Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada

Zaburi 112:1–10; Wakorintho 2:1–16; Mathayo 5:13–20 

Utangulizi

Wakati wa utangulizi, mradi au chapa kwenye ubao wa matangazo: “Tulia na ujue kwamba mimi ni Mungu” (Zaburi 46:10). Katika ukimya na utulivu wa utangulizi, wahimize waumini kumzingatia Mungu kimya kimya. 

Wimbo wa Kukusanya 

"Msifuni Mungu Ambaye Baraka Zote Hutoka Kwake" CCS 54 

AU “Kusanya Watoto Wako” CCS 77 

Karibu 

Kushiriki Furaha na Mahangaiko ya Kutaniko 

Sala ya Baraka 

Wito wa Kuabudu 

Kiongozi: Bwana asifiwe! 

Watu: Heri wale wanaomfurahia Bwana. 

Kiongozi: Watabarikiwa kwa vizazi vingi. 

Watu: Taa zetu zinang'aa gizani, 

Kiongozi: kuakisi haki ya Mungu. 

Watu: Sisi ni wenye neema, rehema na waaminifu. 

Kiongozi: Watakumbukwa kwa haki. 

Watu: Tunaweza kuhimili magumu. 

Wote: Sifa kwa Mungu! 

—Zaburi 112:1–10, imebadilishwa 

Wimbo wa Kutaniko 

"Kwa Kila Mtu Aliyezaliwa" chagua beti zinazohusiana zaidi na kundi lako CCS 285 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

AU “Mawe Hai” CCS 279 

AU “Njoo Ulete Nuru” chagua beti zinazohusiana zaidi na kundi lako CCS 287 

Ombi 

Jibu 

Usomaji wa Maandiko

Isaya 58:1-12 

Huduma ya Muziki au Wimbo wa Kutaniko 

"Kwa Ajili ya Uponyaji wa Mataifa" CCS 297 

AU “Acha Haki Itiririke Kama Mto” CCS 288 

Mahubiri

Kulingana na Isaya 58:1–12 

AU Majadiliano ya Kikundi Kidogo 

Chapisha au onyesha maswali haya. Kulingana na Isaya 58:1–12: 

• Tunaweza kufunga kutokana na nini? 
• Ni lini tunaweza kufunga kama mazoezi ya kiroho? 
• Ni njia gani za kufunga? 
• Unafahamu dhuluma gani leo? 

Maombi ya Amani 

Washa mshumaa wa amani 

Kukaa Katika Neno: Shairi - Matokeo ya Maombi 

1. 1. Usomaji wa kwanza - acha maneno yakufae. 
   2. Usomaji wa pili - ni neno au kifungu gani cha maneno kinachokuvutia?
   3. Usomaji wa mwisho - shairi hili linatufahamishaje kuomba amani kila siku?  

Matokeo ya maombi ni uzima.
Sala humwagilia maji
ardhi na
moyo. 

—Mtakatifu Fransisko wa Assisi kama ilivyotafsiriwa na Daniel Ladinsky katika Mashairi ya Upendo kutoka kwa Mungu , Vitabu vya Penguin, uk.54 

Maombi 

Tunakuja mbele zako, Mfalme wa Amani. Tunakiri dhambi zetu, kutafuta makosa kwa wengine na sisi wenyewe, njia zetu ambazo "hazina amani." Tuache tuelekeze mawazo yetu kwako, tukisikiliza amani ya ndani ya Roho Mtakatifu iongoze mioyo yetu, mioyo ya jumuiya yetu, na ya ulimwengu wetu. Kwa jina la Yesu, Bwana na Mwokozi wetu. Amina. 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Usomaji wa Ukarimu 

Msomaji 1: Kwani, tazama, sisi sote si waombaji? Je, sote hatutegemei Mungu yule yule, kwa chakula na mavazi, kwa utajiri wote tulionao wa kila aina? 

Msomaji 2: Tazama, hata wakati huu, mmekuwa mkiliitia jina lake na kuomba msamaha wa dhambi zenu. Na je, amekubali kwamba mmeomba bure? 

Msomaji 1: Hapana, amewamiminia Roho wake, na kusababisha mioyo yenu ijae furaha … furaha kubwa sana. 

Msomaji 2: Sasa, ikiwa Mungu, aliyekuumba, ambaye unamtegemea kwa maisha yako na kwa yote uliyo nayo na uliyo nayo, anakupa chochote unachoomba ambacho ni sahihi, kwa imani, ukiamini kwamba utapokea, basi, ulipaswaje kugawanya kitu ulicho nacho, mmoja kwa mwingine? 

—Mosia 2:32–36, imebadilishwa 

Taarifa  

Tunga na ushiriki taarifa kulingana na majibu yako kwa maswali haya: 

• Je, utoaji wetu wa leo unasaidiaje kuangazia ukosefu wa haki? 
• Ni nini kinachokuchochea kutoa kwa kila mmoja? 
• Ni lini ukarimu wako unakufanya uhisi furaha kubwa kupita kiasi? 

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Wimbo wa Kufunga 

"Acha Moyo Wako Uvunjike" CCS 353 

AU “Mwanga Unapambazuka kwenye Ulimwengu Uliochoka” CCS 240 

AU “Uzuri kwa Uharibifu” ubeti wa 1, 3, na 5 CCS 302 

Kutuma 

Kristo hana mwili sasa duniani ila wako,
Hakuna mikono ila yako,
Hakuna miguu ila yako,
Macho yako ndiyo yatakayokutazama
Huruma ya Kristo kwa ulimwengu
Miguu yake ni yako atakayoitumia kuizunguka
kutenda mema;
Mikono yako ni ile ambayo atabariki nayo…sasa. 

—Teresa wa Ávila 

Ujumbe wa baada ya wimbo

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Mungu tunayempenda, tunaamini watu wote wana thamani sawa na isiyopimika kama watoto wako. Watoto tunaowajua na watoto tusiowajua ni wako sawa na kikamilifu. Tunawalinda watoto kutoka asili ya utajiri, upendeleo, na ustawi. Wajue thamani yao katika changamoto zote wanazokabiliana nazo, na walelewe kama wapatanishi wakarimu wanaowajali majirani, walio karibu na walio mbali.

Tunawaunga mkono watoto waliozaliwa katika umaskini, magonjwa, magonjwa, na magonjwa mbalimbali. Tunasikia miguno yao, na tunajua mnawalilia. Na tuwe na ufahamu wa mifumo inayoruhusu mateso kama hayo kuendelea. Na tuamke kutoka katika hali yetu ya kuridhika na kuwaona watoto wote wa ulimwengu kama wetu kwa jinsi mnavyofanya.

