예배 도구
예배 개요
성경
시편 66:8–20, 요한복음 14:15–21, 사도행전 17:22–31
준비
‘예배의 시작’ 시간을 위해 알록달록한 실 한 뭉치를 가져오세요.
서곡
중심 찬송
“분주함과 서두름에서 벗어나라” CCS 83
또는 “조용한 중심을 찾아오세요” CCS 151
환영, 기쁨, 그리고 고민
예배 시작 기도
진행자: 제게 실 한 뭉치가 있습니다. 이걸 여러분 쪽으로 던질게요. 실을 잡은 후에는 꼭 꽉 잡고, 자신으로부터 멀리 떨어진 다른 사람에게 던져 주세요. 실을 계속 잡고 계세요. 그러면 곧 우리 모두를 하나로 이어주는 실의 그물이 만들어질 거예요.
이 과정을 원활하게 진행해 줄 누군가의 도움이 필요할 수도 있습니다. 다소 혼란스럽겠지만 재미있을 거예요. 웹이 완성되면 성경 구절을 읽어보세요.
성경 봉독
교리와 성약 161:3a
가능하다면, 실을 걷어들이기 전까지 찬송가와 기도 시간 내내 그물을 계속 잡고 계십시오.
공동체의 찬가
“위브” CCS 327
또는 “서로 받아들이도록 도와주세요” CCS 333
기도문
답변
성경 봉독
베드로전서 3:13–22
음악 사역 또는 공동체 찬송
“안절부절하는 직공” CCS 145
또는 “우리는 주님을 희망하며 기다립니다” CCS 267
영적 수행 동영상
부활절 기간 동안, 예배 중 성찰의 영적 실천으로 이 영상(약 4분 분량)을 상영해 보십시오. 이 영상은 우리에게 다음과 같은 질문을 던집니다. ‘우리는 어떤 세상을 선택할 것인가? 우리는 어떻게 살아갈 것인가?’
https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag
말씀을 나누며
베드로전서 3장 13절을 바탕으로–22
성찰의 찬가
“할렐루야! 하나님의 이야기를 들어보세요” CCS 271
또는 “하나님이 부르신다” CCS 172
반성: “All Tied Up”
어느 여름, 저는 개들이 있는 마당에서 일을 해야 했는데, 그 일이 개들에게 위험할 수도 있는 상황이었습니다. 개들을 안전하게 지키기 위해, 저는 과수원에 있는 여러 사과나무에 개들을 묶어 두었습니다. 개들은 묶여 있는 것을 정말 싫어하거든요! 하지만 개들은 그 상황을 각기 다른 방식으로 대처했습니다.
프로도는 계속 징징대더니 꽤나 답답해하기 시작했다. 프로젝트가 끝날 무렵, 나는 그녀가 나무를 점점 더 꽉 감싸고 있어 정말 비참해 보인다는 것을 알아차렸다. 결국 그녀는 거의 움직일 수조차 없게 되었다. 반면 피핀은 울지 않았다. 그는 사과와 아래로 늘어진 나뭇가지로 한동안 놀았다. 그가 고양이처럼 나뭇가지를 톡톡 치고, 흔들리는 사과를 물려고 애쓰는 모습을 지켜보는 건 정말 재미있었다! 그러고는 햇볕 아래 누워 잠이 들었다.
내가 그들을 풀어주었을 때, 프로도는 지치고 기분이 좋지 않았다. 피핀은 푹 쉬어서 이제 당장이라도 ‘가자, 가자, 가자!’ 할 준비가 되어 있었다!
때로는 우리가 원치 않는 상황에 처하기도 합니다. 하지만 그 상황을 어떻게 대처하느냐에 따라 모든 것이 달라집니다! 불행하고 좌절감을 느끼며 끊임없이 투덜거릴 수도 있습니다. 자신의 불행에 휩싸여 아무것도 할 수 없을 정도로 무기력해질 수도 있습니다. 아니면 그 불쾌한 상황의 한계 안에서 유연하게 대처할 수도 있습니다. 그 상황을 이겨내는 데 도움이 될 긍정적인 요소를 찾아낼 수 있습니다. 그러면 상황이 끝나면, 다시 힘차게 전진할 수 있습니다!
불행한 상황에 처했을 때 우리가 너무 크게 투덜거리면, 하나님께서 우리를 도우려고 하시는 목소리를 듣지 못하게 되는 것 같습니다.
자, 들어봐! 아마도 하나님께서 우리에게 그 밧줄을 씹어 끊으라고 말씀하시는 게 아닐까!
—데브라 브루크, 허가를 받아 인용함.
제자들의 아낌없는 응답
관대함의 찬가
“서로의 짐을 지어 주라” CCS 374
참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.
또는 “기부액을 계산할 수 있을까” CCS 617
동영상: “마음을 넓게 가지라”
릭 사레는유튜브에서 시청할 수 있는 “Witness the Word”의 ‘제자들의 관대한 응답’ 코너를 통해, 관대한 삶을 살아가기 위한 기억하기 쉽고 명료한 조언을 전합니다.
지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수납
평화를 위한 기도
평화의 촛불을 켜세요
기도
오 주님,
우리는 두 손을 모아 기도합니다
돌보는 손
지구,
비둘기,
생명의 흐름
치유하는 손
그 천은,
마음,
무너진 꿈
막아내는 손
진실을 위해,
은혜를 위하여,
알 수 없는 이유로
우리의 손을 굳건하게 하소서
그 조화
과제
평화를 빕니다. 아멘
—발레리 수터 커크우드
마무리 찬송가
“‘얽힘’의 창조자” CCS 344
또는 “이제 세상으로 나아가라” CCS 646
파송
지도자: 하나님은 생명의 위대한 직조자이십니다.
사람들: 예수님은 우리의 희망이십니다.
지도자: 성령께서 우리 가운데 역사하십니다.
사람들: 우리는 서로를 위해 함께합니다.
모두: 주님, 도움이 필요한 세상에 희망을 선포하는 이 시간에 우리와 함께해 주십시오.
후주
성스러운 공간: 소그룹 예배 개요
모임
환영합니다
오늘은 부활절 시기의 여섯 번째 주일입니다. 부활절 시기는 50일 동안 이어지며, 성령강림절에 끝납니다.
평화를 위한 기도
종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.
거룩하신 주님, 오래전에 약속하신 대로 우리에게 남겨 주신 평화의 선물에 감사드립니다. 그러나 주님, 우리는 마음속의 평화를 지키는 데 어려움을 겪고 있습니다.
