예배 도구

예배 개요

성찬식 포함 

추가 성경 구절 

시편 17:1-7, 15; 마태복음 14:13–21; 로마서 9:1–5 

준비 

5,000조각 이상의 전통적인 퍼즐을 비롯해 두뇌 게임, 착시 퍼즐, 조합 퍼즐, 루빅스 큐브, 금속 퍼즐, 스도쿠 등 다양한 퍼즐을 전시합니다. 

서곡 

환영합니다 

예배 시작 기도 

성경 읽기: 시편 17:1–6 ( 현대 영어 성경 번역본 참조) 

환영 찬송가 

“Gather Us In”CCS72 

또는 “As We Gather”를두 번 부릅니다 (CCS73) 

기도문 

답변 

나눔의 시간 

몇몇 분께 간증을 나눌 준비를 해 달라고 부탁하거나, 모든 참가자가 함께 나눌 수 있는 시간을 마련해 보세요.“여러분의 삶에서 역경을 겪었지만, 하나님께서 함께 계심을 깨닫고 그로 인해 축복을 경험한 적이 언제였나요?” 

성경 본문: 창세기 32:22–31 

집중의 순간 

관심 있는 사람들에게 좀 더 어려운 퍼즐 몇 개를 나눠주세요. 1분 정도 퍼즐을 풀어보게 한 뒤, 다음과 같이 물어보세요: 

이 일을 얼마나 오래 할 수 있을 것 같아? 한 시간 정도는 할 수 있겠어? 저녁 시간까지라면 어때? 내일 아침까지 쉬지 않고 계속 해야 한다고 하면 어떨까? 그럴 수 있을 것 같아? 

답변을 기다릴 시간을 두십시오. 

오늘 우리가 살펴볼 이야기에서 야곱은 그 남자와 밤새도록 씨름하며 인내했을 뿐만 아니라, 그 씨름 자체를 기꺼이 받아들였습니다. 그 남자가 야곱의 허벅지를 치기도 했지만, 야곱은 그를 놓아주지 않았습니다. 야곱은 그 씨름을 통해 축복을 얻을 수 있다는 것을 알고 있었습니다.  

우리 삶에는 힘든 일들이 일어날 수 있습니다. 하나님께서는 우리의 길이 평탄할 것이라고 약속하신 적이 없습니다. 하지만 하나님께서는 언제나 우리 곁에 계시겠다고 약속하셨습니다. 인생에서 가장 힘든 시기를 겪을 때조차도, 우리는 축복을 발견할 수 있습니다. 바로 우리 자신에 대해 배우게 되는 점, 다른 사람이 우리에게 베풀어 주는 사랑 어린 지지, 그 경험 자체, 그리고 그 경험을 바탕으로 다른 사람을 도울 수 있는 능력 속에서 말입니다. 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 켜세요 

기도 

은혜와 자비의 하나님, 

주님 앞에 나아오며, 저희에게 위로를 베풀어 주시기를 간구합니다. 저희를 억압하고 분열시키는 이 세상의 것들로부터 더 이상 영향을 받지 않게 될 그 때가 이미 임했거나, 머지않아 올 것을 기도합니다. 이를 위한 저희의 노력은 기대했던 만큼의 성과를 거두지는 못했으나, 여전히 가치 있는 투쟁이 남아 있다고 믿습니다. 주님의 은혜와 인도하시는 지혜로 인해, 그 투쟁이 저희가 간절히 바라는 평화를 가져다줄 것임을 믿습니다. 

그러므로 우리는 고개를 들고 기뻐하며, 아브라함과 이삭과 야곱의 하나님이시며, 평화의 하나님이신 주님을 의지합니다. 아멘. 

—모사이야서 5:27–28에 근거함 

애가 

“무분별한 폭력이 일어날 때”CCS 205 

또는 “우리의 예배가 어떤 위로를 줄 수 있을까”CCS 199 

주님의 성찬 성사 

성찬식 성경 구절: 고린도전서 11:23–26 

친교 메시지 

준비 찬송 

“주여, 자비를 베푸소서”를최소 세 번 부릅니다. CCS 197 

또는 “함께 빵을 나누자”CCS 521 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오. 

성찬식에의 초대 

“성찬식 초대”대본을 참조하십시오.

식탁으로 다가가는 모습 

우리는 삶의 고난을 홀로 맞서는 것이 아님을 알고, 그 고난을 기꺼이 받아들여야 합니다. 우리는 각자의 삶을 형성해 온 고유한 경험들이 있음을 인정하며, 함께 이 식탁에 모입니다. 그러나 우리는 살아계신 그리스도를 통해 서로 연결되어 있으며, 그분의 식탁 주위에 그리스도의 공동체로서 함께 모여 있습니다. 

빵과 포도주의 축복과 봉헌 

목회 기도 

제자들의 아낌없는 응답 

성명서 

CCS 620번 찬송가 “옛 성도들처럼”의 가사를 읽어보세요.  

또는 참가자들에게 이 글을 소리 내어 읽도록 요청하고, 각 연을 참가자들끼리 나누어 읽게 하세요.  

출석. 온라인 참가자도 반드시 포함시켜 주십시오. 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수납 

파송 찬송 

“그리스도께서 부르셔서 서로 사랑하라”CCS 577 

또는 “주님의 은혜로 제가 그렇게 되기를 택한다면”CCS 587 

파송: 교리와 성약 163:2a 

후주 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평상시기는 성령강림절부터 대림절까지 이어집니다. 기독교 달력에서 이 기간에는 주요 축일이나 성일이 없습니다. 평상시기 동안 우리는 개인으로서, 그리고 신앙 공동체로서 제자로서의 삶에 집중합니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.

사랑의 하나님이시여, 저희에게 주님의 평안을 내려주소서. 저희는 불안과 두려움으로 고군분투하며, 자존감과 온전함에 영향을 미치는 문제들로 인해 무거운 짐을 지고 있습니다. 저희 영혼의 내적 혼란을 가라앉히고, 저희가 사랑받는 존재임을 확신시켜 주는 평안을 내려주소서.

잠시 멈춤.

생명의 하나님이시여, 저희에게 주님의 평화를 내려주소서. 저희는 공정하고 평등하며 연민으로 가득 찬 관계를 추구하지만, 종종 타인, 심지어 사랑하는 사람들과의 갈등에 얽매여 노예처럼 살아가곤 합니다. 저희가 먼저 마음으로 경청할 수 있는 힘을 주시어, 친구와 동료, 이웃, 가족이라 부르는 이들과 더 깊은 유대감을 쌓아갈 수 있게 하소서.

