예배 도구

예배 개요

추가 성경 구절 

이사야 9:1–4; 시편 27:1, 4–9; 고린도전서 1:10–18 

서곡 

환영 및 공동체 나눔 

예배를 위한 부름 

독자 1: 들으라, 회복의 백성들아—너희는 예언의 백성이 되리라… 

독자 2: 가장 먼 언덕 너머, 무한한 하늘 위와 광활한 바다 아래에서 들려오는 목소리에 귀 기울이소서. 

독자 3: 영겁의 시간을 가로질러 울려 퍼지는 그 목소리를 들어라. 그 목소리는 지금 이 순간에도 새롭게 말하고 있다. 

독자 1: 그 목소리를 들으라. 그 목소리는 잠잠해질 수 없으며, 다시 한번 당신을 위대한 경이로운 일로 부르니, 곧 평화로운 왕국 곧 시온을 세우는 일이라. 당신이 그 이름을 고백하는 분을 대신하여. 

독자 2: 여러분의 민족으로서의 여정을 주의 깊게 들어보라. 이는 신성한 여정이며, 앞으로 다가올 여정을 위해 반드시 알아야 할 많은 것을 가르쳐 주었기 때문이다. 

독자 3: 그 가르침을 듣고 그 원리를 새롭게 발견하라. 지나간 시절을 그리워하지 말고, 아직 이루어지지 않은 것들을 위한 기초를 쌓아가면서도, 신실한 봉사의 기초가 이미 주어졌음을 깨달으라. 

—교리와 성약 162:1–2b에 근거함 

개회 찬송 

“당신은 우리의 해안을 따라 걷습니다”CCS 598 

또는 "소환장" CCS586 

초대 

응답 

성경 읽기: 마태복음 4:12–23 

반성과 묵상의 찬가 

“고요 속에서 경청하라”여러 번 노래하라CCS 153 

또는 "성령이 우리를 채우소서"CCS 160 

이 찬송가를 영적 수행의 배경 음악으로 계속 연주하십시오. 

말씀 안에 거함

마태복음 4:18–20 

성경 본문을 인쇄하거나 투사하십시오.말씀 안에 거하기 영적 수행을 인도하는 방법에 대한 정보는. 

첫 독서: 어떤 단어, 구, 또는 이미지가 당신의 주의를 끄는지 생각해 보세요. 

두 번째 읽기: 예수님을 따르기 위해 무엇을 내려놓아야 합니까? 당신은 어떻게 '사람을 낚으라'는 부르심을 받고 있습니까? 

이 질문들은 조용한 개인적인 묵상을 위해, 또는 소그룹 나눔을 위해 사용할 수 있습니다. 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 켜라. 

기도 

구세주를 찾는 이들을 위해
우리는 그들을 마구간으로 인도하리 

태어나신 분께 

자유를 가져오기
용서
해방 

확신을 찾는 이들을 위해
우리는 그들을 빛으로 인도하리라 

눈을 열어 주시는 분께
이해하도록 

하나님의 말씀 

진실 

용서를 구하는 이들을 위하여 

우리는 그들을 이해를 초월한 은혜로 인도합니다
 

완전함으로
치유 

평화를 빕니다. 아멘. 

—© John Birch, 2016,www.faithandworship.com/prayers_Epiphany.htm.
예배 목적으로 복제할 수 있는 권한이 부여되었습니다. 

부름의 찬가 

“예수님이 부르십니다”CCS 578 

또는 "모세가 제트로의 양을 치던 중" 3절과 4절 CCS 595 

메시지

마태복음 4:12–23에 근거하여 

응답의 찬송

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

“나는 예수님을 따르기로 결심했습니다”CCS 499 

또는 "예수여, 우리가 여기 있나이다"CCS 71  

제자들의 너그러운 응답 

성경: 교리와 성약 162:7a 

성명서 

하나님은 은혜롭고 풍성하게 주시고 사랑하십니다! 우리의 모든 존재와 소유는 하나님의 선물입니다. 우리는 하나님께서 주신 모든 것에 대한 믿음과 감사의 표현으로 받은 것을 아낌없이 나누고자 합니다. 타인을 위해 관대해지기 위해서는 하나님께서 주신 은사를 나눌 수 있는 능력을 키워야 합니다.  

제자의 너그러운 응답 여섯 가지 실천은 우리의 자원을 관리하고 나누는 데 도움을 줍니다: 

하나님의 선물 받기 

하나님은 각 사람에게 무한한 은혜와 끝없는 사랑을 선물로 주십니다. 우리 각자를 향한 하나님의 선물은 예수 그리스도의 삶과 사역을 통해 표현됩니다.  

성실한 응답 

우리가 예수 그리스도의 사역에 충실히 응답할 때 우리는 서로와 하나님, 그리고 우리 자신에 대해 책임을 지게 됩니다. 하나님의 사랑과 은혜의 선물에 대한 우리의 응답은 다른 사람을 섬기고 관대함이 우리 본성의 일부가 되도록 하는 것입니다. 

마음과 돈 정렬 

우리가 가진 돈을 관리하는 것은 금액에 상관없이 하나님과 이웃, 우리 자신, 그리고 세상을 사랑하고 돕고자 하는 우리의 열망을 표현하는 것입니다. 하나님의 목적에 헌금을 집중할 때 우리의 마음은 하나님의 마음과 더욱 일치하게 됩니다. 

아낌없이 공유 

십일조는 영적인 실천입니다. 십일조는 하나님께서 우리에게 베푸신 관대한 선물에 대한 응답으로 하나님께 드리는 감사의 선물입니다. 우리가 십일조를 나눌 때 교회는 전 세계에 기쁨과 희망, 사랑과 평화를 전파하여 다른 사람들도 하나님의 관대함을 경험할 수 있습니다. 

현명한 저장 

저축은 미래를 준비하는 방법입니다. 저축은 우리의 사랑을 확장하고 가족, 친구, 교회의 선교, 그리고 세상을 위해 더 나은 내일을 만들 수 있는 기회를 제공합니다. 

책임감 있는 지출 

책임감 있는 소비는 하나님과 다른 사람들과 함께 건강하고 행복한 삶을 살겠다는 약속입니다. 예수님의 가르침은 우리에게 종종 반문화적인 라이프스타일을 선택하도록 도전합니다. 

