Ferramentas de adoração

Esboço do Culto

Passagens bíblicas adicionais

Salmo 116:1–4, 12–19; Atos 2:14a, 36–41; 1 Pedro 1:17–23 

Nos reunimos para louvar 

Prelúdio 

Introito 

Peça a um pequeno coro ou a dois quartetos que cantem um ou ambos os hinos a seguir. 

“Laudate Dominum”CCS 91 

OU “Ameni”CCS 113 

 Bem-vindo 

 Chamada à Adoração 

…agora eu vos digo que chegará o tempo em que a salvação do Senhor será anunciada a todas as nações, tribos, línguas e povos… Irrompei em alegria, cantai juntos, …pois o Senhor consolou o seu povo, …e todos os confins da terra verão a salvação do nosso Deus. 

—Mosias 8:66, 68–69, adaptado 

Canção da Alegria 

“Aleluia” —cantar duas vezes(CCS 103) 

OU “Jubilate Deo” CCS 123 

Cantem primeiro em uníssono e, em seguida, dividam o grupo em até seis partes e cantem em canção circular. 

Leitura Responsiva da Ressurreição 

Líder: Cristo ressuscitou! 

Pessoas: Cristo ressuscitou, de fato! 

Líder: Damos louvor e honra ao seu santo nome! 

Pessoas: Louvado seja Cristo Jesus, nosso Salvador ressuscitado! 

Líder: Aleluia! 

Pessoal: Aleluia! Amém! 

Hino de Louvor 

Incentive os participantes a cantarem em outros idiomas além do seu. 

“Que seja louvado o poder do nome de Jesus!”CCS 105 

As traduções para o espanhol e o francês deste hino podem ser encontradas no siteHeraldHouse.org.

OU “Todas as Criaturas de Nosso Deus e Rei”CCS 98 

Invocação 

Resposta 

Momento da Confissão e da Paz 

Mergulhando na Palavra: Passagens bíblicas sobre conversão e confissão 

Atos 2:36–39 

Antes de ler esta passagem das Escrituras, peça aos fiéis que se acomodem em seus assentos e, talvez, fechem os olhos. 

Primeira leitura: Na primeira leitura, preste atenção às palavras e à história. Não se preocupe com os detalhes; apenas ouça. 

Segunda leitura: Na segunda leitura, preste atenção ao que mais lhe interessa nessa passagem. 

Terceira leitura: Que palavras tocam seu coração hoje? Como essa passagem bíblica pode se aplicar à sua vida? 

Oração pela paz 

Acenda a vela da paz. 

Oração 

Ensina-nos, nós te pedimos, Deus que fala de paz, a língua do shalom. Ainda não aprendemos tua língua antiga e desconhecida. Nosso sotaque é o de um estrangeiro. Nossos gestos são desajeitados. As línguas se emaranham, as gargantas doem e as bocas se cansam de tentar formar tantos sons novos. 

 Mas estamos dispostos a começar do início: os alunos pedindo ajuda; praticando repetidamente, até que possamos perceber a sua entonação em nossa voz e captar as suas nuances nas novas palavras ensinadas por pacientes mestres da paz. 

 Que um dia, aos poucos, com hesitação, possamos ouvir em nossa voz o leve indício de música, a beleza rítmica da linguagem da paz. Que nossas palavras sejam acompanhadas por gestos das mãos e movimentos dos pés. Letra por letra, sílaba por sílaba, palavra por palavra, que possamos dar vida à visão do seu novo mundo. 

 Ajude-nos a dizer “perdoe-me, por favor” às nossas famílias. Ensine-nos a pronunciar “cura” nos quartos de hospital, a implorar por “reconciliação” em nossos locais de trabalho, a proclamar “justiça” quando ligarmos para os representantes do nosso governo. Então, na escuridão de nossas noites exaustas, Senhor, você poderia sussurrar em nossos ouvidos: “shalom”? 

 Deus, Verbo Eterno da paz, fala a língua do shalom por meio de nós, estrofe por estrofe, no mundo, oramos, em nome de Jesus. Amém. 

—David Brock  

Vídeo sobre prática espiritual

Durante a época da Páscoa, exiba este vídeo (de aproximadamente 4 minutos) como uma prática espiritual de reflexão durante o culto. Ele nos convida a refletir sobre as seguintes perguntas: Que tipo de mundo vamos escolher? Como vamos viver?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

Demonstramos nossa generosidade 

A resposta generosa dos discípulos 

Leitura das Escrituras: Salmo 116:12-13, 17-19 

Declaração 

A administração financeira generosa começa com o desejo de cumprir nossas obrigações. Pagamos o dízimo. Doamos a Deus, que nos deu. Começa aí, mas não se contenta em ficar por aí. A generosidade sempre quer fazer mais! Ela nos leva do mínimo ao máximo, da lei à vida, da obrigação à oportunidade. A generosidade acontece quando a escolha substitui a obediência. Oespíritode doação se sobrepõe àregra dadoação. O “tenho que” se transforma em “quero” e cada doação, pequena ou grande, tem o mesmo valor quando oferecida com generosidade. 

-Danny A. Belrose,Wave Offerings: Salmos Pessoais, Orações e Textos, Herald Publishing House, 2005, p. 23. 

Bênção e Recebimento dos Dízimos para Missões Locais e Mundiais  

Nós ouvimos e respondemos 

Hino 

“Na Jornada para Emaús”CCS 272 

OU “Somos companheiros nessa jornada”CCS 552 

Sermão 

Baseado em Lucas 24:13–35 

 Meditação e reflexão 

Peça a um músico que toque baixinho o hino usado antes do sermão (CCS272 ou CCS552). Peça ao grupo que volte a abrir o hinário nesse hino e reflita sobre o texto enquanto a música toca. Se possível, toque um arranjo diferente ou use uma instrumentação diferente daquela usada quando o hino foi cantado anteriormente. 

