예배 도구

예배 개요 1

추가 성경 구절 

창세기 25:19-34; 시편 119:105-112; 로마서 8:1–11 

준비 

포커스 모멘트 준비물: 묘목, 화분, 화분용 흙, 물. 

함께 묘목을 화분에 다시 심어 보세요. 참가자들이 심을 수 있도록 여러 개의 화분을 준비하거나, 모두 함께 하나의 화분을 심어도 됩니다. 

서곡 

환영과 공동체 속 나눔 

서로 기쁨과 고민을 나누는 것은 공동체 생활의 중요한 부분입니다. 지난주에 있었던 일들을 잠시 이야기하며 근황을 나누어 보세요. 

기쁨과 염려를 위한 목회 기도 

찬양의 찬송 

“경이의 하나님, 천둥의 하나님”CCS 18 

또는 "창조의 음악을 위하여"CCS 97 

초대 

응답 

성경 본문: 마태복음 13:1–9, 18–23 

파종 노래 

“창조의 하나님”CCS 147 

또는 “모든 피조물의 열매를 위하여”CCS 132 

집중의 순간:현명하게 심기 

준비물: 묘목, 화분, 화분용 흙, 물 

함께 묘목을 화분에 다시 심어 보세요. 참가자들이 심을 수 있도록 여러 개의 화분을 준비하거나, 모두 함께 하나의 화분을 심어도 됩니다. 

식물에 대해 우리는 무엇을 알고 있을까요? 식물이 생존하기 위해 필요한 것은 무엇일까요? 물, 흙, 햇빛, 그리고 뿌리가 자랄 공간이 필요합니다. 이 작은 화분에서 잘 자라고 있지만, 더 큰 화분으로 옮겨 심어야 합니다. 뿌리가 자라기 위한 공간이 더 필요하기 때문입니다.  

각 묘목이 새 화분에서 건강하게 자라도록 하려면 무엇을 해야 할까요? 화분에 흙을 넣고, 그 위에 식물을 심습니다(넣은 흙의 양에 따라 작은 구멍을 파야 할 수도 있습니다). 그런 다음 흙을 살살 다져줍니다. 이렇게 하면 식물이 지지대와 영양분을 얻을 수 있습니다.  

식물은 대부분 스스로 영양분을 만들어내므로, 애완동물처럼 먹이를 줄 걱정은 할 필요가 없습니다. 하지만 스스로 영양분을 생성하기 위해서는 여전히 매우 특정한 조건이 필요합니다. 그것이 무엇일까요? 네, 햇빛과 물입니다. 따라서 우리는 이 식물들에게 물을 조금 주고 햇볕이 잘 드는 곳에 두되, 일부 식물은 햇빛이 많이 필요하지 않을 수 있다는 점을 기억해야 합니다. 우리는 이미 자라기 시작한 묘목을 다시 심는 중입니다. 씨앗에서 무언가를 키우는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 하지만 씨앗도 똑같은 것들을 필요로 합니다. 

예수님께서 씨를 뿌리는 농부에 관한 이야기를 들려주셨습니다. 농부는 걸어가며 한 줌씩 씨를 뿌렸습니다. 어떤 씨는 길가에 떨어져 새들이 곧바로 먹어버렸고, 어떤 씨는 가시덤불 사이에 떨어져 잡초에 눌려 죽었습니다. 또 어떤 씨는 얕은 땅에 떨어져 순식간에 자라났지만 뿌리가 자랄 물과 공간이 부족했습니다. 마지막으로 어떤 씨는 좋은 땅에 떨어졌습니다.  

좋은 흙이 씨앗이 자라도록 돕는 것은 무엇이라고 생각하나요?씨앗은 공간, 영양분, 물, 햇빛 등이 필요합니다.우리의 씨앗이 잘 자라도록 하려면 현명하게 심어야 합니다.  

해당되는 경우, 사람들이 집으로 가져갈 수 있도록 화분을 나눠주세요. 

제자들의 너그러운 응답: 넘치는 은혜 

성경 읽기: 시편 65편 9-13절 

토론 

• 하나님께서 당신의 삶에 어떤 방식으로 '지혜롭게 심으셨습니까'? 

• 다른 사람들의 삶 속에서 어떻게 '지혜롭게 씨를 뿌렸습니까'? 

• 어떻게 '축복이 되어 축복을 나누는' 삶을 살아왔나요? 

• "현명하게 심는 것"이 관대함과 무슨 관련이 있나요? 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령 

음악부 또는 공동체 찬송 

“들판의 나무들”CCS 645 

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

또는 "지친 세상에 빛이 비치네"CCS 240 

메시지 

마태복음 13:1–9, 18–23에 근거하여 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 밝히세요 

기도 

가난한 이들의 동반자(CCS296)의 본문을기도문으로읽으십시오. 

파송 찬송 

“하나님, 저희를 나누는 교회가 되게 하소서”CCS 657 

또는 "짐을 지고 떠날 때"CCS 634 

보내심: 이사야 55:12 

후주 

예배 개요 2

추가 성경 구절 

창세기 25:19-34; 시편 119:105-112; 로마서 8:1–11 

준비 

포커스 모멘트를 위해 다양한 종류의 씨앗 사진—도토리, 겨자씨, 쑥갓 꼬투리 등—과 다양한 환경에서 자라는 식물 사진—사막의 선인장, 콘크리트 틈새의 민들레나 잡초, 열대우림의 무성한 잎사귀 등—을 준비해야 합니다. 

서곡 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 밝히세요 

기도 

창조주 하나님, 우리는 경이로운 시대에 살고 있습니다. 당신이 주신 지성을 통해 우리는 당신의 창조물이 어떻게 작동하는지 많이 배웠습니다. 우리는 존재의 이유를 이해하려 애쓰지만, 살아간다는 것이 무엇을 의미하는지는 아직 깨닫지 못했습니다. 우리는위대한 도시들을 건설했지만, 공동체의 가치를 이해하지 못합니다. 우리는 전쟁을 하는 법은 알지만, 평화를 이루는 법은 모릅니다. 

자비로우신 하느님, 우리가 평화란 무엇인지, 그리고 어떻게 이를 이룰 수 있는지 깨닫도록 당신께서 우리 안에 심어주신 능력을 사용하는 법을 배울 수 있게 자비와 지혜의 성령을 간구합니다. 주님의 모든 피조물에 대한 사랑의 영이 우리 안에 각 개인에 대한 존중을 일깨우게 하소서. 우리는 각 사람을, 그 능력이나 사회적 지위에 상관없이, 우리 가운데 가장 가치 있고 뛰어난 이에게 마땅한 존엄성을 지닌 존재로 여기게 하소서. 우리는 각 사람을 하나님의 가족 안에서 소중한 일원으로 보게 하소서. 

사랑과 인내의 하나님, 우리는 주님께서 우리를 이 세상을 착취하기 위해가 아니라 개선하기 위해, 타인에게 짐이 아니라 복을 주기 위해, 갈등이 아니라 평화를 심기 위해 창조하셨음을 믿습니다. 우리는 그 결과를 목격했기에 주님께서 우리의 기도를 들으심을 압니다. 주님께서 우리의 가장 높은 존경과 열망의 중심이시기에 우리는 주님의 뜻을 행하고자 합니다. 우리는 그렇게 할 때 더 나은 사람이 되기에, 삶 속에서 주님의 사랑과 임재를 느낍니다. 그러므로 우리 공동체에 평화를 가져오려는 노력과 주님을 찾는 모든 이에게 주님의 복을 내려주시기를 간구합니다. 

하나님의 아들이신 예수 그리스도께서 보여주신 가장 위대한 본보기의 이름과 영 안에서, 아멘. 