—“우리는 전 생애에 걸친 청지기 정신을 나눕니다,” 『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 40–42쪽 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령 

집중의 순간

“사람을 낚는 일” www.sermons4kids.com 

부름과 헌신의 찬송

“우리는 모두 그리스도의 동역자라”CCS 630 

또는 “예수, 동반자, 연인, 친구”CCS 40 

보내다 

여러분 민족으로서의 여정을 주의 깊게 경청하십시오. 이는 신성한 여정이며, 앞으로 다가올 여정을 위해 반드시 알아야 할 많은 것들을 가르쳐 주었습니다. 그 가르침에 귀 기울이고 그 원칙들을 새롭게 발견하십시오. 지나간 시절을 그리워하지 말고, 아직 이루어지지 않은 것들을 위한 기초를 쌓아가면서도 여러분에게 주어진 신실한 봉사의 토대를 인정하십시오. 

그물들을 버리고 나를 따르라. 

너의 짐을 내려놓고 나를 따르라. 

두려움을 버리고 나를 따르라. 

너의 판단을 내려놓고 나를 따르라. 

여정을 받아들이고, 나를 따르라. 아멘. 

—교리와 성약 162편, 마태복음 4:12–23에서 발췌 및 각색 

축복

응답 

후주 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜세요.

눈을 감고 하나님께서 사랑으로 감싸 안아 주시는 모습을 상상하며 기도하고 묵상하는 시간에 함께해 주십시오. 지금 이 순간 여러분의 필요를 깨달으십시오. 여러분이 알고 계신 그분, 여러분의 이름을 부르시는 분께서도 아시는 그 필요를 말입니다.

나의 생명의 하나님, 주님의 사랑과 평화와 치유를 받게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

당신과 가까운 누군가가 하나님의 사랑의 손길 안에 안겨 있다고 상상해 보십시오. 아마도 그 사람은 좋은 친구이거나, 당신이 갈등하고 있는 사람일 수도 있습니다.

관계의 하나님, 이 사람이 당신의 사랑과 평화와 치유를 받게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

세상의 모든 사람들, 모든 나라와 부족, 모든 마을과 마을을 상상해 보라. 하나됨 속에서 살아가는 이들과 전쟁과 폭력에 시달리는 이들을 모두 떠올려 보라.

모든 민족의 하나님, 이 공동체들이 주님의 사랑과 평화와 치유를 받게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

하나님이 창조하신 모든 것을 보라. 지구의 아름다움을 보라. 우리가 초래한 상처와 파괴를 깨달으라. 하나님의 사랑의 손 안에 담긴 모든 아름다움과 상처를 상상하라.

창조의 하나님, 이 행성이 당신의 사랑과 평화와 치유를 받게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

오늘 하루 우리 자신과 타인, 모든 사람과 지구를 향한 평화와 자비의 마음이 우리 안에 살아 숨 쉬기를. 아멘.

영적 수행

빛 가운데 걷기

주현절과 주현절 이후의 기간 동안 우리의 영적 실천은 "빛 가운데 걷기"가 될 것입니다. 잠시 마음을 가라앉히십시오. 마음이 평온해지면 빛의 길을 걷고 있다고 상상하며 시작하세요. 기도하는 동안 빛이 여러분을 감싸고 있음을 시각화하세요. 기도가 계속되는 동안 가까운 이들에게, 친구와 지인들에게, 싫어하거나 갈등 중인 사람들에게, 그리고 더 넓은 공동체에 빛의 선물을 나누어 주세요.

그룹 구성원들에게 침묵 속에 들어가도록 초대하고, 눈을 감고 평온함에 빠져들게 하며, 빛의 길을 걷는 모습을 상상하게 하십시오.

각 문장을 들을 때마다, 거기에 언급된 이들에게 빛의 선물을 드리십시오.

사랑하는 이들이 하느님의 빛에 감싸이기를.

15초 동안 일시 정지.

우리 가족이 그리스도의 빛 가운데 걸어가게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

내 친구들이 사랑과 빛의 선물을 받기를 바랍니다.

15초 동안 일시 정지.

우리의 교류를 통해 지인들이 빛의 존재를 느끼게 되기를.

15초 동안 일시 정지.

내가 갈등하는 그 사람이 그리스도의 빛으로 둘러싸이기를 바랍니다.

15초 동안 일시 정지.

우리 공동체가 하나님의 사랑과 은혜의 영원한 빛으로 축복받기를 바랍니다.

15초 동안 일시 정지.

아멘.

기도 후, "빛 속을 걷기" 수행 중에 경험한 생각, 감정, 이미지 등을 편안한 대로 나누도록 초대하십시오.

식탁을 둘러싼 나눔

마태복음 4:12-23 NRSV

예수께서 요한이 잡혔다는 소식을 들으시고 갈릴리로 물러가셨다. 나사렛을 떠나 바다 가에 있는 가버나움으로 가서 거기서 사셨으니, 이는 스불론과 납달리 땅에 속한 가버나움이라. 이는 선지자 이사야를 통해 말씀하신 바가 이루어지려 함이라:

“스불론 땅, 납달리 땅,
바다 길가에, 요단 강 건너편, 이방인의 갈릴리—
 어둠 속에 앉아 있던 백성들이
큰 빛을 보았으니,
죽음의 그늘과 어둠 속에 앉아 있던 자들에게
빛이 비추어졌도다.”

그때부터 예수께서 전파하기 시작하셨다. “회개하라. 천국이 가까이 왔느니라.”

갈릴리 바다를 지나가시던 예수께서 시몬이라는 베드로와 그의 형제 안드레가 그물을 바다에 던지고 있는 것을 보셨다. 그들은 어부들이었다. 예수께서 그들에게 말씀하셨다. "나를 따르라. 내가 너희를 사람 낚는 어부가 되게 하리라." 그들이 곧 그물을 버리고 그를 따랐다. 거기서 떠나시다가 또 다른 두 형제, 세베대의 아들 야고보와 그의 형제 요한이 그들의 아버지 세베대와 함께 배에 앉아 그물을 고치고 있는 것을 보시고 그들을 부르시니 그들이 곧 배와 아버지를 버리고 그를 따랐다.

예수께서 온 갈릴리를 두루 다니시며 그들의 회당에서 가르치시고 천국 복음을 전파하시며 백성 가운데 있는 온갖 병과 온갖 질병을 고치셨다.