오늘날 언론은 우리에게 너무나 많은 부정적인 소식을 쏟아내어, 이 세상에 대해 걱정하지 않을 수 없을 지경입니다. 바로 지금, 바로 오늘, 우리는 걱정을 잠시 접어두고 내면의 평화를 얻기 위해 주님께 의지하고자 합니다.
우리는 우리 관계 속의 평화, 우리 공동체 속의 평화, 그리고 이 세상 속의 평화를 위해 힘쓰고자 합니다. 주님, 저희를 도와주소서. 저희가 주님의 임재와 주님의 평화와 조화를 이루며 살 수 있도록 도와주소서. 주님, 저희의 기도는 주님의 평화가 우리 안에 머물며 멀리까지 퍼져 나가기를 바라는 것입니다. 예수님의 이름으로 기도드립니다. 아멘.
영적 수행
중심 기도
‘중심 기도’는 기독교인들이 하나님과 함께 침묵 속에서 머무르는 명상법입니다. 이 기도는 우리가 내면에서 하나님의 임재를 체험하도록 도와줍니다.
이번 부활절에는‘기뻐하라’는 말씀에 초점을 맞출 것입니다.
다음 지침을 천천히 읽어보세요:
편안한 자세로 앉아 눈을 감으세요. 앞으로 3분 동안 ‘중심 잡는 기도’를 드릴 것입니다.
꾸준하고 자연스러운 리듬으로 숨을 들이마시세요.
숨을 들이마시고 내쉴 때마다 마음속으로‘기뻐하라’라는말을 되뇌어 보세요.
그 단어에만 집중하며숨을 들이마시고 내쉬세요.
모든 일정을 마친 후, 눈을 감고 2분 동안 조용히 앉아 고요함을 느껴보겠습니다.
시간이 다 되면 다음 마무리 지침을 알려주세요:
하나님께 짧은 감사의 말씀을 드리고, 심호흡을 한 뒤, 준비가 되면 눈을 뜨세요.
식탁을 둘러싼 나눔
베드로전서 3:13–22 NRSVue
선한 일을 하려고 열심이라면 누가 여러분을 해칠 수 있겠습니까? 설령 옳은 일을 했다는 이유로 고난을 당한다 해도, 여러분은 복이 있는 것입니다. 그들이 두려워하는 것을 두려워하지 말고, 겁먹지 말고, 마음속으로 그리스도를 주님으로 거룩히 여길지어다. 너희 안에 있는 소망에 대해 묻는 사람에게는 언제든지 변명할 준비를 하되, 온유함과 존중을 다해 대답하라. 선한 양심을 지키라. 그래야 너희가 비방받을 때, 그리스도 안에서 너희의 선한 행실을 이유로 너희를 모욕하는 자들이 부끄러움을 당하게 될 것이다. 왜냐하면, 만일 고난이 하나님의 뜻이라면, 악을 행하여 고통받는 것보다 선을 행하여 고통받는 것이 더 낫기 때문입니다. 그리스도께서도 한 번으로 영원히 죄를 위하여, 의로운 분이 불의한 자들을 위하여 고난을 받으사, 여러분을 하나님께로 인도하셨기 때문입니다. 그분은 육신으로는 죽임을 당하셨으나 영으로는 살아나셨으며, 그 영으로 가서 감옥에 갇힌 영들에게 선포하셨습니다. 그들은 옛날 노아의 시대에, 방주가 지어지던 동안 하나님께서 오래 참으셨을 때 순종하지 않았던 자들이었으며, 그 방주를 통해 물로 말미암아 소수, 곧 여덟 생명이 구원받았습니다. 그리고 이것을 예표한 세례는 이제 여러분을 구원합니다. 이는 육체의 더러움을 씻어내는 것이 아니라, 하늘로 올라가셔서 하나님의 우편에 앉아 계시며 천사들과 권세들과 능력들이 그분께 복종하게 된 예수 그리스도의 부활을 통해, 하나님께 선한 양심을 구하는 것입니다.
이 편지는 자신의 신앙 때문에 박해를 받고 있는 사람들을 위해 쓰였습니다. 그들은 기성 문화에 순응하지 않을 뿐만 아니라, 현 체제와 그 체제가 부여하는 규칙 제정 권한에 대한 위협으로 여겨집니다. 이 편지는 그들이 세례와 그리스도인의 제자도를 실천해 나가는 과정에서 믿음과 희망을 갖도록 촉구하는 것입니다. 또한 예수 그리스도를 따르는 모든 이에게 자신의 믿음을 말할 준비를 하고, 하나님의 사랑을 증거할 준비를 하라고 촉구합니다. 그리스도는 우리의 본보기가시며, 우리 삶은 바로 그리스도를 향하고 있습니다.
오늘날의 세상에서도 이는 결코 쉬운 일이 아닙니다. 예수 그리스도를 자신이 따르는 분으로 고백하는 것과, 그 고백이 자신과 타인에게 고통을 안겨줄 때에도 예수 그리스도의 가르침을 고백하고 실천하는 것은 전혀 다른 문제이기 때문입니다.
이 편지의 저자는 누구의 감정을 상하게 할지라도 아랑곳하지 않고 자신의 믿음을 전파하라는 사명을 사람들에게 부여하며 그들을 파송하는 것이 아닙니다. 오히려 저자는 새로 형성되고 있는 이 공동체의 구성원들에게 모든 일을 “온유함과 경건함”으로, 그리고 맑은 양심을 가지고 행하라고 가르칩니다. 마찬가지로, 그리스도께서는 우리가 남의 감정을 상하게 하라고 보내신 것이 아니라, 하나님께 영광을 돌리는 삶을 살라고 보내신 것입니다.
그리스도의 생애와 성경에 기록된 예수님께서 사람들을 대하신 방식을 살펴보면, “선한 일을 행하는” 방법에 대한 본보기를 볼 수 있습니다. 예수님은 사람들의 사회적 지위를 신중히 고려하며 그들과 교류하고 대화하셨습니다. 그분은 지도자, 통치자, 교사, 어부, 농부, 상인, 물 길어 오는 사람, 서기관, 천민, 그리고 종교 지도자들과 교제하셨습니다. 어떤 이들을 위해 목소리를 높여 주셨고, 다른 이들의 가르침과 행동에 의문을 제기하셨으며, 모든 이에게 온전한 삶을 선사하셨습니다.
우리 역시 “여러분 안에 있는 소망에 대해 묻는 사람에게 언제든지 변명할 준비를 하라”는 권면을 받습니다… 단지 말뿐만 아니라, 우리의 삶으로 말입니다.
