예배 도구
예배 개요
추가 성경 구절
시편 40:1–11; 고린도전서 1:1–9; 요한복음 1:29–42
준비
‘봉사 기회’ 순서를 위해, 미리 예배 공간 앞쪽 테이블 위에 큰 대야나 그릇을 여러 개 놓고, 가장자리에 수건을 걸쳐 둔 뒤 그릇 옆에 큰 수건을 준비해 두십시오.
서곡
환영합니다
예배 시작 기도
우리는 우리 가운데서 살아가시며 섬기시는 그리스도를 만나러 옵니다! 우리를 부르시는 분, 우리의 빛이시며, 우리의 본보기가시며, 우리의 구세주이신 그리스도를 만나러 함께 나아가 봅시다!
—요한복음 1:29–39a, 발췌 및 각색
찬송가
“그리스도께서 부르셔서 서로 사랑하라”CCS 577
또는 “예수님의 손은 자비로운 손이었습니다”CCS 585
경배의 기도
제자들의 아낌없는 응답
성경 봉독: 교리와 성약 163:9
성명서
우리가 하나님의 ‘샬롬’ 비전을 이루기 위해 베풀고자 할 때, 하나님의 은혜는 우리에게 어떻게 받고 베풀어야 할지를 계속해서 보여 주십니다. 그리고 관대함의 매 순간은 우리가 베풀 수 있는 진정한 능력을 깨닫게 해 줍니다. 이 능력에는 물질적인 측면과 영적인 측면이 모두 포함됩니다. 온전한 삶을 통한 관대함은 우리가 베풀 수 있는 방식과 시기의 범위를 넓혀 줄 뿐만 아니라, 베풀 수 있는 능력과 베풀고자 하는 소망도 키워 줍니다.
—『관대함을 선택하라: 온전한 삶의 청지기 정신을 찾아서』, Herald House, 117쪽
지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수납
평화를 위한 기도
평화의 촛불을 켜세요.
기도
우리의 빛이신 하나님, 우리는 잠시 멈춰 서서 선교에 대한 주님의 부르심을 듣고, 온 세상이 주님의 평안의 깊이를 알게 되기를 바라는 주님의 마음속 간절한 소망을 느끼고자 합니다.
우리는 도움이 필요한 이들을 마주할 때 너무 자주 무관심을 택했고, 우리 주변에서 들려오는 조용한 간청에 귀를 기울이지 않았으며, 부드러운 손길이 필요할 때 오히려 거친 태도를 보였음을 고백합니다. 비록 우리가 비틀거리며 서로를 멀어지게 하는 길을 선택하더라도, 주님께서는 여전히 우리에게 주님의 평화의 길을 찾으라고 손짓하십니다.
우리의 내면의 눈을 열어 주셔서, 주님의 평화에 대한 꿈을 볼 수 있게 하시고, 우리 마음을 평온하게 하며 주님의 나라가 임하기를 바라는 결의를 더욱 굳건하게 하는 위로를 찾게 하소서. 모든 이를 환영하고 가장 약한 이들에게 돌보아 주시는 주님의 비전으로 우리를 회복시켜 주소서. 우리의 손을 굳건히 하시고 마음을 강건하게 하셔서, 주님이 사랑하시는 피조물 공동체의 질서 속에서 평화를 이루는 일들에 우리의 힘을 쏟을 수 있게 하소서.
주님, 저희는 주님께 섬기려는 마음을 드리오니, 주님께서 다시금 저희를 부르신 사역, 즉 상처 입은 이 세상에 평화의 치유하는 기름을 전하는 사역을 확장하기 위한 저희의 노력을 축복해 주시기를 간구합니다. 주님의 평화의 이름으로 섬기도록 저희를 부르소서. 아멘.
찬송가
“Come and Bring Light”에서여러분의 그룹과 관련된 절을 골라보세요 CCS 287
또는 “주님, 우리를 도구로 삼아 주소서”CCS 364
고백의 순간
참가자들이 침묵 속에서 고백의 기도를 드릴 수 있도록 잠시 침묵의 시간을 갖도록 하십시오.
봉사 기회
예배 공간 앞쪽 테이블 위에 큰 대야나 그릇을 여러 개 놓고, 가장자리에 수건을 걸쳐 놓은 뒤 그릇 옆에는 큰 수건을 준비해 두십시오. 참가자들이 앞으로 나와 뒤에 있는 사람의 손을 씻겨 주고, 준비된 수건으로 손을 닦아줌으로써 서로에게 돌봄과 봉사를 실천할 기회가 될 것이라고 설명하십시오. 모든 연령대의 참가자가 참여하도록 독려하십시오. 손 씻기가 진행되는 동안, 참가자들에게 그리스도께서 베풀어 주신 섬김의 선물과 우리가 그분을 본받아야 한다는 부르심에 대해 묵상해 보도록 요청하십시오. 이 활동의 배경 음악으로 적절한 찬양곡을 준비하십시오.
음악 사역 또는 회중 찬송
“예수님, 예수님, 당신의 사랑으로 우리를 채워 주소서”CCS 367
참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.
또는 “그리스도여, 주께서는 우리 모두를 섬김으로 부르시나이다” CCS357
말씀
이사야서 49장 1–7절을 바탕으로
화신의 찬가
“정의가 강물처럼 흐르게 하소서”CCS 288
또는 “Let Your Heart Be Broken”CCS 353
또는 “정의가 흘러내리게 하소서”CCS 286
사역을 위한 능력 부여 기도
찬송가
“하나님께서 나를 사용하실 수 있도록 살아가겠습니다” CCS 581
또는 “이제 세상으로 나아가라”CCS 646
파송: 교리와 성약 162:8c
부활하신 그리스도의 이름으로 섬기라는 사명을 받고, 평안히 가시기를 빕니다. 아멘.
후주
성스러운 공간: 소그룹 예배 개요
모임
환영합니다
평화를 위한 기도
종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.
오늘의 기도와 묵상에 함께해 주시기 바랍니다. 숨을 고르고, 안내에 따라 드리는 기도에 대한 자신의 반응을 되새기며, 하느님의 영원한 은총을 마음 깊이 받아들이시기 바랍니다.
하나님, 주님은 모든 피조물이 자리 잡은 원의 중심이십니다. 저는 주님의 평화의 영과 하나 되고, 이 순간 주님의 임재와 함께하는 교제를 간절히 소망합니다. 제가 주님과 함께 피조물의 원 한가운데에 머물 수 있게 해 주시겠습니까?
15초 동안 멈춥니다.
지평선을 열어주시는 주님, 제가 알고 사랑하는 사람들뿐만 아니라, 이해하고 받아들이기 어려운 사람들까지 포용할 수 있도록 우리의 원을 더 넓게 그려주소서. 이 원을 용서와 자비, 연민, 그리고 평화의 선물로 채워주소서. 우리와 인연을 맺는 모든 이들을, 자유롭게 받아들여지는 곳으로 초대하고자 하는 마음을 우리에게 주소서. 우리의 원을 더 넓게 그려주소서.
