Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada 1

Maandiko ya Ziada 

Mwanzo 25:19-34; Zaburi 119:105-112; Warumi 8:1–11 

Maandalizi 

Kwa vifaa vya Focus Moment: miche, vyungu, mchanganyiko wa vyungu, maji. 

Kwa pamoja mtapanda tena mche kwenye chungu. Kuwa na vyungu kadhaa vya kupanda kwa ajili ya washiriki au nyote mnaweza kupanda chungu kimoja pamoja. 

Utangulizi 

Karibu na Ushiriki katika Jumuiya 

Kushiriki furaha na wasiwasi wetu ni sehemu muhimu ya kuwa jamii. Tumia muda mfupi kufuatilia yaliyotokea wiki iliyopita. 

Sala ya Kichungaji Juu ya Furaha na Mahangaiko 

Wimbo wa Sifa 

"Mungu wa Ajabu, Mungu wa Ngurumo" CCS 18 

AU “Kwa Muziki wa Uumbaji” CCS 97 

Ombi 

Jibu 

Usomaji wa Maandiko: Mathayo 13:1–9, 18–23 

Wimbo wa Kupanda 

"Mungu wa Uumbaji" CCS 147 

AU “Kwa Ajili ya Matunda ya Uumbaji Wote” CCS 132 

Wakati wa Kuzingatia : Kupanda kwa Hekima 

Vifaa: miche, vyungu, mchanganyiko wa vyungu, maji 

Kwa pamoja mtapanda tena mche kwenye chungu. Kuwa na vyungu kadhaa vya kupanda kwa ajili ya washiriki au nyote mnaweza kupanda chungu kimoja pamoja. 

Tunajua nini kuhusu mimea? Inahitaji nini ili kuishi? Inahitaji maji, udongo, mwanga wa jua, na nafasi ili mizizi yake ikue. Tunahitaji kupanda miche hii tena kwenye sufuria kubwa; imekuwa ikikua vizuri katika hii ndogo, lakini inahitaji nafasi zaidi ya kukua.  

Tunahitaji kufanya nini ili kila mche uwe na afya njema kwenye chungu chake kipya? Tunaweka udongo kwenye chungu, kisha mmea wetu ( huenda ukahitaji kuchimba shimo kidogo kulingana na kiasi cha udongo uliowekwa ), na kisha tunapakia udongo kwa upole. Hii itaupa msaada na virutubisho.  

Mimea kwa kiasi kikubwa hutengeneza chakula chao wenyewe, kwa hivyo hatuhitaji kuwa na wasiwasi kuhusu kuwalisha kama tunavyoweza kuwalisha wanyama kipenzi. Hata hivyo, bado wanahitaji vitu maalum sana ili waweze kujitengenezea chakula hiki. Huenda hicho ni nini? Ndiyo, mwanga wa jua na maji. Kwa hivyo tutawapa mimea hii maji kidogo na kuiweka mahali penye jua tukikumbuka kwamba baadhi ya mimea huenda isihitaji jua nyingi. Tunapanda tena mche ambao tayari umeanza kukua; ni vigumu zaidi kupanda kitu kutoka kwa mbegu. Lakini mbegu zinahitaji vitu vile vile. 

Yesu alisimulia hadithi kuhusu mkulima aliyekuwa akipanda mbegu. Mkulima alitembea tu akitupa mbegu nyingi; zingine zilianguka njiani na kuliwa na ndege haraka; zingine zilianguka kati ya magugu yenye miiba na kusongwa na magugu; zingine zilianguka kwenye udongo usio na kina, zilikua haraka sana, lakini hazikuwa na maji ya kutosha na nafasi ya mizizi yake; na hatimaye mbegu zingine zilianguka kwenye udongo mzuri.  

Unafikiri udongo mzuri una nini kinachosaidia mbegu kukua? Mbegu zinahitaji nafasi, virutubisho, maji, mwanga wa jua, n.k. Tunahitaji kupanda kwa busara ili kuhakikisha mbegu zetu zinakua vizuri.  

Ikiwezekana, sambaza vyungu kwa watu wapeleke nyumbani. 

Jibu la Ukarimu la Wanafunzi: Fadhila Inayofurika 

Usomaji wa Maandiko: Zaburi 65:9–13 

Majadiliano 

• Ni kwa njia gani Mungu “amepanda kwa busara” maishani mwako? 

• Umepandaje kwa busara katika maisha ya wengine? 

• Umebarikiwaje kuwa baraka? 

• "Kupanda kwa busara" kuna uhusiano gani na ukarimu? 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Wimbo wa Wizara ya Muziki au Jumuiya 

"Miti ya Mashambani" CCS 645 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Mwanga Unapambazuka kwenye Ulimwengu Uliochoka” CCS 240 

Ujumbe 

Kulingana na Mathayo 13:1–9, 18–23 

Maombi ya Amani 

Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Soma maandishi ya “Msahaba wa Maskini,” CCS 296, kama sala. 

Kutuma Wimbo 

“Tufanye, Ee Mungu, Kanisa Linaloshiriki” CCS 657 

AU “Tunapoinua Mizigo Yetu na Kwenda” CCS 634 

Kutuma: Isaya 55:12 

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Muhtasari wa Ibada 2

Maandiko ya Ziada 

Mwanzo 25:19-34; Zaburi 119:105-112; Warumi 8:1–11 

Maandalizi 

Kwa Kipindi cha Kuzingatia utahitaji picha za kuonyesha aina tofauti za mbegu—mbegu za acorn, mbegu za haradali, maganda ya milkweed, n.k. na picha za mimea inayokua katika hali mbalimbali—cactus jangwani, dandelions au magugu kwenye nyufa za zege, majani mabichi kwenye msitu wa mvua, n.k. 

Utangulizi 

Maombi ya Amani 

Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Mungu Muumba, tunaishi katika nyakati za ajabu. Kupitia kipawa chako cha akili, tumejifunza mengi kuhusu jinsi uumbaji wako unavyofanya kazi. Tunajaribu kuelewa sababu ya kuwepo kwetu, lakini bado hatujaelewa maana ya kuishi . Tumejenga miji mikubwa, lakini tunashindwa kuelewa thamani ya jumuiya. Tunajua jinsi ya kupigana vita, lakini si jinsi ya kupigana amani. 

Mungu mwenye huruma, tunatafuta Roho wako Mtakatifu wa huruma na hekima ili tuweze kujifunza jinsi ya kutumia uwezo uliotupa ili kuelewa amani ni nini, na jinsi tunavyoweza kuipata. Roho wako wa upendo kwa viumbe vyako vyote atupe heshima kwa kila mtu. Tumfanye kila mtu, bila kujali uwezo wake au cheo chake katika jamii, astahili heshima inayostahili hata wale wanaostahili na waliotimizwa zaidi kati yetu. Tumwone kila mmoja kama mshiriki wa thamani katika familia ya Mungu. 

Mungu mwenye upendo na mvumilivu, tunaamini ulituumba ili kuboresha ulimwengu wetu, si kuutumia vibaya; kuwaletea wengine baraka, si mizigo; na kuwapa amani, si migogoro. Tunajua unasikia maombi yetu kwa sababu tumeona matokeo. Tunatafuta kufanya mapenzi yako kwa sababu wewe ndiye kitovu cha heshima na matarajio yetu ya juu. Tunahisi upendo na uwepo wako katika maisha yetu kwa sababu tunakuwa watu bora tunapofanya hivyo. Kwa hivyo tunatafuta baraka zako katika juhudi zetu za kuleta amani katika jamii zetu na baraka zako kwa wote wanaokutafuta. 

