예배 도구 

예배 개요

추가 성경 구절 

시편 16편; 요한복음 20장 19절–31; 사도행전 2:14a, 22–32 

 준비  

“예배의 부름” 시간을 위해 흰색 쓰레기 봉투 하나와, 모든 참석자가 사용할 수 있을 만큼의 작은 종이 조각과 연필을 준비하십시오. 앞쪽에 작은 탁자를 하나 놓으십시오. 사람들이 예배 장소에 들어올 때 종이와 연필을 나눠주십시오. “듣고 응답하기” 시간을 위해 연단 옆에 의자 하나를 배치하되, 탁자가 의자를 가리지 않도록 주의하십시오.  

서곡   

환영 찬송가  

“오라, 모든 축복의 근원이신 주여”CCS87  

또는 “분주함과 서두름에서 벗어나라”CCS83  

기쁨과 걱정  

환영합니다 

예배 시작 기도  

모든 사람에게는 인생에서 짊어지기 힘든 일들이 있다고 설명하고, 학생들에게 자신만의 짐이 무엇인지 생각해 본 뒤 종이에 적어보라고 요청하세요. 적힌 내용은 큰 소리로 읽어볼 것입니다. 종이에는 이름을 적지 않도록 하세요. 이를 작성할 시간을 충분히 주세요. 준비가 되면 종이를 구겨서 테이블 위에 올려놓으라고 지시하세요. 참여할 모든 사람이 작업을 마친 후, 참가자들에게 테이블로 와서 종이 한 장을 골라보라고 권유하세요. 테이블로 올 수 없는 사람들을 위한 배려도 잊지 마세요.  

 우리 모두는 힘든 경험과 고민을 안고 살아갑니다. 때로는 우리가 받은 축복을 깨닫기 위해 고민을 내려놓아야 할 때도 있습니다. 하지만 우리는 혼자서는 그럴 수 없습니다. 애초에 혼자서 해내야 할 일도 아닙니다. 자, 여러분은 자신의 종이 말고 다른 종이를 하나 골라 주세요. 연단 앞으로 나와 그 내용을 큰 소리로 읽어 주세요. 그런 다음 종이를 다시 구겨서 쓰레기 봉투에 넣어 주세요. 

다들 한 장씩 종이를 골라 소리 내어 읽어 주셨으면 좋겠습니다. 분위기가 꽤 뜨거워질 수도 있겠네요. 예배가 끝날 때까지 테이블 옆 바닥에 쓰레기 봉투를 놓아 두세요. 다 끝나면 이렇게 말하세요:  

그리스도께서 여러분과 함께 계십니다. 우리도 여러분과 함께합니다. 여러분은 혼자가 아닙니다. 

찬송가  

“우리는 성령 안에서 하나입니다”CCS 359  

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.  

또는 “Let Your Heart Be Broken”CCS353  

기도문  

답변  

말씀 안에 거하기: 베드로전서 1:3–9  

첫 번째 봉독: 성경 말씀을 처음 들을 때는 마음을 비우고, 그 말씀이 마음속으로 스며들게 하십시오.  

두 번째 읽기: 두 번째로 읽을 때, 어떤 단어, 구, 또는 개념이 눈에 띄나요?  

세 번째 묵상: 마지막 묵상 시간에는 성령의 속삭임에 귀를 기울이십시오. 여러분의 삶에 어떤 깨달음을 얻으셨나요?  

옆에 있는 분과 이 본문을 읽으며 느낀 점을 나누어 보세요.  

찬송가 

“먼저 구하라”CCS599  

이 노래는 영어, 스페인어, 프랑스어로 되어 있습니다. 언제 스페인어로, 언제 프랑스어로, 언제 영어로 노래할지 계획을 세우고 그룹을 지도하십시오.  

또는 “기뻐하라, 말일의 성도들아”CCS81  

평화를 위한 기도  

평화의 촛불을 켜세요 

기도  

사랑이 넘치시는 창조주 하나님,  

삶은 힘들지만, 우리는 주님께 우리의 노래를 바칩니다. 우리가 누구인지, 무엇을 하는지, 그리고 어떻게 인식하는지를 좌우하는 듯한 세상 속에서 살아가면서도, 주님의 사랑을 알고 있습니다. 그러나 주님의 사랑을 경험한 순간들을 되새기며, 우리는 혼자가 아니라는 것을 압니다. 우리가 아무리 다양하더라도, 화합을 이끄는 책임감 있는 선택을 할 수 있게 하소서. 우리를 친절과 평화의 길로 인도해 주소서. 아멘.  

음악 사역 또는 공동체 찬송  

“그리스도 안에서는 동서 구분이 없다”CCS 339  

또는 “삶에 감사하라”CCS563  

말씀을 나누며  

베드로전서 1장 3-9절을 바탕으로 

제자들의 아낌없는 응답  

성명서  

서로 하나가 되는 것의 일부는 우리가 베풀 수 있는 능력을 인식하는 것입니다. 우리는 서로에게 사랑과 지지를 베풀 뿐만 아니라, 다른 이들도 하나님을 알고 우리의 사랑과 지지를 느낄 수 있도록 십일조를 바칩니다. 도움이 필요한 곳은 너무나 많습니다. 우리가 해야 할 일은 전 세계 공동체로서 우리 주변의 이러한 필요에 응답하는 것뿐입니다.  

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수납  

영적 수행 동영상

헌금을 받을 때 부를 찬송가  

“여러분의 사랑을 전할 수 있도록 도와주세요”CCS621  

또는 “From You I Receive” 여러 번 반복 CCS 611  

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.  

 함께 읽을 성경 구절: 베드로전서 1:3–9  

모두가 함께 소리 내어 읽기 쉽도록 텍스트를 화면에 띄우거나 인쇄하세요.  

드라마: “듣고 응답하라” (아래 참조) 

마무리 찬송가  

“나는 네 이름을 불러주었노라”CCS636  

또는 “예언의 교회, 미래가 기다린다”CCS362  

또는 “소망의 하나님/Dios de la esperanza”CCS652  

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.  

 파송: 교리와 성약 164:9:d–f  

 후주 

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드라마: “듣고 응답하라”  

데브라 브루치(Debra Bruch) 저, 허가를 받아 게재함. 

등장인물  

감정  

마음  

본문  

영혼  

소품

각 등장인물에게는 자신의 상징적 이름(감정, 마음, 몸, 영혼)이 굵은 글씨로 적힌 종이 한 장이 옷에 붙어 있습니다.  

특별 지침

연령대와 성별은 명시되어 있지 않으며, 다양한 구성원이 함께 출연할 수 있습니다. 드라마의 전개 속도가 빠릅니다.  

드라마

‘몸’이 들어와 의자에 앉는다. ‘감정’은 ‘몸’의 발걸음을 따라, 거의 ‘몸’의 뒤꿈치를 밟을 듯이 다가와 ‘몸’ 위에 올라앉는다. ‘몸’ 위에 앉은 ‘감정’은 길고 큰 한숨을 내쉬며 ‘몸’에 온몸을 기댄다. ‘마음’이 바로 뒤를 따라 들어온다. 

마인드: 좀 더 극적으로 굴 수는 없니?  

본문:흐릿한 목소리 “내 몸에서떨어져!”  

기분:별 감흥 없음. 너무 지쳤어!  

스피릿이 활기차고 기쁜 표정으로 등장한다. 스피릿은 “The Spirit of God Like a Fire is Burning”의 짧은 구절을 흥얼거리며 가볍게 춤을 춘다.  

마음: 넌 행복해.  

본문: 나한테서 떨어져!!  

영: 우린 연결되어 있어. 우린 연결되어 있어. 그 말씀을 들었어! … 감정아, 뭘 하고 있는 거야?  

본문: 도와주세요!  

영혼: 감정아, 몸에서 빠져나가라.  

감정: 누가 너한테 책임자 자리를 맡긴 거야?  

스피릿: … 쫓아내!  

감정:몸에서 벗어나기. 알겠어. 알겠어.  

스피릿: 어라. 방금 전만큼 잘 들리지 않네. 무슨 일이야?  

