예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절 

시편 78:1-4, 12-16; 마태복음 21:23–32; 빌립보서 2:1–13  

준비 

‘집중의 시간’에 사용할 수 있도록 참가자 각자에게 손가락 미로 활동지를 한 장씩 나눠주세요. 활동지는 예배 순서지 뒤에 수록되어 있습니다. 

서곡 

환영합니다 

모임 찬송 

“자, 배고픈 이들이여”CCS 227 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

또는 “분주함과 서두름에서 벗어나라”CCS 83 

또는 “자녀들을 모아라”CCS 77 

개회 기도 

답변 

평화를 위한 기도 

시: 미로 위의 쓰레기 

고개를 돌리니, 

내 뒤의 길 위에서 바스라지며, 

무해하고 힘도 없으며, 

바로 그 돌과 나뭇가지가 

한 번 내 마음을 상하게 했어, 

한때는 나를 의심하게 만들었었다. 

이제 되찾은 순수함으로 아름다워진, 

그들이 창조된 본래의 목적대로 다시 태어나— 

평화로운 영지를 위한 발판, 

지층을 형성하는 구조. 

용도의 오용에 대한 속죄 

대량 영적 파괴 무기로서— 

한때는 날카롭고 위협적이었던 막대기들이, 

이제는 그저 ‘쿰바야’ 같은 불씨에 불과한, 

둥지를 엮기에 딱 좋은 가느다란 나뭇가지들. 

한때 위압적이었고 죄책감으로 가득 찼던 돌들, 

이제 스스로 만든 무덤에서 벗어나, 

관대한 빛의 조각들을 드러내며, 

이제 마음껏 내뿜을 수 있게 되었다. 

다리를 부러뜨릴 만큼 단단한 돌은 다시는 없을 것이다 

내 결심을 꺾게 하려 하고, 

내 믿음을 무너뜨리다. 

나는 그들의 본모습을 꿰뚫어 본다…. 

내 상상 속에서 탄생한 것들, 

내 여정에서 발목을 잡는 장애물들. 

나는 뒤로 남기고 

미로 위에 흩뿌려진 쓰레기처럼. 

더 이상 그 짐을 짊어지고 다니지 않아도 돼, 

길을 완전히 없애버리고, 

집으로 가는 길을 빵 부스러기로 표시해 두었다. 

만약 또다시 그런 기운을 느낀다면, 나는 몸을 숙일 것이다. 

막대기를 겨누며, 

돌을 던졌다. 

“아, 그건 모욕이었나요, 비판이었나요, 아니면 무시였나요?” 

내가 잘못 들은 게 분명해! 

“용서해 주세요.” 

—루 마운테네이,《헤럴드》, 2014년 6월, 31면.

루는 미국 미주리주 인디펜던스에 있는 자택 근처의 미로에서 산책을 마친 후 이 시를 썼다. 

평화의 촛불을 켜세요 

기도 

CCS314번“When the Darkness OverwhelmsUs”의 1절을기도문으로낭독하고“아멘”이라고 덧붙이십시오. 

제자들의 너그러운 응답 

성명서 

세계 교회의 기금은 ‘그리스도의 공동체’의 세계 기아 구호 프로그램을 지원합니다. 전 세계 사람들이 이 기금을 통해 도움을 받고 있습니다. 아이티에 사는 14세 다니엘은 이렇게 말합니다.  

학교에서 먹는 음식이 정말 좋아요. 밥도 있고, 채소도 있고, 심지어 고기까지 있어요! 집에서는 고기를 절대 먹지 못해요. 살 여유가 없거든요. 부모님도 저와 동생 먹일 음식에 돈을 많이 쓰지 않아도 되니 기뻐하세요. 대신 그 돈을 제 학업을 위해 책을 사는 데 쓰시거든요. 

—2015년 연차 보고서, 그리스도 공동체 

『제자의 너그러운 응답』에 소개된 여섯 가지 영적 실천법은 우리가 자원을 관리하고 나누는 데지침이 됩니다. 그 여섯 가지는 ‘하나님의 선물을 받아들이기’, ‘신실하게 응답하기’, ‘마음과 재정을 일치시키기’, ‘아낌없이 나누기’, ‘현명하게 저축하기’, 그리고 ‘책임감 있게 쓰기’입니다.  

생각해 볼 점: 여러분은 하나님의 은혜에 어떻게 성실하게 응답해 왔습니까? 

동영상: 유튜브에서 “십일조를 계속하세요! 아니면 지금 시작하세요!”

지역 및 세계 선교 십일조의 봉헌과 수납 

성경 본문: 출애굽기 17:1–7 

사색을 위한 음악 

“아무것도 너를 괴롭히지 않게 하라”CCS 241 

Herald House( Herald House)에서 제공하는 ‘Communityof Christ Sings Audio Recordings’에서 보컬 녹음을 듣기 전에, 이 찬송가 가사(찬송가 책 페이지 하단에 수록됨)의 의미를 함께 나누어 보세요. 

또는 독주자나 앙상블에게 이 사역을 맡아달라고 요청하세요. 

설교 

출애굽기 17장 1절–7절을 바탕으로 

집중 시간: 손가락 미로 

미로 미로에 관한 내용은

미로는 굽이굽이 꺾이는 길과 막다른 골목이 있는 퍼즐입니다. 미로는 다양한 선택지를 제공하며, 좌뇌를 사용하는 수학적·논리적 사고를 필요로 합니다. 

반면, 영적 수행에 사용되는 미로는 마음을 혼란스럽게 하는 것이 아니라 집중하도록 설계되었습니다. 미로에는 오직 하나의 길(단일 경로)만이 존재하며, 들어가는 길이 곧 나오는 길입니다. 미로는 우뇌를 활용하는 활동입니다. 여기에는 직관, 창의성, 그리고 상상력이 요구됩니다. 미로에서는 들어갈지 말지, 단 하나의 선택만 존재합니다. 

인생은 때때로 마치 미로 속에 갇혀 길을 찾으려고 방황하는 듯한 느낌을 주기도 합니다. 

• 미래뿐만 아니라 지금 당장, 자신의 인생을 어떻게 살아가야 할지 고민하고 계신가요? 
• 어떤 상황에서 어떻게 해야 할지 고민되시나요? 
• 자신이 올바른 길을 가고 있으며, 하나님의 축복과 인도하심을 느끼며 앞으로 나아가고 있다는 것을 안다면 얼마나 좋을까요? 

미로는 자연계의 신성한 기하학(나선과 원)에서 유래한 고대 상징입니다. 기독교에서는 순례와 신을 향한 여정을 나타내는 데 사용되지만, 그 상징성과 의미는 종교적·비종교적 경계를 초월합니다. 들어가는 길이 곧 나오는 길입니다. 지금 잠시 시간을 내어 인쇄된 ‘핑거 미로’와 함께 여정을 떠나보세요.   

손가락 미로를 위한 리듬 

이 패턴과 질문지를 인쇄하거나 화면에 띄우세요: 

발표: 여정 속으로—하나님께 더 깊이 나아가는 이 여정에서, 여러분은 어떤 방해 요소나 저항을 내려놓아야 할까요? 

받아들이기: 중심에 머무르세요. 마음 편히 이곳에 머물며 하나님의 임재 안에서 쉼을 누리십시오. 하나님께서 당신에게 어떤 초대를 보내시는지 느껴보세요. 

돌아오기: 세상으로 나아가는 여정—하나님께서 이 세상에서 당신에게 무엇을 하라고 부르시는가? 당신은 어떤 사람이 되라고 부르심을 받았는가? 

동영상: “긴 여정” 

사명은 근본적인 것입니다. 방향은 변함없습니다. 모든 것은 근원에서 시작됩니다. 

유튜브

출발 찬송 

“Rain Down”CCS 260 

또는 “함께 노래하며 주님을 찬양하라”CCS 642 

참가자들을 여러 그룹으로 나누어 2부, 3부, 또는 4부 화음으로 이 노래를 몇 번씩 돌려가며 부르세요. 

파송: 교리와 성약 164:9a 

후주 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평상시 기간은 성령강림절부터 대림절까지 이어집니다. 기독교력에서 이 기간에는 주요 축일이나 성일이 없습니다. 평상시 기간 동안 우리는 개인으로서, 그리고 신앙 공동체로서 제자로서의 삶을 실천하는 데 중점을 둡니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.

평화의 촛불을 켜세요.

주님, 이 난파한 바다여.

당신은 거친 물결을 헤쳐 나가는 것이 어떤 것인지 잘 아십니다. 제자들을 불러 물결 위를 걷게 하실 만큼 폭풍을 잠잠하게 하신 분이 바로 당신입니다. 당신은 잔잔한 물결 위가 아니라 혼란 속에서도 일하십니다. 물결이 거칠 때 치유가 찾아온다는 것, 아니 오히려 그 거친 물결 한가운데서, 심지어 그 물결을 뚫고 치유가 찾아온다는 것은 무엇을 의미할까요?

고요하고 정체된 물가야말로 우리가 부름받은 곳이 아님을 깨닫게 해 주십시오. 우리는 격변의 시대, 변화의 시대, 중대한 시기에 봉사하도록 부름받았습니다.

우리가 지금 이곳에서 맡은 역할과 소명에 대해 마음의 평안을 찾을 수 있도록 도와주소서. 정지 신호나 빨간불 같은 평안이 아니라, 고요하고 정적이며 정체된 평안도 아니며, 마치 고요한 반사 연못 같은 평안도 아닙니다.

그러나 우리에게 ‘녹색 신호등’ 같은 평화를 허락해 주십시오. 그 평화는 우리가 길을 찾고, 다리를 놓으며, 필요하다면 헤엄쳐 나갈 수 있게 해주는 그런 평화입니다. 그리스도께서 우리와 함께하시며 우리가 함께 나아간다는 확신을 가지고‘가라’고 말씀하시는 그런 평화를 우리에게 주십시오. 믿음으로 물 위를 걸을 수 있게 하시거나, 아니면 우리 모두가 함께 힘차게 헤엄칠 수 있게 해 주십시오.

우리는 하나님께서 우리 앞의 물결을 일으키시어, 길이 없어 보이는 곳에 길을 내주신다는 것을 믿으며 물속으로 걸어 들어갑니다. 우리는 이곳이 일상의 삶인 수많은 이들과 함께 물속을 걸어갑니다. 하나님께서 물결을 일으키실 것입니다. 오 주님, 우리의 물결을 일으키시고, 우리를 강으로 인도하시며, 우리를 건너게 하소서.

아멘.

—미셸 맥그래스

영적 수행

평화를 위한 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

오늘의 ‘영원한 원리’에서는 ‘평화의 추구(샬롬)’에 대해 살펴보겠습니다. ‘그리스도의 공동체’에서 샬롬은 “성령의 인도하심 아래, 우리는 하나님과 타인과 협력하여 피조물에 샬롬을 회복한다”고 정의됩니다. 사랑하는 이들과 세상, 각국, 심지어 우리와 의견이 다른 이들을 위해 ‘평화를 위한 기도’를 드림으로써, 우리는 관계와 화해에 마음을 집중하게 됩니다.

아시시의 성 프란치스코가 지은 다음의 평화 기도를 읽어보세요:

주님, 저를 주님의 평화의 도구로 삼아 주소서;
미움이 있는 곳에 사랑을,
상처가 있는 곳에 용서를,
의심이 있는 곳에 믿음을,
절망이 있는 곳에 희망을,
어둠이 있는 곳에 빛을,
슬픔이 있는 곳에 기쁨을 주소서.

아멘.

기도문을 다시 한 번 읽어 주시고, 여러분이 한 줄씩 읽을 때마다 그룹 구성원들이 따라 읽게 하세요.

주님, 저를 주님의 평화의 도구로 삼아 주소서;
미움이 있는 곳에 사랑을,
상처가 있는 곳에 용서를,
의심이 있는 곳에 믿음을,
절망이 있는 곳에 희망을,
어둠이 있는 곳에 빛을,
슬픔이 있는 곳에 기쁨을 주소서.

아멘.

그룹 구성원들이 각자의 삶 속에서 평화와 화해를 향한 희망을 나누도록 권해 주십시오. 다음 기도로 마칩니다:

이 집에 평화가 깃들기를, 모든 관계에 평화가 깃들기를, 온 세상에 평화가 깃들기를. 아멘.

식탁을 둘러싼 나눔

출애굽기 17:1–7 NRSVue

이스라엘 온 회중은 여호와의 명령대로 신 광야에서 단계적으로 행진하였다. 그들이 르피딤에 진을 쳤으나 백성이 마실 물이 없었다. 백성이 모세와 다투며 말하기를 “우리에게 마실 물을 주시오”라고 하였다. 모세가 그들에게 말하기를 “왜 나와 다투느냐? 왜 여호와를 시험하느냐?”라고 하였다. 그러나 백성들은 그곳에서 물을 갈망하며 모세에게 불평하며 말하였다. “어찌하여 우리를 이집트에서 이끌어 내어, 우리와 우리 자녀와 가축을 목마름으로 죽이려 하느냐?” 이에 모세가 여호와께 부르짖어 말하였다. “이 백성을 위하여 내가 무엇을 해야 하겠습니까? 그들이 거의 나를 돌로 치려 하고 있습니다.” 여호와께서 모세에게 말씀하셨다. “백성보다 앞서 가라. 이스라엘 장로 몇 사람을 데리고 가라. 네가 나일강을 치던 지팡이를 손에 들고 가라.” 내가 호렙의 바위 위에 네 앞에 서 있을 것이다. 그 바위를 치면 물이 솟아나 백성이 마실 수 있을 것이다.” 모세가 이스라엘 장로들이 보는 앞에서 그대로 행하였다. 그는 그곳을 마싸와 메리바라고 불렀으니, 이는 이스라엘 자손들이 다투며 여호와를 시험하여 “여호와께서 우리 가운데 계신가, 없으신가?”라고 말하였기 때문이다.

—출애굽기 17:1–7 NRSVue

이스라엘 백성이 홍해를 건너 긴 여정을 시작한 지 두 달 후, 그들은 시내산 근처 광야에 진을 쳤다. 식량이 바닥나자 배고픔을 느끼기 시작했고, 불평을 터뜨렸다. 이에 하나님께서는 그들이 먹을 수 있도록 메추라기와 만나를 내려주셨다. 여행을 계속하던 중, 물이 없어 목이 마르자 그들은 다시 불평하기 시작했습니다. 모세는 화가 났습니다. 그는 그들에게 왜 하나님께서 그들을 돌보실 능력을 의심하며 주님을 시험하느냐고 물었습니다. 그러나 그들은 계속해서 불평하며 모세를 비난했습니다.

모세는 보통 백성을 위해 인내심을 가지고 기도하곤 했습니다. 하지만 이번에는 백성들의 비난에 대해 하나님께 불평했습니다. 그 후 그는 하나님의 지시를 따랐습니다. 그는 지팡이를 들고 백성들 앞에서 호렙 산으로 향했습니다. 그곳에서 바위를 치자 물이 솟아났습니다. 성경은 하나님이 그 바위 위에 서 계셨거나 그들과 함께 계셨다고 기록하고 있습니다.

이 지역에는 석회암 바위 아래에 샘이 두 곳 있습니다. 하나는 ‘마사’라고 불리는데, 이는 ‘시험’을 의미합니다. 다른 하나는 ‘메리바’라고 불리며, 이는 이스라엘 백성이 모세와 다투었던 일을 기념하기 위해 붙여진 이름으로, ‘다툼’을 뜻합니다.

『출애굽기』의 저자는 광야에서 지내던 이스라엘 백성들을 가능한 한 가장 부정적인 시각으로 묘사합니다. 굶주리거나 목마름으로 죽어가는 사람들은 당연히 하나님께 부르짖을 것입니다. 앞날이 불확실한 사람들은 당연히 절망에 빠지고, 자신이 내린 결정들을 의심하게 될 것입니다. 부정적인 태도와 정당한 우려 사이의 경계는 어디에 있을까요?

오늘날 세상에는 불평과 원망이 넘쳐납니다. 신앙을 가진 사람들도 하나님을 알지 못하는 사람들과 마찬가지로 불평이 많습니다. 그럼에도 하나님께서는 인류를 끝까지 인내로이 품어 주십니다. 우리의 좌절과 외로움, 절망 속에서도 하나님은 함께하십니다. 이것이 바로 하나님의 은혜입니다.

질문

1. 여러분의 삶에서 어떤 사건들이 광야의 여정을 떠올리게 하나요? 그 과정에서 하나님의 임재를 어떻게 느끼셨나요?
2. 이 이야기는 사람들이 부정적인 태도와 자기중심적인 불평을 버리도록 어떻게 도전하고 있습니까? 하나님께 진심 어린 탄식과 간구를 이끌어내는 절박한 상황에 대해 이 이야기는 무엇을 말해주고 있습니까?

보내기

후원 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 지속적인 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면, 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.

이 헌금 기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌한 것입니다:

제자도의 하나님, 빚과 소비주의가 만연한 이 세상을 살아가며, 우리가 지혜롭게 저축하고, 책임감 있게 지출하며, 아낌없이 베풀 수 있도록 도와주소서. 그리하여 우리가 미래를 준비하고, 가족과 친구들, 그리스도의 사명, 그리고 세상을 위해 더 나은 내일을 만들어 갈 수 있게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장

마무리 찬송

CCS49, “물 위의 바람”

마무리 기도

그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

• 친교
• 아이들을 위한 생각

성찬례

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “와인과 빵을 위해 하나 되다”
• 521, “함께 빵을 나누자”
• 525, “작은 식탁”
• 528, “이 빵을 먹어라”

성찬의 빵과 포도주를 축복하고 나누어 주십시오.

아이들을 위한 생각

우리는 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 표현하는 의미로 성찬식을 나눕니다. 준비 시간으로 『Community of Christ Sings』에서 한 곡을 골라 함께 부르겠습니다:

이렇게 말해 보세요: “때로는 삶이 꽤 정신없이 바쁠 때가 있어요. 그럴 때면 슬프거나 압도당하는 기분이 들기도 하죠. 그럴 때 하나님과 함께 시간을 보내는 것이 도움이 될 수 있어요. 때로는 이를 위해 ‘마음 챙김’을 실천해야 할 때도 있어요. 이는 주변 상황을 인식하고, 내면의 상태를 깨닫고, 아무리 정신없는 상황이라도 생각과 감정을 차분하게 가다듬을 수 있다는 뜻이에요.”

마음챙김을 실천하는 한 가지 방법은 오감을 활용해 현재에 집중하는 것입니다. 우리 몸의 오감이 무엇인지 아시는 분 계신가요? 모든 답변을 긍정적으로 받아들이되, 시각, 촉각, 후각, 미각, 청각이라는 다섯 가지 감각이 모두 언급되었는지 확인해 주세요.

그라운딩 연습을 해봅시다. 각 단계를 진행할 때 몸을 움직이거나 소리 내어 말할 필요는 없습니다. 대신 감각을 활용해 주변의 사물들을 찾아보고 머릿속으로 목록을 작성해 보세요.

먼저, 주변에서 볼 수 있는 다섯 가지를 찾아보세요. 머릿속으로 그 물건들의 이름을 말해 보세요.

다음으로, 주변에서 네 가지 물건을 골라보고, 그 물건들을 만지면 어떤 느낌이 들지 상상해 보세요.

다음으로, 눈을 감으세요. 소리를 내지 말고 주변에서 들리는 세 가지 소리에 귀를 기울여 보세요.

다음으로, 주변에서 두 가지 냄새를 찾아보세요. 지금 당장 냄새가 나지 않는다면, 주변을 둘러보며 상상할 수 있는 냄새를 떠올려 보세요(예를 들어, 성찬식 용품이 준비되어 있다면 따뜻한 빵 냄새를 상상해 보세요).

다음으로, 맛이 너무 좋아서 즐겨 먹는 음식 하나를 떠올려 보세요. 머릿속으로 그 이름을 생각해 보세요.

마지막으로, 눈을 감고 자신의 어떤 점이 정말 마음에 드는지 한 가지만 떠올려 보세요. 참가자들에게 각자 마음에 드는 그 한 가지를 말해 보도록 권해 주세요.

하나님과 함께한 시간에 대해 감사의 기도를 드리십시오. 상황이 두렵거나 어려울 때에도 모든 사람이 자신의 삶 속에서 하나님의 임재를 느낄 수 있도록 기도해 주십시오.

설교 자료

성경 탐구

사순절 성경 구절들은 청중들에게 자신의 삶을 되돌아보고 개선할 점을 찾아보도록 촉구합니다. 오늘의 성경 구절은 모든 세대를 괴롭히는 불평과 부정적인 태도에 관한 내용입니다.

이스라엘 백성이 홍해를 건너 긴 여정을 시작한 지 두 달 후, 그들은 엘림과 시내 산 사이에 있는 신 광야에 진을 쳤다. 식량이 바닥났다. 배고픔에 시달리던 그들은 불평하기 시작했다. 이에 하나님께서는 그들이 먹을 메추라기와 만나를 내려주셨다. 그들은 신 광야를 떠나 르피딤으로 이동했으나 목마름에 시달렸다. 다시 불평하기 시작하자 모세는 화가 났다. 모세는 그들에게 왜 하나님께서 그들 가운데 계시고 그들을 돌보실 수 있다는 사실을 의심하며 주님을 시험하느냐고 물었다. 그들은 불평을 되풀이했다. “우리를 이집트에서 데리고 나와서, 우리와 우리 자녀와 가축을 목마름으로 죽이려 하십니까?”(출애굽기 17:3). 이는 광야에서 삶이 힘들 때마다 그들이 늘 하던 비난이었다.

모세는 보통 백성을 위해 인내심을 가지고 기도하곤 했습니다. 하지만 이번에는 백성들의 비난에 대해 하나님께 불평을 털어놓았습니다. 그 후 그는 하나님의 지시를 따랐습니다. 그는 지팡이를 들고 백성들 앞에서 호렙 산으로 향했습니다. 그곳에서 바위를 치자 물이 솟아났습니다. 성경 구절에는 하나님이 그 바위 위에 서 계셨다고 기록되어 있습니다(6절). 이는 하나님이 그들과 함께 계셨음을 나타내는 표현입니다.

출애굽기의 저자는 이 사건이 이스라엘 장로들이 증인으로 지켜보는 가운데 일어났음을 신중하게 지적하고 있습니다. 그 지역에는 석회암 바위 아래에 샘물이 솟아나고 있습니다. 이 구절은 그 샘들 중 몇 개의 이름에 대한 설명으로 끝을 맺습니다. 하나는 ‘마싸’라고 불리는데, 이는 ‘시험’을 의미합니다. 다른 하나는 메리바(‘다툼’이라는 뜻)라고 불리는데, 이는 이스라엘 백성이 모세와 다투었던 방식을 기념하기 위한 것이다. 흥미로운 점은 두 이름 모두 기적을 행하신 하나님께 영광이나 찬양을 돌리지 않는다는 것이다. 두 이름 모두 백성들의 부정적인 행동을 가리키고 있다.

만나 이야기와 물의 은혜에 관한 이 이야기는 이스라엘 백성이 가나안 땅을 향해 광야를 여행하는 동안 자주 반복되는 패턴을 보여줍니다. 그들은 불평하고 투덜거립니다. 그들은 모세에게 화풀이를 합니다. 모세는 하나님께 도움을 구하고, 하나님께서는 백성들이 필요로 하는 것을 인내심 있게 공급해 주십니다. 백성들의 불평과 믿음의 부족, 그리고 하나님의 신실함과 자비 사이의 차이는 이러한 과정이 반복될수록 더욱 분명해집니다. 광야를 배경으로 신성과 인성이 뚜렷한 실루엣을 이루고 있습니다.

『출애굽기』의 저자는 광야에서 지내던 이스라엘 백성들을 가능한 한 가장 부정적인 시각으로 묘사합니다. 굶주리거나 목마름으로 죽어가는 사람들이라면 당연히 하나님께 부르짖을 것입니다. 앞날이 불확실한 사람들은 당연히 절망에 빠지고, 자신이 내린 결정들을 의심하게 될 것입니다. 부정적인 태도와 정당한 우려 사이의 경계는 어디에 있을까요?

오늘날 세상에는 불평과 원망이 넘쳐납니다. 안타깝게도 신앙을 가진 사람들도 하나님을 알지 못하는 사람들과 마찬가지로 불평이 많습니다. 그럼에도 불구하고 하나님께서는 인류를 끝까지 인내로 품어 주십니다. 이것이 바로 하나님의 은혜입니다.

주요 내용

1. 이스라엘 백성은 가나안으로 향하는 광야 여정에서 큰 고난을 겪었습니다. 하나님께서는 그들의 불평에 응답하시어 끊임없이 그들의 필요를 채워 주셨습니다.
2. 삶의 어려움은 종종 사람들이 문제의 원인이 누구에게 있든 간에, 문제나 비극에 대해 타인—대개는 지도자들—을 탓하게 만든다.
3. 삶의 어려움과 불평하고 투덜거리는 인간의 본성에도 불구하고, 하나님의 은혜는 여전히 우리에게 임하고 있습니다.

의장님께 드리는 질문

1. 가장 자주 듣는 불만은 무엇인가요? 여러분은 주로 무엇에 대해 불만을 토로하시나요? 불평하는 것 대신 할 수 있는 대안은 무엇일까요?
2. 여러분의 교회의 역사를 되돌아보십시오. 어떤 사건들이 광야의 여정을 반영하고 있습니까? 어떤 사건들이 하나님의 무조건적인 축복을 보여주고 있습니까?
3. 이 사순절 이야기는 사람들이 부정적인 태도와 자기중심적인 불평을 고치도록 어떻게 도전하고 있습니까? 하나님께 진심 어린 탄식과 간구를 이끌어내는 절박한 상황에 대해 이 이야기는 무엇을 말해 주고 있습니까?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

출애굽기 17:1–7

수업 중점

누구에게나 인생에서 영적 메마름을 겪게 될 때가 있지만, 예수 그리스도 안에서 드러난 하나님의 생수를 구함으로써 그 갈증을 해소할 수 있을 것입니다.

목표

학습자들은…

• 해당 성경 구절을 깊이 살펴보세요.
• 도움이 필요한 상황에 처했던 이스라엘 백성의 경험을, 여러분이 어려운 시기를 겪을 때의 경험과 비교해 보십시오.
• 생수의 근원에 더 가까이 다가가기 위해 적극적으로 노력할 계획을 세우십시오.

리소스

구약 성경에 대한 배경 지식을 얻기 위해 다음 자료들이 도움이 될 수 있습니다.

• 『국제 성경 주석』, 미네소타주 칼리지빌: 더 리투르기컬 프레스, 1998, 426–427쪽
• 『말씀을 만끽하며』, A년, 제3권, 켄터키주 루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 2010, 73–79쪽
• 2019–2020년 A년 주일 성경 본문 해설서 시리즈

소모품

• ‘영혼의 어두운 밤’ 그림 (수업 마무리)
• 각 반원에게 성경 또는 출애굽기 17장 1절~7절이 적힌 복사본
• 칠판 또는 플립차트; 분필 또는 마커
• 책갈피를 준비하세요. 반원 수만큼 하나씩 준비합니다. 책갈피 한쪽 면에 다음 성경 구절을 인쇄하세요. “목마른 사람은 누구나 내게로 오라. 나를 믿는 사람은 마시게 하리라.” 요한복음 7:37b, 38a.
• 연필이나 펜
• 작은 종이컵 (4온스 / 113.39g 용량이 적당합니다)
• 뚜껑이 있는 깨끗한 식수 용기

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year A: Old Testament』 111–112쪽에 실린 출애굽기 17:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

미주리주 인디펜던스에 있는 성전의 예배자 통로 상단부, ‘생명의 물’ 분수를 지나기 직전에 ‘영혼의 어두운 밤’이라는 제목의 조각상이 자리 잡고 있다. 이 조각상은 개인적인 체험을 주제로 하고 있다.

오늘의 본문에서, 광야를 방황하던 이스라엘 백성은 정신적으로나 육체적으로 한계에 다다랐으며, 그들에게는 마치 영혼의 어두운 밤과도 같은 시기를 겪고 있었습니다. 그들이 쉬기 위해 멈춘 곳에는 그들과 가축을 위한 물이나 식량이 전혀 없었고, 그들은 이에 대해 모세에게 격렬하게 불평했습니다. 그들은 약속의 땅으로 향하는 험난한 여정에서 하나님이 정말로 그들과 함께하시는지 다시금 의문을 품었습니다. 고난과 겉보기에는 텅 빈 듯한 상황은 의심을 키웠습니다.

이 세 인물이 있는 조각상의 사진을 공유해 주세요.

참여하기

성경 구절을 살펴보기 전에, 사용된 몇 가지 용어에 대해 알아두면 도움이 될 것입니다. “죄의 광야”는 사람들이 죄악된 행위에 빠진 장소를 가리키는 것이 아니라, 시내산 근처의 지역을 의미하는 것으로 여겨집니다. 모세는 물을 얻기 위해 바위를 치라는 지시를 받은 그 장소를 ‘마싸’(시험의 장소)와 ‘메리바’(다툼의 장소)라고 불렀습니다. 본문을 읽으실 때 ‘마싸’와 ‘메리바’라는 단어를 주의 깊게 들어보시고, 이 용어들의 맥락을 파악해 보시기 바랍니다.

성경이나 성경 구절이 담긴 유인물을 나눠주세요.

출애굽기 17장 1절부터 7절까지를 연극 형식으로 읽어 줄 자원자를 모집하세요.

원고들(모든 집단소송 참가자)

모세

주님

내레이터 (따옴표로 묶이지 않은 모든 대사를 읽으세요)

토론:

• 사람들은 누구를 두고 불평했는가? 그들이 진정으로 화가 난 대상은 누구였는가?
• 모세는 어떻게 반응했나요?
• 그곳을 마싸와 메리바라고 명명한 데에는 어떤 의미가 있었을까?
• 그 이야기 속에서 하나님은 어디에 계셨을까?

답변하기

우리 모두는 인생의 여정에서 난관에 부딪혔을 때, ‘하나님은 어디에 계신가’ 하고 의문을 품으며 이스라엘 백성처럼 느껴본 적이 한 번쯤은 있을 것입니다. 특히 교회에서 지도자 역할을 맡고 있다면, 때로는 모세처럼 느껴질 때도 있을 것입니다.

• 어려움에 직면했을 때 하나님의 존재를 의심하는 것이 마치 인간의 본성인 것처럼 느껴지는 이유가 무엇인지 생각해 보십시오. 우리는 왜 남을 탓하는 경향이 있을까요?
• 우리와 창조주 사이의 영적 유대를 강화할 수 있는 전략은 무엇일까요? 또한, 우리가 앞으로 마주하게 될 피할 수 없는 고난을 이겨내는 데 힘이 되어줄 그런 유대 말입니다.
• 플립차트나 칠판을 이용해, 학생들이 하나님과 더 깊은 관계를 맺고자 하는 갈망을 해소할 수 있는 방법으로 제안한 것들을 적어보세요. 영적 훈련이 이를 시작하는 데 좋은 출발점이 될 것임을 상기시켜 주세요.

보내기

책갈피와 펜 또는 연필을 나눠주세요. 학생들에게 책갈피의 빈 면에 “생수를 마시는” 수단으로 다음 주에 실천하겠다고 다짐하는 아이디어나 영적 훈련을 적어보라고 요청하세요.

축복

각 학생 앞에 작은 종이컵을 하나씩 놓으세요. 종이컵에 식수를 따르세요.

여러분에게 마실 물로 제공해 드린 이 깨끗한 물은, 하나님께서 항상 우리 곁에 계시며 우리가 각자 마주하는 일상의 어려움으로 인해 목마를 때 그 갈증을 해소해 주실 수 있다는 사실을 상기시켜 주는 것이라고 설명해 주십시오. 그리스도인들은 예수님을 ‘생수’라고 부릅니다. 수강생들에게 이 물을 받아 마시며, 예수 그리스도를 통해 생수로 임재하시는 하나님의 상징적인 현존을 자신의 삶 속에서 받아들이도록 권해 주십시오.

청소년 수업

중점 성경 구절

출애굽기 17:1–7

수업 중점

이스라엘 백성이 의심할 때조차도 그들에게 보여주신 하나님의 신실하심

목표

학습자들은…

• 이스라엘 백성이 의심했음에도 불구하고 하나님께서 그들을 어떻게 돌보아 주셨는지 깨닫게 하소서.
• 자신의 삶 속에서 하나님께서 어떻게 그들을 돌보시고 지탱해 주시는지 되새겨 본다.
• 의식적으로 감사하는 마음을 실천할 계획을 세워보세요.

소모품

• 성경
• 모세가 바위를 치는 장면이 그려진 그림 (모세만 나오는 것이 아닌, 다른 인물도 함께 그려진 그림을 찾아보세요.)
• 돌 (참가자 한 명당 한두 개씩 나누어 줄 수 있는 양)
• 페인트 펜
• 선풍기 또는 헤어드라이어 (돌을 빨리 말리기 위해)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 111–112쪽에 실린 출애굽기 17:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

수업 시작 기도를 맡아 주실 분을 한 분 모시겠습니다.

참여하기

학습자들에게 모세가 바위를 치자 물이 솟아나는 그림을 보여주세요. 그림에서 가장 눈에 띄는 부분이 무엇인지, 그리고 그림 속에서 무슨 일이 일어나고 있다고 생각하는지 이야기해 보라고 요청하세요. 이제 그림 속 상황을 묘사한 성경 구절을 읽어줄 테니, 읽는 동안 그림 속 어디에 있을지 한 곳을 골라보라고 학생들에게 알려주세요. 창의력을 발휘해 보라고 권유하세요. 그림 속 인물이나 사물이 되어도 좋습니다.

이 구절은 하나님께서 광야에서 이스라엘 백성에게 물을 주셨던 일을 전하고 있습니다. 이스라엘 백성들은 모세와 다투며 불평을 쏟아내며 물을 달라고 요구했습니다. 하나님께서는 모세에게 지팡이로 바위를 치라고 명하셨고, 이스라엘 백성들이 요구하던 물을 주셨습니다.

• 하나님께서 이스라엘 백성을 이집트인들의 손아귀에서 구해내시고 메추라기와 만나를 주셨음에도 불구하고, 그들은 여전히 자신들의 필요를 채워주지 않을까 걱정했던 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
• 인생에서 필요한 것을 주지 않으신다고 하나님께 화가 났던 적이 있나요? 그때 기분이 어땠나요?
• 하나님께서 예기치 못한 방식으로 당신을 돌보신 적이 있습니까? 그때 당신은 어떻게 반응했습니까?

답변하기

이스라엘 백성들은 자신들이 갖지 못한 것에만 끊임없이 집착하여, 여정 내내 하나님께서 그들을 어떻게 돌보아 주셨는지를 잊고 있었다는 점을 설명해 주십시오. 물이 없다는 그들의 걱정이 근거 없는 것은 아니었습니다. 하지만 그들이 받은 모든 은혜를 기억하고 감사하는 마음을 가졌더라면, 전혀 걱정할 필요가 없다는 사실을 깨달았을 것입니다.

학생들에게 각각 돌 하나씩을 나눠주고 다양한 색상의 페인트 펜을 제공하세요. 그리고 학생들이 감사한 마음을 담은 단어나 그림으로 돌을 꾸미게 하세요.

보내기

제자들의 삶이 항상 순탄한 것은 아니지만, 우리가 여정을 이어가는 동안 하나님께서는 언제나 우리와 함께하실 것임을 학생들에게 상기시켜 주십시오. 교리와 성약 155:8은 우리에게 다음과 같이 일깨워 줍니다.

이 부름은 시온의 대의를 위해 일하는 자들을 향한 것입니다. 그러므로 주저하지도 말고, 내가 누구인지 의심하지도 마십시오. 나는 여러분의 고민을 알고 있으며, 여러분의 불확실함도 잘 알고 있습니다. 그러나 여러분이 내 이름을 부르면, 내 영이 여러분이 보내진 곳 어디든지 여러분보다 앞서 가실 것이며, 여러분이 필요로 할 때마다 계속해서 여러분을 축복해 드리겠습니다.

제자로서의 삶이 결코 쉽지 않지만, 하나님께서 우리 삶 속에 어떻게 함께하시는지 의식적으로 깨닫고 그 사실에 감사할 때, 믿음의 여정을 계속해 나가는 것이 훨씬 수월해집니다.

학생들에게 짝을 지어 자신의 돌을 서로 보여주도록 하세요. 서로 보여준 후에는, 짝에게 그 돌을 어디에 두려고 하는지 이야기해 보라고 하세요. 하나님의 은혜와 감사할 모든 것을 떠올릴 수 있는 곳에 두도록 격려해 주세요.

축복

모닥불 노래 “My Lord, He Done Done”을 부르고, 학생들이 하나님이 자신들을 위해 행하신 일들에 대해 노래 가사에 추가할 내용을 제안하도록 권해 보세요.

주님 (주님)

그는 끝장 냈다.

주님 (주님)

그는 끝장 냈다.

주님 (주님)

그는 끝장 냈다.

그는 자신이 하겠다고 한 말을 그대로 지켰다.

그는 우리에게 (제안을) 해 주겠다고 했다

그는 끝장 냈다.

그는 우리에게 (제안을) 해 주겠다고 했다

그는 끝장 냈다.

그는 우리에게 (제안을) 해 주겠다고 했다

그는 끝장 냈다.

그는 자신이 하겠다고 한 말을 그대로 지켰다.

다시 재생

어린이 교실

중점 성경 구절

출애굽기 17:1–7

수업 중점

히브리 백성이 불평을 늘어놓을 때조차도 하나님은 그들을 계속 돌보아 주십니다.

목표

학습자들은…

• 목마름을 겪게 될 것입니다—마치 광야를 헤매던 히브리 백성이 목마름을 느꼈던 것처럼.
• 성서의 사건들을 시간의 흐름에 따라 올바른 순서대로 배열하세요.
• 그 신성한 이야기 속에 숨겨진 패턴을 알아차리다.
• 이 이야기가 오늘날 제자로 살아가는 데 어떻게 적용될 수 있는지 함께 생각해 봅시다.

소모품

• 『성경 또는 전례 성경 이야기, A년』, 랄프 밀턴 지음, 마가렛 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471)
• 태그 게임 변형 아이디어 – Active For Life
• “God Is So Good” 멜로디가 담긴 유튜브 영상
• 1 바위
• 1개
• 대형 포스터 용지
• 검정색 마커
• 타임라인 카드: 수업 전에 오려 놓고 순서를 섞어 두세요 (수업 종료 시)
• 테이프
• 마시는 컵 (학생 1인당 1개)
• 물 또는 주스
• 강돌이나 바위 (아이 한 명당 하나씩)
• 색연필

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year A: Old Testament』 111–112쪽에 실린 출애굽기 17:1–7에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

꼬리잡기 놀이를 시작해 보세요. 날씨가 좋다면 아이들을 밖으로 데리고 나가세요. 이 활동의 목적은 아이들이 충분히 움직여 목이 마르게 만드는 것입니다. 다양한 꼬리잡기 놀이 아이디어는 다음 웹사이트에서 확인하실 수 있습니다: Active For Life

5~10분 정도 지난 후, 아이들을 다시 교실로 모이게 하세요. 누군가 물을 마시겠다고 하면 허락하지 마세요. 다음 질문들을 통해 토론을 이끌어 주세요:

• 누구 목마르신 분 계신가요?
• 목이 마를 때 주로 무엇을 마시나요?
• 목이 마를 때 다른 일(예를 들어 이 수업 토론 같은 것)에 집중하기가 얼마나 쉬운가요?

수업에서 지시할 때까지 아이들이 음료를 마시지 못하게 하세요. 아이가 물어보면, “나를 믿어… 나중에 마실 수 있을 거야”라고 간단히 대답해 주세요.

참여하기

오늘의 성경 구절에 앞서, 이스라엘 백성들은 굶주림을 호소하며 하나님을 의심했습니다. 오늘의 성경 말씀은 이스라엘 백성들이 여전히 모세를 따라 광야를 방황하는 이야기로 이어집니다. 오늘 이야기에서 어떤 일이 벌어질지 예측할 수 있는 사람이 있는지 물어보세요. 아이들이 자신의 생각을 자유롭게 말하게 하세요.

아래에 있는 출애굽기 17장 1~7절과 『 Lectionary Story Bible, Year A』의 “We Want a Drink!”(209~210쪽)에서 발췌한 내용을 읽어보세요. 이야기를 읽다가 중간중간 멈춰서 아래의 토론 질문을 함께 나누어 보세요.

읽기:

이스라엘 백성들은 몹시 배가 고팠습니다. 하지만 하나님께서는 ‘만나’라고 불리는 특별한 음식을 주셨는데, 그 맛이 정말 좋았습니다. 또 하나님께서는 작은 닭처럼 생긴 새인 메추라기를 보내 주셨습니다. 그들은 불에 메추라기를 구워 먹었는데, 그것도 맛이 좋았습니다.

이제 사람들은 먹을 것은 배불리 먹었지만 목이 말랐다. 주변에 물은 어디에도 없었다. 그들은 다시 불평하기 시작했다. “그만해!” 모세가 말했다. “하나님이 우리에게 선하지 않다고 말하지 마라.”

잠시 멈춰서 다음 질문들을 스스로에게 물어보세요:

• 정말 목이 마를 때는 어떤 기분이 드나요?
• 목이 마르면 어떻게 하시나요?
• 정말 목이 마른데 주변에 마실 게 하나도 없는 상황을 겪어본 적이 있나요?

계속 읽기:

백성들이 모세와 다투며 말하였다. “우리에게 마실 물을 주시오.” 모세가 그들에게 말하였다. “왜 나에게 다투는 것이오? 왜 주님을 시험하는 것이오?” 그러나 백성들은 그곳에서 물이 없어 목말라 했고, 모세를 원망하며 말하였다. “왜 우리를 이집트에서 데리고 나와, 우리와 우리 자녀와 가축을 목마름으로 죽이려 하는 것이오?”

잠시 멈춰서 다음 질문들을 스스로에게 물어보세요:

• 목이 마르다고 투정 부린 적이 있나요? (지금이 바로 술래잡기를 한 뒤 물을 못 마셨다고 투정 부렸을지도 모르는 아이를 지목하기 좋은 때입니다.)
• 사람은 살기 위해 물이 필요합니다. 히브리 백성들이 불평할 만한 타당한 이유가 있었다고 생각하시나요?
• 모세를 탓해야 했을까? 탓할 사람이 과연 있을까?

계속 읽기:

모세가 여호와께 부르짖어 말하였다. “이 백성을 어떻게 해야 합니까? 그들이 저를 돌로 치려 하고 있습니다.” 여호와께서 모세에게 말씀하셨다. “백성보다 앞서 가라. 이스라엘 장로 몇 사람을 데리고 가라. 네가 나일강을 치던 지팡이를 손에 들고 가라. 내가 호렙의 바위 앞에서 네 앞에 서 있을 것이다. 그 바위를 치면 물이 솟아나 백성이 마실 수 있게 하리라.”

다음과 같은 질문을 해보세요:

• 막대기로 때렸을 때 물이 나오는 바위를 본 적이 있거나 들어본 적이 있나요?
• 만약 하나님께서 막대기로 돌을 치라고 하셨다면, 당신은 그분께 의문을 제기했을까요?
• 만약 당신이 사막에 있었다면, 하나님께서 요청하신 대로 행했을까요?

“자, 한번 해볼까요!”라고 말하세요. 돌을 반 아이들 앞의 책상 위에 올려놓으세요. 막대기를 손에 들고 “이 돌을 막대기로 치면 물이 나올 것 같나요?”라고 물어보세요. 아이들이 대답한 후, 막대기로 돌을 치세요. 그런 다음 자원자를 모집하세요. 어쩌면 적당한 사람이 해야 할지도 모르니까요. 그런 다음 아이들이 막대기를 제대로 잡지 못했을 수도 있다고 제안해 보세요. 몇 명의 아이들이 더 다양한 방법으로 막대기를 잡아보게 하세요. 모두가 한 번씩 해본 후, 왜 안 됐는지 반 아이들에게 물어보세요. 그런 다음 모세와 히브리 사람들에게는 효과가 있을지 예측해 보라고 하세요. 그 이유는 무엇일까요?

끝까지 읽어보세요:

그래서 모세는 지팡이로 바위를 쳤다. 그러자 바위에서 맑고 깨끗한 물이 솟아났다.

모세가 백성들에게 말했습니다. “하나님께서 우리와 함께 계십니다. 이 말을 명심하십시오. 하나님께서 우리와 함께 계십니다. 하나님께서는 결코 우리를 떠나지 않으실 것입니다. 우리는 하나님의 백성입니다!”

하지만 사람들은 항상 그 사실을 기억하지는 못했습니다. 배고프고 목마르고 피곤하고 더우며 고향 생각이 날 때는, 하나님이 자신을 돌보신다는 사실을 기억하기 어렵습니다.

답변하기

큰 포스터 용지 중앙에 검은색 마커로 굵은 선을 그어 연대표를 만드세요. 가장 왼쪽 끝에 줄을 그어 표시하고 “히브리인들은 이집트에서 노예로 살았습니다”라는 문구를 적으세요. 연대표 카드를 테이블 위에 놓고, 아이들에게 카드를 연대표 순서대로 배열하게 하세요. 완성된 연대표를 교실 안 잘 보이는 곳에 걸어두세요.

올바른 순서대로 활동을 마친 후, 아이들이 하나님께서 언제나 돌보신다는 사실을 깨닫도록 도와주세요. 모세가 히브리 백성을 이집트에서 이끌어 낸 이 거룩한 이야기는, 수천 년 전의 사람들조차 하나님을 따르며 많은 고난을 겪었음을 우리에게 상기시켜 준다고 설명해 주세요. 제자로서 우리도 오래전 히브리 백성들처럼 때로는 어려움에 직면해야 합니다. 제자로 사는 것이 항상 쉬운 것만은 아니며, 때로는 수많은 시련에 부딪히기도 합니다. 다음 토론 질문들을 던져보세요:

• 오늘날 사람들은 어떤 어려움을 겪고 있나요?
• 교회에서 사람들이 무언가에 대해 불평하는 걸 들어본 적 있나요? 집에서는요? 학교에서는요?
• 언제 마지막으로 불만을 토로한 적이 있나요?
• 이 이야기를 바탕으로 볼 때, 불평하는 대신 우리는 무엇을 해야 할까요?
• 우리의 시간 흐름에 나타난 패턴을 고려할 때, 이 신성한 이야기에서 다음에는 어떤 일이 벌어질 것이라고 생각하시나요?

보내기

모든 아이에게 컵을 하나씩 나눠주고 물이나 주스를 채워주세요. 마실 것을 준비해 준 선생님을 믿어준 아이들에게 감사의 인사를 전하세요. 아이들이 마시는 동안, 각자에게 돌멩이 하나씩을 나눠주고 모두가 함께 사용할 수 있는 곳에 마커를 놓아두세요. 아이들에게 돌멩이에 “하나님은 항상 우리와 함께하십니다” 또는 “하나님은 결코 우리를 떠나지 않으십니다”라는 문구를 적으라고 하세요. 아이들이 이 거룩한 이야기를 기억할 수 있도록 자신만의 방식으로 돌멩이를 꾸밀 수 있게 해주세요.

축복

학생들과 함께 캠프파이어 노래인 “God Is So Good”을 불러 보세요. 멜로디를 모르신다면, 제공된 유튜브 링크를 통해 노래를 듣고 익히세요. 수정된 가사는 아래에 나와 있습니다.

“하나님은 참 좋으시네”

폴 마카이

사라 마롤프가 각색함

하나님은 참으로 좋으시네요,

하나님은 참으로 좋으시네요,

하나님은 참으로 좋으시네요,

하나님은 저에게 정말 잘해 주십니다.

하나님은 나를 돌보십니다,

하나님은 나를 돌보십니다,

하나님은 나를 돌보십니다,

하나님은 저에게 정말 잘해 주십니다.

하나님은 결코 떠나지 않으십니다,

하나님은 결코 떠나지 않으십니다,

하나님은 결코 떠나지 않으십니다,

하나님은 저에게 정말 잘해 주십니다.

하나님께서 나와 함께하시니,

하나님께서 나와 함께하시니,

하나님께서 나와 함께하시니,

하나님은 저에게 정말 잘해 주십니다.

타임라인 카드

히브리 백성들은 이집트에서 노예로 살던 시절의 삶이 얼마나 힘겨웠는지 불평했다.	하나님께서는 열 가지 재앙을 내리심으로써 모세가 파라오를 설득하여 히브리 백성을 풀어주게 하셨습니다.
히브리 백성은 노예 생활에서 해방되자마자 서둘러 도망쳤는데, 너무 급하게 떠난 나머지 빵이 부풀어 오를 시간조차 없었습니다.	파라오의 군대는 히브리 사람들을 홍해까지 쫓아갔다. 히브리 사람들은 사방이 막혀 죽게 될 것이라고 탄식했다.
하나님께서는 바위에서 물이 솟아나도록 하셔서 모든 사람이 마실 수 있게 하심으로써 모세의 기도에 응답하셨다.	히브리 백성들은 광야를 방황하던 중 배고픔을 호소하기 시작했다.
하나님께서는 모세의 기도에 응답하셔서 모든 사람이 먹을 수 있도록 만나와 메추라기를 내려주셨다.	히브리 백성들은 목이 마르다고 불평하며, 자신들을 사막으로 데려온 모세를 탓했다.
하나님께서는 모세가 홍해를 갈라 히브리 백성이 그곳을 건너 파라오의 군대를 피할 수 있도록 도우셨습니다. 모든 히브리 백성이 무사히 건너자, 물이 파라오의 군대를 덮쳐버렸습니다.