Kwa jina na roho ya mfano mkuu wa maana ya kuwa "wa Mungu," mwanao, Yesu Kristo. Amina. 

—WB “Pat” Spillman 

Usomaji wa Zaburi 

Msomaji 1: Neno lako ni taa ya miguu yangu na mwanga wa njia yangu. 

Msomaji 2: Unipe uhai, Ee Bwana, sawasawa na neno lako. 

Msomaji 3: Pokea sadaka zangu za sifa. 

Msomaji 1: Mafundisho yako ni urithi wangu—milele! 

Msomaji 2: Zinaniletea furaha moyoni mwangu! 

Msomaji 3: Ninakuinamia moyo wangu. Nifundishe njia zako. 

—Inategemea Zaburi 119:105–112 

Wimbo wa Ufunguzi 

"Wote Wameitwa" CCS 606 

AU "Nifanye Mtumishi" imbeni mara mbili CCS 597 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Roho Mtakatifu, Mwalimu, Rafiki” CCS 181 

Sala ya Kufungua 

Jibu 

Usomaji wa Maandiko: Mathayo 13:1–9, 18–23 

Wakati wa Kuzingatia 

Onyesha picha za aina tofauti za mbegu—mbegu za acorn, mbegu za haradali, maganda ya milkweed, n.k. Kisha onyesha picha za mimea inayokua katika hali mbalimbali—cactus jangwani, dandelions au magugu kwenye nyufa za zege, majani mabichi kwenye msitu wa mvua, n.k. 

Waombe washiriki wafikirie jinsi mimea inavyoweza kukua chini ya hali mbalimbali kama hizo, ambazo nyingi hazionekani kuwa nzuri kwa maisha ya mimea. 

Waombe watu watafakari maswali haya, wakizingatia mfano wa mpanzi. Chapisha au onyesha maswali hayo. 

• Ni katika hali gani nimepanda imani yangu? 

• Ni mazoea gani ya kiroho yanaweza kunisaidia kuimarisha imani yangu ninapokuwa katika hali ngumu? 

• Uzoefu wangu wa ukuaji unawezaje kuwa ushuhuda kwa wengine? 

Funga wakati huu kwa kuimba. 

Wimbo wa Kukiri na Uponyaji   

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

"Tunapoishi/Pues si vivimos" CCS 242/243 

AU “Kuna Zeri huko Gileadi” CCS 234 

Ujumbe wa Asubuhi 

Kulingana na Mathayo 13:1–9, 18–23 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 164:9d-f 

Taarifa 

Kadri jumuiya yetu ya imani ilivyojitahidi kuishi mwongozo wa Mungu katika hatua za mwanzo za harakati za Urejesho, ilimaanisha kuitikia kwa maisha yao yote. Wito wa kujenga Sayuni ulipotolewa, wanafunzi waaminifu walikuwa tayari kuvuruga maisha yao ili kuhamia sehemu mpya. Walishiriki yote waliyo nayo ili kusaidia kuunda Sayuni, inayoeleweka kama ufalme wa Mungu Duniani. 

Wito huu unahusu kutumia maisha yetu yote kwa njia inayosaidia kutimiza makusudi ya Mungu Duniani. Hauzingatii sehemu tu ya maisha yetu. Unapanua swali la jinsi tunavyoweza kuwa wakarimu kwa kila kipengele na kila siku ya maisha yetu. Badala ya kutafakari kile tutakachomrudishia Mungu, uwakili wa maisha yote unauliza jinsi tunavyotumia kila kitu kwa ukarimu kwa makusudi ya Mungu. Sio tu kuhusu kile tunachomrudishia Mungu kupitia zaka ya muda wetu, talanta, hazina, na ushuhuda. Pia ni jinsi tunavyotumia kile tunachoweka kwa njia ambayo inabaki ikizingatia makusudi ya Mungu kwa uaminifu. 

—Chagua Ukarimu, Kugundua Usimamizi wa Maisha Yote , Herald House , 2019, uk. 15 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Wimbo wa Kujitolea 

"Neno la Kristo Kwetu" CCS 632 

AU “Tufanye, Ee Mungu, Kanisa Linaloshiriki” CCS 657 

AU “Mawingu ya Mashahidi Yanatuzunguka” CCS 372 

Baraka 

Jibu 

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Muhtasari wa Ibada 3

Maandiko ya Ziada 

Mwanzo 25:19-34; Zaburi 119:105-112; Warumi 8:1–11 

Mapendekezo ya Kituo cha Ibada 

Mapema, tia moyo kila kaya kuleta kifurushi cha mbegu za maua au mboga wanazopenda na baadhi ya matunda wanayopenda kushiriki kwa ajili ya tukio la ibada. Weka kituo cha ibada mbele kwa kutumia meza iliyofunikwa kwa kitambaa chenye rangi. Weka vifurushi vya mbegu upande mmoja na matunda upande mwingine. Katikati ya meza, weka sufuria ya ukubwa wa kati iliyojaa udongo, na upange vitu vidogo vya bustani kama vile kopo la kumwagilia au jembe la bustani karibu. 

Wape washiriki fursa ya kuchukua mbegu/matunda yao nyumbani mwishoni mwa ibada. 

Utangulizi 

Karibu 

Maombi kwa ajili ya Furaha na Mahangaiko 

Waombe washiriki kwanza washiriki baadhi ya furaha waliyoiona au kusikia wiki hii. Mara tu muda unaofaa utakapopita, uliza kuhusu wasiwasi wa wale waliopo au wa wengine. Ikiwezekana, panga na mwombe mwinjilisti aje mbele na kuombea wasiwasi huo wa pamoja. 

Wito wa Kuabudu 

Chapisha au onyesha mradi kwa wote kuona. 

Neno SIKILIZA lina herufi sawa na neno SILENT. 

—Alfred Brendel 

Hapa katika ukimya huu tunasubiri mwongozo wako. Sauti ya kengele na utulivu 

Hapa katika ukimya huu tunaita kutoka mioyoni mwetu. Sauti ya kengele na utulivu 

Hapa katika ukimya huu tunahisi upendo wako. Sauti ya kunguruma na kusimama 

Hapa katika ukimya huu tunasikiliza sauti yako. Sauti ya kengele na utulivu 

Wimbo wa Kukaribisha wa Shukrani 

"Asubuhi Imevunjika" CCS 143 

AU “Louez le Seigneur/Msifuni, Msifu, Msifuni Bwana!” kurudia mara kadhaa CCS 106 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Tumeitwa Kukusanyika Kama Watu wa Mungu” CCS 79 

Ombi 

Jibu 

Maombi ya Amani 

Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Mungu Mpendwa wa Shalom, Ee Bwana Mpenda Amani, 

Tafadhali ondoa uchafuzi wa nje na maovu ya ndani kutoka kwa mawazo na matendo yetu. Tujulishe mahitaji ya ulimwengu. 

Tuliza mawazo yetu ya kibinadamu na uwashe shauku yako ndani yetu tunapoinuana kwa furaha. 

Tusaidie katika kuchagua kukumbatia nguvu inayopatikana katika upendo wako. 

