예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절 

시편 118:1–2, 14–24; 예레미야 31:1–6; 골로새서 3:1-4 

예배 환경 

예배 공간에 십자가가 있다면 흰 천을 걸어 두십시오.

서곡 

모임의 노래 

“기쁨의 목소리를 높이세”CCS 475 

또는 “오늘 예수 그리스도께서 부활하셨네”CCS 476 

환영 및 예배 초대 

부활절의 기쁨을 함께 나누러 오십시오. 안으로 들어와 제자들이 느꼈던 그 경이로움을 직접 체험해 보십시오. 여성들이 전하는 희망의 메시지에 귀를 기울이십시오. 하느님은 생명의 주님이시며, 그리스도는 생명의 구원자이시며, 성령께서는 우리에게 생명의 힘을 주십니다. 할렐루야! 그리스도께서 부활하셨습니다! 

—피터 저드 편, 『예배를 위한 기도와 성경 본문』 제2권, 『
』(헤럴드 출판사, 1996, ISBN: 9780830907199), 12쪽. 

찬양의 노래 

“지구여, 지구여, 깨어나라!”CCS 472 

또는 “그리스도는 살아계십니다!”CCS 473 

기도문 

답변 

고요한 성찰  

모두가 볼 수 있도록 인쇄하거나 화면에 띄우세요

참가자들이 이 질문들에 대해 조용히 생각해 볼 수 있도록 시간을 좀 주세요. 

1. 나에게 ‘부활’이란 무엇을 의미할까?
2. 우리 지역 사회에서 어떻게 세상에 하나님의 빛을 전할 수 있을까요?
3. 어떻게 하면 다른 사람들의 삶에 긍정적인 변화를 가져올 수 있을까요?

평화를 위한 기도 

성명서 

우리도 평화의 촛불을 밝히며, 전쟁으로 고통받는 이들과 자유를 누리지 못하는 이들을 기억합시다. 

평화의 촛불을 켜세요 

기도 

만물의 주님, 

아드님의 부활은 새로운 생명과 새롭게 되살아난 희망을 가져다줍니다. 

우리가 평화를 추구하며 새로운 사람으로서 살아갈 수 있도록 도와주십시오. 

억압받는 이들의 절규를 들을 수 있는 지혜와, 그들의 삶을 변화시킬 수 있는 용기를 우리에게 주소서. 

도움이 필요한 세상을 위해 부활의 사람들이 될 수 있는 인내와 힘을 주소서.  

아멘. 

영적 수행 영상

부활절 기간 동안, 예배 중 영적 성찰의 시간으로 이 영상(약 4분 분량)을 상영해 보세요. 이 영상은 우리에게 다음과 같은 질문을 던집니다. 우리는 어떤 세상을 선택할 것인가? 우리는 어떻게 살아갈 것인가?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

 성찰의 찬가 

“부활하신 그리스도”CCS 477 

또는 “Mfurahini, Haleluya/그리스도께서 부활하셨도다, 할렐루야” 두 번 부름 CCS 471 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

말씀 읽기 

마태복음 28:1–10 또는 요한복음 20:1–18 

강사와 상의하여 어떤 버전의 부활절 이야기를 읽을지 결정하세요. 

음악 사역 또는 공동체 찬송 

“그 부활절 아침, 날이 밝을 무렵”CCS480 

또는 “이제 푸른 싹이 돋아나네” 1–3절 CCS 482 

부활절 설교 

마태복음 28장 1-10절 또는 요한복음 20장 1-18절에 근거하여 

성찬례

친교 초대

성찬식 안내문을참조하십시오.

축복과 성찬식

제자들의 너그러운 응답 

성경 봉독 

그들은 각자 가진 대로 가난한 자와 궁핍한 자, 병든 자와 고통받는 자들에게 자신의 소유를 나누어 주었다… 

—알마서 1:40, 발췌 및 수정 

성명서 

우리는 하나님께서 우리에게 베푸신 관대함을 본받아 아낌없이 베풀어야 할 사명을 받았습니다. 우리의 진정한 능력에 따라 베푸는 것은 제자도의 기본 원칙입니다. 부활절의 이야기는 하나님께서 우리에게 베푸신 관대함을 보여줍니다. 우리는 이에 어떻게 응답할 것인가? 

지역 및 세계 선교 십일조의 헌납과 수납 

축제의 찬가 

“그리스도께서 이끄십니다!”CCS 28 

또는 “예수님을 찬양하라”CCS 474 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

또는 “기쁨의 목소리를 높이세”CCS 475 

 반응형 읽기 자료 배포 

인도자: 우리를 보내 주소서… 

사람들: 부활하신 그리스도를 증거하기 위해. 

인도자: 우리를 보내 주소서… 

사람들: 주님의 나라를 세우기 위해 힘쓰며, 새로운 사명을 품고. 

인도자: 우리의 눈을 열어 주소서… 

사람들: 우리 세상의 부당함을 직시하기 위해. 

인도자: 우리 귀를 열어 주소서… 

사람들: 곤경에 처한 이들의 간절한 호소를 들어주다. 

인도자: 우리 마음을 열어 주십시오… 

사람들: 소외된 이들을 포용하는 것. 

인도자: 두 손을 벌리세요… 

사람들: 기다리는 세상 속에서 당신의 손이 되어 응답하라. 

인도자: 우리를 보내 주소서. 

모두: 주님, 저희를 보내어 섬기게 하소서. 아멘. 

—교리와 성약 163:4에 근거함 

후주 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

부활절은 예수 그리스도의 부활을 기념하는 날입니다. 부활절은 예수님께서 우리와 영원히 함께하신다는 사실을 기뻐하는 날로서, 기독교력에서 가장 중요한 날입니다. 할렐루야!

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.

부활하신 하나님,

주님을 알아볼 수 있을까요? 주님께서 죽음에 대해 지니신 놀라운 능력을 우리가 이해할 수 있을까요? 부활 전 동산에서 느껴졌던 그 평안을 우리에게 허락해 주시고, 주님의 부활을 가장 먼저 목격한 여인들이 그 소식을 전했던 것처럼 우리도 그 평안을 널리 전파하게 하소서! 한때 사라진 듯했던 평화의 기회들이 이제 평화를 꽃피울 새로운 토양이 되었음을 우리가 깨달을 수 있도록 도와주소서. 평화가 오지 않을지 모른다는 우리의 의심을 걷어내시고, 온 세상에 평화를 이루는 방법을 우리에게 보여 주소서. 아멘.

