Ferramentas de adoração

Esboço do culto

Outras passagens bíblicas

Salmo 15; 1 Coríntios 1:18–31; Mateus 5:1–12

Preparação

Entregue a cada pessoa uma cópia dofolhetodoDesafio “FaçaEscolhas Responsáveis” (veja abaixo) e algo para escrever, seja ao entrarem no local de culto ou durante o Momento de Reflexão.

Prelúdio

Bem-vindo

Chamada à Adoração – Leitura Responsiva 

Líder: Ouçam a boa notícia:

Pessoal: A bênção de Deus está conosco

Líder: independentemente do que esteja acontecendo em nossas vidas.

Povo: Alegrai-vos e regozijai-vos.

Líder: Ouçam o que diz o Senhor:

TODOS: Façam justiça.

Ame a bondade.

Andemos humildemente com nosso Deus.

—Baseado em Miquéias 6:1–8, Mateus 5:12

Hino de Reunião 

“O que o Senhor exige”CCS 300

OU “O que o Senhor exige de você?” CCS 580

Divida os participantes em três grupos, atribuindo a cada um uma linha da música. Comece apenas com a parte grave. Após várias repetições, acrescente a parte média. Após mais algumas repetições, acrescente a parte aguda.

Invocação

Resposta

Momento de reflexão

Chamados a fazer escolhas responsáveis

Leitura das Escrituras

Miquéias 6:1-8

Reflexão

Imprima ou projete as perguntas a seguir para que todos possam ver. Dê tempo para que os fiéis respondam às perguntas em silêncio e, em seguida, peça que, se se sentirem à vontade, compartilhem suas reflexões com todo o grupo.

• Como é a pessoa que tem Deus habitando em seu coração?
• Como podemos viver mais na presença de Deus e, assim, ter uma vida mais alegre e tranquila?
• Como podemos fazer escolhas mais responsáveis?

Se quisermos viver uma vida alegre e tranquila, precisamos começar a reagir de maneiras novas e diferentes. Quando alguém faz ou diz algo ofensivo, mas que não nos atinge diretamente — como algo feito a pessoas de quem gostamos ou apoiamos —, precisamos confiar que Deus também as ama. Deus está presente nessa situação. Deus conhece a intenção e os detalhes. Raramente temos todos os fatos para fazer um julgamento adequado, mas Deus tem.

O Princípio Perene, Escolhas Responsáveis, transmite a mensagem de que Deus nos dá a capacidade de fazer escolhas e espera que continuemos a optar por fazer boas escolhas. Quando o fazemos, criamos processos melhores no mundo, cultivamos amizades mais sólidas e toda a criação fica mais saudável.

Discuta ofolheto “Escolhas Responsáveis” (abaixo). Incentive os fiéis de todas as idades a listar boas escolhas que possam fazer para trazer paz ao mundo ao seu redor. Estabeleça uma data para que todos tenham concluído cada item da lista. Em um culto após a data de conclusão, peça aos participantes que compartilhem algo que tenha surgido da experiência com a lista de “Escolhas Responsáveis”.

Oração pela paz 

Acenda a vela da paz.

Leitura das Escrituras: Doutrina e Convênios 163:3

Oração

Deus eterno, outrora decidimos seguir-Te. Hoje, decidimos novamente seguir-Te. Que possamos tomar decisões com coragem, demonstrando nosso desejo sincero de promover a paz em Teu nome.

Nas ocasiões em que nossas escolhas não estiverem em sintonia com a tua vontade, perdoa-nos pela nossa falta de amor, pela nossa impaciência, pelo nosso egoísmo e pela nossa ganância.

Abra nossos corações e mentes às possibilidades de paz que surgem da gestão responsável da criação, de relacionamentos saudáveis e da reverência por tudo o que é santo e sagrado.

Tu nos escolheste e nos chamaste para sermos o teu povo da paz. Concede-nos fortaleza e fé para cumprirmos a visão de paz que nos foi apresentada. Em nome de Jesus, Amém.

Hino de Resposta 

“Senhor, fazei-nos instrumentos”CCS 364

OU “Como Deus é Alegria”CCS 366

Homilia

Baseado em Miquéias 6:1-8

A resposta generosa dos discípulos 

Declaração

A generosidade decorre de escolhas responsáveis

Utilize estes pontos deste Princípio Perene para elaborar uma declaração sobre a mordomia como uma escolha responsável, como mensagem da Resposta Generosa dos Discípulos.

• Deus concede aos seres humanos a capacidade de escolher a quem ou a que irão servir. Algumas pessoas enfrentam situações que prejudicam sua capacidade de tomar decisões.
• As escolhas humanas contribuem para o bem ou para o mal em nossas vidas e no mundo.
• Muitos aspectos da criação precisam de redenção devido às escolhas irresponsáveis e pecaminosas dos seres humanos.
• Somos chamados a fazer escolhas responsáveis, dentro das circunstâncias de nossas vidas, que contribuam para os desígnios de Deus.

Bênção e Recebimento dos Dízimos para Missões Locais e Mundiais

Momento de louvor ou hino congregacional de confissão 

“Criador dos Nascer-do-Sol”CCS 207

OU “Pela beleza dos prados” CCS142

O Sacramento da Ceia do Senhor 

Mensagem de comunhão 

Convite à comunhão

Veja o roteiro doConvite à Comunhão.

Hino de Preparação 

“Juntos pelo vinho e pelo pão”CCS 516

OU “No Canto”CCS 519

Escritura da Comunhão

1 Coríntios 11:23–26

Bênção e distribuição do pão e do vinho

Passagem bíblica de lembrança e promessa 

Isso vocês devem sempre observar, assim como eu fiz, assim como parti o pão, o abençoei e o dei a vocês. E isso vocês devem fazer em memória do meu corpo, que eu lhes mostrei. E isso será um testemunho para o Pai, de que vocês sempre se lembram de mim. E se vocês sempre se lembrarem de mim, terão o meu Espírito para estar com vocês.

