Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada 

Zaburi 116:1 – 2, 12 – 19; Warumi 5:1 – 8; Mathayo 9:35 – 10:23 

Maandalizi 

Pale unapoona "Chime " katika mpangilio wa ibada, piga kengele au kicheko, pumzika kisha endelea na usomaji. Kiongozi na Msomaji wa Maandiko Matakatifu wanaweza kuwa mtu yule yule au watu tofauti. 

Chapisha vichekesho na maneno mafupi kwenye karatasi na uvitoe kwa ajili ya Wakati wa Kuzingatia. 

Utangulizi 

Karibu 

Usomaji wa Maandiko ya Chime : Mwanzo 18:1–5 

Kiongozi: Wote mnakaribishwa katika nyumba hii. Kama vile Ibrahimu na Sara walivyowakaribisha wageni watatu katika hema yao, tunawakaribisha wote katika nyumba ya Bwana. Ukichoka, hapa utapata pumziko. Ukiwa mpweke, hapa utapata urafiki. Ukitafuta nyumba ya kiroho, tumekujengea nyumba hii. Wote mnakaribishwa katika jina la Bwana. 

Wimbo wa Karibu 

"Wote Mnakaribishwa" CCS 276 

AU “Mungu wa Ibrahimu Sifa” CCS 94 

Usomaji wa Maandiko ya Chime : Mwanzo 18:6–8 

Wimbo wa Sherehe 

“Sizohamba Naye/Tutatembea na Mungu” CCS 377 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Atukuzwe Mungu wa Israeli” CCS 396 

Ombi 

Jibu la Wimbo: "Wote Mnakaribishwa" kiitikio cha CCS 276 pekee 

Maombi ya Amani 

Usomaji wa Maandiko kwa kutumia Chime : Mafundisho na Maagano 164:9b 

Chimie Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Mungu wa Neema, tunakukaribisha mioyoni mwetu kama vile Sara na Ibrahimu walivyowakaribisha wageni. Tunapowatazama wageni, tunakutambua kama Bwana aliyetuumba sote. Na tushiriki kwa ukarimu zawadi ambazo tumepokea kutoka kwako na kuishi kwa amani na wote wanaokuja kwenye njia yetu. Kwa mgeni, tumkaribishe. Kwa mkimbizi, tumkaribishe. Kwa yatima, tumkaribishe. Katika nyumba yako, Bwana, ukarimu ni moyo wa amani. Na tuwe watumishi wa ukaribisho wako milele, wabebaji wa baraka zako, na watendaji wa neno lako. Tunaomba kwa jina la Mfalme wa Amani, hata Yesu Kristo. Amina. 

Wakati wa Kuzingatia 

Usomaji wa Maandiko kwa kutumia Chime : Mwanzo 18:9–15 

Kushiriki Burudani 

Chapisha vichekesho vifupi na maneno ya kuchekesha kwenye karatasi na uwape washiriki. Hakikisha ucheshi unafaa kwa mpangilio huu (kwa mfano, unadumisha thamani ya watu wote). Wape washiriki muda wa kushiriki vichekesho na maneno ya kuchekesha katika vikundi vidogo vya watu wawili au watatu. Kwa mawazo: margaretfeinberg.com 

AU Waombe watu wawili au watatu kutoka kwenye kikundi chako washiriki mzaha au utani wa Biblia wa rika zote. 

Kiongozi wa Chime : Sara alimcheka Bwana. Wazo kwamba angepata mtoto katika umri wake lilikuwa la kuchekesha kwake. Bwana aliposema, “Kwa nini Sara alicheka?” Alijibu kwa aibu: “Sikucheka.” Na Bwana akajibu kwa wema: “Ndiyo, ulicheka.” Unapokuwa na wageni nyumbani kwako na mnakula na kuzungumza na kucheka pamoja—hapo ndipo unapojua kwamba umefurahia. Ibrahimu na Sara walionyesha ukarimu kwa wageni wao na kwa kufanya hivyo, walionyesha ukarimu kwa Bwana. 

Wimbo wa Kicheko 

"Mungu wa Neema na Mungu wa Kicheko" CCS 100 

AU “Tusaidieni Kukubaliana” CCS 333 

Usomaji wa Maandiko ya Chime : Mwanzo 21:1–7 

Wimbo wa Kusubiri 

"Hadi Lini, Ee Mungu, Hadi Lini?" CCS 455 

AU “Tunamsubiri Bwana kwa Tumaini” CCS 267 

Maombi ya Uchunguzi 

Baada ya kila kifungu cha sala, wape washiriki muda wa kutafakari na kuomba. 

AU wezesha hili kama shughuli kwa kila mtu kutoa majibu yake kwa sauti. 

Ee Bwana, nilitambua uwepo wako wakati… 

Ee Bwana, nashukuru siku hii kwa… 

Ee Bwana, ninajua hisia zangu kuhusu… 

Ee Bwana, nimeitwa hasa kuomba kwa ajili ya… 

Na Bwana, naitafuta nuru yako kwa ajili ya kesho. 

Amina. 

Ujumbe wa Asubuhi 

Kulingana na Mwanzo 18:1–15, 21:1–7 

AU Ushuhuda 

Shiriki ushuhuda wa nyakati ambazo umemkaribisha au kukaribishwa kama mgeni. Ulibarikiwaje? Ulipata Neema na Ukarimu wa Mungu kwa njia zipi? 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Wimbo wa Ukarimu 

"Wakati mwingine Tunasubiri Kumtarajia Mungu" CCS 304 

AU “Sisi Ni Washirika Safarini” CCS 552 

AU “Ndugu na Dada Zangu Ndio Wenye Njaa” CCS 616 

Kiongozi: Katika kushiriki na wageni, Ibrahimu na Sara walimkaribisha Bwana. Mungu anatuita kuishi maisha ya Neema na Ukarimu. Kama mtunga Zaburi alivyotangaza. 