—케일럽과 티파니 브라이언

영적 수행

중심 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

중심기도는 그리스도인들이 하나님과 함께 침묵 속에서 머무르는 명상법입니다. 이 기도는 우리 안에 계신 하나님의 임재를 체험하도록 도와줍니다. 이번 부활절에는‘기뻐하라’는 말씀에 집중해 보겠습니다.

다음 지침을 천천히 읽어보세요:

편안한 자세로 앉아 눈을 감으세요. 앞으로 3분 동안 ‘중심 잡는 기도’를 드릴 것입니다. 규칙적이고 자연스러운 리듬으로 숨을 쉬세요. 숨을 들이쉬고 내쉴 때마다 마음속으로‘기뻐하라’라는말을 되뇌이세요. 기도 문구에만 집중하며숨을 계속 들이쉬고 내쉬세요.

3분이 지나면 종을 울릴 테니, 그 후 2분 동안 눈을 감고 조용히 앉아 고요함을 느껴 봅시다.

위에서 안내한 대로 ‘중심 잡는 기도’를 시범 보여주며 함께 기도를 시작하세요.

말해 보세요: 자연스럽게 숨을 들이쉬고 내쉬는 것을 느껴보세요. (몇 번 숨을 들이쉬고 내쉬어 보세요.)

말씀드립니다: 이제 마음속으로 기도 문구를 덧붙이세요. (숨을 들이마시며 조용히‘기뻐하라’라고 말하세요. 숨을 내쉬며 조용히‘기뻐하라’라고말하세요. 침묵 속에서 중심 잡는 기도를 계속하세요. 처음 한 번 시범을 보인 후에는 더 이상 기도 문구를 소리 내어 말하지 마세요.)

3분이 지나면 종을 울리세요.

2분 동안 조용히 앉아 있으세요.

시간이 다 되면 다음 마무리 지침을 알려주세요: 마음속으로 하나님께 짧은 감사의 기도를 드리고, 심호흡을 한 뒤, 준비가 되면 눈을 뜨세요.

모두 눈을 뜨면 다음 내용을 전해 주세요. 평일에도 집에서 이 영적 수련을 실천해 보시길 권합니다.

식탁을 둘러싼 나눔

마태복음 28:1–10, 요한복음 20:1–18 (NRSV)

매튜:

안식일이 지나고, 주간의 첫날이 밝아올 무렵, 막달라 마리아와 다른 마리아가 무덤을 보러 갔다. 그 때 갑자기 큰 지진이 일어났는데, 이는 주님의 천사가 하늘에서 내려와 돌을 굴려 열고 그 위에 앉았기 때문이었다. 그의 모습은 번개 같았고, 옷은 눈처럼 희었다. 경비병들은 그를 보고 두려움에 떨며 죽은 사람처럼 굳어 버렸다. 그러나 천사가 여자들에게 말하였다. “두려워하지 마십시오. 여러분이 십자가에 못 박히신 예수를 찾고 있다는 것을 내가 압니다. 그는 여기 계시지 않습니다. 그가 말씀하신 대로 부활하셨기 때문입니다. 와서 그가 누워 계셨던 곳을 보십시오. 그리고 빨리 가서 제자들에게 전하십시오. ‘그가 죽은 자들 가운데서 부활하셨으며, 실로 여러분보다 앞서 갈릴리로 가시니, 거기서 그를 보게 될 것입니다.’ “이것이 내가 너희에게 전하는 말이다.” 이에 그들은 두려움과 큰 기쁨을 안고 무덤을 서둘러 떠나 제자들에게 알리려고 달려갔다. 갑자기 예수께서 그들을 만나시며 “평안하냐?”라고 말씀하셨다. 그들은 예수께 다가가 그분의 발을 붙잡고 경배하였다. 그러자 예수께서 그들에게 말씀하셨다. “두려워하지 마라. 가서 내 형제들에게 갈릴리로 가라고 전하라. 거기서 나를 보게 될 것이다.”

존:

…일주일 중 첫째 날 이른 아침, 아직 어둠이 가시지 않았을 무렵, 막달라 마리아가 무덤에 와서 무덤의 돌이 옮겨져 있는 것을 보았다. 그래서 그녀는 달려가 시몬 베드로와 예수님께서 사랑하시던 다른 제자에게 가서 그들에게 말하였다. “사람들이 주님을 무덤에서 가져갔는데, 어디에 두었는지 우리가 알지 못합니다.” 그러자 베드로와 그 다른 제자는 무덤으로 향하여 길을 나섰다. 두 사람이 함께 달려갔으나, 다른 제자가 베드로보다 앞서 달려가 무덤에 먼저 도착했다. 그는 몸을 굽혀 안을 들여다보니, 거기 비단 수의가 놓여 있는 것을 보았으나 안으로 들어가지는 않았다. 그 뒤를 따라 시몬 베드로가 와서 무덤 안으로 들어갔다. 그는 거기 비단 수의가 놓여 있는 것과, 예수님의 머리에 씌워졌던 수건이 비단 수의와 함께 있지 않고 따로 말려 놓여 있는 것을 보았다. 그제서야 무덤에 먼저 도착했던 다른 제자도 안으로 들어갔고, 보고 믿게 되었다. 그들은 아직 예수님께서 죽은 자 가운데서 살아나셔야 한다는 성경 말씀을 깨닫지 못했기 때문이다. 그러고 나서 제자들은 각자의 집으로 돌아갔다.