Tunawaombea watoto wote ambao ni watoto wa Dunia. Tunapoendelea kupitia njia mbaya za uchoyo na ulaji, Dunia yetu inateketezwa, inachafuliwa, na kuharibiwa. Dunia yenyewe na viumbe vyake vyote vinateseka sana, lakini watoto wetu wenyewe ndio watakaobeba mzigo na mateso ya chaguo zetu. Na tuamke kutoka kwenye udanganyifu kwamba dunia yetu itazalisha bila mipaka. Na tujitahidi kuunda ulimwengu bora kwa watoto wetu, wajukuu, na watoto wao. Kwa maana katika ustawi wao upo ustawi wetu, na katika matendo yetu upo tumaini lao. Amina.

Mazoezi ya Kiroho

Kutembea katika Nuru

Wakati wa Epifania na msimu baada ya Epifania, mazoezi yetu ya kiroho yatakuwa Kutembea katika Nuru. Chukua muda mfupi kujituliza. Unapohisi utulivu, fikiria unatembea kwenye njia ya nuru. Tunapoomba, fikiria nuru inayokuzunguka unapotembea. Sala inapoendelea, toa zawadi ya nuru kwa wale walio karibu nawe, kwa marafiki na marafiki, kwa wale usiowapenda au ambao mnagombana nao, na kwa jamii yako kwa ujumla.

Waalike watu waingie kimya, wafumbe macho yao, waachilie katika hali ya utulivu, na wafikirie wakitembea kwenye njia ya mwanga. Unaposikia kila sentensi, wape zawadi ya mwanga wale waliotajwa.

Wapendwa wangu wakumbatiwe katika nuru ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Familia yangu na itembee katika nuru ya Kristo.

Sitisha kwa sekunde 15.

Rafiki yangu apokee zawadi ya upendo na mwanga.

Sitisha kwa sekunde 15.

Wajuzi wangu wahisi uwepo wa nuru kupitia mwingiliano wetu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Yule ninayegombana naye na azungukwe na nuru ya Kristo.

Sitisha kwa sekunde 15.

Jumuiya yangu ibarikiwe na nuru ya milele ya upendo na neema ya Mungu.

Sitisha kwa sekunde 15.

Amina.

Mwishoni mwa sala waalike watu kushiriki, wanapojisikia vizuri, mawazo, hisia, au picha zozote walizopitia wakati wa Kutembea Nuruni.

Kushiriki Mezani

Isaya 58:1–12 BHN

Piga kelele; usijizuie!
Paza sauti yako kama tarumbeta!
Watangazie watu wangu uasi wao,
kwa nyumba ya Yakobo dhambi zao.
Lakini siku baada ya siku wananitafuta
na kufurahia kujua njia zangu,
kana kwamba walikuwa taifa linalotenda haki
wala hawakuacha amri ya Mungu wao;
Wananiomba hukumu za haki;
wanataka Mungu awe upande wao.
"Kwa nini tunafunga, lakini huoni?"
Kwa nini tujinyenyekeze, lakini wewe hutambui?
Tazama, unatumikia maslahi yako mwenyewe siku yako ya kufunga
na kuwakandamiza wafanyakazi wako wote.
Mnafunga tu kwa ajili ya ugomvi na mapigano
na kupiga kwa ngumi mbaya.
Kufunga kama vile unavyofanya leo
Sitaifanya sauti yako isikike juu.
Je, kufunga ninakochagua ni huku,
siku ya kujinyenyekeza?
Je, ni kuinamisha kichwa chini kama nyasi?
na kulala katika magunia na majivu?
Je, utaita hii mfungo,
siku inayokubalika kwa Bwana?

Je, hii si ndiyo saumu ninayochagua?
kufungua vifungo vya dhuluma,
kufungua kamba za nira,
kuwaacha huru walioonewa,
na kuvunja kila nira?
Je, si kushiriki mkate wako na wenye njaa?
na kuwaleta maskini wasio na makazi nyumbani kwako;
utakapowaona walio uchi, uwafunike
na usijifiche kutoka kwa jamaa zako?
Ndipo nuru yako itakapong'aa kama mapambazuko,
na uponyaji wako utatokea haraka;
mtetezi wako atakutangulia;
Utukufu wa Bwana utakuwa mlinzi wako wa nyuma.
Ndipo utakapoita, naye Bwana atajibu;
Utalia msaada, naye atasema, “Mimi hapa.”

Kama mkiondoa nira kati yenu,
kunyoosha kidole, kusema mabaya,
kama unawapa chakula wenye njaa
na kukidhi mahitaji ya walioteseka,
ndipo nuru yako itang'aa gizani
na giza lako liwe kama adhuhuri.
Bwana atakuongoza daima
na kukidhi mahitaji yako katika maeneo yenye ukame
na kuimarisha mifupa yako,
nawe utakuwa kama bustani iliyotiwa maji,
kama chemchemi ya maji
maji yake hayapungui kamwe.
Magofu yako ya kale yatajengwa upya;
Utainua misingi ya vizazi vingi;
utaitwa mrekebishaji wa ubomoko,
mrekebishaji wa mitaa ya kuishi.

Kifungu cha leo kiliandikwa baada ya wahamishwaji wa Babeli kurudi Israeli. Walikuwa matajiri na wenye ujasiri, wakiwa na mamlaka ya Mfalme Koreshi nyuma yao. Walikuta mabaki maskini wa Israeli ya kale bado wakiishi katika nchi iliyoharibiwa na vita. Mahusiano kati ya makundi hayo mawili mara nyingi yalileta dhuluma, kukata tamaa, na ukandamizaji.

Waisraeli waliamini uhamishoni Babeli ilikuwa adhabu ya Mungu kwa sababu ya unyanyasaji huu wa kuwatendea maskini. Watu walianza kuamini kwamba kufunga kungethibitisha haki yao. Kisha Mungu angerejesha nchi yao na utukufu wao wa zamani. Lakini katika kifungu hiki, watu wamechanganyikiwa. "Kwa nini tunafunga ... lakini nyinyi hamtambui?" Kwa nini?

Sauti ya kinabii inajibu kwa sauti wazi na zenye mlio. Watu wanapigana wao kwa wao, vurugu zinazuka, na wale wanaofunga huonyesha haki yao na kutenda kwa roho ya kujikweza. Matajiri wanawakandamiza maskini. Tabia kama hiyo inashinda roho ya kufunga. Nabii anafafanua kufunga kweli. Kufunga kweli ni kutenda haki, kuwaweka huru mateka, na kuvunja nira zinazowakandamiza watu.

Wale "wanaofunga" kwa njia hii wataleta nuru na uponyaji kwa ulimwengu. Wataomba na kusikilizwa. Watakuwa kama bustani iliyotiwa maji, wakihuisha jamii. Kwa kufunga kutokana na ukandamizaji, dhuluma, kiburi, na kujikweza, tutakutana na Uwepo wa Mungu kwa ukaribu zaidi na kutembea kwa karibu zaidi katika imani.

