예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절 

시편 23편, 사도행전 2:42–47, 베드로전서 2:19–25 

준비

참석자들이 예배 장소로 들어올 때, 각자에게 작은 종이와 펜을 나눠주세요. 참석자들에게 종이에 자신의 이름을 적고 예배 장소 입구에 있는 바구니에 넣어달라고 부탁하세요. 어린 아이들을 도와주고, 처음 오신 분들께도 설명을 잘 해드려 모두가 함께할 수 있도록 하세요. 

서곡

환영합니다

다음 ‘그리스도의 공동체’ 환영사를 큰 소리로 읽어 주십시오: 

영적 안식처를 찾고 계신 분들께, ‘그리스도의 공동체(Community of Christ)’는 모든 사람을 하나님의 자녀로서 소중히 여기며, 예수 그리스도 및 서로 간의 관계를 탐구하고 깊이 다질 수 있는 안전한 공간을 제공하는, 따뜻하고 사랑이 넘치는 세계적인 신앙 공동체입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 고통을 끝내고 정의와 평화를 증진하는, 자비롭고 그리스도처럼 섬기는 삶을 통해 삶의 새로운 목적을 발견해 나가시는 동안 사랑과 지지를 받으실 수 있습니다. 

기쁨과 고민을 나누다 

모임의 노래 

“하나님이 여기 계십니다!”CCS 70 

또는 “분주함과 서두름에서 벗어나라”CCS 83 

기도문

답변

초점의 순간: 당신의 이름으로 부르심 

바구니에 들어 있는 종이 조각들을 나눠주세요. 오늘은 그리스도의 이름으로 누구든지 환영한다고 설명해 주세요. 그리고 각자에게 자신이 받은 종이에 적힌 이름을 읽으며 다음과 같이 말하도록 권해 주세요. “[이름], 당신은 환영받습니다. 당신은 부르심을 받았습니다.” 

이름을 부르는 찬가 

“나는 네 이름을 불러주었노라”CCS 636 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

또는 “주님은 굶주린 마음을 채워 주시네”CCS 531 

영적 수행 영상

부활절 기간 동안, 예배 중 영적 성찰의 시간으로 이 영상(약 4분 분량)을 상영해 보세요. 이 영상은 우리에게 다음과 같은 질문을 던집니다. 우리는 어떤 세상을 선택할 것인가? 우리는 어떻게 살아갈 것인가?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

성경 봉독

요한복음 10:1–10 

고백의 순간 

찬송가 “세상이 우리 주위에서 떠들썩할 때”(CCS217)를 사용하여, 성도들이 가사를 읽으며 자신의 삶 속에서 예수님의 음성을 듣지 못했거나 귀 기울이지 않았던 순간들을 묵상하도록 권면하십시오. 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 켜세요 

성경에 나오는 기도 

이제 하나님의 평화가 여러분과 여러분의 집과 땅, 가축과 소떼, 그리고 여러분이 소유한 모든 것에 함께하기를 빕니다. …여러분의 믿음과 선한 행실에 따라, 지금부터 영원토록 그러하기를 빕니다. 아멘. 

—알마서 5:44, 발췌 및 수정 

증언

예배 시작 전에 두세 명에서 네 명 정도를 초청하여 오늘의 성경 구절에 대한 소감을 나누게 하십시오. 각 간증 전과 간증 사이에, 참여하는 인원에 따라 “주님은 나의 목자” (CCS259)나 “오 주님, 나의 목자” (CCS264)를 한 절 또는 여러 절씩 부르게 하십시오.  

제자들의 너그러운 응답 

성경 봉독: 교리와 성약 164:4c–5 

동영상: 존 글레이저의“관대함과도시의 평화” (YouTube). 

지역 및 세계 선교 십일조의 헌납과 수납  

유니슨 확신의 말씀

시편 23편 

성경 구절을 인쇄하거나 화면에 띄우십시오. 참가자들에게 모두 함께 읽도록 요청하십시오.  

출발 찬송 

“약속 위에 서서”CCS 257 

이 찬송가의 스페인어 및 프랑스어 번역본은 다음 사이트에서 확인하실 수 있습니다. HeraldHouse.org

또는 “예수님이 부르십니다”CCS 578 

축도 

답변

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

오늘은 부활절 시기의 넷째 주일입니다. 부활절 시기는 50일 동안 이어지며 성령강림절로 마무리됩니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.

경이와 은혜의 하나님,

우리는 당신의 사랑을 도저히 다 헤아릴 수 없습니다. 그 사랑은 당신이 육신을 입고 우리 가운데 오셔서 인류의 고난을 기꺼이 겪으시게 한 사랑입니다. 우리가 당신과, 그리고 서로와 관계를 맺는 새로운 방법을 배울 수 있도록, 박해받고 소외된 이들 곁에서 함께 하시기 위함이었습니다.

우리의 눈과 마음을 열어 주십시오. 주님께서 전하시는 메시지와, 매일 우리에게 주시는 타인에게 다가가 주님의 사랑과 자비를 실천할 기회를 깨닫게 하시고, 이웃을 진정으로 바라보며 주님의 손길을 내밀 수 있게 하소서.

주님, 저희는 잠시 멈추어 귀를 기울이려 합니다. 주님께서 저희 삶에 주시는 감동과 인도하심, 그리고 뜻을 경청하여 평화를 전하고, 주님의 음성을 듣고 응답할 수 있도록 하소서.

1~2분 동안 묵념을 합시다.

예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘.

영적 수행

중심 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

우리는 부활절의 계절과 부활이라는 주제를 계속해서 다룹니다. 오늘, 중심기도를 실천할 준비를 하며 스스로에게 물어보세요. ‘하나님은 내 안에서 어떻게 부활하고 계신가? 내 안의 신성한 임재는 어떻게 새롭게 되고 있는가?’

중심 기도 시간에는 집중할 단어를 하나 정합니다. 우리는 침묵 속에 앉아 그 단어를 숨을 들이쉬고 내쉬며 마음에 새깁니다. 오늘 기도의 단어는‘새로움’입니다.