Tusikie, Ee Bwana, kwa ajili ya kulainisha nia zetu kwa wale tunaowatangaza kuwa  

maadui. 

Tusikie, Ee Bwana, tuombe pamoja katika mema ya wote, katika jumuiya, katika Kristo. 

Tusikie, Ee Bwana, tuombe ili tupitishe sheria nzuri na utaratibu wa kiraia ili kudumisha ustawi wa  

ulimwengu. 

Tusikie, Ee Bwana, kwa ajili ya wote wanaotembea nasi ili kutimiza juhudi zetu bora, ili tuweze  

tunaweza kuhudumiana vyema zaidi. 

Tunatafuta msamaha, toba, rehema, na neema. 

Tunaomba kwamba tuweze kuheshimu zawadi kubwa ya uhai wa mwanadamu. 

Onyesha njia ya tumaini letu kuu, amani ya dunia. 

Fanya ndoto yetu kubwa iwezekane, mwisho wa vita na vurugu. 

Sikia maombi yetu ya amani, Ee Bwana, Mungu mpendwa! Amina. 

—Newton Newstone 

Wakati wa Kuzingatia 

Waombe washiriki walete vifurushi vyao vya mbegu na kuweka matunda yao kwenye meza ya kituo cha ibada. Chukua muda kuwashukuru kila mtu kwa kile walichoshiriki, wakiona mbegu na matunda tofauti. 

Usomaji wa Maandiko: Mathayo 13:1–9 

Wimbo wa Wimbo wa Wizara ya Muziki AU wa Jumuiya 

"Katika Balbu Kuna Ua" CCS 561 

AU “Vitu Vyote Vinavyong’aa na Vizuri” CCS 135 

AU Onyesha video "The Motions" na Matthew West kutoka youtube.com ; hakikisha umepata ruhusa ya kuonyesha video hii 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Wakati mwingine… 

Wakati mwingine inaonekana kana kwamba tunachofanya ni kuomba vitu kutoka kwa Mungu. 

Wakati mwingine tunafanya kazi kwa bidii na kuomba tu mapumziko. 

Wakati mwingine tunapambana kudhibiti kila kitu, na tunasahau kupumzika. 

Wakati mwingine tunasahau jinsi tunavyomhitaji Mungu maishani mwetu. 

Wakati mwingine kitu pekee tunachohitaji ni kuacha udhibiti. 

Wakati mwingine tunachohitaji ni kupumzika na kumgeukia Mungu. 

Wakati mwingine kutoa vyote tulivyo navyo ndiko kunakotujaza. 

Wakati mwingine tunachohitaji kufanya ni kutoa. 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Wimbo 

"Acha Moyo Wako Uvunjike" CCS 353 

AU “Ndugu na Dada Zangu” CCS 616 

Usomaji wa Maandiko: Mathayo 13:18–23 

Ujumbe 

Kulingana na Mathayo 13:1–9, 18–23 

Upatanishi wa Ungamo Usomaji Msikivu 

Kiongozi: Unataka kuwa mbegu gani? 

Je, mnataka kuwa mbegu inayosikia Habari Njema, lakini hamfanyi chochote nayo? 

Je, unatamani kuwa mbegu inayobomoka chini ya shinikizo badala ya kugeukia   

jamii yako ili ikuinue? 

Je, unatamani kuwa mbegu inayojali wewe mwenyewe tu, ambayo inageuka na kushindwa kuona?  

wale wanaohitaji upendo na huruma? 

Je, unatamani kuwa mbegu itakayoondoka duniani si bora zaidi kuliko ulipokuja?  

ndani yake? 

Tua kimya kwa muda 

Au…Je, unataka kuwa mbegu inayosaidia kujenga ulimwengu bora kwa watoto wetu? 

Je, unatamani kuwa mbegu inayoona mateso na kufanya kazi ili kuyakomesha? 

Je, unataka kuwa mbegu ambayo si tu inageukia jamii yako kwa ajili ya usaidizi,  

lakini pia unawaunga mkono wale wanaokugeukia? 

Je, unatamani kuwa mbegu inayosikia na kuelewa? 

Watu: Tusaidie kusikia na kuelewa! 

Wimbo wa Kusudi 

"Roho wa Mungu Kama Moto Unaowaka" CCS 384 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Tumeitwa na Kristo Tupendane” CCS 577 

Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 153:9a–c 

Kutuma na Kuita Misheni 

Sasa songa mbele. Sikiliza na uelewe yote yanayokuzunguka ili uwe mabadiliko unayotaka kuyaona duniani. 

Jibu 

Ujumbe wa baada ya wimbo

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Wakati wa Kawaida huanza kutoka Pentekoste hadi Majilio. Sehemu hii ya kalenda ya Kikristo haina sherehe kuu au siku takatifu. Wakati wa Wakati wa Kawaida tunazingatia ufuasi wetu kama watu binafsi na jumuiya ya imani.

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Muumba wetu mpendwa wa mbinguni, tunakusifu na tunakutambua kama uzima na nuru ya roho yetu. Tunakushukuru kwa uwepo wako wa upendo, na kwa baraka zote ulizotupa. Tunajiunga na wengine wengi wanaoomba na kutafuta amani katika ulimwengu wetu. Tunajua mkanganyiko, wasiwasi, dhuluma, chuki, na vurugu vinasababisha mateso mengi katika uumbaji wako mzuri. Tunaomba baraka maalum kwa wale wote wanaofanya kazi ili kupunguza mateso hayo. Tunaomba baraka kwa viongozi wa mataifa. Wape hekima na uvumilivu wanapoamua. Wasaidie kufanya kazi kwa amani wanapojitahidi kutafuta njia za kukabiliana na matatizo mengi magumu ya kuishi pamoja katika ulimwengu wetu mgumu. Lainisha mioyo ya wale wanaotumia vurugu kutatua mizozo.

Tuweke mbele yetu maono ya ufalme wako wa amani. Tunaomba haya kwa jina la Mfalme wa Amani, hata Mwanao, Yesu Kristo, Bwana wetu. Amina.

— Dora Wahl (imebadilishwa)

Mazoezi ya Kiroho

Umoja

Soma yafuatayo kwa kikundi:

Lengo letu la Kanuni ya Kudumu wiki hii ni Umoja katika Utofauti. Hakuna mtu mmoja hapa Duniani aliye sawa kabisa na mtu mwingine. Kila mmoja wetu ameumbwa na utamaduni wetu, jeni, malezi, familia, uzoefu, imani, na mengineyo. Jambo moja ambalo sote tunafanana ni kwamba sote tumeumbwa kwa Mungu. Umoja katika Utofauti ni kuheshimu tofauti huku tukimheshimu Mungu kwa sauti zote.

Soma yafuatayo kwa kikundi:

Lakini Mungu ameupanga mwili…ili kusiwe na ugomvi ndani ya mwili, bali viungo vitunzane sawasawa. Kiungo kimoja kikiumia, vyote huumia pamoja nacho; kiungo kimoja kikitukuzwa, vyote hufurahi pamoja nacho.

—1 Wakorintho 12:24–26 NRSV

Soma yafuatayo kwa kikundi na waalike watu kushiriki tafakari baada ya kila swali:

Fikiria nyuma wiki iliyopita. Ni nani aliyekuonyesha huruma wakati ulipohisi huzuni au mateso? Ni nani aliyefurahi pamoja nawe katika mambo mema yaliyokupata?