그러나 마리아는 무덤 밖에 서서 울고 있었다. 울면서 무덤 안을 들여다보니, 예수님의 시신이 놓여 있던 곳에 흰 옷을 입은 두 천사가 앉아 있었는데, 한 천사는 머리 쪽에, 다른 천사는 발 쪽에 있었다. 그들이 마리아에게 “여인아, 왜 울고 있느냐?”라고 묻자, 마리아는 “사람들이 내 주님을 가져갔는데, 어디에 두었는지 모르겠습니다”라고 대답했다. 그녀가 이렇게 말하고 돌아서니, 예수님께서 그곳에 서 계신 것을 보았으나, 그가 예수님인 줄은 알지 못하였다. 예수께서 그녀에게 말씀하셨다. “여인아, 왜 울고 있느냐? 누구를 찾고 있느냐?” 그녀는 그분을 정원사인 줄 알고 그분께 말하였다. “선생님, 당신이 그분을 옮기셨다면, 어디에 두셨는지 말해 주십시오. 제가 그분을 모셔가겠습니다.” 예수께서 그녀에게 말씀하셨다. “마리아!” 그녀가 돌아서서 히브리 말로 그분께 말하였다. “라부니!” (이는 ‘스승님’이라는 뜻이다). 예수께서 그녀에게 말씀하셨다. “나를 붙잡지 마라. 내가 아직 아버지께로 올라가지 않았기 때문이다. 그러나 내 형제들에게 가서 그들에게 말하라. ‘내가 내 아버지이자 너희 아버지이신 분께, 내 하나님이자 너희 하나님이신 분께 올라간다.’” 막달라 마리아는 가서 제자들에게 “내가 주님을 보았다”고 알리고, 예수께서 자신에게 하신 말씀을 그들에게 전하였다.

부활절에 관한 복음서 기록에는 ‘빈 무덤’과 ‘부활하신 그리스도의 현현’이라는 두 가지 핵심 전통이 담겨 있습니다. 각 복음서는 이 주제들을 서로 다른 방식으로 강조합니다. 마가복음의 원래 결말은 오로지 빈 무덤에만 초점을 맞추고 있는 반면, 마태복음은 두 전통을 모두 포함함으로써 예수님의 부활에 대한 추가적인 증거를 제시합니다. 마태복음은 각 기록 간의 차이점이 혼란을 야기하도록 내버려 두지 않고, 오히려 각 이야기가 그리스도를 통해 이루어지는 하나님의 변화시키는 사역에 대해 무엇을 드러내는지 주목하도록 우리를 초대합니다.

마태복음의 기록에 따르면, 여인들은 지진과 천사, 그리고 열린 무덤을 마주하게 됩니다. 천사는 “그가 죽은 자들 가운데서 살아나셨다”고 선포하며, 부활의 주체가 하나님이심을 확증합니다. 천사의 지시는 분명합니다. 두려워하지 말고, 비어 있는 무덤을 확인한 뒤, 이 소식을 전하러 가라는 것입니다. 떠나던 중 여인들은 예수님을 직접 만나 그분께 경배합니다. 마태는 이 경배를 이전의 사건들—동방박사들, 여인들, 그리고 나중에 제자들—과 연결하며, 예수님이 어떻게 신성하신 분으로 인정받고, 오직 하나님께만 바쳐지던 경배를 받을 자격이 있는 분으로 여겨지는지를 강조합니다.

마지막으로, 예수님은 제자들에게 갈릴리에서 자신을 만나라고 명하시며, 사역을 시작했던 그곳으로 돌아가십니다. 이 순간은 예수님의 생애와 죽음, 그리고 부활하신 존재를 계속되는 사명과 연결하며 모든 것이 원점으로 돌아오는 완결을 이룹니다. 부활은 기독교 신앙의 핵심이며, 초기 신자들을 두려움에서 벗어나 담대한 증인으로 변화시켰습니다. 오늘날 우리 또한 부활의 소망으로 빚어진 사람으로서, 그리스도 안에서의 새 생명을 증언하며 살아가도록 초대받고 있습니다.

요한복음은 예수를 부활하신 주님이자 메시아, 하나님의 아들로 묘사하며, 모든 사람이 그분을 믿어야 한다고 가르칩니다. 부활 이야기는 이러한 신앙 고백의 절정이자, 요한에게 있어 예수의 정체성을 입증하는 결정적인 증거입니다.

요한복음에 기록된 부활절 아침의 이야기에서, 무덤으로 온 사람들은 각기 다른 반응을 보였습니다. 베드로는 시신이 놓여 있던 자리에 빈 무덤과 빈 수의만 있는 것을 보았습니다. 하지만 그는 무슨 일이 일어났는지 완전히 이해하지 못한 채 그곳을 떠났습니다. 사랑하는 제자는 빈 무덤을 들여다보고는 즉시 “믿었다”. 막달라 마리아는 빈 무덤을 보고 시신이 옮겨졌거나 도둑맞은 줄로 생각했다. 부활하신 그리스도를 만났을 때조차 그녀는 그분을 정원사로 착각했다. 그분이 그녀의 이름을 부르셨을 때 비로소 그녀의 눈이 열렸다.

(크리스토 공동체(Community of Christ)의 『신약성경 설교 및 수업 자료』에서 발췌)

질문

1. 마태복음에 나오는 부활 이야기는 어떻게 우리가 용기와 희망을 가지고 두려움에 맞서도록 이끄는가?
2. 오늘 여러분에게 “갈릴리로 가는 것”이란 어떤 모습일까요? 즉, 여러분의 소명의 핵심으로 돌아가 부활의 믿음을 실천하는 삶이란 어떤 것일까요?
3. 요한복음에 나오는 증인들의 반응 중 어떤 것이 여러분의 마음에 와닿나요? 완전히 이해하지 못한 채 받아들인 것? 즉각적인 믿음? 아니면 신과의 개인적인 관계를 통해 깊어진 믿음?
4. 하나님께서 당신의 이름을 부르시는 것을 어떻게 경험하셨나요?
5. 이 초기 증인들의 간증과 믿음, 그리고 행동에서 시작된 운동은 점차 성장하여 세상을 변화시켰습니다. 오늘날에도 믿음과 증언의 삶을 살아가는 것이 어떻게 세상에 변화를 일으키고 있을까요?

보내기

후원 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 소그룹 사역을 지속적으로 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다. 이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

기쁨의 하나님, 저희는 주님의 아들의 임재에 응답하여 기쁨으로 가득 찬 마음으로 이 예물을 드립니다. 저희가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 체험하게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장 

마무리 찬송

 CCS478, “정원에서 눈물 흘리는 여인”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

성찬례

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

성찬 성명서

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

이번 부활절 기간 동안, 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 상징하는 성찬식을 함께 나누며 부활하신 그리스도를 체험해 봅시다. 이를 준비하며 『Community of Christ Sings』에서 다음 중 한 곡을 부릅시다:

• CCS515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• CCS516, “와인과 빵을 나누며 하나 되기”
• CCS521, “함께 빵을 나누자”
• CCS525, “작은 식탁”
• CCS528, “이 빵을 먹으라”

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것. 