중심기도는 그리스도인들이 하나님과 함께 침묵 속에 머무르는 명상법입니다. 이 기도는 우리 안에 계신 하나님의 임재를 체험하도록 도와줍니다.

다음 지침을 천천히 읽어보세요:

편안한 자세로 앉아 눈을 감으세요. 앞으로 3분 동안 ‘중심 잡는 기도’를 드릴 것입니다. 규칙적이고 자연스러운 리듬으로 숨을 쉬세요. 숨을 들이쉬고 내쉴 때마다 마음속으로‘새로움’이라는단어를 되뇌이세요. 기도 단어에만 집중하며숨을 계속 들이쉬고 내쉬세요.

3분이 지나면 종을 울릴 테니, 그 후 2분 동안 눈을 감고 조용히 앉아 고요함을 느껴 봅시다.

위에서 안내한 대로 ‘중심 잡는 기도’를 시범 보여주며 함께 기도를 시작하세요.

말해 보세요: 자연스럽게 숨을 들이쉬고 내쉬는 것을 느껴보세요. (몇 번 숨을 들이쉬고 내쉬어 보세요.)

말씀해 주세요: 이제 마음속으로 기도 단어를 묵상해 보세요. (먼저 숨을 들이마시며‘새로움’이라고 조용히 말해 보세요. 숨을 내쉬며‘새로움’이라고 조용히말해 보세요. 침묵 속에서 중심 잡는 기도를 계속해 보세요. 처음 한 번 시범을 보인 후에는 더 이상 기도 단어를 소리 내어 말하지 마세요.)

3분이 지나면 종을 울리세요.

2분 동안 조용히 앉아 있으세요.

시간이 다 되면 다음 마무리 지침을 알려주세요: 마음속으로 하나님께 짧은 감사의 기도를 드리고, 심호흡을 한 뒤, 준비가 되면 눈을 뜨세요.

모두 눈을 뜨면 다음 내용을 전해 주세요. 평일에도 집에서 이 영적 수련을 실천해 보시길 권합니다.

식탁을 둘러싼 나눔

요한복음 10:1–10 NRSVue

“진실로 진실로 너희에게 이르노니, 문으로 들어가지 않고 다른 길로 기어 들어가는 자는 도둑이요 강도니라. 문으로 들어가는 자는 양의 목자니라. 문지기가 그에게 문을 열어 주면, 양들은 그의 목소리를 듣느니라. 그는 자기 양들을 이름으로 불러 이끌어 내느니라. 자기 양을 다 이끌어 내면, 그는 양들 앞에 서고, 양들은 그의 목소리를 알아듣고 그를 따른다. 양들은 낯선 사람을 따르지 않고, 낯선 사람의 목소리를 알지 못하므로 그에게서 도망친다.” 예수님께서 이 비유를 들어 말씀하셨으나, 제자들은 예수님께서 무슨 말씀을 하시는지 깨닫지 못하였다.

예수님께서 다시 그들에게 말씀하셨다. “진실로 진실로 너희에게 말하노니, 나는 양의 문이다. 나보다 먼저 온^자들은모두 도둑이요 강도이지만, 양들은 그들의 말을 듣지 않았다. 나는 문이다. 나를 통해 들어오는 사람은 구원을 받을 것이며, 드나들며 푸른 풀밭을 찾을 것이다. 도둑은 오직 훔치고 죽이고 멸망시키기 위해 온다. 그러나 나는 그들이 생명을 얻고, 더 풍성히 얻게 하려고 왔다.”

요한복음 10장 1-18절은 흔히 ‘선한 목자의 비유’라고 불립니다. 오늘의 본문에서 예수님은 선한 목자의 역할을 설명하시는데, 이는 에스겔서 34장에 등장하는 비유이자 요한복음에서 주로 사용되는 상징인 ‘목자로서의 예수님’을 가리킵니다. 예수님은 우리에게 친숙한 목자의 역할을 적극적으로 활용하여 가르치시는데, 이는 요한복음 21장에서 베드로에게 세 번에 걸쳐 ‘내 양을 돌보라’고 말씀하신 대목에서도 확인할 수 있습니다.

이 이미지(특히 ‘잃어버린 양’의 비유)에는 ‘모든 사람의 존엄성’이라는 변함없는 원칙이 뚜렷하게 드러나 있습니다. 또한 목자와 양의 관계는 ‘책임 있는 선택’, ‘은혜와 관대함’, ‘모두가 부름받은 존재’, 그리고 ‘평화(샬롬)의 추구’라는 원칙들을 보여줍니다. 목자는 각 양을 소중히 여기고, 그들의 다양성을 기리며, 양 떼(공동체)를 보호하고, 양 떼를 위해 희생하며, 각 양의 개별적인성장과양 떼전체의성장을 위해 끊임없이 노력합니다. 이러한 방식으로 목자의 이미지는 또한 창조의 신성함에도 닿아 있습니다.

중요한 점은 목자가 양을 억지로 끌고 가는 일은 거의 없다는 것입니다. 오히려 훌륭한 목자는 양 떼를 부르며, 더 풍성한 먹이와 안전, 기쁨으로 이끄는 방향과 가능성을 제시합니다. 양들은 목자의 목소리를 알아듣고 그를 따르는데, 이는 목자가 자신들을 위해 최선의 것을 원한다는 것을 이해하며, 돌봄의 관계 위에 쌓인 신뢰를 반영합니다. 목자는 안내자이자길(이 경우 문)그자체입니다.