잠시 멈춤.

소망의 하나님이시여, 저희에게 주님의 평화를 내려주소서. 저희는 전쟁과 폭력, 억압, 그리고 남녀노소를 가리지 않고 인간의 존엄성이 훼손되는 소리에 지쳐버렸습니다. 그러나 정의를 위해 행동하라는 주님의 간절한 부르심에 귀를 기울이지 못하고 있습니다. 자비와 섬김, 그리고 평화 조성의 행위로 손을 내밀 수 있는 용기를 저희에게 주소서. 저희는 모든 나라를 기억합니다.

잠시 멈춤.

만물의 창조주이신 하나님, 저희에게 주님의 평화를 내려주소서. 저희는 모든 생명체와 같은 본질로 지어졌음을 알고 있으나, 창조의 신성함에 대한 주님의 비전을 온전히 깨닫지 못하고 있습니다. 저희의 인식을 넓혀 주시고, 저희를 하나됨 속에 엮어 주소서. 모든 형태의 피조물에 대한 주님의 사랑을 엿볼 수 있게 하시고, 주님의 우주가 지닌 독창성을 존중하고 기리는 방식으로 행동할 수 있는 자비를 베풀어 주소서.

잠시 멈춤.

평화의 하나님이시여, 저희를 주님의 은혜와 평화의 그릇으로 바치오니, 저희가 서 있는 곳에서 주님의 사랑이 가득한 임재의 물결이 퍼져 나가 주님의 세상을 축복하게 하소서. 예수 그리스도를 통해 기도드립니다. 아멘.

영적 수행

유니티

다음 내용을 그룹에게 읽어 주세요:

이번 주 ‘영원한 원칙’의 주제는 ‘다양성 속의 화합’입니다. 이 세상에는 서로 완전히 똑같은 사람은 단 한 명도 없습니다. 우리 모두는 문화, 유전적 요인, 성장 환경, 가족, 경험, 신념 등 다양한 요소에 의해 형성됩니다. 우리에게 공통된 한 가지는, 우리 모두가 신의 손길로 창조되었다는 사실입니다. ‘다양성 속의 화합’은 서로의 차이를 존중하는 동시에, 모든 목소리 속에 담긴 신성함을 기리는 것입니다.

그러나 하나님께서는 몸을 이렇게 구성하셨습니다… 몸 안에서 분열이 생기지 않고, 각 지체가 서로를 똑같이 돌보게 하려 하심입니다. 한 지체가 고통을 받으면 모든 지체가 함께 고통을 받고, 한 지체가 영광을 받으면 모든 지체가 함께 기뻐합니다.

—고린도전서 12:24–26 (NRSV)

지난 한 주를 되돌아보세요. 여러분이 슬프거나 힘들 때 누가 위로해 주었나요? 이번 주에 여러분에게 좋은 일이 생겼을 때 누가 함께 기뻐해 주었나요? 다른 분들도 이야기를 나누도록 권해 보세요.

• 이번 주에 고통을 견뎌낸 사람을 알고 계신가요?
• 어떻게 그 사람과 그 짐을 나눌 수 있었나요?
• 이번 주에 기뻐할 일이 있었던 사람은 누구였나요? 그 사람과 함께 어떻게 축하했나요?

참석자들에게 나눔의 시간을 갖도록 권유하십시오. 화합을 기원하는 짧은 기도를 드린 뒤 “아멘”으로 마무리하십시오.

식탁을 둘러싼 나눔

창세기 32:22–31 NRSVue

^{22 그날 밤}야곱은 일어나 두 아내와 두 여종, 그리고 열한 자녀를 데리고 야보크 강 나루터를 건넜다.^{23 그는}그들과 자기 소유의 모든 것을 데리고 강 건너편으로 보냈다.^{24 야곱만}홀로 남았을 때, 한 남자가 그와 새벽이 될 때까지 씨름을 벌였다. ²⁵그 사람이 야곱을 이길 수 없음을^보고는그의 고관절을 치니, 야곱이 그와 씨름하는 동안 고관절이 탈구되었다.^{26 그러자}그가 말하였다. “날이 밝으니 나를 놓아 주시오.” 그러나 야곱이 말하였다. “나를 축복해 주시지 않으면 내가 당신을 놓아주지 않겠습니다.” ^{27 그}사람이 야곱에게 “네 이름이 무엇이냐?^{”고 묻자}, 야곱이 “야곱입니다”라고 대답했다^{. 28 그러자}그 사람이^말하였다. “이제부터는 네 이름을 야곱이라 하지 말고 이스라엘이라 하라. 네가 하나님과 사람들과 씨름하여 이겼기 때문이다.”²⁹야곱이 그에게 물었다. “부디 당신의 이름을 알려 주십시오.” 그가 말하였다. “왜 내 이름을 묻느냐?” 그리고 그곳에서 그를 축복하였다.^{30 야곱은}그곳을 페니엘이라^부르며말하였다. “내가 하나님을 대면하여 보았으나, 내 목숨은 보존되었으니.”³¹그가 페니엘을 지나갈 때, 고관절 때문에 절뚝거리며 걷고 있었는데,^해가떠올랐다.

—창세기 32:22–31 NRSVue

야곱은 전형적인 성경 속 영웅이 아닙니다. 많은 사람들이 그를 부정직하다고 여길 것입니다. 겉으로 보기에 야곱의 이야기는 본래 다른 사람들에게 마땅히 돌아가야 할 특권을 얻으려고 애쓰는 내용입니다. 예를 들어, 전체적인 맥락을 통해 우리는 그가 형 에서에게서 축복과 상속권을 훔쳤다는 사실을 알 수 있습니다. 야곱은 동생입니다. 당시 사회 관습에 따르면, 장남에게는 특정한 이점이 주어졌습니다. 그러나 야곱의 이야기는 하나님의 나라가 인간 사회를 지배하는 규칙과는 다른 규칙에 따라 운영된다는 사실을 우리에게 보여줍니다.

하나님께서는 동생의 안녕에 관심을 기울이셨습니다. 하나님께서는 사람들이 그다지 중요하게 여기지 않았을 이 사람과 계속해서 만나시며 관계를 맺고 계십니다.