15초 동안 멈춥니다.
꿈을 주시는 분이시여, 우리가 꿈꿔 온 평화가 모든 나라의 당신의 자녀들을 모두 포용할 수 있도록 넓혀 주소서. 이 원 안에서 우리가 서로를 형제자매로 여기고, 서로를 돌보는 동반자가 되게 하소서. 주님께서는 우리를 배제하는 경계가 없는 삶을 살도록 부르십니다. 우리가 이 원을 더욱 넓게 그릴 수 있도록 도와주소서.
15초 동안 멈춥니다.
모든 생명체의 주님, 주님의 세상은 온전함과 조화를 간절히 갈망합니다. ‘샬롬’의 꿈은 물과 땅, 공기, 그리고 생명 있는 모든 것을 하나의 큰 가족으로 돌보는 것을 포함합니다. 주님께서는 우리를 상호 의존적인 관계 속에서 창조하셨습니다. 우리 모두에게 서로를 존중하고 모든 이를 다정하게 돌보는 마음을 주소서. 이것이 우리의 노래가 되게 하소서: 주님께서 창조하신 이 땅 위의 그 무엇도 홀로 존재하는 것이 아니라, 다른 모든 생명체와 샬롬 속에서 함께 살아갑니다. 그 원을 활짝 열어 주소서.
15초 동안 멈춥니다.
생명과 평화의 설계자이신 주님, 오늘 저희가 주님의 ‘샬롬’에 대한 비전으로 축복받게 하소서. 우리의 생각과 마음, 영혼이 모든 이가 안식처를 찾을 수 있을 만큼 넓어지게 하소서. 하나님의 샬롬이신 예수 그리스도의 이름으로 기도합니다. 아멘.
영적 수행
빛 가운데 걷기
주현절과 그 이후의 기간 동안, 우리의 영적 수행 주제는 “빛 가운데 걷기”입니다. 잠시 시간을 내어 마음을 가라앉혀 보세요. 마음이 차분해지면, 빛의 길을 걷고 있다고 상상해 보세요. 기도하면서 여러분을 둘러싼 빛을 마음속으로 그려보세요. 기도가 이어지는 동안, 가까운 사람들, 친구와 지인들, 마음에 들지 않거나 갈등을 겪고 있는 사람들, 그리고 더 넓은 공동체에 빛의 선물을 전하세요.
참가자들에게 침묵을 지키고, 눈을 감은 뒤 평온한 기분에 푹 빠져, 빛이 비치는 길을 걷고 있는 모습을 상상해 보라고 안내해 주세요.
각 문장을 들을 때마다, 그 문장에 언급된 이들에게 빛의 선물을 전해 주세요.
사랑하는 이들이 하나님의 빛 속에 안겨 있기를 바랍니다.
15초 동안 멈춥니다.
우리 가족이 그리스도의 빛 안에서 걸어가기를 바랍니다.
15초 동안 멈춥니다.
제 친구들이 사랑과 빛의 선물을 받기를 바랍니다.
15초 동안 멈춥니다.
저와 인연을 맺은 분들이 저와의 교류를 통해 빛의 존재를 느낄 수 있기를 바랍니다.
15초 동안 멈춥니다.
저와 갈등을 겪고 있는 그분이 그리스도의 빛으로 둘러싸이기를 빕니다.
15초 동안 멈춥니다.
우리 공동체가 하나님의 사랑과 은혜의 영원한 빛으로 축복받기를 기원합니다.
15초 동안 멈춥니다.
아멘.
기도가 끝난 후, 참가자들에게 “빛 속을 걷기” 수행 중에 느꼈던 생각, 감정, 혹은 떠오른 이미지 등을 편안한 대로 나누어 보도록 권해 주세요.
식탁을 둘러싼 나눔
이사야서 49:1–7 NRSVue
해안가들아, 내 말을 들어라;
먼 곳에 있는 민족들아, 귀를 기울여라!
주님께서 내가 태어나기도 전에 나를 부르셨고;
내가 어머니의 태중에 있을 때 이미 내 이름을 지어 주셨다.
주님께서 내 입을 날카로운 칼처럼 만드셨고;
주님의 손 그늘 아래에 나를 숨기셨으며;
나를 닦아낸 화살로 삼으시고;
화살통 속에 나를 감추어 두셨다.
그가 내게 이르시되, “너는 나의 종,
이스라엘이여, 내가 너를 통해 영광을 얻을 것이라.”
그러나 내가 말하기를, “내가 헛되이 수고하였고,
헛된 것과 허무한 것을 위하여 내 힘을 다 소비하였도다.
그러나 내 소송은 주께 있고
내 상은 나의 하나님께 있도다.”
이제 주님께서 말씀하시기를,
나를 태중에서 그분의 종으로 지으시고,
야곱을 그분께로 돌아오게 하시며,
이스라엘이 그분께로 모이게 하시려고,
이는 내가 주님 앞에서 존귀함을 받았으며,
나의 하나님이 나의 힘이 되셨기 때문이라—
그분께서 말씀하시기를,
“네가 내 종이 되어
야곱의 지파들을 일으키고
이스라엘의 남은 자들을 회복시키는 것만으로는 너무 미약한 일이다.
내가 너를 열방의 빛으로 삼으리니,
내 구원이 땅 끝까지 미치게 하려 함이라.”
주님께서 이같이 말씀하시니라.
이스라엘의 구속자이시며 그분의 거룩하신 분,
열방에게 심히 멸시받고 혐오받는 자,
통치자들의 종,
“왕들이 보고 일어나며,
방백들도 엎드려 경배하리니,
이는 신실하신 주님,
너희를 택하신 이스라엘의 거룩하신 분 때문이라.”
그 종은 자신이 태어나기 전부터 하나님께서 자신을 부르셨음을 알고 있습니다. 하나님께서는 그가 아직 어머니의 태중에 있을 때부터 그를 준비시키셨습니다. 이는 그가 뛰어난 힘이나 지성을 보였기 때문도 아니며, 부나 지위 때문도 아닙니다. 이는 그가 스스로 이룰 수 있는 어떤 것과도 무관합니다. 오히려 이 모든 것은 하나님의 자비와 은혜의 역사입니다.
그 종은 자신이 부름받은 사명을 혼자서는 이룰 수 없다는 사실을 잘 알고 있습니다. 그러나 그는 그럼에도 불구하고 주님을 섬기겠다는 결심을 굳건히 지키고 있음을 인정합니다. 하나님께서는 그 종에 대한 기대치를 낮추시는 대신, 오히려 기준을 높여 그를 이스라엘 백성뿐만 아니라 온 세상의 모든 사람에게 보내십니다.