Usomaji wa Maandiko ya Chime : Zaburi 116:1–2, 12–14 

Taarifa 

Tunapoelewa kwamba upendo na neema ya Mungu hutupatia bure, tunaitikia shukrani na tunawekwa huru kushiriki kwa uhuru kama malipo. 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Taarifa ya Kujitolea kwa Chime , Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 163:3b–4a 

Wimbo wa Baraka 

"Thuma Mina" CCS 661 

Imba mara kadhaa. Washiriki wanahimizwa kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU Imba pamoja na rekodi ya sauti kwenye Rekodi za Sauti za Jumuiya ya Kristo Inayopatikana kutoka Herald House . 

AU “Shalom chaverim” CCS 653 

Imba kama raundi ya sehemu mbili au tatu. 

AU Imba pamoja na rekodi ya sauti kwenye Rekodi za Sauti za Jumuiya ya Kristo Inayoimbwa inapatikana kutoka Herald House . 

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Wakati wa Kawaida huanza kutoka Pentekoste hadi Majilio. Sehemu hii ya kalenda ya Kikristo haina sherehe kuu au siku takatifu. Wakati wa Wakati wa Kawaida tunazingatia ufuasi wetu kama watu binafsi na jumuiya ya imani.

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.

Washa mshumaa wa amani

Mungu wa amani,

Tunafungua mioyo yetu leo ​​na kuhisi matamanio ya ndugu na dada zetu tunapojitahidi kupata amani. Ingawa hatujui wasiwasi wa kila mtu, tunawaalika wote kushiriki baraka za jumuiya hii, iliyoumbwa kwa jina la Yule aliyeteseka kwa niaba ya wote, Mfalme wa Amani.

Tutie moyo tunapojitahidi kuheshimu safari ya kila maisha, hata wakati ambapo imeharibika na haina uhakika, kwani kila mtu wakati mwingine lazima atembee peke yake. Tusaidie kuwa tayari kusikiliza na kuwa wavivu kukosoa, ili hukumu zisije zikawa zisizo za haki na zisizokomboa.

Tukumbushe kwamba sisi ni mikono na miguu yenu, na kwamba ikiwa amani itakuja, lazima iwe kupitia matendo yetu. Tunaomba katika jina la Kristo. Amina.

—Inategemea Mafundisho na Maagano 161:3a–b

Mazoezi ya Kiroho

Kukaa katika Neno

Soma yafuatayo:

Leo tunazingatia Kanuni ya Kudumu ya Ufunuo Unaoendelea. Tutafanya hivi kwa Kukaa Katika Neno.

Nitasoma andiko kwa sauti. Unaposikia, ruhusu maneno, taswira, au vifungu vya maneno vije akilini mwako. Jaribu kutovizingatia. Viache vitulie ndani yako. Baada ya ukimya wa muda, nitasoma dondoo mara ya pili. Unaposikia maneno hayo tena, sikiliza jinsi Roho wa Mungu anavyokusukuma au kuvutia umakini wako.

Soma Mafundisho na Maagano 163:4a:

Mungu, Muumba wa Milele, analia kwa ajili ya maskini, waliohamishwa, wanaotendewa vibaya, na wagonjwa wa ulimwengu kwa sababu ya mateso yao yasiyo ya lazima. Hali kama hizo si mapenzi ya Mungu. Fungua masikio yako ili usikie maombi ya akina mama na baba katika mataifa yote wanaotafuta kwa hamu mustakabali wa matumaini kwa watoto wao. Usiwaache. Kwa maana katika ustawi wao ndipo ustawi wako upo.

Sitisha.

Soma andiko hilo mara ya pili.

Sitisha.

Mwalike mshiriki wa kikundi kushiriki majibu ya maswali haya: Ni maneno, vifungu vya maneno, au taswira gani zilizokuja akilini? Roho wa Mungu anakusukumaje? Kukaa katika Neno kunaundaje ufunuo unaoendelea ndani yako?

Kushiriki Mezani

Mwanzo 18:1–15 BHN

18 Bwana akamtokea Abrahamu karibu na mialoni ya Mamre, alipokuwa ameketi mlangoni pa hema yake wakati wa joto la mchana. ² Akainua macho yake akaona watu watatu wamesimama karibu naye. Alipowaona, alikimbia kutoka mlangoni pa hema kuwalaki, akainama chini. ³ Akasema, “Bwana wangu, nikipata kibali mbele yako, usimpite mtumishi wako. ⁴ Na maji kidogo yaletwe, mkanawe miguu yenu, mkapumzike chini ya mti. ⁵ Na nilete mkate kidogo, ili mpate kuburudika, na baada ya hayo mtapita, kwa kuwa mmemjia mtumishi wenu.” Wakasema, “Fanya kama ulivyosema.” ⁶ Ibrahimu akaenda haraka hemani kwa Sara, akasema, “Tayarisha haraka vipimo vitatu vya unga mzuri, uukande, ufanye mikate.” ⁷ Ibrahimu akakimbia kwenda kundini, akachukua ndama, laini na mzuri, akampa mtumishi, naye akaharakisha kuiandaa. ⁸ Kisha akachukua siagi na maziwa na ndama aliyoiandaa, akaiweka mbele yao, naye akasimama karibu nao chini ya mti walipokuwa wakila.

⁹ Wakamwambia, “Sara mkeo yuko wapi?” Akasema, “Yule hemani.” ¹⁰ Mmoja wao akasema, “Hakika nitarudi kwako wakati wake utakapofika, na Sara mkeo atapata mwana.” Sara alikuwa akisikiliza mlangoni pa hema nyuma yake. ¹¹ Ibrahimu na Sara walikuwa wazee, wazee wao wamekoma; Sara alikuwa amekoma kuwa naye kwa desturi za wanawake. ¹² Kwa hiyo Sara akacheka moyoni mwake, akisema, “Nitakapokuwa mzee, na mume wangu ni mzee, je, nitapata watoto?” ¹³ Bwana akamwambia Ibrahimu, “Kwa nini Sara alicheka na kusema, ‘Je, kweli nitazaa mtoto, sasa hivi nikiwa mzee?’ ¹⁴ Je, kuna jambo lolote la ajabu kwa Bwana? Kwa wakati uliowekwa nitarudi kwako, wakati wake utakapofika, na Sara atapata mwana.” ¹⁵ Lakini Sara akakana, akisema, “Sikucheka,” kwa maana aliogopa. Akasema, “Ndiyo, ulicheka.”