—W.B. "팻" 스필먼 

시편 읽기 

독자 1: 주의 말씀은 내 발의 등불이요 내 길의 빛이니이다. 

독자 2: 주님, 당신의 말씀대로 저에게 생명을 주소서. 

독자 3: 나의 찬양을 받아주소서. 

독자 1: 당신의 가르침은 나의 유산—영원히! 

독자 2: 내 마음에 기쁨을 가져다주네요! 

독자 3: 내 마음을 당신께 굽힙니다. 당신의 길을 가르쳐 주소서. 

—시편 119편 105-112절에 근거함 

개회 찬송 

“모두가 부르심을 받았습니다”CCS 606 

또는 “저를 종으로 삼아 주소서” 두 번 노래하라 CCS 597 

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

또는 “성령이시여, 스승이시여, 친구이시여”CCS 181 

개회 기도 

응답 

성경 본문: 마태복음 13:1–9, 18–23 

집중의 순간 

다양한 종류의 씨앗 사진—도토리, 겨자씨, 유즙풀 꼬투리 등을 보여줍니다. 그런 다음 다양한 환경에서 자라는 식물 사진—사막의 선인장, 콘크리트 틈새의 민들레나 잡초, 열대우림의 무성한 잎사귀 등을 보여줍니다. 

참가자들에게 식물이 어떻게 이렇게 다양한 조건 아래에서 자랄 수 있는지 생각해 보도록 요청하십시오. 그중 상당수는 식물 생장에 도움이 되지 않는 것처럼 보입니다. 

사람들에게 씨 뿌리는 자의 비유를 생각하며 이 질문들에 대해 깊이 생각해 보도록 요청하십시오. 질문들을 인쇄하거나 화면에 띄우십시오. 

• 나는 어떤 조건 속에서 나의 믿음을 심었는가? 

• 어려운 상황에 처했을 때 신앙을 강화하는 데 도움이 되는 영적 수행은 무엇인가요? 

• 나의 성장 경험이 어떻게 다른 이들에게 증거가 될 수 있을까? 

노래로 이 시간을 마무리하자. 

고백과 치유의 찬송   

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

“우리가 살아갈 때/Pues si vivimos”CCS 242/243 

또는 "길르앗에 있는 향유가 있도다"CCS 234 

아침 메시지 

마태복음 13:1–9, 18–23에 근거하여 

제자들의 너그러운 응답 

성경 읽기: 교리와 성약 164:9d-f 

성명서 

우리 신앙 공동체가 회복 운동 초기 단계에서 하나님의 인도하심을 따르려 했을 때, 그것은 온전한 삶으로 응답하는 것을 의미했습니다. 시온을 건설하라는 부름이 전해지자, 신실한 제자들은 삶을 뒤흔들며 새로운 곳으로 옮겨갈 용의를 보였습니다. 그들은 지상에 세워진 하나님의 왕국으로 이해되는 시온을 건설하기 위해 가진 모든 것을 나누었습니다. 

이 부르심은 지상에서 하나님의 뜻을 이루는 데 도움이 되도록 우리 삶의 전부를 사용하는 것에 관한 것입니다. 삶의 일부에만 초점을 맞추지 않습니다. 우리 삶의 모든 측면과 매일에 어떻게 관대할 수 있는지에 대한 질문을 확장합니다. 우리가 하나님께 무엇을 돌려드릴지 고민하기보다, 전생애 청지기는 우리가 모든 것을 어떻게 아낌없이 하나님의 목적을 위해 사용할지 묻습니다. 이는 단순히 시간, 재능, 재물, 간증의 십일조를 통해 하나님께 돌려드리는 것에 관한 것이 아닙니다. 또한 우리가 간직하는 것을 어떻게 사용하느냐가 하나님의 목적에 충실히 집중하는 방식을 유지하는지에 관한 것입니다. 

—《관대함을 선택하라: 온전한 삶의 청지기직 발견하기》, Herald House, 2019, p. 15 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령 

헌신의 찬가 

“그리스도께서 우리에게 하신 말씀”CCS 632 

오 하나님, 저희를 나누는 교회가 되게 하소서CCS 657 

또는 "증인들의 구름이 우리를 둘러싸고 있도다"CCS 372 

축복 

응답 

후주 

예배 개요 3

추가 성경 구절 

창세기 25:19-34; 시편 119:105-112; 로마서 8:1–11 

예배 센터 제안 

예배를 앞두고 각 가정이 예배 시간에 나누기 위해 좋아하는 꽃이나 채소 씨앗 한 봉지와 좋아하는 과일 몇 개를 가져오도록 권유하십시오. 다채로운 천으로 덮은 테이블을 사용하여 예배 공간을 정면에 마련하십시오. 한쪽 끝에는 씨앗 봉지를, 다른 쪽에는 과일을 놓으십시오. 테이블 중앙에는 흙으로 채운 중간 크기 화분을 놓고, 근처에 물뿌리개나 괭이 같은 작은 정원 도구를 배치하십시오. 

예배가 끝난 후 참가자들이 씨앗이나 열매를 집으로 가져갈 수 있도록 기회를 제공하십시오. 

서곡 

환영합니다 

기쁨과 염려를 위한 기도 

참가자들에게 먼저 이번 주에 목격하거나 들은 기쁜 소식들을 나누도록 요청하십시오. 적절한 시간이 지난 후, 참석자나 다른 이들의 염려 사항에 대해 물어보십시오. 가능하다면, 전도사를 초대하여 앞으로 나와 공유된 염려 사항들을 위해 기도하도록 준비하고 요청하십시오. 

예배를 위한 부름 

모두가 볼 수 있도록 인쇄하거나 투사하십시오. 

LISTEN이라는 단어는 SILENT라는 단어와 같은 글자들을 포함하고 있습니다. 

—알프레드 브렌델 

이 고요 속에서 우리는 당신의 인도하심을 기다립니다. 종소리와 멈춤 

이 고요 속에서 우리는 마음속으로 부른다. 소리가 울리고 멈춘다. 

이 고요 속에서 우리는 당신의 사랑을 느낍니다. 소리가 울리고 멈춘다 

이 고요 속에서 우리는 당신의 목소리를 듣습니다. 소리, 종소리, 그리고 멈춤 

환영 감사 찬송 

“새벽이 밝아오네”CCS 143 

주님을 찬양하라/찬양하라, 찬양하라, 주님을 찬양하라! 여러 번 반복 CCS 106 

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

또는 “하나님의 백성으로 부르심을 받아 모이다”CCS 79 

초대 

응답 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 밝히세요 

기도 

사랑의 평화의 주님, 평안의 하나님이시여, 

우리의 생각과 행동에서 외부적 오염과 내적 악을 제거해 주소서. 세상의 필요를 우리의 의식에 깨닫게 하소서. 

우리의 인간적인 생각을 가라앉히고 서로 기쁨으로 격려하며 당신의 열정을 우리 안에 불태우소서. 

당신의 사랑 속에 담긴 힘을 받아들이기로 선택하도록 우리를 도와주소서. 

주여, 우리가 선포하는 이들에 대한 우리의 뜻을 부드럽게 하소서  

적들. 

주님, 저희가 공통의 선과 공동체 안에서, 그리스도 안에서 하나 되게 하소서. 

주여, 우리의 기도를 들으소서. 선한 법과 시민 질서를 채택하여 국민의 복지를 지키게 하소서.  

세계. 

주여, 우리와 함께 걸어가는 모든 이들을 위해 우리의 최선을 다할 수 있도록 기도하는 소리를 들으소서.  

서로에게 더 도움이 될 수 있다. 

우리는 용서와 회개, 자비와 은혜를 구합니다. 

우리는 인간 생명의 위대한 선물에 경외심을 가질 수 있기를 기도합니다. 