우리 역시 우리가 이룬 공로나 성취한 업적 때문이 아니라, 하나님께서 우리를 어떤 존재로 창조하셨는지에 근거하여 하나님의 자녀로 부르심을 받았습니다. 하나님께서 우리에게 베푸시는 은혜와 신뢰는 우리의 실패와 부족함을 넘어, 우리를 더욱 깊은 제자의 길로 부르십니다. 우리를 창조하신 하나님께서는 우리가 자기 의심에 빠져 허우적거리게 내버려 두지 않으시고, 사명을 향해 나아가며 하나님의 영광의 빛을 드러낼 수 있도록 희망과 용기를 주십니다.
질문
- 여러분은 자신의 삶 속에서 하나님의 부르심을 어떻게 느끼고 계신가요?
- 자신의 소명과 재능을 실현하기 위해 노력하는 과정에서 어떤 점에서 자신이 부족하다고 느꼈나요?
- 의심 속에서도 어떻게 하나님의 소망과 격려를 경험하셨나요?
참고:“아이들을 위한 묵상”을 사용하고 계신다면, 이 시간에 아이들이 하나님께서 자신을 어떻게 사랑하시는지에 대한 목록을 서로 나누도록 시간을 마련해 주세요.
보내기
관대함에 관한 성명서
신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요에 의해서가 아니라 마음의 소망에 따라 나누며 이에 응답합니다.
—교리와 성약 163:9
여러분의 아낌없는 후원의 일환으로, 현재 진행 중인 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.
주현절을 위한 헌금 기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌한 것입니다:
계시하신 하나님, 저희가 언제나 너그러운 마음을 품게 하소서. 주님께서는 우리 각자에게 무한한 은혜와 끝없는 사랑을 베풀어 주셨습니다. 그 사랑과 은혜에 대한 우리의 응답이 타인을 향한 겸손한 섬김이 되게 하시고, 너그러움이 우리 본성의 일부가 되게 하소서. 아멘.
차기 회의 초대장
마무리 찬송가
CCS267, “우리는 주님을 희망하며 기다립니다”
마무리 기도
그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목
주님의 성찬 성사
성찬식 성경
내가 주께로부터 받은 것을 너희에게 전한 바와 같이, 주 예수께서 배반당하시던 그 밤에 떡 한 덩이를 취하시고 감사기도를 드리신 뒤 떼어 주시며 말씀하시기를 “이것은 너희를 위하여 드리는 내 몸이니, 나를 기념하여 이것을 행하라.” 하셨다. 마찬가지로, 저녁 식사 후에 잔을 들어 말씀하시기를 “이 잔은 내 피로 맺은 새 언약이니, 너희가 이를 마실 때마다 나를 기념하여 이 일을 행하라.”고 하셨다. 너희가 이 떡을 먹고 이 잔을 마실 때마다, 주님이 오실 때까지 주님의 죽음을 선포하는 것이다.
—고린도전서 11:23–26 NRSVue
성찬에 관한 성명서
그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 서로 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 있을 수 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 권합니다.
성찬식을 나누며 세상에 나타나신 그리스도를 기리며, 이를 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체의 표현으로 받아들이도록 합시다.
예배를 준비하며 『Community of Christ Sings』 520번 곡인 “God Extends an Invitation”을 함께 부릅시다.
성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.
아이들을 위한 생각
재료: 종이, 연필
질문:이름은 어떻게 지어졌나요? (아이들이 자신의 이름이 어떻게 지어졌는지 이야기할 수 있도록 시간을 주세요.)
이름은 얼마나 중요할까요? (이름은 사람들이 당신을 어떻게 부르고, 어떻게 말하며, 어떻게 알아보는지 보여주는 것입니다.)
그렇다면 하나님은 어떨까요? 우리는 하나님을 무엇이라고 부를까요?(하나님, 주님, 창조주, 생명의 근원 등)
성경에서 우리는 사람들이 하나님을 지칭하는 이름이 정말 많다는 것을 알 수 있습니다. 어떤 이름은 사람들이 하나님에 대해 어떻게 생각하는지를 나타내고, 어떤 이름은 하나님께서 행하신 일들을 나타냅니다. 사람들이 하나님을 부를 때 사용하는 몇 가지 이름을 들어보세요:
거룩하신 분
치유의 임재
기쁨의 근원
영원하신 분
경외로운 하나님
자비로우신 분
은혜로우신 창조주
위대한 영
위대한 “나는 곧 나다”
사랑하는 친구
생명의 주
자비로운 목자
어머니이자 아버지이신 하나님
아름다움의 창조주
하나님을 향한 우리의 사랑을 표현하는 데는 여러 가지 이름이 있습니다. 이제 우리 각자의 이름을 통해 하나님께서 우리를 향한 사랑을 표현해 봅시다.
아이들 각자에게 종이와 연필을 나눠주세요(어린 아이들은 부모님의 도움을 받을 수 있습니다).
다음과 같이 말하세요: 종이 한쪽 가장자리에 이름을 적어보세요. 예:
J
A
M
E
S
그런 다음, 이름의 각 글자부터 시작해 하나님께서 당신에게서 사랑하시는 점을 생각해 보세요. 예:
J—즐거움
A—동물 애호가
M—재미있는 소리를 낸다
E—활기찬
S—잠들기 전에 기도를 한다
오늘 수업이 끝난 후에 목록을 서로 공유할 시간이 있을 것입니다. 아이들에게 참여해 준 것에 대해 감사를 표하고, 자리에 돌아가도록 안내해 주세요.
“식탁을 둘러싼 나눔” 활동이 끝날 때, 아이들이 하나님께서 자신들에게서 어떤 점을 사랑하시는지 서로 이야기할 수 있는 시간을 마련해 주세요.
설교 자료
성경 탐구
지난주에는 첫 번째 ‘종 노래’인 이사야서 42장 1~4절을 살펴보았습니다. 이번 주에는 하나님과 그분의 종 사이의 대화 형식을 띤 두 번째 ‘종 노래’를 통해 우리 가운데 계신 하나님의 임재를 기뻐합니다. 이 노래는 이사야 49장 1절에서 시작되는데, 종의 나라 이스라엘(유대인)의 남은 자들이 다른 모든 나라들에게 이렇게 외칩니다. “내 말을 들어라… 주님께서 내가 태어나기도 전에 나를 부르셨고, 내가 어머니 태중에 있을 때 이미 내 이름을 지어 주셨다.” 이 간결한 말에는 여러 층위의 의미가 담겨 있습니다. 이를 더 잘 이해하기 위해서는 옛 조상 중 한 사람인 야곱에 대해 알아보는 것이 도움이 됩니다.
야곱과 에서는 쌍둥이였습니다. 창세기 25장 26절에 따르면, 그들이 태어날 때 야곱이 에서의 발뒤꿈치를 붙잡았다고 합니다. 그래서 그는 야곱, 즉 “발뒤꿈치를 붙잡는 자, 혹은 자리를 빼앗는 자”라는 이름을 얻게 되었습니다. 창세기 32장 28절에 따르면, 야곱이 천사와 씨름한 후, 하나님께서는 그의 이름을 “하나님과 씨름하는 자”라는 뜻의 이스라엘로 바꾸어 주셨습니다. 야곱/이스라엘은 이스라엘 12지파의 12 조상의 조상으로 여겨집니다. 백성들은 그 조상의 이름을 따서 나라 이름을 지었습니다.