—Mwanzo 18:1–15 NRSV

Kifungu cha leo kinaangazia jinsi Mungu alivyowashangaza Abramu na Saria (Abrahamu na Sara) kwa habari kwamba wangebarikiwa katika uzee wao kwa kupata mtoto. Haishangazi kwamba jibu la Sara kwa habari hizo "zisizo za kweli" lilikuwa kucheka.

Neema na ukarimu wa Mungu vinafunuliwa kama vinavyotoa uhai kwa kila mtu aliyehusika. Kifungu kinaanza na ukarimu usio wa kawaida wa Ibrahimu kwa wageni watatu. Ibrahimu anawakaribisha wageni kama watu mashuhuri bila kujua nafasi yao au kusudi lao. Ibrahimu anashirikisha familia yake yote katika kuandaa karamu kwa wageni. Ilikuwa zawadi iliyohusisha ushiriki wa kila mtu. Kwa malipo, Mungu alimpa Sara mwana, licha ya kucheka kwake wazo hilo. Kwa njia hii, shukrani ilizaa shukrani na vizazi vilivyobarikiwa.

Ukarimu wa Mungu pia unaweza kuwa wa kushangaza katika maisha yetu na jamii zetu. Kicheko cha Sara kwa tangazo la Mungu kiligeuka kuwa furaha. Kama Sara, kila mmoja ana uwezo unaosubiri kufunuliwa kupitia baraka za Mungu na kupewa wengine kwa furaha. Wakati mwingine tunacheka misukumo ya Mungu, tukitilia shaka uwezekano. Lakini tunapopiga hatua mbele kupokea sadaka ya Mungu, tunabarikiwa na furaha. Mungu hututembelea kwa uaminifu. Hajachelewa kupokea na kujibu.

Maswali

1. Ni lini "umecheka" kwa misukumo ya Mungu kwako?
2. Mungu amekubariki vipi katikati ya mashaka yako?
3. Mungu anazaa kitu gani kipya ndani yako?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu. Maombi haya ya sadaka yamechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu wa ufuasi wetu, Tunapopitia ulimwengu wetu wa madeni na matumizi, tusaidie kuweka akiba kwa busara, kutumia kwa uwajibikaji, na kutoa kwa ukarimu. Kwa njia hizi tujiandae kwa ajili ya wakati ujao na kuunda kesho bora kwa familia zetu, marafiki, utume wa Kristo, na ulimwengu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 246, “Sijui Wakati Ujao Una Nini”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kundi

• Komunyo
• Mawazo kwa Watoto

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Mwaliko kwa Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Tunashiriki katika Komunyo kama usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jumuiya. Katika maandalizi hebu tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Inayoimba (chagua moja):

• 515, “Katika Nyakati Hizi Tunazokumbuka”
• 516, “Kukusanyika kwa Ajili ya Divai na Mkate”
• 521, “Tumege Mkate Pamoja”
• 525, “Meza Ndogo”
• 528, “Kula Mkate Huu”

Bariki na uhudumie mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: vikombe, sahani, leso (za kutosha kwa kila mtoto), kitambaa cha mezani

Kwenye meza ndogo au sakafuni, weka kitambaa, vikombe, sahani, na leso. Weka matunda na mikate ya Goldfish (au mikate isiyo na gluteni) kwenye sahani. Jaza vikombe na maji.

Sema: Meza hii inaonekana nzuri sana, na vitafunio vinaonekana vitamu. Nimwalike nani ajiunge nami mezani?

Waombe watoto waje mezani.

Sema: Asante kwa kujiunga nami. Ninafurahi sana kushiriki vitafunio hivi na wewe. Umeifanya hii kuwa hafla maalum kwa kuja na kula nami.

Ibrahimu aliwaalika baadhi ya watu kujumuika naye mezani. Kuwaalika wengine ni njia ya kutoa ukarimu—kuwafanya watu wajisikie wamekaribishwa nyumbani kwako au mezani kwako.

Unawezaje kuonyesha ukarimu?

Unaweza kuwaalika nani (marafiki shuleni, familia nyumbani, marafiki kutoka kanisani) kukaa mezani pamoja nawe?

Wiki hii, mwalike mtu kushiriki vitafunio au kukaa mezani nawe. Shiriki ukarimu na wengine.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Kitabu cha Mwanzo kinaweza kugawanywa katika sehemu kuu mbili. Sehemu ya kwanza inashughulikia uumbaji wa Mungu wa ulimwengu na maendeleo ya awali ya kitamaduni na kidini ya watu (Mwanzo 18:1–11). Ya pili, ukoo wa watu wateule wa Mungu, wakifanikiwa katikati ya mapambano na mizozo ya wanadamu (mstari wa 12–50). Waandishi wa Mwanzo walinasa historia za mababu zilizopitishwa kutoka kizazi hadi kizazi cha wale walioishi kabla ya wakati wao na zaidi ya kumbukumbu au uzoefu wao. Zilijumuisha hadithi nzuri, mbaya, na ngumu ili kufanya kitabu kiwe cha kweli. Katika uelewa wao, mababu na maelezo hayakuhitaji kuwa kamili au sahihi ili safari zao ziwe za kimungu na za kweli. Mwanzo ni mwanzo, mahali pa kuzaliwa kwa kuwepo kwao, ukoo, na agano la kudumu la jamii yao na Mungu.

Ibrahimu na Sara wanaonekana mwanzoni mwa sehemu ya ukoo ya Mwanzo (sura ya 12–25). Ibrahimu aliweka agano na Mungu kwa kutii amri na kufuata mapenzi ya Mungu. Ukoo wa Ibrahimu unadaiwa na Uyahudi na Ukristo kupitia Isaka (mstari wa 21:1–4) na Yakobo (mstari wa 25:21–26), na Uislamu kupitia Ishmaeli (mstari wa 16:9–13). Ibrahimu hakuzaa tu ukoo, bali pia alisafiri kwenda kuishi katika nchi aliyopewa na Mungu (mstari wa 12:1–3) na kuwa mfano wa uaminifu.