우리의 가장 큰 희망인 세계 평화를 위한 길을 보여주소서. 

우리의 깊은 꿈을 실현합시다, 전쟁과 폭력의 종식을. 

주님, 사랑하는 하느님, 평화를 위한 우리의 기도를 들으소서! 아멘. 

—뉴턴 뉴스톤 

집중의 순간 

참가자들에게 씨앗을 담은 봉투를 앞으로 가져와 예배 중앙 탁자 위에 과일을 올려놓도록 요청하세요. 각자가 나눈 것들에 대해 감사하는 시간을 갖고, 다양한 씨앗과 과일들을 살펴보세요. 

성경 읽기: 마태복음 13:1–9 

음악부 또는 공동체 찬송 

“구근 속에 꽃이 있다”CCS 561 

또는 "모든 빛나고 아름다운 것들" CCS 135 

또는 유튜브(youtube.com)에서 매튜 웨스트(Matthew West)의 "The Motions" 영상을 재생하십시오; 반드시 해당 영상 재생 허가를 받으십시오 

제자들의 너그러운 응답 

가끔… 

때로는 우리가 하는 일이라곤 오직 하나님께 구하는 것뿐인 것처럼 느껴진다. 

가끔 우리는 열심히 일하고 잠시 쉬고 싶을 뿐이다. 

때로는 모든 것을 통제하려 애쓰다 보니, 우리는 긴장을 풀어야 한다는 사실을 잊곤 한다. 

때로는 우리가 삶 속에서 하나님이 얼마나 필요한지 잊곤 합니다. 

때로는 우리가 필요한 것은 통제권을 내려놓는 것뿐이다. 

때로는 우리가 필요한 것은 단지 마음을 편히 하고 하나님께 의지하는 것뿐이다. 

때로는 모든 것을 바치는 것이 우리를 채워준다. 

때로는 우리가 해야 할 일은 단지 베푸는 것뿐이다. 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령 

찬송가 

“네 마음을 상하게 하라”CCS 353 

또는 "나의 형제자매들"CCS 616 

성경 본문: 마태복음 13:18–23 

메시지 

마태복음 13:1–9, 18–23에 근거하여 

고백적 중재 응답 독서 

리더: 어떤 씨앗이 되고 싶습니까? 

당신은 복음을 듣고도 아무것도 행하지 않는 씨앗이 되고 싶습니까? 

압박 속에서 부서지는 씨앗이 되기를 바라십니까, 변화하는 대신에?   

당신을 일으켜 세워줄 공동체가 있나요? 

오직 자신만을 돌보는 씨앗이 되고 싶으신가요, 돌보지 못해 결국 보지 못하는  

사랑과 연민이 필요한 이들? 

당신은 이 세상을 떠날 때, 왔을 때보다 더 나아지지 않은 채로 남겨질 씨앗이 되고 싶습니까?  

그걸로? 

잠시 묵념을 위해 멈추십시오 

아니면… 우리 아이들을 위한 더 나은 세상을 만드는 데 기여하는 씨앗이 되고 싶으신가요? 

고통을 목격하고 그것을 끝내기 위해 노력하는 씨앗이 되고 싶습니까? 

당신은 단지 지역 사회에 도움을 청하는 씨앗이 아니라,  

또한 당신에게 의지하는 이들을 지지하는가? 

듣고 이해하는 씨앗이 되고 싶으십니까? 

사람들: 우리가 듣고 이해할 수 있도록 도와주소서! 

목적의 찬가 

“하나님의 영이 불처럼 타오르네”CCS 384 

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

또는 “그리스도께서 서로 사랑하라고 부르심”CCS 577 

성경 읽기: 교리와 성약 153:9a–c 

파송과 선교 소명 

이제 나아가라. 세상에 바라는 변화를 이루기 위해 주변의 모든 것을 듣고 이해하라. 

응답 

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평년 시기는 성령강림절부터 대림절까지 이어집니다. 기독교력에서 이 기간은 주요 축일이나 성일이 없는 때입니다. 평년 시기 동안 우리는 개인으로서 그리고 신앙 공동체로서의 제자도에 집중합니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜세요.

사랑하는 하늘의 창조주여, 우리는 주님을 찬양하며 우리 영혼의 생명과 빛이심을 고백합니다. 주님의 사랑이 가득한 임재와 우리에게 주신 모든 은혜에 감사드립니다. 우리는 이 세상 평화를 위해 기도하고 갈구하는 수많은 이들과 함께합니다. 혼란과 불안, 불의와 증오, 폭력이 주님의 아름다운 창조 세계에 너무나 큰 고통을 안겨주고 있음을 압니다. 그 고통을 덜어주려 애쓰는 모든 이들에게 특별한 은혜를 내려주소서. 국가 지도자들에게도 은혜를 베풀어주소서. 그들이 결단할 때 지혜와 인내를 허락하소서. 복잡한 세상에서 함께 살아가는 수많은 어려운 문제들을 해결하기 위해 노력할 때, 그들이 조화를 이루며 일할 수 있도록 도와주소서. 분쟁을 해결하기 위해 폭력을 사용하는 이들의 마음을 부드럽게 하소서.

평화의 왕국을 향한 비전을 우리 앞에 두게 하소서. 우리는 평화의 왕이신 주님의 아들 예수 그리스도, 우리 주님의 이름으로 간구합니다. 아멘.

—도라 발(각색)

영적 수행

유니티

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

이번 주 우리의 지속적인 원칙은 다양성 속의 일치에 초점을 맞춥니다. 이 땅에 단 한 사람도 다른 사람과 완전히 똑같은 사람은 없습니다. 우리 각자는 문화, 유전적 요인, 성장 환경, 가족, 경험, 신념 등에 의해 형성됩니다. 우리 모두가 공유하는 한 가지는 우리 모두가 신성하게 창조되었다는 점입니다. 다양성 속의 일치란 차이를 존중하면서도 모든 목소리에 담긴 신성을 존중하는 것입니다.

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

그러나 하나님께서 몸을 이렇게 배열하셨으니… 몸 안에 분열이 없게 하시고, 지체들이 서로를 동등하게 돌보게 하려 하심이라. 한 지체가 고통을 받으면 모든 지체가 함께 고통을 받고, 한 지체가 영광을 받으면 모든 지체가 함께 기뻐하느니라.

—고린도전서 12:24–26 (새번역)

다음 내용을 그룹에게 읽어주고, 각 질문 후에 사람들이 생각을 나누도록 초대하세요:

지난 일주일을 되돌아보십시오. 슬프거나 고통스러울 때 누가 당신에게 연민을 보였습니까? 당신에게 일어난 좋은 일들에 누가 함께 기뻐해 주었습니까?

이번 주에 고통을 견뎌낸 사람은 누구였나요? 그들의 짐을 함께 나누어 질 수 있었던 방법은 무엇이었나요? 이번 주에 기쁨을 누린 사람은 누구였으며, 그들과 함께 기쁨을 나누어 축하한 방법은 무엇이었나요?

다양성 속의 일치를 위한 짧은 축복과 감사의 기도로 연습을 마무리하십시오.