Maswali

1. Mungu anatuita tufunge—yaani, tujiepushe na—dhuluma, uonevu, mitazamo isiyojali, na ubinafsi. Je, hii ingeonekanaje katika maisha yako?
2. Ni lini kitendo cha haki au huruma kimekuongoza kwenye mwendo wa karibu zaidi na Mungu?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu. Maombi ya sadaka ya Epifania yamechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu anayefunua, Na tuwe wakarimu kila wakati. Umetuzawadia kila mmoja wetu neema isiyo na kikomo na upendo usio na mwisho. Mwitikio wetu kwa upendo na neema hiyo uwe huduma ya unyenyekevu kwa wengine, na ukarimu uwe sehemu ya asili yetu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Kufunga H y mn

CCS 304, “Wakati Mwingine Tunasubiri, Tukimtarajia Mungu”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Taarifa ya Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Tusherehekee ufunuo wa Kristo duniani tunaposhiriki Komunyo kama usemi wa baraka, uponyaji, amani, na jumuiya. Katika maandalizi, tuimbe kutoka Jumuiya ya Kristo Iimba 527, “Mkate wa Dunia.”

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: kikapu cha vitalu vya mbao

Tumia nusu ya vitalu kujenga miundo miwili midogo yenye umbali wa inchi 8–10. Weka vitalu vilivyobaki kwenye kikapu au sanduku.

Sema: Hapa tuna majengo mawili yenye nafasi kati yao. Kwa kutumia vitalu kutoka kwenye kikapu, ungeunganishaje majengo hayo?

Wape watoto kikapu cha vitalu na uwatie moyo wanapotumia vitalu hivyo kuunganisha majengo.

Sema: Nabii Isaya alikuwa akizungumza na watu waliohisi wametengwa na Mungu, sawa na jinsi majengo hayo mawili yalivyotenganishwa. Nabii Isaya aliwaambia watu ni aina gani ya vitu vinavyosaidia kujenga uhusiano kati ya Mungu na watu. Haya ndiyo mambo ambayo Isaya alisema:

• Wasaidie wengine kwa mizigo yao mizito.
• Zungumza kwa wema kuhusu wengine.
• Wape chakula wenye njaa.
• Ponya wagonjwa.
• Wajali maskini, wenye njaa, na wasio na makazi.

Tunapofanya mambo haya, tunakuwa kama nuru inayong'aa gizani. Tunakuwa msaada kwa wengine. Tunajenga miunganisho imara au kile tunachokiita "mahusiano yenye afya" kati ya Mungu, sisi wenyewe, wengine, na Dunia.

Kwa kumalizia, toa baraka fupi kwa kuwahudumia wengine na kujenga mahusiano mazuri.

Washukuru watoto kwa kushiriki. Ikiwa itafanya kazi katika mazingira yako, waalike watoto warudishe vitalu kwenye viti vyao kwa ajili ya kucheza kimya kimya wakati wa majadiliano ya kikundi.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Kifungu cha maandiko cha wiki iliyopita kilituhimiza kuhama zaidi ya dhabihu za ibada hadi mtindo wa maisha wa haki, wema, na unyenyekevu. Usomaji wa wiki hii unatutaka kuhama zaidi ya kufunga kwa ibada ili kuepuka tabia na mitazamo yenye madhara. Sura ya 58 inaanza na wito wa Mungu kwa nabii kuzungumza kwa uwazi na nguvu kama tarumbeta. Mungu anawashutumu watu kwa unafiki. Wanadai kuwa wao ni waadilifu na wanastahili rehema ya Mungu kwa sababu ya kufunga kwao kwa ibada. Lakini wanafunga na kutubu ili tu kuendeleza biashara zao wenyewe.

Kifungu cha leo kiliandikwa baada ya wahamishwaji wa Babeli kurudi Israeli. Walikuwa matajiri na wenye ujasiri, wakiwa na mamlaka ya Mfalme Koreshi nyuma yao. Walikuta mabaki maskini wa Israeli ya kale bado wakiishi katika nchi iliyoharibiwa na vita. Mahusiano kati ya makundi hayo mawili ya watu mara nyingi yalileta dhuluma, kukata tamaa, na ukandamizaji.

Siku za kitamaduni za kufunga zilitakiwa kuwakumbusha watu wa Israeli kuhusu ukandamizaji wao wa zamani kwa maskini na hitaji la kutubu. Waisraeli waliamini Mungu alikuwa amewaadhibu kwa ushindi na uhamisho kwa sababu walitenda isivyo haki kwa watu wao. Kufunga na kutubu kungethibitisha haki yao. Kisha Mungu angerejesha nchi yao na utukufu wao wa zamani. Lakini katika kifungu hiki, watu wamechanganyikiwa. "Kwa nini tunafunga ... lakini nyinyi hamtambui?" Kwa nini?

Sauti ya kinabii inajibu kwa sauti wazi na yenye mlio kwamba watu wanapigana wao kwa wao, vurugu huzuka, na wale wanaofunga huonyesha haki yao na kutenda kwa roho ya kujikweza. Biashara inaendelea kama kawaida. Matajiri huwakandamiza maskini na kuwafunga waliotengwa. Tabia kama hiyo hushinda roho ya kufunga. Nabii anafafanua kufunga kwa kweli kwa maneno yanayoashiria utume wa Yesu katika Luka 4. Kufunga kwa kweli ni haki, kuwaweka huru mateka, na kuvunja nira zinazowakandamiza watu.

Wale "wanaofunga" kwa njia hii wataleta nuru na uponyaji kwa ulimwengu. Watakuwa wenye haki, wamejaa utukufu wa Mungu (uwepo). Wataomba na kusikilizwa. Watakuwa kama bustani iliyotiwa maji, wakihuisha jamii. Bwana atawaongoza na kuwa pamoja nao daima—ahadi kubwa zaidi iwezekanavyo.

Ahadi hii ya mwisho inahakikisha kifungu hiki hakitaeleweka kwa njia ya matendo-haki. Kifungu cha maandiko hakisemi kwamba tunaweza kuleta wokovu na utukufu wetu kwa kuunda haki, usawa, na unafuu kwa wale walio maskini. Hata hivyo, kwa kufunga kweli kutokana na ukandamizaji, dhuluma, kiburi, na kujikweza, tutakutana na Uwepo wa Kimungu kwa ukaribu zaidi na kutembea kwa karibu zaidi katika imani. Mungu atatoa wokovu, haki, na mwongozo unaokamilisha ahadi.

Katika mstari wa mwisho, msemo "mrekebishaji wa ubomoko" unafaa kutajwa. Katika jiji ambalo bado linapambana na kuta zilizoanguka, vifusi vya hekalu, na mitaa iliyovunjika, warekebishaji wa ubomoko huo wanaweza kuwa wale wanaojenga upya Yerusalemu halisi. Lakini kwa watu waliogawanyika, wakishutumuana, na kusema uongo, "mrekebishaji wa ubomoko" ni mtu anayeleta amani na mpatanishi. Ni mtu anayeziba pengo kati ya watu mbalimbali ili kuunda umoja na kuheshimiana. Watu wote wa Mungu wameitwa kuwa warekebishaji wa ubomoko, na si wale wanaoongeza ubomoko unaoongezeka kati ya tamaduni na tamaduni ndogo.