이 구절은 이사야 9장의 예언으로 시작합니다. 학자들은 마태복음이 주로 유대인 독자를 위해 기록되었다고 믿기 때문에, 마태의 독자들은 회당 교육과 랍비들의 가르침을 통해 이 성경 구절에 익숙했을 가능성이 높습니다. 이 예언은 갈릴리 지역에 대한 희망을 말하고 있으므로, 그곳에서 자주 가르쳐졌을 것이라고 추측하는 것이 타당합니다. 이사야서가 기록될 당시 초점은 정복당한 스불론과 납달리 지파의 땅과 외국 세력이 장악한 갈릴리를 통과하는 무역로에 맞춰져 있었습니다. 억압받는 백성에게 희망을 주기 위해 이사야는 회복의 비전을 선포했습니다. 곧 하나님께서 그 땅에 "큰 빛"을 비추실 때가 올 것이라는 비전이었습니다.

이 이야기에서 우리가 예수님을 만날 때쯤이면, 그는 어린 시절의 고향을 떠나 개인적인 시련을 견뎌내고 이제 가버나움 마을에 정착하고 있습니다. 마태는 이사야의 예언을 이 순간과 연결하며, 예수님을 갈릴리에 예언된 "큰 빛"으로 지목합니다. 예수께서 그곳에서 사역을 시작하기로 한 결정은 단순한 지리적 선택이 아니라 상징적 의미를 지닙니다. 이는 복잡한 과거를 지닌 갈릴리 지역에 어둠에서 벗어나 회복의 길로 나아갈 것을 초대하는 신호였습니다. 갈릴리는 또한 상업의 교차로로서 다양한 민족, 특히 많은 이방인들이 모여든 지역이었습니다. 예수님의 사역은 처음부터 의도적으로 포용적이었으며, 모든 사람에게 하나님의 메시지를 전하는 것이었습니다.

예수께서 도착하시자마자 곧바로 하늘나라에 대해 설교하기 시작하셨다. 마태는 이 장면을 세례 요한이 체포된 직후에 배치함으로써, 예수께서 요한의 사명을 이어받아 확장해 나가시는 모습을 보여준다. 요한과 마찬가지로 예수께서는 사람들에게 회개하라고 부르셨다. 즉, 하나님과 서로를 갈라놓는 것들로부터 돌이켜 하나님과 올바른 관계를 맺고 살아가라고 하신 것이다. 그분의 메시지는 회복과 치유, 새롭게 된 공동체를 초대하며, 이것이 바로 하나님의 통치가 가까워지고 있다는 징표임을 알리셨다.

새로운 곳에 온 사람이라면 누구나 그렇듯, 예수님도 관계를 맺기 시작하셨다. 갈릴리 바다를 따라 두 쌍의 형제들—시몬과 안드레, 야고보와 요한—을 만나셨는데, 이들은 모두 어부였다. 예수님은 그들에게 그물을 버리고 자신을 따르라고 초대하셨다. 믿음과 확신에 이끌려 그들은 즉시 그 말씀을 따랐고, 예수님의 첫 제자가 되었다. 그들은 함께 갈릴리를 다니며 가르치고, 복음을 전하며, 병자들을 고치기 시작했는데, 이는 오래전 이사야가 예언한 빛을 구현하는 것이었다.

질문

1. 어둠에 둘러싸인 듯한 순간을 떠올려 보세요. 어떤 사람이나 생각이 당신에게 큰 빛이 되어 주었나요?
2. 예수님은 사역을 시작하실 때 유대인과 이방인 모두에게 복음의 메시지를 전하셨습니다. 이는 우리에게 모든 사람의 가치와 공동체의 축복에 대해 무엇을 가르쳐 줄까요?
3. 세례 요한의 가르침을 이어받은 예수님은 사람들에게 하늘나라를 준비하라고 권면하셨습니다. 회개하고 올바른 관계 속에서 살아가라는 이 초대를 생각할 때, 하나님의 나라를 맞이할 준비를 위해 회복해야 할 관계가 무엇이라고 느끼십니까?
4. 어떤 직업이나 소명을 위해 모든 것을 내려놓겠는가? 예수님께서 당신에게 직장과 학교, 인생 계획을 뒤로하고 그분을 따르라고 요청하신다면 어떻게 응답하겠는가?

발송

관대함 선언문

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 은혜에 대한 인식이 깊어질수록, 명령이나 강요가 아닌 마음의 소망에 따라 나누는 일에 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

헌금 바구니를 통해 지속적인 소그룹 사역을 후원하시길 원하신다면, 여러분의 관대한 응답의 일부로 활용하실 수 있습니다.

주현절 봉헌기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌한 것입니다:

하나님을 드러내시며, 우리가 항상 너그러워지게 하소서. 주님은 우리 각자에게 끝없는 은혜와 끊임없는 사랑을 베푸셨습니다. 그 사랑과 은혜에 대한 우리의 응답이 타인을 향한 겸손한 섬김이 되게 하시고, 너그러움이 우리 본성의 일부가 되게 하소서. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송

CCS287, “오셔서 빛을 가져오소서”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택 가능한 추가 사항

주의 만찬 성사

성찬식 성경

내가 주께로부터 받은 것을 너희에게 전하였노니 곧 주 예수께서 배반당하신 밤에 떡을 떼시며 감사하시고 떼어 이르시되 이는 너희를 위하여 주는 내 몸이니 나를 기념하여 이 일을 행하라 하시니라 또한 만찬 후에 잔을 들어 말씀하시기를 "이 잔은 내 피로 세운 새 언약이니 너희가 이를 마실 때마다 나를 기념하라" 하셨느니라. 너희가 이 떡을 먹고 이 잔을 마실 때마다 주의 죽으심을 그가 오실 때까지 선포하는 것이니라.

—고린도전서 11:23–26 NRSVue

교제 선언문

그리스도의 상에는 누구나 환영합니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 계속되는 현존을 기억하는 성사입니다. 그리스도의 공동체에서는 또한 성찬을 세례 언약을 새롭게 하고 그리스도의 사명을 살아가는 제자로 형성되는 기회로 경험합니다. 다른 신앙 전통에서는 다르게 이해하거나 추가적인 의미를 부여할 수 있습니다. 주님의 만찬에 참여하는 모든 이가 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하기를 권합니다.