—3 Néfi 8:33–36, adaptado

Oração Pastoral 

Hino de Bênção

“Aleluia! Cantamos Teus louvores”CCS 656

Incentive os participantes a cantarem em idiomas diferentes do seu.

OU “Agora, ide com alegria”CCS 659

Envio pela Congregação 

Nosso Deus é uma fonte de bênçãos.

Nosso Deus é fonte de amor e justiça.

Nosso Deus é fonte de sabedoria e verdade.

Partimos em missão por meio do Criador, Salvador e Fonte.

Vá em paz.

Posfácio

Espaço Sagrado: Esboço para o Culto em Pequenos Grupos

Encontro

Bem-vindo

Oração pela paz

Toque o sino ou o carrilhão três vezes, lentamente.
Acenda a vela da paz.

Ó Deus de justiça e misericórdia,

Oramos em nome do Teu Filho, o Príncipe da Paz, por todas as almas que sofrem com o terror da opressão e da guerra. Ao ouvirmos as notícias diárias sobre os conflitos que assolam o Afeganistão, o México, a Síria, o Iêmen e outros lugares do mundo, ficamos profundamente entristecidos com o sofrimento dessas pessoas. Nos nossos momentos de maior sensibilidade, podemos lamentar a sorte desses irmãos e irmãs anônimos. Não conseguimos imaginar a dor e a angústia que sentem.

Mas quão mais dolorosos devem ser esses fardos para ti, seu Criador e seu Deus. Eles são teus filhos, assim como nós, e sabemos que amas cada um deles muito mais do que podemos compreender. Seus opressores também são teus filhos, e tu os amas igualmente. Nossa compaixão por eles é ofuscada pela tua compaixão por eles. Nossa preocupação por eles é diminuída pelo conhecimento limitado de sua situação e pela preocupação com nossas próprias provações e tribulações do dia a dia. Tua preocupação é sustentada por uma compreensão plena de sua dor exterior e da angústia em seus corações. Tu ouves suas orações e encontras maneiras de abençoá-los, apesar de sua turbulência.

Ó Deus, oramos por uma paz justa em todos esses lugares. Ajuda-nos a nos tornarmos teus artífices da paz, teus braços e teus pés, para criar condições que superem a injustiça e conduzam à paz. Ajuda-nos a reconhecer a necessidade de promover a paz em nossos próprios bairros, locais de trabalho e escolas. Abençoa nossos bons desejos, purifica-os e torna-os justos, para que possamos ser teus servos na construção do reino. Amém.

—Jim Davis

Prática espiritual

Caminhando na Luz

Durante a Epifania e o período que se segue, nossa prática espiritual será “Caminhar na Luz”. Reserve alguns momentos para se aquietar. Quando sentir uma sensação de calma, imagine que está caminhando por um caminho de luz. Enquanto oramos, visualize a luz envolvendo você enquanto caminha. À medida que a oração continua, ofereça o dom da luz às pessoas próximas a você, aos amigos e conhecidos, àqueles de quem você não gosta ou com quem está em conflito, e à sua comunidade em geral.

Convide as pessoas a entrarem em silêncio, fecharem os olhos, se entregarem a uma sensação de calma e imaginarem que estão caminhando por um caminho de luz. À medida que ouvir cada frase, ofereça o dom da luz àqueles que forem mencionados.

Que meus entes queridos sejam envolvidos pela luz de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que minha família caminhe na luz de Cristo.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que meu amigo receba o dom do amor e da luz.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que meus conhecidos possam sentir a presença da luz por meio de nossas interações.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que aquele com quem estou em conflito seja envolvido pela luz de Cristo.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Que minha comunidade seja abençoada pela luz eterna do amor e da graça de Deus.

Faça uma pausa de 15 segundos.

Amém.

Ao final da oração, convide as pessoas a compartilharem, na medida em que se sentirem à vontade, quaisquer pensamentos, emoções ou imagens que tenham vivenciado durante a atividade “Caminhando na Luz”.

Compartilhando à mesa

Miquéias 6:1–8 NRSVue

Ouçam o que diz o Senhor:
Levantem-se, apresentem a sua causa diante das montanhas,
e que as colinas ouçam a vossa voz.
Ouçam, ó montanhas, a causa do Senhor,
e vós, alicerces eternos da terra,
pois o Senhor tem uma causa contra o seu povo,
e ele entrará em contenda com Israel.

“Ó meu povo, o que eu te fiz?
Em que te cansei? Responde-me!
Pois eu vos tirei da terra do Egito
e vos resgatei da casa da escravidão,
e enviei adiante de vós Moisés,
Arão e Miriã.
Ó meu povo, lembrai-vos agora do que o rei Balaque de Moabe planejou,
do que Balaão, filho de Beor, lhe respondeu,
e do que aconteceu desde Sitim até Gilgal,
para que conheçais as obras salvadoras do Senhor.”

“Com o que me apresentarei perante o Senhor
e me prostrarei diante do Deus altíssimo?
Será que me apresentarei perante ele com holocaustos,
com bezerros de um ano?
Será que o Senhor se agradará de milhares de carneiros,
de dez mil rios de azeite?
Será que darei o meu primogênito pela minha transgressão,
o fruto do meu ventre pelo pecado da minha alma?”
Ele te disse, ó mortal, o que é bom,
e o que o Senhor exige de ti
senão praticar a justiça, amar a misericórdia
e andar humildemente com o teu Deus?