아이들을 위한 생각

준비물: 부활절 백합 또는 부활절 백합 그림

매년 봄이 되면 지구는 탄생과 재탄생의 순환을 겪습니다. 나무와 꽃이 피기 시작하고, 사방에서 생명의 기운이 솟아납니다. 이 새로운 생명은 예수님께서 부활하셔서 다시 살아계심을 우리에게 상기시켜 줍니다. 부활절 백합은 나팔 모양을 닮았으며, 부활절에 우리가 느끼는 기쁨을 상징합니다.

손을 이용하면 나팔 소리를 낼 수 있어요. 입 주위에 손을 컵 모양으로 모아놓고 즐겁게 “해피 이스터!”라고 외쳐 보세요.

우리가 서로에게 “부활절 축하합니다”라고 말할 때, 우리는 예수 그리스도께서 우리 안에 계시고 우리를 사랑하신다는 사실을 기억하게 됩니다. 우리는 그 사랑을 “알려” 주거나, 다른 이들과 기쁘게 나누게 됩니다.

우리 모두 나팔이 되어 서로에게 “부활절 축하해요!”라고 말해 봅시다.

아이들에게 손을 오목하게 모아 트럼펫 소리를 내는 법을 보여주세요. 그리고 모두 함께 하도록 독려해 주세요.

설교 자료

성경 탐구

요한복음은 예수를 부활하신 주님, 메시아, 하나님의 아들로 묘사하며, 우리가 믿음을 두어야 할 분으로 제시합니다. 부활 이야기는 이러한 신앙 고백의 절정이자, 요한에게 있어 예수의 정체성을 입증하는 결정적인 증거입니다. 성경은 부활을 증언하는 두 가지 서로 다른 전통을 전합니다. 하나는 죽음의 흔적이 사라진 빈 무덤이었고, 다른 하나는 살아계신 그리스도에 대한 증언이었습니다. 어떤 이들은 빈 무덤만을 보았습니다. 어떤 이들은 무덤을 직접 목격하지는 못했지만 부활하신 그리스도를 체험했습니다. 요한복음은 막달라 마리아가 이 두 가지를 모두 보았다고 전합니다. 그녀의 믿음을 얻게 한 것은 빈 무덤이 아니라 스승의 목소리였습니다.

요한이 기록한 부활절 아침의 이야기에서, 여러 사람들이 각기 다른 길을 통해 그리스도를 믿게 되었습니다:

• 사랑받는 제자는 텅 빈 무덤을 들여다보더니 즉시 믿게 되었다. 그는 텅 빈 무덤을 보고 무엇을 깨달았을까? 그는 무엇을 믿었을까? 요한은 이에 대한 답을 주지 않고, 단지 믿음이 그 결과였다고만 말한다.
• 베드로는 시신이 놓여 있던 빈 무덤과 빈 수의만 보았다. 하지만 ‘사랑하는 제자’와는 달리, 베드로는 믿음도 이해도 없이 집으로 돌아갔다.

막달라 마리아는 빈 무덤을 보았지만, 단지 시신이 사라졌다는 사실만 깨달았을 뿐이었습니다. 도둑맞은 것일까? 다른 곳으로 옮겨진 것일까? 빈 무덤만으로는 그녀가 부활을 믿게 만들지 못했습니다. 그녀는 무덤 안에서 하나님의 두 사자를 보았지만, 그것도 믿음으로 이어지지는 않았습니다. 그녀는 부활하신 그리스도를 만났지만, 그를 정원사로 착각했습니다. 그분이 그녀의 이름을 부르시며 사랑과 보살핌으로 맺어진 친숙한 관계를 상기시켜 주셨을 때 비로소 그녀의 눈이 열렸습니다. “내 양은 내 음성을 듣고, 나는 그들을 안다…” (요한복음 10:27). 살아 계신 말씀과 단 한 마디, 곧 그녀의 이름이 마리아를 믿음과 기쁨으로 이끌었다.

그 시점부터 관계는 이 이야기의 핵심 주제입니다. 요한은 17~18절에서 놀라울 정도로 간결한 문장으로 관계의 급격한 재편을 그려냅니다.

• 예수님은 마리아에게 자신을 붙잡지 말라고 말씀하십니다. 그리스어에서‘만지다’라는단어는 본질적으로 ‘붙잡다’, 즉 ‘의존하다’는 의미를 내포하고 있습니다. 이는 “나를 껴안지 마라”, “나에게 너무 집착하지 마라”, “나에게 의존하지 마라”, 혹은 “이 관계가 예전과 똑같이 이어지리라고 기대하지 마라”는 뜻일 수 있습니다. 부활은 예전의 관계를 새로운 관계로 변화시켰습니다.
• “나는 올라가고 있다… 나의 하나님이자 너희의 하나님께로.” 하나님과의 관계는 생전처럼 죽음과 부활의 순간에도 최우선이 되어야 한다. 하지만 그뿐만 아니라, 예수님은 자신의 제자들이 자신과 똑같은 하나님과의 관계를 누릴 수 있다고 말씀하셨다. 제자들은 예수님의 형제자매로서, 새롭고 온전한 관계 안에서 하나님을 아버지라고 부를 수 있게 된 것이다.
• 예수님은 마리아에게 가서 제자들에게 전하라고 지시하셨습니다. 배신과 부인, 두려움에 휩싸여 도망친 일, 그리고 지지받지 못한 상황에도 불구하고, 제자들은 여전히 예수님의 제자들이었습니다
  . 예수님은 그들을 자신의 제자로 인정하셨습니다. 그들과 예수님의 관계는 그 어느 때보다도 더 가까워졌습니다.
• 마리아의 시간에 대한 인식이 바뀌었다. 그녀는 과거와 잃어버린 것들에만 집중해 있었다. 예수님은 그녀에게 미래와 앞으로 이루어질 일들을 바라보게 하셨다. 마리아는 자신이 본 것을 제자들에게 알리려고 서둘러 가던 중, ‘사도들의 사도’가 되었다.