야곱은 ‘이스라엘’이라는 이름을 받고 이스라엘 백성의 조상이 되는데, 이 백성은 더 어리고, 더 작고, 더 약한 이들이 하나님의 은총을 받는 이야기가 끊임없이 이어지는 집단으로 특징지어집니다. 이스라엘의 선지자들은 가난한 이들을 변호하고, 이민자와 이방인, 여성들의 목소리를 대변합니다. 이스라엘의 역사는 누가 특권을 누려야 하는지에 대한 인간의 규칙을 따르지 않았던 야곱의 이야기에서 시작됩니다.

이야기의 이 부분에서 야곱은 하나님과 마주하게 됩니다. 하나님과의 씨름에서 승리한 야곱은 축복을 간청합니다. 하나님은 실제로 그를 축복하시며, 그에게 새로운 이름과 새로운 시작을 허락하십니다. 이 이야기는 단순한 거래나 ‘물건’의 교환을 넘어서는 의미를 지닙니다. 이는 이스라엘(야곱)과 하나님 사이에 형성되는 관계에 관한 이야기입니다. 이스라엘은 절뚝거리며 그곳을 떠나는데, 그 절뚝거림은 그가 내딛는 매 걸음마다 하나님과의 지속적인 관계를 상기시켜 줄 것입니다.

이 친밀하고 신성한 만남은 야곱을 새로운 길로 인도합니다. 이 이야기는 야곱이 아닌 하나님의 주도하에 시작됩니다. 하나님께서 나타나지 않으셨다면 이 이야기는 존재하지 않았을 것입니다. 과연 놓지 않으려 했던 것이 정말 야곱이었는지 의문이 듭니다. 어쩌면 새벽(변화를 알리는 사건과 새로운 시작을 상징하기에 안성맞춤인 밤과 낮의 경계)이 될 때까지 야곱을 붙잡고 계셨던 분은 하나님이었을지도 모릅니다.

질문

1. 여러분은 하나님과 어떤 갈등을 겪어 보셨나요?
2. 하나님과의 관계에서 어떤 상처를 입으셨나요?
3. 하나님과의 만남이 당신의 인격을 어떻게 형성해 왔습니까?

보내기

관대함에 관한 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요에 의해서가 아니라 마음의 소망에 따라 나누며 이에 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원의 일환으로, 지속적으로 진행되고 있는 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.

이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

제자도의 하나님, 빚과 소비주의가 만연한 이 세상을 살아가며, 우리가 지혜롭게 저축하고, 책임감 있게 지출하며, 아낌없이 나눌 수 있도록 도와주소서. 이를 통해 우리가 미래를 준비하고, 우리 가족과 친구들, 그리스도의 사명, 그리고 세상을 위해 더 나은 내일을 만들어갈 수 있게 하소서. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송가

CCS171, “Open My Heart”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

• 주님의 성찬 성사
• 아이들을 위한 생각

주님의 성찬 성사

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 서로 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 있을 수 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 권합니다.

우리는 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 표현하는 의미로 성찬식을 나눕니다. 이를 준비하며 『그리스도의 공동체 찬송가』(Community of Christ Sings)에서 한 곡을 골라 함께 부릅시다:

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “와인과 빵을 위해 하나 되다”
• 521, “함께 빵을 나누자”
• 525, “작은 식탁”
• 528, “이 빵을 먹어라”

빵과 포도주에 축복을 베풀고 성찬을 거행하십시오.

아이들을 위한 생각

준비물: 사탕이나 다른 간식이 든 봉지

사탕 한 봉지나 간식이 들어 있는 다른 용기를 꺼내세요.

“만약 내가 사탕을 전부 혼자 다 가져간다면 어떤 기분이 들까요?”라고 물어보세요. 모든 답변에 긍정적으로 반응해 주세요.

이렇게 말해 보세요. “우리가 나누지 않으면 다른 사람들이 상처를 받고, 우리가 가진 것을 누리지 못하게 됩니다. 또한 우리도 나누는 기쁨을 경험하지 못하기 때문에, 우리 역시 그 기쁨을 놓치게 됩니다.”

오늘 성경 이야기에서 야곱이라는 사람이 하나님의 축복을 받습니다. 우리도 마찬가지로 하나님의 축복을 받고 있습니다. 우리가 축복을 받았으니, 다른 사람들에게도 축복이 되도록 노력하는 것이 중요합니다. 여러분은 주변 사람들에게 어떻게 축복이 되어 줄 수 있을까요? 모든 답변에 긍정적으로 반응해 주세요.

답변을 한 아이들 한 명 한 명에게 사탕을 나눠주세요. 모든 아이가 답을 말하지는 않더라도, 모든 아이가 사탕을 받을 수 있도록 하세요. 아이들이 가족들과 나눠 먹을 수 있을 만큼 충분히 주세요. 그리고 그렇게 하도록 격려해 주세요.

설교 자료

성경 탐구

야곱은 복잡한 영웅입니다. 많은 사람들이 그를 부정직하다고 여길 것입니다. 야곱의 이야기를 잘 아는 사람들은 그가 형 에서에게서 축복과 상속권을 훔쳤다는 사실을 알고 있습니다. 독자 여러분은 계속 승리하는 부정직한 사람들, 심지어 영웅들까지 접해 보셨을지 모릅니다. 하지만 야곱의 승리는 언제나 다소 복잡합니다. 에서를 이긴 대가로 그는 도망쳐 어머니의 오빠 밑에서 20년 동안 종으로 살아야 했습니다. 또한 야곱은 형 에서와 거의 평생에 걸친 갈등을 겪게 되었습니다.

야곱의 이야기는 하나님의 나라가 인간 사회를 지배하는 규칙과는 다른 규칙에 따라 운영된다는 사실을 우리에게 보여줍니다. 야곱은 동생입니다. 당시 인간의 규칙에 따르면, 맏아들이 특정한 이점을 누렸을 것입니다. 그러나 하나님께서는 동생의 안녕에 관심을 기울이셨습니다. 하나님께서는 사람들이 덜 중요하게 여겼을 이 사람과 계속해서 만나시며 관계를 맺으셨습니다. 야곱은 ‘이스라엘’이라는 이름을 받고 이스라엘 백성의 조상이 됩니다. 이 백성은 어린 자, 작은 자, 약한 자가 하나님의 은혜를 입는 이야기가 끊임없이 이어지는 특징을 지니게 됩니다. 이스라엘의 선지자들은 가난한 자들을 변호하고, 이민자, 이방인, 여성들을 위해 목소리를 높였습니다. 이스라엘은 누가 특권을 가져야 하는지에 대한 인간의 규칙을 따르지 않았던 바로 이 야곱으로부터 시작됩니다.