Hino da Comunidade 

“Que agora nossos corações ardam dentro de nós”CCS 658 

OU “Siga o Caminho do Discípulo”CCS 558 

Bênção 

Envio: Doutrina e Convênios 157:17 

Pós-lúdio 

Espaço Sagrado: Esboço para o Culto em Pequenos Grupos

Encontro

Bem-vindo

Hoje é o terceiro domingo do tempo pascal. O tempo pascal dura 50 dias e termina no Dia de Pentecostes.

Oração pela paz

Toque o sino ou o carrilhão três vezes, lentamente.
Acenda a vela da paz.

Deus Criador, viemos a este lugar para adorá-lo, mas também para encontrar paz. Abra nossos corações para você, acalme nossos espíritos e liberte nossas mentes para ouvirmos sua voz. Que esta chama de paz nos aqueça a cada um de nós com seu espírito de bênção, com sua presença tranquilizadora e com seu amor curador. Que este momento sagrado nos prepare para sermos artífices da paz em nossos lares… escolas… locais de trabalho… cidades… países… e em nosso mundo. Une-nos, Deus amoroso, por meio da tua paz. Amém.

Prática espiritual

Oração de Centralização

Leia o seguinte para o grupo:

Hoje continuamos com o tempo da Páscoa e o tema da ressurreição.

Testemunhar a criação nos ensina que ela pode ser caótica. E, sem dúvida, a história da Páscoa revela uma selvageria e um caos divinos que vão além das expectativas de qualquer pessoa. À medida que nossa vida cotidiana se desenrola de maneiras que nunca imaginamos, será que conseguimos abrir nossos corações para o inesperado?

Hoje vamos praticar a oração centrada enquanto vivenciamos o inesperado em nossas vidas. Durante a oração, vamos escolher as palavras“coração aberto”como nosso foco. Vamos sentar em silêncio, inspirando e expirando essas palavras.

A oração centrada é um método de meditação utilizado pelos cristãos para permanecerem em silêncio com Deus. Essa oração nos ajuda a sentir a presença de Deus dentro de nós.

Leia com calma as instruções a seguir:

Sente-se com uma postura relaxada e feche os olhos. Passaremos três minutos em oração de centragem.

Vamos respirar em um ritmo regular e natural. Ao inspirar e expirar, repita mentalmente as palavras“coração aberto”. Continue inspirando e expirando, concentrando-se apenas nas palavras da sua oração.

Ao final dos três minutos de oração de centralização, vou tocar um sino, e ficaremos sentados por dois minutos em silêncio, com os olhos fechados, ouvindo o silêncio.

Comecem a prática juntos, seguindo o exemplo da oração de centralização conforme as instruções acima.

Diga: Preste atenção à sua respiração natural, ao inspirar e ao expirar. (Inspire e expire algumas vezes.)

Diga: Agora, acrescente em silêncio as palavras da sua oração. (Demonstre inspirar e dizer baixinho“coração aberto”. Expire e diga“coração aberto” baixinho. Continue a oração de centralização em silêncio. Pare de dizer as palavras da oração em voz alta depois de demonstrá-las pela primeira vez.)

Após três minutos, toque um sino.

Fique sentado em silêncio por dois minutos.

Quando o tempo acabar, compartilhe estas instruções finais: em silêncio, dirija uma breve palavra de agradecimento a Deus, respire fundo e abra os olhos quando estiver pronto.

Quando todos estiverem com os olhos abertos, compartilhe o seguinte: eu os encorajo a praticar essa prática espiritual em casa durante a semana.

Compartilhando à mesa

Lucas 24:13–35 NRSVue

Naquele mesmo dia, dois deles estavam indo para uma aldeia chamada Emaús, a cerca de sete milhas de Jerusalém, e conversavam entre si sobre tudo o que havia acontecido. Enquanto conversavam e discutiam, o próprio Jesus se aproximou e caminhou com eles, mas seus olhos estavam impedidos de reconhecê-lo. E ele lhes disse: “O que vocês estão discutindo entre si enquanto caminham?” Eles pararam, com um ar triste. Então um deles, chamado Cleopas, respondeu-lhe: “Você é o único forasteiro em Jerusalém que não sabe o que aconteceu por lá nestes últimos dias?” Ele perguntou-lhes: “Que coisas?” Eles responderam: “As coisas a respeito de Jesus de Nazaré, que era um profeta poderoso em obras e palavras diante de Deus e de todo o povo, e como nossos sumos sacerdotes e líderes o entregaram para ser condenado à morte e o crucificaram. Mas nós esperávamos que fosse ele quem redimisse Israel. Sim, e além de tudo isso, já é o terceiro dia desde que essas coisas aconteceram. Além disso, algumas mulheres do nosso grupo nos deixaram pasmos. Elas foram ao túmulo bem cedo esta manhã e, ao não encontrarem o corpo dele lá, voltaram e nos contaram que realmente tinham tido uma visão de anjos que disseram que ele estava vivo. Alguns dos que estavam conosco foram ao túmulo e encontraram tudo exatamente como as mulheres haviam dito; mas não o viram.” Então ele lhes disse: “Ah, como vocês são tolos e lentos de coração para acreditar em tudo o que os profetas declararam! Não era necessário que o Messias sofresse essas coisas e depois entrasse em sua glória?” Então, começando por Moisés e todos os profetas, ele lhes interpretou as passagens a seu respeito em todas as Escrituras.

Ao se aproximarem da aldeia para a qual se dirigiam, ele seguiu em frente, como se fosse continuar a caminho. Mas eles insistiram veementemente, dizendo: “Fique conosco, pois já está quase anoitecendo e o dia está quase no fim”. Então ele entrou para ficar com eles. Quando estava à mesa com eles, tomou o pão, abençoou-o, partiu-o e deu-lho. Naquele momento, os olhos deles se abriram e o reconheceram; e ele desapareceu diante deles. Eles disseram um ao outro: “Não ardia o nosso coração dentro de nós enquanto ele nos falava no caminho, enquanto nos explicava as Escrituras?” Naquela mesma hora, levantaram-se e voltaram para Jerusalém; e encontraram os onze e seus companheiros reunidos. Eles diziam: “O Senhor realmente ressuscitou e apareceu a Simão!” Então contaram o que havia acontecido no caminho e como ele lhes fora revelado ao partir o pão.