질문
- “옳은 일을 했다”는 이유로 어떤 고통을 겪거나 박해를 받은 적이 있습니까? 누가 당신의 목소리를 지지해 주었거나 당신을 대신해 말해 주었습니까?
- 당신의 삶(말과 행동)을 통해 다른 사람들에게 “당신 안에 있는 희망”을 어떻게 나누고 있습니까?
- 여러분의 지역, 도시, 마을, 또는 영향력이 미치는 범위 내에서 박해받는 사람들은 누구인가요? 어떻게 하면 그들을 대변할 수 있을까요?
보내기
관대함에 관한 성명서
사랑하는 그리스도의 공동체 여러분, 시온에 대해 말하거나 노래만 하지 마십시오. 시온처럼 살아가고, 사랑하며, 나누십시오. 시온이란, 그리스도 안에서 눈에 띄게 하나가 되기 위해 노력하며, 그 가운데 가난한 자나 억압받는 자가 없는 공동체를 말합니다.
—교리와 성약 165:6a
여러분의 아낌없는 후원의 일환으로, 지속적으로 진행되고 있는 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.
부활절 기간을 위한 이 봉헌 기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌하여 각색한 것입니다:
기쁨의 하나님, 주님께서 우리에게 베풀어 주신 풍성한 은혜에 보답하여, 우리는 기쁨과 감사의 마음으로 이 예물을 드립니다. 우리가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다 주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 경험할 수 있기를 바랍니다. 아멘.
차기 회의 초대장
마무리 찬송가
그리스도 공동체, 찬송가188장 “매 순간 주님을 필요로 하오”를 부릅니다
마무리 기도
그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목
주님의 성찬 성사
성찬식 성경
다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.
성찬에 관한 성명서
그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 서로 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 있을 수 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 권합니다.
이번 부활절 시즌에 부활하신 그리스도를 체험합시다. 우리가 성찬식을 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체의 표현으로 받아들일 수 있기를 바랍니다. 이를 준비하며 『Community of Christ Sings』 521번 곡인 “Let Us Break Bread Together”를 함께 부르겠습니다.
성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.
아이들을 위한 생각
오늘의 성경 구절은 우리 모두가 언젠가는 고통을 겪게 될 것임을 상기시켜 줍니다. 때로는 예수님께서 그러셨던 것처럼, 사랑을 나타내기 위해 고통을 겪기도 합니다. 하지만 불필요한 고통은 하나님의 뜻이 아니라는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 즉, 세상에서 고통을 목격할 때, 그것이 하나님에 의해 초래된 것이라고 단정해서는 안 됩니다. 우리는 그러한 고통이 하나님을 슬프게 한다는 사실을 알아야 합니다.
세상의 고통받는 이들을 위해 기도를 드리고 싶습니다. 하지만 기도하기 전에, 우리 모두 마치 커다란 비치볼을 안고 있는 것처럼 양팔을 몸 앞으로 내밀어 봅시다. 제가 기도하는 동안 여러분은 팔을 이대로 유지한 채, 세상을 꼭 껴안고 있는 것처럼 상상해 주세요. 기도 중에 잠시 침묵의 시간을 가질 것입니다. 그 시간 동안 원하신다면, 여러분이 두 팔로 감싸 안고 있는 것처럼 상상한 세상을 위해 마음속으로 기도를 드려 보세요.
세상의 고통받는 이들을 위해 기도해 주시고, 기도하는 동안 곳곳에 침묵의 시간을 꼭 두시기 바랍니다.
설교 자료
성경 탐구
이 편지는 박해를 받고 있는 사람들을 향해 쓰여졌습니다. 우리는 그 박해의 이유가 무엇인지 알 수 없습니다. 인종, 국적, 종교적 신념, 경제적 지위, 혹은 이 모든 요인이 복합적으로 작용했을 수도 있습니다. 그러나 어떤 처지에 있든, 이 편지는 그들이 세례를 실천하며 그리스도인의 제자로 살아갈 때 믿음과 희망을 품도록 촉구하는 메시지입니다. 본문은 독자들에게 자신의 믿음에 대해 말할 준비를 하라고 권고합니다.
이 편지는 하나님의 뜻을 행하기 위해 감내해야 할 고통의 기준을 그리스도께서 정하셨음을 알려줍니다. 그리스도는 우리의 본보기가 되시며, 우리 삶은 바로 그리스도를 향하고 있습니다. 비극 속에서도 우리는 하나님께서 그리스도 안에서 우리에게 주신 구원과 분리될 수 없습니다. 이 본문은 예수 그리스도를 따르는 모든 이에게 하나님의 사랑을 증거하라고 촉구합니다. 제자들은 자신의 말과 행동이 들리지 않거나 받아들여지지 않을지 모른다고 생각할 때에도 이를 실천합니다. 희망의 말을 전하는 사람이 조롱을 받거나 인간관계에 갈등을 일으킬지라도, 그들은 여전히 이를 실천합니다.
예수 그리스도를 자신이 따르는 분으로 고백하는 것과, 그 고백이 자신과 타인에게 고통을 안겨줄 때에도 예수 그리스도의 가르침을 고백하는 것은 별개의 문제입니다. “여러분이 선을 행하기를 열망한다면, 누가 여러분을 해칠 수 있겠습니까? (14절). 그러나 옳은 일을 하다가 고통을 당한다 해도, 여러분은 복이 있습니다 (15절). 이 편지의 저자는 사람들에게 남을 불쾌하게 하라는 명령을 내리는 것이 아닙니다. 저자는 “두려워하지 말고(침묵하지 말고), 온유함과 겸손함으로 목소리를 낼 수 없는 이들을 위해 목소리를 내라”고 말합니다.
그리스도의 생애와 성경에 기록된 예수님께서 사람들을 대하신 방식을 살펴보면, “선한 일을 행하는” 방법에 대한 본보기를 볼 수 있습니다. 그분은 사람들의 사회적 지위를 신중히 고려하며 그들과 교류하고 대화하셨습니다. 그분은 지도자, 통치자, 교사, 어부, 농부, 상인, 물 길어 오는 사람, 서기관, 천민, 그리고 종교 지도자들과 교제하셨습니다. 어떤 이들의 삶을 옹호해 주셨고, 다른 이들의 가르침과 행동에 의문을 제기하셨으며, 모든 이에게 온전한 삶을 선사하셨습니다.
오늘의 권면은 “여러분 안에 있는 소망에 대해 언제든지 설명할 준비를 하라”는 것입니다.
핵심 개념
- 목소리를 낼 수 없는 이들을 대변하는 것이 바로 우리 제자들의 소명입니다.