본문: 없음.  

감정: 없음.  

마음: 아무것도 없다.  

스피릿: 그거 알아? 그게 바로 문제일지도 몰라.  

감정: 누가 신경이나 쓰겠어?  

영혼: “누가 신경이나 쓰겠어?”라는 게 무슨 말이야? 감정아, 너도 즐거운 시간 보내지 않았니? 마음아, 너도 깨달음을 얻지 않았니? 몸아, 너도 활력이 솟아오르는 걸 느끼지 않았니?  

본문: 그래, 하지만 이제 다 끝났고…  

스피릿: 아직 끝나지 않았어. 아무것도 끝나지 않았어. 이제 막 시작됐을 뿐이야.  

이모션: 아, 제발. 넌 참 편하네. 넌 신과 연결되어 있으니까.  

영: 우리는 하나님과 연결되어 있어요. 우리 모두는 한 몸인 거죠, 알다시피.  

감정: 한 사람?  

영: 네, 한 사람입니다! 감정, 마음, 영, 몸… 이 모든 것이 한 사람입니다! 

마음: 세상에, 우리한테 해리성 정체성 장애가 있네.  

스피릿: 아니요. 아니요.  

본문: 그거 다중 인격 같은 건가요?  

마음: 그래.  

감정: 정말? 멋지다!  

스피릿: 자, 넌 완전히 오해하고 있어. 우리가 함께해야 비로소 온전해지고, 하나가 되는 거야.  

감정: 우리 스스로 이름을 정할 수 있을까요?  

스피릿: 우리는 건강해야 하는데, 그러려면… 

감정:극적. 나는‘위대한 감정’이 되리라!  

마음: 넌 ‘광기 어린 감정’이 될 거야.  

본문: 그때쯤이면 저는 자고 있을 거예요.  

영혼: 내 말 안 듣고 있잖아. 내 말 안 듣고 있다고!  

본문: 좋아요, 성령님. 알겠어요. 성령님께서 무엇을 원하시는지 알아요. 우리가 하나님과 계속 연결되어 있기를 원하시는 거죠. 우리가 응답하기를 원하시는 거죠.  

스피릿: 네, 그렇습니다.  

본문: 사실 저는 생계를 위해 일하고 있습니다. 제 삶에는 스트레스가 많습니다. 기분이 항상 좋은 건 아닙니다. 이미 할 일이 산더미인데, 추가적인 스트레스나 책임까지 짊어질 여유가 없습니다.  

감정:투정 “나정말… 정말… 감당 못 하겠어!”  

마음: 기분이 엄청 들뜨기도 하는데, 그러다 보면 다시 침체기가 찾아오잖아? 난 그게 싫어.  

영: 나도 알아, 그게 바로 내 말이야. 우리가 함께 힘을 합쳐 조화로운 삶을 살아간다면, 우울함을 겪지도 않을 것이고 스트레스도 느끼지 않을 거야.  

마음: 말이 안 돼.  

Emotion: 오늘 좀 멍한가 보네?  

스피릿: 자, 봐. 우리가 해야 할 일은 바깥을 바라보는 것뿐이야. 내면이 아니라, 바깥을 말이야.  

감정: 난 그건 못 해.  

영: 물론 할 수 있어, 감정. 네가 그렇게 하는 걸 봤어. 넌 다른 사람들에게 연민을 느낀 적이 있잖아. 그게 바로 바깥을 향한 집중이야, 알지?  

감정:투정. 다른 말로 표현해볼게요. 하기 싫어요.  

이성: 감정아, 너 지금 징징대고 있잖아.  

본문: 정말 스트레스가 많이 쌓이네요.  

영혼: 주위를 둘러보세요. 당신을 돕기 위해 모든 것이 여기에 있습니다.  

마음: 무슨 말이에요?  

영성: 지는 해, 하늘, 나무들, 그리고 지구 그 자체가 우리를 새롭게 해줍니다. 교제는 우리를 새롭게 해줍니다. 예배는 우리를 새롭게 해줍니다. 우리가 해야 할 일은 단지 바깥을 바라보는 것뿐이며, 그러면 스트레스가 줄어듭니다.  

본문: 그게 다야?  

영: 에너지가 필요하세요? 우울함 없이 하나님과 연결될 방법을 찾고 계신가요? 아침에 일어나서 하나님께 이렇게 물어보세요. “오늘 제가 함께할 수 있는 일이 무엇이 있나요?” 그런 다음 외부로 시선을 돌리고 놀라운 일들이 일어날 것을 기대하세요.  

감정: 정말요? 만약 우리가 깜짝 놀라는 걸 좋아하지 않는다면요?  

영: 우리는 바깥을 향해 마음을 쏟으며, 더 큰 책임감을 느끼지 않으면서도 진정으로 사람들을 도울 수 있습니다. 미소만으로도 도움이 됩니다. 누군가의 이야기를 들어주는 것만으로도 도움이 됩니다. 그저 관심을 기울이는 것만으로도 도움이 됩니다. 청지기 정신을 실천하는 것만으로도 도움이 됩니다.  

감정: 아, 그거 말이죠. 

영: 우리가 외부에 더 집중하고 눈에 띄는 어떤 필요에도 응답할수록, 하나님의 음성을 더 잘 들을 수 있습니다. 알겠나요? 이건 하나의 순환입니다. 우리는 듣고, 응답하고; 듣고, 응답하고; 그리고 다시 듣습니다. 그리고 이것이 우리가 경험할 수 있는 최고의 황홀감입니다.  

본문: 그럼 우리가 하나님의 음성을 들을 수 있다는 건가요? 직장에서도요?  

영: 직장에서일 때도, 일이 잘 풀리지 않을 때도 마찬가지예요. 우리는 함께 힘을 합쳐야 해요. 우리는 온전한 삶을 살아야 해요. 우리는 건강해야 해요. 몸아, 너도 말이야!  

마음: 알겠어. 좋아. 해보자.  

본문: 나도 할게.  

영: “오늘 내가 함께할 수 있는 일이 뭐가 있나요?” 정말 대단한 모험이네요!  

감정:그들이 나가면서.이거 이제 더 이상 투정 부릴 수 없다는뜻인가?  

영혼: 그래, 징징대도 돼.  

SPIRIT이 쓰레기 봉투를 집어 들고 가져간다.  

마음: 이봐, 그게 네가 하는 일이잖아.  

본문: 적어도 뭔가 잘하는 게 있네!  

감정: 좋네요. 고마워요. 정말 고마워요. 저도 사랑해요! 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

오늘은 부활절 기간의 두 번째 주일입니다. 부활절 기간은 50일 동안 이어지며, 성령강림절에 끝납니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜세요.

창조주 하나님, 오늘 힘없는 이들을 품어 주옵소서. 세상의 변덕으로부터 그들을 지켜 주옵소서. 희망을 주지 않는 세상과 거리를 둘 수 있는 용기를 그들에게 주시옵소서. 그들 앞에 주님의 선하심의 빛을 비추시고, 주님께서 그들을 위해 마련하신 비전으로 인도해 주시옵소서. 기쁨과 만족이 넘치는 비전, 사랑의 세계 공동체 안에서 함께 나누는 비전입니다. 우리 각자가 자신의 삶을 살아가며 이 기쁜 소식을 널리 전할 수 있도록 도와주옵소서. 아멘.

영적 수행

중심 기도

‘중심 기도’는 기독교인들이 하나님과 함께 침묵 속에서 머무르는 명상법입니다. 이 기도는 우리가 내면에서 하나님의 임재를 체험하도록 도와줍니다.

오늘은 ‘기뻐하라’라는 말씀에 집중해 보겠습니다.

다음 지침을 천천히 읽어보세요:

편안한 자세로 앉아 눈을 감으세요. 앞으로 3분 동안 ‘중심 잡는 기도’를 드릴 것입니다.

꾸준하고 자연스러운 리듬으로 숨을 들이마시세요.

숨을 들이마시고 내쉴 때마다 마음속으로 ‘평화’라는 단어를 되뇌어 보세요.

그 단어에만 집중하며 숨을 들이마시고 내쉬세요.