Kifungu cha leo kinaangazia jinsi Mungu alivyowashangaza Ibrahimu na Sara kwa habari kwamba wangebarikiwa katika uzee wao kwa kupata mtoto. Mungu anaonekana kwa Ibrahimu kama wageni watatu. Ibrahimu anawaheshimu wageni hao, akiwapa maji na karamu. Baada ya kula, wageni hao wanamuuliza Ibrahimu kuhusu mkewe Sara. Wanamwambia Ibrahimu kwamba baada ya muda mwingi watatembelea tena na Sara atapata mwana. Akisikiliza kutoka hema, Sara alicheka kimoyomoyo kwa habari hizo. Mgeni huyo wa kimungu anasikia mawazo yake na anawashangaza Ibrahimu na Sara kwa kuwauliza kwa nini Sara alicheka. Sara anakana kwa hofu akisema, “Sikucheka.” “Ndiyo, ulicheka,” Mungu akajibu (mstari wa 18:15).

Muda uliotajwa ulipita na licha ya uzee wake Sara alizaa mwana. Ibrahimu alimpa jina Isaka, kutoka neno la Kiebrania linalomaanisha kicheko, na akamtahiri akiwa na umri wa siku nane kama Mungu alivyomwamuru (mstari wa 17:10–12). Sara anatangaza kwamba Mungu alimletea kicheko ili wengine wacheke pamoja naye, kwani hakuna mtu angeweza kufikiria angemzalia Ibrahimu mwana akiwa amechelewa sana maishani (mstari wa 21:6–7).

Neema na ukarimu wa Mungu vimefunuliwa katika kifungu hiki kama vinavyotoa uhai kwa kila mtu aliyehusika. Kifungu hiki kinaanza na ukarimu usio wa kawaida wa Ibrahimu kwa wageni watatu. Tunawaelewa wageni kama wanaomwakilisha Mungu. Hata hivyo, Ibrahimu anawakaribisha wageni kama watu mashuhuri bila kujua cheo au asili yao. Ibrahimu aliagiza familia yake itoe huduma ya kuosha miguu, kuburudisha, na kupumzika, huku Sara akiandaa vitafunio na karamu kwa hiari. Ilikuwa zawadi iliyohusisha ushiriki wa kila mtu. Kwa malipo, Mungu anampa Sara mwana, licha ya kucheka kwake wazo hilo. Ibrahimu anampokea mwanawe Isaka na kumtendea kama mzaliwa wake wa kwanza (mstari wa 25:5–6). Kwa njia hii, shukrani huzaa shukrani, na kubariki vizazi.

Ukarimu wa Mungu unaweza pia kuwa wa kushangaza katika maisha yetu na jamii zetu. Kicheko cha Sara kwa tangazo la Mungu kiligeuka kuwa furaha. Kama Sara, kila mmoja ana uwezo unaosubiri kufunuliwa kupitia baraka za Mungu na kupewa wengine kwa furaha. Wakati mwingine tunacheka misukumo ya Mungu, tukitilia shaka uwezekano. Lakini tunapopiga hatua mbele kupokea sadaka ya Mungu, tunabarikiwa na furaha. Mungu hututembelea kwa uaminifu. Hajachelewa kupokea na kujibu.

Mawazo ya Kati

1. Kuwa wazi kwa mshangao wa Mungu kwa ajili ya maisha yako na kutaniko lako.
2. Kuwa tayari kupokea ukarimu wa Mungu.
3. Kuwa tayari kuitikia wito wa Mungu.

Maswali kwa Spika

1. Unaona Mungu akizaliwa na nini katika maisha yako, kutaniko lako, na jamii yako?
2. Wewe au kutaniko mnapataje ukarimu wa Mungu?
3. Wewe na kutaniko mnawezaje kujibu
   kwa uaminifu hadi mahali ambapo Roho Mtakatifu anakuongoza?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mwanzo 18:1–15; 21:1–7

Mkazo wa Somo

Neema na Ukarimu hufanya kazi pamoja katika uchumi wa Mungu.

Malengo

Wanafunzi wata…

• wanaona kuzaliwa kwa Isaka kama kitendo cha ukarimu wa Mungu.
• kuelewa neema na upendo wa Mungu kama chanzo cha ukarimu.
• chunguza jinsi tunavyopaswa kuitikia neema na ukarimu wa Mungu.

Vifaa

• Biblia au nakala ya Mwanzo 18:1–15; 21:1–7 kwa kila mshiriki
• Karatasi, kalamu au penseli
• Nakala ya ufafanuzi wa neema, Kanuni ya Kudumu Neema na Ukarimu, na kauli za Imani za Msingi—Uanafunzi na Mungu kwa kila mshiriki
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mwanzo 18:1–15; 21:1–7 katika Sermon & Class Helps, Mwaka A: Old Testament, uk. 89, inayopatikana kupitia Herald House .

Somo hili ni la kuwasaidia wanafunzi kuelewa dhana nyingine changamano ya kitheolojia: Neema. Pia linashiriki wazo la ukarimu kuwa mwitikio sahihi kwa neema ya Mungu.

Kusanya

Anza darasa kwa kutumia sala ya kupumua. Kaa kimya, ukipumua kiasili kwa dakika moja hivi; kisha anza kuongeza pumzi zako.

Unapopumua, sema kimya kimya moyoni mwako, “Unapumua katika Neema ya Mungu.”

Unapotoa pumzi, sema kimya kimya moyoni mwako, “Kutoa pumzi kwa Ukarimu.”

Rudia kwa dakika kadhaa.

Shiriki

Shiriki ufafanuzi ufuatao wa neema: nomino—msaada wa kimungu usiostahili unaotolewa kwa wanadamu kwa ajili ya kuzaliwa upya au utakaso wao; wema unaotoka kwa Mungu; hali ya utakaso inayofurahiwa kupitia usaidizi wa kimungu.