야곱이 태중에서부터 이름을 얻은 것처럼, 그 나라와 백성 또한 “어머니의 태중에서”(즉, 시작부터) 하나님의 언약 백성이 되도록 하나님께 부르심을 받았습니다. 이스라엘의 시작은, 이스라엘이 뚜렷한 국가로 인식되기 훨씬 이전인 창조 시기의 하나님의 역사였습니다. 아기 야곱에게 이름을 지어준 것은 그 아기가 형의 발뒤꿈치를 잡는 행동에서 비롯된 일이었습니다. 그러나 종의 나라 이스라엘의 경우, 부르심을 시작하신 분은 하나님이십니다. 하나님께서는 하나님의 말씀의 진리를 선포할 “날카로운 칼 같은 입”을 가진 이스라엘을 세우셨습니다(이사야 49:2). 하나님께서는 이 나라를 하나님을 대신하여 말하는 예언적인 백성으로 창조하셨습니다. 그 후 하나님께서는 영광 중에 자신을 드러내실 수 있는 때, 즉 계시의 순간이 올 때까지 이스라엘을 숨겨 두셨습니다. 영광을 받을 대상은 백성이 아니라 하나님이라는 점에 유의하십시오.
그 종의 반응은 하나님과 씨름해 온 이스라엘의 역사를 반영합니다. “내가 헛되이 수고하였고, 헛된 일에 내 힘을 쏟았도다…”(4절). 그러나 그 종이 신실하고 순종적이기 때문에, 그 반응은 거기서 끝나지 않습니다. 본문은 이어서 “…그러나 내 소송은 주께 있고, 내 상은 내 하나님께 있도다”라고 말합니다. 인간의 노력은 실패했지만, 믿음은 하나님과의 신뢰와 은혜의 관계가 계속됨을 확신하게 합니다.
바로 이 종의 신뢰 때문에 하나님께서는 당신의 종 이스라엘에게 더 큰 사명을 맡기시는 것입니다. 종의 이전 사명은 길을 잃은 이스라엘 백성을 하나님께로 돌아오게 하고, 나라를 확장하고 회복시키며, 백성을 다시 모으는 것이었습니다. 그 사명은 자기 중심적이었습니다. 그러나 하나님께서는 그 사명이 너무 작고 제한적이라고 말씀하십니다. 하나님께서는 그 종에게 더 위대한 사명을 주셨습니다. 바로 “열방의 빛”이 되어 온 세상의 모든 민족이 구원을 받게 하는 것입니다(6절). 모든 민족이 이스라엘의 구속주이시며 이스라엘의 거룩하신 분을 알게 될 것입니다. 열방은 주님 앞에 엎드려 경배함으로써 이에 응답할 것입니다.
오늘날 기독교인들은 그 종을 오실 그리스도의 본보기로 해석합니다. 이방 민족을 향한 선교는 은혜와 구원에 대한 보편적인 부르심입니다. 우리는 예언적인 백성으로서, 예수 그리스도 안에서 드러난 하나님의 계시에 대한 기쁜 소식을 전파할 사명을 받았습니다. 하나님께서는 우리를 회복의 사역으로 부르십니다. 곧, 모든 민족에게 나아가 포로 된 자들을 해방시키고, 하나님의 영광을 위해 세상의 빛이 되라는 것입니다.
핵심 개념
- 하나님께서는 우리가 태어날 때부터 우리를 아시고, 하나님의 뜻을 이루는 언약의 백성이 되도록 우리를 부르십니다.
- 우리는 우리 뜻대로 되기를 바라며 하나님과 씨름합니다. 하지만 하나님은 신실하시며 은혜와 목적을 베풀어 주십니다.
- 우리는 우리 자신을 위한 것이 아니라, 하나님께 영광을 돌리기 위해 응답합니다.
- 하나님께서는 오늘 우리에게 예수 그리스도 안에서 드러난 하나님의 계시에 대한 기쁜 소식을 전파하라고 부르십니다.
의장님께 드리는 질문
- 하나님께서 언제 당신에게 신뢰와 믿음으로 응답하라고 부르셨습니까?
- 언제 하나님과 씨름한 적이 있습니까? 그 씨름의 시간 동안 하나님의 은혜가 어떻게 여러분을 감싸주었습니까?
- 오늘 하나님께 영광을 돌리기 위해 무엇을 할 수 있을까요? 다음 주에는 무엇을 할 수 있을까요? 구체적으로 적어보세요.
- 예수 그리스도 안에서 드러난 하나님의 계시에 관한 기쁜 소식을 어떻게 요약하시겠습니까?
수업
성인 수업
중점 성경 구절
이사야서 49:1–7
수업 중점
하나님께서는 모든 민족에게 빛을 비추기 위해 태중에서부터 ‘종’을 지명하시고 부르십니다.
목표
학습자들은…
- 자신의 이름이 어디서 유래했는지 기억하라.
- 태중에서부터 시작되는 하나님의 이름 부여와 부르심을 포함하여 ‘두 번째 종의 노래’를 살펴봅니다.
- ‘교리와 성약’ 163:1–3이 ‘그리스도의 공동체’에게 어떻게 선교 사명을 부여하고 있는지 파악하라.
- 건강하고 올바른 관계를 회복하기 위한 구체적인 실천 방안을 찾아보십시오.
소모품
- 성경
- 그리스도의 공동체 합창단(CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House)에서 구할 수 있는『설교 및 수업 보조 자료(Sermon & Class Helps)』 A년: 구약,36–37쪽에 실린 이사야서 49:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
수업 참가자들에게 인사를 건넵니다. 참가자들에게 2~3명씩 조를 지어 각자 이름이 어떻게 지어졌는지 간단히 이야기해 보도록 요청합니다.
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
추가 토론의 토대가 되도록 이 배경 정보를 반 친구들과 공유해 보세요:
오늘의 성경 구절은 ‘두 번째 종의 노래’입니다(첫 번째 종의 노래: 이사야 42:1–4; 그 외 50:4–11 및 52:13–53:12). 이 대화에서 하나님과 하나님의 종이 대화를 나누고 있습니다. 이 노래는 이사야 49:1에서, 종의 나라 이스라엘이 다른 나라들에게 메시지를 들을 것을 촉구하는 말로 시작됩니다. “내 말을 들어라… 주님께서 내가 태어나기도 전에 나를 부르셨고, 내가 어머니의 태중에 있을 때 이미 내 이름을 지어 주셨다.” 이름 짓기에 관한 간략한 역사를 살펴보는 것이 도움이 될 것입니다.