겉으로 보기엔 야곱의 이야기들은 모두 타인의 특권을 차지하려는 시도들로 가득 차 있습니다. 그는 태어날 때 첫째가 되려고 애썼습니다. 형의 발뒤꿈치를 잡아당겨 자궁 안으로 다시 끌어들이려 했고, 그렇게 해서 자신이 먼저 태어나려 했습니다. 야곱은 하나님과의 만남을 축복을 얻기 위한 기회로 삼으려 합니다. 표면적으로는 그가 축복을 받은 것으로 보입니다. 그 축복은 새로운 이름
과 어쩌면 새로운 시작일지도 모릅니다. 하지만 이 이야기는 ‘무언가’를 주고받는 것보다 관계에 더 초점을 맞추고 있습니다. 그는 걸을 때마다 하나님과의 관계를 상기시켜 줄 절뚝거림을 안고 그 자리를 떠납니다. 하지만 절뚝거림은 그가 염두에 두었던 축복과는 다를지도 모릅니다.

설교자는 이 이야기를 단순히 하나님으로부터 축복을 얻는 방법에 대한 교훈으로 축소하지 않도록 주의해야 합니다. 일부 현대 설교자들은 이 이야기를 이용해 사람들에게 하나님으로부터 원하는 것을 얻는 법을 가르쳐 왔습니다. 그들은 사람들에게 꿋꿋이 버티며 하나님의 축복을 요구하라고 말하는데, 마치 그렇게 요구하면 하나님이 어쩔 수 없이 우리에게 주실 것처럼 말입니다. 하지만 이야기를 주의 깊게 읽어보면, 실제로 이야기 속에서 그런 일이 일어나지 않는다는 것을 알 수 있습니다.

첫째, 이 이야기는 인간의 주도권이나 요구에 관한 것이 아닙니다. 이 이야기는 야곱이 아닌 하나님의 주도권에서 시작됩니다. 하나님께서 나타나셨습니다. 하나님께서 나타나지 않으셨다면 이 이야기는 존재하지 않았을 것입니다. 씨름하는 동안 야곱은 자신이 주도권을 쥐고 있으며 이겼다고 느꼈을지도 모릅니다. 하지만 그가 얻은 것은 절름발이가 된 것과, 특권 없이 태어난 사람들이 하나님과 특별한 관계를 맺게 될 한 민족에게 자신의 새 이름을 물려주는 것이었습니다.

이 이야기는 야곱이 단순히 신비로운 인물이 아니라, 실제로 하나님과 씨름하고 있었다는 사실을 분명히 보여주는 세부 묘사로 끝을 맺습니다. 이 이야기는 모세가 불타는 떨기나무 앞에서 하나님의 이름을 묻지만 그 답을 명확히 알 수 없었던 대화를 떠올리게 합니다. 야곱은 이름을 알지 못하는 하나님과 함께 절뚝거리며 나아가며, 그 복잡한 관계 속에서 축복을 받고, 일반적인 특권의 규칙이 적용되지 않는 독특한 백성의 조상이 됩니다.

핵심 개념

1. 하나님과의 관계에서 우리는 종종
   축복을 구하는 데만 집중하곤 합니다.
2. 하느님께서는 신비로운 신과 진실하고 다층적인 관계를 맺게 함으로써 우리에게 축복을 내려주시기를 원하십니다.
3. 하나님께서 우리에게 주신 가장 큰 축복 중 하나는, 우리가 계획했던 대로 싸울 수 없는 자신의 연약함과 무력함을 깨닫게 해 주시는 것일지도 모릅니다. 바로 그 ‘절뚝거림’이 우리에게 하나님과의 관계를 일깨워 주는 것입니다.
4. 하나님께서는 신과 함께하는 진심 어린 씨름을 기꺼이 받아들이십니다.
5. 하나님과의 진정한 만남은 우리를 변화시킵니다. 하나님과 친밀한 관계를 맺고 있는 사람들은 축복받은 것처럼 보이기보다는 오히려 상처를 입을 수도 있습니다.
6. 하나님께서는 우리를 통해 다른 이들을 축복하심으로써 우리에게도 축복을 내려주실지 모릅니다

의장님께 드리는 질문

1. 언제 하나님과 갈등을 겪은 적이 있습니까?
2. 하나님과의 만남이 당신의 인격을 어떻게 형성해 왔습니까?
3. 하나님과의 관계에서 어떤 면에서 상처를 받으셨나요?
4. 자신을 위해 축복을 구하던 중, 오히려 다른 사람에게 축복이 되어주는 과정에서 축복을 발견한 적이 언제였나요?
5. 하나님께서 사회에서 천대받는 이들과 관계를 맺으시는 모습을 어디에서 보셨습니까? 특권 없이 태어난 이들에게 하나님께서 축복을 내려주시는 모습을 언제 보셨습니까?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

창세기 32:22–31

수업 중점

하나님이 이끄시는 길을 따르는 것은 축복이 될 수도 있고 도전이 될 수도 있습니다.

목표

학습자들은…

• 성경 본문에서 상처와 배신감을 드러내는 부분을 찾아보십시오.
• 우리가 약점을 가지고 있음에도 불구하고 하나님께서 어떻게 우리를 인도하실 수 있는지 설명하십시오.
• 성령의 인도하심을 받는 경험이 우리를 어떻게 변화시킬 수 있는지 논의해 봅시다.

추천 자료

구약 성경에 대한 배경 지식을 얻기 위해 다음 자료들이 도움이 될 수 있습니다.

• 폰 라드, 게르하르트, 『창세기』, 켄터키주 루이빌; 존 녹스 웨스트민스터 프레스, 1973
• 『국제 성경 주석』, 미네소타주 칼리지빌: 더 리투르지컬 프레스, 1998
• 2019–2020년 A년 주일 성경 본문 해설 시리즈

소모품

• 성경 또는 해당 성경 구절이 실린 유인물: 창세기 32:22–31
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House)에서 구할 수 있는 『 설교 및 수업 보조 자료(Sermon & Class Helps)』, A년: 구약, 99–100쪽에 실린 창세기 32:22–31에 대한 “성경 탐구(Exploring the Scripture)”를 읽어보십시오.