A passagem bíblica de hoje é uma das mais memoráveis e comoventes da Bíblia Hebraica. Deus convoca Israel a se defender contra graves acusações de transgressões. A palavra traduzida como“controvérsia”refere-se a uma ação judicial. Deus é tanto o promotor quanto o juiz do comportamento e da infidelidade do seu povo. Deus se dirige às montanhas e aos fundamentos da Terra como se fossem jurados em um tribunal. No versículo 3, a defesa de Israel é que Deus os “cansou” ou os levou a um comportamento infiel. Não há resposta, pois não há culpa contra Deus. A culpa é de Israel.

Não há nenhuma enumeração das transgressões de Israel. Os ouvintes sabem o que fizeram. O objetivo da mensagem de Deus não é enfatizar os pecados deles, mas lembrar ao povo da fidelidade de Deus.

Deus libertou o povo da escravidão no Egito. Deus designou líderes para guiá-los até a terra prometida. Deus foi misericordioso mesmo quando o rei de Moabe contratou um profeta para amaldiçoar os israelitas. Repetidamente, Israel merecia condenação, mas Deus, em vez disso, respondeu com bênçãos.

Deus está, em essência, dizendo: “Lembrem-se! Foi assim que agi para com vocês, para salvá-los e redimi-los, para abençoá-los. Vocês se esquecem da nossa relação de aliança, e eu os chamo agora para que se lembrem.”

O povo responde com tristeza, descrevendo o dilema que enfrenta. Os sacrifícios simples são insuficientes para colmatar a distância entre a santidade de Deus e os pecados do povo. Que rituais poderiam ser suficientes?

Então, a voz do profeta profere uma palavra de cura. Deus não exige nada de novo, nada que o povo já não tenha ouvido. Em vez de sacrifícios rituais e adoração superficial, Deus exige atos de justiça, misericórdia e bondade para com os outros, bem como profunda humildade para com Deus. Observe a ordem dessas três ideias. A justiça para com os outros vem em primeiro lugar, seguida pela bondade. As relações humanas compassivas e misericordiosas são o mais importante. Só então o povo poderá caminhar humildemente com Deus em uma relação de aliança.

Hoje não precisamos de sacrifícios rituais para adorar a Deus. O desafio de trazer justiça ao mundo, viver em relações de misericórdia com os outros e levar uma vida de humildade se destaca acima de quaisquer exigências ritualísticas de épocas passadas ou atuais. A passagem das Escrituras nos apresenta um chamado para vivermos plena e fielmente em aliança com Deus, ao levarmos cura e justiça aos outros. É o mais alto chamado ao qual podemos aspirar, exigindo que sacrifiquemos nossos interesses pessoais para que possamos abençoar e edificar os outros.

Perguntas

1. Que exigências e influências sociais impedem você de ter um relacionamento autêntico com Deus e com os outros?
2. Como você percebe o chamado do Espírito para levar cura e justiça à sua comunidade?

Enviando

Declaração de generosidade

Os discípulos fiéis respondem à crescente consciência da generosidade abundante de Deus compartilhando de acordo com os desejos de seus corações; não por mandamento ou por obrigação.

—Doutrina e Convênios 163:9

A cesta de ofertas está à disposição caso você deseje apoiar os ministérios em pequenos grupos como parte de sua generosa resposta. A oração de oferta para a Epifania é uma adaptação de *A Disciple’s Generous Response*:

Deus revelador, que possamos ser sempre generosos. Tu nos abençoaste a cada um com graça infinita e amor sem fim. Que nossa resposta a esse amor e a essa graça seja o serviço humilde aos outros, e que a generosidade faça parte da nossa natureza. Amém.

Convite para a próxima reunião

Hino de encerramento

CCS300, “O que o Senhor exige”

Oração de encerramento

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Opções adicionais, dependendo do grupo

Sacramento da Ceia do Senhor

Escritura da Comunhão

Escolha uma passagem para ler entre as seguintes: 1 Coríntios 11:23–26; Mateus 26:17–30; Marcos 14:12–26; Lucas 22:7–39.

Declaração sobre a comunhão

Todos são bem-vindos à mesa de Cristo. A Ceia do Senhor, ou Comunhão, é um sacramento no qual recordamos a vida, a morte, a ressurreição e a presença contínua de Jesus Cristo. Na Comunidade de Cristo, também vivemos a Comunhão como uma oportunidade de renovar nossa aliança batismal e de sermos formados como discípulos que vivem a missão de Cristo. Outros podem ter interpretações diferentes ou complementares dentro de suas tradições religiosas. Convidamos todos os que participam da Ceia do Senhor a fazê-lo no amor e na paz de Jesus Cristo.

Vamos celebrar a revelação de Cristo no mundo ao partilharmos a Comunhão como uma expressão de bênção, cura, paz e comunidade. Como preparação, vamos cantar a música 527 dolivro “Community of Christ Sings”, intitulada “Pão do Mundo”. 

Abençoar e distribuir o pão e o vinho.

Reflexões para as crianças

Materiais: corações de papel (certifique-se de que haja quantidade suficiente para todo o grupo), canetas hidrográficas laváveis

Diga: “Gostaria de conversar com você sobre tarefas domésticas. Algumas crianças têm tarefas como arrumar a mesa ou arrumar a cama. Você tem alguma tarefa em casa ou na escola?”

Peça às crianças que falem sobre suas tarefas; ajude as crianças mais novas a responder (por exemplo, lavar as mãos, guardar os brinquedos, distribuir os papéis, sentar-se em silêncio na carteira).

Pergunte: Qual é a coisa mais importante que se espera que você faça? Incentive e valorize as respostas.

Hoje vamos falar sobre uma passagem bíblica que mostra o que Deus espera que façamos. Vocês têm alguma ideia do que são as coisas importantes que Deus nos pede? Incentive e valorize as respostas.