창세기 25장 26절에 따르면, 쌍둥이 야곱과 에서의 탄생 당시 야곱이 에서의 발뒤꿈치를 붙잡고 있었다고 기록되어 있습니다. 야곱이라는 이름은 ‘발뒤꿈치를 붙잡는 자’ 또는 ‘자리를 빼앗는 자’를 의미합니다. 창세기 32장 28절에서는 야곱이 밤새도록 씨름한 이야기를 볼 수 있습니다. 이 사건 이후 그의 이름은 “이스라엘”로 바뀌었는데, 이는 “네가 하나님과 씨름하였으므로…”라는 뜻입니다. 이제 이스라엘이 된 야곱은 이스라엘 열두 지파의 열두 조상의 아버지가 됩니다. 각 지파의 백성들은 이 조상들의 이름을 따서 지어졌습니다.
야곱은 태중에서부터 그 이름을 얻었습니다. 이스라엘 민족 또한 그 시작, 즉 “태중에서부터” 하나님의 언약 백성으로서 그 이름을 얻었습니다. 이스라엘 백성에 대한 부르심은 이스라엘 민족이 세워지고 인정받기 훨씬 전, 하나님의 역사적 섭리에 의해 시작되었습니다. 오늘의 성경 구절에서 하나님께서는 “이스라엘아, 너는 나의 종이니, 내가 너를 통해 영광을 얻을 것이라”고 선포하십니다(3절).
항상 신실하게 섬기는 일이 쉬운 것만은 아닙니다. 그 종은 “내가 헛되이 수고하였고, 헛된 일과 허무한 것에 내 힘을 쏟았다”고 회상합니다(4절). 그러나 신실하고 순종적인 응답을 통해 “… 나는 여호와 앞에서 존귀함을 얻었고, 나의 하나님이 나의 힘이 되셨다”고 말합니다(5절).
(반 규모에 따라) 소그룹을 이루어 교리와 성약 163:1을 살펴보고, 아래 질문들에 대해 토론해 보십시오:
“그리스도의 공동체”여, 신성한 축복으로 주어진 이 이름은 여러분의 정체성이자 소명입니다. 이 이름의 온전한 의미를 깨닫고 받아들인다면, 여러분은 자신의 미래를 발견할 뿐만 아니라 온 피조물에게 축복이 될 것입니다. 그 이름이 여러분을 부르는 곳으로 나아가는 것을 두려워하지 마십시오.
토론:
- ‘그리스도의 공동체’라는 이름 속에 담긴 ‘신성한 축복’이란 무엇일까요?
- 우리의 이름은 우리의 정체성을, 소명을, 그리고 미래를 어떻게 드러내는가?
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
원래 ‘종’의 사명은 길을 잃은 이스라엘 백성을 찾아내어 돌아오게 하는 것이었습니다. 또한 그 종은 나라를 회복하고 백성을 한데 모으는 임무도 맡고 있었습니다. 그러나 하나님께서 그 종에게 주신 더 큰 목적은 “열방에게 빛을 비추어, 나의 [하나님의] 구원이 땅 끝까지 이르도록” 하는 것이었습니다(6절).
예수님께서는 세상에 하나님의 빛과 평화의 메시지를 전하기 위해 종의 모습으로 오셨습니다. 예수님의 제자로서 우리도 그와 같은 사명을 최우선으로 삼고 있습니다.
(반 규모에 따라) 소그룹을 이루어 ‘교리와 성약’ 163:2–3을 살펴보고, 그 뒤에 나오는 질문들에 대해 토론해 보십시오.
2 a. 하나님의 샬롬을 몸소 나타내신 예수 그리스도께서는 삶의 어려운 질문과 고난 속에서도 모든 사람이 나아와 신성한 평화를 누리도록 초대하십니다. 하나님의 평안으로 이끄는 길을 따라 그리스도를 따르며, 구원의 모든 차원에서 주어지는 축복을 발견하십시오.
3a. 여러분은 그리스도 안의 평화가 관계적·문화적으로 구현될 수 있도록 세상에 길을 열어 나가야 할 소명을 받았습니다. 시온의 희망은 그리스도의 비전이 관대함, 정의, 평화로움으로 가득 찬 공동체 안에서 구체화될 때 실현됩니다.
b. 무엇보다도, 지상에 세워질 평화로운 하나님의 나라에 대한 그리스도의 비전에 충실하기 위해 힘쓰십시오. 하나님의 화해와 회복의 목적에 반하는 문화적, 정치적, 종교적 흐름에 용기 있게 맞서십시오. 평화를 추구하십시오.
토론:
- 관계적·문화적으로 구체화된 평화의 길은 어떤 모습일까요?
- 관대함, 정의, 평화로움을 구현하는 공동체를 설명해 보십시오. 우리 교회 공동체에서 그러한 공동체를 어떻게 만들어 갈 수 있을까요?
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
‘교리와 성약’ 163장 2b절을 읽어 보십시오.
사람들이 거룩한 공동체 안에서 구속적인 관계를 통해 치유하고 화해시키시는 살아계신 그리스도를 만날 수 있도록, 초대와 사역, 성사를 아낌없이 나누어 주십시오. 사람들로 하여금 하나님, 타인, 자기 자신, 그리고 지구와 건강하고 바른 관계를 회복하도록 돕는 것이 바로 여러분이 믿음의 백성으로서 걸어가는 여정의 핵심 목적입니다.
이번 주에 자신, 하나님, 타인, 혹은 지구와 건강하고 올바른 관계를 회복하기 위해 취할 구체적인 행동 한두 가지를 정해 보세요.
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
CCS636번 “I Have Called You by Your Name”을 부르며 마칩니다.
청소년 수업
중점 성경 구절
이사야서 49:1–7
수업 중점
종으로서의 사명
목표
학습자들은…
- ‘두 번째 종의 노래’와 미국의 민권 운동 지도자들 사이의 연관성을 찾아보라.
- 섬기는 자의 역할을 살펴본다.
- 미국(또는 본인의 모국)의 민권 운동 연대표를 작성하십시오.
- 제165조에 명시된 하인의 행동을 평가한다.
소모품
- 성경
- 플립차트와 마커
- 민권 운동 연표 관련 자료
- 그리스도의 공동체 합창단(CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House)에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 보조 자료(Sermon & Class Helps), B년: 구약』 36–37쪽에 실린 이사야서 49:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
학생들에게CCS550에 수록된 “The Servant Song”이나 “We are Pilgrims on a Journey”를 함께 부르거나, 낭독하거나, 동영상을 시청하도록 권해 주세요.
- 이 하인을 어떻게 묘사하시겠습니까?
- 이 하인을 다른 하인의 모습들과 비교하고 대조해 보라.
- “종들의 노래”에서, 여러분은 그 종의 행동에 동의하십니까?
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
이번 주에는 이사야서에 나오는 “두 번째 종의 노래”를 살펴보겠습니다. 이 본문은 하나님과 하나님의 종인 이스라엘 민족 사이의 대화입니다. 이 본문에는 여러 층위의 의미가 담겨 있지만, 이를 더 잘 이해하기 위해서는 역사를 거슬러 올라가 족장 야곱의 시대로 돌아가야 합니다.