예수님의 제자로서, 우리 또한 다른 이들과 서로를 돌보는 목자의 역할을 감당하도록 부름받았습니다. 주인처럼 지배하고 명령하기 위함이 아니라, 주님께서 하신 것처럼 인도하고 격려하기 위함입니다. 즉, 창의적인 가능성과 새로운 생명의 징표를 가리켜 주는 것입니다. 헛된 영광과 개인의 번영을 추구하는 강도처럼 행동하는 것이 아니라, 우리 자신이 깊이 사랑받고 변화된 경험을 바탕으로, 깊고 감동적인 사랑에 이끌려 각 개인과 공동체 전체를 위해 진심으로 최선의 것을 바라며, 그들의 ‘이름’(그들 고유의 가치와 독특함)을 알고자 하는 마음으로 행동해야 합니다. 우리는 순종을 요구할 수 없습니다. 우리는 단지 우리가 할 수 있는 최선을 다해 사랑하고, 더 많은 가능성을 열어줄 선택을 희망할 뿐입니다.

부활절은 새로운 생명의 계절입니다. 영적으로는 부활을 통해, 문자 그대로는 봄의 성장(물론 북반구에서 말입니다)을 통해 새로운 생명이 싹트는 시기입니다. 우리는 새로운 생명으로 인도되기를 갈망하며, 지금까지 인도받아 온 길을 기뻐합니다. 우리는 앞서간 이들의 선택이 우리에게 선사한 기회를 자랑스럽게 여기며, 우리의 선택이 뒤따르는 이들에게 열어줄 가능성에 경외심과 기쁨을 느끼며 감탄합니다. 우리는 돌이 굴려져 사라지고 문이 열렸음을 깨닫고, 우리를 새로운 삶으로 부르시는 음성을 믿음으로 경청합니다. 우리는 과거에 성령께 응답하며 리더십을 발휘했던 이들의 선물을 감사히 여깁니다. 우리는 신뢰와 관계, 돌봄을 쌓아가는 방식으로 타인을 위해 문을 열고 그들을 부를 수 있는 방법을 분별하기 위해 다시금 헌신합니다. 교회 안에서 우리는 양이자, 그 양들을 돌보도록 맡겨진 자들입니다.

질문

1. 다른 사람들 덕분에 삶을 더욱 풍요롭게 경험할 수 있도록 의미 있는 인도를 받거나 기회를 얻은 적이 있다면 어떤 점들이 있었나요?
2. 자신이나 타인에게 좋은 의도를 품지 않은 사람들의 연락을 받아본 적이 있나요? 그때 어떻게 대응했나요? 이러한 경험이 타인에게 다가가려는 당신의 방식에 어떤 영향을 미쳤나요?
3. 다른 이들을 위한 통로가 되라는 부르심을 어떻게 느끼고 계신가요? 다른 이들이 그리스도의 사랑과 공동체의 유대를 경험할 수 있도록, 하나님께서 여러분에게 어떤 기회를 나누라고 초대하고 계신다고 느끼시나요?

보내기

후원 성명서

참고:오늘 “Thoughts for Children”을 사용하신다면, 이 시간에 아이들이 색칠한 그림을 다른 아이들에게 보여줄 수 있도록 시간을 마련해 주세요.

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 소그룹 사역을 지속적으로 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다. 이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

기쁨의 하나님, 저희는 주님의 아들의 임재에 응답하여 기쁨으로 가득 찬 마음으로 이 예물을 드립니다. 저희가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 체험하게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장

 마무리 찬송 

CCS259, “주님은 나의 목자”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

성찬례

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

성찬 성명서

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

이번 부활절 기간에 부활하신 그리스도를 함께 체험해 봅시다. 우리가 성찬식을 통해 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체의 유대를 누릴 수 있기를 바랍니다. 준비 시간으로 『Community of Christ Sings』528번 찬송가 “Eat This Bread”를 함께 부르겠습니다. 이 찬송가를 세 번 반복해서 부를 것입니다.

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.

아이들을 위한 생각

준비물: 양 그림 색칠하기, 크레파스 또는 물로 지워지는 마커

예수님은 종종목자라고 불립니다. 목자란 무엇일까요?

목자는 양 떼를 돌보는 사람입니다. 목자가 양을 돌보기 위해 어떤 일을 할 것 같나요? 아이들이 잘 모르겠다면, 반려동물을 어떻게 돌보는지 물어보세요.

목동은 양들에게 먹이와 물을 챙겨줍니다. 목동은 양들이 편안하게 잘 수 있는 곳을 찾아줍니다. 목동은 양들을 안전하게 지켜줍니다.

예수님이 목자라면, 양은 누구일까요? 바로 우리입니다!

그 말은 예수님께서 우리를 돌보신다는 뜻입니다. 예수님께서는 우리를 사랑하시며, 우리가 다른 사람들을 사랑하도록 격려하십니다. 예수님께서는 우리에게 친절한 일을 하는 법과 우리가 가진 것을 다른 사람들과 나누는 법을 보여주셨습니다. 예수님께서는 우리에게 평화를 주시고 희망을 주십니다.

색칠 공부용 종이와 크레용을 나눠주세요.

참고:오늘 “Thoughts for Children”을 활용하신다면, ‘나눔의 시간’ 동안 아이들이 색칠한 그림을 모두에게 보여줄 수 있도록 시간을 마련해 주세요.

설교 자료

성경 탐구

요한복음 10장 1~18절은 ‘선한 목자의 비유’로 불립니다. 오늘의 본문(1~10절)에서 예수님께서는 에스겔서 34장에 기록된 선한 목자의 역할을 설명하십니다. 이 본문은 예수님께서 자신을 선한 목자라고 명명하시는 구절(요한복음 10:11; 또한 교리와 성약 50:8g 및 알마서 3:61–68 참조) 바로 앞 구절에서 끝납니다. 이 본문은 요한복음에서 예수님을 목자로 언급한 주요 구절이며, 그 뒤를 잇는 21장에는 베드로가 예수님을 사랑한다면 자신의 양을 돌보라고 예수님께서 세 번에 걸쳐 권면하신 이야기가 나옵니다.