모으기

여러분이 알고 사랑하는 누군가가 여러분을 상처 입히는 말이나 행동을 했던 순간을 떠올려 보세요. 그때 어떤 기분이 들었나요? 어떤 행동이 합리적이고 정당해 보였을까요?

자, 이제 당신을 상처 입힌 사람의 입장에서 생각해 보세요. 그 사람은 당시 어떤 기분이었을까요? 일이 지난 지금, 그 사람은 어떤 기분을 느끼고 있을까요?

오늘의 성경 본문에서는 이삭의 쌍둥이 아들인 야곱과 에서의 이야기로 들어갑니다. 맏형인 에서의가 가족을 위해 사냥을 다녀오던 중, 들판에서 보낸 시간 탓에 굶주림에 지쳐 야곱에게 먹을 것을 달라고 부탁했습니다. 야곱은 맏아들인 에서의 장자권을 자신에게 넘겨주는 조건으로만 동의했습니다. 이는 야곱이 아버지의 가축과 재산을 상속받게 된다는 것을 의미했습니다. 설상가상으로, 어머니 리브가는 야곱을 편애했고, 나중에 야곱과 공모하여 이삭을 속여 에서의 몫이었어야 할 아버지의 축복을 야곱에게 받게 했습니다. 이러한 이중 배신은 쌍둥이 형제 간의 관계를 심각하게 훼손했을 것입니다.

에사우의 입장이 되어 생각해 보십시오. 야곱이 한 행동에 대해 에사우가 어떤 심정을 느꼈을지 생각해 보십시오. 또한 수년이 지난 뒤, 형을 만나러 길을 떠났을 때 야곱의 심정을 상상해 보십시오. 거리와 시간으로 인해 오랫동안 떨어져 지내다가 마침내 마주쳤을 때, 두 사람은 각각 어떤 행동을 했을까요?

참여하기

모세가 히브리 성경(토라 또는 모세오경)의 첫 다섯 권을 단독으로 저술했다는 이론은, 유사한 이야기들의 다양한 흐름이 하나로 합쳐진 것으로 보이는 점 때문에 대체로 의문을 받아 왔다. 일부는 사제 문헌(P)에 기인하는 족보적 가계도를 담고 있으며, 또 다른 일부는 하나님을 지칭하는 용어(야훼—독일어에서 ‘Y’는 ‘J’에 해당함)와 엘로힘에 근거하여 J(야훼파)와 E(엘로힘파) 출처로 분류된 요소들이 혼합되어 있다. 출처가 무엇이든 간에, 창세기에 기록된 고대 조상들의 이야기는 히브리인들이 그들의 역사 전반에 걸쳐 보이지 않는 하나님의 인도하심을 더 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해 전설, 신화, 그리고 기억된 전통들이 복합적으로 어우러진 것이다. 오랜 세월 떨어져 지낸 후 에사우를 만나기 위해 준비하던 야곱의 이야기에서, 우리는 야곱이 조상들의 땅으로 돌아가라는 신의 지시를 따르려 노력하는 과정에서, 그가 훔쳤던 축복이 어떻게 정당한 것이 되었는지를 볼 수 있다.

창세기 32장 22절부터 31절까지 읽을 자원자 세 명을 모집하십시오. 한 명은 해설자 역할을, 한 명은 야곱의 대사를, 또 한 명은 야곱이 씨름한 존재의 대사를 읽도록 하십시오.

• 고대에는 이름이 그 사람의 정체성을 드러낸다고 믿었습니다. 그렇다면 야곱의 새 이름과 그 이름이 바뀐 이유에 대해 무엇을 시사해 주는 것일까요? 또한 이름을 밝히기를 거부하신 신성한 존재에 대해서는 무엇을 드러내 주는 것일까요?
• 그 레슬링 사건은 앞으로 닥칠 일들에 대비해 야곱을 정화하는 일종의 과정이었을까요?
• 야곱이 새로운 이름을 받은 것이 어떤 영향을 미쳤다고 생각하시나요?
• 히브리 역사 전반에 걸쳐 그의 새로운 이름인 ‘이스라엘’은 어떤 의미를 지녔을까?

이야기의 나머지 부분을 알아보기 위해, 학생들에게 33장 1~11절을 훑어보게 하세요. 2~3분 정도 지난 후, 자원하는 학생 한 명에게 형제들이 만났을 때 무슨 일이 있었는지 요약해 보라고 요청하세요.

에사우는 살인자가 아니었다. 그는 복수를 꾀하지도 않았다. 성경 학자 월터 브루그만(Walter Brueggemann)에 따르면, 에사우는 복수의 악순환을 끊고 그의 형 야곱에게 평화의 언약을 제안했다. 하나님께서는 두 사람의 삶 속에서 역사하고 계셨다(『선물과 사명』(Gift and Task), [켄터키주 루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 프레스, 2017], 74쪽).

답변하기

때때로 우리는 성령의 인도하심을 따르려 할 때, 하나님께서 우리를 불편한 상황으로 이끄시는 것을 느끼곤 합니다. 야곱은 소원해진 형 에서와 마주쳐야 한다는 것을 알면서도 조상들의 땅으로 돌아가라는 인도를 받았습니다. 그 과정에서 그는 하나님과의 관계를 더욱 깊게 다지는 데 도움이 되는 시련을 겪어야 했습니다. 오늘날 우리로서는 이를 ‘섬기기 위한 제자로 성장하는 것’이라고 부를 수 있는데, 이는 ‘그리스도의 공동체’의 ‘영원한 원칙’ 중 하나입니다.

3~4명씩 조를 지어, 혹은 반 전체가 함께 다음 주제에 대해 토론해 보세요…

• 성령님의 인도하심을 받아, 본래는 선택하지 않았을 방향이거나 불편함을 느꼈던 방향으로 나아갔던 적이 있었나요? 그 결과는 어땠나요?
• 야곱이 새로운 이름을 얻음으로써 그랬던 것처럼, 여러분이 새로운 시작을 맞이했다고 느꼈던 경험이 있다면 말입니다.
• 성령님께서 당신을 부르시는 길을 따르는 데 방해가 되는 것처럼 보였던 것들로 인해 고군분투했던 시절.
• 당신이 화해의 대상이 되었던 시절.