Eis o que Deus pediu ao povo:

• Tratar as pessoas com justiça. Como você pode ser justo? (por exemplo, compartilhar, esperar a sua vez, ajudar os outros).
• Agir com bondade. O que significa ser bondoso? (dê um momento para as crianças responderem)
• Ser humilde. (não pensar nem agir como se fôssemos mais importantes do que os outros)

Tenho alguns corações de papel para cada um de nós (distribua os corações e as canetas). Nos nossos corações, podemos escrever: “Sou gentil”, “Sou justo” ou “Sou humilde”.

Você pode pedir ajuda a um adulto ou pedir a alguém para te ajudar a escrever no coração.

Esta semana, tente colocar em prática a mensagem do seu coração em casa, no trabalho ou na escola. Se você escrever “Sou gentil”, lembre-se de agir com gentileza para com os outros. Se você escrever “Sou justo”, lembre-se de compartilhar com os outros, de esperar a sua vez e de ser prestativo. Se você escrever “Sou humilde”, tente tratar as pessoas com respeito. Lembre-se de que todos são importantes e todos são amados por Deus.

Dê alguns minutos para que os participantes escrevam em seus corações de papel. Se sobrar tempo, você pode perguntar se as crianças gostariam de compartilhar o que escreveram e como pretendem colocar isso em prática na próxima semana.

Encerre com uma breve oração de agradecimento pelas mensagens sinceras e pela justiça, bondade e humildade das crianças e dos adultos.

Recursos para sermões

Explorando as Escrituras

A passagem bíblica de hoje é uma das mais memoráveis e comoventes da Bíblia Hebraica. A passagem começa com um padrão encontrado em Isaías 1, Oséias 4:1–6 e Jeremias 2:4–13. Deus convoca Israel a se defender contra graves acusações de transgressões. A palavra traduzida como “controvérsia” (Miquéias 6:2) refere-se a uma ação judicial. Deus é tanto o promotor quanto o juiz do comportamento e da infidelidade do seu povo. Deus se dirige às montanhas e aos fundamentos da terra como se fossem jurados em um tribunal. No versículo 3, Israel tem a chance de explicar como Deus os “cansou” ou os levou a um comportamento infiel. Não há resposta, pois não há culpa contra Deus. A culpa é de Israel.

Em outras passagens como esta, a acusação inicial é seguida por uma lista dos pecados que Israel cometeu. Aqui, não há uma enumeração das transgressões de Israel. Os ouvintes sabem o que fizeram. O objetivo do discurso de Deus não é enfocar seus pecados, mas lembrar ao povo infiel quão fiel Deus tem sido no passado.

Deus resgatou o seu povo da escravidão no Egito e concedeu-lhes a liberdade. Deus designou líderes excelentes para guiá-los até a terra prometida. Quando Balaque, rei de Moabe, contratou um profeta para amaldiçoar os israelitas, Deus, em vez disso, inspirou palavras de bênção no profeta Balaão. O cuidado de Deus continuou em Gilgal, o círculo de pedras que os israelitas construíram antes de atacar Jericó (v. 5). Repetidamente, Israel mereceu condenação, mas Deus, em vez disso, concedeu-lhe bênçãos.

Deus fala de sua história para que o povo de Israel possa “conhecer as obras salvadoras do Senhor” (v. 5). Deus está, em essência, dizendo: “Lembrem-se! Foi assim que agi para com vocês, para salvá-los, redimi-los e abençoá-los. Vocês se esqueceram da nossa relação de aliança, e agora eu os chamo para que se lembrem.”

O povo responde em tom de tristeza, descrevendo o dilema que enfrenta. Os sacrifícios simples são insuficientes para colmatar a distância entre a santidade de Deus e os pecados do povo. Que rituais seriam suficientes? “Milhares de carneiros e dez mil rios de óleo” não seriam suficientes (v. 7). O povo de Deus deve recorrer ao sacrifício humano para apaziguar Deus? A resposta implícita às perguntas dos versículos 6–7 é um retumbante: “Não, não, não, não!”

Então, a voz do profeta profere uma palavra de cura. Deus não exige nada de novo, nada que o povo já não tenha ouvido. Em vez de sacrifícios rituais e adoração irrefletida, Deus exige atos de justiça, misericórdia e bondade para com os outros, e profunda humildade para com Deus. Observe a ordem em que essas três ideias são listadas. A justiça para com os outros vem em primeiro lugar, seguida pela bondade. Relacionamentos humanos compassivos e misericordiosos são o mais importante. Só então o povo poderá caminhar humildemente com Deus em uma relação de aliança.

Talvez pareça simples. Hoje não precisamos de sacrifícios rituais para adorar a Deus. Mas o desafio de trazer justiça ao mundo, viver em relações de misericórdia com os outros e levar uma vida de humildade se destaca acima de quaisquer exigências ritualísticas de épocas passadas ou atuais. A passagem das Escrituras nos apresenta um chamado para vivermos plena e fielmente em aliança com Deus, à medida que promovemos a cura e a justiça para os outros. É o chamado mais elevado ao qual podemos aspirar e exige que sacrifiquemos nossos interesses pessoais para que possamos abençoar e edificar os outros.

Ideias centrais

1. Embora o povo de Deus — incluindo nós — tenha sido infiel, Deus continua fiel.
2. Repetidamente, Deus tem agido para salvar e redimir a humanidade — para colmatar a lacuna entre o que deveria ser e a realidade que os seres humanos criaram.
3. Deus não está interessado em rituais vazios e em adoração sem sentido. Deus exige justiça, uma atitude de misericórdia e bondade para com todas as pessoas.
4. Deus nos chama a viver plena e fielmente em uma relação de aliança uns com os outros e com Deus.

Perguntas para o orador

1. Como seriam nossas congregações se todos os que se reunissem estivessem plenamente preparados para adorar de forma consciente e fiel à aliança?
2. Que tipos de exigências e influências sociais nos impedem de manter relações justas uns com os outros? E com Deus? Como podemos mudar essas influências negativas?
3. Que sacrifícios pessoais você está disposto a fazer para melhorar seus relacionamentos dentro da sua família? Dentro da sua congregação? Dentro da comunidade onde você mora?