Dois viajantes caminhavam em direção à aldeia de Emaús. Jesus apareceu e se juntou a eles.

Enquanto caminhavam, ele os ouvia discutir os terríveis acontecimentos dos últimos dias em Jerusalém. Pareciam tão absortos em sua tristeza e dor que não o reconheceram.

Jesus perguntou o que havia acontecido em Jerusalém. Ele ouviu enquanto eles descreviam sua decepção, desilusão e frustrações. Quando Jesus se preparava para se despedir dos viajantes, eles o convidaram para jantar com eles. Ele aceitou a hospitalidade deles. Ao abençoar e partir o pão, eles o reconheceram como o Cristo. Os viajantes experimentaram o Cristo ressuscitado na bênção e na partilha do pão.

Essas interações à mesa com Jesus os levaram a voltar para Jerusalém e testemunhar sobre o Cristo Vivo.

Perguntas

1. Quando foi que você se sentiu como aqueles viajantes, sobrecarregado com as dificuldades da vida?
2. De que maneira você já recebeu gestos simples de convite e hospitalidade que lhe abriram os olhos para uma nova compreensão do que significa ser discípulo?
3. Como Deus se revelou a você na bênção e na partilha do pão?

Enviando

Declaração de Generosidade

Os discípulos fiéis respondem a uma consciência cada vez maior da generosidade abundante de Deus compartilhando de acordo com os desejos de seus corações; não por mandamento ou obrigação.

—Doutrina e Convênios 163:9

A cesta de ofertas está à disposição caso você deseje apoiar os ministérios em andamento dos pequenos grupos como parte de sua resposta generosa. Esta oração de oferta foi adaptada do livro *A Resposta Generosa de um Discípulo*:

Deus da alegria, compartilhamos com o coração cheio de alegria em resposta à presença de Teu Filho. Que as oferendas que compartilhamos tragam alegria, esperança, amor e paz à vida das pessoas, para que elas possam experimentar Tua misericórdia e Tua graça. Amém.

Convite para a próxima reunião

Hino de encerramento

CCS552, “Somos companheiros nessa jornada”

Oração de encerramento

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Adições opcionais, dependendo do grupo

Sacramento da Ceia do Senhor

Observação:Se você for incluir o Sacramento da Ceia do Senhor hoje, apresente as “Reflexões para as crianças” imediatamente antes. Isso proporcionará um momento comovente de preparação para todo o grupo.

Escritura da Comunhão

Escolha uma passagem bíblica para ler dentre as seguintes opções: 1 Coríntios 11:23–26; Mateus 26:17–30; Marcos 14:12–26; Lucas 22:7–39.

Declaração sobre a Comunhão

Todos são bem-vindos à mesa de Cristo. A Ceia do Senhor, ou Comunhão, é um sacramento no qual relembramos a vida, a morte, a ressurreição e a presença contínua de Jesus Cristo. Na Comunidade de Cristo, também vivenciamos a Comunhão como uma oportunidade de renovar nossa aliança batismal e de sermos formados como discípulos que vivem a missão de Cristo. Outros podem ter interpretações diferentes ou adicionais dentro de suas tradições religiosas. Convidamos todos os que participam da Ceia do Senhor a fazê-lo no amor e na paz de Jesus Cristo.

Nesta época da Páscoa, vamos vivenciar o Cristo ressuscitado. Que possamos receber a Comunhão como uma expressão de bênção, cura, paz e comunidade. Como preparação, vamos cantar a música 521 do livro“Community of Christ Sings”: “Let Us Break Bread Together”.

Abençoar e distribuir o pão e o vinho.

Reflexões para as crianças

Observação:Se você for incluir o sacramento da Ceia do Senhor hoje, apresente as “Reflexões para as crianças” imediatamente antes. Isso proporcionará um momento comovente de preparação para todo o grupo.

Materiais: bandeja com um pão inteiro, cubos de queijo, pedacinhos de frutas (se for usar uvas, corte-as ao meio), guardanapos

Coloque a bandeja no chão ou sobre uma mesa baixa. Convide as crianças a se sentarem com você.

Diga: Certa vez, enquanto estavam comendo juntos, Jesus pegou um pão, partiu-o ao meio e disse aos seus discípulos: “Sempre que partirem o pão, lembrem-se de mim.”

Depois que Jesus morreu e ressuscitou, seus discípulos estavam caminhando para outra cidade. Um homem que eles não reconheceram caminhava com eles. Os discípulos o convidaram para comer com eles.

Eles se sentaram ao redor de uma mesa baixa, exatamente como estamos sentados agora. Talvez tenham comido frutas (ofereça um pouco de fruta a cada criança). Talvez tenham comido um pouco de queijo (ofereça queijo a cada criança).

Mas então o homem pegou o pão e o partiu ao meio (partir o pão ao meio).

Quando ele fez isso, adivinha o que aconteceu?

De repente, perceberam que aquele homem era Jesus. Ele estava com eles o tempo todo.

Quando nos reunimos com outras pessoas para comer e “partir o pão”, também nos lembramos de Jesus e de como ele está presente entre nós. Nós o reconhecemos no amor que compartilhamos uns com os outros, na alegria de estarmos juntos e na bondade que demonstramos aos outros.

Dê a cada criança um pedaço de pão. Diga: Partam o pão ao meio e lembrem-se de que Jesus está sempre conosco.

Incentive as crianças a compartilharem o pão com os demais membros do grupo.