식탁을 둘러싼 나눔

마태복음 13:1–9, 18–23 (새번역)

13 그날 예수께서 집을 떠나 바다 가에 앉으셨다.²무리가^너무많이 모여들자 배에 오르셔서 앉으셨고, 온 무리는 해변에 서 있었다.³예수께서 비유로 많은 것을^{가르치시며}말씀하셨다. “들으라! 한 농부가 씨를 뿌리러 나갔다.⁴뿌리는 중에 어떤 씨는 길가에 떨어져 새들이 와서 먹어버렸다.^{5 또 어떤}씨는 돌밭에 떨어져 흙이 깊지 않아 금방 싹이 텄다.^{6 그러나}해가 뜨자 타버렸고 뿌리가 없어서 말라버렸다. ^{7 또 어떤 것은}가시덤불에 떨어져 가시덤불이 자라서 그것을 막아 버렸다.^{8 또 어떤}것은 좋은 땅에 떨어져 열매를 맺었는데, 어떤 것은 백 배, 어떤 것은 육십 배, 어떤 것은 삼십 배를 맺었다.^{9 들을}귀 있는^{자는 들을지어다}!”

¹⁸그러므로 씨 뿌리는 사람의 비유를 ^들으라.¹⁹누구든지 왕국의 말씀을 듣고 깨닫지^못하면악한 자가 와서 그 마음에 뿌려진 것을 빼앗아 가니, 이것이 길에 뿌려진 씨니라. ²⁰바위 위에 뿌려진 것은 말씀을 듣고 곧 기쁨으로 받아들이는^{사람이지만, 21}뿌리가 없어서 잠시만 견디다가 말씀 때문에 환난이나 박해가 일어나면 곧 넘어지는 사람이다. ²²가시덤불에 뿌려진 것은 말씀을 들은^{사람이지만}, 이 세상의 염려와 재물의 유혹이 말씀을 막아 열매를 맺지 못하는 자라.^{23 그러나}좋은 땅에 뿌려진 것은 말씀을 듣고 깨달아 열매를 맺는 자라. 어떤 이는 백 배, 어떤 이는 육십 배, 어떤 이는 삼십 배를 맺느니라.” 

—마태복음 13:1–9, 18–23 (새번역)

예수님께서 비유를 말씀하실 때, 우리는 하나님의 나라에 속한다는 것이 무엇을 의미하는지 다시 생각하게 됩니다. 그 나라는 결코 우리가 예상하는 바가 아니며, 항상 놀라움의 요소가 있습니다.

마태복음 13장이 끝날 무렵, 예수님은 고향에서 거부당하셨다. 마태가 이 비유를 전한 방식은 왜 어떤 사람들은 복음의 메시지에 응답하는 반면 다른 사람들은 그렇지 않은지 설명해 줄 수 있다. 또는 "복음 메시지를 전하기 위한 올바른 조건은 무엇인가?"라는 질문에 답해 줄 수도 있다.

씨 뿌리는 사람은 교사, 설교자, 예수님 또는 하나님으로 볼 수 있습니다. 사실 씨 뿌리는 사람은 복음을 전하는 모든 사람입니다. 이 비유에서 씨앗은 복음의 메시지를 의미합니다. 열매는 말씀을 듣고 그 씨앗(하나님의 말씀)이 자신의 삶 속에서 자라도록 허락하는 제자들이 됩니다. "씨앗"이 자라기 위해서는 토양과 적절한 조건이 필요합니다. 이 비유는 네 종류의 토양을 묘사합니다: 굳은 땅, 얕은 땅, 가시덤불이 많은 땅, 그리고 좋은 땅입니다. 토양의 차이는 교회에게 제자를 키우는 데 이상적인 조건이 있음을 상기시킵니다. 이상적인 조건은 제자들이 적절한 양분을 얻고 뿌리를 내리며 고난 속에서도 인내할 수 있는 능력을 갖도록 합니다.

마태복음은 또한 초기 기독교인들이 직면한 수많은 장애물의 현실을 묘사한다. 그 현실에는 박해, 불안, 그리고 부에 대한 갈망이 포함되었다.

이 비유의 결말은 하나님의 기적적인 수확을 묘사합니다. 고대에는 좋은 수확이 뿌린 것의 4배에서 10배에 달할 수 있었습니다. 토양 준비가 부족하고 온갖 장애물이 있었음을 고려하면, 수확이 있었다는 것 자체가 놀라운 일입니다! 그리고 이것이 바로 이 비유의 핵심일 수 있습니다: 하나님은 우리의 상상을 뛰어넘는 풍성하고 넘치는 수확을 베푸십니다.

질문

1. 당신의 삶의 상태나 '토양'은 어떻게 굳어지고, 얕아지고, 가시덤불이 되거나, 좋은 상태가 되었습니까?
2. 사랑과 기쁨, 희망과 평화의 메시지가 당신의 삶에 어떻게 뿌리내렸습니까?
3. 믿음의 여정에서 어떻게 양육받고 돌봄을 받으셨나요?

발송

관대함 선언문

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 은혜에 대한 인식이 깊어질수록, 명령이나 강요가 아닌 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

헌금 바구니를 통해 지속적인 소그룹 사역을 후원하시는 것도 관대한 응답의 한 방법으로 가능합니다. 이 헌금 기도는 『제자의 관대한 응답』에서 발췌한 것입니다:

우리 제자의 길을 인도하시는 하나님, 빚과 소비주의의 세상 속에서 우리가 지혜롭게 저축하고, 책임감 있게 소비하며, 너그럽게 베풀 수 있도록 도와주소서. 이 모든 것을 통해 우리가 미래를 준비하고, 가족과 친구들, 그리스도의 사명, 그리고 세상을 위한 더 나은 내일을 창조하게 하소서. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송

CCS242, "우리가 살아갈 때"

마무리 기도

참고: 오늘 '어린이를 위한 묵상'을 사용하신다면, 아이들과 함께 밖으로 나가세요. 아이들이 화분에 흙을 채우고 씨앗을 심어 집으로 가져가도록 도와주세요. 이는 예수님의 사랑 안에서 자라나도록 상기시키기 위함입니다.

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그룹에 따라 선택 가능한 추가 사항

• 친교
• 아이들을 위한 생각들

주의 만찬 성사

성찬식 성경

다음 중 한 구절을 선택하여 읽으십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 상에는 누구나 환영합니다. 주님의 만찬, 즉 성찬은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 계속되는 현존을 기억하는 성사입니다. 그리스도의 공동체에서는 성찬을 세례 언약을 새롭게 하고 그리스도의 사명을 살아가는 제자로 형성되는 기회로도 경험합니다. 다른 신앙 전통에서는 다르게 이해하거나 추가적인 의미를 부여할 수 있습니다. 주님의 만찬에 참여하는 모든 이가 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하기를 권합니다.

우리는 축복과 치유, 평화와 공동체의 표현으로서 성찬을 나눕니다. 준비하며'그리스도의 공동체가 노래하다'에서 한곡을선택하여 부르겠습니다:

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “포도주와 빵을 위해 함께 모이다”
• 521, “함께 떡을 떼자”
• 525, “작은 탁자”
• 528, “이 빵을 먹으라”

빵과 포도주를 축복하고 나누어 주십시오.

아이들을 위한 생각들

재료: 작은 화분이나 컵 세 개—흙을 0.6cm 정도 채운 것 하나, 흙으로 가득 채운 것 하나, 돌로 가득 채운 것 하나; 빈 화분 여러 개(아이마다 하나씩); 화분용 흙; 씨앗

말하세요: 씨앗을 심을 작은 화분 세 개를 준비해 두었어요.

아이들에게 돌이 든 화분을 보여주세요. 아이들에게 그 화분에서 씨앗이 자랄 것 같냐고 물어보세요. 왜 안 자랄까요?

흙이 0.6cm 정도 들어 있는 화분을 보여주세요. 씨앗이 뿌리를 내리기에 흙이 충분할까요? 왜 안 될까요?

흙으로 채워진 화분을 보여주고 씨앗을 심을 준비가 되었다고 설명하세요. 아이들에게 이 화분에서 씨앗이 자랄 것 같냐고 물어보세요. 왜 그렇게 생각하나요?