Aulas

Aula para adultos

Passagem bíblica em destaque

Miquéias 6:1–8 

Foco da aula

Primeiro, devemos praticar a justiça e amar a misericórdia; depois, caminhar humildemente com o nosso Deus. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• Leia Miquéias 6:1–8. 
• Considere os três requisitos mencionados pelo profeta. 
• aplicar os três requisitos à missão. 

Materiais 

• Bíblia  
• Artigo ou pôster 
• Canetas ou lápis 
• A Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Miquéias 6:1–8 no livroSermon & Class Helps, Ano A: Antigo Testamento,pp. 40–41, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Dê as boas-vindas ao grupo. Em seguida, peça à turma que discuta brevemente esta questão: Que lembranças vocês têm da frase “O que o Senhor pede de você, senão praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o seu Deus?” (Escreva a pergunta no quadro, em uma folha afixada na parede ou, se possível, projete-a.) 

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Leia o texto a seguir como introdução à aula: 

O cenário poético de Miquéias 6:1–8 é um tribunal onde Deus discute com o povo de Israel em um processo judicial relacionado à aliança. As montanhas e os outeiros são apresentados como mediadores simbólicos (vv. 1–2). O céu e a terra testemunharam a aliança de Deus com os israelitas (Êxodo 2:24). Eles também testemunharam as ações pecaminosas de Israel e a graça salvadora repetida de Deus (vv. 4–5). Deus está frustrado: “Ó meu povo, o que eu te fiz? Em que te cansei? Responde-me!” (v. 3). Deus apresenta uma defesa com vários atos de bondade realizados em favor do povo. Entre eles estão a fuga da escravidão no Êxodo (v. 4, ver Êxodo 19:5) e os encontros entre Balaque e Balaão (v. 5). Balaão permaneceu fiel à orientação de Deus e abençoou Israel pouco antes de o povo entrar na Terra Prometida (ver Números 22–24). Deus lembra-lhes dos líderes que Ele lhes enviou: “Enviei diante de vós Moisés, Arão e Miriã” (v. 4). Observe que tanto os líderes homens quanto a líder mulher são reconhecidos. A aliança essencial entre Deus e o povo é unilateral (Gênesis 6:8; 9:9; 15:18; 17:4; Êxodo 2:24; 6:5, 7–8). Deus permanece fiel, enquanto o povo se esquece de se concentrar fielmente n’Ele. Deus implora para que o povo se lembre de sua relação de aliança com Deus. 

Em pequenos grupos de 3 a 4 pessoas, compartilhem suas respostas a estas perguntas: 

• Como seria se Deus nos julgasse pelos nossos pecados dos dias de hoje? 
• Que bênçãos Deus apresentaria como argumento a seu favor? De que maneira Deus o abençoou?  

Continue lendo o seguinte: 

Então, o povo responde perguntando: “O que Deus quer de nós?” Eles consideram uma série de possibilidades. Estas começam com a adoração diante de Deus e a apresentação de holocaustos, como um bezerro de um ano. O povo sugere opções mais radicais, perguntando se milhares de carneiros ou “dez mil rios de óleo” agradariam ao Senhor (v. 7). Por fim, perguntam se o sacrifício de um primogênito expiaria os pecados do povo. 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Continue lendo o seguinte: 

O profeta Miquéias responde que não é o que as pessoas “fazem” ou “o que oferecem”. Pelo contrário, o que importa é “quem elas são” e “como tratam umas às outras”. 

“Ele te disse, ó mortal, o que é bom; e o que o Senhor pede de ti, senão praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o teu Deus?” (v. 8) 

Deus pede três formas de viver, cada uma com uma dimensão social. A primeira é “praticar a justiça”. Amós 5:24 compara a justiça a um rio que corre e se agita. Miquéias apresenta exemplos de comportamentos injustos (2:1, 8–9; 3:1–3, 9–10, 11). A segunda é “amar a misericórdia”. A palavra “amor” é rica em significado. Oséias 2:19 descreve o amor entre cônjuges como “amor constante”. As palavras de 1 Samuel 20:14 compartilham o conceito de amor entre amigos como “amor leal” ou “lealdade”. O desafio que Miquéias nos apresenta é a bondade amorosa. Em terceiro lugar, está “andar humildemente com o teu Deus”. A palavra “humildemente” (que significa com cuidado ou sabedoria) é frequentemente enfatizada. O texto, na verdade, nos chama a “andar” com Deus. 

Hoje, Deus nos chama a caminhar com Cristo. A declaração de missão da Comunidade de Cristo nos convida a essas mesmas ações. Proclamamos Jesus Cristo e promovemos comunidades de alegria, esperança, amor e paz. 

Em pequenos grupos, discutam e respondam às seguintes perguntas (ou distribuam cada tema a grupos diferentes para dar mais tempo para a discussão): 

• Identifique o que significa “fazer justiça”. Dê exemplos específicos relevantes para a sua comunidade. Em que áreas da sua congregação é necessária uma missão centrada na justiça? O que os membros podem fazer para fazer a diferença? 
• Descreva como “amar a bondade” é uma forma única de ser. Como os membros podem expressar esse amor de maneiras que estejam em consonância com a missão de Cristo? 
• Sugira maneiras concretas de “caminhar” humildemente com Deus. Aplique suas ideias à missão. 

Enviar

Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

Peça a cada grupo que compartilhe uma ou duas ideias principais da discussão. 

Identifiquem juntos pelo menos uma maneira específica de relacionar a missão da congregação com os três modos de vida. 