야곱과 에서는 쌍둥이였습니다. 창세기 25장 26절에 따르면, 그들이 태어날 때 야곱이 에서의 발뒤꿈치를 붙잡았다고 합니다. 그래서 그는 “발뒤꿈치를 붙잡는 자” 또는 “자리를 빼앗는 자”라는 뜻의 “야곱”이라는 이름을 얻게 되었습니다. 야곱은 태어날 때부터 중요한 지도자였으며, 창세기 32장에서 천사와 씨름한 후, 하나님께서는 그의 이름을 “하나님과 씨름하는 자”라는 뜻의 “이스라엘”로 바꾸어 주셨습니다. 야곱/이스라엘은 고대 이스라엘의 조상으로 여겨집니다.
하나님께서는 이스라엘 민족을 부르셔서 하나님을 위해 진리를 선포하게 하십니다. 그 종은 하나님과 함께 힘써 싸웁니다. 인간의 노력이 실패로 돌아갔을 때에도, 그 종은 신뢰와 은혜의 관계를 계속해서 확언합니다. “분명히 나의 소송은 주님께 있고, 나의 상은 나의 하나님께 있나이다.”
학생들에게 『더 메시지』에 실린 본문을 읽게 하고, 읽으면서 등장하는 이미지와 의미를 찾아보게 하세요.
이사야 49:1–7, 더 메시지 (MSG)
들으라, 먼 섬들아,
주의하라, 먼 곳에 있는 백성들아:
하나님께서는 내가 태어난 날부터 나를 일하게 하셨다.
내가 세상에 나온 그 순간, 그분은 내 이름을 지어 주셨다.
그분은 날카롭게 꿰뚫는 말을 내게 주셨다.
그분은 나를 보호하기 위해 손을 얹어 주셨다.
그분은 나를 곧은 화살로 삼으시고
화살통 속에 숨겨 두셨다.
그분은 내게 말씀하셨다. “너는 나의 사랑하는 종,
이스라엘이여, 너를 통해 내가 빛을 발하리라.”
그러나 나는 말했다. “나는 헛수고만 했다.
고된 삶의 결실을 보여줄 것이 아무것도 없다.
그럼에도 불구하고, 나는 하나님께 마지막 말씀을 맡기겠다.
그분께서 판결을 내리시게 하겠다.”
“이제,” 하나님께서 말씀하시기를,
이 하나님께서는
내가 태어난 순간부터 나를 붙잡아
야곱을 그분께로 돌아오게 하고,
이스라엘의 재결합을 이루기 위해—
하나님의 눈에는 이것이 얼마나 큰 영광인가!
하나님께서 나의 힘이 되시다니!
그분은 말씀하시기를, “그러나 내 종에게 그 일만으로는 충분하지 않다—
단순히 야곱의 지파들을 되찾는 것,
이스라엘의 길 잃은 자들을 모으는 것만으로는 부족하다.
내가 너를 열방의 빛으로 세우리니
내 구원이 온 세상에 퍼지게 하리라!”
이스라엘의 구속자이시며 이스라엘의 거룩하신 분,
이방 나라들에게 멸시받고 짓밟히며,
지배 계급의 노예 노동을 강요당하는 자에게 말씀하시기를:
“왕들이 보고 일어나며, 방백들도 일어나서
그 앞에 엎드려 경배하리라
이는 그분의 말씀을 신실하게 지키신 하나님,
너를 택하신 이스라엘의 거룩하신 분 때문이니라.”
하나님께서는 그 종을 신뢰하시며, 모든 사람이 이스라엘의 구속주를 알게 하도록 그 종의 사명을 열방에게 빛이 되는 것으로 확장시키십니다. 오늘날 그리스도인들은 이 종을 그리스도의 재림을 예표하는 모델로 여깁니다. 하나님께서는 우리를 회복의 사역으로 부르시어, 포로된 자들을 해방하고, 사명을 확장하며, 하나님의 영광을 위해 세상의 빛이 되게 하십니다.
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
포로들을 풀어 주고, 눈먼 자들의 시력을 회복시키며, 억압받는 자들을 자유롭게 하는 일은, 우리가 그리스도의 사명을 이루기 위해 노력함에 따라 다양한 형태로 나타납니다(이사야 4:18–19). 오늘 본문에 나오는 ‘종 노래’는 “보답도 없이 일하며… 드러내기 위해”라고 말합니다. 그럼에도 불구하고 그 종은 하나님을 섬기는 일을 꾸준히 이어가며, 하나님께서는 그 종을 신뢰하시고 그 사명을 온 세상으로 확장해 주십니다.
인종 정의의 날을 맞아, 우리는 그리스도의 사명을 위해 삶과 노력을 바친 수많은 이들의 헌신을 기립니다. 그 종의 경우와 마찬가지로, 그 일은 항상 쉬운 것만은 아니었습니다. 항상 보람을 느끼게 해 주지도 않았습니다. 사실 그들도 종종 “열방에게 짓밟히곤” 했습니다.
1959년, 마틴 루터 킹 주니어 박사는 다음과 같이 썼습니다:
제가 목회 소명을 받은 과정은 극적이지도, 화려하지도 않았습니다. 기적적인 환상이나 인생의 여정에서 눈부신 빛을 경험한 것도 아니었습니다. 게다가 갑작스러운 깨달음으로 찾아온 것도 아니었습니다. 오히려 점차 제 마음속에 스며든 내적 소명에 대한 응답이었습니다. 이 갈망은 하나님과 인류를 섬기고자 하는 소망으로 드러났으며, 나의 재능과 헌신이 목회 사역을 통해 가장 잘 발휘될 수 있다는 느낌으로 이어졌습니다… 대학 4학년 때, 저는 마침내 목회자의 길로 들어서는 도전을 받아들이기로 결심했습니다. 하나님께서 제 어깨에 책임을 지워주셨다는 것을 깨닫게 되었고, 그 책임을 회피하려고 할수록 오히려 더 큰 좌절감만 커져만 갔습니다.
—스탠드폼 대본
킹 박사는 위대한 민권 운동 지도자로서 명성을 떨치기 위해 나선 것이 아니었습니다. 오히려 오늘 본문에 나오는 종처럼, 주님께서는 “네가 내 종이 되어 야곱의 지파들을 일으키고 이스라엘의 남은 자들을 회복시키는 것만으로는 너무 미약하니, 내가 너를 열방의 빛으로 삼아 내 구원이 땅 끝까지 이르도록 하리라”고 말씀하셨습니다. 미국 앨라배마주 몽고메리에서 로자 파크스가 버스의 ‘백인 전용’ 구역에 앉았을 때, 킹 박사는 민권 운동의 지도자로 급부상하게 되었습니다.
학생들의 기존 지식과 다음과 같은 자료들을 바탕으로, 학급 전체가 함께 미국 민권 운동의 연대표를 만들어 보세요:
‘두 번째 종의 노래’ 본문과 마틴 루터 킹 주니어 목사 및 다른 민권 운동 지도자들의 삶의 경험 사이에는 어떤 연관성을 찾아볼 수 있습니까?