보내기

하나님께서 인도하시는 길을 따르는 데 있어 야곱이 겪었던 고난을 다룬 이 성경 구절을 통해, 우리는 제자로서의 여정에서 겪었던 우리 자신의 고군분투를 다시금 떠올리게 되었습니다. 이번 주에는 여러분의 삶 속에서 이루어지고 계신 하나님의 일과, 그것이 앞으로 여러분을 어디로 인도할지 더 넓은 시각에서 바라보려고 노력해 보십시오. 이번 주 동안 얻은 통찰을 기록해 두어, 앞으로 몇 주 동안 되돌아볼 수 있는 기준점으로 삼으십시오.

축복

CCS 257번 “Standing on the Promises”를 함께 읽거나 부르세요.

청소년 수업

중점 성경 구절

창세기 32:22–31

수업 중점

하나님과의 만남은 우리를 변화시킵니다.

목표

학습자들은…

• 성스러운 이야기 속에서 학습자가 차지하는 위치를 파악한다.
• 하나님과의 관계가 무엇인지 탐구해 봅시다.
• 제자가 된다는 것이 무엇을 의미하는지 논의해 봅시다.

소모품

• 성경
• 교리와 성약 165
• 이름의 유래에 대한 정보 출처 (아기 이름 짓기 관련 서적, 인터넷, 커뮤니티 회원들)
• 마커
• 큰 종이 세 장
• 종이와 펜 또는 연필
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 99–100쪽에 실린 창세기 32:22–31에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.

모으기

(수업 전에 반 친구들의 이름 뜻이 무엇인지 찾아보세요. 다른 이름의 뜻도 찾아볼 수 있도록 참고 자료를 가져오세요.)

학습자들에게 자신의 이름의 의미를 알고 있는지 물어보세요. 그 의미를 찾아보고 함께 토론해 보세요. 그 의미가 자신의 정체성을 잘 나타내는지, 혹은 이름이 어떤 영향을 미치는지 물어보세요. 예를 들어, 아버지나 어머니와 같은 이름을 가진 사람은 자신도 비슷한 성격을 보여야 한다는 압박감을 느낄 수 있습니다. 부모가 세운 기준을 따르는 것이 너무 어려울 수도 있고, 어떤 이유로든 같은 이름을 가진다는 사실이 부끄러울 수도 있습니다. 많은 문화권에서 이름 짓기는 그 이름이 지닌 의미 때문에 중요합니다.

오늘의 성경 구절은 이름이 “사기꾼” 또는 “파괴하는 자”를 뜻하는 야곱에 관한 이야기입니다. 이 구절이 끝날 무렵, 그의 이름은 “하나님이 이기시기를”이라는 뜻의 이스라엘로 바뀌게 됩니다. 만약 가능하다면, 여러분은 이름을 바꾸고 싶으신가요?

참여하기

야곱은 흥미로운 인물이었다. 그는 이미 교활하고, 어쩌면 부정직한 인물이라는 평판을 얻고 있었다. 그는 쌍둥이 형의 장자권과 축복을 빼앗았다. (장자권이란 태어날 때부터, 특히 장남이 갖는 특별한 소유권이나 특권을 말한다. 야곱은 둘째였다. 전통에 따르면 장자권과 축복은 맏아들에게 돌아가는 것이었다.) 야곱은 문제를 일으켜 고국을 떠나 어머니의 오빠 곁으로 피신해야 했다. 그의 속임수는 삼촌과의 관계에서도 문제를 일으켰다. 그는 가장 좋은 것은 자신에게 챙기고, 삼촌에게는 질이 떨어지는 가축들만 주었다. 얼마 후, 야곱은 가족과 양 떼를 데리고 고향으로 다시 도망쳐야 했다. 자신이 속였던 형의 복수를 두려워했기 때문이다. 가족과 양 떼를 개울 건너편으로 보낸 것은 재산의 일부를 지키기 위한 방어적인 조치였습니다. 그는 미리 정찰대를 보냈는데, 그들이 돌아와 형이 400명의 부하를 데리고 오고 있다고 보고했습니다. 야곱은 공격에 대비해야만 했습니다.

성경 구절을 읽어보고 그 다음에 무슨 일이 일어났는지 확인해 보세요. 그런 다음 다음 질문들에 대해 토론해 보세요.

²² 그날 밤 야곱은 일어나 두 아내와 두 여종, 그리고 열한 자녀를 데리고 야보크 강 나루터를 건넜다. ²³ 그는 그들과 자기 소유의 모든 것을 강 건너편으로 보내었다. ²⁴ 야곱만 홀로 남았는데, 한 사람이 새벽이 될 때까지 그와 씨름을 벌였다. ²⁵그 사람이 야곱을 이길 수 없음을 ^보고는야곱의 고관절을 치니, 야곱이 그와 씨름하는 동안 고관절이 탈구되었다. ²⁶ 그러자 그가 말하였다. “날이 밝으니 나를 놓아 주시오.” 그러나 야곱이 말하였다. “나를 축복해 주시지 않으면, 내가 당신을 보내지 않겠습니다.” ²⁷ 그 사람이 그에게 물었다. “네 이름이 무엇이냐?” 야곱이 대답하였다. “야곱입니다.” ²⁸ 그러자 그 사람이 말하였다. “이제부터는 네 이름을 야곱이라 하지 말고 이스라엘이라 하라. 네가 하나님과 사람들과 씨름하여 이겼기 때문이다.” ²⁹ 야곱이 그에게 물었다. “부디 당신의 이름을 알려 주십시오.” 그가 말하였다. “왜 내 이름을 묻느냐?” 그리고 그곳에서 그를 축복하였다. ³⁰ 야곱은 그곳을 페니엘이라 불렀다. “내가 하나님을 대면하여 보았으나, 내 목숨은 보존되었기 때문이다.” ³¹ 그가 페니엘을 지나갈 때, 고관절 때문에 절뚝거리며 걷고 있었는데, 해가 떠올랐다.

 —창세기 32:22–31

• 제이콥에게 무슨 일이 있었던 걸까? 무엇이 달라진 걸까?
• 베인 상처나 다른 상처로 인한 흉터가 있나요? 그 흉터를 볼 때마다 어떻게 생긴 건지 생각해보시나요?
• 누군가를 상대로 “이기지 못한다”는 것은 무슨 뜻인가요?
• 야곱은 그 경험을 통해 무엇을 배웠을까?
• 야곱의 상대는 누구였나요?
• 여러분은 언제, 어떤 상황에서 하나님과 갈등을 겪으셨나요?
• 이 경험이 당신의 삶에 어떤 영향을 미쳤나요?