• Como a congregação irá “praticar a justiça” de acordo com sua missão e as necessidades da comunidade? 
• Defina como a expressão “amar a bondade” pode ser mais plenamente concretizada na vida missionária da congregação. 
• Identifique uma ou mais maneiras de “caminhar humildemente com Deus”, com um foco significativo na missão. 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Encerremos cantando ou lendo “Quando a Igreja de Jesus” (CCS358). Este hino nos convida a viver plenamente essas três ações em uma missão centrada em Cristo. 

Aula para jovens

Passagem bíblica em destaque

Miquéias 6:1–8

Foco da aula

Deus exige que tratemos os outros com bondade e misericórdia e que sejamos defensores da justiça.

Objetivos

Os alunos irão…

• Acompanhe o antigo profeta judaico Miquéias e seu público na exploração da passagem bíblica de hoje.
• refletir sobre a pergunta: “O que o Senhor espera de mim (de nós)?”
• experimente um labirinto tátil.
• compartilhe palavras de incentivo com os outros.

Materiais

• Bíblia
• A Comunidade de Cristo Canta(CCS)
• Papel cartão
• Canetas hidrográficas ou lápis de cor
• Espaço para três postos de adoração (consulte a seção “Responder”)
• Faixas “Faça justiça”, uma para cada colega de classe (no final da aula)
• Folheto do Labirinto Digital, um para cada colega (no final da aula)

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Miquéias 6:1–8 no livroSermon & Class Helps, Ano B: Antigo Testamento, pp. 40–41, disponível pela Herald House.

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Peça a quatro voluntários que leiam, cada um, uma estrofe de “O que o Senhor exige” (CCS300), fazendo uma pausa após cada estrofe para um momento de reflexão em silêncio.

Pergunte:O que este hino desafia seus ouvintes a fazer?

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

A leitura do Antigo Testamento de hoje provém do Livro de Miquéias e é atribuída ao profeta menor da Judéia do século VIII. Os profetas do Antigo Testamento frequentemente recebiam a missão de desempenhar tarefas desafiadoras, como transmitir advertências ou exortar os detentores do poder a pôr fim às suas injustiças. Miquéias foi encarregado de ambas as tarefas. A passagem de hoje começa como um apelo para que Israel se defenda de seus erros passados e se prepare para os inevitáveis tempos difíceis que se avizinham. Os versículos terminam com um desafio: como o público de Miquéias pode trazer esperança e reconciliação a si mesmo por meio da bondade, da misericórdia e da justiça.

Leia Miquéias 6:1–2.

A introdução da nossa passagem parece um processo judicial. Israel quebrou sua promessa a Deus. O povo de Deus tornou-se infiel. Os detentores do poder têm sido gananciosos, cruéis e falharam em guiar as massas. Deus convocou as montanhas e os outeiros para serem o júri; Deus convocou a criação, que testemunhou os atos passados do povo.

• Quando você cometeu um erro?
• Como esse erro afetou as outras pessoas? E a você?

Leia Miquéias 6:3–5.

Esses versículos descrevem as ações que Deus realizou em favor dos israelitas. Deus os libertou da escravidão no Egito, enviando-lhes Moisés, Arão e Miriã. Deus os protegeu desde Sitim até Gilgal (provavelmente uma referência à travessia do Jordão para a Terra Prometida). Deus também transformou uma maldição, lançada contra Israel por Balaão a pedido do rei Balaque, em uma bênção. Deus tem sido amorosamente fiel ao seu povo, mas agora eles são infiéis e injustos. Miquéias queria que os ouvintes compreendessem a incrível fidelidade de Deus para com o seu povo. Bênção após bênção foi concedida; no entanto, agora a falta de fé deles resultou em lutas e dificuldades pela frente. O povo de Israel se aproveitou de Deus e da bondade que outrora lhes foi concedida.

• Quem ou o que na sua vida você tem dado como garantido?
• Por que você acha que não dá o devido valor a essa pessoa ou coisa?
• Qual é a importância disso para você?

Mas há esperança. Leia Miquéias 6:6–8.

Esses versículos enfocam o que Deus pede em resposta à sua bondade passada e como o povo de Israel pode seguir em frente, deixando o passado para trás. São citados vários exemplos antigos, como prostrar-se diante de Deus, oferecer holocaustos, sacrifícios de animais, óleos ou até mesmo outros seres humanos (uma referência a Isaque, o primogênito de Abraão). Miquéias oferece uma alternativa a essas respostas: “Ele te disse, ó mortal, o que é bom; e o que o Senhor exige de ti, senão praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o teu Deus?”

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Refletindo sobre a passagem bíblica de hoje e como preparação para a atividade de hoje,pergunte:Em relação à passagem bíblica de hoje, o que Deus pede a você (a nós)?

• Faça justiça
• Amor e bondade (seja gentil com os outros)
• Ande humildemente com Deus

O que o Senhor exige – Estações de Adoração

Nota para o professor

Para se preparar para esta atividade, certifique-se de que há espaço na sua sala de aula ou em outro local do prédio para três estações de adoração.

Estação 1: Declarações sobre “Fazer justiça”

Nesta estação, tenha tiras com o tema “Fazer justiça” para cada aluno. No contexto da passagem bíblica, fazer justiça significa tratar os outros com gentileza, respeito e equidade. Peça que eles listem três maneiras pelas quais podem “fazer justiça” em suas comunidades locais. Alguns exemplos incluem enfrentar um valentão, sentar-se ao lado de alguém novo na hora do almoço, trabalhar em um abrigo ou banco de alimentos local, ou fazer amizade com alguém novo.

Estação 2: Cartões de gentileza

Coloque papel cartão e materiais para escrever sobre uma mesa. Peça aos jovens que pensem em alguém que, na opinião deles, precise de palavras de gentileza, incentivo ou esperança. Peça que respondam às seguintes perguntas ou escrevam outras frases de apoio:

• Por que essa pessoa é importante para mim?
• Quais são os dons, os talentos e as características positivas dessa pessoa?
• O que essa pessoa me ensinou?