히브리 성서(시편 23편)와 공관복음서(마태복음, 마가복음, 누가복음—잃어버린 양의 비유)는 우리와 하나님 사이의 관계를 묘사할 때 목자와 양이라는 비유를 자주 사용합니다. 이는 우리가 하나님의 본성과 하나님께서 각 사람을 어떻게 돌보시는지를 이해하는 데 도움을 줍니다. 이 구절과 마찬가지로, 각 개인과 공동체에 대한 하나님의 비전은 교리와 성약 163:10a에 다음과 같이 명시되어 있습니다. “여러분은 집단적으로나 개인적으로나, 여러분이 내딛는 신실한 한 걸음 한 걸음마다 기뻐하시는 영원한 사랑으로 사랑받고 있습니다. 하나님께서는 상처가 치유되고, 공허함이 채워지며, 희망이 굳건해지도록 여러분을 가까이 끌어당기기를 간절히 원하십니다.”

우리의 ‘영원한 원칙’ 중 상당수는 목자와 양의 관계에서 잘 드러납니다. 즉, 은혜와 관대함, 모든 사람의 가치, 모두에게 주어진 부르심, 책임 있는 선택, 그리고 평화(샬롬)의 추구 등이 그것입니다. 목자는 양들의 이름을 하나하나 알고, 각 양을 소중히 여기며, 그들의 다양성을 기뻐하고, 양 떼(공동체)를 보호하며, 양 떼를 위해 자신을 희생합니다. 좋은 목자는 양들을 위한 지도자이자 섬기는 자입니다. 예수님은 우리 이름을 알고 계시며, 우리를 따라오라고 부르십니다. 예수님은 우리를 억지로 따르게 하지 않으십니다. 우리는 누구를 따를지 선택할 수 있습니다. 우리가 따르기로 선택할 때 예수님과의 관계는 깊어집니다. 우리가 길을 잃더라도 예수님은 우리를 포기하지 않으시고, 계속해서 우리를 다시 부르십니다.

그러나 우리가 그리스도의 제자가 됨에 따라, 그분은 우리를 다른 이들을 돌보는 목자로 삼아 선교의 길로 보내십니다. 우리는 타인과 관계를 맺으며 그들을 이해하고 우리 자신의 이야기를 나눌 수 있게 됩니다. 이러한 관계가 깊어짐에 따라, 우리는 선한 목자에 대해 증거하고 다른 이들이 예수님과 공동체와 관계를 맺도록 초대할 수 있습니다.‘그리스도의 공동체 찬송가’636편 “내가 네 이름을 불러 주었노라”는 부름받고, 지지를 받으며, 파송되는 것의 본질을 설명하고 있습니다.

오늘의 본문에서, 청중들이 예수님께서 자신을 목자라고 말씀하신 것을 이해하지 못하자, 예수님께서는 자신을 문이라고 말씀하셨습니다. 이러한 비유의 전환을 통해, 예수님께서는 목자에서 목자가 들어갈 길을 열어주시는 분으로 그 위치를 옮기십니다. 이 개념은 요한복음 후반부에서 예수님께서 자신을 “길이요 진리요 생명”이라고 말씀하실 때 다시 등장합니다(요한복음 14:6). 예수님은 충만한 삶으로 이끄는 문, 즉 길입니다. 세상이 아는 그런 충만한 삶이 아니라, 그리스도 안에서의 충만한 삶입니다. 그리스도 안에서의 충만한 삶의 본질은 우리 교회의 예수 그리스도에 대한 고백에 잘 나타나 있습니다. “우리는 살아 계신 하나님의 아들 예수 그리스도를 믿습니다… 온전히 인간이시며 온전히 신이십니다. 예수님의 삶과 사역, 죽음과 부활을 통해, 하나님은 세상을 화해시키시고 우리를 갈라놓는 벽을 허무십니다. 그리스도는 우리의 평화이십니다” (『그리스도의 공동체에 동참하기』, 제4판, 34쪽). 그 문을 통과하여 선한 목자를 따름으로써, 우리는 하나님과 서로에게 더 가까이 나아갑니다. 선한 목자의 돌보심 아래 있는 하나님의 목장에서, 우리는 모든 이해를 초월하는 평화, 곧 그리스도의 평화를 경험하며 온전함과 의미를 발견합니다.

주요 내용

1. 예수님은 선한 목자이시며 동시에 문이십니다. 그리스도를 통해 우리는 하나님과, 서로와, 그리고 세상과 화해하게 됩니다.
2. 우리는 선한 목자의 부르심을 받고 그분의 도움을 받지만, 동시에 다른 이들을 돌보는 목자가 되도록 파송받았습니다.
3. 제자로서의 삶은 결코 쉽지 않고 고통이 따르지만, 의미와 보람, 그리고 평안이 가득한 삶입니다.

의장님께 드리는 질문

1. 하나님께서 당신의 이름을 부르십니다. 무슨 소리가 들리나요?
2. 당신의 이름을 부르는 그 부르심에 더 온전히 응답하기 위해 무엇을 포기하거나 받아들여야 할까요?
3. 목자와 양처럼 사랑과 신뢰가 넘치는 관계를 어떻게 쌓아갈 수 있을까요?
4. 그리스도 안에서 충만한 삶을 어떻게 경험하셨나요?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

요한복음 10:1–10 

수업 중점

우리는 선한 목자의 부르심을 받고 그분의 도움을 받지만, 동시에 다른 이들을 돌보는 목자가 되도록 파송받았습니다. 

목표 

학습자들은… 

• 시편 23편을 묵상하며 기도하십시오. 
• 요한복음 10장 1절부터 10절에 나오는 비유의 의미를 논의하라. 
• 제자들이 다른 이들을 돌보는 목자의 역할을 감당하도록 부름받은 의미를 깊이 생각해 보자. 

소모품 

• 성경  
• 『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, Herald House, 2018 
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (마태복음 중심)』의67–68쪽에 실린 요한복음 10:1–10에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

시편 23편을 읽어 보십시오. 본문을 읽으면서 다음 사항들을 기도하는 마음으로 묵상해 보십시오: 

• 어떤 단어나 문구가 당신에게 가장 위안이 되나요? 
• 이번 부활절에 어떤 새로운 깨달음을 얻으셨나요? 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

오늘의 본문은 ‘선한 목자’의 비유로 알려져 있습니다. 요한복음 10장 1절부터 10절까지 읽고 다음 질문들에 대해 토론해 봅시다. 