Mawazo ya Kati

1. Mtazamo wa kawaida miongoni mwa watu waaminifu ni “Mungu, nimekuwa mwaminifu, lakini hujanipa kile nilichoomba.” Imani si silaha ya kumdhibiti Mungu au maisha.
2. Mungu anatuita tufunge—yaani, tujiepushe na—dhuluma, uonevu, mitazamo isiyojali, na ubinafsi.
3. Wale wanaotenda kwa haki, rehema, huruma, na wema hufufua jamii na kuimarisha uhusiano wao na Mungu.
4. Kama warekebishaji wa uvunjifu tunajitahidi kuunganisha tamaduni, kuponya migawanyiko na migawanyiko, na kupata msingi wa pamoja na wale wanaofikiri au kuamini tofauti na sisi.

Maswali kwa Spika

1. Ni ishara gani zinazoweza kutumika leo kutukumbusha ushiriki wetu katika kuwakandamiza wale walio maskini, matendo ya ukatili, na hitaji la kutubu?
2. Mara ya mwisho ulifunga lini? Ulifunga kwa njia gani? Matokeo yalikuwa nini?
3. Ni lini umewahi kupata uzoefu wa kutembea karibu na Mungu kwa sababu ya tendo la haki au huruma?
4. Umekuwa lini mrekebishaji wa uvunjifu?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Isaya 58:1–12 

Mkazo wa Somo

Imani na ibada ya kweli ni zaidi ya desturi za kitamaduni. Mungu anawataka warekebishaji hai wa haki ambao huiga mfano wa kuleta amani. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• pitia maana yao binafsi ya kufunga. 
• Chunguza sehemu tatu za maandiko ya Isaya: 1) ukosefu wa imani na udhalimu; 2) kufunga kwa uaminifu; na 3) kauli za “Kama…Basi”. 
• tambua jinsi maandiko ya sasa yanavyowahimiza kutaniko kuitikia kwa uaminifu katika utume. 

Vifaa 

• Biblia au nakala zilizochapishwa za Isaya 12:1–12 (mwisho wa somo) kwa shughuli za kikundi kidogo (angalau moja kwa kila kikundi kidogo)  
• Kalamu au penseli 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa Isaya 58:1–12 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale, uk. 42–43, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Wasalimu wanafunzi na wakaribishe kusalimiana. 

Toa sala ya shukrani kwa uwepo wa Mungu unaodumu pamoja na kila mmoja leo. 

• Ikiwa ukubwa wa kikundi unaruhusu, tengeneza vikundi vidogo vya watu watatu au wanne. Vinginevyo, shiriki na mtu mwingine. Ruhusu kama dakika mbili kwa kila mtu kujibu yafuatayo: “Eleza maana ya neno “kufunga” kwako.” 
• Waombe kila kikundi kiandae sentensi moja fupi ya kushiriki na kikundi kikubwa kujibu kifungu cha maneno. Wape takriban dakika mbili ili kikundi kiamue kauli yao ya sentensi moja. 
• Shukrani kwa kila kikundi kwa mchango wao. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kwa sababu ya urefu wa andiko la leo, waombe watu wawili au watatu wajitolee kushiriki katika usomaji wa andiko. Pendekezo moja la kugawanya usomaji: 

Msomaji 1: mistari 1–5
Msomaji 2: mistari 6–9
Msomaji 3: mistari 10–12 

Tanguliza usomaji wa andiko kwa msingi huu: 

Andiko la leo linaanza sehemu ya mwisho ya kitabu cha Isaya (sura ya 56–66). Sehemu hii kwa ujumla inajulikana kama Isaya wa Tatu. Waisraeli wamerudi kutoka utumwani Babeli hadi nchi iliyoharibiwa na vita. Hekalu limeharibiwa pamoja na sehemu nyingi takatifu. Kuna hisia ya watu kutaka kurudi kwenye njia zao za zamani. Wanatumia aina za ibada na kufunga kwa uchaji ili kuonyesha uaminifu wao. Hata hivyo, Mungu hafurahishwi na tabia zao na ana maelekezo dhahiri kwa ajili ya wakati ujao. 

Wakati kifungu cha maandiko kinasomwa, sikiliza kwa makini jinsi nabii Isaya anavyowaambia watu kwamba Mungu anataka wajenge uhusiano mzuri na Mungu na wengine. 

Baada ya usomaji, tengeneza vikundi vitatu vya majadiliano. Kuwa na angalau nakala moja ya sehemu ya maandiko iliyotengwa kwa kila kikundi pamoja na maelekezo yafuatayo: 

• Chagua kiongozi na mtu wa kuandika maelezo. 
• Chagua mtu wa kusoma kazi yako na utoe taarifa mbili au tatu muhimu kwa kundi zima. 

Kundi la 1 (mistari ya 1–5): 

• Maandiko yanawaelezeaje watu kama wasio na imani na wasio waadilifu katika kufunga kwao? 
• Je, kuna mambo ya maisha yetu ya kutaniko ambayo yanazidi kuwa ya starehe au ya kawaida (kutokuwa na imani au kutokuwa na uadilifu)? 

Kundi la 2 (mistari 6–9a): 

• Tambua kile ambacho Isaya anakielezea kama "kufunga kwa uaminifu." 
• Kutaniko letu linawezaje, au linawezaje, kushiriki katika kufunga kwa uaminifu kulingana na maelekezo ya Isaya? 

Kundi la 3 (mistari 9b–12): 

• Eleza ahadi ya Mungu iliyotangazwa katika kauli ya “Kama…Basi”. 
• Kauli hii ina hisia gani ukizingatia hali tunazokabiliana nazo katika kutaniko letu na jamii tunayoihudumia? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Maandiko ya hivi karibuni ya Mafundisho na Maagano yanaangazia hitaji la kuangalia upya jinsi tunavyoikaribia ibada na wasiwasi wetu wa kutetea haki kwa wahitaji. 

Gawa kifungu kimoja cha maandiko kwa kila kundi. 

• Waombe washiriki watoe taarifa moja au mbili muhimu kwa kundi kubwa. 
• Waombe washiriki watambue jinsi kifungu cha maandiko kinavyowataka waumini kuitikia kwa uaminifu. 
• Toa mifano mahususi ya njia ambazo kutaniko linaweza kuiga utume kulingana na maandiko. 

Mafundisho na Maagano 163:4a 

Mungu, Muumba wa Milele, analia kwa ajili ya maskini, waliohamishwa, wanaotendewa vibaya, na wagonjwa wa ulimwengu kwa sababu ya mateso yao yasiyo ya lazima. Hali kama hizo si mapenzi ya Mungu. Fungua masikio yako ili usikie maombi ya akina mama na baba katika mataifa yote wanaotafuta kwa hamu mustakabali wa matumaini kwa watoto wao. Usiwaache. Kwa maana katika ustawi wao ndipo ustawi wako unakaa. 

Mafundisho na Maagano 163:10b 

Usimgeukie kwa kiburi, hofu, au hatia yule anayekutakia mema wewe na wapendwa wako pekee. Njoo mbele za Muumba wako wa Milele ukiwa na akili na mioyo iliyo wazi na ugundue baraka za injili upya. Kuwa katika hatari ya neema ya Mungu. 

Mafundisho na Maagano 165:3e 

Umoja na usawa katika Kristo haimaanishi umoja. Zinamaanisha Umoja katika Utofauti na kuhusisha katika upendo kama wa Kristo na hali za wengine kana kwamba ni za mtu binafsi. Pia zinamaanisha fursa kamili kwa watu kupata uzoefu wa thamani ya kibinadamu na haki zinazohusiana, ikiwa ni pamoja na kuonyesha karama waliyopewa na Mungu katika kanisa na jamii. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Soma Mafundisho na Maagano 163:10 a. 

Kwa pamoja na kibinafsi, mnapendwa kwa upendo wa milele unaofurahia kila hatua ya uaminifu inayochukuliwa. Mungu anatamani kukuvuta karibu ili majeraha yaponywe, utupu ujazwe, na tumaini liimarishwe.

Fikiria na tangaza katika kauli za uthibitisho, kama kikundi: Mungu amewapaje vipawa na kuwaandaaje kama kusanyiko, ili kutimiza changamoto za utume mlizozitambua katika vikundi vyenu vidogo? 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Funga kwa kuimba au kusoma "Kuwa Uwepo Wako" CCS 351. 

Tuma kwa maneno haya: Roho wa Mungu akupe msukumo wa kuona ukosefu wa haki na kurekebisha uvunjifu kama wapatanishi kwa ajili ya utume wa Kristo. Amina. 

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Isaya 58:1–12

Mkazo wa Somo

Tunapofanya kazi kwa ajili ya haki, tunatembea kwa karibu na Mungu na sisi kwa sisi.

Malengo

Wanafunzi wata…

• Jishughulishe na kifungu cha maandiko cha leo kupitia mazoezi ya kiroho ya Kukaa katika Neno.
• Tambua hali ambapo ubinafsi huwadhuru wengine na ufikirie njia tunazoweza kuwa wakarimu zaidi katika maisha yetu ya kila siku.
• tafakari jinsi ya kuwa wapatanishi na watetezi wa haki.

Vifaa

• Biblia
• Urval wa vifaa bila mpangilio
• Kalamu au penseli
• Mshumaa
• Nyepesi zaidi
• Kukaa katika kitini cha Neno, kimoja kwa kila mwanafunzi (mwisho wa somo)

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa Isaya 58:1–12 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano la Kale , uk. 42–43, inayopatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Waalike wanafunzi kushiriki kuhusu jinsi walivyokuwa watetezi wa haki. Wahimize kushiriki kuhusu wakati walipotetea jambo waliloliamini: kuwa mtetezi wa haki katika ulimwengu wao.

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kifungu cha maandiko cha leo kinatoka katika kitabu cha Agano la Kale cha Isaya. Ni muhimu kuelewa kwamba kitabu hiki kiliandikwa kwa ajili ya kundi la watu waliokuwa wakijaribu kuelewa Mungu ni nani na jinsi ya kuwa bora zaidi wawezavyo kuwa. Kazi yetu katika karne ya 21 ni kuchukua maandishi haya ya kale na kupata thamani na maana ndani yake kwa maisha yetu ya leo. Katika kifungu tunachokaribia kuchunguza, Mungu alikuwa akiwaita Waisraeli kwa unafiki wao. Waliamini kufunga kwao kuliwafanya wawe waadilifu na wastahili. Hata hivyo, hawakuwa waadilifu, waadilifu, au kuwajali maskini na waliokandamizwa. Kwa hivyo, kifungu hiki kikawa wito na changamoto ya kutazama kufunga kama njia ya kuishi usawa, haki, upendo, huruma, na haki.

Kukaa Katika Neno: Mazoezi ya Kiroho

Eleza kwamba tunashiriki katika mazoezi ya kiroho yanayojulikana kama Kukaa katika Neno. Mazoea ya kiroho hutupatia fursa ya kuungana na Mungu, sisi wenyewe, na wakati mwingine jamii zetu. Waalike wanafunzi wawe na starehe. Wanaweza kukaa katika viti vyao au kulala chini kwa raha; hakikisha tu kwamba wanaweza kuzingatia zoezi hili kimakusudi.

Soma kifungu cha maandiko kwa sauti na upe muda wa kutafakari kwa utulivu.

Gawanya vifaa vya kuandikia na kitini ili kufichua andiko pekee. Soma andiko kwa sauti mara ya pili. Wakati huu waalike wanafunzi kupiga mstari chini au kuangazia maneno au kifungu cha maneno kinachozungumza nao. Wape muda wa kutafakari kwa utulivu.

Waalike wanafunzi wageuze maswali kwenye kitini cha Kukaa katika Neno. Soma andiko kwa sauti mara ya tatu. Ruhusu muda wa kutafakari kwa utulivu.

Wape darasa fursa ya kutafakari na kushiriki uzoefu wao. Ikiwa mtu anahisi kuvutiwa kushiriki swali lililoandikwa kwa sauti kwa darasa, toa nafasi ya kushiriki.

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya darasa, tafuta vifaa vya kufurahisha vya nasibu kwa wanafunzi ili wavitumie katika shughuli hii.

Shughuli

Mara nyingi mahitaji yetu na ubinafsi wetu huzuia uwezo wetu wa kuwa wema, kujali, haki, au haki. Mungu anatuita tujiepushe na vipengele hasi vinavyotuzuia kuwa bora zaidi—mambo yanayotuzuia kuwa wema, heshima, haki, au kujaliana. Ni muhimu kuangalia ndani ya maisha yetu wenyewe na kuona mahali tunapoweza kuwa waadilifu na wema kwa wengine, badala ya sifa zetu za ubinafsi kuchukua nafasi.

Unda vikundi vya wanafunzi watatu au wanne. Kila kikundi kifikirie matukio matatu tofauti ambapo ubinafsi huzuia mwanga wetu kuangaza (au kuwa mkarimu). Unaweza kutoa mifano kama vile kukata mstari wa chakula cha mchana, uonevu, au kuiba kitu kutoka kwa rafiki. Kisha, waambie wanafunzi watengeneze mchezo wa kuigiza ukosefu wa haki. Waambie wapange michezo miwili ya kuigiza: (1) ukosefu wa haki kwa mtu, na (2) suluhisho mbadala kwa kutumia wema au haki. Kwa mfano, ikiwa kikundi kinaigiza tukio kuhusu uonevu, mchezo wa kwanza wa kuigiza unaweza kuwa kuhusu mnyanyasaji anayemtisha mwathiriwa wake huku watazamaji wakimtazama tu. Mchezo wa pili wa kuigiza unaweza kuhusisha mtu mmoja anayeingilia kati ili kukabiliana na mnyanyasaji kwa wema. Wape kila kikundi kitu cha kuigiza na uwape changamoto ya kutumia kifaa hicho katika mchezo wao wa kuigiza. Baada ya kila kikundi kutafakari, kupanga, na kuandaa michezo yao ya kuigiza, waambie kila mmoja wao ashiriki michezo yake ya kuigiza na darasa.

Hiari

Kama una muda wa ziada au unataka kuruhusu darasa kuwa wabunifu, waache waigize matukio kadhaa.

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Mstari wa mwisho wa kifungu cha leo unasema, “Magofu yako ya kale yatajengwa upya; utaiinua misingi ya vizazi vingi; utaitwa mtengenezaji wa ubomoko, mrekebishaji wa mitaa ya kuishi.”

Wakati huo, warekebishaji wa ubomoko wangesaidia kujenga upya Yerusalemu halisi iliyokuwa ikijitahidi kukaa pamoja katikati ya uhamisho, mateso, na miundo iliyoharibiwa. Leo tunaweza kuwaona "warejeshaji wa ubomoko" kama wale ambao ni wapatanishi na wapatanishi.

Uliza: Kama watetezi wa haki, unawezaje kuwa mrejeshaji wa uvunjifu? Unawezaje kuleta upatanisho na amani pale inapohitajika?

Ujumbe kwa mwalimu

Unaweza kushiriki hadithi ya kibinafsi ya jinsi wewe au mtu unayemjua amekuwa "mrejeshaji wa uvunjifu" na kuleta upatanisho au amani katika hali ngumu. Unaweza kuwaomba wanafunzi wajibu kwa hadithi zao wenyewe za kuwa au kuona "warejeshaji wa uvunjifu."

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Weka mshumaa mahali ambapo unaonekana kwa wote darasani. Omba mtu wa kujitolea kuuwasha. Funga kwa sala inayowapa changamoto darasa kufikiria jinsi nuru yao wenyewe inavyoweza kueneza wema na upendo na jinsi wanavyoweza kuwa watetezi wa haki.

Isaya 58:1–12
Ibada ya Uongo na ya Kweli

1 Piga kelele, usijizuie!
Paza sauti yako kama tarumbeta!
Watangazie watu wangu uasi wao,
kwa nyumba ya Yakobo dhambi zao.

2 Lakini siku baada ya siku wananitafuta
na kufurahia kujua njia zangu,
kana kwamba walikuwa taifa linalotenda haki
wala hawakuacha amri ya Mungu wao;
Wananiomba hukumu za haki,
wanafurahia kumkaribia Mungu.

3 “Kwa nini tunafunga, lakini wewe huoni?
Kwa nini tujinyenyekeze, lakini wewe hutambui?
Tazama, unajishughulisha na mambo yako mwenyewe siku ya kufunga kwako,
na kuwakandamiza wafanyakazi wako wote.

4 Tazama, mnafunga kwa ajili ya kugombana na kupigana tu
na kupiga kwa ngumi mbaya.
Kufunga kama vile unavyofanya leo
Sitaifanya sauti yako isikike juu.

5 Je, kufunga kwangu ndiko nilikochagua,
siku ya kujinyenyekeza?
Je, ni kuinamisha kichwa kama nyasi,
na kulala katika magunia na majivu?
Je, utaita hii mfungo,
siku inayokubalika kwa Bwana? 

6 Je, hii si ndiyo mfungo niliouchagua?
kufungua vifungo vya dhuluma,
kufungua kamba za nira, kuwaacha huru walioonewa,
na kuvunja kila nira?

7Je, si kuwagawia wenye njaa mkate wako,
na kuwaleta maskini wasio na makazi nyumbani kwako;
Utakapowaona walio uchi, kuwafunika,
na usijifiche kutoka kwa jamaa zako?

8 Ndipo nuru yako itakapong'aa kama mapambazuko,
na uponyaji wako utatokea haraka;
mtetezi wako atakutangulia,
Utukufu wa Bwana utakuwa mlinzi wako wa nyuma.

9 Ndipo utakapoita, naye Bwana atajibu;
Utalia msaada, naye atasema, Mimi hapa.
Kama mkiondoa nira kati yenu,
kunyoosha kidole, kusema mabaya,

10 ukitoa chakula chako kwa wenye njaa
na kukidhi mahitaji ya walioteseka,
ndipo nuru yako itang'aa gizani
na giza lako liwe kama adhuhuri.

11 Bwana atakuongoza daima,
na kukidhi mahitaji yako katika maeneo yaliyokauka,
na kuimarisha mifupa yako;
nawe utakuwa kama bustani iliyotiwa maji,
kama chemchemi ya maji,
maji yake hayapungui kamwe.

12 Magofu yako ya kale yatajengwa upya;
Utainua misingi ya vizazi vingi;
utaitwa mrekebishaji wa ubomoko,
mrekebishaji wa mitaa ya kuishi.

Kukaa katika Neno

Unaposoma kifungu cha maandiko, sikiliza kile ambacho Roho anajaribu kukuambia nafsi yako.

Ni maneno, taswira, au vifungu gani vya maneno vinavyonizungumzia katika maandishi haya?

Mwaliko wa Mungu kwangu ni upi katika andiko hili?

Mwaliko wa Mungu kwa jamii yetu ni upi katika andiko hili?

Je, andiko hili lina umuhimu gani katika ulimwengu wa leo?

Kifungu hiki kinatuambia nini kuhusu Mungu? 

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Isaya 58:1–12 

Mkazo wa Somo

Mungu anatupenda bila masharti na anatubariki sana. Kwa upande mwingine, tunaitikia kama wanafunzi wakarimu kushiriki upendo huu na zawadi hizi na wengine.  

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• Jifunze kile Mungu anatarajia kutoka kwetu kupitia hadithi ya Agano la Kale. 
• chunguza mwitikio wetu kama ufuasi mkarimu katika Jumuiya ya Kristo. 
• fikiria karama zao za muda, talanta, hazina, na ushuhuda, na njia za kutumia karama hizo kama mwanafunzi. 