모든 일정을 마친 후에는 눈을 감고 2분 동안 조용히 앉아 고요함을 느껴보겠습니다.

시간이 다 되면 다음 마무리 지침을 알려주세요:

하나님께 짧은 감사의 말씀을 드리고, 심호흡을 한 뒤, 준비가 되면 눈을 뜨세요.

식탁을 둘러싼 나눔

우리 주 예수 그리스도의 하나님 아버지께 찬양을 드립니다! 그분의 크신 자비로 말미암아, 예수 그리스도께서 죽은 자들 가운데서 부활하심으로써 우리에게 살아 있는 소망을 주셨고, 썩지 않고 더럽혀지지 않으며 시들지 않는 유업을 주셨습니다. 이 유업은 마지막 때에 드러날 구원을 위해 믿음으로 하나님의 능력 아래 보호받고 있는 여러분을 위해 하늘에 간직되어 있습니다. 이 일로 인해 여러분은 기뻐하십시오. 비록 지금은 잠시 동안 여러 가지 시련을 겪어야 할지라도, 썩어 없어질 금보다 더 귀하고 불로 단련되는 여러분의 믿음의 진실함이, 예수 그리스도께서 나타나실 때 찬양과 영광과 존귀로 드러나기를 바랍니다.

비록 그를 보지 못했지만, 여러분은 그를 사랑하며, 지금 그를 보지 못하더라도 그를 믿고, 형언할 수 없고 영광스러운 기쁨으로 기뻐합니다. 이는 여러분이 믿음의 결실인 영혼의 구원을 받고 있기 때문입니다.

—베드로전서 1:3–9 NRSVue

베드로 전서는 위로가 필요한 이들에게 영감을 주는 조언을 전해줍니다. 오늘의 본문은 억압받는 사람들에게 전하는 희망의 메시지를 시작합니다. 성경 학자들은 이 편지의 대상 독자가 소아시아에 거주하던 이방인 노예들과 첩들이었으며, 이들은 자신을 ‘소유’한 자들로부터 벗어나기 위한 힘이나 가능성이 거의 없었던 것으로 보고 있습니다.

비록 이 서두 구절들이, 설령 상황이 절망으로 이어질 수 있는 때에도 희망과 영원한 유산, 기쁨, 그리고 구원을 주는 그리스도에 대한 변함없는 믿음의 본질을 밝혀주고 있지만, 결코 그러한 상황이 하나님의 뜻에 어긋난다는 사실을 정당화하거나 경시하기 위해 사용되어서는 안 된다.

고통에 시달리는 이들에게 주어진 조언은 평화로운 희망을 굳게 지키라는 것입니다. 부활하신 그리스도께서는 어떤 세속적인 권력도 훼손할 수 없는 신성한 유산을 신실한 신자들에게 마련해 주시기 때문입니다. 이 구절에 묘사된 유산은 경험적 증거나 예수님과의 육체적 경험에 의존하지 않는, 부활하신 그리스도에 대한 지식과 믿음, 관계, 그리고 신뢰를 바탕으로 한 변함없는 신앙을 통해 드러납니다. 이 귀중한 유산은 궁극적으로 신실한 신자들이 겪는 육체적 고통을 이겨낼 것입니다.

이 편지의 저자가 제안하듯이, 신앙 공동체의 고통은 그들을 십자가와 연결시켜 줍니다. 그리스도의 고통은 우리 고통의 배경이 되며, 억압과 지배에 대한 그리스도의 모범을 따른 대응은 비폭력을 통한 적극적인 저항입니다.

선지자들과 예수님께서 언급하신 하나님의 심판은 억압자와 지배자들을 규탄합니다. 하나님의 심판은 모든 피조물에게 겸손과 사랑, 환대, 건강, 그리고 온전함을 가져다주는 의입니다. 영혼의 구원은 미래의 사건이나 ‘천국에 가는 것’과는 별개로, 사람들이 현재 어떻게 하나님의 의를 받아들이고 그 안에서 살아가는지와 더 깊은 관련이 있습니다.

질문

1. 오늘날, 희망의 메시지와 신성한 유산을 가장 절실히 필요로 하는 억압받는 사람들은 누구일까요?
2. 우리는 하나님의 약속을 어떻게 경험할까요? 고통받는 사람으로서, 혹은 편안한 삶을 사는 사람으로서?
3. “현재 이 순간에 하나님의 의를 받아들이고 그 안에서 살아간다”는 것은, 지금 이 순간, 매일, 모든 면에서 하나님의 나라 백성으로서 살아가는 것을 의미합니다. 여러분에게 이는 어떤 모습으로 보이나요? 이를 위해 어떤 변화를 꾀해야 할까요?

보내기

관대함에 관한 성명서

사랑하는 그리스도의 공동체 여러분, 시온에 대해 말하거나 노래만 하지 마십시오. 시온처럼 살아가고, 사랑하며, 나누십시오. 시온이란, 그리스도 안에서 눈에 띄게 하나가 되기 위해 노력하며, 그 가운데 가난한 자나 억압받는 자가 없는 공동체를 말합니다.

—교리와 성약 165:6a

여러분의 아낌없는 후원의 일환으로, 지속적으로 진행되고 있는 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.

부활절 기간을 위한 이 봉헌 기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌하여 각색한 것입니다:

기쁨의 하나님, 주님께서 우리에게 베풀어 주신 풍성한 은혜에 보답하여, 우리는 기쁨과 감사의 마음으로 이 예물을 드립니다. 우리가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다 주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 경험할 수 있기를 바랍니다. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송가

그리스도 공동체, 찬송가 475편 “기쁜 목소리로 노래하라”를 부른다

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

• 주님의 성찬 성사
• 아이들을 위한 생각

주님의 성찬 성사

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

성찬에 관한 성명서

그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 서로 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 있을 수 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 권합니다.

이번 부활절 기간에 부활하신 그리스도를 체험합시다. 우리가 성찬식을 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체의 표현으로 받아들일 수 있기를 바랍니다. 이를 준비하며 『 Community of Christ Sings 』에서 다음 중 한 곡을 부릅시다:

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “와인과 빵을 위해 하나 되다”
• 521, “함께 빵을 나누자”
• 525, “작은 식탁”
• 528, “이 빵을 먹어라”

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.

아이들을 위한 생각

준비물:

• 살아있는 식물 또는 살아있는 식물의 그림
• 죽은 식물이나 죽은 식물의 사진
• 씨앗 또는 씨앗 종이

이렇게 말해 보세요. “이 살아 있는 식물을 보세요. 살아 있는 것에 대해 무엇을 알고 있나요?”

• 그것들은 자랍니다.
• 그들은 융통성이 있습니다.
• 그들은 세상에 보답합니다.
• 그들은 끈기 있습니다.
• 그들은 점점 더 커지고 강해집니다.
• 그것들은 뿌리가 깊습니다.

이 시든 식물을 좀 봐. 살아 있지 않은 것에 대해 뭘 알고 있니?

• 그것들은 자라지 않습니다.
• 그것들은 부서지기 쉽고 유연성이 없습니다.
• 변함없이 그대로입니다.
• 그들은 약하다.
• 그것들은 뿌리가 내리지 않았습니다.

오늘의 성경 말씀에서, 하나님께서는 우리에게 ‘살아있는’ 소망을 주셨다고 알려줍니다. 우리의 소망이 살아 있을 때, 다른 생명체와 마찬가지로 유연하고 회복력이 뛰어납니다. 그것은 자라나 크고 강해집니다. 깊이 뿌리를 내리고 세상을 더 나은 곳으로 만듭니다.

여러분 한 분 한 분께 씨앗을 드릴 테니, 가져가서 심어 보세요. 이 식물들이 자라는 모습을 지켜보면서, 여러분 안에 살아 계신 예수 그리스도의 희망을 기억하세요!