— www.merriam-webster.com

• Ufafanuzi huu wa neema unaonyeshwaje katika uelewa wako wa Mungu?
• Je, umeona neema ya Mungu ikitenda kazi maishani mwako? Jinsi gani?

Kanuni za Kudumu ni sifa ambazo kanisa huona kama kweli siku zote katika wakati uliopita, wa sasa, na ujao. Someni pamoja Kanuni ya Kudumu Neema na Ukarimu.

Neema na Ukarimu

• Neema ya Mungu, hasa kama ilivyofunuliwa katika Yesu Kristo, ni ya ukarimu na haina masharti.
• Baada ya kupokea neema ya Mungu ya ukarimu, tunaitikia kwa ukarimu na kwa neema ukarimu wa wengine.
• Tunatoa yote tuliyo nayo na tuliyo nayo kwa madhumuni ya Mungu kama yalivyofunuliwa katika Yesu Kristo.
• Tunashiriki kwa ukarimu ushuhuda wetu, rasilimali, huduma, na sakramenti kulingana na uwezo wetu halisi.

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 28

Jadili:

• Kwa kutumia ufafanuzi wa neema hapo juu, Kanuni hii ya Kudumu inasema nini?
• Kuna uhusiano gani kati ya neema na ukarimu? Je, unaweza kuwa na moja bila nyingine?
• Tafakari maisha yako. Neema ya Mungu imeathirije ukarimu wako?

Ukikumbuka ufafanuzi wa neema na Kanuni Idumuyo Neema na Ukarimu, soma andiko lengwa la leo kutoka Mwanzo 18:1–15; 21:1–7.

• Neema inaonyeshwaje katika hadithi hii?
• Ukarimu unaonyeshwaje katika hadithi hii?
• Neema na ukarimu vililetaje furaha?
• Ulipopata neema ya Mungu, je, pia ulifurahia? Neema na furaha pamoja vina athari gani kwenye ukarimu?
• Je, ukarimu unaweza kuwa wa furaha?

Jibu

Pitia kauli za Imani za Msingi za Ufuasi na Mungu.

Ufuasi

Kuwa Mkristo ni zaidi ya kuwa na orodha ya mawazo sahihi; ni kuhusu utii mkubwa kwa Yesu katika kila sehemu ya maisha. Upendo wa Mungu usio na mipaka hutuweka huru kwa ajili ya maisha ya usimamizi wenye uwajibikaji ambapo tunatoa maisha yetu kwa ukarimu katika huduma kwa utawala wa Mungu. Uanafunzi ni safari ya ndani na nje. Yesu anatuita tumfuate na kuwaalika wengine kupata uzoefu wa nguvu inayobadilisha ya neema yake.

—Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo, Toleo la 4, uk. 37

Mungu

Tunaamini katika Mungu mmoja aliye hai ambaye hukutana nasi katika ushuhuda wa Israeli, amefunuliwa katika Yesu Kristo, na hupitia uumbaji wote kama Roho Mtakatifu. Tunathibitisha Utatu—Mungu ambaye ni jumuiya ya watu watatu. Vitu vyote vilivyopo vinatokana na Mungu: siri inayopita ufahamu na upendo unaopita mawazo. Mungu huyu pekee ndiye anastahili kuabudiwa.

—Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo, Toleo la 4, uk. 33–34

Jadili:

• Je, haya yanaunganaje ili kuleta Neema na Ukarimu?
• Je, haya yana ushawishi gani katika maisha yako ya kila siku?
• Je, unaona Imani hizi mbili za Msingi kama sehemu muhimu za Neema na Ukarimu?
• Unaitikiaje neema na ukarimu wa Mungu maishani mwako?

Tuma

Tumia muda katika maombi ya kimya kimya, ukiandika maelezo kuhusu jinsi utakavyoitikia neema na ukarimu wa Mungu.

Baraka

Someni au imbeni pamoja “Ee, Siku ya Amani” CCS 380 kwa ajili ya sala ya kufunga.

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mwanzo 18:1–15, 21:1–7

Mkazo wa Somo

Ukarimu ni sehemu ngumu ya kuwa mwanafunzi. Tumeitwa kutoa, hata kwa mgeni.

Malengo

Wanafunzi wata…

• safari katika hadithi ya Ibrahimu na Sara.
• kuelewa umuhimu wa ukarimu kama mwanafunzi.
• kuwahudumia wenzao.
• kuunda mifuko ya kutoa kwa jamii zao.

Vifaa

• Biblia
• Nakala za Mwanzo 18:1–15; 21:1–7 na kitini cha Kukaa katika Neno kwa kila mwanafunzi (mwisho wa somo)
• Karatasi
• Alama zenye rangi
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )
• Kalamu
• Bakuli la maji
• Safisha kitambaa cha kufulia
• Zabibu
• Sahani ndogo
• Maji
• Vikombe vidogo vya karatasi
• Mifuko ya plastiki ya galoni (inatosha kwa kila mwanafunzi)
• Vifaa mbalimbali vya Mifuko ya Kutoa (sio tu kwa vitu vilivyo hapa chini; haya ni mawazo tu):
  • Pakiti ndogo za tishu
  • Soksi
  • Pipi au baa ya protini
  • Vipodozi vya joto vya mikono
  • Glavu au kofia
  • Mswaki na dawa ya meno
  • Kiondoa harufu mbaya
  • Maji ya chupa

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mwanzo 18:1–15, 21:1–7 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano la Kale , uk. 89–90, inayopatikana kupitia Herald House .

Kabla ya darasa, panga kituo kidogo cha ibada chenye bakuli la maji, kitambaa, zabibu, na vikombe vya maji. Jisikie huru kuwa mbunifu na utumie mapambo au vifaa vingine. Hakikisha bakuli la maji na kitambaa linapatikana kwa urahisi kwa wanafunzi.