말씀하소서: 우리는 항아리 같고, 예수님은 우리 안에 사랑의 씨앗을 심으십니다. 우리가 바위처럼 굳어 있다면 사랑은 자라지 못합니다. 흙이 너무 얕다면(우리 자신만 생각한다면) 사랑은 자라지 못합니다. 그러나 우리가 흙으로 가득 찬 항아리 같을 때(예수님의 가르침과 메시지를 기꺼이 받아들일 때), 사랑은 예수님의 사랑 안에서 자라고 또 자랄 수 있습니다.

오늘 모임을 마친 후, 우리는 밖으로 나가 화분에 흙을 채우고 씨앗을 심을 것입니다. 여러분은 이 화분을 집으로 가져가 예수님의 사랑 안에서 자라나야 한다는 것을 상기시키도록 하십시오.

설교 자료

성경 탐구하기

비유는 우리가 이미 알고 있는 것에 도전합니다. 예수님께서 비유를 말씀하실 때, 우리는 하나님의 나라에 속한다는 것이 무엇을 의미하는지 다시 생각하게 됩니다. 그 나라는 결코 우리가 기대하는 모습이 아니며, 항상 놀라움의 요소가 있습니다. 씨 뿌리는 자의 비유도 예외가 아닙니다. 이 비유는 마가복음 4:3-9와 누가복음 8:5-8에도 등장합니다. 마태복음에서는 11장과 12장의 반대 이야기들 뒤에 예수님께서 씨 뿌리는 자의 비유를 전하십니다.

마태복음 13장이 끝날 무렵, 예수님은 고향에서 거부당하셨다. 마태가 이 비유를 전한 방식은 왜 어떤 사람들은 복음의 메시지에 응답하는 반면 다른 사람들은 그렇지 않은지 설명해 줄 수 있다. 또는 "복음 메시지를 전하기 위한 올바른 조건은 무엇인가?"라는 질문에 답해 줄 수도 있다.

씨 뿌리는 사람은 교사, 설교자, 예수님 또는 하나님으로 볼 수 있습니다. 사실 씨 뿌리는 사람은 복음을 전하는 누구든지 될 수 있습니다. 이상하게도 씨 뿌리는 사람은 씨를 뿌리기 전에 땅을 준비하지 않습니다. 땅을 갈거나 뒤집지도 않습니다. 바위나 딱딱한 흙덩이가 어디에 있는지 알지도 못합니다. 가시덤불과 가시풀이 무성하게 자랍니다. 땅을 준비하는 일은 씨 뿌리는 사람의 초점이 아닙니다. 그 대신 그 또는 그녀는 단순히 가리지 않고 씨를 뿌리라는 부르심을 받았습니다.

이 비유에서 씨앗은 복음의 메시지를 의미합니다. 열매는 말씀을 듣고 그 씨앗(하나님의 말씀)이 자신의 삶 속에서 자라도록 허락하는 제자들을 가리킵니다. 씨앗이 자라기 위해서는 토양과 적절한 조건이 필요합니다. 이 비유는 네 종류의 밭을 묘사합니다: 굳은 땅, 얕은 땅, 가시덤불이 난 땅, 그리고 좋은 땅입니다. 밭의 차이는 교회에게 제자를 키우기에 적합한 이상적인 조건이 있음을 상기시킵니다. 이상적인 조건은 제자들이 적절한 양분을 얻고 뿌리를 내리며 고난을 견딜 수 있는 능력을 갖도록 합니다. 마태복음은 또한 박해, 불안, 부에 대한 갈망 등 제자들이 직면하는 수많은 장애물의 현실을 묘사합니다.

비유의 결말은 하나님의 기적적인 수확을 묘사합니다. "어떤 것은 백 배, 어떤 것은 육십 배, 어떤 것은 삼십 배" (마태복음 13:8). 고대의 풍년은 뿌린 것의 네 배에서 열 배에 달할 수 있었습니다. 토양 준비가 부족하고 온갖 장애물이 있었음에도 불구하고 수확이 있었다는 사실 자체가 놀랍습니다! 그리고 이것이 바로 이 비유의 핵심일 수 있습니다: 하나님은 우리의 상상을 초월하는 풍성하고 넘치는 수확을 주십니다. 우리는 실패감에 사로잡히거나 응답이 없다고 느껴 낙담할 수 있지만, 이 비유는 아무리 험하고 가시밭 같은 환경 속에서도 말씀을 계속 전하라고 우리를 부릅니다.

오늘날 제자로서 우리가 직면하는 어려움과 반대에도 불구하고, 하나님은 우리에게 온 세상에 씨를 뿌리고 그 수확을 하나님께 맡기라고 부르십니다. 우리는 하나님의 말씀이 어떤 사람들에게 뿌리내리는지 알지 못합니다. 성경은 믿음이 하나님께서 주신 선물이라고 말합니다. 우리의 소명은 가능한 한 넓고 아낌없이 씨를 뿌리고 하나님의 기적 같은 열매를 신뢰하는 것입니다.

중심 아이디어

1. 우리는 가능한 한 자주, 널리, 그리고 담대하게 복음을 전하라는 부르심을 받았습니다. 그 장소와 상황이 얼마나 험하고 가시투성이이며 어려운지 걱정할 필요가 없습니다. 오직 하나님의 평화로운 나라의 메시지를 계속 전하기만 하면 됩니다.
2. 어떤 사람들은 우리가 바라는 대로 반응하지 않을 것입니다. 그럴 때 우리는 이 비유를 통해 하나님의 추수를 신뢰하고, 하나님의 역사가 기적 같은 결과를 가져온다는 것을 깨닫는 용기를 얻습니다.
3. 제자로서 우리는 불안과 고난, 심지어 반대까지 경험하는 것이 현실입니다. 우리가 계속해서 공부하고 성장하며 삶에 변화를 만들어갈 때, 성령의 은사가 이해와 인내, 믿음을 주실 것을 신뢰할 수 있습니다.

발언자에게 묻는 질문들

1. 하나님의 좋은 소식을 전하기 위한 이상적인 조건은 무엇인가? 하나님의 나라의 성장을 늦추는 조건은 무엇인가?
2. 좋은 소식을 나누거나 '뿌리는' 것을 막는 것은 무엇입니까? 더 너그럽게 나눌 수 있도록 제거해야 할 장벽은 무엇입니까?
3. 하나님의 평화로운 왕국에 관한 좋은 소식이 언제 당신의 삶에 풍성히 뿌려졌습니까? 당신의 공동체에는? 세상에는? 당신은 그 좋은 소식을 어떻게 듣고 이해합니까?
4. 씨 뿌리는 이의 인내에 관한 메시지는 우리가 선교 사업에 참여하라는 부르심에 어떤 영향을 미치나요?

수업

성인 레슨

초점 성경 구절

마태복음 13:1–9, 18–23

수업 초점

예수님의 제자로서 우리는 가능한 한 자주, 널리, 그리고 담대하게 복음을 전해야 합니다. 그 복음이 어떻게 받아들여질지 걱정할 필요 없이, 오직 하나님의 평화로운 나라의 메시지를 계속해서 전하기만 하면 됩니다.

목표

학습자들은…

• 예수님의 메시지가 그들에게 어떻게 전해졌는지 되돌아보게 하십시오.
• 나눔에서 오는 축복을 발견하고 더 많이 나눌 기회를 찾아라.
• 이 비유의 메시지를 그리스도의 공동체 선교 사업과 연결하십시오.

물자

• 성경
• 그리스도의 공동체 찬양 (CCS)

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House우스에서 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, A년: 신약(마태복음 중심)』( 90-91쪽 ) 에 수록된 마태복음 13:1-9, 18-23절에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

오늘의 본문은 씨 뿌리는 자의 비유입니다. 토론을 준비하며, 여러분에게 예수님의 메시지를 전해주신 분들과 그들이 어떻게 전해주셨는지 생각해 보십시오. 여러분의 이야기를 가까운 사람 한 명 이상에게 들려주십시오.