Recursos para sermões

Explorando as Escrituras

O texto de hoje é uma das várias histórias que ocorreram durante os 40 dias entre a Ressurreição e a Ascensão, que descreve o Cristo ressuscitado aparecendo aos seus discípulos. Nessa história pós-ressurreição, dois viajantes caminham em direção à aldeia de Emaús. Sabemos pouco sobre esses viajantes, exceto que eram seguidores de Jesus, conforme revelado nos versículos 22–24.

Jesus aparece no versículo 15 e se junta aos viajantes. Enquanto caminham, ele os ouve discutindo os terríveis acontecimentos dos últimos dias em Jerusalém. Eles pareciam tão absortos em sua própria tristeza e dor, e viajavam sem nenhuma expectativa de ver o Cristo ressuscitado, que não reconheceram aquele que caminhava ao lado deles.

Nos versículos 17 a 19, Jesus perguntou o que havia ocorrido em Jerusalém. Por quê? Certamente Jesus sabia o que havia acontecido. Mas ele ouviu enquanto eles descreviam, nos versículos 21 a 24, sua decepção, desilusão e frustrações.

Será que Jesus queria ouvir não apenas os relatos deles sobre o fim de semana, mas também o que havia em seus corações? Talvez, antes que esses viajantes pudessem se valer das palavras de conforto e encorajamento de Jesus, eles precisassem expressar sua decepção e sua dor.

O que isso pode nos dizer hoje, como discípulos que, às vezes, carregam dor e decepção? Esse texto pode ajudar os fiéis de hoje a compreender que o primeiro passo para a cura é falar sobre o que estão sentindo. Os melhores professores não dizem imediatamente aos alunos com dificuldades qual é o processo para resolver um problema. O professor eficaz primeiro pede aos alunos que falem sobre suas dificuldades. Esses dois estavam viajando para longe de Jerusalém. Talvez quisessem deixar para trás a dor do fim de semana. No entanto, ao fazer isso, também estavam dando as costas à Ressurreição. Supomos que estivessem voltando para casa, talvez de volta aos velhos costumes, aos velhos hábitos e ao antigo estilo de vida que conheciam antes de Jesus entrar em suas vidas.

Há momentos em que nossos planos dão errado e ficamos desapontados e desiludidos, voltando aos velhos hábitos. E nós, que estamos aqui presentes nesta manhã e que, assim como os viajantes, estamos sobrecarregados com questões difíceis em nossas vidas? E aqueles que estão prestes a voltar para a “antiga aldeia”? Como esse texto poderia falar a eles?

No versículo 28, parece que Jesus estava prestes a se despedir dos dois viajantes. No entanto, eles o convidaram para jantar com eles. Ele aceitou a generosa hospitalidade deles e, ao partir o pão e fazer uma oração, eles o reconheceram como o Cristo. A Ressurreição havia ocorrido muitas horas antes daquela refeição, mas, para esses viajantes, foi naqueles momentos, ao partir o pão e abençoá-lo, que eles vivenciaram a Ressurreição. Simples gestos de convite e hospitalidade abriram seus olhos. A experiência que tiveram à mesa com Jesus os levou a retornar a Jerusalém e testemunhar sobre o Cristo Vivo.

Ideias centrais

1. O Cristo Vivo nos convida a compartilhar com Ele nossa dor, nossa frustração e nossas decepções na vida.
2. O luto e a dor podem nos desorientar e nos cegar se não forem enfrentados.
3. A hospitalidade é um princípio fundamental da missão de Cristo.
4. Como seguidores de Cristo, somos chamados a viver sempre com um espírito de expectativa.
5. Cleopas e os outros viajantes são pessoas comuns. Deus se revela a pessoas comuns.

Perguntas ao palestrante

1. Será que essa congregação está pedindo a Cristo que “entre” e esteja presente? Ou seria mais confortável para o grupo se Jesus continuasse seguindo seu caminho?
2. Qual é o foco desta congregação neste momento? É o Cristo Vivo ou coisas secundárias que obscurecem a visão das pessoas?
3. Como essa congregação pode ser mais eficaz ao convidar outras pessoas a se juntarem a ela e participarem da missão de Cristo?

 

Aulas

Aula para adultos

Passagem bíblica em destaque

Lucas 24:13–35 

Foco da aula

Deus se revela às pessoas comuns. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• compartilhar experiências relacionadas ao convite e à hospitalidade. 
• discutir partes da passagem bíblica em destaque. 
• explorar as conexões entre os temas da passagem de Lucas e a compreensão da Comunidade de Cristo sobre o discipulado, as Escrituras, o sacramento e a missão. 

Materiais 

• Bíblia  
• Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” para Lucas 24:13–35 no livroSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento (com ênfase no Evangelho segundo Mateus),p. 66, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Compartilhem as respostas à pergunta a seguir em grupos de duas ou três pessoas, ou com todo o grupo. 

• Quando você já experimentou a presença de Cristo Ressuscitado por meio de simples gestos de convite e hospitalidade? Explique.

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Leia Lucas 24:13–35. Forme três pequenos grupos de discussão e distribua a cada grupo uma das seguintes passagens. Discuta as perguntas a seguir e compartilhe as reflexões com o grupo maior.

Lucas 24:13–25
Lucas 24:25–27
Lucas 24:28–35

• O que aconteceu nessa parte da história? 
• De que maneira essa parte da história influencia a vida dos crentes? 
• O que você está entendendo de uma nova maneira nesta Páscoa? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

A história de Jesus aparecendo a dois discípulos no caminho para Emaús é exclusiva do Evangelho de Lucas. Essa narrativa sobre a revelação do Cristo ressuscitado aos discípulos contém temas importantes para os discípulos de hoje. Com os mesmos três grupos de discussão, designe um dos temas a seguir. Discutam as perguntas que se seguem e compartilhem suas reflexões com o grupo maior. 

No Evangelho de Lucas, a longa jornada de Jesus até Jerusalém está repleta de lições sobre o que significa ser discípulo. Ela representa o ato de seguir Jesus como O Caminho. Na passagem de hoje, Jesus encontra os dois discípulos em uma estrada que se afasta de Jerusalém. 

• O que há de significativo nessa viagem, em comparação com a longa jornada de Jesus até Jerusalém? 
• O que há de significativo nessa viagem que os leva para longe de Jerusalém? 

Doutrina e Convênios 161:3d diz: “Compreendam que o caminho para a transformação se estende tanto para dentro quanto para fora. O caminho para a transformação é o caminho do discípulo.” 

• Que conexões podem ser estabelecidas entre esse conselho e o tema acima, extraído do Evangelho de Lucas? 
• De que maneira essa passagem e a passagem de Lucas desafiam os discípulos na missão de Cristo? 

Lucas destaca que Jesus interpreta o significado das Escrituras reveladas por meio dele. Esse é o início da compreensão das Escrituras pelos discípulos, vista pela perspectiva do Cristo ressuscitado. 

• De que maneira a vida, o ministério, a morte e a ressurreição de Jesus mudam a forma como interpretamos as Escrituras? 

A Afirmação 1 de “As Escrituras na Comunidade deCristo” (ver*Compartilhando na Comunidade de Cristo*, 4ª edição, p. 63) diz: “Declaramos que Jesus Cristo — que viveu, foi crucificado, ressuscitou dos mortos e voltará — é a Palavra Viva de Deus. É para Cristo que as Escrituras apontam. É por meio de Cristo que temos vida (João 5:39–40). É a Cristo que devemos ouvir (Marcos 9:7).” 

• De que maneira essa afirmação corrobora o que Jesus revela aos discípulos no caminho para Emaús? 
• De que maneira essa afirmação e a passagem de Lucas reforçam a importância de interpretar as Escrituras com responsabilidade e aplicá-las com fidelidade? 
• De que maneira essa afirmação, bem como a passagem de Lucas, contribui para a compreensão do Princípio Perene da Revelação Contínua? 

Somente quando Jesus parte o pão com os discípulos é que eles o reconhecem, o que remete ao sacramento da Ceia do Senhor. 

• O que impede nossa capacidade de reconhecer o Cristo ressuscitado? 
• Como você tem vivenciado o Cristo Ressuscitado por meio do sacramento da Ceia do Senhor? 

A Comunidade de Cristo recebeu o seguinte conselho: “Já lhes foi dito que busquem os sacramentos para enriquecer a vida espiritual do corpo” (Doutrina e Convênios 162:2d). “Compartilhem generosamente o convite, os ministérios e os sacramentos por meio dos quais as pessoas podem encontrar o Cristo Vivo, que cura e reconcilia por meio de relacionamentos redentores na comunidade sagrada” (Doutrina e Convênios 163:2b). 

• Como esse conselho se relaciona com o tema de Lucas? 
• De que maneiras esse conselho e o tema de Lucas relacionam os sacramentos com a missão? 

Enviar

Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Reflita em espírito de oração sobre como você completaria as seguintes frases de oração. Incorpore isso à sua prática espiritual diária ao longo da(s) próxima(s) semana(s). 

Deus Vivo, obrigado pelas maneiras como você se revela em…
Ajude-me a conhecer a sua Palavra Viva enquanto eu…
Como uma bênção do seu amor e da sua paz, vou compartilhar…
Amém. 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Leia ou cante os versos três e quatro de “O Cristo Ressuscitado” (CCS477). 

Aula para Jovens

Passagem bíblica em destaque

Foco da aula

Lucas 24:13–35 

Assim como os discípulos de Jesus após a morte dele, podemos nos sentir tristes ou com medo e ter dificuldade para compreender o significado da experiência da Páscoa. Jesus caminha conosco, embora às vezes não percebamos, ajudando-nos com nossos sentimentos e questionamentos por meio do Espírito Santo e das bênçãos da comunidade. 

Objetivos 

Os alunos irão… 

• Ouça a história de dois discípulos de Jesus que o encontram no caminho para Emaús, após sua ressurreição. 
• discutir como o Senhor ressuscitado se encontra conosco nos lugares e nas experiências cotidianas de nossas vidas. 
• descubra como o Espírito Santo e as bênçãos da comunidade podem nos ajudar a reconhecer, lembrar e responder à presença de Deus. 

Materiais 

• Bíblia 
• Compartilhando na Comunidade de Cristo, 4ª edição, Herald House, 2018 
• Uma variedade de pães, bagels ou pãezinhos (inclua opções sem glúten e mantenha-as separadas dos demais itens). 
• Novelo de fio 

Nota para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Lucas 24:13–35 no livroSermon & Class Helps, Ano B: Novo Testamento (com ênfase no Evangelho segundo Mateus), p. 66, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Partindo o Pão 

À medida que os alunos forem chegando, tenha à disposição uma bandeja ou cesta com diversos tipos de pães para que eles compartilhem. Dê a eles alguns minutos para conversarem entre si enquanto comem.

Observação importante

Forneça um recipiente separado para os produtos sem glúten, a fim de evitar a contaminação cruzada. 

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Muitas histórias das Escrituras envolvem a comunhão à mesa — comer, beber e conversar juntos. Partir o pão é o fundamento do sacramento da Ceia do Senhor, em memória do sacrifício de Cristo por nós. Dietrich Bonhoeffer escreveu extensivamente sobre a comunhão entre cristãos e a profundidade dos relacionamentos ao seguirmos Jesus juntos. A comunhão à mesa é um momento intencional de convivência, centrado na necessidade física compartilhada de alimento e na gratidão compartilhada a Deus, que supre nossas necessidades. Bonhoeffer escreve: 

O primeiro serviço que devemos prestar aos outros na comunidade consiste em ouvi-los. Assim como o amor a Deus começa com a escuta da Sua palavra, também o início do amor por nossos [irmãos e irmãs] consiste em aprender a ouvi-los.