부활하신 주님을 목격한 이들은 침묵하지 않았습니다. 그들은 온전히 변화되었습니다. 그들의 증언과 간증을 통해 시작된 운동은 점점 커져 세상을 변화시켰습니다. 수세기에 걸쳐 신자들은 다양한 방식으로 부활하신 그리스도를 계속 만나왔습니다. 그 증언을 나누는 일은 여전히 세상에 변화를 일으키며 새로운 생명을 불어넣고 있습니다. 그러므로 부활은 한 번만 일어나고 지나간 사건이 아닙니다. 사람들이 예수 그리스도를 통해 하나님의 은혜와 사랑, 그리고 새로운 생명을 누리는 매일의 사건입니다. 새로운 삶을 받아들이십시오.

주요 내용

1. 빈 무덤을 찾은 사람들 중 상당수는 그곳에서 본 광경 때문에 믿게 된 것이 아니었습니다. 믿음에 이르는 길은 다양하지만, 종종 신성을 우리에게 일깨워주는 것은 바로 인간관계 때문입니다.
2. 부활하신 그리스도를 만나는 것은 관계를 변화시키고, 우리를 그리스도의 사명으로 이끄는 미래를 향해 나아가게 하는 변화의 경험입니다.
3. 누구나 하나님의 사랑과 은혜 안에서 살아갈 때 매일의 부활을 경험할 수 있습니다.

의장님께 드리는 질문

1. 언제 살아계신 그리스도를 만나셨나요? 무엇이 당신으로 하여금 믿게 했나요?
2. 하나님께서 당신의 이름을 부르시는 경험을 어떻게 하셨나요? 그 경험이 하나님과의 관계를 어떻게 변화시켰나요? 타인과의 관계는요?
3. 어떤 과정을 통해 당신의 개인적인 신앙이 선교로 이어지게 되었습니까?
4. 여러분의 교회는 어떻게 부활을 경험하고, 선교로 넘쳐흐르는 새로운 삶으로 들어섰습니까?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

요한복음 20:1–18; 마태복음 28:1–10

수업 중점

부활하신 그리스도를 만나는 것은 우리를 그리스도의 사명으로 이끄는 변화의 경험입니다.

목표

학습자들은…

• 부활의 의미를 깊이 생각해 보자.
• 요한복음과 마태복음에 나오는 부활에 대한 기록을 비교해 보라.
• 그리스도 공동체(Community of Christ)의 그리스도론에 대한 주요 논점을 논의하고, 그리스도의 사명에 동참하도록 초대합니다.

소모품

• 성경
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (마태복음 중심)』60–63쪽에 실린 요한복음 20:1–18과 마태복음 28:1–10에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

오늘은 부활절 주일이자 주님의 부활을 기념하는 날입니다. 전체 그룹으로 또는 두세 명씩 소그룹을 이루어 다음 질문 중 하나 이상에 답해 보세요.

• 부활은 당신에게 어떤 의미인가요?
• 그리스도 안에서 새로운 삶을 어떻게 경험하셨나요?
• 사순절이나 성주간 동안 어떤 경험이 부활절 주일을 당신에게 더 의미 있게 만들었습니까? 설명해 주십시오.

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

예수님의 부활은 기독교 신앙의 핵심입니다. 실제 부활의 과정은 어느 복음서에도 구체적으로 묘사되어 있지 않으며, 신비로운 영역으로 남겨져 있습니다. 빈 무덤 그 자체만으로는 믿음을 낳지 못합니다. 삶을 변화시키는 것은 살아계신 그리스도를 통해 경험하는 부활의 개인적인 체험입니다. 마태복음과 누가복음은 마가복음을 원자료로 삼고 있지만, 각 복음서는 다음 사항들에 있어 차이가 있습니다: 1) 누가 언제 무덤에 갔는지; 2) 부활하신 예수님의 몸의 본질; 3) 부활 후 예수님의 나타나신 장소와 시기. 모든 기록에서 부활은 하나님께서 죽은 자들을 위해 역사하신다는 사실을 확증합니다. 기독교의 소망은 우리 자신(불멸)에 있는 것이 아니라 부활(하나님)에 있습니다.

요한복음과 마태복음에 나오는 부활 이야기를 비교해 보십시오. 각 구절을 읽고 주요 내용, 등장인물, 사건들을 정리해 보십시오.

• 두 기록의 공통점과 차이점은 무엇인가요?
• 각 기록을 통해 부활에 대해 무엇을 알게 되었나요?

각 복음서 기록은 저자의 신학적 관점을 반영하고 있습니다. 각 기록에 담긴 다음 내용들을 읽고, 이어지는 질문들에 대해 토론해 보십시오.

존

• 부활은 예수님의 정체성을 입증하는 결정적인 증거입니다.
• 부활은 소생과 다릅니다. 예수님은 이 생을 초월한 새로운 존재의 방식으로 부활하셨습니다.
• 마리아의 깨달음과 고백은 예수님과의 개인적인 만남을 갈망하는 요한의 사랑을 반영하고 있다.
• 믿음으로 이어지지 않는 일종의 ‘보는 것’이 있습니다. 사람들은 자신의 기준에 따라 증거를 판단해서가 아니라, 살아계신 그리스도의 음성에 응답함으로써 기독교 신앙에 이르게 됩니다.

매튜

• 마태는 무덤으로 온 여성들에 대한 마가의 기록을 각색했다. 그곳에서 그들은 천사를 만났는데, 그 천사의 모습은 마가에 묘사된 청년과 비슷했다.
• “그는 여기 계시지 않습니다… 그는 죽은 자들 가운데서 부활하셨습니다…” 예수님은 죽은 것이 아니라 살해당한 것이며, 예수님은 (심폐소생술로) 되살아난 것이 아니라 (하나님에 의해) 부활하신 것입니다.
• 마태가 마가의 기록에 덧붙인 내용에 따르면, 여인들은 기쁨에 차서 제자들에게 알리러 달려갔다. 그들은 침묵하지 않았다.
• 갈릴리는 마태복음에서 중요한 의미를 지닙니다. 유대인 독자들을 대상으로 글을 쓴 유대인 저자로서, “갈릴리로 가라”는 메시지는 그리스도의 복음을 이방인들, 즉 모든 민족에게 전하라는 부르심입니다.
• 두 마리아는 부활하신 그리스도의 첫 증인들입니다. 그분은 그들을 맞이하시고 갈릴리로 함께 가십니다. 여기에는 제자들이 선교 사역을 수행할 때 그리스도의 임재가 함께한다는 확신이 담겨 있습니다.