모두가 나누기를 마친 후, 우리에게 전해져 온 이 말씀이 좋은 땅에 떨어져 좋은 열매를 맺고 더욱 풍성해지도록 기도해 줄 사람을 세우십시오!

참여하다

오늘 본문은 여덟 가지 비유 중 첫 번째입니다. 이는 예수님께서 바리새인들과 친족들에게 배척당한 직후에 이어지며, "하나님의 뜻을 행하는 자들로 이루어진 새로운 공동체, 즉 예수님의 '가족'에 대한 선포로 절정에 이릅니다(12:22-50). 비유 설교 직후, 예수님은 고향에서 적대적으로 배척당하셨다(13:53–58)" (유진 M. 보링과 프레드 B. 크래독, 『인민 신약 주석』 [루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 2009], 60쪽). 크래독을 비롯한 학자들은 마태가 이 비유들을 여기에 배치한 목적이 제자들을 "군중들"과 구분하여, 그들이 하나님의 나라의 메시지를 듣고 깨달은 자들임을 나타내기 위함이라고 믿는다.

마태복음 13장 1-9절, 18-23절을 소리 내어 읽으십시오.

이 비유는 씨 뿌리는 자의 비유라고 불립니다. 네 가지 흙의 비유나 기적적인 수확의 비유라고도 할 수 있습니다. 먼저 씨 뿌리는 자를 살펴보겠습니다. 씨 뿌리는 자는 누구일까요? 설교자, 교사, 선교사, 예수님, 혹은 하나님일 수 있습니다. 누구든 간에, 이 사람은 복음을 전하는 자이며, 그 씨 뿌리는 자는 경작되지 않은 땅에 씨를 뿌립니다! 우리가 아무리 노력해도, 우리가 복음을 나누는 상대방(땅)의 상태를 진정으로 알 수는 없습니다.

다음 질문들을 파트너나 소그룹과 함께 논의하고, 그 통찰을 전체 그룹과 공유하세요:

• 당신이 씨 뿌리는 사람이라고 상상해 보세요. 확신이 서지 않는 사람들에게 좋은 소식의 씨앗을 뿌리는 기분이 어떠신가요?
• 좋은 소식이 "좋은 땅"에 받아들여져 새 생명이 싹트는 모습을 언제 보셨나요? 이 경험을 다른 사람들에게 설명해 보세요.

마태복음 19절에서 저자는 씨앗을 복음으로 언급하지만, 비유의 나머지 부분에서는 씨앗이 성장하기 시작한 '싹튼 제자들'을 가리킵니다. 굳은 땅, 얕은 땅, 가시덤불, 좋은 땅이라는 네 가지 토양을 고려할 때, 제자도를 발전시키려면 이해심이 있어야 하며 공동체 안에서 함께해야 하고 고난 속에서도 인내해야 함을 상기시킵니다. 우리는 토양의 종류를 통제할 수 없지만, 싹트는 열매를 돕는 책임은 있습니다. "제자들은 박해(외부의 고난)뿐만 아니라 유혹(내면의 고난), 특히 염려(마태복음 6:25-32 참조)와 '재물의 유혹'(22절)의 형태로 다가오는 유혹에 대비해야 합니다." (게리 펠루소-베르덴, 『말씀을 만끽하다: A년, 제3권』, 데이비드 L. 바틀렛과 바바라 브라운 테일러 편 [루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 2011], 240쪽).

복음에 응답하는 각 사람은 시련과 질문, 유혹을 겪게 될 것입니다. 모두가 견디지는 못하겠지만, 성장할 수 있는 건전한 터전을 마련한 공동체의 도움으로 더 많은 이가 성공할 것입니다.

두세 명씩 소그룹으로:

• 복음의 씨앗을 황무지에 뿌렸던 경험을 나누어 보세요. 함께 나누었던 그 사람의 반응은 어땠나요?
• 당신의 교회 공동체가 어떻게 새로운 제자들의 토양을 비옥하게 하는지 논의하십시오.

이 비유의 세 번째 제목은 "기적적인 수확"이라 할 수 있습니다. 1세기 농사에서는 일곱 배 수확도 매우 좋은 결과였습니다. 이 비유에서 씨앗의 4분의 3은 싹트기도 전에 멸망합니다. 다양한 형태의 반대도 우리의 노력을 방해할 수 있지만, 수확은 하나님께로부터 옵니다. 백 배의 수확입니다! 누군가 신실하게 계속할지 여부는 우리의 최선의 노력으로도 거의 통제할 수 없습니다. 추수를 거두시는 분은 하나님이시며, 우리가 신뢰해야 할 분도 하나님이십니다. 우리의 책임은 가리지 않고 씨를 뿌리고, 멘토링할 수 있는 일을 한 후, 성장은 하나님께 맡기는 것입니다.

이 질문들을 두세 명씩 그룹을 이루어 고려해 보십시오.

• 하나님께서 복음을 전하려는 당신의 노력을 언제 축복해 주셨나요?
• 한 번은 씨앗을 심었는데, 싹이 트는지조차 알지 못했던 때가 있었습니다. 그런데 오랜 시간이 지난 후, 긍정적인 결과를 보게 되어 큰 기쁨을 느꼈습니다.

응답하다

그리스도의 공동체는 다섯 가지 선교 이니셔티브를 통해 그리스도의 사명을 실천하는 데 헌신하고 있습니다. 그중 세 가지는 이 성경 구절과 관련이 있습니다.

사람들을 그리스도께초대하라—그리스도의 복음 전파 사명

제자를 양육하여 섬기게하라—그리스도의 사명을 위해 개인을 준비시키라

사명 속의 교회 공동체체험—그리스도의 사명을 위한 교회 공동체 양성

—커뮤니티 오브 크리스트에서의 나눔, 제4판, 23쪽

• 오늘의 성경 말씀은 우리가 이러한 계획에 참여하도록 어떻게 격려합니까?
• 당신의 교회는 초대 사역, 제자 양육, 그리고 외부 선교를 어떤 방식으로 실천하고 있습니까?
• 사역과 선교의 새로운 표현을 위한 기회를 어디에서 보십니까?

보내기

다음 질문들에 대해 두세 명씩 그룹을 이루거나 전체 그룹으로 응답하십시오. 다가오는 한 주 동안 개인적인 영적 실천의 일환으로 이 질문들을 가지고 기도하는 시간을 가지십시오.

• 나는 어떤 토양에 심겨졌는가? 나는 어떻게 하나님께서 나의 제자도를 가꾸도록 허락하고 있는가?
• 이 구절에서 주어진 용기와 믿음을 품고, 이번 주에 새로운 씨앗을 뿌리거나 새로운 성장을 가꿀 기회를 살펴보십시오.

축복하다

마무리 기도로서 함께 "내 삶 속에 주님" ( CCS 602)을 부르거나 읽으십시오.

청소년 교훈

초점 성경 구절

마태복음 13:1–9, 18–23

수업 초점

예수님은 비유를 통해 제자들에게 가르치셨습니다. 씨 뿌리는 사람의 비유는 제자들에게 자신과 타인, 그리고 지구를 돌보는 법을 가르칩니다.

목표

학습자들은…

• 바위 많은 땅, 가시 많은 땅, 좋은 땅을 비교하고 그들이 심어진 씨앗에 미치는 영향을 살펴보라.
• 씨 뿌리는 사람의 비유에 대해 논의하라.
• 예수께서 제자들에게 자신과 타인, 그리고 지구를 돌보는 법을 어떻게 가르치셨는지 살펴보십시오.