답변하기

준비, 시작!

이 성경 구절을 바탕으로 액션 영화나 촌극을 만들어 보세요. 야곱이 가족과 양 떼를 야보크 강 건너편으로 보내고 혼자 남게 되는 부분부터 이야기를 시작하세요. 야곱의 역할에 대해 토론해 보세요. 야곱은 어떤 기분이었을까요? 누가 먼저 싸움을 시작했을까요? 싸움은 얼마나 오래 지속되었을까요? 누가 이겼나요? 야곱이 하나님을 만난 후 어떻게 되었나요? 야곱은 하나님께 어떻게 반응했나요? 이 답변들을 촌극에서 어떻게 연기할지 결정하세요. 촌극을 공연하세요. (후속편을 원한다면 창세기 32장을 더 읽어보세요.)

더 깊이 들어가기: 하나님과 함께하는 혼자만의 시간

야곱은 하나님과 단둘이 시간을 보냈습니다. 학습자들에게 하나님과의 관계에 대해 생각해 보도록 요청하세요. 학습자들은 일상 일정 속에 하나님을 위한 시간을 마련하고 있나요? 하나님을 더 많이 포함시키기 위해 일정을 어떻게 조정할 수 있을까요? 성경 구절을 읽거나, 정기적인 기도 시간을 정하거나, 친구와 영적인 주제에 대해 이야기를 나누거나, 영적 수련을 배우거나, 예배에 참석하는 것은 어떨까요? 종이와 펜을 나눠주세요. 학습자들에게 일일 일정 예시를 작성하게 한 뒤, 일주일 동안 그 일정을 따라 실천해 보도록 하세요.

보내기

신성한 이야기

야곱은 이제 이스라엘이라는 이름을 얻었으며, 위대한 민족의 조상이 되었습니다. 하나님께서는 그에게 새로운 이름과 수많은 후손, 그리고 약속의 땅을 축복으로 주셨습니다. 이스라엘로서 그는 할아버지 아브라함과 아버지 이삭으로부터 시작된 하나님과의 관계를 이어갔습니다. 훗날 그의 아들 요셉도 하나님과의 이 언약 관계를 이어가게 되었습니다. 언약이란 약속이며, 두 당사자가 약속을 지키고 서로에게 축복을 베풀며 관계를 지속하기로 한 합의입니다. 이 모든 옛 선지자들은 한 분 하나님을 따름으로써 자기 백성에게 복이 되었습니다. 『교리와 성약』 161:5은 이렇게 말합니다. “성스러운 이야기를 주의 깊게 듣는 것을 소홀히 하지 말라. 성경과 믿음의 이야기는 우리에게 힘을 주고 빛을 비추기 때문이다.”

세례 때 맺은 언약, 즉 하나님의 아들 예수 그리스도의 제자가 되겠다는 약속과, 우리를 축복해 주시는 하나님과 관계를 맺으며 살아가겠다는 다짐을 생각해 보세요. 우리가 하나님과 대화할 때 종종 축복을 구하곤 합니다. 우리가 축복을 받았을 때, 제자로서의 삶을 통해 그 축복을 다른 이들과 어떻게 나눌 수 있을까요? 큰 종이 한 장에 반 친구들이 생각하기에 자신들이 받은 축복들을 목록으로 적어보세요. 두 번째 종이에는 그 축복을 활용하여 다른 이들을 축복할 수 있는 방법에 대한 아이디어를 적어보세요. 그중에서 앞으로 실천할 아이디어를 한두 가지 골라보세요. 세 번째 종이에는 우리가 어떻게 거룩한 이야기의 일부가 될 수 있는지 그 방법을 나열해 보세요.

축복

CCS 325번 “Blest Be the Tie That Binds”를 부릅니다. 학생들이 하나님과 각자의 관계를 맺고 제자가 될 수 있도록 반을 위해 축복의 기도를 드립니다.

어린이 교재

중점 성경 구절

창세기 32:22–31

수업 중점

하나님과 씨름하는 것은 제자로서의 삶의 일부이며, 결국에는 축복으로 이어질 수 있습니다.

목표

학습자들은…

• 야곱이 하나님과 씨름한 이야기를 들어보세요.
• 야곱이 하나님과 씨름한 경험이 그를 어떻게 변화시켰는지 설명하시오.
• 제자도의 의미를 탐구해 봅시다.

소모품

• 『성경 또는 전례 성경 이야기』, A년, 랄프 밀턴 지음, 마가렛 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471)
• 아이 한 명당 종이 한 장과 가위 한 개
• “야곱이 하나님과 씨름하다” 학습지 (수업 마무리)
• 방을 가운데에서 나누기 위한 분필, 끈 또는 테이프. ‘TRUE’와 ‘FALSE’라고 적힌 표지판(응답 구역용).
• 작은 그릇
• “정직”, “용기”, “용서”라는 단어가 적힌 종이 조각들 (아이들 각자에게 하나씩 나눠줄 수 있을 만큼)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House)에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 보조 자료(Sermon & Class Helps)』 A년: 구약, 99–100쪽에 실린 창세기 32:22–31에 대한 “성경 탐구(Exploring the Scripture)”를 읽어보십시오.

모으기

아이들 각자에게 백지 한 장과 가위 한 쌍을 나눠주세요. 종이 위에 자신이 서거나 걸어서 통과할 수 있는 구멍을 오려내도록 도전해 보세요. 불가능해 보일 수도 있는 이 과제를 해결하려고 애쓰는 시간을 충분히 주세요. 시도했다가 실패해서 다시 시작해야 할 경우, 종이 한 장을 더 줄 수 있습니다.

아이들이 한동안 문제를 풀기 위해 애를 쓴 후, 정답을 보여주세요. 다음 링크의 “종이 한 장에 뚫린 구멍을 통과하기”를 참고하세요. blog.doublehelix.csiro.au

1. 종이를 책처럼 반으로 접으세요.
2. 종이를 접은 쪽의 가장자리에서 약 1cm 떨어진 지점부터 자르기 시작하세요. 반대쪽을 향해 일직선으로 자르다가, 종이 가장자리에 닿기 약 1cm 전에 자르기를 멈추세요.
3. 종이를 뒤집은 다음, 접히지 않은 쪽 가장자리에서 접힌 쪽 가장자리 방향으로 자르되, 접힌 쪽 가장자리에 닿기 1cm 전에 멈추세요.
4. 종이 전체에 자국이 생길 때까지 방향을 번갈아 가며 계속 자르세요.
5. 종이의 접힌 가장자리를 따라, 맨 처음과 맨 마지막을 제외한 나머지 고리들을 하나씩 잘라내세요.
6. 종이를 펼치고, 방금 만든 고리를 하나씩 통과해 보세요.