—A Vida em Comunidade: A Exploração Clássica da Comunidade Cristã, p
, Harper & Row, 1954, p. 97 

A história de hoje sobre os discípulos a caminho de Emaús está repleta de camadas de significado, esperança e aplicações para nossas vidas atuais. Os estudiosos acreditam que Lucas 24:13–35 seja uma tradição antiga da comunidade cristã do século I. 

O tema narrativo de viajantes acompanhados por heróis, anjos ou deuses disfarçados já era bem conhecido nas culturas greco-romana e judaica. A história está dividida em quatro partes. Peça a diferentes alunos que leiam cada parte. 

Primeira Parte: O Encontro — Lucas 24:13–16 

• Que detalhes importantes você ouviu? 

Parte II: A conversadurante o caminho— Lucas 24:17–27 

• Que detalhes Cleopas contou ao “estranho” sobre os acontecimentos em Jerusalém? 
• Como “o estranho” reagiu? 

Terceira Parte: A refeição em Emaús — Lucas 24:28–32 

Esses cinco versículos contêm o momento dramático em que a identidade de Jesus é revelada. Aristóteles escreveu que “o reconhecimento é, como o próprio nome indica, uma passagem da ignorância para o conhecimento”. 

• Imagine-se sentado à mesa. Seu convidado, “o estranho”, passa a ser o anfitrião, abençoando e partindo o pão, e você percebe que se trata de Jesus. Como você reagiria? 
• O que os discípulos queriam dizer quando afirmaram: “Não ardia o nosso coração dentro de nós enquanto ele nos falava…?” 

Parte IV: O Retorno a Jerusalém — Lucas 24:33–35 

• Por que você acha que o versículo 34 menciona que “o Senhor realmente ressuscitou e apareceu a Simão” antes mesmo de Cleopas e seu companheiro contarem o que aconteceu na estrada? 

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Não sabemos por que esses dois discípulos estavam viajando para Emaús. Estariam voltando para casa, indo a negócios ou simplesmente fugindo dos problemas em Jerusalém? Essa história ilustra que o Senhor ressuscitado nos encontra em nossa “estrada de Emaús”, nos lugares e experiências comuns de nossas vidas, e nos lugares para os quais nos refugiamos quando a vida se torna insuportável. Esses discípulos não planejaram um momento sagrado, mas encontraram um ao compartilhar uma refeição com um estranho. 

• Quando foi a última vez que você compartilhou algo com alguém que não conhecia muito bem? Foi uma boa experiência? O que você aprendeu, sentiu ou fez? 
• As experiências religiosas ocorrem em todos os contextos da vida, não apenas em acampamentos ou igrejas. A presença de Deus é descrita de diversas maneiras, desde uma voz suave e tranquila até um trovão estrondoso. Como podemos nos tornar mais conscientes de que Deus caminha ao nosso lado na jornada da vida? 

Na Comunidade de Cristo, afirmamos o Princípio Perene das Bênçãos da Comunidade. Leia os aspectos desse princípio e, em seguida, discuta as perguntas abaixo. Consulte*Compartilhando na Comunidade de Cristo*, 4ª edição, pp. 31–32. 

• Como você entende a comunidade como uma bênção? 
• Por que o evangelho de Jesus Cristo seria melhor expresso na vida em comunidade? 
• De que maneira a história dos discípulos no caminho para Emaús expressa essas bênçãos da comunidade? 

Enviar

Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

A força da comunidade 

Os participantes do grupo formam um círculo em pé. O primeiro participante começa segurando um novelo de fio. Em seguida, ele menciona uma comunidade à qual pertence (por exemplo, sobrenome, nome da escola, nome do time, número da tropa etc.) e lança o novelo de fio para outro participante — sem soltar a ponta do fio. Esse participante menciona uma comunidade à qual pertence e lança o novelo de fio para mais um participante, mantendo a ponta do fio na mão antes de passar o novelo. O novelo de fio deve ser passado pelo círculo de forma aleatória, de modo que cada participante participe várias vezes. Não passe para a pessoa ao seu lado. Crie uma teia espessa de fios. Ela deve ficar forte o suficiente, ao final da criação da teia da comunidade, para que uma pessoa possa deitar-se sobre os fios e o grupo consiga levantá-la, simbolizando a força da comunidade. 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Encerremos com uma oração: “Jesus, abre nossos olhos para que possamos ver-Te caminhando conosco na estrada para o nosso Emaús.”

Aula para crianças

Passagem bíblica em destaque

Lucas 24:13–35 

Foco da aula

Os seguidores de Jesus ficaram tristes depois que ele morreu. Nós também podemos nos sentir tristes ou com medo e ter dúvidas. Jesus nos ajuda a lidar com nossos sentimentos e dúvidas por meio do Espírito Santo e das bênçãos da comunidade.  

Objetivos 

Os alunos irão… 

• ouça a história de dois discípulos de Jesus que o encontraram depois que ele ressuscitou. 
• falar sobre a morte como algo que nos pode deixar tristes ou com medo e que nos faz ter dúvidas. 
• Descubra como o Espírito Santo e o compartilhamento das bênçãos da comunidade podem nos ajudar a lidar com nossos sentimentos e dúvidas. 

Materiais 

• Bíblia ouBíblia de Histórias do Lecionário, Ano A, de Ralph Wilton, ilustrada por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)   
• Ingredientes para fazer massa de modelar: farinha, sal, óleo, água, tigela, colher para misturar (para uma versão sem glúten, substitua a farinha por farinha de arroz e amido de milho) 
• Recipientes herméticos reutilizáveis para guardar a massa de modelar para uso futuro (ou para levar para casa com as crianças). Exemplo: potes de plástico reciclado com tampa (como potes de margarina ou iogurte) 
• Opcional: bola antiestresse 
• Lanche simples e saudável (pão, jarra de suco 100% natural ou água, frutas ou queijo); Esteja atento às alergias alimentares. 
• Prato e copo reutilizáveis ou recicláveis para cada criança 
• Opcional: dicionário 
• Um pedaço de fio (com cerca de 18 in/46 cm de comprimento) para cada criança 
• Comunidade de Cristo Canta(CCS) 

Notas para o professor

Para se preparar para esta aula, leia “Explorando as Escrituras” sobre Lucas 24:13–35 no livroSermon & Class Helps, Ano A: Novo Testamento, p. 66, disponível pela Herald House. 