Vifaa 

• Biblia  
• Mbwa Mwitu Aliyelia , na BG Hennessy na kuonyeshwa na Boris Kulikov (Simon & Schuster, 2006, ISBN 978-0689874338) (inapatikana kama kitabu, kitabu cha sauti, au video) 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 
• Karatasi zilizokatwa vipande vya nne, krayoni au kalamu, kipande kikubwa cha karatasi, tepu 
• Karatasi ya mchinjaji au ubao wa kufuta kavu 
• Kifuniko cha chupa au kifuniko kwa kila mwanafunzi, maneno yaliyochapishwa au yaliyoandikwa “Muda, Kipaji, Hazina, Ushuhuda” 
• Crayoni, vibandiko, shanga, Mod Podge, sumaku, gundi 
• Takataka 

Maelezo kwa mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Isaya 58:1–12 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale , uk. 42–43, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Wasalimu wanafunzi kwa majina wanapoingia darasani. Waalike wajiunge nawe kwenye duara kwa ajili ya hadithi iliyoketi kwenye viti au sakafuni. Soma The Boy Who Cryied Wolf na BG Hennessy. Vinginevyo, unaweza kupata toleo la hadithi ya kitamaduni mtandaoni au tu kusimulia hadithi inayojulikana. 

Waulize wanafunzi: 

• Kwa nini mchungaji aliwaambia kila mtu kwamba aliona mbwa mwitu wakati hakukuwa na mbwa mwitu? 
• Ni nini kilitokea wakati mbwa mwitu alikuwa akimfuata kondoo? 
• Je, umewahi kumwambia mtu kwamba ungefanya au kutofanya jambo fulani, kisha ukavunja ahadi yako? Ni nini kilichomtokea mtu huyo baada ya tukio hilo? 
• Umewahi kujifanya kuwa mtu au kitu ambacho sicho? Nini kilitokea? 
• Umewahi kufanya jambo fulani ili tu kuvutia umakini? Je, lilifanya kazi? Nini kilitokea? 

Sema: Kifungu cha maandiko cha leo kinahusu wakati ambapo Waisraeli walichanganyikiwa na kufanya mambo ili kuwanufaisha badala ya kumsifu Mungu kama wanavyotangaza. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Sema: Unajua maana ya kufunga? (Sikiliza majibu.) Kutokuwa na haraka, kama kuhama haraka. Kufunga kunamaanisha kula chakula kidogo au kutokula kabisa. Mara nyingi watu hufanya hivi kama desturi ya kidini. Kuna sababu nyingi kwa nini watu hufanya hivi. Je, unaweza kufikiria yoyote? (Sikiliza majibu.) Baadhi ya watu hutumia muda wakiomba au kusoma wakati wangekuwa wakila. Wengine huwapa maskini pesa ambazo wangetumia kwa chakula. Desturi ya kawaida ni kufunga kabla ya kuchukua Ushirika wa Bwana (Komunyo), unapojiandaa kuchukua nembo na kukumbuka zinaashiria nini. Mara nyingi kufunga ni shughuli ya kijamii kwa sababu watu hufunga pamoja na wengine. 

Sema: Kifungu cha maandiko cha leo kinatokea baada ya Waisraeli kurudi kutoka uhamishoni Babeli. Kijadi walifunga ili kujikumbusha ukandamizaji wao wa zamani kwa maskini na hitaji la kutubu. Sasa walidhani Mungu aliadhibu tabia yao kwa kuwapeleka uhamishoni, kwa hivyo ikiwa wangefunga Mungu angewalipa matendo yao mema. Walishangaa majaribio yao hayakuleta tofauti na Mungu ( Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano la Kale , uk. 42). 

Soma Isaya 58:1–9a, iliyorekebishwa (mwisho wa somo).

Chora kiputo kikubwa cha hotuba kwenye karatasi kubwa na uandike taarifa ya utume wa Jumuiya ya Kristo ndani. 

Kata karatasi katika sehemu nne na umpe kila mwanafunzi vipande viwili. Waambie wanafunzi kila mmoja aandike au achore kwenye kipande kimoja kitendo kinacholingana na kauli ya dhamira ( kushiriki vitu vya kuchezea, kumsalimia mwanafunzi mpya ) na kitendo kinachopinga kauli ya dhamira ( kukata mstari, kudanganya kwenye mchezo ) kwenye kipande kingine. Kwa madarasa madogo unaweza kutengeneza vipande vya ziada mwenyewe kabla ya wakati au kuwaomba wanafunzi watengeneze zaidi ya jozi moja. Wanafunzi wanapomaliza, kusanya karatasi zao na uzichanganye kwenye rundo.

Sema: Waisraeli walisema walikuwa wakifunga ili kumpendeza Mungu. Lakini wakati huo huo walikuwa wakitenda kwa njia ambazo hazikuendana na maono ya Mungu kwa ajili ya uumbaji wa amani. Bango hili linawakilisha sisi tunasema sisi ni nani kama kanisa. Kauli yetu ya dhamira ni, “Tunamtangaza Yesu Kristo na kukuza jamii za furaha, tumaini, upendo, na amani.” Hebu tuamue ni vitendo gani vinavyofanya hivi kweli…na vipi visivyofanya hivi.

Mmoja baada ya mwingine mwache mwanafunzi achague karatasi kutoka kwenye rundo na aisome darasani. Kwa pamoja amua kama kitendo kilichoonyeshwa kinatimiza kauli ya dhamira au la. Ikiwa kinatimiza, kibandike kwenye bango. Ikiwa hakifanyi hivyo, kikunje na ukitupe kwenye pipa la takataka.

—Wazo kutoka worshipingwithchildren.blogspot.com . Limetumika kwa ruhusa.

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Sema: Mungu anatupenda bila masharti. “Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na tamaa za mioyo yao…” (Mafundisho na Maagano 163:9). Kama wanafunzi waaminifu tunaamua kurudisha baraka hizi kwa kuwapenda na kuwatumikia wengine.

Jumuiya ya Kristo inaita hili Jibu la Ukarimu la Wanafunzi. Matendo na chaguo hizi zinapaswa kuwa za moyoni na za uaminifu, na si kama Waisraeli waliowatendea wengine isivyo haki huku wakidai kumtumikia Mungu.

Ugunduzi

Soma hadithi:

Mwanamume mmoja alikuwa akichunguza mapango kando ya ufuo wa bahari. Katika moja ya mapango alipata mfuko uliojaa mipira ya udongo mgumu. Ilikuwa kama mtu alikuwa ameviringisha mipira ya udongo na kuiacha juani ili kuoka. Haikuonekana sana, lakini ilimvutia mtu huyo kwa hivyo akaitoa mfuko huo pangoni.

Alipokuwa akitembea kando ya ufuo, angetupa mipira ya udongo mmoja baada ya mwingine baharini kadiri awezavyo. Hakufikiria sana kuhusu hilo hadi alipoangusha moja ya mipira hiyo kwa bahati mbaya na ikapasuka kwenye mwamba. Ndani mlikuwa na jiwe zuri la thamani. Kwa furaha mtu huyo alianza kuvunja mipira ya udongo iliyobaki. Kila moja ilikuwa na hazina inayofanana.

Alipata vito vyenye thamani ya maelfu ya dola katika mipira mitatu ya udongo iliyobaki. Kisha ikamjia—alikuwa amekuwepo ufukweni kwa muda mrefu na alikuwa ametupa labda mipira 50 ya udongo kwenye mawimbi ya bahari pamoja na hazina zao zilizofichwa. Badala ya maelfu ya dola katika hazina, angeweza kuchukua makumi ya maelfu nyumbani, lakini aliitupa tu.