• 이 구절은 예수 그리스도 안에서 드러난 하나님의 본질을 어떻게 표현하고 있습니까? 
• 목자와 양의 관계를 통해 어떤 영원한 원리들(『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, 27–32쪽 참조)이 드러나고 있습니까? 
• 목자들은 어떤 면에서 지도자이자 종인가? 이는 제자들의 사역에 대해 무엇을 시사하는가? 

이 구절에서 비유의 대상이 목자에서 문으로 바뀌고 있습니다. 이는 요한복음 14장 6절에서 예수님께서 자신을 “길이요, 진리요, 생명”이라고 말씀하실 때 더욱 분명해집니다. 

• 목자에서 문으로의 이러한 전환이 왜 중요한가? 
• 예수님이 ‘길이요, 진리요, 생명’이라는 말씀을 어떻게 이해하시나요? 
• 이 비유가 ‘그리스도의 공동체’의 사명 선언문, 즉 “우리는 예수 그리스도를 선포하며 기쁨과 희망, 사랑, 평화가 넘치는 공동체를 조성한다”와 어떻게 연결되는지 논의해 보십시오. 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

우리는 살아 계신 하나님의 아들 예수 그리스도를 믿습니다… 그분은 온전히 인간이시며 온전히 신이십니다. 예수님의 생애와 사역, 죽음과 부활을 통해 하나님께서는 세상을 화해시키시고 분열을 일으키는 장벽을 허무십니다. 그리스도께서는 우리의 평화이십니다. 

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, 34쪽 

문을 통과하여 선한 목자를 따름으로써, 우리는 하느님과 서로에게 더 가까이 다가가게 됩니다. 

—설교 및 수업 자료, A년: 신약, 67쪽 

• 이러한 말씀들은 ‘선한 목자’를 따르는 것에 대한 이해를 어떻게 넓혀 주는가? 
• 이러한 말씀들은 공동체 안에서 제자로 살아가는 것의 중요성을 어떻게 강조하고 있습니까? 

세 개의 소그룹을 만드세요. 각 그룹에CCS301번 찬송가 “We Cannot Own the Sunlit Sky”의 한 절씩을 배정하세요. 해당 절이 어떻게 예수님을 ‘선한 목자’이자 ‘풍성한 생명으로 가는 문’으로 묘사하는지 토론해 보세요. 이 절에서 제자들에게 주어진 부르심은 무엇일까요? 그 통찰을 전체 모임에서 나누세요. 

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

선한 목자의 제자로서, 우리는 초대와 환대, 그리고 예수 그리스도의 평화를 증거함으로써 다른 이들을 돌보는 목자가 되도록 부름받았습니다. 다음의 헌신 서약문에 대한 여러분의 응답을 기도하는 마음으로 깊이 생각해 보십시오. 이를 앞으로 몇 주 동안 여러분의 개인적인 영적 수련의 일부로 삼으십시오. 

나는 목자처럼 다른 사람들에게 다음과 같이 응답하겠습니다… 

저는 ___ 님을 그리스도 안에서 풍성한 삶으로 초대하겠습니다. 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS301번 찬송가 “우리는 햇살 가득한 하늘을 소유할 수 없네”의 3절을 함께 읽거나 부르며, 우리 모두의 다짐으로 삼읍시다. 

청소년 수업

중점 성경 구절

요한복음 10:1–10 

수업 중점

예수님은 우리 각자의 이름을 부르십니다. 예수님의 제자로서, 우리는 그분의 음성을 경청하고 그분을 따릅니다. 

목표 

학습자들은… 

• 예수님께서 자신의 음성을 듣고 그분을 따르라는 가르침을 들어보십시오. 
• 예수님의 음성을 따르는 데 방해가 되는 것이 무엇인지 생각해 봅시다. 
• ‘그리스도의 공동체’의 영원한 원칙들이 어떻게 우리가 예수님의 말씀을 듣고 따르도록 이끄는지 살펴봅니다. 

소모품 

• 성경 
• 『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, Herald House, 2018 
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS) 
• 서빙 그릇에 담은 M&M이나 다른 작은 사탕, 숟가락 
• 차트지 또는 판지와 마커 
• 종이와 펜 또는 연필 
• 영상 투사 기능 및 인터넷(선택 사항) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year B: New Testament (마태복음 중심)』의 67–68쪽에 실린 요한복음 10:1–10에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

당신의 이름에는 어떤 의미가 담겨 있나요? 

학생들에게 M&M 초콜릿이나 작은 사탕이 담긴 그릇을 돌리며, 원하는 만큼 집어가도록 권해 주세요. 하지만 아직 사탕을 먹어서는 안 된다고 알려주세요. 모든 학생이 사탕을 받은 후, 집어간 사탕 한 개당 자신의 이름, 별명 또는 자신에 관한 흥미로운 사실 하나를 자발적으로 이야기해야 한다고 설명해 주세요.참고:식품 알레르기가 있는 학생이 있는지 확인하고, 필요한 경우 다른 간식으로 대체해 주세요. 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

학생 한 명에게 요한복음 10장 1절부터 10절까지 읽게 하십시오. 학생들에게 이 이야기 속에 담긴 비유와 상징적 표현에 주목하며 듣도록 안내하십시오. 

• 반 전체가 함께 학생들이 알아본 그림들을 큰 종이 또는 칠판에 적어보세요. (양, 문, 목초지, 양치기 등) 
• 학생들에게 양, 양치기, 양 사육에 대해 무엇을 알고 있는지 물어보세요. 

가능하다면유튜브에서‘중동의 현대 목동, 그 매혹적인 삶’이라는 영상을 시청해 보세요.