물자

• 성경
• 씨앗
• 재활용된 컨테이너 4개
• 돌이나 자갈, 마르고 딱딱한 흙, 가시나 잡초, 화분용 흙
• 종이와 펜, 연필, 크레용, 마커, 또는 색연필

교사님께 드리는 참고사항

본 강의를 준비하며, Herald House에서 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, B년: 신약( 마태복음 중심)』(90-91쪽)에 수록된 마태복음 13:1-9, 18-23절에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

다음과 같은 내용물을 각각 담은 네 개의 용기를 준비하세요: 돌이나 자갈, 마른 딱딱한 흙, 가시나 잡초, 그리고 화분용 흙.

질문: 뭔가 심어본 적이 있나요? 있다면 무엇을 심었으며, 씨앗과 식물을 어떻게 가꾸었나요? 정원 가꾸기의 성공 여부는 토양 상태에 달려 있습니다. 땅이 너무 단단하거나 돌과 잡초로 가득 차 있다면 건강한 식물을 키울 수 없습니다.

개인(또는 2인 1조)에게 준비된 네 개의 용기 중 하나와 씨앗을 나눠줍니다. 용기 내용물이 무엇을 상징하는지, 씨앗이 무엇을 상징하는지, 그리고 씨앗에 어떤 일이 일어나는지에 대한 짧은 이야기나 시나리오를 만들게 합니다. 이야기를 들려주거나, 읽거나, 그림으로 표현하거나, 연기하는 방식으로 자신의 이야기를 구성한 후 전체 그룹과 공유할 수 있습니다. 창의력을 발휘하세요!

참여하다

학생들이 마태복음 13장 1-9절, 18-23절을 번갈아 읽게 하십시오.

이 이야기는 일반적으로 씨 뿌리는 사람의 비유라고 불립니다. 비유란 교훈을 주거나 더 큰 진리를 가리키는 이야기(사실일 수도 있고 아닐 수도 있음)입니다. 이 비유는 씨 뿌리는 사람이나 씨앗보다 땅에 관한 내용이 더 많습니다. 뿌려진 씨앗 일부는 땅이 딱딱한 길가에 떨어졌습니다. 씨앗은 땅 위에 놓여 있었고, 새들이 와서 먹어버렸습니다. 또 다른 씨앗들은 거친 땅에 떨어졌습니다. 씨앗들은 빠르게 자랐지만, 해가 뜨자 뿌리가 약해 식물들은 말라 죽었습니다. 어떤 씨앗들은 가시덤불 사이에 떨어졌고, 식물들은 잠시 자랐지만 가시덤불이 우거져 그들을 덮어버렸습니다. 다행히 일부 씨앗들은 비옥한 땅에 떨어졌고, 식물들은 튼튼하게 자라 좋은 열매를 맺었습니다.

• 이 비유에서 씨 뿌리는 사람은 누구를 상징합니까? (하나님, 예수님, 교사나 목사, 제자들, 예수님의 복음을 전하는 모든 사람)
• 씨앗은 무엇을 상징하는가? (하나님의 창조 비전, 예수님이 가르치신 복음 또는 좋은 소식, 사람들, 또는 창조)
• 어떤 요소들이 씨앗이 자라는 것을 막았는가? (딱딱한 땅, 새들, 적은 흙, 잡초, 가시)
• 이 요소들은 무엇을 나타내는가? (건강하지 못한 상태, 잘못된 선택, 자연의 힘)
• 씨앗이나 제자들이 좋은 땅에서 자라도록 돕기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요? (지구를 돌보고, 건강하고 책임감 있는 선택을 하며, 제자로서 배우고 성장하며, 예수님의 복음을 다른 이들과 나누고, 서로를 격려합시다)

예수님의 비유에서 하나님의 말씀(예수님의 복음)은 씨앗이고, 우리는 흙입니다. 때로 우리는 누군가가 예수님에 대해 설교하거나 가르치거나 간증을 나누는 것을 듣지만, 마음이 산만해질 수 있습니다. 아마도 우리는 그날 저녁에 무엇을 할지, 아니면 어제 무엇을 했는지에 대해 생각하고 있을지도 모릅니다. 우리는 메시지를 듣지만, 실제로 전해지는 내용을 귀 기울여 듣지 않습니다. 이는 씨앗을 땅에 뿌리지 않고 땅 위에 던지는 것과 같습니다. 우리 삶 속에서 결코 어떤 열매도 맺지 못할 것입니다.

때로 우리는 메시지를 듣고 흥분하지만 행동하지 못합니다. 점점 그 열정을 잃어가죠. 거친 땅에 떨어진 씨앗과 같습니다. 싹은 빨리 돋지만 뿌리가 얕아 죽어버리죠.

가끔 우리는 메시지를 듣고 그 내용을 받아들이지만, 우리의 반응 방식은 바꾸지 않습니다. 이는 잡초 한가운데 씨앗을 뿌리는 것과 같습니다. 그 다음엔 어떻게 될까요? 잡초가 곧 우리를 지배하게 될 것입니다!

우리가 말씀을 들을 때 귀 기울여 그 의미를 이해하려 애쓰고 실천할 때, 우리는 좋은 땅과 같아집니다—씨앗이 잘 자라나고 결실을 맺어 풍성하고 건강한 수확을 내는 땅입니다. 예수님께서 우리에게 바라시는 바로 그런 땅이 되어야 합니다.

응답하다

학생 한 명 이상에게 교리와 성약 165:1e를 읽게 하십시오.

이 사명에서 당신을 분리시키는 것은 아무것도 없게 하라. 이는 개인적, 사회적, 환경적 구원을 위한 신성한 뜻을 드러내며, 창조의 회복을 위한 복음 증언의 충만함을 나타낸다.

다음 질문들에 대해 논의하십시오:

• 다른 사람에게 개인의 구원(이 세상과 다음 세상에서의 온전함과 행복)을 어떻게 설명하시겠습니까?
• 사회적 구원을 다른 사람에게 어떻게 설명하시겠습니까? (관계와 집단 간 정의와 완전성)
• 환경 구원을 다른 사람에게 어떻게 설명하시겠습니까? (모든 생명이 번성할 수 있도록 지구와 환경을 돌보는 것)

학생마다 반쪽 크기의 종이를 제공하세요. 제자로서의 삶을 돌아보세요. 네 개의 용기가 상징하는 내용과 비교해 보세요. 잠시 시간을 내어 건강한 흙에서 자라는 식물을 그려보세요. 제자로서 어떻게 좋은 흙을 가꾸고 자신과 타인, 지구를 돌볼 수 있을까요?

보내기

학생들에게 그리스도의 사랑 안에서 뿌리를 더 깊게 내릴 수 있는 방법에 대한 제안을 요청하세요(안전한 금식, 기도, 성경 공부, 찬양, 명상, 예배, 봉사, 관계 등). 그들의 제안을 각자의 식물 그림에 적어주세요.

하나님의 모든 피조물이 번성하길 바라시는 뜻은 관대한 제자들을 통해 실현됩니다.

식물 그림 뒷면에 학생들에게 다음 내용을 작성하고 답변하도록 하십시오:

예수 그리스도의 제자로서, 나는 생명과 사랑의 근원이신 하나님 안에 뿌리내리고 있습니다.

이번 주 나는 좋은 토양을 가꾸고 스스로를 돌보기 위해…

저는 좋은 토양을 가꾸고 타인을 돌보며…

저는 좋은 토양을 가꾸고 지구를 돌보기 위해…

축복하다

함께한 시간을 이 기도로 마무리하십시오.