설교 자료

성경 탐구

옛말에 “설교의 목적은 고통받는 자를 위로하고, 안락한 자를 불편하게 하는 것”이라고 합니다. 베드로전서는 위로가 필요한 이들에게 영감을 주는 조언을 제공합니다. 오늘의 본문은 억압받는 사람들에게 전하는 희망의 메시지를 시작합니다. 성경 학자들은 이 편지의 대상 독자가 소아시아에 거주하던 이방인 노예들과 첩들이었으며, 이들은 자신을 “소유”한 자들의 지배에서 벗어나기 위한 힘이나 가능성이 거의 없었던 것으로 보고 있습니다. 베드로전서의 이 서두 구절들은, 비록 상황이 절망으로 이어질 수 있는 상황이라 할지라도 희망과 영원한 유산, 기쁨, 그리고 구원을 주는 그리스도에 대한 변함없는 믿음의 본질을 보여줍니다.

이 고통받는 사람들에게 주어진 조언은, 부활하신 그리스도께서 신실한 자들을 위해 이 세상의 그 어떤 권력도 훼손할 수 없는 신성한 유산을 마련해 주셨으므로, 평화로운 희망을 굳게 지키라는 것입니다. 이 조언은 1세기 경 다른 고통받는 사람들이 일으킨 폭력적인 봉기와는 대조적으로 제시된 것입니다. 이 구절에 묘사된 유산은 예수님에 대한 경험적 증거나 육체적 경험에 의존하지 않고, 부활하신 그리스도에 대한 지식과 믿음, 관계, 그리고 신뢰를 바탕으로 한 변함없는 신앙을 통해 드러납니다. 하나님께서 약속하신 이 귀중한 유산은 영원하며, 신실한 이들의 육체적 고통을 이겨냅니다. 이러한 현실이야말로 신성한 기쁨을 누리는 본질입니다.

베드로 전서 전체의 밑바탕에는 하나님의 본성에 대한 역설적인 질문이 깔려 있습니다. “전능하시고 온전히 사랑이신 하나님께서 어떻게 큰 고통을 초래하는 거대한 악을 허용하실 수 있는가?” 이 질문은 여전히 신학의 핵심적인 문제로 남아 있습니다. 그러나 이 서신의 저자가 제시하듯이, 신앙 공동체의 고통은 그들을 십자가와 연결시켜 줍니다. 그리스도의 고통은 우리 고통의 배경이 되며, 억압과 지배에 대한 그리스도의 모범을 따른 대응은 비폭력을 통해 이루어집니다. 비록 베드로전서를 읽는 일부 사람들(예: 노예제 옹호자나 여성 권리 반대론자 등)은 억압을 수동적으로 받아들이는 것이 하나님의 뜻이라고 결론지었지만, 선지자들과 예수님께서 언급하신 하나님의 심판은 억압자와 지배자들을 규탄합니다. 하나님의 심판은 의로움이며, 이는 모든 피조물을 위한 겸손, 사랑, 환대, 건강, 그리고 온전함으로 이어집니다. 영혼의 구원은 미래의 사건과 관련이 적고, 오히려 사람들이 현재에 하나님의 의를 어떻게 받아들이고 그 안에서 살아가는지와 더 깊은 관련이 있습니다.

부활에 응답하며 사는 삶은, 삶의 여건 때문에 고통받고 고군분투하는 모든 이들을 위해 평화와 안녕, 위로를 증진하도록 사람들에게 촉구합니다. 또한 부활에 응답하며 사는 삶은, 억압과 고통의 원인을 만들어내고 이를 지속시키는 이들에게 맞서 싸우도록 사람들에게 촉구합니다. 우리가 그 메시지에 진정으로 귀를 기울일 때, 부활, 즉 그리스도 안에서의 새 생명은 고통받는 이들에게는 위로를, 안락한 삶을 사는 이들에게는 혼란을 안겨줍니다.

핵심 개념

1. 1. 부활하신 그리스도는 하나님의 크신 사랑을 보여 주시고, 절망에 빠진 사람들에게 희망을 주십니다.

1. 1. 하나님께서는 그리스도를 통해 고난을 겪는 신실한 이들에게 신성한 유산을 주십니다.

1. 1. 세상의 어떤 권력도 사람들에게 주어진 하나님의 상속 약속을 훼손할 수 없다.

의장님께 드리는 질문

1. 1. 오늘날, 희망의 메시지와 신성한 유산을 가장 절실히 필요로 하는 억압받는 사람들은 누구일까요?

1. 1. 우리는 하나님의 약속을 어떻게 경험할까요? — 고통받는 사람으로서? 아니면 편안한 사람으로서?

1. 1. 삶의 안락함과 쾌락보다는 그리스도께 더 큰 신뢰를 두는 진정한 믿음을 어떻게 더욱 활기차게 만들 수 있을까요?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

베드로전서 1:3–9 

수업 중점

살아있는 희망 

목표 

학습자들은… 

• • ‘섬기는 제자 양육’ 선교 이니셔티브에 대해 성찰해 봅시다. 

• • ‘살아 있는 소망’이라는 개념을 살펴보자. 

• • 기쁨을 느끼지 못하는 시기에 어떻게 건강한 믿음을 지킬 수 있는지 논의해 보십시오. 

• • 베드로전서에 나오는 ‘행동 촉구’를 살펴보십시오. 

소모품 

• • 성경  

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Letters)』의67–68쪽에 실린 베드로전서 1:3–9에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모으기

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).

“섬길 제자를 양성하라(Develop Disciples to Serve)”는 그리스도 공동체의 선교 사업입니다. 『그리스도 공동체와 함께하기(Sharing in Community of Christ)』 제4판 23쪽에는 다음과 같이 기록되어 있습니다: 

섬길 제자들을 양성하라—그리스도의 사명을 위해 개인들을 준비시키라 

우리는 남녀노소를 막론하고 모든 이가 이 세상에서 그리스도의 삶과 사역, 그리고 변함없는 임재를 진실하고 생생하게 드러내는 존재가 될 수 있도록 준비시키고자 합니다. 

2인 1조 또는 소그룹으로 나누어 다음 주제에 대해 토론해 보세요: 

• • 이 선교 활동 중 어떤 부분이 여러분의 공감을 불러일으키나요? 그것이 왜 중요한가요? 

• • ‘그리스도의 공동체’에 대해 막 알아가기 시작한 사람에게 이 활동을 어떻게 설명하시겠습니까? 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

아래의 ‘부활’에 대한 정의를 읽어보세요: 

…변화를 받아들이고, 우리 가운데서 상상조차 할 수 없는 가능성들이 탄생하도록 마음을 열어두자. 

부활은 모든 것을 뒤집어 놓습니다. 부활은 우리가 그려온 인간의 여정에 대한 관념에 도전합니다. 부활은 생명이 죽음보다 더 강력하며, 사랑이 증오를 이긴다는 것을 보여줍니다. 

베드로전서 1장 3절부터 9절까지 읽어보세요. 

이번 주 성경 구절은 “우리 주 예수 그리스도의 하나님 아버지께 찬양과 감사를 드립니다”(3a절)라는 감사의 찬양으로 시작됩니다. 이 말은 하나님께 드리는 축복의 말씀이지, 간구하는 말이 아닙니다. 저자는 이 글을 통해 하나님의 행적을 찬양하며, “…예수 그리스도의 부활을 통해 우리에게 살아 있는 소망을 가지고 다시 태어나게 하셨으니…”(3b절)라고 말합니다. 이 글의 대상 독자인 이방인 기독교 여성들과 노예들로 구성된 회중은 사회 계층의 최하층에 속한 사람들이었습니다. 그들은 기독교를 쉽게 받아들이지 않는 동네에서 비기독교인 남편과 주인과 함께 살며 일상적으로 여러 어려움에 직면했을 것입니다. 

이 편지의 주요 주제는 곧바로 ‘소망’으로 집중됩니다. 성경적 소망의 이해는 사람들의 처지에 근거하지 않는다는 점에 주목하십시오. 이 편지를 처음 접한 사람들은 매일같이 차별을 당하던 이들이었습니다. 그러나 그들은 시련 속에서도 새로운 살아 있는 소망을 기뻐할 방법을 찾아가고 있었습니다. 