성찬을 나누며 세상에 드러나신 그리스도를 찬양합시다. 이 성찬을 축복과 치유, 평화와 공동체의 표현으로 받아들이십시오.

준비하며 함께 부를곡은 '커뮤니티 오브 크라이스트 싱스'520번, "하나님의 초대"입니다.

빵과 포도주를 축복하고 나누어 주다.

아이들을 위한 생각들

재료: 작은 건전지식 양초, 뚜껑이 있는 상자(아이들이 안을 들여다볼 수 있도록 상자 옆면에 작은 구멍을 뚫어주세요), 작은 종이 조각들, 연필.

말하세요: "상자가 하나 있는데, 안이 아주 어둡다고 생각해요." 아이들이 구멍을 통해 어둠을 들여다보게 하세요.

어둠은 때로 사람들이 슬프거나 외롭거나 아프거나 두려워하거나 심지어 화가 났을 때 느끼는 감정을 표현하는 데 쓰입니다. 사람들이 힘든 시기를 겪을 때면 "나는 지금 어두운 곳에 있다"고 말하기도 합니다. 여러분도 그런 기분을 느껴본 적이 있나요? 아이들이 자신의 이야기를 나누도록 하세요.

상자에 불을 넣으면 어둠은 어떻게 될까요? (초를 켜고 상자에 넣은 뒤 뚜껑을 닫고, 아이들이 안을 들여다보며 불빛을 볼 수 있게 합니다.)

말하라: 빛은 어둠을 몰아낸다. 성경에서 사람들은 희망을 느낄 때 "나는 큰 빛을 보았다"거나 "어둠 속에 빛이 비쳤다"고 말한다. 이는 그들이 하나님이 그들을 돌보시고 항상 함께 하실 것임을 이해한다는 뜻이다.

오늘 우리는 빛의 상자에 그들의 이름을 넣어 하나님의 빛을 함께 나누어 봅시다. 그러면 하나님의 빛이 그들과 함께 하시도록 기도할 수 있습니다.

빛의 상자에 누구의 이름을 넣고 싶으신가요?

작은 종이와 연필을 나눠주어 어린이와 어른들이 빛의 상자에 이름을 적을 수 있게 하세요. 어린이들에게 어른들로부터 이름을 받아 빛의 상자에 넣도록 초대하세요.

모든 이름이 추가되면, 사랑과 빛의 하나님께서 모든 사람과 함께 하시며 그들이 하나님의 사랑을 느끼게 해달라고 간절한 기도를 드리십시오.

아이들에게 참여해 준 것에 대해 감사 인사를 전하고 자리에 돌아가도록 안내하세요.

설교 자료

성경 탐구하기

학자들은 마태복음의 저자가 누구인지에 대해 의견이 분분하지만, 이 책이 1세기 후반에 유대인 독자를 위해 유대인 저자에 의해 쓰였다는 점에는 대체로 동의한다. 이는 오늘 살펴볼 본문, 즉 예수님의 지상 사역의 시작을 알리는 이 본문을 해석함에 있어 두 가지 이유로 중요하다.

먼저 저자는 예수께서 요한의 체포 소식을 듣고 나사렛(유대인 공동체)을 떠나 갈릴리 지방의 가버나움에 거처를 마련하셨다고 지적합니다. 예수의 이 이동은 이방인들이 "큰 빛"을 보게 될 것이라는 이사야의 예언을 성취합니다. 이러한 히브리 성서와의 연결은 저자가 유대인 독자들에게 "이 이야기의 나머지 부분에 주목해야 한다"고 말하는 방식입니다.

이 기록은 예언을 성취하는 것 외에도, 예수와 함께하는 이 모험에 초대받은 이들이 유대인들만이 아니었음을 전합니다. 그리스도의 공동체 영원한 원칙의 표현을 빌리자면, 한 집단만이 아닌 모든 이가 부름받았습니다.

세 번째로 중요한 주제는 예수께서 지상에 천국을 선포하신 것입니다. 마태가 유대인 청중을 대상으로 하기 때문에, 그는 대부분 '하나님의 나라' 대신 '천국'이라는 표현을 사용합니다. 그는 "천국이 가까이 왔느니라"고 선포하며, 세례 요한이 체포되기 전까지 전하던 메시지를 이어갑니다(마태복음 4:17). 이 메시지는 사후의 장소에 관한 것이 아니라, 지금 여기에서 임재하는 왕국에 관한 것입니다. 이는 후에 주기도문으로 알려진 말씀에서 더욱 강조되는데, "하늘에서와 같이 땅에서도 주의 뜻이 이루어지며 주의 나라가 임하옵소서"라는 구절이 바로 그것입니다. 이 메시지는 오늘날까지도 그리스도의 공동체(Community of Christ)와 그들의 "평화로운 왕국, 곧 시온"이라는 사상과 공명하고 있습니다.

마지막 주제는 마태복음이 기록된 당시만큼이나 오늘날 그리스도를 따르는 이들에게도 똑같이 말하고 있다. 본문에서 예수님은 베드로, 안드레, 야고보, 요한을 부르시어 자신과 함께 가라고 하셨고, 그들은 "즉시" 모든 것—직업, 소유물, 심지어 가족까지도—을 버리고 그리스도를 따랐다. 저자는 배경 설명을 제공하지 않아 그들이 즉시 응답하게 된 구체적인 이유는 알 수 없다. 어떤 이들은 어부들이 예수님 안에 계신 신성을 감지하고 그분께 저항할 수 없었다고 말한다. 다른 이들은 이 새로운 제자들이 지상 왕국에 관한 메시지가 너무나 중요했기에, 예수님께서 그들에게 신속하고 완전하게 응답하길 기대하신다는 점을 느꼈을 수도 있다고 생각한다.

어부들과 그 가족들이 남자들이 자리를 비운 동안 어떻게 생계를 유지할지에 대해서는 언급되지 않았다. 다른 복음서들에서도 즉각적인 응답을 기대하는 유사한 사례들이 등장한다. 저자들은 예수께서 지상에서 천국을 실현하려 노력하는 동시에 가능한 한 많은 사람들에게 다가갈 적극적인 제자들을 원하셨던 그 절박함을 표현하고자 했던 것으로 보인다.