사랑의 하나님, 저희는 좋은 흙과 같고자 합니다. 저희 자신과 이웃, 그리고 지구를 돌봄으로써 주님의 사랑의 씨앗을 심을 수 있도록 도와주소서. 주님의 이름으로 기도합니다. 아멘.

어린이 교훈

초점 성경 구절

마태복음 13:1–9, 18–23

수업 초점

예수님의 제자들은 자신과 타인, 그리고 지구를 잘 돌보아 모두가 성장하고 번성할 수 있도록 합니다.

목표

학습자들은…

• 씨앗이 자라게 하는 것을 경험하라.
• 오늘의 비유가 자기 자신과 타인, 그리고 창조물을 돌보는 것에 대해 어떻게 가르치는지 알아보세요.
• 창조의 신성함을 기리는 방법을 모색하고 섬기는 제자를 양성하라.

물자

• 성경
• 씨앗, 화분용 흙, 물, 재활용 종이컵 또는 용기, 종이 조각, 테이프 또는 풀 (선택 사항)
• 성서 일과표 이야기 성경, A년, 랄프 밀턴 지음, 마거릿 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471) (선택 사항)
• 종이와 크레용, 마커, 또는 색연필

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, A년: 신약』 90-91쪽에 수록된 마태복음 13:1-9, 18-23절에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

수업 시작 전에 심을 식물 재료(가능한 경우)를 준비하고, '여기서 자라요!' 게임을 할 공간을 마련하세요. 날씨가 허락한다면 게임을 야외에서 진행하세요. 시작선과 결승선을 지정하세요.

아이들의 이름을 불러 인사하며 교실 공간으로 환영합니다. 씨앗의 성장에 도움이 되는 것과 방해가 되는 것이 무엇인지 물어보며 토론을 시작합니다.

여기서 우리는 성장합니다!

이 게임은 넓고 열린 공간에서 하는 것이 가장 좋습니다. 빨간불, 초록불 게임과 비슷합니다. 아이들을 출발점에 나란히 줄을 세우게 합니다. 아이들은 씨앗이 되고, 교사(또는 지정된 학생)는 씨 뿌리는 사람(파종자)이 됩니다. 씨 뿌리는 사람이 씨앗들에게 등을 돌린 채, 씨앗이 자라는 데 도움이 되는 요소들—좋은 흙, 햇빛, 물—을 외칩니다. 좋은 요소가 나오면 씨앗들은 자라거나, 원하는 속도로 앞으로 나아갈 수 있습니다. 씨 뿌리는 사람이 씨앗의 성장을 방해하는 것(잡초, 가시, 마른 흙)을 외치면 씨앗들은 움직임을 멈춰야 합니다. 씨 뿌리는 사람이 돌아서서 움직이는 씨앗을 발견하면, 그 씨앗은 출발점으로 돌아가야 합니다. 결승선에 가장 먼저 도달한 씨앗이 다음 라운드의 씨 뿌리는 사람이 됩니다.

실내에서 놀고 있다면, 하나님께서 우리를 성장하게 하시는 모든 방법에 감사하는 기도를 드리십시오. 야외에서 놀고 있다면, 주변을 산책하며 자연을 관찰하십시오. 건강하게 자란 것을 보게 되면, 멈춰 서서 하나님께서 우리를 성장하게 하시고 창조물을 돌보게 하시는 다양한 방법에 감사하십시오. 성장이 필요한 곳이 보이면, 멈춰 서서 하나님께서 우리가 모든 창조물을 돌보도록 도와주시기를 간구하십시오.

참여하다

예수님은 제자가 되는 법에 관한 교훈을 가르치기 위해 이야기, 즉 비유를 사용하셨습니다. 오늘 본문은 씨 뿌리는 사람과 씨앗에 관한 비유입니다. 이 비유는 우리가 제자로 성장하고, 창조물을 돌보며, 다른 이들이 제자로 성장하도록 돕는 법을 가르쳐 줍니다.

레전터리 스토리 성경 A년판 154-155쪽의 "우리가 성장하도록 돕는 이야기들" 또는 마태복음 13:1-9, 18-23(NRSV)을 읽으십시오. 이야기를 읽는 동안 아이들이 들은 내용을 연기하거나 그림으로 표현하도록 초대하십시오. 이야기를 들으며 연기하거나 그린 내용에 대해 아이들이 나누도록 하십시오. 다음 질문들을 사용하여 토론을 이끌어 가십시오.

• 이 이야기에서 씨 뿌리는 사람은 누구를 상징합니까? (하나님, 예수님, 교사나 설교자, 제자들, 예수님의 복음을 전하는 모든 사람)
• 씨앗은 무엇을 상징합니까? (하나님의 창조 비전, 예수님이 가르치신 복음 또는 좋은 소식, 사람들)
• 어떤 요소들이 씨앗이 자라는 것을 막았는가? (딱딱한 땅, 새들, 적은 흙, 잡초, 가시)
• 이 요소들은 무엇을 나타내는가? (건강하지 못한 상태, 잘못된 선택, 자연의 힘)
• 씨앗이나 제자들이 좋은 땅에서 자라도록 돕기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까요? (지구를 돌보고, 건강하고 책임감 있는 선택을 하며, 제자로서 배우고 성장하며, 다른 이들에게 예수님의 복음을 전하고, 서로를 격려하는 것)

응답하다

재료가 준비되어 있다면, 각 아이에게 용기와 씨앗을 나눠주세요. 아이들이 화분에 흙을 채우고 씨앗을 심으며 물을 주는 과정을 지도해주세요.

아이들이 심는 동안 다음과 같은 이야기를 나누세요:

그리스도의 공동체에서는 창조의 신성함을 영원한 원칙으로 존중합니다. 우리는 모든 창조물이 하나님께 신성하거나 소중하다고 믿습니다. 여러분은 신성하며, 각 사람은 신성하고, 지구는 신성합니다. 예수님은 우리 자신과 지구, 그리고 다른 사람들을 잘 돌보라고 가르치십니다. 이는 또한 그리스도의 공동체 사명 계획인 '봉사할 제자 양성'의 일부입니다. 하나님은 각 사람이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하도록 배우고 성장하기를 원하십니다. 예수님의 제자로서 우리는 책임 있는 선택을 하고, 실천하며 공부하고, 배우고, 건강한 선택을 할 때 이를 실천합니다. 우리는 예수님의 기쁜 소식을 나누고 다른 제자들이 성장하고 번성하도록 격려할 때 그들의 성장을 돕습니다.

보내기

각 어린이마다 종이 조각을 준비하고 크레용, 마커, 또는 색연필을 제공하세요. 어린 아이들의 경우, 아래 문구가 적힌 종이 조각을 미리 준비해 아이들이 색칠하도록 할 수 있습니다. 나이가 더 많은 아이들은 문구를 직접 쓰고 종이 조각을 꾸밀 수 있습니다.

예수님의 제자로서, 나는 나 자신과 타인, 그리고 지구를 돌보아 모두가 성장하고 번성할 수 있도록 하겠습니다!

아이들이 이렇게 하는 동안, 자신과 타인, 그리고 지구를 돌보는 데 도움이 될 선택에 대해 이야기하세요.

아이들이 용기에 씨앗을 심었다면, 종이 조각을 테이프나 풀로 용기에 붙일 수 있도록 도와주세요.

축복하다

원 안에 모여 단체 기도로 마무리하세요. 각 기도 문장을 시작하고 아이들이 마저 말하도록 초대하세요.

창조주 하나님, 우리가 성장하도록 도우시는 모든 방법에 감사드립니다. 예수님의 제자로서,

저는 스스로를 돌보기 위해…

저는 다른 사람들을 돌보기 위해…

저는 지구를 돌보기 위해…

(모두 함께) 아멘!