우리가 태어날 때부터 품고 있는 희망은 신성한 희망입니다. 즉, 단순히 종말을 기다리기만 하는 것이 아니라, 신자의 삶과 활동에 활력을 불어넣는 적극적이고 활기찬 희망입니다. 희망은 삶의 본질 그 자체입니다. 희망이 있기에 농부는 트랙터에 올라타고, 수감자는 살아남으며, 학생은 책상에 앉아 공부하고, 환자는 아침이 오기를 기다립니다. 희망은 현재의 희생에 기쁨을 채워 주고, 보상이 적고 “고맙다”고 말하는 사람이 드물더라도 우리가 가치 있는 일에 매진하게 해 줍니다. 이 희망은 어둠 속에서 헛된 위안을 찾는 것도 아니며, 봄꽃이 피어야만 살아나는 것도 아닙니다. 오히려 그것은 예수 그리스도의 부활에 그 뿌리를 두고 있습니다. 

—프레드 B. 크래독,『베드로전서·후서와 유다서』, 『
』, 웨스트민스터 존 녹스 프레스, 1995, 24쪽 

• • 여러분의 경험에 비추어 볼 때, 의심이 들거나 고통스러울 때 어떤 것이 여러분에게 희망을 주었나요? 

• • 희망 속에서 살아가기 위한 나만의 이해를 키워나가는 과정에서, 당신에게 특히 의미 있는 성경 구절은 무엇입니까? 

• • 여러분의 삶에서 힘과 평안을 주는, 기억에 남는 이야기나 사건이 무엇인가요? 

1957년판『해석자의 성경(The Interpreter’s Bible)』은 ‘살아 있는 소망’을 “영원한 샘에서 솟아나는 생수와 같아서, 어떤 시련과 고난도 결코그 소망을꺾을 수 없는 것”이라고 묘사하고 있다. 

이 본문은 이어서, 예수님의 부활이 우리 각자에게 하나님의 나라로 들어가는 새로운 탄생을 선사한다고 말합니다. 예수님께서 사역 기간 동안 하나님의 빛과 사랑을 진정으로 보여주셨기 때문에, 부활은 우리 우주에서 삶의 가장 위대한 성취입니다. 부활은 우리의 살아 있는 소망의 ‘원천’입니다. 

• • 예수님의 생애와 사역, 그리고 부활 속에서 어디에서 희망을 찾으십니까? 

베드로전서 1장 6절은 독자들에게 앞선 구절들의 약속을 기뻐하며, 현재의 시련을 일시적인 것으로 여기라고 권면합니다. 『Feasting on the Word: Preaching the Revised Common Lectionary, Year A, Vol. 2』 390쪽에서 저자 피터 W. 마티는 이렇게 썼습니다. “진정한 믿음은 어떤 상황에서도 항상 기뻐할 동기를 지니고 있습니다…. 우리는 입으로 기쁨을 고백할지 모르지만, 삶의 위기가 닥쳤을 때 과연 우리 존재의 깊은 곳에서부터 기뻐할 수 있을까요?” 

이 개념은 우리가 이해하기 어렵거나 심지어 동의하기조차 힘든 것일 수 있습니다. 우리 모두는 힘든 시기를 겪어본 적이 있습니다. 또한 친구나 가족, 이웃이 고통스러워하며 그 순간 “기쁨을 표명”할 수 없는 모습을 지켜본 적도 있습니다. 슬픔이나 절망의 시기를 겪으며 기쁨을 표현할 여력이 없다고 해서, 그것이 그 사람의 믿음을 부정하는 것은 아닙니다. 

• • 두 가지 생각을 동시에 받아들일 여지를 마련한다는 것은 무엇을 의미할까요? 즉, 기쁨을 느끼지는 않지만, 그렇다고 해서 그것이 자신의 신앙을 훼손하지는 않는다는 사실을 인정하는 것 말입니다. 

• • 우리 개개인이나 교회 공동체로서, 인생에서 특히 힘든 시기를 겪고 있는 사람을 어떤 방식으로 도울 수 있을까요? 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).

이번 주 성경 구절은 8절에 나오는 그리스도인의 삶에 대한 다음 말씀으로 마무리됩니다. “너희는 그를 본 적이 없으나 그를 사랑하며, 지금 그를 보지 못하나 그를 믿고, 말로 다 할 수 없는 영광스러운 기쁨으로 기뻐하느니라.” 오늘날 살아 있는 누구도 예수님을 직접 본 적이 없음에도 불구하고, 그리스도인들은 예수님의 부활을 기뻐합니다. 우리는 보이지 않는 그리스도와 연결되어, 2,000여 년 전 이 땅을 걸으셨던 한 분을 사랑하고, 신뢰하며, 그분의 가르침을 따르겠다고 고백합니다. 다시 한번, 1957년판『해석자의 성경(The Interpreter’s Bible)』은 8절에 대해 다음과 같이 자세히 설명합니다. “우리의 믿음은 모호한 일련의 명제들에 두어진 것이 아니라, 한 인격체 위에 두어진 것입니다. 말로 다 표현할 수 없는 기독교인의 기쁨의 이유는… 비록 보이지 않지만 실재하시는 그리스도와의 따뜻한 관계에 있다…”(97쪽). 우리에게는 믿음이 있습니다. 우리는 보지 못한 것을 믿습니다. 부활은 희망을 주며, 우리가 보는 것을 넘어서는 시야를 열어줍니다. 

• • 우리 신앙의 눈에 보이지 않는 측면을 성찰하는 것이 왜 중요한가요? 이러한 성찰을 통해 우리는 어떤 통찰을 얻을 수 있나요? 

• • 보이지 않는 그리스도에 대한 여러분의 믿음과 신뢰를 쌓는 데 누가, 혹은 무엇이 결정적인 역할을 했습니까? 

• • 여러분의 삶과 공동체 속에서 추구해야 할 소명을 느낀다고 생각하는, 여러분의 신앙이 구체적으로 드러나는 모습은 무엇입니까? 

보내기

수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)

베드로전서 1장 3절부터 9절에서 여러분에게 주어진 행동의 부르심은 무엇입니까? 그 부르심을 어떻게 실천해 나갈 계획입니까? 

축복

기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

자원봉사자 한 분께 그룹 토론 내용을 바탕으로 감사와 인도를 위한 기도를 올려달라고 부탁하십시오. 

청소년 수업

중점 성경 구절

베드로전서 1:3–9 

수업 중점

살아있는 희망 

목표 

학습자들은… 

• • 두 가지 유형의 희망을 구분하고, 하나님을 향한 희망을 품는 것이 어떤 것인지 파악한다. 

• • 기쁨을 느끼지 못하는 시기에 어떻게 건강한 믿음을 지킬 수 있는지 논의해 보십시오. 

• • 그리스도의 공동체가 가르치는 종말에 관한 기본 신앙을 알아보세요. 

소모품 

• • 성경 

• • 동전, 공 

• • 종이와 펜 또는 연필 

• • 선택 사항: 맷 레드먼과 베스 레드먼이 부른 “Blessed Be Your Name”이라는 노래를 직접 연주하거나 영상을 시청해 보세요. 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year B: New Testament (with focus on the Letters)』의 67–68쪽에 실린 베드로전서 1:3–9에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모으기

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).

희망에는 뚜렷이 구분되는 여러 유형이 있습니다. 

동전을 꺼내세요.동전을 던져 게임을 해보세요. 동전을 던지기 전에, 학생들에게 동전이 앞면(H)이 나올지 뒷면(T)이 나올지 예측하게 하세요. 학생들이 종이에 “H”나 “T”를 적어 자신의 “기대”를 표현하게 하세요. 모두가 선택을 마치면 동전을 던지세요. 정답을 맞힌 학생들에게 종이에 적힌 H나 T에 동그라미를 치게 하세요. 누군가 10개를 맞힐 때까지 게임을 계속하세요(시간이 부족하면 5개로 줄이세요). 다음으로 다음과 같이 물어보세요: 

• • 동전의 어느 면을 고를지 어떻게 결정하셨나요? 

• • 얼마나 자주 맞았나요? 

• • 잘못된 편을 택했을 때 어떤 기분이 들었나요? 