Reunir

Ativa o conhecimento prévio, prepara e motiva os alunos para a aula (15% do tempo total da aula)

Receita de massa de modelar 

Ingredientes:  

2 xícaras (473,18 ml) de farinha
1 xícara (236,59 ml) de sal
1 colher de sopa (14,79 ml) de óleo
1 xícara (236,59) de água fria 

Coloque os ingredientes em uma tigela. Deixe cada criança misturar com uma colher. À medida que os ingredientes começarem a se unir, entregue a cada criança um pedaço de massa para amassar até ficar homogênea. Se a massa estiver pegajosa, acrescente mais farinha. Dependendo do número de crianças na turma, talvez seja necessário preparar mais de uma fornada.Observação:esteja atento às alergias ao glúten. Se houver alergias, substitua por uma receita sem glúten: 1 xícara (236,59 ml) de farinha de arroz, 1 xícara (236,59 ml) de amido de milho, 1 xícara (236,59 ml) de sal, 2 colheres de chá (9,86 ml) de óleo, 1 xícara (236,59 ml) de água morna. 

À medida que as crianças forem chegando, convide-as a ajudá-lo a fazer massa de modelar. Dê a cada criança um pedaço de massa de modelar para amassar enquanto a passagem bíblica em destaque é lida. 

Participar

Incentiva a exploração e a interação (35% do tempo da aula)

Digam:Quando fizemos a massa de modelar hoje, usamos alguns dos mesmos ingredientes que se usam para fazer pão. Há várias passagens das Escrituras que usam o pão para contar uma história sobre Jesus. Hoje vamos ouvir uma dessas histórias. 

Leiaa “Bíblia com Histórias do Lecionário”, Ano A, pp. 102–104, ou a paráfrase de Lucas 24:13–35 (NRSV). 

Lucas 24:13–35 NRSV (parafraseado) 

Naquele mesmo dia, dois dos discípulos estavam indo para uma aldeia chamada Emaús, a cerca de sete milhas de Jerusalém, e conversavam entre si sobre tudo o que havia acontecido. Enquanto conversavam e discutiam, o próprio Jesus se aproximou e seguiu com eles, mas eles não o reconheceram. E Jesus lhes disse: “Sobre o que vocês estão conversando enquanto caminham?” 

Eles ficaram parados, com ar triste. Então, um deles, chamado Cleopas, respondeu-lhe: “Você é o único forasteiro em Jerusalém que não sabe o que aconteceu?” Jesus perguntou-lhes: “O que aconteceu?” Eles responderam: “O que aconteceu com Jesus de Nazaré, que era um profeta poderoso em obras e palavras diante de Deus e de todo o povo, e como nossos sumos sacerdotes e líderes o entregaram para ser morto. Além disso, já é o terceiro dia desde que Jesus morreu. Algumas mulheres do nosso grupo foram ao túmulo bem cedo esta manhã e, ao não encontrarem o corpo dele lá, voltaram e nos contaram que tinham visto anjos que disseram que Jesus estava vivo. Alguns dos que estavam conosco foram ao túmulo e o encontraram vazio, como as mulheres haviam dito; mas não viram Jesus.” 

Discuta:

• Como os amigos de Jesus se sentiram quando ele morreu? 
• Como você acha que os amigos de Jesus se sentiram quando souberam que as mulheres diziam que Jesus estava vivo? 

Então Jesus lhes disse: “Vocês estão tendo dificuldade em acreditar nessas coisas”. Em seguida, começando por Moisés e todos os profetas, explicou-lhes o que dizia a respeito dele nas Escrituras. Ao se aproximarem da aldeia, Jesus seguiu em frente, como se fosse continuar o caminho. Mas eles lhe disseram: “Fique conosco, pois já está quase anoitecendo”. Então ele entrou para ficar com eles. Quando estava à mesa com eles, tomou o pão, abençoou-o, partiu-o e deu-lho. Então seus olhos se abriram, e eles o reconheceram; e ele desapareceu da vista deles. Disseram uns aos outros: “Não sentimos um calor no coração enquanto ele falava conosco no caminho?” Eles se levantaram e voltaram para Jerusalém; e encontraram os outros discípulos e seus amigos reunidos. Estes diziam: “Jesus está vivo, e apareceu a Simão!” Então eles contaram o que havia acontecido no caminho e como reconheceram Jesus quando ele partiu o pão. 

Discuta:

• Você já perdeu alguém que conhecia ou um animal de estimação? Convide as crianças a compartilharem suas experiências com a perda. Faça perguntas abertas: Como você se sentiu? O que você fez? Quem te ajudou? Ouça as histórias das crianças, mas tome cuidado para não minimizar as experiências delas nem dar respostas simplistas às perguntas que fizerem. Lembre-as de que é normal ter perguntas para as quais não temos resposta. 

Diga:Quando pensamos na morte das pessoas e dos animais que amamos, podemos nos sentir tristes ou com medo. O Espírito Santo, que Jesus soprou sobre os discípulos, também nos conforta. Na verdade, o Espírito Santo é, às vezes, chamado de Consolador. Jesus está sempre presente entre nós por meio do Espírito Santo, mesmo que não o reconheçamos ou não compreendamos, assim como os viajantes na estrada.