토론 주제

• 다음 내용 중 부활에 대한 여러분의 이해와 가장 잘 맞아떨어지는 것은 무엇입니까? 또 어떤 내용이 부활에 대한 여러분의 이해에 의문을 제기합니까?
• 다음 중 어떤 계정에 가장 공감하시나요? 이유를 설명해 주세요.
• 두 이야기를 비교해 본 후, 어떤 새로운 깨달음을 얻으셨나요?

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

그리스도 공동체(Community of Christ)의 그리스도론(예수 그리스도가 누구신지에 대한 이해)은 다음과 같이 밝히고 있습니다:

• 사흘 만에 하나님께서는 예수님을 죽은 자 가운데서 일으키심으로 그분의 삶과 사역을 옳게 인정하셨으며, 죽음 그 자체를 포함한 모든 불의를 이기셨습니다. 예수님께서는 제자들에게 땅 끝까지 가서 그분의 이름으로 사역할 권세를 맡기시고 하늘로 승천하셨습니다. 또한 부활의 기쁜 소식을 전하는 제자들의 곁에 성령을 보내 주셨습니다.
• 그리스도께서는… 우리와 하나님, 서로, 그리고 온 피조물과의 관계가 회복되고 치유될 것을 약속하십니다.
• 그리스도의 제자로서, 우리는 다른 이들과 사랑의 공동체를 이루며 살아가고, 하느님의 자녀들 중 가장 작은 이들의 얼굴에서 예수님을 발견하며, 세상이 잊어버린 이들을 섬김으로써 우리 삶을 그분의 모습에 닮아가도록 부름받았습니다.
• 예수 그리스도 안에서 주신 하나님의 약속은 확실합니다. 성령을 통해 우리는 우리에게 요청된 일들을 행할 은혜를 받게 될 것입니다. 정의로운 투쟁을 위한 용기, 폭력 속에서도 평화를 향한 열정, 우리 죄에 대한 용서, 물질주의 대신에 청지기 정신, 상처 입은 육체와 영혼의 치유, 그리고 죽음 앞에서의 영생입니다.

요한복음과 마태복음의 본문, 그리고 ‘그리스도의 공동체’의 그리스도론에서 발췌한 위의 진술들에 대한 이전 토론을 바탕으로 다음 질문들에 대해 논의해 보십시오. (전체 진술 내용은『그리스도의 공동체에서의 나눔』(Sharing in Community of Christ) 제4판 58–62쪽을 참조하십시오.)

• 위의 진술 중 예수 그리스도가 누구신지에 대한 당신의 이해를 가장 잘 설명하는 것은 무엇입니까? 이유를 설명하십시오.
• 예수 그리스도의 제자로서, 또 그리스도의 공동체로서 부활의 소망을 살아간다는 것은 무엇을 의미할까요?
• 부활의 체험이 어떻게 선교로 이어지는가?
• 여러분의 교회 공동체에서 부활의 소망을 보여주는 증거를 어디에서 발견하시나요? 지역 사회에서는요? 세상에서는요?

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

“부활은 한 번만 일어나고 지나간 사건이 아닙니다. 그것은 사람들이 예수 그리스도를 통해 하나님의 은혜와 사랑, 그리고 새 생명을 받아들이는 매일의 사건입니다” (Sermon & Class Helps, Year A: New Testament, pp. 60–61). 우리는 새로운 현재를 경험하고 만들어감으로써 부활의 소망을 살아가도록 부름받았습니다.

잠시 침묵 속에서 묵상한 후, 다음 도전 문장을 완성해 보세요:나는 …함으로써 부활의 희망을 살아가고 새로운 현재를 만들어 나가겠습니다.

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

마무리로CCS477번 찬송가 “부활하신 그리스도”의 4절을 함께 읽읍시다.

그리스도의 몸인 우리가, 이 땅과 모든 땅에서 억압받는 이들과 함께 걸으며 섬기고 굳건히 서기를
,
, 모든 이가 축복을 받고 축복이 될 수 있을 때까지,
, 그리스도 안에서 참된 인간성을 회복하기를.

—“부활하신 그리스도”, 나이젤 위버 作, ©1993 나이젤 위버

청소년 수업

중점 성경 구절

요한복음 20:1–18

수업 중점

기뻐하라, 그리스도께서 부활하셨다!

목표

학습자들은…

• 그룹 구성원들이 부활절에 대해 무엇을 알고 있는지 알아보세요.
• 부활과 새로운 삶, 우리를 향한 하나님의 사랑, 그리고 그리스도의 평화가 지닌 의미를 깊이 생각해 봅시다.
• 마리아 막달레나의 행동을 되새겨 보고, 그녀의 반응이 오늘날의 제자들에게 어떤 의미가 있는지 생각해 보십시오.

소모품

• 성경
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS)
• 큰 종이 한 장
• 표지판
• 종이와 펜 또는 연필
• 나무 만들기용 갈색 종이 롤
• 가위
• 테이프 또는 핀
• 저널

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year B: New Testament (마태복음 중심)』의 60–61쪽에 실린 요한복음 20:1–18에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

이것은 예수님에 관한 것입니다!

큰 종이를 달걀 모양으로 오려 차트를 만들거나, 종이 전체를 채울 만큼 큰 달걀 모양을 그려보세요. 각 조원에게 마커를 하나씩 나눠주고, 부활절에 대해 알고 있는 모든 것을 달걀 안에 채워 넣도록 요청하세요. 몇 분 동안 자신의 생각을 적을 시간을 주세요. 시간이 끝나면, 각자 쓴 내용을 서로 공유하고 토론하게 하세요. 달걀은 새로운 생명이나 새로운 시작을 상징하는 보편적인 상징이라는 점을 언급해 주세요.

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

부활절의 의미

종려주일, 예수님께서는 “호산나!”라고 외치며 노래하는 환호하는 군중들 사이로 나귀를 타고 겸손하게 예루살렘으로 들어오셨습니다. 이는 그다음 주에 일어난 일들과는 극명한 대조를 이룹니다. 이 성경 구절들을 그룹 구성원들에게 나누어 읽게 한 뒤, 내용을 요약하여 그룹에 발표하게 하십시오.