희망의 한 가지 유형은 동전이 어느 면으로 떨어질지 예측하는 것과 같다고 설명해 주세요. 이는 우연에 달려 있으며, 자신이 바라는 일이 실제로 일어날지 결코 확신할 수 없습니다. 마치 눈 때문에 학교가 쉬는 날을 기대하거나, 생일에 새로운 게임을 선물로 받기를 바라거나, 시험에서 좋은 성적을 거두기를 바라는 것과 같습니다. 하지만 자신이 바라는 것을 얻을 수 있을지는 결코 확신할 수 없습니다. 

공을 꺼내세요.이번에는 공을 사용해서 비슷한 게임을 할 것이라고 설명해 주세요. 이제 아이들이 공을 공중으로 던진 후 다시 떨어질지 예측해야 합니다. 모두가 선택을 마쳤다면 공을 공중으로 던지세요. 예상대로 공이 다시 떨어졌습니다. 이 과정을 몇 번 반복하세요. 

• • 공이 다시 떨어지지 않는 순간이 과연 올까요? 

• • 공이 반드시 아래로 떨어질 것이라는 사실을 확실히 알고 계셨는데, 그 선택에 대해 긴장하거나 걱정하신 적이 있으셨나요? 결과에 실망하신 적은 없으셨나요? 

• • 이게 동전 던지기와는 어떻게 다른가요? 

[이 아이디어는YouTube의 허가를 받아 사용했습니다] 

먼저, 때로는 우리의 소망이 이루어지기를 오랫동안 기다려야 할 때가 있다는 점을 설명해 주세요. (운전면허증을 따기 위해 기다리는 것) 또 어떤 때는 시간이 지남에 따라 우리의 소망이 바뀌기도 합니다. (커서 무엇이 되고 싶은지) 그리고 또 어떤 때는 우리가 바랐던 일이 전혀 일어나지 않기도 하지만, 대신 더 나은 일이 일어나는 경우도 있습니다. 이는 예수님의 어머니 마리아와 막달라 마리아가 예수님의 무덤이 비어 있는 것을 발견했을 때 겪었던 일과 비슷합니다. 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

베드로전서 1장 3절부터 9절까지 읽어보세요. 

이번 주 성경 본문은 “우리 주 예수 그리스도의 하나님 아버지께 찬양과 감사를 드립니다”(3a절)라는 감사의 찬양으로 시작됩니다. 이 말은 하나님께 드리는 축복의 말씀이지, 간구하는 말이 아닙니다. 저자는 이 글을 통해 하나님의 행적을 찬양하며, “…예수 그리스도의 부활을 통해 우리에게 살아 있는 소망을 주시고 새 생명을 주셨습니다…”(3b절)라고 말합니다. 이 글의 대상 독자인 이방인 기독교 여성들과 노예들로 구성된 회중은 사회 계층의 최하층에 속한 사람들이었습니다. 그들은 기독교를 쉽게 받아들이지 않는 동네에서 비기독교인 남편과 주인과 함께 살며 일상적으로 여러 어려움에 직면해 있었습니다. 

오늘 성경 구절의 주제는 ‘소망’입니다. 성경이 말하는 소망은 사람들의 처지에 근거한 것이 아닙니다. 이 편지를 처음 들은 사람들은 매일 차별을 당하고 있었습니다. 그러나 그들은 시련 속에서도 새로운 살아 있는 소망을 기뻐할 방법을 찾아가고 있었습니다. 

프레드 B. 크래독은 『베드로전서』 주석서에서 다음과 같이 썼다. 

우리가 태어날 때부터 품고 있는 희망은 신성한 희망입니다. 즉, 단순히 종말을 기다리기만 하는 것이 아니라, 신자의 삶과 활동에 활력을 불어넣는 적극적이고 활기찬 희망입니다. 희망은 삶의 본질 그 자체입니다. 희망이 있기에 농부는 트랙터에 올라타고, 수감자는 살아남으며, 학생은 책상에 앉아 공부하고, 환자는 아침이 오기를 기다립니다. 희망은 현재의 희생에 기쁨을 채워 주고, 보상이 적고 “고맙다”고 말하는 사람이 드물더라도 우리가 가치 있는 일에 매진하게 해 줍니다. 이 희망은 어둠 속에서 헛된 위안을 찾는 것도 아니며, 봄꽃이 피어야만 살아나는 것도 아닙니다. 오히려 그것은 예수 그리스도의 부활에 그 뿌리를 두고 있습니다. 

—프레드 B. 크래독,『베드로 전·후서와 유다서』, 웨스트민스터 존 녹스 프레스, 1995, 24쪽 

 토론: 

• • 의심이나 고통이 닥쳤을 때, 무엇이 당신에게 희망을 주었나요? 

• • 여러분의 삶 속에서 힘과 평안을 주는, 기억에 남는 이야기나 성경 구절, 혹은 사건이 있나요? 

부활은 기독교의 핵심 주제입니다. 예수님의 부활은 우리 각자에게 하나님의 나라로 들어가는 새로운 탄생을 선사합니다. 예수님께서 사역 기간 동안 하나님의 빛과 사랑을 진정으로 보여주셨기에, 부활은 우리 우주에서 삶의 가장 위대한 성취입니다. 

• • 예수님의 생애와 사역, 그리고 부활 속에서 어디에서 희망을 찾으십니까? 

베드로전서 1장 6절은 독자들에게 앞선 구절들의 약속을 기뻐하며, 현재의 시련을 일시적인 것으로 여기라고 권면합니다. 저자 피터 W. 마티는 이렇게 썼습니다. “진정한 믿음은 어떤 상황에서도 항상 기뻐할 동기를 지니고 있습니다…. 우리는 입으로 기쁨을 고백할지 모르지만, 인생의 위기가 닥쳤을 때 과연 우리 존재의 깊은 곳에서부터 기뻐할 수 있을까요?” (『말씀을 만끽하며: 개정 공통 성경 본문 설교: A년,제2권』, 390쪽) 

우리 모두는 힘든 시기를 겪습니다. 또한 때로는 친구나 가족, 이웃이 고통받고 있는 모습을 지켜보며 그 순간에는 “기쁨을 드러내지” 못할 때도 있습니다. 슬픔이나 절망의 시기를 겪으며 기쁨을 표현할 여력이 없다고 해서, 그것이 믿음이 없다는 뜻은 아닙니다. 

• • 두 가지 생각을 동시에 받아들일 여지를 마련한다는 것은 무엇을 의미할까요? 즉, 기쁨을 느끼지는 않지만, 그렇다고 해서 그것이 자신의 신앙을 훼손하지는 않는다는 사실을 인정하는 것 말입니다. 

• • 우리 개개인(혹은 교회 공동체)은 인생에서 특히 힘든 시기를 겪고 있는 사람을 어떤 방식으로 도울 수 있을까요? 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).

이번 주 성경 구절은 8절에 나오는 그리스도인의 삶에 대한 다음 말씀으로 마무리됩니다. “너희는 그를 본 적이 없으나 그를 사랑하며, 지금 그를 보지 못하나 그를 믿고, 말로 다 할 수 없는 영광스러운 기쁨으로 기뻐하느니라.” 오늘날 살아 있는 누구도 예수님을 직접 본 적이 없지만, 그리스도인들은 예수님의 부활을 기뻐합니다. 보이지 않는 그리스도와 연결되어 있는 우리는, 2,000여 년 전 이 땅을 걸으셨던 한 분을 사랑하고, 신뢰하며, 그분의 가르침을 따르겠다고 고백합니다. 우리의 믿음은 막연한 일련의 사상들에 두어진 것이 아니라, 한 분의 인격에 두어진 것입니다. 우리는 믿음을 가지고 있습니다. 우리는 보지 못한 것을 믿습니다. 부활은 우리가 보는 것을 넘어서는 희망을 선사합니다. 

• • 우리 신앙의 눈에 보이지 않는 측면을 깊이 성찰하는 것이 왜 중요한가요? 

• • 보이지 않는 그리스도에 대한 여러분의 믿음과 신뢰를 쌓는 데 누가, 혹은 무엇이 결정적인 역할을 했습니까? 