- 우리는 성령의 도우심을 받아, 하나님의 부르심에 대해 우리가 가장 잘 이해하는 바에 따라 신실하게 응답합니다. (영원한 원리, ‘모두가 부르심을 받았다’)
의장님께 드리는 질문
- 여러분은 언제 다른 사람에게 “여러분 안에 있는 희망”을 나누어 주셨나요?
- 언제 박해를 겪으셨나요? 누가 당신의 목소리를 지지해 주었거나, 당신을 대신해 말해 주었나요?
- 여러분의 (교회) 지역(도시, 마을, 영향권)에서 박해를 받는 사람들은 누구입니까? 여러분(교회)은 어떻게 그들을 대변할 수 있을까요?
수업
성인 수업
중점 성경 구절
베드로전서 3:13–22
수업 중점
살아있는 유언
목표
학습자들은…
- 그리스도 공동체의 ‘제자됨’에 관한 기본 신조를 되새겨 봅니다.
- 믿음의 본질을 설명하시오.
- 부활 속에서 새로운 생명이 펼치는 행적을 생각해 보라.
소모품
- 성경
- 그리스도의 공동체가 노래합니다 (CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, 『성경 탐구』에 실린 베드로전서 3:13–22 부분을 읽어보십시오. 『설교 및 수업 보조 자료, A년: 신약(서신서 중심)』 73–74쪽을 읽어보시기 바랍니다. 이 책은 Herald House)에서 구할 수 있습니다.
출처
- 보링, M. 유진, 베드로전서, 내슈빌: 애빙턴 프레스, 1999
- 크래독, 프레드 B., 베드로 전서·후서와 유다서, 루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 1995
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
다음은 『…』에 수록된 ‘그리스도의 공동체’의 ‘제자도에 관한 기본 신조’에 대한 설명입니다. 『커뮤니티 오브 크라이스트의 나눔』(제4판, 37쪽)에 실린 ‘제자도에 관한 기본 신조’에 대한 설명입니다. 누군가 이 내용을 그룹에게 읽어주도록 하십시오. 토론해 보세요: 이 설명 중에서 어떤 단어나 문구가 특히 눈에 띄나요? 왜 그 부분이 여러분의 관심을 끄는 것 같나요?
제자 훈련
기독교인이 된다는 것은 단순히 올바른 사상들을 나열해 두는 것을 넘어, 삶의 모든 영역에서 예수님께 온전히 순종하는 것을 의미합니다. 하나님의 무한한 사랑은 우리를 자유롭게 하여, 하나님의 나라를 위해 아낌없이 우리 삶을 바치는 책임 있는 청지기적 삶을 살게 합니다. 제자도는 내면과 외면을 아우르는 여정입니다. 예수님께서는 우리에게 그분을 따르라고 부르시며, 다른 이들도 그분의 은혜가 주는 변화시키는 능력을 경험하도록 초대하라고 하십니다.
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
누군가 베드로전서 3장 13절부터 22절까지 소리 내어 읽어 주세요.
베드로전서의 초기 독자들은 새로운 기독교 공동체 외부로부터 저항을 예상해야 한다고 권고받습니다. 이 공동체의 행동과 신앙은 독특하며 여러 사회적 경계를 넘나듭니다. 13~16절에서는 부당한 고통, 용기, 그리고 대비에 대해 다루고 있습니다. 유진 M. 보링은 베드로전서 주석에서, 이 서신의 저자가 독자들의 경험을 현실적으로 이해하고 있었다고 설명합니다. 즉, 선을 행하는 것은 위험한 반응을 불러일으킨다는 것입니다. 독자들은 이로 인해 낙담해서는 안 됩니다. 그들은 혼자가 아니라는 사실을 알고 용기 있게 자신의 길을 계속 걸어가야 합니다. 지금은 고개를 숙이고 주류에 동화될 때가 아니라, 당당히 일어나 자신의 신념을 위해 돋보여야 할 때입니다. 보링은 독자들에게 주어진 소명이 자신의 삶의 방식에 대해 설명할 준비를 갖추라는 것이었다고 말합니다. 그는 다음과 같이 씁니다:
“기독교는 입문하지 않은 사람들에게 숨겨야 할 비밀이 있는 신비주의 종교로 오해되어서는 안 된다. 평범한 신자들, 그 누구라도 자신이 누구이며 왜 그런 방식으로 살아가는지 설명할 준비가 되어 있어야 한다.” (Boring, 131) “이 문맥은 기독교인들이 오해를 받을 가능성이 높고, 자신들이 무엇을 추구하는지, 그리고 그들의 소망의 본질과 근거가 무엇인지에 대해 일관된 설명을 제시해야 하는 광범위한 상황을 가리킨다. 교사나 지도자뿐만 아니라 모든 기독교인은 이러한 책임을 지고 있다… 그들은 상황이 닥칠 때까지 기다리다가 카리스마 있는 사람의 도움에 의존해 답을 구해서는 안 되며, 자신의 신앙이 의미하는 바와 그것이 공적 삶과 어떤 관련이 있는지 깊이 성찰하고, 질문을 받았을 때 지적으로 답변할 준비가 되어 있어야 한다.” (Boring, 132)
자신이 이런 상황에 처해 있다고 가정하고, 다음 질문에 답해 보세요:
- 당신의 믿음의 본질은 무엇입니까?
- 왜 당신은 기독교 공동체의 적극적인 일원인가요?
- 어떻게 하면 더 깊이 참여하고 싶은 마음이 드시나요?
16절과 17절은 이러한 질문에 어떻게 응답해야 하는지에 관한 그리스도인들의 책임에 대해 다루고 있습니다. 이 번역본에서 ‘온유함’과 ‘경외심’이라는 두 단어가 등장합니다. 메리엄-웹스터 사전은 ‘온유함’을 “매너나 성품의 온화함”으로, ‘경외심’을 “느끼거나 나타내는 존경이나 경의”로 정의하고 있습니다.
1세기의 상황을 상상해 보십시오. 이웃들과 상인들은 기독교 공동체 구성원들을 위협으로 여겼습니다. 기독교인들은 배척당하고 괴롭힘을 당했습니다. 의심에서 비롯된 고발로 인해, 그들에게 적대적인 사람들로 구성된 법정에 서야 했던 경우도 있었을 것입니다. 그러니 앞서 언급한 심문이 진심에서 우러난 것이 아니었을 것이라고 상상하는 것은 어렵지 않습니다. 당신의 대답에 전혀 관심이 없어 보이거나, 거만한 속셈으로 대화를 이끌어가는 사람과 대화를 나눈 적이 있습니까? 혹은 당신이 대화에 그런 분위기를 조성한 적이 있습니까?