• 요한복음 13:21–30
• 요한복음 18:1–11
• 요한복음 18:28–40
• 요한복음 19:17–22
• 요한복음 19:23–27
• 요한복음 19:28–30
• 요한복음 19:38-42

요한복음 20장 1절부터 18절까지 읽어보십시오.

• 존의 이야기가 시작될 때 배경은 어떤가요?
• 이 이야기에서 가장 먼저 등장하는 인물은 누구인가요?
• 1-10절에서 어떤 일이 벌어지고 있습니까?
• 이 이야기에는 또 어떤 등장인물들이 있나요?
• 등장인물들은 서로에게, 그리고 일어난 일에 어떻게 반응했나요?
• 11-18절에서 어떤 일이 벌어지고 있습니까?
• 각 등장인물은 어떤 새로운 반응을 보이나요?

예수님의 부활에 관한 부활절 이야기는 네 복음서 모두에 등장합니다. 예수님은 십자가에 못 박히셨다가 부활하셨습니다. 각 복음서가 사건을 서로 다른 방식으로 증언하듯이, 세부 내용은 복음서마다 다릅니다. 중요한 것은 우리가 보고 듣는 것에 어떻게 반응하느냐는 것입니다.

부활과 영생

예수님은 사흘이 지난 후 나사로를 죽음에서 살리셨는데, 이 이야기는 나사로의 시신이 이미 부패하기 시작했음을 분명히 보여줍니다. 나사로의 몸은 원래의 모습으로 회복되거나 소생되었습니다. 그는 노년에 다시 죽을 때까지 살았지만, 예수님의 몸은 변화되었습니다. 신약성경에는 죽은 자들 중에서 다시 살아난 다른 사람들의 이야기도 있다. 나사로(요한복음 11:41–44), 야이로의 딸(누가복음 8:52–55), 나인 성의 과부의 아들(누가복음 7:14–15)은 예수님에 의해 죽은 자들 중에서 다시 살아났다. 나중에 베드로가 다비다를 살려냈고(사도행전 9:40–41), 바울은 유티쿠스를 죽음에서 되살렸습니다(사도행전 20:9–11).

『커뮤니티 오브 크라이스트에서의 나눔』(제4판)에서 발췌한 다음 내용을 읽어보십시오.

사흘 만에 하나님께서는 예수님을 죽은 자 가운데서 일으키심으로 그분의 삶과 사역을 옳게 인정하셨으며, 죽음 그 자체를 포함한 모든 불의를 이기셨습니다. 예수님께서는 제자들에게 땅 끝까지 가서 그분의 이름으로 사역할 권세를 맡기시고 하늘로 승천하셨습니다. 또한 부활의 기쁜 소식을 전하는 제자들의 곁에 성령을 보내 주셨습니다.

그리스도는 우리의 평화이시며, 우리 사이에 가로놓인 적대감의 장벽을 허물어 주십니다. 그분은 우리와 하나님, 서로, 그리고 온 피조물과의 관계가 회복되고 치유될 것을 약속하십니다(59쪽).

그리스도께서 부활하셨습니다! 그러므로 우리는 하나님이 죽음의 신이 아니라 생명의 신이심을 믿습니다. 우리는 믿음을 통해 지금 이 순간에도 영생을 누리고 있습니다. 그리스도 안에서, 하나님의 사랑은 마침내 피조물을 비하하고 훼손하는 모든 것, 심지어 죽음 그 자체까지도 이겨내실 것입니다. 또한 부활절은 역사 속에서 희생자들이 겪은 비극적인 고통과 죽음이 마지막 결말이 아니라는 희망을 우리에게 줍니다. 우리는 성령께서 온 피조물을 변화시켜 하나님의 영광에 동참하게 하실 것을 믿습니다(38쪽).

• 예수님의 부활은 여러분에게 어떤 의미인가요?
• 하나님의 사랑과 그리스도의 평화를 어떻게 이야기하시겠습니까? 누구와 그 이야기를 나누시겠습니까?

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

조명, 카메라, 액션!

여러분의 생애를 배경으로 이 사건을 다룬 연극을 써보세요. 무대 설정, 배경, 배우 선정, 연기 해석, 무대 지시, 의상, 소품 등을 고려해 보세요. 현대 관객에게 어떤 점이 의미 있을지, 그리고 연극이 끝날 때 관객이 무엇을 깨닫기를 바라는지 생각해 보세요.

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

나는 주님을 보았습니다

예수 그리스도의 제자들이 자신의 이야기를 전하자 전 세계 사람들의 삶이 바뀌었습니다. 그것은 새로운 믿음의 방식이었습니다. 새로운 종교가 탄생했습니다. 예수님의 죽음은 그분을 십자가에 못 박은 자들이 생각했던 것처럼 끝이 아니었습니다. 예수님을 믿는 이들에게 그것은 새로운 시작이었습니다. 막달라 마리아는 예수님께서 자신의 이름을 부르시는 소리를 듣고 믿게 되었습니다. 그녀는 그분의 목소리를 알아차렸고, 그분이 말씀하신 일이 사실임을 알았습니다. 막달라 마리아는 주님을 뵈었습니다. 그녀는 믿고 다른 사람들에게 알리러 갔습니다(요한복음 20:18).

많은 사람들이 다른 이들이 “이름을 불러주고”, 관계를 맺으며, 멘토가 되어주고, 그리스도 안에서 시작하는 새로운 삶을 돌봐주기 때문에 믿음을 갖게 됩니다. 오늘날 전 세계에서 예수 그리스도의 제자들이 자신들에게 베풀어주신 예수님의 사랑에 대한 이야기를 나누며, 수많은 사람의 삶이 변화되고 있습니다!

• 예수님의 사랑에 대한 이야기를 처음 어떻게 알게 되셨나요?

교리와 성약 165:1c, 4c에는 다음과 같이 기록되어 있습니다.

다른 이들이 그리스도와의 공동체 안에서 새로운 생명의 기쁜 소식을 경험하도록 따뜻한 마음으로 초대하십시오. 눈만 뜨고 보면 일상 속 곳곳에 그런 기회가 넘쳐납니다… 그리고 항상 기억하십시오. 십자가로 이끄는 고통의 사랑의 길은, 그리스도의 영원한 하나됨과 평화의 공동체 안에서 부활과 영원한 생명으로 이어집니다. 이 약속을 믿으십시오.