보내기

수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)

‘그리스도의 공동체에서의 나눔(Sharing in Community of Christ)’ 제4판 38쪽에 실린, 종말에 관한 교회의 ‘기본 신앙 고백’을 읽어보십시오(아래 참조). 

종말 

우리는 우리의 수고가 헛되지 않음을 믿으며, 하나님을 섬기기 위해 함께 전진합니다. 피조물의 미래는 억압하고, 지배하며, 파괴하는 자들에게 있는 것이 아니라, 평화의 왕께 속해 있습니다. 우리는 그 미래를 기대하며, 그리스도의 평화를 찾고 이를 추구하기 위해 온 힘을 다합니다. 우리는 그리스도의 재림이 어느 날, 어느 시간에 올지는 알지 못하지만, 오직 하나님께서 신실하시다는 사실만은 알고 있습니다. 하나님과 그리스도, 성령을 믿는 믿음으로, 우리는 희망에 찬 갈망으로 미래를 맞이하며, 예수님께서 우리에게 가르쳐 주신 기도를 드립니다. “하나님의 나라가 임하소서! 하늘에서와 같이 땅에서도 주의 뜻이 이루어지소서.” 

더 깊이 알아보기

학생들에게 이 문장이 무슨 뜻인지에 대한 생각을 말해 보라고 요청하세요. 한 문장으로 요약할 수 있을 때까지 반 전체가 함께 아이디어를 내어 보세요. 

축복

기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

우리는 하나님을 찬양합니다 

작곡가 맷 레드먼과 베스 레드먼은 제자들이 언제 하나님을 찬양해야 하는지를 담은 노래 “Blessed Be Your Name”을 작곡했습니다. 이 노래에 따르면, 우리는 풍요롭고 모든 것이 “제자리를 찾은” 때뿐만 아니라, 고통과 어둠이 깃든 힘든 시기에도 하나님을 찬양해야 한다고 합니다. 

선택 사항: 가사를 읽어보거나, 맷 레드먼과 베스 레드먼이 부른 “Blessed Be Your Name”을 들어보세요. 수록 앨범:《Where Angels Fear to Tread》, Sonikwire Studios, 2002. 

각자가 하나님의 살아 있는 소망을 경험할 수 있도록 기도로 마칩시다. 

어린이 교재

중점 성경 구절

베드로전서 1:3–9 

수업 중점

하나님의 약속은 우리에게 미래에 대한 희망을 줍니다. 

목표 

학습자들은… 

• • 베드로전서 중 일부를 요약하고 설명하시오. 

• • 두 가지 유형의 희망을 구분하고, 하나님을 향한 희망을 품는 것이 어떤 것인지 파악한다. 

• • ‘그리스도의 공동체’의 기본 신앙인 ‘하나님의 미래’에 대해 알아보세요. 

소모품 

• • 성경 또는 어린이 성경 이야기 

• • 상단 부분에 “Prizes”라는 글자가 적힌 장식 상자 

• • 상자에 들어갈 만한 사탕이나 작은 장난감(아이 한 명당 하나씩) 

• • 포스터 용지 또는 판지, 마커 

• • 코인 

• • 공 

• • 종이와 연필 

• • 색인 카드 (아이 한 명당 한 장씩) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Letters)』의 67–68쪽에 실린 베드로전서 1:3–9에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오. 

‘그리스도의 공동체’의 기본 신조는 어린 학습자들에게는 이해하기 어려울 수 있는 복잡한 신학적 개념들을 다루고 있습니다. 이 내용들은 어린 학습자들을 위해 수정되고 간소화되었습니다. 경우에 따라 연령대에 더 적합하도록 제목이 변경되기도 했습니다. 모니카 브래드포드(Monica Bradford)가 쓴『We Share』(Herald House, 2012, ISBN:9780830915224)는 어린 아이들에게 ‘선교 활동’과 ‘영원한 원칙’의 개념을 소개하는 데 활용하기 좋은 책입니다. 

모으기

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%).

수업 시작 전에, 장식해 둔 상품 상자에 사탕이나 작은 장난감을 채워 넣으세요. 상자를 모두가 볼 수 있는 눈에 띄는 곳에 두세요. 아이들이 모두 모이면, 오늘 특별한 상자를 가져왔다고 설명해 주세요. 상자에 뭐라고 쓰여 있는지 아는지 물어보세요. 그런 다음 상자 안에 무엇이 들어 있기를 바라는지 물어보세요. 상자에 “경품”이라는 단어를 적었기 때문에, 여러분은 안에 좋은 것이 들어 있을 것이라고 기대하고 있다고 설명해 주세요. 마치 안에 경품이 들어 있을 것이라고 약속한 것과 같다고 말하세요. 다음 질문들을 해보세요: 

• • 경품을 어떻게 받을 수 있는지 알고 계신가요? 

• • 경품을 언제 받게 될지 알고 계신가요? 

• • 경품을 받을 수 있을지 확실히 알고 계신가요? 

아이들에게 내가 그렇게 말했기 때문에, 상자 안에 상이 들어 있다는 것 외에는 아무것도 모른다는 점을 다시 한 번 강조하세요. 아이들은 자신도 상을 받을 수 있기를 바랄 것입니다. 오늘의 수업 주제는 ‘소망’과 하나님께서 우리에게 주신 약속입니다. 상자 뚜껑을 닫아 두세요. 나중에 열 때까지 기다리세요. 

때로는 우리의 소망이 이루어지기를 오랫동안 기다려야 할 때가 있다고 설명해 주세요. 또 어떤 때는 시간이 지남에 따라 소망이 바뀌기도 합니다. 그리고 또 어떤 때는 우리가 바랐던 일이 아예 일어나지 않기도 합니다. 대신 때로는 더 의미 있는 일이 일어나기도 합니다. 예수님이 돌아가신 후, 예수님의 어머니 마리아와 막달라 마리아에게 바로 이런 일이 일어났습니다. 그들은 예수님의 무덤으로 갔다가, 예수님의 시신이 안치되어 있던 무덤이 비어 있음을 발견했습니다. 

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탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

사도 바울의 글 외에도, 예수님의 기쁜 소식을 전하기 위해 편지를 쓴 다른 사람들이 있었다는 점을 설명해 주십시오. 그 당시에는 우리처럼 문자 메시지나 소셜 미디어, 신문 같은 것이 없었습니다. 멀리 떨어진 사람과 소통할 수 있는 유일한 방법은 편지를 보내는 것이었습니다. 이 편지들은 분량이 많았고 배달되는 데도 오랜 시간이 걸렸습니다. 이 편지에서 누군가는 절망에 빠진 한 무리의 사람들에게 편지를 쓰고 있었습니다. 이 편지의 목적은 그들의 희망을 되찾아 주는 데 있었습니다. 

아이 한 명을 지명하여 베드로전서 1장 3절부터 9절까지 읽게 하거나, ‘어린이 이야기 성경’을 읽어보세요. 그 후, 다음과 같이 물어보세요: 

• • 예수님께서 십자가에 못 박히셨다가 부활하셨기 때문에, 우리에게는 썩지 않고, 더럽혀지지 않으며, 시들지 않는 새로운 생명이 약속되어 있습니다. “썩지 않는”, “더럽혀지지 않은”, “시들지 않는”이라는 말들은 무슨 뜻일까요? (썩지 않는 = 영원히 지속되는; 더럽혀지지 않은 = 순수하고, 타락하거나 불결하지 않은; 시들지 않는 = 밝음, 활력, 또는 힘을 잃지 않는) 

• • 비록 그 시기가 언제인지는 알 수 없지만, 저자는 미래가 하나님의 것이며 그리스도께서 재림하실 때 결국 드러날 것임을 알고 기뻐하라고 사람들에게 권면합니다. 

• • 지금까지 바랐던 무언가를 기다리면서 가장 오래 기다렸던 시간은 얼마나 되나요? 

• • 언제 힘든 일을 겪어본 적이 있나요? 

• • 희망을 갖는 것이 어려운 상황을 헤쳐 나가는 데 어떻게 도움이 되나요? 

