihisi kutishiwa na wale walio katika jamii ya Kikristo. Wakristo walitengwa na kunyanyaswa. Inawezekana kulikuwa na nyakati ambapo tuhuma zilisababisha mashtaka na wao kusimama mbele ya mahakama ya watu wasio na urafiki. Basi, si vigumu kufikiria aina ya maswali yaliyotajwa hapo juu kuwa si ya kweli. Je, umewahi kuwa katika mazungumzo na mtu ambaye hakuonekana kupendezwa kusikia jibu lako, au alionekana kuendeshwa na nia ya kujidhalilisha? Je, kuna nyakati wewe ndiye uliyeleta nguvu hii katika mazungumzo? 

Eugene Boring anadai kwamba mistari hii inawataka Wakristo wafahamu tabia ya ubinafsi na kujihesabia haki na kuitikia kwa dhamiri njema. Anasema, “Dunia haipaswi kuitikiwa kwa masharti yake yenyewe, bali kwa mujibu wa Mungu aliyefunuliwa katika Kristo” (Boring, 132). Maelezo mengine yanaelezea hivi, “…unaposhuhudia, fanya hivyo kwa upole na heshima. Hakuna kitu kinachotenganisha na kuchukiza kama Mkristo anayeshuhudia kwa kiburi na kujishusha, kwa ufidhuli na kuingilia kati” (Craddock, 59).

• Ni nini kinachotuzuia kushiriki katika mazungumzo yanayotutia changamoto? 
• Tunaweza kufanya nini ili kushughulikia mazungumzo kutoka kwa mtazamo wa kweli mara nyingi zaidi? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Mistari ya 18–22 ni wimbo au shairi linalokiri imani ya jumuiya mpya ya Kikristo. Wakristo wa karne ya kwanza mara nyingi waliweka imani yao katika maneno ya mashairi na nyimbo na sehemu hii ya maandiko ndiyo hasa. Craddock anabainisha kuwa mistari hii ina "kwa ufupi uthibitisho wote wa kanisa kuhusu Kristo." Anaendelea kuelezea kwamba ukweli huu "hulinda dhidi ya kupunguzwa kwa Ukristo hadi mahitaji ya wakati huo." Kristo anaonekana kupitia lenzi ya mahitaji ya watu. Baadhi wanaweza kumwona Kristo kama mwalimu, wengine rafiki kwa maskini, na bado wengine kama mkombozi wa wanawake. "Picha hizi zote na zingine zina ukweli kuhusu Kristo, lakini kudai kwa yeyote kati yao ukweli wote ungekuwa wa kupunguza." (Craddock, 61) 

• Ni kwa njia gani umempata Kristo katika maisha yako? 

Kifungu cha somo la leo kinatoa mengi kwa wasomaji kuzingatia. Tunapotafuta kuelewa muktadha wa asili na kutafsiri jinsi maandishi yanavyotuathiri leo, hatuwezi kupuuza wito wa maisha mapya. Wito wa kuangalia kwa makini imani zetu, maneno yetu, na matendo yetu. Profesa wa Agano Jipya Shively Smith anaandika, 

Je, ni shughuli gani za maisha mapya msimu huu wa ufufuo zinahitajika kwa jamii zetu, ndani na duniani kote? Na tunatumaini hatuishii hapo; lakini tunakubali mwaliko wa kutafakari maswali mengine, kama vile: Ni desturi gani mpya, hata katika hali ya kutokaribiana, ambazo tunaweza kufanya ili kujenga muunganisho, uhusiano, na kuwa mali inayounga mkono na kupanua maisha? Ni fursa gani za kuongozana kwa njia zinazoonekana kuwa za kufundisha kwa ulimwengu unaopendelea kutengana na "kila mtu kwa ajili yake mwenyewe"? Kifungu hiki kinatupa fursa gani ya ... kupanda katika maisha mapya yenye athari, ya kudumu, yenye utukufu, na yenye kuzaa kwa wote[?] Kwa njia hii, tunaweza kutangaza upya, ufufuo, na matumaini katika msimu huu. 

— workingprecher.org 

• Ni shughuli gani za maisha mapya msimu huu wa ufufuo zinahitaji kutoka kwetu kama watu binafsi, kama makutaniko, na kama Jumuiya ya Kristo? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Soma au imba “Kuna Kanisa Ndani Yetu” CCS 278. 

• Ni kitu gani umejifunza kutokana na mijadala ya darasa wakati wa msimu wa Pasaka? 
• Ni mawazo au mada gani unazohisi zinaelekezwa kujumuishwa katika maisha yako ya kila siku? 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Maliza darasa kwa kumwomba mtu wa kujitolea kuomba au kwa kufanya maombi ya "mtindo wa popcorn".

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

1 Petro 3:13–22 

Mkazo wa Somo

Agano Lililo Hai 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• tambua mambo yanayowazuia kuakisi nuru ya Yesu kwa wengine. 
• muhtasari na ueleze 1 Petro 3:13–22. 
• Eleza asili ya imani. 
• Tafakari kuhusu Imani ya Msingi ya Uanafunzi ya Jumuiya ya Kristo. 

Vifaa

• Biblia 
• Kioo kikubwa 
• Noti ya dola 
• Chakula kimoja (tufaha, donati, biskuti, n.k.) 
• Toy moja au mchezo 
• Tochi angavu 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 
• Vifaa vya kuchorea (karatasi na penseli za rangi, kalamu, rangi AU uundaji wa unga au udongo) 

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa 1 Petro 3:13–22 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya (kwa kuzingatia Barua) , uk. 73–74, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Dokezo

Ikiwa ukosefu wa uhakika wa chakula ni tatizo kwa mtu yeyote, badilisha bidhaa ya chakula na bidhaa inayowakilisha hadhi (jina la chapa ya bidhaa, teknolojia inayotakiwa, n.k.) 

Shughuli

Weka noti ya dola, chakula, na kinyago au mchezo mahali ambapo kila mtu anaweza kuona. Mwombe mtu wa kujitolea kuchukua moja ya vitu. Kulingana na kile wanachochagua, toa maelezo yafuatayo: 

• Bili ya dola —Wakati mwingine tunazingatia pesa nyingi sana. Tunataka zaidi na tunafurahia kuzitumia. Tunapata wasiwasi tunapokuwa hatuna za kutosha na kutafuta njia za kupata zaidi. 
• Chakula —Wakati mwingine tunazingatia sana chakula. Tunatamani vyakula fulani kama vile chokoleti, vinywaji baridi, au chipsi. Mara nyingi, tunafanya uchaguzi wa vyakula visivyo na afya kwa sababu tunazingatia sana kula chakula tunachopenda, badala ya chakula tunachohitaji ili kuishi kwa afya njema. 
• Kichezeo au mchezo —Wakati mwingine tunazingatia sana kuwa na kichezeo au mchezo fulani. Tunalinganisha vitu vyetu na vingine na hukasirika tunapokuwa hatuna kitu maalum tunachotaka. 

Mwite mtu wa pili wa kujitolea na umwambie achague moja kati ya vitu viwili vilivyobaki. Tena, toa maelezo kulingana na kitu chochote wanachochagua. Mwombe mtu wa mwisho wa kujitolea kuchukua kitu cha mwisho. 

Shikilia kioo mbele ya mjitolea wa kwanza na umuulize anachokiona. ( mimi na kitu ) Rudia kwa mjitolea wa pili na wa tatu. Eleza kwamba tunaweza kuzingatia sana chakula, pesa, vitu vya kuchezea, au kitu kingine chochote ambacho ndicho tunachotafakari. Ni yote ambayo watu wanaona kutuhusu. 

Muulize mtu wa nne wa kujitolea na uwape tochi. Waache waelekeze tochi kwenye kioo. Piga kioo pembeni ili kuakisi mwanga kwa darasa lote. Eleza kwamba Yesu ndiye mwanga. Badala ya kuakisi vitu vya kimwili, tunataka maisha yetu yaakisi mwanga wa Yesu. Tunapofanya hivyo, hutoa mwanga kwa wengine. 

Uliza kikundi ni vitu gani (mbali na chakula, pesa, na vitu vya kuchezea au michezo) vinavyoweza kuwazuia kuakisi nuru ya Yesu? Baada ya kupata nafasi ya kushiriki, eleza kwamba wakati mwingine ni vigumu kuakisi nuru ya Yesu kwa wengine. Tunakasirika, tunahuzunika, au tunaona aibu mambo mabaya yanapotokea na kuchagua kuzingatia mambo mengine badala ya Yesu. 

Kifungu cha maandiko cha leo ni barua kwa watu waliokuwa wakiteseka. Hatuna uhakika kuhusu hadhira au kwa nini wanateseka. Tunajua iliandikwa ili kuleta tumaini na kuwakumbusha imani yao. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Soma 1 Petro 3:13–22. 

Wasomaji wa awali wa 1 Petro wanaambiwa watarajie upinzani kutoka kwa wale walio nje ya jumuiya mpya ya Kikristo. Matendo na imani za jumuiya hiyo ni za kipekee na zinavuka mipaka mingi ya kijamii. 

Mistari 13–16

Jadili mateso yasiyo ya haki, ujasiri, na maandalizi. Wasomaji wanahimizwa wasiruhusu hili liwakatishe tamaa. Wanapaswa kubaki kwa ujasiri katika njia wakijua kwamba hawako peke yao. Huu si wakati wa kuinama na kuungana, bali ni wakati wa kusimama na kutetea imani yako. 

• Mstari wa 14 unasema kwamba umebarikiwa hata kama utateseka unapofanya yaliyo mema. Unawezaje kubarikiwa ikiwa unateseka? 
• Barua hiyo inazungumzia kutetea tumaini lililo ndani yako. Mwandishi anamaanisha nini wanaposema, “tumaini lililo ndani yako”? 

Mistari ya 16 na 17

Shughulikia jukumu ambalo Wakristo wanalo linapokuja suala la jinsi wanavyojibu maswali haya. Upole na heshima ni maneno mawili tunayoyaona katika tafsiri hii. Merriam-Webster anafafanua upole kama, "upole wa tabia au mwelekeo" na heshima kama, "heshima au heshima inayohisiwa au kuonyeshwa." 

Hebu fikiria muktadha wa karne ya kwanza. Majirani na wamiliki wa biashara walihisi kutishiwa na wale walio katika jamii ya Kikristo. Wakristo walitengwa na kunyanyaswa. Inawezekana kulikuwa na nyakati ambapo tuhuma zilisababisha mashtaka na wao kusimama mbele ya mahakama ya watu wasio na urafiki. Si vigumu kufikiria aina ya maswali yaliyotajwa hapo juu kuwa yasiyo ya kweli. Je, umewahi kuwa katika mazungumzo na mtu ambaye hakuonekana kupendezwa na kusikia jibu lako, au alionekana kuendeshwa na nia ya kujidhalilisha? Je, kuna nyakati wewe ndiye uliyeleta nguvu hii katika mazungumzo? 

• Mara nyingi watu wanaposikia neno "tetea," hufikiria kuhusu mapigano ya kijeshi na ya kijeshi. Lakini maandiko yanasema haswa kutetea kwa upole na heshima. Unapaswa kushiriki tumaini lililo ndani yako na wengine. Unawezaje kufanya hivyo? 

Mistari 18–22

Mistari hii ni wimbo au shairi linalokiri imani ya jumuiya mpya ya Kikristo. Wakristo wa karne ya kwanza mara nyingi waliweka imani yao katika maneno ya mashairi na nyimbo na sehemu hii ya maandiko ndiyo hasa. Watu humwona Kristo kupitia lenzi ya mahitaji yao. Baadhi wanaweza kumwona Kristo kama mwalimu, wengine rafiki kwa maskini, na wengine kama mkombozi wa wanawake. 

• Unamwona Kristo kupitia lenzi gani? 
• Barua hiyo inarejelea ubatizo. Ungeelezeaje maana ya ubatizo? Je, umebatizwa? Unakumbuka nini kuhusu ubatizo wako? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Yesu aliteseka sana lakini alibaki mwaminifu na kushiriki tumaini na watu wote. Aliweza kuwatetea wale waliokuwa wakiteseka, na alipinga sheria zisizo za haki huku akiendelea kuwatendea kila mtu kwa heshima na utu. 

• Unaona mateso wapi katika jamii yako? 
• Unamjua nani anayeteseka? 
• Unawezaje kuwatetea kwa njia inayowatendea kila mtu kwa heshima na hadhi? 
• Wanafunzi wanawezaje kushirikiana ili kushughulikia mateso katika jamii yao? 
  • Wanahitaji ujuzi gani? 
  • Ni ujuzi gani unaweza kuleta? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Hapa chini kuna maelezo ya Jumuiya ya Imani ya Msingi ya Kristo ya Uanafunzi kutoka kwa Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 37. Mwambie mtu aisomee kikundi. 

Ufuasi 

Kuwa Mkristo ni zaidi ya kuwa na orodha ya mawazo sahihi; ni kuhusu utii mkubwa kwa Yesu katika kila sehemu ya maisha. Upendo wa Mungu usio na mipaka hutuweka huru kwa ajili ya maisha ya usimamizi wenye uwajibikaji ambapo tunayatoa maisha yetu kwa ukarimu katika utumishi kwa utawala wa Mungu. Uanafunzi ni jambo la ndani na nje. Yesu anatuita tumfuate na kuwaalika wengine wapate uzoefu wa nguvu inayobadilisha ya neema yake. 

Toa vifaa vya kuchora, kupaka rangi, au kuchonga. Waalike wanafunzi wajenge taswira ya ufuasi kama safari ya ndani na nje. Wahimize wanafunzi kushiriki ubunifu wao wanapojisikia vizuri kufanya hivyo. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Soma au imba “Kuna Kanisa Ndani Yetu” CCS 278. 

Malizia kwa sala. 

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

1 Petro 3:13–22 

Mkazo wa Somo

Kama wanafunzi tunaakisi nuru ya Yesu kwa wengine. 

Malengo

Wanafunzi wata… 

• tambua mambo yanayowazuia kuakisi nuru ya Yesu kwa wengine. 
• muhtasari na ueleze 1 Petro 3:13–22. 
• tambua njia za kufanya kazi kama timu ili kutatua kitendawili huku ukijifunza jinsi ilivyo kuwapa sauti wasio na sauti. 
• kuelewa Jumuiya ya Kanuni ya Kudumu ya Kristo, Chaguo za Uwajibikaji. 

Vifaa

• Biblia au hadithi ya watoto Biblia 
• Kioo kikubwa 
• Noti ya dola 
• Chakula kimoja (tufaha, donati, biskuti, n.k.) Tazama maelezo katika sehemu ya Kusanya. 
• Toy moja 
• Tochi angavu 
• Karatasi ya bango au ubao, kalamu za kuashiria 
• Vijiti 30 vya popsicle 
• Kadi ya faharisi (moja kwa kila mtoto) 
• Penseli 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma "Kuchunguza Maandiko" kwa 1 Petro 3:13–22 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya (kwa kuzingatia Barua) , uk. 73–74, inayopatikana kupitia Herald House . 

Imani za Msingi za Jumuiya ya Kristo hushughulikia dhana changamano za kitheolojia ambazo zinaweza kuwa changamoto kwa wanafunzi wadogo. Zimebadilishwa na kurahisishwa kwa wanafunzi wadogo. Katika baadhi ya matukio, majina yamebadilishwa ili yaendane na umri zaidi. Kitabu We Share , kilichoandikwa na Monica Bradford ( Herald House , 2012, ISBN:9780830915224) ni kizuri kutumia na watoto wadogo kuanzisha dhana za Misheni na Kanuni za Kudumu. 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Weka noti ya dola, chakula, na kinyago mahali ambapo watoto wote wanaweza kuona. Mwombe mtu wa kujitolea. Mwambie mtoto achukue moja ya vitu. Kulingana na kile wanachochagua, toa maelezo yafuatayo: 

• Bili ya dola —Wakati mwingine tunazingatia pesa. Tunataka zaidi na tunafurahia kuzitumia. Tunakuwa na wasiwasi tunapokuwa hatuna za kutosha na kutafuta njia za kupata zaidi. 
• Chakula —Wakati mwingine tunazingatia chakula. Tunatamani vyakula fulani kama vile chokoleti, vinywaji baridi, au chipsi. Mara nyingi, tunafanya uchaguzi wa vyakula visivyo na afya kwa sababu tunazingatia sana kula chakula tunachopenda, badala ya chakula tunachohitaji ili kuishi kwa afya njema. ( Kumbuka: Ikiwa mshiriki yeyote anapambana na uhaba wa chakula, fikiria kubadilisha simu au kompyuta kibao kuwakilisha vyombo vya habari au bidhaa yenye jina la chapa kuwakilisha hadhi.) 
• Kinyago —Wakati mwingine tunazingatia kuwa na kinyago au mchezo fulani. Tunalinganisha vinyago au michezo yetu na mingine na hukasirika tunapokuwa hatuna kinyago au mchezo maalum. 

Onyesha kwamba mtu aliyejitolea anapaswa kubaki amesimama, akishikilia kitu chake. Mwite mtu mwingine aliyejitolea na umwambie achague kimoja kati ya vitu viwili vilivyobaki. Tena, toa maelezo kulingana na kitu chochote wanachochagua. Onyesha kwamba mtu aliyejitolea pia anapaswa kubaki amesimama. Muombe mtu wa mwisho aliyejitolea kuchukua kitu cha mwisho. Toa maelezo na uonyeshe kwamba wanapaswa kubaki wamesimama. 

Shikilia kioo mbele ya mjitolea wa kwanza na umuulize anachokiona. ( yeye mwenyewe na kitu hicho ) Rudia kwa mjitolea wa pili na wa tatu. Eleza kwamba tunaweza kuzingatia sana chakula (au vyombo vya habari, hadhi), pesa, vitu vya kuchezea, au kitu kingine chochote kiasi kwamba ndicho tunachotafakari. Ni kila kitu ambacho watu huona kutuhusu. 

Muulize mtu wa nne wa kujitolea na uwape tochi. Waache waelekeze tochi kwenye kioo. Piga kioo pembeni ili kuakisi mwanga kwa darasa lote. Eleza kwamba Yesu ndiye mwanga. Badala ya kuakisi vitu vya kimwili, tunataka maisha yetu yaakisi mwanga wa Yesu. Tunapofanya hivyo, hutoa mwanga kwa wengine. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Uliza kikundi ni vitu gani (mbali na chakula, au vyombo vya habari, hadhi, pesa, na vitu vya kuchezea au michezo) vinavyoweza kuwazuia kuakisi nuru ya Yesu? Baada ya kupata nafasi ya kushiriki, eleza kwamba wakati mwingine ni vigumu kuakisi nuru ya Yesu kwa wengine. Kifungu cha maandiko cha leo ni barua iliyotumwa kwa watu waliokuwa wakiteseka ili kuwaletea tumaini na kuwakumbusha imani yao. 

Mteule mtoto asome 1 Petro 3:13-16a au asome kutoka katika Biblia ya hadithi za watoto. Baadaye, uliza maswali yafuatayo: 

• Mstari wa 14 unasema kwamba hata kama utateseka unapofanya mema, bado unabarikiwa. Unawezaje kubarikiwa ikiwa unateseka? 
• Barua hiyo inazungumzia kutetea tumaini lililo ndani yako. Mwandishi anamaanisha nini wanaposema, “tumaini lililo ndani yako”? 
• Unawezaje kutetea tumaini lililo ndani yako kwa upole na heshima? 
• Yesu aliteseka sana lakini alibaki mwaminifu na kushiriki tumaini hilo na watu wote. Aliweza kuwatetea wale waliokuwa wakiteseka na kupinga sheria zisizo za haki huku akiendelea kuwatendea kila mtu kwa heshima na utukufu. Unamjua nani anayeteseka? Unawezaje kuwatetea kwa njia inayowatendea kila mtu kwa heshima na utukufu? 

Barua hii iliandikwa zamani sana katika lugha ambayo hatuitumii leo, kwa hivyo wakati mwingine ni vigumu kuisoma na kuielewa. Ujumbe mkuu wa barua hii ni upi? Tuandike muhtasari kwa kutumia maneno yetu wenyewe. Andika muhtasari kwenye karatasi au ubao. 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Ligawanye darasa katika makundi mawili. Mbele ya kundi moja, chukua vijiti 15 vya popsicle na uviweke ili vionekane hivi: 

Chukua vijiti 15 vilivyobaki vya popsicle na uunde picha hiyo hiyo mbele ya kundi lingine. Omba mtu wa kujitolea kutoka kila kundi. Mtu huyu anatakiwa kukaa kimya muda wote. Wanaweza kuonyesha ishara lakini hawawezi kuzungumza au kuandika chochote. Waambie vikundi kwamba lazima waondoe vijiti sita vya popsicle ili "vibaki kumi." Hawawezi kuvunja vijiti vya popsicle . Timu ya kwanza kukamilisha kazi hiyo ishinde mchezo. Acha timu zifanye kazi kwa takriban dakika tano. Ikiwa hawatatatua , mpe mtu ambaye hawezi kuzungumza katika kila timu. Suluhisho ni kuondoa vijiti vyekundu vya popsicle, ili vilivyobaki vitaje neno kumi. 

Acha timu ziendelee kushindana hadi timu moja ishinde. Jadili yafuatayo: 

• Je, ilikuwa vigumu kujua jinsi ya kuondoa vijiti sita vya popsicle kutoka kwa 15 na kubaki na kumi vilivyobaki? Ulihisije uliposhindwa kupata suluhisho? 
• Kwa wale ambao hawakuruhusiwa kuzungumza, ulihisije kutosikia sauti yako? Je, kuna mtu yeyote aliyekupuuza? Je, kuna mtu yeyote aliyejaribu kukuelewa? 
• Uliwezaje hatimaye kufanikiwa? 

Eleza kwamba kuakisi nuru ya Yesu wakati mwingine kunamaanisha kutoa sauti kwa wale watu wanaoteseka au wanaokandamizwa, kwa wale ambao kimsingi "hawana sauti" (watu ambao hakuna mtu anayewasikiliza). Yesu aliteseka sana lakini bado aliweza kuongea kwa niaba ya wale walioteseka. Uliza darasa: Ni mtu au vikundi gani vya watu unaowajua ambao hawana sauti au wanaokandamizwa? Eleza kwamba ni kazi yetu kama Wakristo kuwa sauti kwa wale wasio na sauti, kuwaunga mkono kwa kuakisi nuru ya Yesu. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Tunapochagua kumfuata Yesu, Yule mwenye amani, tunajitolea kufanya maamuzi yenye uwajibikaji ambayo yanatusaidia kuakisi nuru yake kwa wengine. Hebu tuchunguze Kanuni ya Kudumu ya Uchaguzi Wenye Uwajibikaji. Tazama Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 30. 

Chaguo za Uwajibikaji

Tumeitwa kufanya maamuzi yenye uwajibikaji ndani ya hali za maisha yetu ambayo yanachangia makusudi ya Mungu.

• Waombe watoto washiriki mawazo yao kuhusu maana ya kauli hiyo. Bungua bongo kama darasa hadi utakapounda sentensi moja ya muhtasari. 
• Mpe kila mtoto kadi ya faharasa. Waambie watoto waandike maneno "Chaguo za Kuwajibika" kwa herufi kubwa katikati ya upande mtupu wa kadi. Kisha geuza kadi hiyo upande ulio na mistari. Waambie watoto waandike sentensi moja inayofupisha. Ikiwa muda unaruhusu, wanaweza kuchora picha ili kuwakumbusha jinsi inavyoweza kuonekana au kuhisi kujikuta wametengwa na Mungu. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Imba wimbo wa moto wa kambi, “Ipitishe.”