오늘의 성경 본문은 양과 목자, 그리고 문 사이의 관계에 초점을 맞추고 있습니다. 목자와 양 사이의 친밀한 관계는 양 떼가 목자의 목소리를 알아듣는 능력에서 드러납니다. 목자는 “자기 양을 이름으로 불러내어 인도해 나갑니다.” 예수님께서 선한 목자로서 제시하신 이 비유는 교회를 형성해 왔지만, 이 이야기의 당시 청중들은 “그가 무슨 말씀을 하시는지 깨닫지 못했습니다.” 그러자 예수님께서는 또 다른 비유를 들어 말씀하셨습니다. “나는 문이다. 나를 통해 들어오는 사람은 구원을 받을 것이며, 드나들며 푸른 풀밭을 찾을 것이다.” 

목자와 문이라는 이 두 가지 비유는 예수님이 생명으로 가는 길(문)이시며, 생명으로 이끄시는 분(선한 목자)이라는 사실을 우리에게 명확히 일깨워 줍니다. 이 두 가지는 밀접하게 연관되어 있지만, 결코 같은 것은 아닙니다. 양이 없다면 문도 목자도 아무런 의미가 없습니다. 이 세 요소 사이의 관계가 무엇보다 중요합니다. 신앙 공동체의 정체성은 목자와 공동체 사이의 관계, 그리고 공동체와 목자 사이의 관계에 의해 결정됩니다. 

학생들에게 ‘문’으로서의 예수님의 특징과 ‘선한 목자’로서의 예수님의 특징에 대해 토론하게 하십시오. 그리고 이 두 이미지를 비교해 보게 하십시오. 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

그리스도 공동체에서는 예수님의 말씀을 듣고 따를 수 있도록 돕는 ‘영원한 원칙들’을 공유합니다. 이러한 영원한 원칙들 중 상당수는 목자와 양의 관계에 잘 드러나 있습니다. 즉, 은혜와 관대함, 모든 사람의 존엄성, 모두에게 주어진 부르심, 책임 있는 선택, 그리고 평화(샬롬)의 추구 등이 바로 그것입니다. 

목자는 양들의 이름을 하나하나 알고, 한 마리 한 마리를 소중히 여기며, 그들의 다양성을 기리고, 양 떼(공동체)를 보호하며, 양 떼를 위해 기꺼이 희생합니다. 마찬가지로 양들은 목자의 목소리를 알아듣고 기꺼이 따릅니다. 

학생들을 세 그룹으로 나누십시오. 각 그룹에게 다음의 ‘영원한 원리’ 중 하나와 양, 목자, 문이라는 비유 사이의 연관성을 정리해 보도록 요청하십시오. 각 그룹이 자신들의 이해 내용을 서로 나누게 하십시오. (『커뮤니티 오브 크라이스트(Community of Christ)』 제4판의 ‘나눔’ 부분 참조) 

은혜와 관대함 (28쪽)
모든 사람의 가치 (29쪽)
모두에게 주어진 부르심 (29–30쪽)

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

이 이야기를 처음 들었던 사람들처럼, 우리도 때로는 핵심을 놓치곤 합니다. 특히 양을 기르는 일에 대해 잘 알지 못할 때는 더욱 그렇습니다. 아래에 있는 성경 개역본인 『더 메시지(The Message)』에 실린 요한복음 10장 1절부터 10절까지를 한 학생이 낭독하는 동안, 다른 학생들이 그 내용을 연극으로 재현해 보게 하십시오. 

등장인물: 

• 내레이터 
• 예수 
• 양 
• 양치기 
• 양 도둑 (낯선 사람, 도둑) 
• 게이트 

그는 양들의 이름을 하나하나 불러주신다 

요한복음 10:1–5: “내가 이 말을 가능한 한 분명하게 해 주마. 누군가 문으로 들어가지 않고 양 우리 울타리를 넘거나 뚫고 들어온다면, 그 사람은 분명 나쁜 놈, 즉 양 도둑이라는 것을 알 수 있다! 목자는 문 앞으로 곧장 걸어갑니다. 문지기가 그에게 문을 열어주면 양들은 그의 목소리를 알아듣습니다. 그는 자기 양들을 이름으로 부르며 밖으로 이끌어 냅니다. 양들을 모두 밖으로 데리고 나오면, 그는 양들을 인도하고 양들은 그의 목소리에 익숙하기 때문에 그를 따릅니다. 양들은 낯선 사람의 목소리는 따르지 않고, 그 소리에 익숙하지 않기 때문에 흩어지고 맙니다.” 

6–10절: 예수님께서 이 간단한 비유를 말씀하셨지만, 사람들은 그분이 무슨 말씀을 하시는지 전혀 알지 못했습니다. 그래서 예수님께서는 다시 설명하셨습니다. “그럼 더 명확하게 말씀드리겠습니다. 내가 양들의 문이다. 그 외의 다른 자들은 모두 악한 자들이다. 하나같이 양을 훔치는 도둑들이다. 그러나 양들은 그들의 말을 듣지 않았다. 내가 바로 문이다. 나를 통해 들어오는 사람은 돌봄을 받을 것이며, 자유롭게 드나들며 푸른 풀밭을 찾을 것이다. 도둑은 오직 훔치고 죽이고 멸망시키기 위해 온 것이다. 나는 그들이 진정한 영생을 누리게 하려고 왔다. 그들이 꿈꿔왔던 것보다 더 풍성하고 더 나은 삶을 살게 하려고 왔다.” 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS377번 “Sizohamba Naye/우리는 하나님과 함께 걸으리라”를 부르거나 오디오 녹음을 재생하세요. 한 번 부른 후, “We” 대신 학생의 이름을 넣어 부르세요. 모든 학생의 이름이 다 언급될 때까지 계속 부르세요. 

반에 있는 한 사람 한 사람의 이름을 부르며 간단히 기도해 봅시다. “예수님, [이름]이 주님의 음성을 듣고 주님을 따를 수 있도록 도와주소서.” 