중심 아이디어

1. 예수님은 세상의 어두운 곳과 개인의 삶 속에 빛을 가져오십니다.
2. 모든 사람이 그리스도를 따르도록 초대받았습니다. 제자로서 우리는 다른 이들도 함께 따르도록 초대할 기회를 가진 복된 자들입니다.
3. 천국이 지상에 임하였다.
4. 오늘날 그리스도인 제자들의 반응은 그 어부들처럼 “즉시” 삶의 다른 모든 측면을 부차적인 역할로 밀어내고 그리스도를 따르며 그분의 사명을 나누기 위해 헌신하는 모습이어야 합니다.

발언자에게 묻는 질문들

1. 예수님께서 "나를 따르라"고 말씀하시는 것을 언제 느끼셨으며, 어떻게 응답하셨습니까?
2. 그리스도를 따름으로써 당신의 삶은 어떻게 변화되었습니까?
3. 당신은 어떻게 왕국이 가까이 있음을 경험했습니까? 그 느낌이 어떠셨나요?
4. 오늘날 그리스도를 '즉시' 따르는 것은 어떤 모습일까요?
5. 마태복음의 저자가 이사야의 예언을 사용한 데서 어떤 가치를 보십니까?
6. 하나님께서 교회를 그리스도를 따르도록 부르시는 새로운 또는 다른 사명은 무엇일까요?

수업

성인 레슨

초점 성경 구절

마태복음 4:12–23

수업 초점

모두가 지상에 하늘나라를 이루기 위해 예수님을 따르도록 부르심을 받았습니다.

목표

학습자들은…

• 그리스도의 메시지가 모든 사람을 위한 것임을 이해하십시오.
• 예수께서 지상에서 천국을 어떻게 드러내시는지 논의하라.
• 예수님의 급진적인 부르심을 고려하라. 자기 자신을 버리고 그분을 따르라는 부르심이다.

물품

• 그리스도의 공동체 찬양(CCS)
• 성경
• 도표용지와 마커 또는 종이와 펜 또는 연필

강사님께 드리는 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, A년: 신약』 34쪽에 실린 마태복음 4:12-23에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

오늘은 주현절 후 세 번째 주일입니다. 중점 성경 구절은 예수님의 사역 시작, 첫 제자들의 부르심, 그리고 그분의 메시지 요약을 전합니다.

잠시 침묵을 지키며 예수 그리스도의 제자로서 하나님의 부르심에 대한 당신의 응답을 생각해 보십시오.

"나는 예수님을 따르기로 결심했습니다" (CCS499)를 읽거나 부르십시오. 예수님을 담대히 따를 용기를 위한 기도를 드리십시오.

참여하다

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

마태복음 4:12–23을 읽고 토론하십시오.

마태복음의 저자는 유대인 관점에서 유대인 독자를 대상으로 기록합니다. 12-16절에서 예수님은 요한의 체포 소식을 듣고 갈릴리로 물러가십니다.

그는 유대인 공동체인 나사렛을 떠나 이방인 공동체인 갈릴리로 향한다. 예수님의 사역 시작은 이사야 9:1-2의 예언을 성취한다—예수님과 그분의 말씀이 듣는 모든 이에게 "큰 빛"이 될 것이라는 예언이다. 마태복음 저자는 독자들에게 주의를 기울여 예수님이 유대인만을 위해 오신 것이 아니라 모든 사람을 위해 오셨음을 깨달으라고 말한다.

• 이 구절은 어떻게 그리스도의 공동체의 '모든 사람에게 가치 있는 영원한 원칙들'과 '모든 사람이 부름받음'을 확증하는가?
• 당신은 교회나 지역사회를 넘어 그리스도의 초대를 전하는 일에 어떻게 도전받고 있습니까?

17절은 예수님의 메시지를 분명히 합니다: "회개하라, 천국이 가까이 왔느니라." 회개는 "이미 예수님의 사역 속에서 드러난 다가오는 하나님의 나라[천국]를 바탕으로 삶의 방향을 전환하는 것"으로 정의됩니다… 이 단어는 슬픔이나 후회를 묘사하는 것이 아니라 삶의 방향 전환을 의미합니다 (The People’s New Testament Commentary,M. 유진 보링과 프레드 B. 크래독, 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 2010, pp. 23–24). 우리는 현재 문화의 관점에서 예수님이 선포하시는 것으로 시선을 전환하고, 그에 따라 행동하며, 지상에서 천국을 살아내야 합니다. 이것이 바로 지상의 평화를 추구하는 그리스도의 공동체(Community of Christ)의 시온 비전입니다.

• 예수님의 "회개하라, 천국이 가까이 왔느니라"라는 말씀을 어떻게 이해하십니까?
• 위의 회개에 대한 이해가 당신의 이해를 어떻게 도전하거나 확증합니까?
• 천국이 가까이 오도록 하기 위해 여러분의 관점이나 실천 방식을 어떻게 재조정해야 하는 도전에 직면하고 있습니까?

18-22절에서 예수님은 첫 제자들을 부르십니다. 각 복음서는 이 이야기를 전하는 방식이 다릅니다. 마태와 마가복음에서는 기록이 간결하며, 제자들은 주저 없이 따릅니다. 그들은 직업과 가족을 모두 떠나며, 안정을 보장받지도 못합니다. 제자됨의 요구는 근본적인 순종입니다. 이는 '자격'을 갖추는 것이 아니라, 정의와 평화라는 하나님의 목적에 참여하라는 부르심입니다.

• 제자도가 요구하는 것들을 목록으로 작성하세요. 각 항목마다 그것이 어떻게 하나님의 뜻을 드러내는지 논의하세요. 이러한 요구에 응답하는 것이 어떻게 보람을 주는지 설명하세요.

응답하다

학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)

새 개정 표준역 성경은 다른 성경 번역본에서 사용되는 '떠났다', '갔다', '돌아왔다' 대신'물러났다'라는단어를 사용합니다. 보링과 크래독은 이 표현이 그리스어 동사를 더 잘 번역한 방식이라고 선호한다. 마태복음에서 이 동사는 위협에 대한 예수의 반응으로 열 번 사용되기 때문이다. 이 저자들은 "이는 비겁함이나 자기 보존, 전략이 아니라 비폭력적이고 보복하지 않는 예수의 대안적 왕권 비전을 나타낸다"고 설명한다(24쪽).