Kuelekea mwisho wa somo, darasa litakuwa na fursa ya kuunda na kushiriki "mifuko ya kutoa." Vifaa vinavyohitajika vinaweza kuwa ghali au kuhitaji muda wa kununua. Unaweza kuomba michango kwa kutaniko au kufanya kazi na darasa kabla ya kukusanya vifaa. Unahimizwa kutafuta njia za kuhusisha kutaniko lote. Miti ya simu, matangazo ya kanisa, na Facebook ni njia nzuri za kuwaomba washiriki katika kutaniko lako kutoa!

Kusanya

Wape kila mwanafunzi karatasi na kalamu. Waambie kila mmoja wao achore picha ya wakati unaowakilisha wakati katika maisha yao waliposhangaa. Ikiwa walishangazwa na zawadi, wanaweza kuchora kitu hicho. Ikiwa walishangazwa wakati mwanajeshi wao aliporudi nyumbani mapema kutoka kwenye kikosi, wanaweza kuchora kumbukumbu. Ikiwa walishangazwa na sherehe, wanaweza kuchora uzoefu wao. Ni sawa ikiwa wanafunzi hawajioni kama wasanii.

Shiriki

Ujumbe kwa Mwalimu

Tafadhali chapisha nakala za maandiko na Makao katika Neno zilizotolewa mwishoni mwa somo.

Waalike wanafunzi kutafuta mahali pazuri chumbani. Wanaweza kukaa au kulala; hakikisha wanajua wanaweza kustarehe. Eleza kwamba darasa litakuwa likishiriki katika mazoezi ya kiroho yanayojulikana kama Kukaa katika Neno. Mazoezi haya huwapa wanafunzi fursa ya kuchunguza maandiko kwa njia tofauti. Waache wafumbe macho yao na kusikiliza tu.

Soma Mwanzo 18:1–15; 21:1–7. Ukimaliza, ruhusu muda wa kutafakari kimya kimya. Kisha soma yafuatayo:

Ninaposoma maandishi kwa sauti mara ya pili, ningekualika uchague mhusika katika hadithi: Ibrahimu, Sara, Mungu, au marafiki wawili wa Mungu, Isaka. Jaribu kujifikiria katika nafasi ya mtu huyo. Mawazo ya mtu huyo ni yapi? Hisia zake ni zipi? Tazama hadithi hiyo kutoka kwa mtazamo wao.

Baada ya kusimama kwa ajili ya kutafakari kimya zaidi, toa kitabu cha maandiko na kitini cha Kukaa katika Neno ili kila mwanafunzi awe na chake. Hakikisha kila mwanafunzi pia ana kifaa chake cha kuandikia. Unaposoma mara ya tatu, waalike wanafunzi kuangazia, kupigia mstari, au kuandika maelezo kwenye kitini cha maandiko pekee. Utakapomaliza kusoma kwa mara ya tatu, waache wanafunzi watafakari maswali ya Kukaa katika Neno. Wape darasa fursa ya kushiriki tafakari zao kutokana na uzoefu huo.

Ujumbe kwa Mwalimu

Ikiwa darasa linapata shida, waambie washiriki katika vikundi vidogo kwanza.

Jibu

Kabla ya darasa kuanza, andaa bakuli la maji na uliweke katika eneo la chumba kama kituo cha ibada. Hakikisha una kitambaa safi cha kufulia karibu na bakuli. Kwa sehemu ya pili ya shughuli hii hakikisha kuna vikombe vidogo vya maji na zabibu vya kutosha. Vitu hivi vinaweza kutengeneza kituo cha ibada.

Kifungu cha maandiko cha leo kinatuambia kuhusu wanaume watatu waliofika kwenye hema la Ibrahimu na Sara. Ibrahimu aliwaonyesha ukarimu mara moja kwa kuwasujudia. Alitoa huduma yake ya kuwapa wasafiri kile walichohitaji. Sisi kama wasomaji tunafahamu kwamba wageni hawa watatu ni Mungu na wawili kati ya marafiki wa Mungu. Mwanzoni Ibrahimu hajui hili. Hata hivyo, hilo halijalishi, kwani Ibrahimu na Sara wote wanawapa ukarimu wageni hawa kwa kuwaheshimu, kuwaandalia chakula na kuwalisha, na kuwasafisha ili wajisikie wamekaribishwa. Walijali kweli wageni na ustawi wao.

Eleza darasa kwamba leo tutawahudumia wanafunzi wenzetu. Kila mtu darasani atapata fursa ya kusafishwa mikono na mwenzake au kiongozi, kama Ibrahimu akiwasafisha wageni. Kitendo kama hicho kinaashiria thamani ya mtu huyo kama mshiriki wa ufalme wa Mungu. Anza kwa kwenda kwenye bakuli la maji na kumwalika mwanafunzi aje aoshe mikono yake. Mara tu unapomaliza, kaa chini na uwaache waoshe mikono ya mtu anayefuata anayekuja kwenye kituo cha ibada kuosha mikono yake. Endelea na shughuli hii hadi kila mwanafunzi aoshe mikono yake. Wahimize wafanyakazi pia kushiriki katika shughuli hiyo.

Ibrahimu na Sara hawakuwasafisha wageni wao watatu tu, bali pia waliandaa mlo na kuwalisha. Darasa litashiriki katika mlo wa agape. Zoezi hili linatoa fursa kwa washiriki kutoa na kupokea maneno ya faraja na uthibitisho, na kupokea virutubisho (kimwili na kiroho kupitia maneno ya matumaini au kutia moyo). Mwambie mwanafunzi aende kwenye kituo cha ibada ili achukue zabibu na kikombe cha maji. Waalike wampe chakula mtu darasani. Kabla ya kutoa zawadi yao, waambie wanafunzi watoe maneno ya uthibitisho, msaada, au matumaini kwa mtu huyo. Hakikisha kila mwanafunzi anapata nafasi ya kushiriki mlo kabla ya kumaliza mlo.

Tuma

Sasa tunaweza kutoa kwa jamii zetu kubwa. Kama darasa tutatengeneza Mifuko ya Kutoa iliyojaa vifaa. (Tazama mapendekezo hapo juu).