어린이 교실

중점 성경 구절

요한복음 10:1–10 

수업 중점

예수님은 우리의 이름을 부르십니다. 예수님의 제자로서, 우리는 그분의 음성을 경청하고 그분을 따릅니다.  

목표 

학습자들은… 

• 예수님께서 자신의 음성을 듣고 그분을 따르라는 가르침을 들어보십시오. 
• 예수님의 음성을 따르는 데 방해가 되는 것이 무엇인지 생각해 봅시다. 
• ‘그리스도의 공동체’의 영원한 원칙인 ‘모두가 부르심을 받았다’와 ‘책임 있는 선택’이 어떻게 우리를 예수님의 말씀을 듣고 따르도록 이끄는지 살펴봅니다. 

소모품 

• 성경  
• ‘커뮤니티 오브 크라이스트 싱스(CCS)’ 또는 오디오 녹음본 ( Herald House에서 구할 수 있음) 
• 선택 사항: 아기 이름 책을 참고하거나 온라인에서 각 아이의 이름에 담긴 의미를 찾아보세요 
• 아이 한 명당 리듬 악기나 소리를 낼 수 있는 물건(예: 팬과 숟가락) 
• 아이 한 명당 종이 한 장 
• 색연필, 마커, 또는 연필 
• 사전 (최소 한 권, 가능하면 자녀 수만큼) 
• “말하기 막대기”로 사용할 물건 (예: 비 막대기, 매끄러운 돌, 부드러운 공) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament』 67–68쪽에 실린 요한복음 10:1–10에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

CCS636번 찬송가 “I Have Called You by Your Name”의 첫 번째 절을 부릅니다. 아이들이 이 찬송가를 잘 모른다면, 일문일답 형식으로 가르쳐 주세요. 

이렇게 말하세요:우리 각자에게는 이름이 있습니다. 

• 이름이 어떻게 되시나요? 
• 누가 당신에게 그 이름을 지어주었나요? 
• 왜 여러분에게 지금의 이름이 지어졌는지 아세요? (아이들이 이야기를 나눌 수 있도록 시간을 주세요. 예: “저는 할아버지 이름을 따서 지어졌어요.”) 
• 선택 사항: 자녀의 이름이 무슨 뜻인지 알고 계신가요? 가능하다면 아기 이름 사전을 참고하거나 인터넷을 검색하여 각 자녀 이름의 가장 일반적인 의미를 찾아보세요. 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

아이들 각자에게 리듬 악기나 소리를 낼 수 있는 물건을 하나씩 나눠주세요. 오늘의 성경 구절을 읽어줄 테니, 읽는 동안 소리를 내달라고 아이들에게 말해주세요. 

요한복음 10장 1절~6절을 바탕으로 함: 

예수님께서 말씀하셨다. “누군가 문으로 들어오지 않고 울타리를 넘어 양 우리에 들어온다면, 그는 도둑일 가능성이 크다. 양을 돌보는 목자는 문을 통해 들어온다. 문지기는 목자를 위해 문을 열어 주고, 양들은 목자의 목소리를 알아듣는다. 목자는 양들을 하나하나 이름으로 부르며, 우리에서 데리고 나와 목초지로 이끈다.”  

“목자가 우리에 있는 양들을 모두 밖으로 데리고 나오면, 양들 앞에 서서 앞서 가는데, 양들은 그의 목소리를 알아듣기 때문에 그를 따른다. 낯선 사람은 따르지 않는다. 낯선 사람의 목소리는 알지 못하기 때문에 도망쳐 버릴 것이다.” 

책을 다 읽은 후에는 아이들에게 악기나 소리를 내는 장난감을 내려놓게 하세요. 

• 제가 읽고 있던 내용에 대해 아시는 분 계신가요? 왜 안 될까요? 

성경 구절을 다시 한 번 읽어 주되, 이번에는 아이들이 귀를 기울이도록 이끌어 주세요.  

질문: 

• 이번에는 제가 무슨 글을 읽고 있었는지 아시는 분 계신가요? 뭐가 달랐나요? 
• 부모님이 전화하실 때, 항상 바로 응답하나요, 아니면 가끔은 전화 소리를 ‘듣지 못하는 척’ (혹은 못 들은 척) 하기도 하나요? 
• 무엇이 당신의 주의를 산만하게 하거나 듣지 못하게 할 수 있을까요? 

예수님에 대해서도 마찬가지일 수 있습니다. 우리는 예수님께서 “우리를 부르시는” 소리를 듣거나 어떤 선택을 해야 할지 알면서도, 정작 다른 선택을 하기로 결정할 수도 있습니다. 

• 예수님의 말씀을 듣거나 책임감 있는 선택을 하는 데 방해가 될 수 있는 다른 목소리들은 무엇이 있을까요? (친구, 미디어, 이웃이나 학교의 사람들) 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

말씀:그리스도 공동체에서는 예수님의 말씀을 듣고 따를 수 있도록 ‘영원한 원칙’을 함께 나눕니다. 우리는 모든 사람이 하나님의 부르심을 받았으며 나눌 은사를 가지고 있다고 믿습니다. 또한 모든 사람이 책임 있는 선택을 하도록 부름받았다고 믿습니다. 이제 우리가 가진 은사를 어떻게 사용하고, 어떻게 책임 있는 선택을 하여 예수님의 말씀을 듣고 따를 수 있을지 함께 생각해 봅시다. 

성경 구절을 바탕으로 한 아크로스티크 이름

이렇게 말해 보세요:예수님께서 여러분의 이름을 부르셨습니다. 어떻게 하면 예수님의 말씀을 듣고 그분을 따를 수 있을까요? 

아이들이 종이 왼쪽에 자신의 이름을 적도록 도와주세요. 아이들에게 자신의 이름을 이루는 각 글자로 시작하는, 예수님의 말씀을 듣고 따르며 책임감 있는 선택을 할 수 있는 방법을 생각해 보라고 요청하세요. 아이들이 자신의 이름에 들어가는 글자로 시작하는 단어를 찾아보고 싶어 할 경우를 대비해 사전 한 권 이상을 준비해 두세요. 선생님이 아이들이 아이디어를 떠올릴 수 있도록 도와주거나, 아이들이 서로 도와줄 수도 있습니다. 원한다면 이름 주위에 색칠을 하거나 그림을 그려도 좋습니다. 