불변의 원칙

• 은혜와 관대함
• 창조의 신성함
• 계시의 지속
• 평화의 추구 (샬롬)
• 다양성 속의 통합
• 모든 사람의 가치
• 모두가 부르심을 받았습니다
• 책임 있는 선택
• 공동체의 축복

세 개의 소그룹 또는 쌍을 구성하십시오. 각 그룹 또는 쌍에게 다음 구절 중 하나를 할당하십시오.

마태복음 12:14–21
마태복음 14:13
마태복음 26:51–56

다음 질문들에 대해 토론하고, 더 큰 그룹과 통찰력을 공유하십시오.

• 본문에서 무슨 일이 일어났으며, 예수님은 어떻게 반응하셨는가?
• 예수님의 응답이 그리스도의 공동체의 영원한 원칙 중 하나를 어떻게 확증하는가? 설명하라.
• 예수님의 응답은 어떻게 천국이 가까워졌음을 드러내는가?
• 지상 천국에 대한 당신의 이해를 가장 잘 설명하는 영원한 원리는 무엇입니까? 설명하십시오.

보내기

수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)

그리스도의 공동체는 모든 이가 지상의 평화를 추구하고 지구를 위한 평화를 이루기 위해 그리스도와 함께 걸어가도록 부르심을 받았음을 확언합니다. 다음 질문들에 대한 여러분의 응답을 기도하며 깊이 생각해 보시고, 이를 다가오는 한 주(들) 동안 여러분의 개인적인 영적 실천의 일부로 삼으십시오.

• 당신은 지상에서 그리고 지구를 위해 평화를 추구하도록 어떤 구체적인 방식으로 부름받고 있습니까?
• 그리스도의 평화를 전하라는 부르심을 받은 대상은 누구입니까?

축복하다

기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)

각자에게 "나는 예수님을 따르기로 결심했습니다"(CCS499) 중 한 구절을 개인적인 결심으로 나누도록 초대하며 마무리하십시오.

청소년 교훈

초점 성경 구절

마태복음 4:12–23

수업 초점

제자도는 하나님의 부르심을 듣고 '네!'라고 응답하는 것으로 시작됩니다. 

목표

학습자들은…

• 예수님이 다른 직업(어부가 아닌)에 종사하던 제자들을 만났던 이야기를 만들어 보세요. 그리고 그것이 이 성경 구절을 어떻게 바꿨을지 생각해 보세요.
• 예수님께서 모든 사람이 부르심을 받는다는 영원한 원리를 본보기로 보여주셨음을 설명하십시오. 그분은 사람들에게 현재 하고 있는 일을 멈추고 자신을 따르도록 초대하셔서, 그의 삶과 사역을 함께 나누는 제자가 되게 하셨습니다.
• 예수께서 제자 넷을 만나신 이야기와 그들에게 주신 가르침을 설명하라.

물품

• 성경들
• 그리스도의 공동체 찬양(CCS)
• 면접용 메모장
• 그리스도의 공동체에서의 나눔, 제4판, Herald House, 2018
• 펜
• 플립 차트와 마커

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, A년: 신약』 34쪽에 실린 마태복음 4:12-23에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

함께 노래하거나 읽으세요: "당신은 호숫가로 내려오셨네"CCS582. 읽을 경우, 각 절마다 다른 학생이 읽도록 하세요.

참여하다

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

말씀 안에 거함

마태복음 4:12-23을 두 번 읽으십시오. 처음 읽을 때 학생들에게 눈길을 끄는 단어나 구절을 찾아보라고 요청하십시오. 그룹과 함께 답변을 나누십시오.

본문을 다시 읽으면서, 학생들에게 자신이 안드레아스나 시몬이라고 상상해 보라고 권하세요.

갈릴리 호숫가에서 예수님이 당신을 바라보며 "나를 따르라"고 말씀하신다면 어떻게 응답할지 생각해 보십시오. 마태복음 4:12-23을 다시 읽고 학생들에게 자신이라면 어떻게 응답할지 나누도록 요청하십시오.

오늘 본문에서 우리는 예수님께서 첫 제자들을 부르시는 모습을 듣고 교회의 시작을 목격합니다. 이 역사적 시기에는 랍비(선생님이라는 뜻)가 제자를 찾아다니지 않았습니다. 제자가 되고자 하는 이들은 자신을 받아줄 스승을 찾아 나서야 했습니다. 그러나 본문에서 예수님은 먼저 나서서 안드레와 시몬에게 다가와 초대하셨습니다. "나를 따르라. 내가 너희를 사람 낚는 어부가 되게 하리라." 예수께서 해변을 따라 걸어가시다가 야고보와 요한을 부르셨습니다. 안드레와 시몬처럼 그들도 즉시 그물을 버리고 배와 가족을 떠나 따랐습니다. 기적을 목격하지도, 설교를 듣지도 않았음에도 망설임 없이 따랐습니다. 마태복음의 이 구절은 예수께서 우리를 찾아 오시고, 우리의 삶을 뒤흔들며, 그분을 따르도록 부르심을 보여줍니다. 이 어부들은 우리처럼 예수께서 어디로 인도하시는지 알지 못했지만, 그 길을 따라가며 신뢰하고 배워 나갔습니다.

• 만약 당신이 해변가에 있던 제자 중 한 명이었다면, 예수님이 "나를 따르라"고 말씀하셨을 때 어떤 질문을 했을까요?

응답하다

학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)

초기 제자들에게 해당되던 진리는 예수님을 따르겠다고 응답하는 모든 이에게도 동일합니다. 우리 모두는 사람을 낚으라는 부르심을 받았습니다. 누가 당신을 낚아 올렸습니까? 누가 다른 이들을 낚으려 애쓰는 모습을 보셨습니까?

“창립 초기부터 그리스도의 공동체는 ‘모든 사람은 하나님께서 주신 은사에 따라 부르심을 받았으며, 그 목적은 모두가 함께 수고하게 하려 함이라’는 원칙을 지켜왔다”(교리와 성약 119:8b).

다음 진술문들을 읽고 '모두가 부름받음'이라는 영원한 원리를 설명하십시오. (참고:수업 전에 플립 차트나 포스터 용지에 작성하십시오.)