참고:미국 이외의 국가에 거주하는 경우, 해당 국가의 시민권 발전 과정을 반영하도록 이 활동을 수정하여 활용할 수 있습니다.
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
‘교리와 성약’ 165편에는 우리가 하나님의 종이 되고, 우리만의 ‘종으로서의 노래’를 써 내려가는 여정에서 지침이 될 수 있는 많은 통찰이 담겨 있습니다. 이 본문의 일부를 자세히 살펴보며, 우리 각자가 하나님의 종으로서의 역할을 다하기 위해 지금 당장 무엇을 할 수 있는지 알아보겠습니다.
제165조 제3항
a. 예수 그리스도 안에서 여러분의 하나됨과 평등을 더욱 온전히 실현하십시오. 그리스도 안에서의 하나됨과 평등은 세례의 물을 통해 실현되고, 성령에 의해 확증되며, 성찬 예식을 통해 지속됩니다. 이 성사들의 온전한 의미를 받아들이고, 그 어느 때보다 더 깊이 그리스도 안에서 영적으로 하나 되십시오.
b. 그러나 성례적 언약을 통해 그리스도 안에서의 하나됨과 평등을 고백해 놓고는, 말이나 행동으로 이를 부인하는 것은 옳지 않다. 그러한 행위는 그리스도의 몸을 상하게 하며, 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활을 통해 영원히 확정된 사실을 부인하는 것이다.
c. 당신은 인간의 창조와 관련된 수많은 상호 연관된 과정들을 완전히 이해하지 못하고 있습니다. 창조는 그 놀라운 복잡성을 통해 다양성과 질서를 만들어 냅니다.
d. 여러분이 목격하는 인간의 다양한 유형과 특성에 대해 지나치게 걱정하지 마십시오. 신성한 본성을 드러내는, 사랑과 일체감, 평등이 넘치는 포용적인 공동체를 형성하는 데 열정을 쏟으십시오.
e. 그리스도 안에서의 하나됨과 평등은 획일성을 의미하지 않는다. 이는 ‘다양성 속의 일치’를 의미하며, 타인의 처지를 마치 자신의 일처럼 여기며 그리스도의 사랑으로 서로 관계를 맺는 것을 뜻한다. 또한 이는 사람들이 교회와 사회에서 하나님께서 주신 은사를 발휘하는 것을 포함하여, 인간의 존엄성과 그에 따른 권리를 온전히 누릴 수 있는 기회를 의미한다.
질문:
- 제165조 제3항과 오늘 논의한 ‘종’에 대한 묘사들 사이에는 어떤 연관성을 찾아볼 수 있습니까?
- 여러분은 교회, 지역 사회, 그리고 세상에서 일치를 어떻게 증진시키겠습니까?
- 하나님의 종으로서 어떤 행동을 하면 동료들로부터 반대를 살 수 있을까요? 그런 행동을 어떻게 정당화하시겠습니까?
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
반 친구 한 명을 지명하여 기도로 마칠 수 있도록 하십시오.
어린이 교재
중점 성경 구절
이사야서 49:1–7
수업 중점
우리 인간은 종종 실패하기도 하지만, 부지런함과 믿음 덕분에 훌륭한 제자이자 종이 될 수 있습니다.
목표
학습자들은…
- 이사야서에서 ‘종’에 대한 이해가 어떻게 변화해 왔는지 살펴보십시오.
- ‘사명 이니셔티브: 섬길 제자 양성’에 대해 알아보세요.
- 다른 교인들로부터 제자로서의 여정에 대해 들어보세요.
- 예수님의 종이 된다는 것이 무엇인지 정의하라.
소모품
- 양초와 라이터 또는 성냥
- ‘유명한 실패 사례’ 워크시트 사본 (수업 마지막 부분)
- 면접 질문지 사본 (수업 마지막 부분)
- 신문 구인·구직 광고
- 마커
- 성경
- 그리스도의 공동체 합창단(CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House)에서 구할 수 있는『설교 및 수업 보조 자료(Sermon & Class Helps)』 A년: 구약, 36–37쪽에 실린 이사야서 49:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.
모으기
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).
아이들 한 명 한 명을 이름으로 불러 인사한 뒤, 교실에 앉도록 안내하세요. 다음 수수께끼를 읽어주세요:
오래전, 한 부유한 노인이 자신의 전 재산을 세 아들 중 한 명에게 물려주고 싶어 했습니다. 어느 아들을 선택해야 할지 결정할 수 없었던 그는 아들들에게 시험을 내기로 했습니다. 그는 각자에게 동전 몇 개를 주며, 거실을 가득 채울 수 있는 물건을 하나씩 사 오라고 지시했습니다. 첫 번째 아들은 짚으로 가득 찬 수레 한 대를 샀지만, 방을 채우기에는 양이 부족했습니다. 두 번째 아들은 나뭇가지로 가득 찬 마차 한 대를 샀지만, 여전히 방을 채우지 못했습니다. 세 번째 아들은 작은 물건 두 개만 샀지만, 방을 성공적으로 채울 수 있었습니다. 그래서 세 번째 아들이 아버지의 재산을 상속받게 되었습니다. 그 아들이 산 두 가지 물건은 무엇이었을까요? (추측해 보세요.)
교실 불을 끄고 촛불을 켜세요. 작은 불꽃 하나만으로도 방 전체를 밝힐 수 있음을 아이들에게 보여주세요. 수수께끼의 정답을 알려주며, 그 남자가 촛불과 성냥을 샀다고 아이들에게 말해 주세요.
말씀:오늘의 성경 구절에서 하나님께서는 이스라엘 백성을 “모든 민족을 위한 빛”으로 삼겠다고 약속하십니다. 물론 이것이 백성들이 물리적으로 불을 켜거나 어둠을 환하게 밝혀야 한다는 뜻은 아닙니다. 오히려 작은 불꽃 하나가 어둠 속에서 큰 변화를 일으켰던 것처럼, 우리도 작은 행동과 실천을 통해 하나님의 사랑을 나눌 수 있습니다. 우리는 예수님의 살아있는 간판이 될 수 있습니다!
“This Little Light of Mine”의 첫 번째 절을 불러 보세요.
이 작은 빛,
나는 이 빛을 비추겠어,
이 작은 빛,
나는 이 빛을 비추겠어,
이 작은 빛,
그래, 나는 이 빛을 비추겠어,
비추자, 비추자, 비추자!
—해리 딕슨 로스
참여하기
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
질문:여러분이 성공했던 순간, 즉 무언가를 정말 잘 해냈던 때를 떠올려 보세요. 그 경험을 공유해 주실 분 계신가요? (답변을 들어보세요.) 이제 실패했던 순간, 무언가를 망치거나 잘못했던 때를 떠올려 보세요. 그 경험을 공유해 주실 분 계신가요? (답변을 들어보세요.) 아무도 완벽하지는 않습니다. 우리 모두에게는 큰 성공을 거둔 순간도 있고, 실패를 겪은 순간도 있습니다. 유명하고 성공한 사람들도 실패를 하곤 합니다.