아이들에게 이 어려움을 겪으며 어떤 기분이 들었는지 이야기해 보세요. 때로는 우리 삶에서 어려움을 겪을 때 좌절감을 느끼거나 외로움을 느끼기도 합니다. 오늘 성경 이야기는 야곱이라는 사람에 관한 것으로, 그는 너무나 큰 어려움을 겪다 보니 실제로 하나님과 씨름을 하기도 했습니다.

참여하기

창세기 32장 22절부터 31절까지를 읽거나, 『 Lectionary Story Bible, Year A』 168~169쪽에 실린 “야곱이 하나님과 씨름하다”를 읽어보세요. 이야기 속에서 야곱이 어떻게 변했는지 이야기해 보세요. 처음에 야곱은 두려움에 떨고 있었습니다. 그는 친형에게서 도망치고 있었습니다. 그는 하나님이 자신을 보호하시고 올바른 길로 인도해 주실 것을 온전히 신뢰하지 못했습니다. 야곱의 이름은 “속이는 자”라는 뜻이었고, 그는 많은 거짓말을 하고 많은 사람을 속였습니다. 하나님과 씨름한 후, 야곱은 완전히 달라진 사람이 되었습니다. 그는 “하나님과 씨름한 자”라는 뜻의 새로운 이름인 이스라엘을 얻었습니다. 그는 형에게 가서 용서를 받았습니다. 그는 에서가 자신을 용서해 준 것처럼 하나님도 자신을 용서해 주셨음을 알았습니다. 그는 어떤 일이 있어도 하나님이 항상 자신과 함께하신다는 것을 깨달았습니다. 그는 하나님이 자신을 올바른 길로 인도하고 계심을 알게 되었습니다.

아이들에게 아래에 있는 “야곱이 하나님과 씨름하다” 활동지를 완성하게 하세요. 또는, 아이들에게 종이 한 장을 반으로 접게 한 뒤, 한쪽 면에는 하나님과 씨름하기 전의 야곱에 대해 그림을 그리거나 글을 쓰고, 다른 쪽 면에는 하나님과 씨름한 후의 야곱에 대해 그림을 그리거나 글을 쓰게 하세요.

답변하기

분필, 테이프 또는 끈을 이용해 방 한가운데에 선을 그어주세요. 방의 한쪽에는 “TRUE”라고, 다른 쪽에는 “FALSE”라고 적어주세요.

‘그리스도의 공동체’의 선교 활동 중 하나는 ‘섬기는 제자 양성(Develop Disciples to Serve)’입니다. 이 선교 활동은 모든 연령대의 사람들이 더 나은 예수님의 제자가 될 수 있도록 돕는 데 중점을 둡니다.

• 야곱이 하나님과 씨름한 이야기는 우리가 제자로서의 삶을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 될까요?
• 이것이 하나님과의 관계에 대해 우리에게 어떤 교훈을 줄 수 있을까요?

제자 훈련 게임을 해 봅시다. 이 게임에서 아이들은 방 한가운데에 그어진 선 위에 줄을 섭니다. 선생님이 제자 훈련에 관한 문장을 말하면, 아이들은 그 질문에 대한 답에 따라 방의 한쪽이나 다른 쪽으로 이동합니다. 문장은 다음과 같습니다:

• 하나님께서는 우리가 하나님과 관계를 맺기를 원하십니다. (사실)
• 제이콥은 자신이 내린 몇 가지 잘못된 선택들로 인해 괴로워하고 있었다. (사실)
• 실수를 하면, 하나님은 당신을 버리신다. (틀린 말)
• 하나님은 사람들을 용서하십니다. (사실)
• 야곱은 완벽한 제자였습니다. (틀렸습니다—완벽한 제자는 없습니다. 그래서 우리에게 하나님의 사랑이 필요한 것입니다!)
• 야곱처럼, 누구에게나 의심과 두려움을 느끼는 순간이 있습니다. (맞습니다)
• 제자도는 언제나 쉽다. (틀렸다)
• 야곱은 항상 하나님께서 지시하신 대로 행하기를 원했다. (틀림—야곱은 하나님의 뜻을 따르려고 애쓰고 있었다.)
• 하나님은 사람을 변화시키고 삶을 바꿔주실 수 있습니다. (사실)
• 하나님께서 야곱을 축복하셨다. (맞음)

보내기

제이콥은 정직, 용서, 용기에 대해 많은 것을 배웠습니다. 우리 삶에서 정직, 용서, 용기를 보여줄 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까요?

종이 쪽지에 “정직”, “용서”, “용기”라는 단어를 적어주세요. 아이들 각자에게 충분한 쪽지를 나눠줄 수 있도록 필요에 따라 단어를 반복해서 적어주세요. 쪽지들을 작은 그릇에 담으세요. 아이들을 방 반대편 끝에 일렬로 서게 하세요. 아이들이 차례대로 그릇 쪽으로 달려가 종이 쪽지를 하나 집은 뒤, 다시 그룹 쪽으로 달려오게 하세요. 그런 다음 그 아이는 그 미덕의 이름을 읽고, 자신의 일상에서 그 미덕을 실천할 수 있는 방법을 말해야 합니다. 예를 들어,

• “내가 실수를 저질렀을 때 진실을 말함으로써 정직함을 보여줄 수 있다.”
• “동생이 허락도 없이 내 장난감을 빌려갈 때, 그를 용서함으로써 용서를 실천할 수 있어요.”
• “두렵게 느껴질 때 하나님께 기도함으로써 용기를 보여줄 수 있습니다.”

축복

야곱이 하나님과 씨름한 후, 하나님께서는 야곱에게 축복을 내려 주셨습니다(창세기 32:29). 하나님께서 우리에게 어떤 축복을 주셨는지 함께 생각해 봅시다.

아이들 한 명 한 명에게 “하나님, 저에게 _____을(를) 주신 것에 감사드립니다.”라는 문장을 사용하여 짧은 기도를 드리게 하세요.

아이들이 도움이 필요하다면, “우리 가족”, “친구들”, “음식”, “교회” 같은 말을 해보라고 제안해 볼 수 있습니다.