—Imechukuliwa kutoka https://counselingessentials.org/its-what-on-the-inside-that-counts-lunch-bunch-lesson/ . Imetumika kwa ruhusa.

Sema: Ni kipi kilichokuwa muhimu zaidi kwa mipira ya udongo—nje au ndani? ( ndani ) Waisraeli walikuwa wakifanya onyesho la nje, la kufunga kwa ajili ya Mungu, lakini ndani bado walikuwa wakitendeana vibaya na bila huruma.

• Je, Mungu anataka mwonekano wetu wa nje uonekane wa kifahari na kutufanya tujifanye kuwa wasaidizi…au Mungu anataka ndani yetu iwe na wema na huruma?

Andika MUDA, KIPAJI, HAZINA, na USHUHUDA juu ya ubao au karatasi ya kuchomea nyama. Chora mstari chini ya maneno manne na mistari wima kati ya maneno hayo. 

Sema: Mbali na upendo usio na masharti, Mungu ametupa vipawa mbalimbali. Aina moja ya vipawa ni wakati - tunaweza kutumia muda na watu na kufanya mambo kwa ajili ya wengine.

• Ni njia zipi unazoweza kutumia kushiriki zawadi yako ya muda? (Orodhesha majibu yao kwenye chati. Mifano ni pamoja na kuwasomea watoto wadogo, kuwatembelea wazee ambao hawawezi kuondoka nyumbani, kuwasaidia wazazi wako na kazi za nyumbani.)

Aina ya pili ya zawadi kutoka kwa Mungu ni kipaji chako—kila mmoja wetu ana uwezo maalum, na tunaweza kuutumia kuwabariki wengine.

• Ni vipaji gani unavyoweza kushiriki na wengine? (Orodhesha majibu yao kwenye chati. Mifano ni pamoja na kuimba au kucheza muziki kanisani, kuandika ushuhuda au sala kwa ajili ya kanisa, kuongoza kundi la wanafunzi katika mchezo mpya ili kufahamiana.)

Aina nyingine ya zawadi ni hazina yako—mara nyingi tunafikiria pesa, lakini pia tuna zawadi zingine zinazoonekana tunazoweza kutoa.

• Ni mifano gani ya hazina uliyo nayo ambayo unaweza kushiriki na Mungu na wengine? (Orodhesha majibu yao kwenye chati. Mifano ni pamoja na kuweka pesa kwenye sahani ya sadaka, kutoa mchango kwa Outreach International au mashirika mengine yanayostahili, kutoa vitu vya kuchezea au nguo ambazo hazijatumika kwa wale wanaohitaji.)

Aina nyingine ya kipawa tulicho nacho ni ushuhuda wetu—hii ni kuwaambia marafiki zetu kuhusu Yesu na kushiriki kuhusu uzoefu wetu wa kuwa wanafunzi wa Yesu.

• Ungemwambia nini rafiki ili kumsaidia kumjua Yesu? (Orodhesha majibu yao kwenye chati.)

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Mpe kila mwanafunzi kifuniko cha chupa au kifuniko kidogo. Andika au andika “Muda, Kipaji, Hazina, Ushuhuda” kidogo vya kutosha ili kifungu kizima kiingie ndani ya kila kifuniko.

Muda
Kipaji
Hazina
Ushuhuda

Kata duara kuzunguka karatasi ya TTTT ili duara liweze kuingia ndani ya vifuniko. Pamba kwa kalamu za rangi na vibandiko kadri uwezavyo na unavyotaka. Weka duara la karatasi ndani ya kifuniko. Ongeza mapambo ya ziada kama vile shanga kadri inavyopatikana na unavyotaka. Mimina Mod Podge kwenye vifuniko ili kila kitu ndani kifunikwe. Wahakikishie wanafunzi gundi itakauka vizuri. Acha ikauke kabisa na gundi sumaku nyuma. Wanafunzi wanaweza kupata ubunifu wao wiki ijayo baada ya gundi kukauka vizuri. Kumbuka: Inachukua kama wiki moja kwa gundi kubadilika kutoka nyeupe hadi kuwa nyeupe.

—Kutoka https://www.themiddleschoolcounselor.com/2015/02/its-what-on-inside-that-counts-lunch.html?spref=fb . Imetumika kwa ruhusa.

Sema: Kumbuka kila wakati kwamba Mungu anatupenda na anatubariki sana. Kwa malipo, Mungu hataki tujionyeshe kwa njia ya kifahari. Badala yake, kama wanafunzi wakarimu wanaomfuata Yesu, tunaombwa kuitikia kwa kuwatendea wengine kwa wema na huruma na kushiriki vipawa vyetu na wengine. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Imbeni pamoja “Nimeamua Kumfuata Yesu” CCS 499.

Isaya 58:1–9a, imebadilishwa

1 Bwana asema, “Piga kelele kwa sauti kubwa, usijizuie;
Piga kelele kwa sauti kubwa kama tarumbeta.
Waambie watu kuhusu mambo waliyomtendea Mungu.

2 Ndipo watakapotaka kujifunza njia zangu
na kuzitii amri za Mungu wao.
Wataniomba niwahukumu kwa haki.
Watataka Mungu awe karibu nao.

3 Wanasema, “Kwa kukuheshimu tulikuwa na siku maalum
tulipoacha kula. Lakini hukuona.
Tulijinyenyekeza ili kukuheshimu, lakini hukutambua.”
Lakini Mungu anasema, “Mnafanya mnayopenda siku hizi
na wewe hutendei haki wafanyakazi wako.

4 Katika siku hizi maalum ambazo huli,
mnabishana na kupigana.
Mnapigana ngumi.
Huwezi kufanya mambo haya kama unavyofanya sasa
na amini nitasikiliza maombi yako.

5 Hii si aina ya siku maalum ninayotaka.
Hivi sivyo ninavyotaka watu wajutie tabia zao.
6 Badala yake nataka uwaachilie huru watu uliowaweka gerezani isivyo haki.
Waachilie huru wale ambao huwatendei vibaya.
Waachilie huru kutokana na kazi yao ngumu.

7 Nataka ushiriki chakula chako na watu wenye njaa.
Nataka muwalete watu maskini, wasio na makazi katika nyumba zenu wenyewe.
Ukimwona mtu asiye na nguo, mpe yako.
Usikatae kuwasaidia jamaa zako.

8 Ukifanya mambo haya, nuru yako itang'aa kama mapambazuko.
Kisha majeraha yako yatapona haraka.
Mungu wako atakutangulia,
Na utukufu wa Bwana utakulinda kutoka nyuma.

9 Ndipo mtakapomwita Bwana,
naye Bwana atakujibu, “Mimi hapa.”