유진 보링(Eugene Boring)은 이 구절들이 그리스도인들에게 개인주의적이고 자기 의에 찬 행동을 경계하고, 선한 양심에 따라 대응할 것을 촉구한다고 주장한다. 그는 “세상에 대해서는 세상의 기준에 따라 대응해서는 안 되며, 그리스도 안에서 계시된 하나님의 기준에 따라 대응해야 한다”고 말한다(Boring, 132). 또 다른 주석서는 이를 다음과 같이 설명한다. “…증언할 때는 온유함과 존중을 가지고 하라. 오만과 거만한 태도, 무례함과 간섭으로 전도하는 기독교인만큼 타인을 소외시키고 불쾌하게 만드는 것은 없다”고 설명한다(크래독, 59).
- 무엇이 우리가 스스로에게 도전이 되는 대화에 참여하는 것을 막고 있을까요?
- 진정한 마음가짐으로 대화에 임할 수 있도록 하기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요?
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
18~22절은 새로운 기독교 공동체의 신앙을 고백하는 찬송가나 시입니다. 1세기 기독교인들은 종종 시와 찬송가의 가사에 자신들의 신앙을 담아냈는데, 성경의 이 부분도 바로 그런 사례입니다. 크래독은 이 구절들이 “간결하게 말해, 그리스도에 대한 교회의 모든 확신을 담고 있다”고 지적합니다. 그는 이어 이 사실이 “그리스도론을 당장의 필요에 따라 축소시키는 것을 막아준다”고 설명합니다. 그리스도는 사람들의 필요라는 관점을 통해 바라보게 된다. 어떤 이들은 그리스도를 스승으로, 또 다른 이들은 가난한 이들의 친구로, 또 다른 이들은 여성의 해방자로 볼 수도 있다. “이 모든 이미지와 그 밖의 이미지들에는 그리스도에 대한 진리가 담겨 있지만, 그중 어느 하나만을 온전한 진리라고 주장하는 것은 환원주의적인 태도일 것이다.” (크래독, 61)
- 여러분은 평생 동안 어떤 방식으로 그리스도를 경험해 오셨나요?
오늘의 성경 본문은 독자들에게 깊이 생각해 볼 거리를 많이 제공합니다. 본문의 원래 맥락을 이해하고, 이 글이 오늘날 우리에게 어떤 의미를 지니는지 해석해 나가면서, 우리는 새로운 삶으로의 부르심을 간과할 수 없습니다. 바로 우리의 믿음과 말, 행동을 비판적인 시각으로 돌아보라는 부르심입니다. 신약학 교수인 시블리 스미스는 다음과 같이 썼습니다.
이 부활의 계절에 우리 공동체는 지역적, 세계적 차원에서 어떤 ‘새로운 삶’의 활동을 실천해야 할까요? 그리고 바라건대 우리는 거기서 멈추지 않고, 다음과 같은 다른 질문들에 대해서도 깊이 성찰해 볼 것을 권유합니다. 사회적 거리두기가 한창인 상황에서도, 삶을 지탱하고 확장하는 유대감, 관계, 소속감을 형성하기 위해 우리가 실천할 수 있는 새로운 방식은 무엇일까요? 분리와 “각자 살기”를 선호하는 세상에 눈에 띄게 본보기가 되는 방식으로 서로를 동반할 기회는 무엇일까요? 이 성경 구절은 우리에게 어떤 방식으로… 모든 이에게 영향력 있고, 지속적이며, 영광스럽고, 생명을 낳는 새로운 삶으로 승천할 기회를 제공합니까[?] 이러한 방식으로, 우리는 이 시기에 갱신과 활력, 그리고 희망을 선포할 수 있습니다.
- 이 부활의 계절에, 새로운 삶은 우리 각 개인과 교회, 그리고 ‘그리스도의 공동체’로서 어떤 활동을 요구하고 있을까요?
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
“우리 마음속에 교회가 있다”를 읽거나 불러 보세요 CCS 278.
- 부활절 기간 동안 수업 토론을 통해 무엇을 배웠나요?
- 여러분은 어떤 생각이나 주제를 일상생활에 반영해야 한다고 느끼시나요?
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
수업을 마칠 때 자원자를 한 명 뽑아 기도하게 하거나 “팝콘 스타일” 기도를 진행하십시오.
청소년 수업
중점 성경 구절
베드로전서 3:13–22
수업 중점
살아있는 유언
목표
학습자들은…
- 다른 사람들에게 예수님의 빛을 비추는 데 방해가 되는 요소들을 파악한다.
- 베드로전서 3장 13절부터 22절까지를 요약하고 설명하시오.
- 믿음의 본질을 설명하시오.
- 그리스도 공동체의 ‘제자됨’에 관한 기본 신조를 되새겨 봅니다.
소모품
- 성경
- 큰 거울
- 1달러 지폐
- 음식 한 가지 (사과, 도넛, 쿠키 등)
- 장난감이나 게임 하나
- 밝은 손전등
- 그리스도의 공동체가 노래합니다 (CCS)
- 만들기 재료 (종이, 색연필, 마커, 물감 또는 모형 점토)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, 『성경 탐구』에 실린 베드로전서 3:13–22 부분을 읽어보십시오. 『설교 및 수업 보조 자료, B년: 신약(서신서 중심)』, 73–74쪽을 읽어보시기 바랍니다. 이 책은 Herald House에서 구할 수 있습니다.
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
참고
만약 식량 불안정이 누군가에게 문제라면, 해당 식품을 지위를 상징하는 품목(명품, 갖고 싶은 전자제품 등)으로 대체하십시오.
활동
1달러 지폐, 음식, 장난감이나 게임을 모두가 볼 수 있는 곳에 놓으세요. 자원자를 한 명 뽑아 물건 중 하나를 집게 하세요. 그 사람이 고른 물건에 따라 다음과 같이 설명해 주세요:
- 달러 지폐—때때로 우리는 돈에 너무 집착하곤 합니다. 우리는 돈을 더 많이 갖고 싶어 하고, 돈을 쓰는 것을 즐깁니다. 돈이 부족하면 걱정하고, 더 많이 벌 방법을 찾습니다.
- 식품—때때로 우리는 음식에 지나치게 집착하기도 합니다. 초콜릿, 탄산음료, 감자칩 같은 특정 음식을 갈망하곤 합니다. 건강하게 살아가기 위해 필요한 음식보다는 단순히 좋아하는 음식을 먹는 데만 너무 집중하다 보니, 종종 건강에 해로운 음식을 선택하게 됩니다.