Ni nani waliovumilia mateso wiki hii? Uliwezaje kushiriki mzigo wao nao? Ni nani waliofurahi wiki hii, na ulisherehekeaje nao?

Funga zoezi hilo kwa sala fupi ya baraka na shukrani kwa Umoja katika Utofauti.

Kushiriki Mezani

Mathayo 13:1–9, 18–23 BHN

13 Siku hiyohiyo Yesu alitoka nje ya nyumba, akaketi kando ya bahari. ² Umati mkubwa wa watu ukamkusanyikia, hata akapanda mashua, akaketi, huku umati wote ukisimama ufukweni. ³ Akawaambia mambo mengi kwa mifano, akisema, “Sikilizeni! Mpanzi alitoka kwenda kupanda. ⁴ Alipokuwa akipanda, mbegu zingine zilianguka njiani, ndege wakaja wakazila. ⁵ Mbegu zingine zilianguka kwenye miamba, ambapo hazikuwa na udongo mwingi; zikaota haraka, kwa kuwa hazikuwa na kina. ⁶ Lakini jua lilipochomoza, ziliungua, na kwa kuwa hazikuwa na mizizi, zikakauka. ⁷ Mbegu zingine zilianguka kwenye miiba, na miiba ikakua na kuzisonga. ⁸ Mbegu zingine zilianguka kwenye udongo mzuri, zikatoa mavuno, moja mia, moja sitini, moja thelathini. ⁹ Kama una masikio, sikia!”

¹⁸ “Sikilizeni basi, mfano wa mpanzi. ¹⁹ Mtu yeyote akisikia neno la ufalme asielewe, yule mwovu huja na kunyakua kile kilichopandwa moyoni; hicho ndicho kilichopandwa njiani. ²⁰ Na kile kilichopandwa penye miamba, huyo ndiye asikiaye neno na kulipokea mara moja kwa furaha; ²¹ lakini mtu wa namna hiyo hana mzizi, bali hudumu kwa muda tu; na dhiki au mateso yanapotokea kwa ajili ya neno, huyo mtu huanguka mara moja. ²² Na kile kilichopandwa penye miiba, huyo ndiye asikiaye neno, lakini wasiwasi wa dunia hii na chapa ya utajiri hulisonga neno, nalo halizai chochote. ²³ Na kile kilichopandwa penye udongo mzuri, huyo ndiye asikiaye neno na kulielewa, ambaye huzaa matunda na kuzaa mara mia, na mara sitini, na mara thelathini.” 

—Mathayo 13:1–9, 18–23 NRSVue

Yesu anaposimulia mifano, inatufanya tufikirie upya maana ya kuwa sehemu ya ufalme wa Mungu. Ufalme kamwe si kile tunachotarajia; daima kuna jambo la kushangaza.

Mwishoni mwa Mathayo, sura ya 13, Yesu anakataliwa katika mji wake mwenyewe. Mathayo anasimulia mfano huu kwa nini baadhi ya watu huitikia ujumbe wa injili, na wengine hawaitikii. Au, inaweza kujibu swali: "Je, ni masharti gani sahihi ya kushiriki ujumbe wa injili?"

Mpanzi anaweza kutambuliwa kama mwalimu, mhubiri, Yesu, au Mungu. Kwa kweli, mpanzi ni mtu yeyote anayeshiriki habari njema. Mbegu katika mfano huu inarejelea ujumbe wa injili. Mavuno huwa wanafunzi wanaosikia na kuruhusu mbegu (neno la Mungu) kukua katika maisha yao. Udongo na hali sahihi zinahitajika ili "mbegu" ikue. Mfano unaelezea aina nne za udongo: mgumu, usio na kina, wenye miiba, na mzuri. Tofauti za udongo hukumbusha kanisa kwamba kuna hali bora kwa wanafunzi wanaokua. Hali bora huruhusu wanafunzi kupata lishe sahihi, mizizi, na uwezo wa kuvumilia magumu.

Injili ya Mathayo pia inaelezea uhalisia wa vikwazo vingi vilivyowakabili Wakristo wa kwanza. Uhalisia huo ulijumuisha mateso, wasiwasi, na tamaa ya utajiri.

Mwisho wa mfano unaelezea mavuno ya kimiujiza ya Mungu. Mavuno mazuri katika nyakati za kale yangeweza kuwa mara nne hadi kumi zaidi ya yale yaliyopandwa. Kwa kuzingatia ukosefu wa maandalizi ya udongo na vikwazo vyote, inashangaza kwamba kulikuwa na mavuno yoyote! Na hiyo inaweza kuwa ndio lengo kuu la mfano: Mungu hutoa mavuno mengi kupita kiasi, zaidi ya hata mawazo yetu.

Maswali

1. Hali ya maisha yako au "udongo" wako imekuwaje mgumu, usio na kina, wenye miiba, au mzuri?
2. Ujumbe wa upendo, furaha, tumaini, na amani umechukua mizizije katika maisha yako?
3. Umetunzwa na kulelewa vipi katika safari yako ya imani?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu. Maombi haya ya sadaka yamechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu wa ufuasi wetu, Tunapopitia ulimwengu wetu wa madeni na matumizi, tusaidie kuweka akiba kwa busara, kutumia kwa uwajibikaji, na kutoa kwa ukarimu. Kwa njia hizi tujiandae kwa ajili ya wakati ujao na kuunda kesho bora kwa familia zetu, marafiki, utume wa Kristo, na ulimwengu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 242, "Tunapoishi"

Sala ya Kufunga

Kumbuka: Kama unatumia Mawazo kwa Watoto leo, nenda nje na watoto. Wasaidie kujaza vyungu vyao na udongo na kupanda mbegu za kwenda nazo nyumbani ili kuwakumbusha kukua katika upendo wa Yesu.

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kundi

• Komunyo
• Mawazo kwa Watoto

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Mwaliko kwa Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Tunashiriki katika Komunyo kama usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jumuiya. Katika maandalizi hebu tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba (chagua moja):

• 515, “Katika Nyakati Hizi Tunazokumbuka”
• 516, “Kukusanyika kwa Ajili ya Divai na Mkate”
• 521, “Tumege Mkate Pamoja”
• 525, “Meza Ndogo”
• 528, “Kula Mkate Huu”

Bariki na uhudumie mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: vyungu vidogo vitatu au vikombe—kimoja chenye robo inchi ya udongo, kimoja kimejaa udongo, kingine kimejaa mawe; vyungu kadhaa tupu (kimoja kwa kila mtoto); udongo wa kuoteshea vyungu; na mbegu

Sema: Nina vyungu vitatu vidogo tayari kwa ajili yetu kupanda mbegu.

Waonyeshe watoto sufuria yenye mawe. Waulize kama watoto wanafikiri mbegu zitaota kwenye sufuria hiyo? Kwa nini isiwe hivyo?

Onyesha sufuria yenye udongo wa robo inchi. Uliza kama mbegu zitakuwa na udongo wa kutosha kuota mizizi? Kwa nini isiwe hivyo?

Onyesha sufuria iliyojaa udongo na tayari kwa mbegu. Waulize watoto kama wanafikiri mbegu zitakua kwenye sufuria hii? Kwa nini?

Sema: Sisi ni kama vyungu, na Yesu anapenda kupanda mbegu ndani yetu. Tukiwa wagumu kama miamba, upendo hauwezi kukua. Ikiwa udongo ni mdogo sana (tukijijali sisi wenyewe tu) upendo hauwezi kukua. Lakini tunapokuwa kama vyungu vilivyojaa udongo (tukiwa tayari kupokea mafundisho na ujumbe wa Yesu), basi upendo unaweza kukua na kukua katika upendo wa Yesu.

Baada ya mkutano wetu wa leo, tutatoka nje, kujaza vyungu vyetu na udongo, na kupanda mbegu. Unaweza kuchukua vyungu vyako nyumbani ili kukukumbusha kukua katika upendo wa Yesu.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Mifano hupinga kile tunachokijua tayari. Yesu anaposimulia mifano hutufanya tufikirie upya maana ya kuwa sehemu ya ufalme wa Mungu. Ufalme kamwe si kile tunachotarajia; daima kuna jambo la kushangaza. Mfano wa mpanzi si tofauti. Mfano huu pia unaonekana katika Marko 4:3–9 na Luka 8:5–8. Katika Injili ya Mathayo—kufuatia hadithi za upinzani katika sura ya 11 na 12—Yesu anashiriki mfano wa mpanzi.

Kufikia mwisho wa Mathayo, sura ya 13, Yesu anakataliwa katika mji wake mwenyewe. Mathayo anasimulia mfano huu kwa njia ambayo inaweza kuelezea ni kwa nini baadhi ya watu huitikia ujumbe wa injili na wengine hawaitikii. Au, inaweza kujibu swali, “Je, ni masharti gani sahihi ya kushiriki ujumbe wa injili?”

Mpanzi anaweza kutambuliwa kama mwalimu, mhubiri, Yesu, au Mungu. Kwa kweli, mpanzi huwa mtu yeyote anayeshiriki habari njema. Cha kushangaza, mpanzi haandalii udongo kabla ya kupanda mbegu. Udongo haulimwi au kugeuzwa. Mpanzi hajui mawe au mabunda magumu ya udongo yapo wapi. Magugu na miiba hukua porini. Maandalizi ya udongo sio lengo la mpanzi; badala yake, anaitwa tu kupanda mbegu bila kubagua.

Mbegu katika mfano huu inarejelea ujumbe wa injili. Mavuno huwa wanafunzi wanaosikia na kuruhusu mbegu (neno la Mungu) kukua katika maisha yao. Udongo na hali sahihi zinahitajika ili "mbegu" ikue. Mfano unaelezea aina nne za udongo: mgumu, usio na kina, wenye miiba, na mzuri. Tofauti za udongo ni ukumbusho kwa kanisa kwamba kuna hali bora zinazofaa kwa wanafunzi wanaokua. Hali bora huwawezesha wanafunzi kupata lishe bora, mizizi, na uwezo wa kuvumilia katika magumu. Injili ya Mathayo pia inaelezea ukweli wa vikwazo vingi vinavyowakabili wanafunzi ikiwa ni pamoja na mateso, wasiwasi, na hamu ya utajiri.

Mwisho wa mfano unaelezea mavuno ya kimiujiza ya Mungu, “baadhi mara mia, wengine sitini, na wengine thelathini” (Mathayo 13:8). Mavuno mazuri katika nyakati za kale yangeweza kuwa mara nne hadi kumi ya yale yaliyopandwa. Kwa kuzingatia ukosefu wa maandalizi ya udongo na vikwazo vyote, inashangaza kwamba kulikuwa na mavuno yoyote! Na hiyo inaweza kuwa ndio lengo kuu la mfano: Mungu hutoa mavuno mengi kupita kiasi, zaidi ya hata mawazo yetu. Tunaweza kukamatwa katika hali ya kushindwa au kukata tamaa kwa kukosa majibu lakini mfano huu unatuita kuendelea kueneza neno bila kujali hali hiyo ni ngumu au ngumu kiasi gani.

Licha ya ugumu na upinzani tunaokabiliana nao kama wanafunzi leo, Mungu anatuita tueneze mbegu kila mahali na kisha kuamini mavuno ya Mungu. Hatujui ni kwa nini neno la Mungu hutia mizizi ndani ya baadhi ya watu. Maandiko yanatuambia imani ni zawadi kutoka kwa Mungu. Wito wetu ni kupanda mbegu kwa wingi na kwa ukarimu tuwezavyo na kuamini mavuno ya miujiza ya Mungu.

Mawazo ya Kati

1. Tumeitwa kushiriki habari njema mara nyingi, kwa upana, na kwa ujasiri tuwezavyo. Hatuhitaji kuwa na wasiwasi kuhusu jinsi maeneo na hali zinavyoweza kuwa ngumu, zenye miiba, au ngumu; tunahitaji tu kuendelea kushiriki ujumbe wa ufalme wa Mungu wenye amani.
2. Baadhi ya watu hawataitikia kama tunavyotarajia. Hilo likitokea, tunageukia mfano huu ili kupata moyo wa kuamini mavuno ya Mungu na kujua kazi ya Mungu huleta matokeo ya miujiza.
3. Kama wanafunzi, ni kweli kwetu kupitia wasiwasi, shida, na hata upinzani. Tunapoendelea kujifunza, kukua, na kufanya mabadiliko katika maisha yetu, tunaweza kuamini kipawa cha Roho Mtakatifu kutoa uelewa, uvumilivu, na imani.

Maswali kwa Spika

1. Ni masharti gani bora ya kushiriki habari njema za Mungu? Ni masharti gani yanayopunguza kasi ya ukuaji wa ufalme wa Mungu?
2. Ni nini kinachokuzuia kushiriki au "kupanda" habari njema? Ni vikwazo gani unahitaji kuondoa ili uweze kuwa mkarimu zaidi katika jinsi unavyoshiriki?
3. Ni lini habari njema ya ufalme wa Mungu wenye amani imepandwa kwa ukarimu katika maisha yako? Katika jamii yako? Duniani? Unasikia na kuelewaje habari njema?
4. Ujumbe wa mpanzi wa uvumilivu unaathirije wito wetu wa kushiriki katika Mipango ya Misheni?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 13:1–9, 18–23

Mkazo wa Somo

Kama wanafunzi wa Yesu, tumeitwa kushiriki habari njema mara nyingi, kwa upana, na kwa ujasiri tuwezavyo. Hatuhitaji kuwa na wasiwasi kuhusu jinsi inavyopokelewa, bali tuendelee tu kushiriki ujumbe wa ufalme wa Mungu wa amani.

Malengo

Wanafunzi wata…

• tafakari jinsi ujumbe wa Yesu ulivyoshirikiwa nao.
• tambua baraka zinazotokana na kushiriki na fursa za kushiriki zaidi.
• Unganisha ujumbe wa mfano huu na Juhudi za Jumuiya ya Kristo.

Vifaa

• Biblia
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 13:1–9, 18–23 katika Mahubiri na Usaidizi wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 90–91, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Kifungu cha leo ni Mfano wa Mpanzi. Tunapojiandaa kwa ajili ya majadiliano yetu, tafadhali fikiria wale ambao wameshiriki ujumbe wa Yesu nawe na jinsi walivyoshiriki. Simulia hadithi yako angalau mtu mmoja aliye karibu nawe.