Estação 3: Caminhando com Deus — o Labirinto dos Dedos

Publique ou leia antes das aberturas:

O que é um labirinto? Um labirinto é um símbolo antigo inspirado na geometria sagrada do mundo natural (espiral e círculo). Embora seja usado no cristianismo para representar a peregrinação e a jornada em direção a Deus, seu simbolismo e significado transcendem as fronteiras religiosas e não religiosas. O caminho de entrada é o caminho de saída. O labirinto não é um labirinto de passagens e não tem a intenção de enganar ou confundir você. Não existe uma maneira “certa” de percorrer o labirinto, embora normalmente você comece na entrada, siga o caminho até o centro e, em seguida, retorne pelo mesmo caminho. A beleza desse símbolo está no fato de que ele pode ter significados diferentes para pessoas diferentes. Caminhos diversos encontram expressão nesse percurso unificador. Permita que a experiência seja uma metáfora para sua vida e descubra o que esse caminho antigo significa para você hoje.

Distribua um labirinto de dedo para cada aluno. Peça aos participantes que percorram o labirinto de dedo, refletindo sobre sua jornada com Deus, usando um dedo.

Enviar

Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

Peça a cada aluno que fale sobre seu cartão de gentileza e a quem pretende entregá-lo.

• Por que você escreveu um cartão de gentileza para a pessoa que escolheu?
• Que papel essa pessoa desempenha na sua vida? E você, na vida dela?
• De que forma essa pessoa demonstrou bondade para com você?

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Leia ou cante “O que o Senhor pede de você” (CCS580).

Declarações da Do Justice 

Minha declaração “Faça justiça”: 

Vou promover a justiça na minha comunidade local ao: 

1. _______
2. _______
3. _______

Minha declaração “Faça justiça”: 

Vou promover a justiça na minha comunidade local ao: 

1. _______
2. _______
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Minha declaração “Faça justiça”: 

Vou promover a justiça na minha comunidade local ao: 

1. _______
2. _______
3. _______

Minha declaração “Faça justiça”: 

Vou promover a justiça na minha comunidade local ao: 

1. _______
2. _______
3. _______

Minha declaração “Faça justiça”: 

Vou promover a justiça na minha comunidade local ao: 

1. _______
2. _______
3. _______

Labirinto com os dedos 

LANÇAMENTO: A jornada interior — de quais distrações ou resistências você é chamado a se livrar à medida que se aprofunda em Deus? 

RECEBA: O centro — sinta-se à vontade para permanecer aqui. Descanse na presença de Deus. Qual é o convite que Deus lhe faz? 

RETORNO: A jornada de ida — qual é o chamado de Deus na sua vida? Em quem você está sendo chamado a se tornar? 

Aula para crianças

Passagem bíblica em destaque

Miquéias 6:1–8 

Foco da aula

Como discípulos, Deus pede que usemos os dons que nos foram concedidos e que tratemos os outros com amor e bondade.  

Objetivos 

Os alunos irão… 

• descubra o que Deus espera de nós por meio de uma história do Antigo Testamento. 
• Explore o discipulado na Comunidade de Cristo. 
• refletir sobre seus dons e maneiras de colocá-los em prática como discípulos. 

Materiais 

• Bíblia ouBíblia de Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Milton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Papel cartão, giz de cera ou canetas hidrográficas, tesoura, cola, adesivos 
• Prato grande e raso (forma para tortas), leite, corante alimentício, cotonete, detergente 
• A Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Miquéias 6:1–8 no livroSermon & Class Helps, Ano A: Antigo Testamento, pp. 40–41, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa os conhecimentos prévios, prepara e motiva para a aula (15% do tempo total da aula)

Antes do início da aula, coloque os materiais para decorar um cartaz (papel cartão, giz de cera, canetas hidrográficas, cola, tesoura, adesivos e assim por diante) em vários pontos da sala. À medida que as crianças forem entrando, cumprimente-as pelo nome e peça que se sentem, como de costume. 

Digam:Hoje quero que façam um cartaz com o nome de cada um. Os materiais necessários estão espalhados pela sala. Podem começar quando estiverem prontos. 

À medida que os alunos começam a trabalhar, interrompa rapidamente e com frequência suas ações com orientações e lembretes aleatórios. “Vocês têm que começar a andar com o pé direito.” “Vocês têm que usar o marcador vermelho antes de usar o azul.” “Vocês precisam tocar na mesa três vezes antes de se sentarem.” E assim por diante. 

Quando os alunos ficarem frustrados ou confusos, interrompa o trabalho deles e pergunte: 

• Algum de vocês conseguiu concluir a tarefa? 
• O que tornou isso difícil? 
• O que você achou das minhas instruções? 

Diga:Às vezes, as regras e os costumes são muito úteis. Guardamos os materiais em um determinado lugar, para que saibam onde encontrá-los. Todos dirigem pelo mesmo lado da rua, para que não haja acidentes. Na igreja, costumamos recolher a oferta da mesma maneira, para que todos saibam o que fazer. 

• Vocês conseguem pensar em outras regras ou práticas que sejam úteis na igreja? (Ouça as respostas.) 

Diga:Mas, às vezes, podemos nos concentrar demais na tradição em si e nos passos específicos necessários. Isso faz com que percamos de vista o significado importante por trás do que fazemos. 

• Seria horrível se eu mudasse o material da aula? (Não, mas talvez fosse legal eu te mostrar o novo local.) 
• Será que todo mundo no mundo dirige do mesmo lado da estrada? (Não, mas garantimos que todos em um determinado lugar o façam.) 
• É possível alterar a forma como os diáconos ou os acolhedores recebem as ofertas na igreja? (Sim, e o celebrante costuma dar orientações à congregação caso haja alguma mudança na liturgia.) 
• Você consegue pensar em alguma outra ocasião em que mudamos a tradição e tudo correu bem? 