모두가 부르심을 받았습니다

• 하나님은 은혜로이 사람들에게 선을 행하고 하나님의 뜻을 함께 이루도록 은사와 기회를 주십니다.
• 예수 그리스도는 제자가 되어 그분의 삶과 사역을 함께 나누도록 사람들을 초대하십니다.
• 일부 제자들은 공동체와 교회, 그리고 세상을 위해 특별한 사제직의 책임과 사역에 부름받고 성직을 받습니다.
• 우리는 성령의 도우심으로 하나님의 부르심을 우리가 이해하는 대로 최선을 다해 신실하게 응답합니다.

—《커뮤니티 오브 크라이스트에서의 나눔》, 제4판, 29–30쪽

학생들을 소그룹으로 나누어 교회 성도들을 인터뷰하게 하거나, 성인 손님들을 초청하여 수업에 와서 인터뷰를 받도록 하십시오.

면접에서 다음 질문들을 사용하십시오:

• "모든 사람이 부르심을 받았으니(…하나님께서 그들에게 주신 은사에 따라, 그리고 모든 사람이 함께 수고하도록 하기 위함이라" 교리와 성약 119:8b)라는 말을 들을 때 무엇이 떠오르십니까?
• 이 영원한 원리가 그리스도의 공동체에게 왜 중요한가?
• 여러분의 삶 속에서 '모두가 부르심을 받는다'는 영원한 원리를 어떻게 경험해 오셨나요?

인터뷰에서 나온 답변들을 비교하십시오.

• 다른 사람들과의 대화가 '모두가 부름받았다'에 대한 당신의 이해를 어떻게 변화시켰나요?
• 친구에게 우리의 영원한 원칙인 '모두가 부름받았다'의 중요성을 어떻게 전하시겠습니까?

보내기

수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)

제자로서 우리는 사람을 낚아야 합니다. 낚시에는 낚싯대, 낚싯줄, 미끼 등 여러 가지 도구가 필요합니다. 각 사람에게 종이 한 장과 펜 또는 연필을 나눠주세요. 30초 타이머를 설정하고 사람들을 낚시하기 위해 필요한 모든 물품을 적게 합니다. 플립차트나 포스터 용지에 그들의 아이디어를 모아 목록을 작성하세요. 가장 놀라운 물품은 무엇인가요? 가장 중요한 물품은 무엇이라고 생각하나요? 그 이유는? (성경, 휴대폰이나 통신 수단, 타인을 돌보기 위한 물품, 외투, 음식)

축복하다

기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)

우리 교회, 그리스도의 몸은 그리스도께서 다시 오실 때까지 복음을 선포하도록 부르심을 받았습니다. 세례 안에서 우리를 용서하시고 그의 상에서 우리를 먹이시는 분은 바로 그이십니다. 그리스도의 제자로서 우리 모두는 사랑의 공동체 안에서 함께 살며, 하나님의 자녀 중 가장 작은 자의 얼굴에서 예수님을 발견하고, 세상이 잊은 이들을 섬김으로써 우리의 삶을 그분께 맞추도록 부르심을 받았습니다. 우리가 충성을 고백하고 심판받을 기준은 오직 그리스도와 그분의 복음입니다. 우리 시대의 그물을 내려놓고, 아무 말 없이 그분을 따르기를 바랍니다. 아멘.

—『커뮤니티 오브 크리스트에서의 나눔』 제4판, 59–60쪽에서 발췌

어린이 교훈

초점 성경 구절

마태복음 4:12–23 

수업 초점

모든 사람은 제자로서 예수님을 따르도록 부르심을 받았습니다.  

목표 

학습자들은… 

• 예수님께서 제자들을 부르셔서 그분을 따르고 사람을 낚는 어부가 되게 하신 이야기를 들어보십시오.  
• "사람을 낚는다는 것"의 의미를 배우다. 
• 모든 사람이 제자로서 예수님을 따르도록 부르심을 받았음을 알라. 

물품 

• 성경  
• 사람 그림(본 강의에서 윤곽선 제공)에 뒷면에 문구가 적힌 것 
• 아이마다 막대기 하나씩  
• 실 또는 털실  
• 물고기 모양 (수업 끝) 
• 구멍 펀치
• 크레용 또는 연필  
• 어망 (선택 사항)
• 6인치/15.24cm 길이로 자른 다채로운 실 

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, A년: 신약』 34쪽에 실린 마태복음 4:12-23에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오. 

모으다

배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

사람들의 그림을 인쇄하세요(수업 마지막). 프린터가 없다면 색인 카드나 종이에 간단한 사람 그림을 그리세요. 각 인물 뒷면에 사람들이 가질 수 있는 필요를 적으세요. 예를 들어, "친구가 없는 것 같아요", "배고파요", "외로워요", "학교 공부가 이해가 안 돼요", "예수님이 누군지 모르겠어요", "교회 가족이 있었으면 좋겠어요", "사랑받는 느낌이 안 들어요", "소속감을 느낄 수 있는 곳이 있었으면 좋겠어요", "아빠가 실직해서 무서워요", "하나님이 나를 사랑하실까?"  

사람 카드들을 글자가 아래로 향하도록 테이블 위에 앞면이 보이게 놓으세요. 아이들에게 낚시를 해본 적이 있는지 물어보세요. 우리가 사람을 낚을 거라고 말해주세요. 각 아이에게 테이블 위에서 '사람' 하나를 골라 뒤집도록 초대하세요. 카드 뒷면을 읽은 후, 그 사람을 어떻게 도울 수 있을지 함께 이야기해보세요.  

오늘의 성경 구절에서 예수님은 제자들에게 자신을 따르고 사람을 낚는 어부가 되라고 초대하십니다. 우리는 이것이 오늘날 우리에게 어떤 의미인지 살펴보겠습니다. 

참여하다

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

마태복음 4:12-23을 각색한 예수께서 제자들을 부르시는 이야기를 읽어 보십시오:  

어느 날 예수님께서 갈릴리 바다를 따라 걸어가시다가, 베드로와 안드레라는 두 형제가 물고기를 잡으려고 애쓰는 모습을 보셨습니다. 예수님께서 그들에게 물으셨습니다. “물고기가 잡히느냐?” 그들이 대답했습니다. “아니요, 별로 잡히지 않습니다.” 예수님께서 그들에게 말씀하셨다. “나를 따르라. 내가 너희를 사람 낚는 어부가 되게 하리라.” 그러자 베드로와 안드레는 즉시 그물을 버리고 예수를 따랐다. 그 후 그들은 야고보와 요한이라는 다른 두 형제를 만났다. 야고보와 요한은 아버지 세베대와 함께 고기를 잡고 있었다. 예수님께서 야고보와 요한을 부르시자, 그들은 즉시 아버지를 떠나 예수를 따랐다.  