Baada ya kila mtu kushiriki, muombe mtu wa kusali kwamba ujumbe uliotujia umeanguka kwenye udongo mzuri, huzaa matunda mazuri, na utaongezeka!

Shiriki

Kifungu cha leo ni cha kwanza kati ya mifano minane. Kinakuja moja kwa moja baada ya Yesu kukataliwa na Mafarisayo na familia yake mwenyewe "kufikia kilele katika tangazo la jumuiya mpya ya wale wanaofanya mapenzi ya Mungu na hivyo ni 'familia' ya Yesu (12:22–50). Mara tu baada ya hotuba ya mifano, Yesu anakataliwa kwa uadui katika mji wake wa nyumbani (13:53–58)" (Eugene M. Boring na Fred B. Craddock, Maoni ya Agano Jipya la Watu [Louisville: Westminster John Knox Press, 2009], 60). Craddock na wengine wanaamini kusudi la Mathayo la kuweka mifano hapa ni kuwatenganisha wanafunzi na "umati" kama wale ambao wamesikiliza na kusikia ujumbe wa ufalme wa Mungu.

Soma Mathayo 13:1–9, 18–23 kwa sauti.

Mfano huu unaitwa Mfano wa Mpanzi. Unaweza pia kuitwa Mfano wa Ardhi Nne au Mfano wa Mavuno ya Kimuujiza. Kwanza tumtazame mpanzi. Mpanzi ni nani? Anaweza kuwa mhubiri, mwalimu, mmishonari, Yesu, au Mungu. Haijalishi ni nani, huyu ndiye anayeeneza habari njema, na mpanzi anaeneza kwenye udongo usiolimwa! Hata tukijaribu, hatujui hali ya mtu (udongo) tunayeshiriki naye.

Jadili maswali yafuatayo na mwenzako au kikundi kidogo na ushiriki maarifa na kikundi kikubwa:

• Hebu fikiria wewe ndiye mpanzi. Unajisikiaje kutawanya mbegu za habari njema kwa wale ambao huna uhakika nao?
• Ni lini umeona habari njema zikipokelewa katika “udongo mzuri” na ukuaji mpya ukitokea? Eleza uzoefu huu kwa wengine.

Katika mstari wa 19, mwandishi wa Mathayo anarejelea mbegu kama habari njema, lakini katika sehemu iliyobaki ya mfano, mbegu inarejelea "wanafunzi waliochipuka" ambao wameanza kukua. Kuzingatia udongo nne—ulio mgumu, usio na kina, wenye miiba, na mzuri—kunatukumbusha kwamba ili kukuza ufuasi, ni lazima tuwe na uelewa, tuwe pamoja katika jamii, na tuvumilie katika magumu. Hatuwezi kudhibiti aina ya udongo, lakini tuna jukumu la kusaidia matunda yanayochipuka. "Wanafunzi lazima wawe tayari kwa mateso (matatizo bila), lakini pia majaribu (matatizo ya ndani), hasa katika mfumo wa wasiwasi (tazama Mathayo 6:25–32) na 'mvuto wa utajiri' (mstari wa 22)" (Gary Peluso-Verdend, Feasting on the Word: Year A, Vol. 3 , wahariri. David L. Bartlett na Barbara Brown Taylor [Louisville: Westminster John Knox Press, 2011], 240).

Kila mtu anayeitikia habari njema atapitia majaribu, maswali, na vishawishi. Sio kila mtu atakayevumilia, lakini kwa msaada wa jamii ambayo imeandaa mahali pazuri pa kukua, wengi zaidi watafanikiwa.

Katika vikundi vidogo vya watu wawili au watatu:

• Shiriki wakati unapoeneza mbegu ya injili kwenye ardhi isiyopandwa. Mwitikio wa yule uliyemshirikisha ulikuwaje?
• jadili jinsi kutaniko lako linavyosaidia kurutubisha udongo wa wanafunzi wapya.

Kichwa cha tatu cha mfano huu kinaweza kuwa "Mavuno ya Miujiza." Katika kilimo cha karne ya kwanza, mavuno mara saba yangekuwa mazuri sana. Katika mfano huu, robo tatu ya mbegu huharibiwa kabla hazijaanza kuchipuka. Upinzani katika aina nyingi unaweza kuzuia juhudi zetu pia, lakini mavuno hutoka kwa Mungu. Ni mara mia! Hatuna udhibiti mkubwa kuhusu kama mtu anaendelea kwa uaminifu, hata kwa juhudi zetu bora. Ni Mungu anayeleta mavuno na Mungu tunayepaswa kumwamini. Ni jukumu letu kueneza bila kubagua, kufanya tuwezavyo kumshauri, kisha kumwachia Mungu akupe ukuaji.

Fikiria maswali haya katika vikundi vya watu wawili au watatu.

• Ni lini Mungu amebariki juhudi zako za kuhubiri habari njema?
• Simulia kuhusu wakati ulipopanda mbegu, bila kujua kama ingechipua, na baadaye sana, ulibarikiwa kwa kuona matokeo chanya.

Jibu

Jumuiya ya Kristo imejitolea kuishi utume wa Kristo kupitia Mipango mitano ya Misheni. Mitatu kati yake inafaa katika andiko hili.

Waalike Watu kwa Kristo — Misheni ya Kristo ya uinjilisti

Wajengee Wanafunzi wa Kuhudumu — Waandae watu binafsi kwa ajili ya utume wa Kristo

Pata Uzoefu wa Makutaniko katika Utume — Yaandae makutaniko kwa ajili ya utume wa Kristo

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 23

• Maandiko ya leo yanatutia moyo vipi kushiriki katika mipango hii?
• Ni kwa njia gani kutaniko lako linashiriki katika huduma za mwaliko, wanafunzi wanaokua, na kuwafikia watu?
• Unaona wapi fursa za maonyesho mapya ya huduma na utume?

Tuma

Jibu maswali yafuatayo katika vikundi vya watu wawili au watatu, au kama kundi kubwa. Tumia muda katika maombi na maswali haya kama sehemu ya mazoezi yako ya kiroho katika wiki ijayo.

• Nimepandwa katika udongo wa aina gani? Ninamruhusuje Mungu kukuza ufuasi wangu?
• Kwa ujasiri na imani inayotolewa katika kifungu hiki, fikiria fursa wiki hii za kueneza mbegu mpya au kukuza ukuaji mpya.

Baraka

Kama sala ya kufunga, imbeni au someni pamoja “Katika Maisha Yangu, Bwana” CCS 602.

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 13:1–9, 18–23

Mkazo wa Somo

Yesu alitumia mifano kuwafundisha wanafunzi. Mfano wa Mpanzi unawafundisha wanafunzi kuhusu kujitunza wao wenyewe, wengine, na Dunia.

Malengo

Wanafunzi wata…

• Linganisha ardhi yenye miamba, ardhi yenye miiba, na udongo mzuri na athari zake kwenye mbegu zilizopandwa.
• jadili Mfano wa Mpanzi.
• Chunguza jinsi Yesu anavyowafundisha wanafunzi kujitunza wenyewe, wengine, na Dunia.

Vifaa

• Biblia
• Mbegu
• Vyombo vinne vilivyosindikwa
• Miamba au kokoto, udongo mkavu mgumu, miiba au magugu, udongo wa chungu
• Karatasi na kalamu, penseli, krayoni, kalamu za kuchorea, au penseli za rangi

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 13:1–9, 18–23 katika Mahubiri na Usaidizi wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 90–91, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Andaa vyombo vinne, kila kimoja kikiwa na kimoja kati ya vifuatavyo: miamba au kokoto, udongo mkavu mgumu, miiba au magugu, na udongo wa kuoteshea vyombo.

Uliza: Je, umewahi kupanda chochote? Ikiwa ndivyo, ulipanda nini, na ulitunzaje mbegu na mimea? Aina ya udongo ulio nao ni muhimu kwa mafanikio ya bustani. Ikiwa ardhi ni ngumu sana au imejaa miamba na magugu, hutakuwa na mimea yenye afya.

Wape watu binafsi (au wawili wawili) moja ya vyombo vinne vilivyoandaliwa na mbegu kadhaa. Waache waandike hadithi fupi au tukio kuhusu kile kilichomo kwenye chombo kinawakilisha, kile ambacho mbegu zinawakilisha, na kile kinachotokea kwa mbegu. Wanaweza kuchagua kusimulia, kusoma, kuonyesha, au kuigiza hadithi yao na kushiriki na kundi kubwa. Kuwa mbunifu!

Shiriki

Waambie wanafunzi wasome Mathayo 13:1–9, 18–23 kwa zamu.

Hadithi hii kwa kawaida huitwa Mfano wa Mpanzi. Mfano ni hadithi (ambayo inaweza kuwa kweli au isiwe kweli) inayofundisha somo au inayoelekeza kwenye ukweli mkubwa zaidi. Mfano huu unahusu zaidi udongo kuliko mpanzi au mbegu. Sehemu ya mbegu zilizopandwa ilianguka njiani ambapo ardhi ilikuwa ngumu. Mbegu zililala juu ya ardhi, na ndege wakaja na kuzila. Sehemu ya mbegu ilianguka kwenye ardhi yenye miamba. Mbegu zilikua haraka; hata hivyo, jua lilipokuja, mimea ilikufa kwa sababu haikuwa na mizizi imara. Baadhi ya mbegu zilianguka kati ya magugu, na mimea ilikua kwa muda mfupi; hata hivyo, magugu yalichukua udhibiti na kuziua. Kwa bahati nzuri, sehemu ya mbegu ilianguka kwenye udongo wenye rutuba, na mimea ikawa na nguvu na afya njema na kutoa mavuno mazuri.

• Mpanzi anawakilisha nani katika hadithi hii? ( Mungu, Yesu, walimu au wahudumu, wanafunzi, yeyote anayeshiriki habari njema za Yesu )
• Mbegu zinawakilisha nini? ( Maono ya Mungu kwa ajili ya uumbaji, injili au habari njema ambazo Yesu anafundisha, watu, au uumbaji )
• Ni vipengele gani vilivyozuia mbegu kukua? ( ardhi ngumu, ndege, udongo mdogo, magugu, miiba )
• Vipengele hivi vinawakilisha nini? ( hali zisizofaa, chaguzi mbaya, nguvu za asili )
• Tunaweza kufanya nini ili kuwasaidia mbegu au wanafunzi kukua katika udongo mzuri? ( Tunza Dunia, fanya maamuzi yenye afya na uwajibikaji, jifunze na ukue kama wanafunzi, shiriki habari njema za Yesu na wengine, tia moyo wengine )

Katika hadithi ya Yesu, neno la Mungu (habari njema ya Yesu) ni mbegu, na sisi ni udongo. Wakati mwingine tunasikia mtu akihubiri, akifundisha, au akishiriki ushuhuda kuhusu Yesu; lakini tunaweza kukengeushwa. Labda tunafikiria kuhusu kile tutafanya jioni hiyo au kile tulichofanya jana. Tunasikia ujumbe, lakini hatusikilizi hasa kile kinachosemwa. Kitendo hiki kinafanana na kutupa mbegu ardhini na si ardhini. Hakitakua kamwe kuwa chochote maishani mwetu.

Wakati mwingine tunasikia ujumbe na kuufurahia, lakini tunashindwa kuchukua hatua. Polepole tunaanza kupoteza msisimko huo. Huo unafanana na mbegu zinazoanguka kwenye ardhi yenye miamba. Mimea huota haraka lakini hufa kwa sababu mizizi yake si mirefu sana.

Mara kwa mara tunasikia ujumbe na kukubali unachosema, lakini hatubadilishi jinsi tunavyoitikia. Hilo linafanana na kupanda mbegu katikati ya magugu. Nini kitatokea baadaye? Magugu yatatutawala hivi karibuni!

Tunaposikia ujumbe, kusikiliza na kujaribu kuelewa unachosema, na kuutumia katika vitendo, basi tunafanana na udongo mkubwa—udongo ambapo mbegu hustawi na kukua na kutoa mavuno imara na yenye afya. Huo ndio aina ya udongo ambao Yesu anahitaji tuwe.

Jibu

Mwambie mmoja au zaidi wa wanafunzi wasome Mafundisho na Maagano 165:1e.

Usiruhusu chochote kikutenganishe na misheni hii. Inafunua nia ya kimungu kwa ajili ya wokovu binafsi, kijamii, na kimazingira; ushuhuda kamili wa injili kwa ajili ya urejesho wa uumbaji.

Jadili maswali yafuatayo:

• Ungeelezeaje wokovu wa kibinafsi kwa mtu mwingine? ( ukamilifu na ustawi katika maisha haya na yajayo )
• Ungeelezeaje wokovu wa kijamii kwa mtu mwingine? ( haki na ukamilifu katika mahusiano na miongoni mwa makundi ya watu )
• Ungeelezeaje wokovu wa mazingira kwa mtu mwingine? ( jali Dunia na mazingira ili uhai wote uweze kustawi )

Toa nusu karatasi kwa kila mwanafunzi. Fikiria maisha yako kama mwanafunzi. Yanalinganishwaje na yale yaliyomo kwenye vyombo vinne? Chukua muda mfupi kuchora mmea unaokua kwenye udongo wenye afya. Unawezaje kutunza udongo mzuri kama mwanafunzi na kujitunza mwenyewe, wengine, na Dunia?

Tuma

Waulize darasa mapendekezo kuhusu jinsi wanavyoweza kufanya mizizi yao ikue zaidi katika upendo wa Kristo ( kufunga salama, kuomba, kujifunza maandiko, kuimba, kutafakari, kuabudu, huduma, na mahusiano ). Andika mapendekezo yao kuhusu picha za mimea yao.

Maono ya Mungu kwa viumbe vyote kustawi yanafanywa kuwa halisi kupitia wanafunzi wakarimu.

Nyuma ya mchoro wao wa mimea, waambie wanafunzi waandike na kujibu yafuatayo:

Kama mwanafunzi wa Yesu Kristo, nimejikita katika Mungu, Chanzo cha uzima na upendo.

Wiki hii nitalima udongo mzuri na kujitunza kwa…

Nitalima udongo mzuri na kuwatunza wengine kwa…

Nitatunza udongo mzuri na kuitunza Dunia kwa…

Baraka

Funga muda wako pamoja na sala hii.

Mungu tunayempenda, tunataka kuwa kama udongo mzuri. Tusaidie kupanda mbegu za upendo wako kwa kujitunza sisi wenyewe, wengine, na Dunia. Kwa jina lako tunaomba. Amina.