• • 하나님께서는 사람들이 고통받거나 절망감을 느끼기를 바라지 않으십니다. 아무리 힘든 시기라도 하나님께서 우리 곁에 계시고 우리를 사랑하신다는 희망이 우리에게 있습니다. 하나님께서는 여러분에게 어떤 방식으로 희망을 주십니까? 

이 편지는 오래전에 오늘날 우리가 거의 사용하지 않는 언어로 쓰였기 때문에, 때로는 읽거나 이해하기 어려울 수 있습니다. 이 편지의 이 부분에서 전달하고자 하는 핵심 메시지는 무엇일까요? 우리 자신의 말로 요약을 써 봅시다.  

포스터 용지나 화이트보드에 요약을 적어주세요. 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아갈 수 있도록 돕습니다 (수업 시간의 35%).

희망에는 여러 가지 종류가 있습니다. 

점수를 기록할 종이에 아이들 각자의 이름을 적어 두세요. 동전을 꺼내 아이들에게 동전 던지기 게임을 할 것이라고 알려주세요. 동전을 던지기 전에, 아이들은 동전이 앞면이 나올지 뒷면이 나올지 예측해야 합니다. 뒷면을 고른 아이들은 교실 한쪽으로, 앞면을 고른 아이들은 반대편으로 이동합니다. 모두가 선택을 마쳤으면 동전을 던지세요. 정답을 맞힌 아이들의 이름 옆에 체크 표시를 해 주세요. 아이들에게 다시 선택하게 하세요. 앞면이라고 선택한 아이들은 방 한쪽에, 뒷면이라고 선택한 아이들은 반대편에 서게 합니다. 동전을 던지고, 다시 정답을 맞힌 아이들의 이름 옆에 체크 표시를 해 주세요. 한 아이가 체크 표시를 10개 모을 때까지 게임을 계속합니다(시간이 부족하다면 5개만 사용하세요). 게임이 끝나면 다음과 같이 물어보세요: 

• • 동전의 어느 면을 고를지 어떻게 결정하셨나요? 

• • 항상 옳았나요? 

• • 동전이 자신이 고른 면으로 떨어지기를 기다리며 희망을 품는 기분은 어땠나요? 

• • 잘못된 편을 택했을 때 어떤 기분이 들었나요? 

희망의 한 가지 유형은 동전이 어느 면으로 떨어질지 예측하는 것과 같다고 설명해 주세요. 이는 우연에 달려 있으며, 자신이 바라는 일이 과연 일어날지 결코 확신할 수 없습니다. 예를 들면, 눈이 와서 학교가 쉬는 날을 바라는 것, 생일에 새로운 게임을 선물로 받을 것을 바라는 것, 시험에서 좋은 성적을 거둘 것을 바라는 것 등이 있습니다. 준비를 할 수는 있지만(날씨 채널을 확인하거나, 부모님께 받고 싶은 선물 목록을 주거나, 시험 공부를 하는 등), 바라는 대로 될지 확실히 알 수는 없습니다. 이런 종류의 희망은 소원에 더 가깝습니다. 

공을 꺼내세요. 이제 동전 대신 공을 사용해 또 다른 게임을 할 것이라고 설명하세요. 이제 아이들이 여러분이 공을 공중으로 던진 후 공이 다시 떨어질지 예측해야 합니다.

참고:공을 공중으로 던질 때는 매번 다른 방식으로 던져서 공이 떨어지는 궤적도 달라지도록 하세요. 하나님의 계획은 예측할 수 없지만, 공을 똑바로 위로 던졌을 때의 결과는 예측 가능합니다. 

공이 다시 떨어질 것이라고 생각하는 아이들은 방의 한쪽에 서고, 공이 공중에 계속 떠 있을 것이라고 생각하는 아이들은 반대편에 서게 합니다. 모두가 선택을 마쳤다면 공을 공중으로 던집니다. 예상대로 공은 다시 떨어졌습니다. 공을 두 번째로 공중으로 던지기 전에, 누구든지 자리를 바꾸고 싶은지 물어보세요. 다시 한 번, 공은 아래로 떨어졌습니다. 이 과정을 세 번째로 반복하며, 아이들이 설 쪽을 선택할 기회를 주세요. 그 후, 아이들을 자리에 돌아가게 한 뒤 더 많은 토론 질문을 진행하세요.  

• • 공이 다시 떨어지지 않는 순간이 올까요? 공을 공중 높이까지 던지거나 다른 공을 사용하면 어떨까요? 

• • 공이 반드시 아래로 떨어질 것이라는 사실을 확실히 알고 계셨는데, 그 선택에 대해 긴장하거나 걱정하신 적이 있으셨나요? 결과에 실망하신 적은 없으셨나요? 

• • 이게 동전 던지기 게임과는 어떻게 다른가요? 

그리스도인으로서 우리는 하나님의 미래에 대한 소망을 품고 있습니다. 이 소망은 하나님의 약속, 즉 (공처럼) 확실한 보증에 근거한 것입니다. 그 미래가 언제, 어떻게, 어떤 모습으로 다가올지는 알 수 없겠지만, 우리의 미래가 하나님의 손에 달려 있다는 사실을 알고 기뻐할 수 있습니다. 이것이 바로 베드로전서의 저자가 설명하고자 했던 바로 그 소망입니다. 

[이 아이디어는YouTube의 허가를 받아 사용했습니다] 

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수업 내용을 어떻게 실천에 옮길 수 있을지 탐구합니다 (수업 시간의 10%)

그리스도 공동체에는 많은 기본 신조가 있나요? 이번 주에는 ‘말세’(하나님께서 예수님께서 지상에 재림하시고 우리가 하나님과 영원히 함께 살게 될 것이라고 약속하신 때)에 대해 이야기해 보겠습니다. 

『Sharing in Community of Christ』(제4판, 38쪽)에서 발췌한 ‘하나님의 미래(하나님의 나라)’에 관한 기본 신앙 고백문을 읽어보십시오. 

하나님의 미래 

하나님의 미래란 사랑과 정의, 자비와 평화가 온 피조물을 감싸 안는 때입니다. 우리는 평화의 주님이신 예수님을 따름으로써 하나님의 미래를 만들어가는 데 기여합니다. 

아이들에게 이 문장이 무슨 뜻인지 자신의 생각을 말해 보라고 하세요. 가정이나 동네, 그리고 지구 차원에서 이것이 어떤 모습일지 함께 아이디어를 모아보세요. 

아이들 각자에게 색인 카드를 한 장씩 나눠주세요. 아이들에게 카드의 빈 면 중앙에 “하나님의 미래”라는 단어를 큰 글씨로 가로로 적게 하세요. 그런 다음 카드를 뒤집어 줄이 그어진 면을 보이게 하세요. 아이들에게 내용을 요약하는 문장 한 줄을 적게 하세요. 시간이 허락한다면, 아이들이 하나님의 미래가 어떤 모습인지 기억하는 데 도움이 되도록 색인 카드의 빈 면에 그림을 그려도 좋습니다.  

축복

기도, 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

마지막으로, 세상을 더 나은 곳으로 만들기를 바라는 한 가지 소망을 각자 한 가지씩 덧붙여 모두가 함께 참여하는 기도로 마무리하세요. 

다음과 같이 기도를 시작하십시오: 

거룩하신 하나님, 주님은 참으로 위대하신 하나님이십니다!

우리는 평화의 주님이신 예수님을 따르며, 여러분의 희망찬 미래를 함께 만들어가고 싶습니다. __ (빈칸을 채워주세요) 되기를 바랍니다.  

오른쪽에 앉아 있는 아이에게 “나는 ~하기를 바란다”로 시작해 자신의 소망을 말하도록 안내한 다음, 나머지 부분을 채워 넣으세요. 모든 사람이 소망을 나눌 때까지 원을 따라 차례대로 진행하세요. 다음 문구로 기도를 마무리하세요: 

저희에게 희망을 주셔서 감사합니다! 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘. 

아이들이 학습 공간을 떠날 때, 상품 상자에 들어 있는 사탕과 작은 장난감을 각 아이에게 나눠주세요.