Responder

Leva os alunos da compreensão auditiva à prática (35% do tempo da aula)

Pergunte: 

• Qual é a sensação de amassar a massa de modelar? 
• Você já usou uma bola antiestresse? (Mostre um exemplo, se houver, e passe-a de mão em mão para que cada criança tenha a chance de apertá-la.) 

Às vezes, as pessoas usam algo como uma bola antiestresse para se sentirem melhor quando estão nervosas ou com medo. 

• O que você pode fazer quando tem sentimentos intensos — como tristeza, medo ou raiva — para se sentir melhor? 

Conversar com os amigos também pode ajudar. Jesus conversou com os viajantes na estrada e ouviu suas perguntas. Depois que perceberam que era Jesus, eles voltaram para contar aos amigos o que havia acontecido. Os seguidores de Jesus tinham muitas perguntas sobre o que havia acontecido, e conversar juntos sobre essas questões os ajudou. 

• Que perguntas você tem sobre essa matéria? 

Prática espiritual: Compartilhamento em círculo 

Diga: Jesusentrou na casa com os viajantes e partiu o pão com eles. Foi ao compartilhar uma refeição que eles reconheceram Jesus. Jesus iniciou essa prática com seus discípulos antes de morrer. Continuamos essa prática hoje na Comunidade de Cristo quando compartilhamos o sacramento da Ceia. Também compartilhamos uns com os outros em momentos de comunhão, em jantares coletivos, saindo para comer fora e convidando pessoas para nossas casas. Aprendemos mais sobre Jesus e uns sobre os outros quando conversamos e compartilhamos juntos. 

Prepare um lanche simples e saudável para compartilhar com as crianças. Peça às crianças que passem a comida umas para as outras. Deixe que elas se sirvam e sirvam suas próprias bebidas. Ajude as crianças mais novas quando for necessário ou peça a uma criança mais velha que ajude as mais novas. Incentive as crianças a conversarem, fazendo perguntas para que possam se conhecer melhor. 

Compartilhamento em círculo 

A “Partilha em Círculo” é uma prática milenar de comunhão à mesa. Algumas das ações ministeriais mais significativas de Jesus ocorreram em torno da mesa, em um ambiente de convite e hospitalidade. Boa comida, amigos e conversas significativas levam a relacionamentos mais profundos e à construção de uma comunidade. Essa prática missionária é uma forma importante de seguir o modelo de ministério de Jesus e de incorporar e viver as preocupações e a paixão de Cristo (adaptado dewww.missionalleaders.org). 

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Explora como a aula pode ser vivida (10% do tempo da aula)

Diga:Quando compartilhamos uma refeição e conversamos juntos, aprendemos mais sobre Jesus e uns sobre os outros. Podemos conversar sobre nossas dúvidas. Podemos orar juntos. Essas são as bênçãos da comunidade que compartilhamos na Comunidade de Cristo. Podemos compartilhar a paz convidando alguém para compartilhar uma refeição conosco. 

• Você consegue pensar em alguém que possa convidar para compartilhar uma refeição com você? (Exemplos: convide um amigo da escola para jantar em casa, peça à sua família para convidar alguém da igreja para sair para comer, leve uma refeição para compartilhar com um vizinho idoso, etc.) 

Aprofundando — Princípio duradouro: as bênçãos da comunidade 

Escolha uma das frases da seção “Bênçãos da Comunidade: Princípios Duradouros” para ler para as crianças. Use um dicionário para procurar palavras que as crianças possam não entender. Faça perguntas e peça que as crianças deem suas ideias para aprofundar a compreensão do que significa participar da comunidade. 

As bênçãos da comunidade

• O evangelho de Jesus Cristo se expressa melhor na vida em comunidade, onde as pessoas se tornam vulneráveis à graça de Deus e umas às outras. 
• Uma verdadeira comunidade envolve compaixão e solidariedade para com os pobres, os marginalizados e os oprimidos. 
• Uma verdadeira comunidade valoriza as pessoas e, ao mesmo tempo, oferece uma alternativa saudável ao egocentrismo, ao isolamento e ao conformismo. 
• A comunidade sagrada oferece acolhimento e oportunidades de crescimento para todas as pessoas, especialmente aquelas que não conseguem cuidar plenamente de si mesmas. 
• Valorizamos nossos laços e compartilhamos um forte sentimento de confiança e pertencimento uns com os outros — mesmo que nunca tenhamos nos conhecido pessoalmente. 
• Alguns discípulos são chamados e ordenados para assumir responsabilidades e ministérios sacerdotais específicos em benefício da comunidade, da congregação e do mundo. 
• Somos chamados a criar comunidades da paz de Cristo em nossas famílias e congregações, bem como em aldeias, tribos, nações e em toda a criação. 

—“Sharing in Community of Christ”, 4ª edição, pp. 31–32 

Jogo: Desenhe um Círculo Grande (Construção de Comunidade) 

Dê a cada criança um pedaço de fio. Peça que façam um círculo com o fio no chão e fiquem dentro dele. 

Diga:Fomos convidados a receber e compartilhar as bênçãos da comunidade. Neste momento, estamos em nosso próprio espaço, sozinhos. Quando nos unimos em comunidade, passamos a nos conhecer, compartilhamos nossos sentimentos, fazemos perguntas e aprendemos juntos como podemos ser discípulos que seguem Jesus. 

Peça às crianças que trabalhem juntas para transformar seus círculos individuais de fio em um único círculo que inclua todas elas. 

Abençoe

Momento de oração, louvor, bênção e esperança (5% do tempo da aula)

Enquanto estiverem todos juntos no círculo do fio, cantem “Draw the Circle Wide” (CCS273, apenas o refrão) ou “From You I Receive” (CCS611). 

Se as crianças não conhecerem o hino, ensine-o no formato de chamada e resposta. 

Encerrem com uma oração de bênção para cada criança, enquanto elas refletem sobre como podem convidar alguém para compartilhar as bênçãos da comunidade.