예시: 

P—기도하기
E—공감하기
T—시도하기
E—참여하기
R—응답하기 

청각 게임 

질문:서로의 목소리를 알아들을 수 있을까요? 

의자 하나를 다른 아이들과 등지고 놓습니다. 한 아이에게 그 의자에 앉아 눈을 감으라고 합니다. 다른 아이를 가리키며 의자에 앉아 있는 아이의 이름을 말하게 합니다. 의자에 앉아 있는 아이가 누가 자신의 이름을 부르는지 맞혀보게 합니다. 

대안 게임

소리를 내는 다양한 일상용품을 준비하세요. 아이들에게 눈을 감고 소리의 출처를 맞혀보게 하세요. (예: 펜을 톡톡 두드리는 소리, 종이를 휙휙 넘기는 소리, 책을 덮는 소리) 

더 깊이 알아보기 

‘영원한 원리’ 중 ‘모두가 부르심을 받았다’와 ‘책임 있는 선택’에서 한두 문장을 골라 살펴보세요. 아이들이 하나님께 부르심을 받는다는 것이 무엇을 의미하는지, 그리고 하나님을 따르기 위해 책임 있는 선택을 한다는 것이 무엇을 의미하는지 생각해 볼 수 있도록 도와주세요. 다음과 같은 열린 질문을 통해 아이들이 깊이 생각해 볼 수 있도록 유도하세요: 

• 자신에게 어떤 재능이 있다고 생각하시나요? 잘하고 좋아하는 일, 그리고 다른 사람들을 도울 수 있는 일 말이죠. 
• 당신의 은사를 어떻게 활용하여 예수님을 따를 수 있을까요? 
• 좋은 선택이나 무례한 선택의 예가 떠오르시나요? 
• 우리의 선택은 어떻게 예수님을 따르는 데 도움이 되거나, 반대로 예수님을 따르는 것을 방해할 수 있을까요? 

모두가 부르심을 받았습니다 

• 하나님께서는 사람들에게 선을 행하고 하나님의 뜻을 함께 이루도록 은사와 기회를 아낌없이 주십니다. 
• 예수 그리스도는 사람들이 그분의 삶과 사역을 함께 나누는 제자가 되어 그분을 따르도록 초대하십니다. 
• 일부 제자들은 공동체와 교인들, 그리고 세상을 위해 특정한 사제직의 책임과 사역을 맡도록 부름받고 서품받습니다. 
• 우리는 성령님의 도우심을 받아, 하나님의 부르심을 우리가 이해하는 대로 성실히 따릅니다. 

책임감 있는 선택 

• 하나님께서는 인간에게 누구를, 혹은 무엇을 섬길지 선택할 수 있는 능력을 주셨습니다. 어떤 사람들은 선택 능력을 저해하는 상황을 겪기도 합니다. 
• 사람의 선택은 우리 삶과 세상에 선이나 악을 가져옵니다. 
• 무책임하고 죄악된 인간의 선택으로 인해, 창조의 많은 측면이 구속을 필요로 합니다. 
• 우리는 우리 삶의 여건 속에서 하나님의 뜻에 기여하는 책임감 있는 선택을 해야 할 소명을 받았습니다. 

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, 29–30쪽 

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

이렇게 말해 보세요:우리가 할 수 있는 책임감 있는 선택들에 대해 생각해 보며, 서로의 말과 예수님의 음성에 귀를 기울이는 연습을 해 봅시다.  

어떤 물건을 “말하기 막대기”로 사용하세요. 각 아이에게 차례대로 물건을 건네주어 질문에 답할 기회를 주세요. 대답하고 싶지 않다면, 다음 아이에게 물건을 넘겨도 됩니다. 경청과 듣기 능력을 기르기 위해, 말하기 막대기를 가진 아이만 대답할 수 있지만, 모든 아이가 차례를 갖게 될 것이라고 아이들에게 상기시켜 주세요. 

질문 예시: 

• 무엇을 하는 걸 좋아하나요? (아이들은 TV 보기, 책 읽기, 밖에서 놀기 등을 대답할 수 있습니다) 이런 활동이 예수님의 말씀을 듣는 데 도움이 되나요, 아니면 집중을 방해하나요? 
• 자, 여러분이 좋아하는 활동을 하고 있는데, 부모님이나 어른이 여러분의 이름을 부르며 저녁 식사 후 설거지를 하러 오라고 한다고 상상해 보세요. (반에 있는 한 아이를 예로 들어 설명해 주세요: “[아이 이름], 이제 네가 설거지할 차례야.”) 이 상황에서 어떤 선택을 할 수 있을까요? (말하기 막대가 돌아갈 때마다, 말을 듣는 것 이외의 선택지까지 포함해 모든 가능성을 나열하도록 아이들을 독려해 주세요.) 
• 예수님의 음성에 귀를 기울여야 할 상황이 떠오르나요? (예: 학교에서 괴롭힘을 당할 때, 형제자매나 친구와 다툴 때) 그런 상황에서 어떤 선택을 할 수 있을까요? 어떤 선택을 해야 예수님의 음성을 듣고 그분을 따르고자 하는 마음을 나타낼 수 있을까요? 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS377번 “Sizohamba Naye (우리는 하나님과 함께 걸을 것입니다)”를 부르거나 오디오 녹음을 재생하세요. 악기나 소음기를 사용해도 좋습니다. 한 번 부른 후, “we” 대신 아이의 이름을 넣어 부르세요. 모든 아이의 이름이 다 언급될 때까지 계속 부르세요. 

아이들의 이름을 하나씩 부르며 간결한 기도를 드립시다. “예수님, [아이 이름]이 주님의 음성을 듣고 주님을 따를 수 있도록 도와주소서.”