Diga:Na passagem bíblica de hoje, os israelitas estavam empenhados em realizar determinadas ações para demonstrar o quanto amavam a Deus. O problema é que as coisas que escolheram fazer, na verdade, serviam mais a si mesmos do que a Deus. O profeta Miquéias interveio para mudar suas práticas e lhes dizer o que Deus realmente deseja que façam. 

Cante a terceira parte de “O que o Senhor pede de você?”,CCS580. 

O que o Senhor pede de você?
O que o Senhor pede de você? (Repita uma ou duas vezes) 

Diga:Quando a aula terminar hoje, vocês vão conseguir responder a essa pergunta! 

Interaja

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Leiam juntos Miquéias 6:1–8 ou “Deus fala por meio de Miquéias”, daBíblia Ilustrada do Lecionário, Ano A, p. 57. 

• O que Micaías disse aos israelitas que Deus realmente quer que eles façam? (Ouça as respostas.) 

O versículo 8 da Escritura diz: “…praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o teu Deus.” 

Vamos terminar a música de há pouco. Ensine a primeira estrofe doCCS580: 

        Buscar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com o teu Deus. 

Cante isso como resposta à terceira linha. Dependendo do seu grupo, vocês podem cantar juntos a terceira linha, depois a primeira, ou cantar as duas ou todas as três linhas em forma de canção circular. 

Pergunte:Vocês já ouviram a expressão “Faça o que diz”? (Ouça as respostas.) E o ditado “Se vai falar assim, é melhor agir de acordo”? (Ouça as respostas.) Ou “Ações falam mais alto do que palavras”? (Ouça as respostas.) 

• O que você acha que esses lemas estão tentando nos dizer? (Se dizemos que acreditamos em algo, precisamos agir de acordo com isso.) 

Peça a cada aluno que faça uma lista de pares de comportamentos contraditórios. Por exemplo: “ler nas escrituras, durante a aula, sobre Jesus ser bondoso com os outros… e depois pegar o brinquedo do seu irmão em casa, depois da igreja”, ou “cantar um hino sobre amar a todos… e depois zoar um colega na escola no dia seguinte”. Reúna as ideias deles e acrescente as suas, se necessário. 

Peça aos alunos que fiquem em pé no meio da sala. Um por um, leia os pares de comportamentos, atribuindo um de cada par a um lado da sala. Por exemplo: “Fazer uma oração na igreja pedindo a Deus que abençoe a todos… vá para a frente da sala. Mova sua mochila e seu casaco para ocupar um lugar vazio no ônibus quando um novo aluno entrar procurando um lugar para sentar… vá para o fundo da sala.” Dê tempo aos alunos para pensarem nas opções e, em seguida, irem para o lado “correto” da sala. Quando todos estiverem em seus lugares, peça sugestões sobre o que eles poderiam ter feito de diferente durante o cenário. Repita até que todos os pares de comportamentos tenham sido lidos ou conforme o tempo permitir. 

Cantea CCS580 mais algumas vezes, seja repetindo a terceira linha com a primeira, seja em uma canção em coro de duas ou três vozes. 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Diga:Deus dá o primeiro passo para nos convidar a seguir Jesus. Isso é aliança. Quando respondemos ao convite de Deus, experimentamos as bênçãos da comunidade e formamos relacionamentos que refletem a natureza amorosa de Deus. Tornamo-nos discípulos. O que é um discípulo? (um seguidor de Jesus Cristo) Um dos Princípios Perenes da Comunidade de Cristo é “Todos São Chamados”, que diz: “Deus concede graciosamente a [todas] as pessoas dons e oportunidades para fazer o bem e participar dos propósitos de Deus. …Respondemos fielmente, com a ajuda do Espírito Santo, ao nosso melhor entendimento do chamado de Deus” (Participando da Comunidade de Cristo, 4ª Edição, pp. 29–30). 

• Quais são os seus talentos? (Ouça as respostas. Esteja preparado para dar sugestões aos alunos que tiverem dificuldade em identificar seus talentos e habilidades.) 

Despeje o leite em um prato raso. Adicione várias gotas de corante alimentício de cores diferentes. Coloque uma pequena quantidade de detergente em um cotonete. 

Diga:Este prato representa o mundo e este palito representa você. 

Coloque a ponta do cotonete embebida em sabão no leite. Se desejar ou for necessário, gire ou movimente o cotonete pelo prato. 

Diga:Lembre-se de que suas ações e habilidades não precisam ser grandiosas. Quando você dá um passo adiante no mundo para tratar as pessoas com justiça e gentileza, seus pequenos gestos podem ter um grande impacto. À medida que você crescer como discípulo, descobrirá ainda mais dons e terá muitas oportunidades de compartilhá-los. 

• Como você pode compartilhar seus dons com os outros? (Cante na igreja. Ajude um colega a estudar. Ensine um esporte a um aluno que fica de fora no recreio.) 
• O que você pode fazer esta semana como discípulo de Jesus? (Ajudar nas tarefas domésticas. Deixar seu irmão ou irmã escolher o que brincar. Dar as boas-vindas a um novo aluno.) 

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Explora como a aula pode ser conduzida (10% do tempo da aula)

Digam:Peguem o projeto que começaram no início da aula para que possamos terminá-lo. Escrevam no cartaz “[Nome] decidiu…” e listem várias ações que vocês podem realizar esta semana para serem discípulos de Jesus. Fazer o que é certo e bondoso para com as outras pessoas, viver com humildade e confiar em Deus. Vocês podem decorar seus cartazes como quiserem. 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Cantemos juntos “Decidi seguir Jesus” (CCS499).