- 장난감이나 게임—때로는 특정 장난감이나 게임을 갖고 싶어 하는 데 너무 집착하기도 합니다. 우리는 자신의 물건을 다른 사람과 비교하고, 갖고 싶은 특정 물건이 없을 때 속상해합니다.
두 번째 자원자를 한 명 더 불러, 남은 두 물건 중 하나를 고르게 하세요. 다시 한 번, 그 사람이 선택한 물건에 따라 설명을 해 주세요. 마지막으로 한 명의 자원자를 더 불러, 마지막 물건을 집게 하세요.
첫 번째 자원자에게 거울을 보여주며 무엇을 보는지 물어보세요. (나 자신과 그 사물) 두 번째와 세 번째 자원자에게도 같은 과정을 반복하세요. 우리가 음식, 돈, 장난감, 혹은 그 밖의 어떤 것에 지나치게 집중하다 보면, 거울에 비치는 것도 오직 그것뿐이 될 수 있다고 설명해 주세요. 사람들이 우리에 대해 보는 것도 오직 그것뿐입니다.
네 번째 자원자를 한 명 더 뽑아 손전등을 건네주세요. 그 자원자에게 손전등을 거울 쪽으로 비추게 하세요. 거울을 기울여 빛이 반사되어 반 친구들에게 비치도록 하세요. 예수님이 바로 그 빛이시라고 설명해 주세요. 우리는 물질적인 것들을 비추는 대신, 우리 삶이 예수님의 빛을 비추기를 원합니다. 그렇게 할 때, 다른 이들에게 빛이 되어 줍니다.
아이들에게 (음식, 돈, 장난감이나 게임 외에) 어떤 것들이 예수님의 빛을 비추는 데 방해가 될 수 있는지 물어보세요. 아이들이 의견을 나눈 후, 때로는 다른 사람들에게 예수님의 빛을 비추는 것이 어려울 수 있다고 설명해 주세요. 끔찍한 일이 일어날 때 우리는 화가 나거나, 슬퍼하거나, 부끄러워하며, 예수님보다는 다른 것에만 집중하게 되곤 합니다.
오늘의 성경 구절은 고통을 겪고 있던 사람들에게 보낸 편지입니다. 이 편지의 수신자가 누구인지, 또 그들이 왜 고통을 겪고 있는지는 확실하지 않습니다. 다만 이 편지가 그들에게 희망을 주고, 그들의 믿음을 다시 일깨워 주기 위해 쓰였다는 것만은 알고 있습니다.
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
베드로전서 3장 13절부터 22절까지 읽어보십시오.
베드로전서의 초기 독자들은 새로운 기독교 공동체 밖의 사람들로부터 반발을 예상해야 한다고 경고받습니다. 이 공동체의 행동과 신념은 독특하며 여러 사회적 경계를 넘나듭니다.
13–16절
부당한 고통, 용기, 그리고 대비에 대해 논의해 봅시다. 독자들은 이로 인해 낙담하지 말아야 합니다. 그들은 혼자가 아니라는 사실을 마음에 새기며 용기 있게 자신의 길을 계속 걸어가야 합니다. 지금은 고개를 숙이고 주류에 휩쓸릴 때가 아니라, 당당히 일어나 자신의 신념을 위해 목소리를 높여야 할 때입니다.
- 14절에는 옳은 일을 하다가 고난을 당하더라도 복이 있다고 되어 있습니다. 고난을 당하고 있는데 어떻게 복을 받을 수 있겠습니까?
- 이 편지는 여러분 안에 있는 소망을 지키는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 저자가 “여러분 안에 있는 소망”이라고 말할 때, 무엇을 가리키는 것일까요?
16절과 17절
이러한 질문에 어떻게 응답해야 하는지에 관해 그리스도인들이 지녀야 할 책임에 대해 다루겠습니다. 이 번역본에서 ‘온유함’과 ‘경외심’이라는 두 단어가 등장합니다. 메리엄-웹스터 사전은 ‘온유함’을 “매너나 성품의 온화함”으로, ‘경외심’을 “느끼거나 나타내는 존경이나 경의”로 정의하고 있습니다.
1세기의 상황을 상상해 보십시오. 이웃들과 상인들은 기독교 공동체 구성원들을 위협으로 여겼습니다. 기독교인들은 배척당하고 괴롭힘을 당했습니다. 의심에서 비롯된 고발로 인해, 그들에게 적대적인 사람들로 구성된 법정에 서야 했던 경우도 있었을 것입니다. 앞서 언급한 심문이 진솔하지 않았을 것이라고 상상하는 것은 어렵지 않습니다. 당신의 대답에 전혀 관심이 없어 보이거나, 거만한 속셈으로 대화를 이끌어가는 사람과 대화를 나눈 적이 있습니까? 혹은 당신이 대화에 그런 분위기를 조성한 적이 있습니까?
- 사람들은 ‘지키다’라는 말을 들으면 종종 군대나 싸움을 떠올리곤 합니다. 하지만 성경은 분명히 온유함과 존중을 가지고 지키라고 말씀하고 있습니다. 여러분은 자신 안에 있는 소망을 다른 사람들과 나누어야 합니다. 어떻게 그렇게 할 수 있을까요?
18–22절
이 구절들은 새로운 기독교 공동체의 신앙을 고백하는 찬송가나 시입니다. 1세기 기독교인들은 종종 시와 찬송가의 가사에 자신들의 신앙을 담아냈는데, 성경의 이 부분도 바로 그런 사례입니다. 사람들은 각자의 필요를 통해 그리스도를 바라봅니다. 어떤 이들은 그리스도를 스승으로, 어떤 이들은 가난한 이들의 친구로, 또 다른 이들은 여성의 해방자로 여길 수도 있습니다.
- 여러분은 어떤 시각으로 그리스도를 바라보십니까?
- 이 편지에는 세례에 대한 언급이 있습니다. 세례가 무엇을 의미하는지 어떻게 설명하시겠습니까? 세례를 받으셨습니까? 세례 받을 때 어떤 기억이 나시나요?
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
예수님은 큰 고통을 겪으셨지만, 그럼에도 변함없이 신실함을 지키며 모든 사람에게 희망을 전하셨습니다. 그분은 고통받는 이들을 위해 목소리를 내셨고, 불공정한 법에 맞서 싸우면서도 모든 사람을 존엄과 존중을 담아 대하셨습니다.
- 여러분의 지역사회에서 고통이 어디에 있다고 보십니까?