‘유명한 실패 사례’ 학습지(본 수업 마지막 부분)를 학생들에게 나눠줍니다. 학생들이 유명인과 그 인물이 겪었던 초기 실패 경험을 서로 연결할 수 있도록 충분한 시간을 줍니다. 그런 다음 정답을 확인합니다: 1-D; 2-F; 3-B; 4-A; 5-C; 6-E.
말씀:마이클 조던은 다음과 같은 유명한 말을 남겼습니다. “저는 선수 생활 동안 9,000번 이상의 슛을 놓쳤습니다. 거의 300경기를 졌습니다. 26번이나 승부를 결정짓는 마지막 슛을 맡았지만, 모두 빗나갔습니다. 나는 인생에서 수없이, 또 수없이, 또 수없이 실패했다. 그리고 바로 그 때문에 나는 성공했다.” 중요한 것은 실패한 횟수가 아니라, 다시 시도한 횟수입니다. 오늘의 성경 구절에서 저자는 하나님을 섬기려 했던 자신의 시도가 어떻게 실패했는지 회상합니다. 그러나 하나님께서는 여전히 그를 믿으시고, 그를 “열방의 빛”이 될 것이라고 신뢰하셨습니다.
아이 한 명에게 이사야서 49장 1~3절을 읽게 하세요.
요약:이 구절에 나오는 종은 하나님께서 자신을 위해 위대한 계획을 세우셨음을 떠올리고 있습니다. 창세기의 이야기와 관련된 묘사들, 예를 들어 야곱이 이스라엘이 되어 “하나님의 말씀의 진리를 전하는 날카로운 칼 같은 입”을 가졌던 것과 같은 내용입니다(Sermon & Class Helps, 36쪽).
다른 학생 한 명이 이사야서 49장 4절을 읽어 주세요.
요약:그 종은 하나님의 말씀을 전파하기 위한 자신의 인간적인 노력이 실패했음을 깨닫습니다. 그러나 믿음을 바탕으로 그는 계속해서 “하나님과의 신뢰와 은혜의 관계”를 유지해 나갑니다. (Sermon & Class Helps, 36쪽).
다른 아이 한 명이 이사야서 49장 5~6절을 읽어보게 하세요.
요약:그 종의 본래 임무는 하나님께로부터 멀어진 이스라엘 백성을 다시 한데 모으는 것이었습니다. 이를 통해 나라가 재건되고 회복될 것이었습니다. 이 임무가 성공한다면, 이스라엘 백성은 단순히 하나님을 영화롭게 하기 위해 일하는 데 그치지 않고 그로 인해 유익을 얻게 될 것이었습니다. 그러나 하나님께서는 그 임무가 “너무 작고 제한적”이라고 말씀하시며, 그 종에게 “더 큰 사명…”을 주셨습니다… (Sermon & Class Helps, 36쪽).
다른 학생 한 명이 이사야서 49장 7절을 읽어 주세요.
요약:한때는 규모가 컸으나 믿음을 잃어버린 무리를 단순히 다시 모으는 데 그치지 않고, 그 종은 이제 세상에 빛을 비추며 하나님의 말씀을 전파하고 있습니다. 이제 그 종이 자신의 사명을 성공적으로 완수할 때, 하나님께서는 영광을 받으실 것입니다. “모든 민족이 이스라엘의 구속주이시며 이스라엘의 거룩하신 분을 알게 될 것입니다.” (Sermon & Class Helps, 36쪽)
답변하기
학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).
말씀해 보세요:성경에 나오는 그 종에게는 사명이 있었습니다. 사명이란 무엇일까요? (응답을 들어보세요.) 많은 기업과 단체는 자신들이 무엇을 하려는지 모두에게 알리기 위해 사명 선언문을 가지고 있습니다. “그리스도의 공동체(Community of Christ)의 사명은…개인적, 대인관계적, 공동체적, 그리고 전 세계적 차원에서 예수 그리스도의 평화를 나누는 것입니다.”(『물과 성령: 진행자 가이드』, 105쪽). 우리의 사명 선언문은 이 목표를 반영하고 있습니다. “우리는 예수 그리스도를 선포하며 기쁨, 희망, 사랑, 평화가 넘치는 공동체를 조성합니다.”
그리스도의 사명은 우리의 사명입니다. ‘그리스도의 공동체’는 다섯 가지 선교 이니셔티브를 제시함으로써 선교를 한 단계 더 발전시키고 있습니다. 교회가 수행하는 모든 활동은 이 목표 중 하나 이상을 향해 나아가고 있습니다. 이러한 계획 중 하나는 ‘섬길 제자 양성’입니다. 우리 교회는 모든 사람이 “세상 속에서 그리스도의 지속적인 현존”이 될 수 있도록 온전히 준비되고 역량을 갖추기를 바랍니다. 여기에는 신권자, 선교사, 목회자를 양성하는 것은 물론, 모든 사람이 하나님에 대한 이해를 깊게 하고 예수님의 제자가 될 수 있도록 돕는 일도 포함됩니다. 자세한 내용은 CofChrist.org를 참조하십시오.
학생들에게 2인 1조로 짝을 지어, 교인 중 한 명을 찾아가 그 사람이 제자로서 어떻게 섬겨왔는지, 그리고 자신의 능력과 이해력을 키우기 위해 어떤 노력을 해왔는지 인터뷰하도록 지시하십시오. 아이들은 수업 마지막에 제시된 질문 지침을 사용하거나 스스로 질문을 만들어 물어볼 수 있습니다. 인터뷰를 마친 후에는 교실로 돌아와 반 친구들에게 간략한 내용을 발표할 수 있습니다. 또는 한두 명의 교인을 게스트로 초대하여 수업에 참여하게 할 수도 있습니다.
보내기
수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)
대화가 끝난 후, 학생들에게 인터뷰 중에 특히 인상 깊었던 점이 무엇인지 물어보세요. ‘섬기는 사람’이 되기 위해 필요한 자질을 보여주는 관찰 사항 목록을 작성해 보세요. 예를 들어, 인도를 구하며 기도하기, 다른 사람에게서 배우기, 예수님이라면 어떻게 하셨을지 생각하기 등이 있습니다.
학생들에게 신문의 구인·구직 광고를 보여주세요. 구인란을 가리키며 광고 한두 개를 읽어주세요. 전체 학급이 함께 ‘필수 자질 및 업무 내용’ 목록을 활용해 하인을 구하는 구인 광고를 작성해 보세요. 신문 구인·구직 광고 위에 마커를 사용해 글자를 크게 써 넣으세요. 창의력을 발휘해 보세요! 예시:
구인: 기꺼이 섬기려는 사람
기도에 부지런해야 하며,
하나님의 눈으로 사람들을 바라볼 수 있어야 하고,
타인과 아낌없이 나누려는 마음이 있어야 합니다.
예수님과 함께 직접 지원해 주세요.
축복
기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)
마무리 기도로CCS597번 “Make Me a Servant”를 함께 부르겠습니다.