Chukua mfuko wa galoni moja na ujaze vitu ulivyokusanya. Kila mwanafunzi anahitaji angalau mfuko mmoja wa kubeba pamoja nao. Wape changamoto wanafunzi wampe mfuko mgeni mwenye uhitaji. Kifungu cha maandiko cha leo hakiangazii tu ukarimu wa kibinadamu bali pia kumwonyesha Mungu ukarimu. Katika Mathayo 25:45 tunasoma, “…kama vile msivyomtendea mmojawapo wa wadogo hawa, hamkunitendea mimi.” Mistari iliyotangulia inahusu kutowapa chakula, maji, mavazi, na zaidi “wadogo wa hawa.” Mungu yuko ndani na pamoja na majirani zetu, wageni, na wale ambao ni tofauti nasi. Tunapowahudumia na kuwapa wengine huduma, tunamtolea Mungu huduma.

Baraka

Soma au uimbe “Wakati Mwingine Tunasubiri, Tukimtarajia Mungu” CCS 304.

Mwanzo 18:1–15—Mwana Aliyeahidiwa kwa Ibrahimu na Sara

¹ Bwana akamtokea Ibrahimu karibu na mialoni ya Mamre, alipokuwa ameketi mlangoni pa hema yake wakati wa joto la mchana. ² Akainua macho yake, akaona watu watatu wamesimama karibu naye. Alipowaona, alikimbia kutoka mlangoni pa hema kuwalaki, akainama chini. ³ Akasema, Bwana wangu, nikipata kibali mbele yako, usimpite mtumwa wako. ⁴ Na yaletwe maji kidogo, mkaoshe miguu yenu, mkapumzike chini ya mti. ⁵ Niletee mkate kidogo, ili mpate kuburudika, kisha mtapita, kwa kuwa mmemjia mtumwa wako. Wakasema, Fanya kama ulivyosema. ⁶ Ibrahimu akaingia haraka hemani kwa Sara, akasema, Tayarisha haraka vipimo vitatu vya unga mzuri, uukande, ufanye mikate. ⁷ Ibrahimu akakimbia kwenda kundini, akachukua ndama, laini na mzuri, akampa mtumishi, naye akaharakisha kuiandaa. ⁸ Kisha akachukua siagi na maziwa na ndama aliyoiandaa, akaiweka mbele yao; naye akasimama karibu nao chini ya mti, nao walipokuwa wakila.

⁹ Wakamwambia, “Sara mkeo yuko wapi?” Akasema, “Yule hemani.” ¹⁰ Mmoja wao akasema, “Hakika nitarudi kwako wakati wake utakapofika, na Sara mkeo atapata mwana.” Sara alikuwa akisikiliza mlangoni pa hema nyuma yake. ¹¹ Ibrahimu na Sara walikuwa wazee, wazee wao wamekoma; Sara alikuwa amekoma kuwa naye kwa desturi za wanawake. ¹² Kwa hiyo Sara akacheka moyoni mwake, akisema, “Nitakapokuwa mzee, na mume wangu mzee, je, nitapata furaha?” ¹³ Bwana akamwambia Ibrahimu, “Kwa nini Sara alicheka, akisema, ‘Je, kweli nitazaa mtoto, sasa hivi nikiwa mzee?’ ¹⁴ Je, kuna jambo lolote la ajabu kwa Bwana? Kwa wakati uliowekwa nitarudi kwako, wakati wake utakapofika, na Sara atapata mwana.” ¹⁵ Lakini Sara akakana, akisema, “Sikucheka,” kwa maana aliogopa. Akasema, “Ndiyo, ulicheka.”

Mwanzo 21:1–7—Kuzaliwa kwa Isaka

¹ Bwana akamtendea Sara kama alivyosema, naye Bwana akamtendea Sara kama alivyoahidi. ² Sara akapata mimba akamzalia Ibrahimu mwana wa kiume katika uzee wake, wakati ule Mungu aliomwambia. ³ Ibrahimu akampa jina mwanawe ambaye Sara alimzalia Isaka. ⁴ Ibrahimu akamtahiri Isaka mwanawe alipokuwa na umri wa siku nane, kama Mungu alivyomwamuru. ⁵ Ibrahimu alikuwa na umri wa miaka mia moja alipozaliwa Isaka mwanawe. ⁶ Sara akasema, Mungu ameniletea kicheko; kila mtu asikiaye atacheka pamoja nami. ⁷ Akasema, Ni nani angemwambia Ibrahimu ya kwamba Sara atanyonyesha watoto? Lakini nimemzalia mwana katika uzee wake.

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mwanzo 18:1–15; 21:1–7

Mkazo wa Somo

Kama ilivyokuwa kwa Ibrahimu na Sara, Mungu hutushangaza kwa ukarimu kwa zawadi ambazo—kama wanafunzi—tunapaswa kujifunza kuzishiriki na wengine.

Malengo

Wanafunzi wata…

• Jifunze hadithi takatifu kuhusu Ibrahimu na Sara kupata mtoto.
• Chora uhusiano kati ya zawadi za mshangao na vipaji wanavyopokea katika maisha yao wenyewe na mshangao wa Mungu kwa Ibrahimu na Sara.
• Shiriki ujumbe muhimu kuhusu Neema na Ukarimu wa Mungu na mtu mzima katika kutaniko au kanisa lao.