- 주변에 고통받고 있는 사람이 누구인가요?
- 모든 사람을 존엄과 존중을 담아 대하면서, 그들을 위해 어떻게 목소리를 낼 수 있을까요?
- 제자들은 지역 사회의 고통 문제를 해결하기 위해 어떻게 협력할 수 있을까요?
- 그들에게는 어떤 능력이 필요할까요?
- 어떤 역량을 발휘할 수 있나요?
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
다음은 『…』에 수록된 ‘그리스도의 공동체’의 ‘제자도에 관한 기본 신조’에 대한 설명입니다. 『커뮤니티 오브 크라이스트의 나눔』(제4판, 37쪽)에 실린 ‘제자도에 관한 기본 신조’에 대한 설명입니다. 누군가 이 내용을 그룹 구성원들에게 읽어주도록 하십시오.
제자 훈련
기독교인이 된다는 것은 단순히 올바른 사상들을 나열해 두는 것을 넘어, 삶의 모든 영역에서 예수님께 온전히 순종하는 것을 의미합니다. 하나님의 무한한 사랑은 우리를 자유롭게 하여, 하나님의 나라를 위해 아낌없이 우리 삶을 바치는 책임 있는 청지기적 삶을 살게 합니다. 제자도는 내면적이면서도 외면적인 것입니다. 여정입니다. 예수님께서는 우리에게 그분을 따르며, 다른 이들도 그분의 은혜가 주는 변화시키는 능력을 경험하도록 초대하라고 부르십니다.
그림 그리기, 그림 그리기, 또는 조형 활동을 위한 재료를 준비하십시오. 학생들에게 제자도를 내적·외적 여정으로 표현한 작품을 만들어 보도록 권유하십시오. 학생들이 편안하게 느낄 수 있는 범위 내에서 자신의 작품을 공유하도록 격려하십시오.
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
“우리 마음속에 교회가 있다”를 읽거나 불러 보세요 CCS 278.
기도로 마무리합시다.
어린이 교재
중점 성경 구절
베드로전서 3:13–22
수업 중점
제자로서 우리는 예수님의 빛을 다른 이들에게 비추어 줍니다.
목표
학습자들은…
- 다른 사람들에게 예수님의 빛을 비추는 데 방해가 되는 요소들을 파악한다.
- 베드로전서 3장 13절부터 22절까지를 요약하고 설명하시오.
- 팀워크를 발휘해 수수께끼를 풀 방법을 모색하는 동시에, 목소리를 낼 수 없는 이들의 목소리를 대변하는 것이 어떤 것인지 배워봅니다.
- 그리스도의 공동체(Community of Christ)가 제시하는 ‘책임 있는 선택’이라는 변함없는 원칙을 이해하십시오.
소모품
- 성경 또는 어린이용 성경
- 큰 거울
- 1달러 지폐
- 음식 1가지 (사과, 도넛, 쿠키 등). ‘준비’ 섹션의 참고 사항을 확인하세요.
- 장난감 하나
- 밝은 손전등
- 포스터 용지 또는 판지, 마커
- 아이스크림 막대 30개
- 색인 카드 (아이 한 명당 한 장씩)
- 연필
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, 『성경 탐구』에 실린 베드로전서 3:13–22 부분을 읽어보십시오. 『설교 및 수업 보조 자료, A년: 신약(서신서 중심)』, 73–74쪽을 읽어보십시오. 이 책은 Herald House에서 구할 수 있습니다.
‘그리스도의 공동체’의 기본 신조는 어린 학습자들에게는 이해하기 어려울 수 있는 복잡한 신학적 개념들을 다루고 있습니다. 이 책의 내용은 어린 학습자들을 위해 수정되고 간소화되었습니다. 경우에 따라 연령대에 더 적합하도록 제목이 변경되기도 했습니다. 이 책 『We Share』(모니카 브래드포드 지음,Herald House, 2012, ISBN:9780830915224)는 어린 아이들에게 ‘선교 활동’과 ‘영원한 원칙’의 개념을 소개하는 데 유용합니다.
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
1달러 지폐, 음식, 장난감을 모든 아이들이 볼 수 있는 곳에 놓으세요. 자원자를 한 명 뽑으세요. 그 아이에게 물건 중 하나를 집어오라고 하세요. 아이가 고른 물건에 따라 다음과 같이 설명해 주세요:
- 달러 지폐—때때로 우리는 돈에만 신경을 쓰곤 합니다. 우리는 돈을 더 많이 갖고 싶어 하고, 돈을 쓰는 것을 즐깁니다. 돈이 부족하면 걱정하고, 더 많이 벌 방법을 찾습니다.
- 음식—때때로 우리는 음식에만 지나치게 집중하곤 합니다. 초콜릿, 탄산음료, 감자칩 같은 특정 음식을 갈망하기도 하죠. 건강하게 살아가기 위해 필요한 음식보다는 단순히 좋아하는 음식을 먹으려는 생각에 사로잡혀, 종종 건강에 해로운 음식을 선택하게 됩니다. (참고: 만약 참가자 중 식량 불안정을 겪고 있는 사람이 있다면, 미디어를 나타내기 위해 휴대폰이나 태블릿을, 지위를 나타내기 위해 유명 브랜드 제품을 대신 사용할 것을 고려해 보십시오.)
- 장난감—때로는 특정 장난감이나 게임을 갖고 싶어 하는 데만 집중하곤 합니다. 우리는 우리 장난감이나 게임을 다른 아이들과 비교하고, 특정 장난감이나 게임을 가지고 있지 않을 때 속상해합니다.
자원자가 물건을 든 채로 서 있어야 함을 알려주세요. 두 번째 자원자를 불러 남은 두 물건 중 하나를 고르게 하세요. 다시 한 번, 그 사람이 선택한 물건에 따라 설명을 해 주세요. 이 자원자도 서 있어야 함을 알려주세요. 마지막 자원자에게 마지막 물건을 집게 하세요. 설명을 해 주고, 그 사람도 서 있어야 함을 알려주세요.
첫 번째 자원자에게 거울을 보여주며 무엇을 보는지 물어보세요. (자신과 사물) 두 번째와 세 번째 자원자에게도 같은 과정을 반복하세요. 우리가 음식(또는 미디어, 사회적 지위), 돈, 장난감, 혹은 그 밖의 어떤 것에 지나치게 집중하다 보면, 거울에 비치는 것이 오로지 그것뿐이 될 수 있다고 설명하세요. 사람들이 우리에 대해 보는 것도 오직 그것뿐입니다.