• “그리스도와 함께하는 공동체 안에서 새로운 생명의 기쁜 소식을 체험”하도록 어떻게 초대받게 되었는지 설명해 주십시오.
• 여러분은 다른 사람이 “그리스도와 함께하는 공동체 안에서 새로운 생명의 기쁜 소식을 경험하도록” 어떻게 초대해 보셨나요?

선택 활동

갈색 종이 한 롤을 사용하여 나무 모양을 오려내어 벽에 테이프로 붙입니다. 그룹과 함께 기독교 역사, 그리스도 공동체(Community of Christ)의 역사, 그리고 교회와 가족의 역사 속에서 영적 멘토가 된 인물들을 찾아 그 이름을 적어보세요. 가지나 잎사귀에는 그룹 구성원을 포함하여 이 신성한 이야기를 함께 나누는 더 많은 사람들을 추가하세요. 이름을 더 적을 수 있도록 공간을 남겨두세요. 모든 교인이 볼 수 있는 곳에 이 나무를 전시하고, 계속해서 이름을 추가하도록 권유하세요. 근처에 앉을 수 있는 자리를 마련하여 묵상 공간을 조성하세요. 사람들이 신성한 이야기 속에서 자신의 역할과 예수 그리스도의 부활이 자신의 삶에 어떻게 새로운 시작을 가져왔는지 적고 성찰할 수 있도록 공용 일지를 제공하세요. 그룹 구성원들에게 일지에 가장 먼저 글을 쓰거나 그림을 그리도록 요청하세요.

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

신성한 이야기 속의 당신의 이름

CCS636번 “네 이름을 불러주었네”를 읽거나 부르세요.

우리 삶에 임하신 예수 그리스도의 사랑과 그분이 주시는 새 생명에 대해 감사의 기도를 드립시다.

어린이 교실

중점 성경 구절

마태복음 28:1–10, 요한복음 20:1–18

수업 중점

예수님은 살아계십니다! 

목표

학습자들은…

• 마태복음에 기록된 예수님의 부활과 관련된 사건들에 대해 논의해 보겠습니다.
• 성주간을 되돌아보자.
• 예수님의 부활을 기념합니다.

소모품

• 성경 
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS)
• 추천 도서: 랄프 밀턴 지음, 마가렛 카일 그림, 『성서 일년 주일별 이야기 성경(Lectionary Story Bible), A년』(Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• 선택 사항: 수축 아트 재료 (수업 마지막에 배포)
• 마커, 크레파스, 또는 색연필

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament』 62–63쪽에 실린 마태복음 28:1–10, 요한복음 20:1–18에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

아이들이 들어오면 반갑게 맞이하고 원을 그리게 하세요. 아이들에게 가족과 함께 성주간을 어떻게 보냈는지 이야기해 보라고 하세요. 성주간의 주요 사건들, 특히 십자가 처형과 무덤에 안장된 내용을 다시 살펴보세요.

오늘은 3일 뒤면 예수님의 부활을 기념하는 날이라는 점을 설명해 주세요. 오늘 우리는 예수님께서 살아계심을 기뻐합니다!

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

아이들에게 부활 이야기를 들려주세요. 요한복음 20장 1절부터 18절까지 읽어주고, 그 내용을 아이들에게 요약해 주세요. 나이가 좀 더 많은 아이들은 직접 본문을 읽고 내용을 요약할 수 있습니다. 또는 랄프 밀턴(Ralph Milton)이 집필하고 마가렛 카일(Margaret Kyle)이 삽화를 그린 『Lectionary Story Bible, Year A』(Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 98–99쪽에 실린 부활 이야기를 읽어주세요.

나이가 좀 더 많은 아이들은 부활절 주말의 사건들이 자신의 삶—힘든 상황이나 앞으로 어떻게 될지 알 수 없는 시기—과 어떻게 연결되는지, 그리고 그것이 희망과 갱신의 사건임을 이야기할 수 있을 것입니다. 예수님의 부활은 힘든 시기가 영원히 지속되지 않을 것이라는 희망에 관한 것입니다.

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

아이들 각자에게 색칠할 수 있는 유인물을 나눠주세요. 아이들이 색칠하는 동안, 친구들에게 예수님의 이야기를 어떻게 전할 수 있을지 함께 이야기해 보세요.

대안: 유산지(수공예점이나 온라인에서 구입 가능)에 유인물을 인쇄하거나 따라 그린 뒤, 참가자 수만큼 준비합니다. 그림을 색칠할 수 있도록 영구 마커나 색연필을 제공합니다. 구우기 전에 그림 상단 모서리 두 곳에 구멍을 뚫어 리본이나 끈으로 걸 수 있도록 합니다.

포장지에 적힌 지침에 따라 오븐에서 사진을 구워주세요. 구워진 사진은 원본 크기의 절반 정도가 되며 훨씬 더 단단해집니다.

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

아이들 각자에게 플라스틱 달걀을 몇 개씩 나눠주세요. 희망의 메시지를 적을 수 있는 종이 쪽지를 건네주세요. 메시지를 다 쓴 후에는 달걀 하나씩에 메시지를 넣어주세요. 아이들에게 달걀을 교인들에게 나눠주며 희망의 이야기를 전하도록 권해 보세요.

시작해 볼 만한 몇 가지를 소개합니다:

변화하라. 변화를 이끌어라!

예수님은 오늘날에도 살아계십니다.

선라이즈—모든 이에게 주신 하나님의 선물.

예수님은 살아계십니다!

어둠 뒤에는 빛이 따른다.

무덤은 비어 있습니다. 기뻐합시다!

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

모두 함께 캠프 찬송가 “알렐루, 알렐루야, 주님을 찬양하라”를 부르세요. “알렐루, 알렐루야”를 부를 때는 앉아서, “주님을 찬양하라”를 부를 때는 손을 높이 들고 일어서세요. 이 노래를 잘 모르신다면 인터넷에서 찾아보시고 이 간단한 멜로디를 익혀보세요. 아니면CCS86번 “할렐루야, 할렐루야, 할렐루야”를 불러도 좋습니다.

예수 그리스도의 생애와 죽음, 그리고 부활에 감사하는 기도로 마칩시다.