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mathayo 13:1–9, 18–23

Mkazo wa Somo

Wafuasi wa Yesu hujitunza vyema, hujitunza wengine, na Dunia ili wote waweze kukua na kustawi.

Malengo

Wanafunzi wata…

• Pata uzoefu wa kile kinachosaidia mbegu kukua.
• Gundua jinsi mfano wa leo unavyofundisha kuhusu kujijali, wengine, na uumbaji.
• chunguza njia za kuheshimu Utakatifu wa Uumbaji na Kuendeleza Wanafunzi wa Kuhudumu.

Vifaa

• Biblia
• Mbegu, udongo wa kuokea kwenye vyungu, maji, vikombe au vyombo vya karatasi vilivyosindikwa, vipande vya karatasi, tepu au gundi (hiari)
• Biblia ya Hadithi ya Somo, Mwaka A , na Ralph Milton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) (hiari)
• Karatasi na penseli za rangi, kalamu za kuchorea, au penseli za rangi

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mathayo 13:1–9, 18–23 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya , uk. 90–91, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Kabla ya darasa kuanza, andaa vifaa vya kupanda (ikiwa vinapatikana), na uandae nafasi kwa ajili ya mchezo wa Here We Grow!. Ikiwa hali ya hewa inaruhusu, cheza mchezo nje. Chagua mstari wa kuanzia na wa kumalizia.

Msalimu kila mtoto kwa jina lake na umkaribishe darasani. Anza majadiliano kwa kuuliza ni aina gani ya vitu vinavyosaidia au kuzuia ukuaji wa mbegu.

Hapa Tunakua!

Mchezo huu unachezwa vyema katika nafasi kubwa na wazi. Ni kama mchezo wa Taa Nyekundu, Taa ya Kijani. Waache watoto wapange mstari kando kando mwanzoni. Watakuwa mbegu, na mwalimu (au mwanafunzi aliyeteuliwa) atakuwa mpanzi (mpanzi). Mpanzi akiwa amegeukia mbegu, mpanzi ataita vipengele vinavyosaidia mbegu kukua: udongo mzuri, jua, maji. Ikiwa kuna vipengele vizuri, mbegu zinaweza kukua, au kusonga mbele, kwa kasi yoyote wanayochagua. Mpanzi anapoita kitu kinachozuia mbegu kukua (magugu, miiba, udongo mkavu), mbegu lazima zigandishwe. Mpanzi akigeuka na kuona mbegu ikisogea, mbegu lazima irudi kwenye sehemu ya kuanzia. Mbegu ya kwanza kufikia mstari wa kumalizia inakuwa mpanzi kwa raundi inayofuata.

Kama unacheza ndani, toa sala ya shukrani kwa njia zote ambazo Mungu hutusaidia kukua. Kama unacheza nje, tembea kuzunguka uwanja. Unapoona ukuaji mzuri, simama na ushukuru kwa njia nyingi ambazo Mungu hutusaidia kukua na kutunza uumbaji. Pale ambapo kuna haja ya kukua, simama na umwombe Mungu atusaidie kutunza uumbaji wote.

Shiriki

Sema: Yesu alitumia hadithi, au mifano, kuwafundisha watu masomo kuhusu kuwa wanafunzi. Kifungu cha leo ni mfano kuhusu mpanzi na mbegu. Kinatufundisha kuhusu kukua kama wanafunzi, kutunza uumbaji, na kuwasaidia wengine kukua kama wanafunzi.

Soma “Hadithi Zinazotusaidia Kukua” kutoka kwa Lectionary Story Bible, Mwaka A , uk. 154–155 au Mathayo 13:1–9, 18–23 NRSVue. Waalike watoto kuigiza au kuchora kile wanachosikia unaposoma hadithi. Waache watoto waeleze kuhusu kile walichoigiza au kuchora walipokuwa wakisikiliza hadithi. Tumia maswali yafuatayo kuongoza majadiliano.

• Mpanzi anawakilisha nani katika hadithi hii? ( Mungu, Yesu, walimu au wahubiri, wanafunzi, yeyote anayeshiriki habari njema za Yesu )
• Mbegu zinawakilisha nini? ( Maono ya Mungu kwa uumbaji, injili au habari njema ambayo Yesu anafundisha, watu )
• Ni vipengele gani vilivyozuia mbegu kukua? ( ardhi ngumu, ndege, udongo mdogo, magugu, miiba )
• Vipengele hivi vinawakilisha nini? ( hali zisizofaa, chaguzi mbaya, nguvu za asili )
• Tunaweza kufanya nini ili kuwasaidia mbegu au wanafunzi kukua katika udongo mzuri? ( Tunza Dunia, fanya maamuzi yenye afya na uwajibikaji, jifunze na ukue kama wanafunzi, shiriki habari njema za Yesu na wengine, tia moyo wengine )

Jibu

Ikiwa vifaa vinapatikana, mpe kila mtoto chombo na mbegu. Waongoze kujaza vyombo vyao na udongo wa kuoteshea, kupanda mbegu, na kuongeza maji.

Watoto wanapopanda, zungumzia yafuatayo:

Katika Jumuiya ya Kristo, tunaheshimu Utakatifu wa Uumbaji kama Kanuni Inayodumu. Tunaamini kwamba uumbaji wote ni mtakatifu au wa thamani kwa Mungu. Wewe ni mtakatifu, kila mtu ni mtakatifu, na Dunia ni mtakatifu. Yesu anatufundisha kujitunza vyema, Dunia, na watu wengine. Hii pia ni sehemu ya Mpango wa Misheni wa Jumuiya ya Kristo. Kuendeleza Wanafunzi wa Kutumikia. Mungu anataka kila mtu ajifunze na kukua kwa uwezo wake kamili. Kama wafuasi wa Yesu, tunafanya hivi tunapofanya Maamuzi ya Kuwajibika, tunapofanya mazoezi na kujifunza, tunapojifunza, na tunapofanya maamuzi yenye afya. Tunawasaidia wanafunzi wengine kukua tunaposhiriki habari njema za Yesu na kuwatia moyo kukua na kustawi.

Tuma

Andaa vipande vya karatasi kwa kila mtoto na umpe krayoni, kalamu za kuchorea, au penseli za rangi. Kwa watoto wadogo, unaweza kuandaa vipande vyenye kauli ifuatayo na kuwafanya watoto wapake rangi vipande vyao. Watoto wakubwa wanaweza kuandika kauli hiyo na kupamba vipande vyao.

Kama mfuasi wa Yesu, nitajitunza mimi mwenyewe, wengine, na Dunia ili yote yaweze kukua na kustawi!

Watoto wanapofanya hivi, zungumza kuhusu chaguzi zitakazowasaidia kujitunza wao wenyewe, wengine, na Dunia.

Ikiwa watoto walipanda mbegu kwenye vyombo, wasaidie kuunganisha kipande cha karatasi kwenye chombo kwa kutumia tepi au gundi.

Baraka

Kusanyikeni kwenye duara na mfunge kwa sala ya kikundi. Anza kila kauli ya maombi na waalike watoto kuikamilisha.

Mungu Muumba, asante kwa njia zote unazotusaidia kukua. Kama mfuasi wa Yesu,

Nitajitunza mwenyewe kwa…

Nitawajali wengine kwa…

Nitaitunza Dunia kwa…

(Wote pamoja) Amina!