Vifaa

• Tovuti yenye maelezo ya jaribio la puto: brightside.me
• Biblia ya Hadithi ya Somo, Mwaka A , na Ralph Milton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• Puto 1 (iliyojaa hewa na kufungwa)
• Kijipini kidogo cha kusukuma au kitanda cha kucha
• Ukurasa wa kuchorea kwa kila mtoto (mwisho wa somo)
• Kalamu au penseli za rangi au kalamu za rangi
• Vijiti vya gundi au mkanda
• Mchoro wa mtoto kwa kila mtoto (mwisho wa somo)
• Mikasi
• Sanduku kubwa, tupu lililofungwa kwa karatasi angavu ya kufunika na upinde; kitu pekee ndani ya sanduku kinapaswa kuwa na maandishi yanayosomeka, "Mshangao! Kuwa wazi kwa zawadi ambazo Mungu amekupa!"
• Mifuko ya Zawadi–moja kwa kila mtoto
• Vipande tupu vya karatasi

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Mwanzo 18:1–15; 21:1–7 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale , uk. 89–90, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Watoto wanapofika, waagize wakae kuzunguka meza ili kila mtu aweze kuona. Juu ya meza panapaswa kuwa na pini chache za kusukuma zilizowekwa upande tambarare, huku ncha zikiwa zimenyooka. Mara tu kila mtu anapofika, sema, “Nitachoma puto hili na pini hizi zote na halitatoka.” Waache watoto wachukue hatua kwa muda (lengo ni wao kujibu kwa mshangao au shaka; unataka waulize na kucheka kauli yako ya “kipuuzi”). Mara tu wanapojibu ipasavyo, chukua puto na ubonyeze kwa uangalifu sana kwenye pini zote za kusukuma, ukihakikisha kwamba puto imebanwa sawasawa kwenye pini zote za kusukuma. Puto haipaswi kushuka; unapoongeza idadi ya pini, unapunguza shinikizo kwenye kila pini.

Waache watoto wajibu kwa mshangao; kisha waulize maswali yafuatayo:

• Nilipokuambia kwa mara ya kwanza kwamba ningepiga puto kwa kutumia pini nyingi za kusukuma, ulifikiri lingepiga?
• Uliniamini nilipokuambia haitatokea? Ulifikiri inawezekana?
• Ulishangaa wakati haikutoka, kama nilivyoahidi?

Eleza kwamba kama vile katika jaribio, hadithi yetu ya maandiko inalenga mume na mke ambao wanashangazwa na habari fulani kutoka kwa Mungu…kama wewe, hawakuamini.

Shiriki

Mpe kila mwanafunzi ukurasa wa kuchorea rangi. Eleza kwamba hadithi utakayosoma inamhusu mume na mke huyu. Wanapopaka rangi picha, soma hadithi kwa sauti “Mama wa Mataifa” kutoka Lectionary Story Bible, Year A , uk. 133–134. Baada ya kusoma hadithi, uliza maswali yafuatayo:

• Mungu aliwaahidi Ibrahimu na Sara mshangao gani?
• Waliitikiaje waliposikia habari hizo?
• Kwa nini ilikuwa vigumu kuamini kwamba Sara angepata mtoto?

Mpe kila mwanafunzi mchoro wa mtoto. Waache wapake rangi, wakate, na kisha wambebe mtoto kwenye ukurasa wao wa kuchorea mikononi mwa Ibrahimu au Sara.

Jibu

Eleza kwamba kama ilivyo katika hadithi takatifu kuhusu Ibrahimu na Sara, wakati mwingine Mungu hutushangaza kwa zawadi ambazo hatungeweza kuzifikiria. Mungu hutaka kila wakati kutuonyesha baraka ambazo Mungu amepanga kwa ajili yetu, lakini wakati mwingine tunapata shida kuamini kwamba zinawezekana. Mojawapo ya Kanuni zetu za Kudumu ni Neema na Ukarimu. "Asili ya Mungu ni neema na ukarimu. Ukarimu ni jinsi Mungu anavyotupenda na anataka tuwapende wengine. Kila kitu hutoka kwa Mungu, kutokana na upendo mkuu wa Mungu" ( Of Water and Spirit, Guide of Facilitator , uk. 51). Ingawa wakati mwingine inaweza kuwa vigumu kuamini, tunahitaji kuwa wazi kwa mshangao wa Mungu maishani mwetu.

Weka kisanduku kikubwa kilichofungwa zawadi mbele ya darasa ukisema kwamba una mshangao kwa darasa. Waache wanafunzi wafungue kisanduku ili kugundua kilicho ndani. Tunatumaini baadhi ya watoto watashangaa na kucheka watakapoona kipande cha karatasi ndani yake. Mwambie mwanafunzi asome karatasi hiyo kwa sauti. Kisha uliza na ujadili maswali yafuatayo:

• Inamaanisha nini “kuwa wazi” kwa karama ambazo Mungu amekuandalia?
• Unaweza kufanya nini ili kujua ni vipaji na karama gani Mungu amekupa?
• Je, Mungu amekushangaza na zawadi na vipaji vyovyote hapo awali? Eleza.

Tuma

Kama wafuasi wa Kristo, kazi yetu ni kuwa tayari kila wakati kuitikia wito wa Mungu. “Tunapokea neema na ukarimu wa Mungu. Tunapomfuata Yesu, tunakuwa mtu anayetaka kushiriki upendo na kuwatendea wengine kwa ukarimu pia. Huku ni kuwa sisi wenyewe kama Mungu alivyotuumba. Mungu ni mwenye upendo na ukarimu. Sisi pia tunaweza kuwa” ( Of Water and Spirit, Facilitator Guide , uk. 51). Wanafunzi hawafurahii tu zawadi zao kutoka kwa Mungu. Badala yake wanachagua kuwa wakarimu na zawadi zao, wakizitumia kuwabariki wengine.

Mpe kila mtoto kipande cha karatasi na mfuko wa zawadi. Waombe watoto wanakili msemo, “Mshangae! Kuwa wazi kwa zawadi ambazo Mungu amekuandalia!” kwenye kipande cha karatasi na uweke kwenye mfuko wao wa zawadi. Watume watoto kwenye mkutano ili wampe mtu mzima mfuko wao wa zawadi. Hakikisha kwamba watoto wanabaki kuwaangalia watu wazima wakifungua zawadi zao kabla ya kurudi darasani.

Baraka

Eleza darasa, “Kwa sababu ya zawadi ya kushtukiza kutoka kwa Mungu, Ibrahimu na Sara waliweza kupata watoto wengi. Na watoto hao walipata watoto, ambao walikuwa na watoto wengi, na kadhalika. Ili kutusaidia kukumbuka kusikiliza na kupokea ukarimu wa Mungu kila wakati, hebu tuimbe wimbo “Baba Ibrahimu” pamoja na matendo.”

Tazama mashairi ya wimbo pamoja na vidokezo vya harakati katika www.youtube.com