네 번째 자원자를 한 명 더 뽑아 손전등을 건네주세요. 그 자원자에게 손전등을 거울 쪽으로 비추게 하세요. 거울을 기울여 빛이 반사되어 반 친구들에게 비치도록 하세요. 예수님이 바로 그 빛이시라고 설명해 주세요. 우리는 물질적인 것들을 비추는 대신, 우리 삶이 예수님의 빛을 비추기를 원합니다. 그렇게 할 때, 다른 이들에게 빛이 되어 줍니다.
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
참가자들에게 (음식, 미디어, 지위, 돈, 장난감이나 게임 외에) 어떤 것들이 예수님의 빛을 비추는 데 방해가 될 수 있는지 물어보세요. 참가자들이 의견을 나눈 후, 때로는 다른 사람들에게 예수님의 빛을 비추는 것이 어려울 수 있다고 설명해 주세요. 오늘의 성경 구절은 고통받고 있던 사람들에게 희망을 주고 그들의 믿음을 상기시키기 위해 보내진 편지입니다.
아이 한 명을 지명하여 베드로전서 3장 13-16a절을 읽게 하거나, 어린이 성경 이야기를 읽어주세요. 그 후, 다음과 같은 질문을 해보세요:
- 14절에는 옳은 일을 하다가 고난을 당하더라도 여전히 복이 있다고 되어 있습니다. 고난을 당하고 있는데 어떻게 복을 받을 수 있겠습니까?
- 이 편지는 여러분 안에 있는 소망을 지키는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 저자가 “여러분 안에 있는 소망”이라고 말할 때, 무엇을 가리키는 것일까요?
- 여러분 안에 있는 소망을 온유함과 존중을 가지고 어떻게 지켜낼 수 있을까요?
- 예수님은 큰 고통을 겪으셨지만 여전히 신실함을 지키며 모든 사람에게 희망을 전하셨습니다. 그분은 고통받는 이들을 위해 목소리를 내시고 불공정한 법에 맞서 싸우셨으면서도, 모든 사람을 존엄과 존중을 담아 대하셨습니다. 여러분 주변에 고통받고 있는 사람이 누구인가요? 모든 사람을 존엄과 존중을 담아 대하면서 그들을 위해 어떻게 목소리를 낼 수 있을까요?
이 편지는 오래전에 오늘날 우리가 거의 사용하지 않는 언어로 쓰였기 때문에, 때로는 읽거나 이해하기 어려울 수 있습니다. 이 편지의 핵심 메시지는 무엇일까요? 우리만의 말로 요약을 작성해 봅시다. 요약한 내용을 포스터 용지나 판에 적어 보세요.
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
학생들을 두 그룹으로 나눕니다. 한 그룹 앞에 가서 아이스캔디 15개를 아이스크림 막대기 막대기 15개를 가져와 다음과 같이 배치하세요:
남은 아이스크림 막대 15개를 가져와 다른 그룹 앞에서 똑같은 그림을 그려보세요. 각 그룹에서 자원자를 한 명씩 뽑으세요. 이 사람은 활동 내내 침묵을 지켜야 합니다. 몸짓은 할 수 있지만, 말을 하거나 글을 쓸 수는 없습니다. 각 그룹에 “열 개가 남도록” 아이스크림 막대 여섯 개를 제거해야 한다고 알려주세요. 아이스크림 막대를 부러뜨리면 안 됩니다 아이스크림 막대기를 . 이 과제를 가장 먼저 완료한 팀이 과제를 이 게임에서 승리합니다. 팀들이 약 5분 동안 작업하도록 하세요. 만약 해결하지 풀지 못하면, 각 팀에서 말을 할 수 없는 사람에게 정답을 알려주세요. 정답은 빨간 아이스크림 막대기를 제거하여, 남은 막대기들이 ‘ten’이라는 단어를 이루게 하는 것입니다.
한 팀이 승리할 때까지 팀들이 계속 경쟁하게 하세요. 다음 사항에 대해 토론해 보세요:
- 15개의 아이스크림 막대 중에서 6개를 빼고 10개가 남게 하려면 어떻게 해야 할지 알아내는 게 어려웠나요? 해답을 찾지 못했을 때 어떤 기분이 들었나요?
- 말할 수 없었던 분들께 묻습니다. 자신의 목소리가 들리지 않는다는 건 어떤 기분이었나요? 누군가 여러분을 무시했나요? 누군가 여러분을 이해하려고 노력했나요?
- 어떻게 결국 성공할 수 있었나요?
예수님의 빛을 비추는 것은 때로 고통받거나 억압받는 사람들, 즉 본질적으로 “목소리가 없는”(아무도 귀를 기울이지 않는) 이들에게 목소리를 내어 주는 것을 의미한다고 설명하십시오. 예수님께서는 큰 고통을 겪으셨지만, 그럼에도 고통받는 이들을 위해 목소리를 내실 수 있었습니다. 학생들에게 물어보세요: 여러분이 아는 ‘목소리가 없는’ 사람이나 억압받는 집단은 누구인가요? 기독교인으로서 우리의 사명은 ‘목소리가 없는’ 이들의 목소리가 되어, 예수님의 빛을 비추며 그들을 지지하는 것임을 설명해 주십시오.
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
우리가 ‘평화의 주’이신 예수님을 따르기로 선택할 때, 우리는 그분의 빛을 다른 이들에게 비추는 데 도움이 되는 책임감 있는 선택을 하기로 다짐합니다. ‘지속되는 원칙: 책임감 있는 선택’에 대해 함께 살펴보겠습니다. 참조: 『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 30쪽을 참조하십시오.
책임감 있는 선택
우리는 우리 삶의 상황 속에서 하나님의 뜻에 기여하는 책임감 있는 선택을 해야 할 소명을 받았습니다.
- 아이들에게 그 문장이 무슨 뜻인지 자신의 생각을 말해 보라고 하세요. 한 문장으로 요약할 수 있을 때까지 반 전체가 함께 아이디어를 내어 보세요.
- 아이들 각자에게 색인 카드를 한 장씩 나눠주세요. 아이들에게 카드의 빈 면 중앙에 “책임감 있는 선택”이라는 문구를 큰 글씨로 가로로 적게 하세요. 그런 다음 카드를 뒤집어 줄이 그어진 면을 보이게 하세요. 아이들에게 내용을 요약하는 문장 한 줄을 적게 하세요. 시간이 허락한다면, 하나님과 멀어지게 될 때 어떤 모습이나 기분이 들지 떠올릴 수 있도록 그림을 그려보게 할 수도 있습니다.
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
모닥불 노래인 “Pass It On”을 불러 보세요.