토론 질문:  

• 예수께서 "내가 너희를 사람을 낚는 어부가 되게 하리라"고 말씀하셨을 때 무슨 뜻이었을까?  
• 그들이 예수를 따르는 것이 힘들었을까요? 왜 그렇게 생각하나요? 
• 베드로, 안드레, 야고보, 요한은 예수의 제자가 되었습니다. 이는 그들이 예수의 추종자이자 특별한 조력자였음을 의미합니다. 제자들이 예수를 따르기 시작했을 때 어떤 걱정이나 두려움을 가졌을까요?  

게임: 리더 따라하기 

아이들에게 '리더 따라하기' 놀이를 제안하세요. 한 명이 리더가 됩니다.물어보세요:오늘 성경 이야기에서 리더는 누구였나요? (예수님) 다른 아이들은 추종자가 됩니다.물어보세요:오늘 이야기에서 예수님을 따라간 사람들은 누구였나요? (베드로, 안드레, 야고보, 요한) 리더가 다른 아이들을 이끌고 방 안을 줄지어 돌아다닙니다. 추종자들은 리더의 동작과 행동을 따라합니다. 

응답하다

학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)

예수님은 제자들을 부르셔서 그분을 따르도록 하셨습니다.이는 그분께서 그들을 초대하셔서 그분을 따르고 그분의 사역을 돕도록 하셨음을 의미합니다. 그리스도의 공동체에서 우리의 영원한 원칙 중 하나는 '모두가 부르심을 받음'입니다. 이는 그리스도의 공동체에서 우리는 모든 사람이 예수님을 따르고 예수님의 사역을 돕도록 초대받았다고 믿는다는 뜻입니다. 모든 사람! 이는 이 방에 있는 우리 각자가 예수님의 제자가 되어 예수님의 일을 돕도록 부르심을 받았음을 의미합니다. 예수님은 자신의 일을 하도록 유명한 사람들만을 부르지 않으셨습니다. 평범한 일상 속의 사람들을 부르셨습니다. 

• 제자들이 예수님을 따를 만큼 특별하지 않다고 걱정했을까요? 왜 그렇게 생각하나요? 
• 제자들의 걱정과 같거나 다른 당신의 걱정은 무엇입니까? 
• 이 이야기는 하나님이 누구를 부르시는지에 대해 무엇을 말해 주는가?  

말씀하십시오:오늘 우리가 함께 시간을 시작할 때, 우리는 어려운 처지에 있는 사람들을 도울 수 있는 방법에 대해 이야기했습니다. 우리는 사람들을 위한 어부 역할을 하고 있었던 것입니다! 우리는 사람들이 하나님의 사랑을 알게 돕고 있었습니다. 우리 각자는 세상에 하나님의 사랑을 나누도록 부름받았습니다. 예수님을 따르는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다. 이 이야기는 제자들이 배와 그물과 가족을 뒤로하고 예수님을 따랐다고 전합니다.  

• 왜 이 어른들이 모든 것을 뒤로하고 예수님을 따랐다고 생각하시나요? (예수님께서 그들에게 더 중요한 사명을 주셨기 때문; 집에 머무는 것은 예수님이 가시는 길이 아니었기 때문; 예수님께서 하시는 일이 그들에게 이동을 요구했기 때문; 등) 
• 예수님의 제자가 되라는 부르심은 우리에게 집이나 가족을 떠나라고 요구하지 않습니다. 예수님을 따르기 위해 우리가 포기하거나 뒤로 남겨야 할 것들은 무엇일까요?  
• 아이가 예수님을 따르는 데 방해가 되는 것은 무엇인가? 

제작: 낚싯대 

아이들이 물고기 모양을 오려내도록 도와주세요(어린 아이들은 미리 준비해 주세요). 각 물고기 모양에 구멍을 뚫고, 끈이나 실로 막대기에 매달아 주세요. 아이들이 오늘 성경 구절에서 배운 내용을 각 물고기 모양에 적도록 권해 주세요. 예를 들어, "나는 예수님을 따를 수 있어요", "모두가 부르심을 받았어요", "우리는 사람을 낚을 수 있어요", "나는 다른 사람을 도울 수 있어요" 등이 될 수 있습니다. 

보내기

수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)

프로젝트: 기도 네트워크 만들기  

교실 벽에 어망을 걸어 놓으세요. 15cm 길이로 자른 다채로운 색실 조각들을 준비하세요. 이 기도망은 아이들이 실 한 가닥을 어망에 묶어 기도를 표현할 수 있는 장소라고 설명하세요. 예수님을 따르는 데 도움을 청하는 기도, 사람들을 '낚시'하듯 전도하는 데 도움을 청하는 기도, 혹은 다른 기도일 수도 있습니다. 말로 하지 않은 기도도 괜찮습니다. 각 아이가 소리 내어 또는 마음속으로 기도하고 실을 그물에 매달 시간을 주세요. 그물은 잠시 걸어두거나 교실의 영구적인 일부가 될 수 있습니다. 기도가 우리가 하나님께 더 가까이 가는 한 방법임을 아이들에게 상기시켜 주세요.  

참고

사용 가능한 재료와 모임 공간에 맞춰 프로젝트를 조정하세요. 물고기 모양으로 기도 벽을 만들거나, 아이들이 소리 내어 또는 마음속으로 기도할 시간을 가질 수 있도록 하세요. 

축복하다

기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)

하나님,  

우리를 사람을 낚는 어부가 되게 하신 주님께 감사드립니다. 우리 각자에게 특별한 점을 보아 주신 주님께 감사드립니다. 예수님을 따르는 데 방해가 되는 것들을 포기하게 하소서. 우리를 필요로 하는 사람들을 보게 하셔서, 그들에게 하나님의 사랑을 나눌 수 있게 하소서.  

(각 아이에게 "감사합니다…" 또는 "도와주세요…"로 시작하는 기도를 할 기회를 주세요) 

예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘.