예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절

시편 116:1–4, 12–19; 사도행전 2:14a, 36–41; 베드로전서 1:17–23 

우리는 찬양으로 모입니다 

서곡 

입당송 

소규모 합창단이나 두 개의 4중창단이 다음 찬송가 중 하나 또는 둘 다 부르게 하십시오. 

“Laudate Dominum”CCS 91 

또는 “아메니”CCS 113 

 환영합니다 

 예배 시작 기도 

…이제 내가 너희에게 말하노니, 주님의 구원이 모든 민족과 족속과 언어와 백성에게 선포될 때가 올 것이다.…기쁨으로 외치며 함께 노래하라, …주님께서 자기 백성을 위로하셨으니, …땅 끝마다 우리 하나님의 구원을 보게 될 것이다. 

—모사이야서 8:66, 68–69, 발췌 및 편집 

기쁨의 노래 

“할렐루야”를두 번 부릅니다(CCS 103) 

또는 “Jubilate Deo” CCS 123 

먼저 모두 함께 합창한 다음, 그룹을 최대 6개의 파트로 나누어 둥글게 돌려 부르기 하세요. 

부활 주일 대독 

인도자: 그리스도께서 부활하셨습니다! 

사람들: 그리스도께서 참으로 부활하셨습니다! 

인도자: 우리는 그분의 거룩하신 이름을 찬양하고 경배합니다! 

사람들: 부활하신 구세주 그리스도 예수님께 찬양을 드립니다! 

인도자: 할렐루야! 

참례자들: 할렐루야! 아멘! 

찬양의 노래 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

“예수님의 이름의 능력을 찬양하라!”CCS 105 

이 찬송가의 스페인어 및 프랑스어 번역본은HeraldHouse.org에서 확인할 수 있습니다.

또는 “우리 하나님과 왕의 모든 피조물”CCS 98 

기도문 

답변 

고백과 평화의 시간 

말씀 안에 거하기: 회개와 고백의 성경 구절 

사도행전 2:36–39 

이 성경 구절을 읽기 전에, 성도들에게 자리에 편안히 앉으시도록 하고, 원하시면 눈을 감으시라고 부탁해 주십시오. 

첫 번째 읽기: 첫 번째 읽기에서는 말과 이야기에 귀를 기울이세요. 세부 사항은 신경 쓰지 말고, 그저 듣기만 하세요. 

2차 읽기: 2차 읽기에서는 이 구절에서 가장 흥미로운 부분이 무엇인지 귀를 기울여 보세요. 

세 번째 묵상: 오늘 이 말씀 중에서 어떤 구절이 마음에 와닿나요? 이 성경 이야기가 여러분의 삶에 어떻게 적용될 수 있을까요? 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 켜세요. 

기도 

평화를 말씀하시는 하나님, 저희에게 샬롬의 언어를 가르쳐 주소서. 저희는 아직 주님의 낯설고 오래된 그 언어를 배우지 못했습니다. 저희의 억양은 이방인의 억양과 같습니다. 몸짓도 서툴고, 혀는 꼬이고, 목은 아프며, 수많은 새로운 소리를 내려고 애쓰다 보니 입이 지쳐갑니다. 

 하지만 우리는 기꺼이 처음부터 시작할 것입니다. 도움을 청하는 학습자들, 인내심 깊은 평화의 스승들이 전하는 새로운 단어 속에서 여러분의 어조를 우리 목소리에서 듣고, 그 미묘한 뉘앙스를 포착할 수 있을 때까지 끊임없이, 또 끊임없이 연습하는 과정부터 말이죠. 

 언젠가, 서서히, 주저하며 우리 목소리 속에서 음악의 희미한 선율과 평화의 언어가 지닌 리듬의 아름다움을 듣게 되기를. 우리의 말이 손짓과 발걸음과 어우러지기를. 한 글자, 한 음절, 한 단어씩, 당신의 새로운 세상에 대한 비전을 말로 풀어내어 현실로 만들어가기를. 

 우리 가족들에게 “제발 용서해 주세요”라고 말할 수 있도록 도와주소서. 병실에서 “치유”를 외치고, 직장에서 “화해”를 간청하며, 정부 대표자들에게 전화할 때 “정의”를 외칠 수 있도록 가르쳐 주소서. 그러면 지친 밤의 어둠 속에서, 주님, 우리에게 “샬롬”이라고 속삭여 주시겠습니까? 

 평화의 영원한 말씀이신 하나님, 우리를 통해 세상에 한 구절 한 구절 샬롬의 말씀을 전하게 하소서. 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘. 

—데이비드 브록  

영적 수행 영상

부활절 기간 동안, 예배 중 영적 성찰의 시간으로 이 영상(약 4분 분량)을 상영해 보세요. 이 영상은 우리에게 다음과 같은 질문을 던집니다. 우리는 어떤 세상을 선택할 것인가? 우리는 어떻게 살아갈 것인가?

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

우리는 관대함을 실천합니다 

제자들의 너그러운 응답 

성경 봉독: 시편 116편 12-13절, 17-19절 

성명서 

아낌없는 재정 관리는 우리의 의무를 다하고자 하는 마음에서 시작됩니다. 우리는 십일조를 냅니다. 우리에게 주신 하나님께 드리는 것입니다. 거기서 시작되지만, 거기서 멈추지 않습니다. 관대함은 언제나 더 많은 것을 원합니다! 그것은 우리를 최소한에서 최대로, 율법에서 생명으로, 의무에서 기회로 이끌어 갑니다. 관대함은 순종이 선택으로 바뀌었을 때 나타납니다.드리는 규칙보다 드리는마음이우선합니다. “해야 한다”는 마음이 “하고 싶다”는 마음으로 바뀌며, 크든 작든 모든 헌금은 너그럽게 드려질 때 동등한 가치를 지닙니다. 

-대니 A. 벨로즈,『파도의 제물: 개인적인 시편, 기도, 그리고 글들』, 헤럴드 출판사, 2005, 23쪽. 

지역 및 세계 선교 십일조의 헌납과 수납  

귀 기울이고 응답합니다 

찬송가 

“엠마오로 가는 길”CCS 272 

또는 “우리는 여정의 동행자”CCS 552 

설교 

누가복음 24장 13절–35절을 바탕으로 

 명상과 성찰 

설교 전에 사용되었던 찬송가(CCS272 또는 CCS552)를 연주자가 조용히 연주하게 하십시오. 음악이 흐르는 동안 참석자들에게 다시 찬송가 가사를 찾아보며 그 내용을 묵상하도록 요청하십시오. 가능하다면, 이전에 불렀을 때와는 다른 편곡이나 악기 편성을 사용하여 연주하십시오. 

공동체의 찬가 

“이제 우리 마음속에서 불타오르게 하소서”CCS 658 

또는 “제자의 길을 걷다”CCS 558 

축도 

파송: 교리와 성약 157:17 

후주 

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

오늘은 부활절 시기의 세 번째 주일입니다. 부활절 시기는 50일 동안 이어지며 성령강림절에 끝납니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.

창조주 하나님, 저희는 주님을 경배하기 위해 이 자리에 모였지만, 평안을 찾기 위해 또한 왔습니다. 저희 마음을 주님께 열어 주시고, 영혼을 평온하게 하시며, 주님의 음성을 들을 수 있도록 저희 마음을 자유롭게 해 주십시오. 이 평화의 불꽃이 우리 각자를 주님의 축복의 영, 평안한 임재, 그리고 치유의 사랑으로 따뜻하게 감싸게 하소서. 이 거룩한 시간이 우리로 하여금 가정과… 학교와… 직장과… 도시와… 나라와… 그리고 이 세상에서 평화를 이루는 자들이 되게 하소서. 사랑이 많으신 하나님, 주님의 평화를 통해 우리를 하나 되게 하소서. 아멘.

영적 수행

중심 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

오늘 우리는 부활절 기간과 부활이라는 주제를 계속해서 다뤄보겠습니다.

창조를 지켜보면, 창조가 때로는 혼란스러울 수 있음을 깨닫게 됩니다. 그리고 부활절 이야기는 누구의 예상도 뛰어넘는 신성한 거침과 혼란을 보여줍니다. 우리 일상이 예상치 못한 방향으로 흘러갈 때, 우리는 그 예상치 못한 일들에 마음을 열 수 있을까요?

오늘 우리는 삶 속에서 예상치 못한 일들을 마주하며 ‘중심 잡는 기도’를 실천해 보겠습니다. 기도하는 동안‘열린 마음’이라는말을 집중할 주제로 삼을 것입니다. 우리는 침묵 속에 앉아 이 말을 숨을 들이쉬고 내쉬며 마음에 새겨보겠습니다.

중심기도는 그리스도인들이 하나님과 함께 침묵 속에 머무르는 명상법입니다. 이 기도는 우리 안에 계신 하나님의 임재를 체험하도록 도와줍니다.

다음 지침을 천천히 읽어보세요:

편안한 자세로 앉아 눈을 감으세요. 이제 3분 동안 중심을 잡는 기도에 집중해 보겠습니다.

우리는 규칙적이고 자연스러운 리듬으로 숨을 쉴 것입니다. 숨을 들이마시고 내쉴 때마다 마음속으로‘열린 마음’이라는말을 되뇌이세요. 기도하는 말에만 집중하며 계속 숨을 들이마시고 내쉬세요.

3분간의 중심기도가 끝나면 제가 종을 울릴 것이며, 그 후 2분 동안 눈을 감고 침묵 속에 앉아 고요함을 느껴보겠습니다.

위에서 안내한 대로 ‘중심 잡는 기도’를 시범 보여주며 함께 기도를 시작하세요.

말해 보세요: 자연스럽게 숨을 들이쉬고 내쉬는 것을 느껴보세요. (몇 번 숨을 들이쉬고 내쉬어 보세요.)

말씀해 주세요: 이제 마음속으로 기도 문구를 읊어 보세요. (먼저 숨을 들이마시며 조용히‘열린 마음’이라고 말해 보세요. 숨을 내쉬며조용히 ‘열린 마음’이라고말해 보세요. 침묵 속에서 중심을 잡는 기도를 계속해 보세요. 처음 한 번 시범을 보인 후에는 더 이상 소리 내어 기도 문구를 말하지 마세요.)

3분이 지나면 종을 울리세요.

2분 동안 조용히 앉아 있으세요.

시간이 다 되면 다음 마무리 지침을 알려주세요: 마음속으로 하나님께 짧은 감사의 기도를 드리고, 심호흡을 한 뒤, 준비가 되면 눈을 뜨세요.

모두 눈을 뜨면 다음 내용을 전해 주세요. 평일에도 집에서 이 영적 수련을 실천해 보시길 권합니다.

식탁을 둘러싼 나눔

누가복음 24:13–35 NRSVue

그날, 그들 중 두 사람이 예루살렘에서 약 11킬로미터 떨어진 엠마오라는 마을로 가면서, 일어난 모든 일에 대해 서로 이야기하고 있었다. 그들이 이야기하고 토론하고 있을 때, 예수님께서 친히 그들에게 다가오셔서 함께 걸어가셨으나, 그들의 눈은 예수님을 알아보지 못하게 되어 있었다. 예수님께서 그들에게 말씀하셨다. “걸어가면서 서로 무슨 이야기를 하고 있느냐?” 그들은 슬픈 표정으로 멈춰 섰다. 그중 한 사람인 클레오파스가 대답하여 말하였다. “예루살렘에 계신 나그네 중 그대만 이 며칠 동안 그곳에서 일어난 일들을 모르십니까?” 예수님께서 그들에게 물으셨다. “무슨 일들이냐?” 그들이 대답하였다. “하나님과 모든 백성 앞에서 행함과 말씀으로 능력이 있으신 선지자 나사렛 예수에 관한 일입니다. 우리 대제사장들과 지도자들이 그를 넘겨 사형 선고를 받게 하고 십자가에 못 박았습니다. “우리는 그가 이스라엘을 구원하실 분이라고 소망했었습니다. 게다가 이 모든 일들이 일어난 지 벌써 사흘째가 되었습니다. 게다가 우리 일행 중 몇몇 여인들이 우리를 깜짝 놀라게 했습니다. 그들은 오늘 아침 일찍 무덤에 갔다가 그곳에서 그의 시신을 찾지 못하고 돌아와, 천사들의 환상을 보았으며 그들이 예수님이 살아 계신다고 말했다고 우리에게 전했습니다. “우리 중 몇 사람이 무덤에 갔더니 여인들이 말한 대로였으나, 그분은 보지 못했습니다.” 그러자 그가 그들에게 말하였다. “아, 너희는 어리석고 마음이 둔하여 선지자들이 예언한 모든 것을 믿지 못하느냐? 메시아께서 이 모든 고난을 겪으시고 나서야 비로소 영광에 들어가셔야 하지 않겠느냐?” 그러고는 모세와 모든 선지자의 글부터 시작하여, 성경 전체에 기록된 자신에 관한 말씀들을 그들에게 설명해 주셨다.

그들이 가던 마을에 가까워지자, 예수님은 마치 더 가시는 것처럼 앞서 가셨다. 그러나 제자들은 “날이 저물어 가고 하루가 거의 다 되었으니, 우리와 함께 머물러 주십시오”라고 간곡히 청했다. 그래서 그분은 그들과 함께 머물러 주시려고 집으로 들어가셨다. 그분은 그들과 식탁에 앉아 빵을 들어 축복하시고 떼어 그들에게 주셨다. 그러자 그들의 눈이 밝아져 그분을 알아보았으나, 그분은 그들의 눈앞에서 사라지셨다. 그들은 서로 말하였다. “그분이 길에서 우리에게 말씀하시고 성경을 풀어 주실 때, 우리 속이 타오르지 않았던가?” 그때 그들은 즉시 일어나 예루살렘으로 돌아갔는데, 열한 사도와 그들과 함께 있던 사람들이 모여 있는 것을 보았다. 그들은 “주님께서 참으로 부활하셨고, 시몬에게 나타나셨다!”라고 말하고 있었다. 그러자 그들은 길에서 있었던 일과, 빵을 떼실 때 그분이 자신들에게 드러나셨던 일을 이야기했다.

두 여행자가 엠마오 마을로 걸어가고 있었다. 예수님께서 나타나셔서 그들과 함께 걸으셨다.

그들이 걸어가는 동안, 그는 그들이 예루살렘에서 지난 며칠간 벌어진 끔찍한 사건들에 대해 이야기하는 것을 들었다. 그들은 슬픔과 고통에 너무 깊이 빠져 있어서 그를 알아보지 못하는 듯했다.

예수님은 예루살렘에서 무슨 일이 있었는지 물으셨습니다. 그분은 그들이 겪은 실망과 환멸, 좌절감을 이야기하는 것을 경청하셨습니다. 예수님께서 그 여행자들과 헤어지려 하자, 그들은 예수님을 초대해 함께 식사하자고 했습니다. 예수님은 그들의 환대를 받아들이셨습니다. 예수님께서 빵을 축복하고 떼어 주시자, 그들은 그분이 그리스도이심을 알아보았습니다. 그 여행자들은 빵을 축복하고 떼는 과정에서 부활하신 그리스도를 체험했습니다.

예수님과 식탁에서 나눈 이러한 대화는 그들로 하여금 예루살렘으로 돌아가 살아 계신 그리스도에 대해 증언하게 만들었습니다.

질문

1. 여러분은 언제쯤 인생의 어려운 문제들로 인해 지쳐버린 여행자들처럼 느껴지셨나요?
2. 제자도의 새로운 의미를 깨닫게 해준, 소박한 초대와 환대의 손길을 어떻게 경험해 보셨나요?
3. 성찬 예식에서 하나님은 당신에게 어떻게 나타나셨습니까?

보내기

후원 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 소그룹 사역을 지속적으로 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다. 이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

기쁨의 하나님, 저희는 주님의 아들의 임재에 응답하여 기쁨으로 가득 찬 마음으로 이 예물을 드립니다. 저희가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 체험하게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장

마무리 찬송

CCS552, “우리는 여정의 동반자입니다”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

성찬례

참고:오늘 주님의 성찬 예식을 거행할 경우, 그 직전에 ‘어린이를 위한 묵상’을 진행해 주십시오. 이는 모든 참석자에게 의미 깊은 준비의 시간이 될 것입니다.

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

성찬 성명서

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

이번 부활절에 부활하신 그리스도를 만나 봅시다. 우리가 성찬식을 통해 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체의 유대를 누릴 수 있기를 바랍니다. 준비의 의미로 『Community of Christ Sings』 521번, “Let Us Break Bread Together”를 함께 부르겠습니다.

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.

아이들을 위한 생각

참고:오늘 성찬식을 거행할 경우, 그 직전에 ‘어린이를 위한 묵상’을 진행해 주십시오. 이는 전체 모임에 의미 깊은 준비의 시간을 선사할 것입니다.

준비물: 썰지 않은 빵 한 덩이가 담긴 쟁반, 치즈 큐브, 작은 과일 조각들(포도를 사용할 경우 반으로 자르세요), 냅킨

쟁반을 바닥이나 낮은 탁자 위에 놓으세요. 아이들을 불러 함께 앉으세요.

이렇게 말하세요: “어느 날, 그들이 함께 식사하고 있을 때, 예수님께서 빵 한 덩어리를 들어 반으로 쪼개시며 제자들에게 말씀하셨습니다. ‘너희가 빵을 쪼갤 때마다 나를 기억하라.’”

예수님께서 죽으시고 다시 살아나신 후, 제자들은 다른 마을로 가던 중이었습니다. 그들이 모르는 한 남자가 그들과 함께 걸었습니다. 제자들은 그를 초대하여 함께 식사했습니다.

그들은 지금 우리가 앉아 있는 것처럼 낮은 탁자 주위에 둘러앉았습니다. 아마 과일을 먹었을지도 모릅니다 (아이들 각자에게 과일을 조금씩 나눠주세요). 아마 치즈도 먹었을지도 모릅니다 (아이들 각자에게 치즈를 조금씩 나눠주세요).

그런데 그 남자가 빵 한 덩어리를 집어 들어 반으로 쪼갰다(빵을 반으로 쪼개다).

그가 그렇게 했을 때, 무슨 일이 일어났는지 알아?

그들은 갑자기 그 남자가 예수님이라는 것을 깨달았다. 예수님은 처음부터 그들과 함께 계셨던 것이다.

우리가 다른 이들과 함께 모여 식사를 하고 “떡을 떼며” 나눌 때, 우리는 예수님과 그분이 우리와 함께 계심을 기억합니다. 우리는 서로 나누는 사랑과 함께 있는 기쁨, 그리고 타인에게 베푸는 친절 속에서 그분을 알아봅니다.

아이들 각자에게 빵 한 조각씩 나눠주세요. 그리고 이렇게 말하세요. “빵을 반으로 쪼개고, 예수님께서 항상 우리와 함께하신다는 것을 기억하세요.”

아이들이 그룹 내 다른 친구들과 빵을 나누어 먹도록 독려해 주세요.

설교 자료

성경 탐구

오늘의 본문은 부활과 승천 사이 40일 동안 일어난 여러 이야기 중 하나로, 부활하신 그리스도께서 제자들에게 나타나신 내용을 담고 있습니다. 이 부활 후의 이야기에서 두 여행자가 엠마오 마을로 걸어가고 있습니다. 22~24절에 나와 있듯이, 이 여행자들이 예수님의 제자였다는 사실 외에는 그들에 대해 알려진 바가 거의 없습니다.

15절에서 예수님께서 나타나 여행자들과 함께 걷기 시작하십니다. 그들이 걷는 동안 예수님께서는 예루살렘에서 지난 며칠간 벌어진 끔찍한 사건들에 대해 이야기하는 그들의 말을 경청하십니다. 그들은 자신의 슬픔과 고통에 휩싸여 부활하신 그리스도를 만날 희망조차 없이 길을 떠나고 있었기에, 곁에서 함께 걷고 계신 분을 알아보지 못했습니다.

17~19절에서 예수님은 예루살렘에서 무슨 일이 있었는지 물으셨습니다. 왜 그랬을까요? 예수님께서는 분명 무슨 일이 있었는지 알고 계셨을 텐데도 말입니다. 그러나 예수님께서는 제자들이 21~24절에서 자신의 실망과 환멸, 좌절감을 털어놓는 말을 경청하셨습니다.

예수님께서 그들에게서 지난 주말에 있었던 일뿐만 아니라, 그들의 마음속에 담긴 진심도 듣고 싶어 하셨던 것은 아닐까? 어쩌면 이 여행자들이 예수님의 위로와 확신의 말씀을 받아들일 수 있기 전에, 먼저 자신들의 실망과 아픔을 털어놓아야만 했을지도 모른다.

때로 고통과 실망을 안고 살아가는 오늘날의 제자들에게 이 말씀은 어떤 메시지를 전하고 있을까요? 이 본문은 오늘날 예배자들에게 치유의 첫걸음이 자신의 감정을 털어놓는 것임을 깨닫게 해줍니다. 훌륭한 선생님은 어려움을 겪는 학생들에게 문제 해결 방법을 바로 알려주지 않습니다. 유능한 선생님은 먼저 학생들에게 자신의 어려움을 이야기해 보라고 요청할 것입니다. 이 두 사람은 예루살렘을 떠나 여행 중이었습니다. 어쩌면 그들은 지난 주말의 아픔을 뒤로 하고 싶었을지도 모릅니다. 하지만 그렇게 함으로써 그들은 부활을 등지고 있었던 것입니다. 우리는 그들이 집으로, 어쩌면 예수님이 그들의 삶에 들어오기 전의 옛 방식과 습관, 그리고 익숙했던 생활 방식으로 돌아가고 있었다고 추측합니다.

때로는 우리의 계획이 어긋나 실망과 환멸을 느끼며 예전의 방식으로 되돌아갈 때가 있습니다. 오늘 아침 이 자리에 모인 우리, 마치 그 여행자들처럼 삶의 어려운 문제들로 인해 지쳐 있는 우리는 어떨까요? ‘옛 마을’로 돌아가려는 순간에 있는 이들은 또 어떨까요? 이 말씀이 그들에게 어떤 위로가 되어 줄 수 있을까요?

28절에서 예수님은 두 여행자와 헤어질 것처럼 보입니다. 그러나 그들은 예수님께 함께 식사하러 오시라고 청했습니다. 예수님은 그들의 따뜻한 환대를 받아들이셨고, 빵을 떼시고 기도하실 때 그들은 그분이 그리스도이심을 알아보았습니다. 부활은 이 식사보다 몇 시간 전에 이미 이루어졌지만, 이 여행자들에게는 예수님께서 떡을 떼고 축복하시는 바로 그 순간에야 비로소 부활을 체험하게 되었습니다. 단순한 초대와 환대의 행위가 그들의 눈을 뜨게 한 것입니다. 예수님과 함께 식탁에 앉아 나눈 그 경험은 그들이 예루살렘으로 돌아가 살아 계신 그리스도에 대해 증언하도록 이끌었습니다.

주요 내용

1. 살아계신 그리스도께서는 우리가 삶의 고통과 좌절, 실망을 그분과 나누도록 초대하십니다.
2. 슬픔과 고통은 제대로 다스리지 않으면 우리를 혼란스럽게 하고 시야를 가릴 수 있습니다.
3. 환대는 그리스도의 사명의 핵심 원칙입니다.
4. 그리스도를 따르는 자로서, 우리는 언제나 소망의 마음으로 살아가도록 부름받았습니다.
5. 클레오파스와 다른 여행자들은 평범한 사람들입니다. 하나님은 평범한 사람들에게 자신을 드러내십니다.

의장님께 드리는 질문

1. 이 교회가 그리스도께 “들어오시어” 함께해 주시기를 청하고 있는 것일까? 아니면 예수님께서 계속 길을 가시는 편이 이 공동체에 더 편할까?
2. 현재 이 교회의 초점은 무엇입니까? 살아계신 그리스도입니까, 아니면 사람들의 시야를 흐리게 하는 부차적인 것들입니까?
3. 이 교회가 다른 사람들을 초대하여 그리스도의 사명에 동참하도록 하는 데 있어 어떻게 더 효과적일 수 있을까요?

 

수업

성인 수업

중점 성경 구절

누가복음 24:13–35 

수업 중점

하나님은 평범한 사람들에게 자신을 드러내십니다. 

목표 

학습자들은… 

• 초대와 환대에 관한 경험을 나누다. 
• 주제 성경 구절의 각 부분을 논의합니다. 
• 누가복음 본문의 주제들과 그리스도 공동체(Community of Christ)가 이해하는 제자도, 성경, 성례, 그리고 선교 사이의 연관성을 탐구한다. 

소모품 

• 성경  
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Gospel according to Matthew)』66쪽에 실린 누가복음 24:13–35에 대한 “성경 탐구(Exploring the Scripture)” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

다음 질문에 대한 답변을 2~3명씩 조를 지어, 혹은 전체 그룹과 함께 나누어 이야기해 보세요. 

• 단순한 초대와 환대의 행동을 통해 부활하신 그리스도를 경험한 적이 언제인가요? 설명해 보세요.

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

누가복음 24장 13절부터 35절까지 읽으십시오. 세 개의 소그룹을 나누고 각 그룹에 다음 본문 중 하나를 배정하십시오. 이어지는 질문들에 대해 토론한 후, 전체 모임에서 서로 얻은 통찰을 나누십시오.

누가복음 24:13–25
누가복음 24:25–27
누가복음 24:28–35

• 이 부분에서 무슨 일이 일어났나요? 
• 이 이야기의 이 부분이 신자들의 삶에 어떤 영향을 미치나요? 
• 이번 부활절을 맞아 어떤 점을 새롭게 깨닫게 되셨나요? 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

예수님께서 엠마오로 가는 길에서 두 제자에게 나타나신 이야기는 누가복음에만 기록되어 있습니다. 부활하신 그리스도께서 제자들에게 나타나신 이 이야기에는 오늘날의 제자들에게도 중요한 주제들이 담겨 있습니다. 앞서 구성한 세 개의 소그룹별로 다음 주제 중 하나를 배정하십시오. 각 주제에 대한 질문을 토론하고, 그 결과를 전체 모임에서 나누십시오. 

누가복음에서 예루살렘으로 향한 예수님의 긴 여정은 제자로서의 삶에 대한 교훈으로 가득 차 있습니다. 이는 예수님을 ‘길’로 따르는 것을 상징합니다. 오늘 본문에서 예수님은 예루살렘을 떠나가는 길에서 두 제자를 만나십니다. 

• 예수님께서 예루살렘으로 향하신 긴 여정과 비교했을 때, 이 여정의 어떤 점이 중요한가요? 
• 예루살렘을 떠나게 된 이 여정의 의미는 무엇일까요? 

교리와 성약 161:3d에는 다음과 같이 기록되어 있습니다. “변화의 길은 내면과 외면을 모두 아우른다는 것을 깨달으라. 변화의 길은 제자의 길이다.” 

• 이 권면과 앞서 언급한 누가복음의 주제 사이에는 어떤 연관성을 찾을 수 있을까요? 
• 이 구절과 누가복음의 구절은 그리스도의 사명을 수행하는 제자들에게 어떤 도전을 주는가? 

누가는 예수님께서 자신을 통해 계시된 성경의 의미를 해석하신다는 점을 강조합니다. 이는 제자들이 부활하신 그리스도를 통해 성경을 이해하기 시작한 시점이기도 합니다. 

• 예수님의 생애와 사역, 죽음, 그리고 부활은 우리가 성경을 해석하는 방식을 어떻게 변화시키는가? 

『그리스도의 공동체 속의 성경』(Sharing in Community of Christ, 제4판, 63쪽 참조)의 제1항은 다음과 같이 밝히고 있습니다. “우리는 살아계시고, 십자가에 못 박히시고, 죽은 자 가운데서 부활하시며, 다시 오실 예수 그리스도께서 하나님의 살아계신 말씀이심을 선포합니다. 성경은 바로 그리스도를 가리킵니다. 우리가 생명을 얻는 것은 그리스도를 통해서입니다(요한복음 5:39–40). 우리가 귀를 기울여야 할 분은 바로 그리스도이시다(마가복음 9:7).” 

• 이 말씀은 예수님께서 엠마오로 가는 길에서 제자들에게 보여주신 바를 어떻게 확증하고 있습니까? 
• 이 진술과 누가복음의 본문은 성경을 책임감 있게 해석하고 신실하게 적용하는 것의 중요성을 어떻게 뒷받침하고 있습니까? 
• 이 진술과 누가복음의 해당 구절은 ‘지속되는 계시의 영원한 원리’에 대한 이해를 어떻게 형성하는가? 

제자들은 예수님께서 그들과 함께 떡을 떼실 때에야 비로소 그분을 알아보았는데, 이는 성찬식을 가리키는 것입니다. 

• 부활하신 그리스도를 알아보는 우리의 능력을 가로막는 것은 무엇일까요? 
• 성찬식을 통해 부활하신 그리스도를 어떻게 체험하셨습니까? 

그리스도의 공동체는 다음과 같은 권고를 받았습니다. “너희는 이미 교회의 영적 삶을 풍요롭게 하기 위해 성찬을 바라보라는 지시를 받았다”(교리와 성약 162:2d). “사람들이 거룩한 공동체 안에서 구속의 관계를 통해 치유하고 화해하시는 살아 계신 그리스도를 만날 수 있도록, 그 초대와 사역, 성찬을 아낌없이 나누라” (교리와 성약 163:2b). 

• 이 조언은 누가복음의 주제와 어떻게 연결되는가? 
• 이 권면과 루가의 주제는 성사와 선교를 어떤 방식으로 연결하고 있는가? 

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

다음 기도 문장을 어떻게 완성할지 기도하는 마음으로 깊이 생각해 보십시오. 앞으로 한 주(또는 몇 주) 동안 이 시간을 매일의 영적 수련의 일부로 삼으십시오. 

살아계신 하나님, …을 통해 주님을 드러내 주심에 감사드립니다.
제가 …할 때 주님의 살아계신 말씀을 깨달을 수 있도록 도와주소서.
주님의 사랑과 평화의 축복으로, 저는 …을 나누겠습니다.
아멘. 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS477번 찬송가 “부활하신 그리스도”의 3절과 4절을 읽거나 부르세요. 

청소년 수업

중점 성경 구절

수업 중점

누가복음 24:13–35 

예수님께서 돌아가신 후 그분을 따르던 제자들처럼, 우리도 슬픔이나 두려움을 느끼며 부활절의 의미를 이해하기 위해 고군분투할 수 있습니다. 비록 우리가 때로는 깨닫지 못하더라도, 예수님께서는 우리와 함께 걸어가시며 성령과 공동체의 축복을 통해 우리의 감정과 의문을 헤쳐 나가도록 도와주십니다. 

목표 

학습자들은… 

• 부활하신 예수님을 만나기 위해 엠마오로 가는 길에서 예수님을 만난 두 제자의 이야기를 들어보세요. 
• 부활하신 주님께서 우리 삶의 평범한 장소와 경험 속에서 어떻게 우리를 만나시는지 이야기해 봅시다. 
• 성령과 공동체의 축복이 어떻게 우리가 하나님의 임재를 깨닫고, 기억하며, 이에 응답하도록 도와주는지 알아보세요. 

소모품 

• 성경 
• 『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, Herald House, 2018 
• 다양한 종류의 빵, 베이글 또는 롤빵 (글루텐 프리 제품도 포함하고, 다른 식품과 분리하여 보관하십시오.) 
• 실뭉치 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year B: New Testament (마태복음 중심)』 66쪽에 실린 누가복음 24:13–35에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

함께 식사하기 

학생들이 도착하면, 함께 나눠 먹을 수 있도록 다양한 종류의 빵을 담은 쟁반이나 바구니를 준비해 두세요. 학생들이 빵을 먹으며 서로 이야기를 나눌 수 있도록 몇 분 정도 시간을 주세요.

중요 공지

교차 오염을 방지하기 위해 글루텐 프리 식품을 담을 별도의 용기를 준비해 주십시오. 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

성경의 많은 이야기에는 함께 먹고 마시며 대화하는 ‘식탁의 교제’가 등장합니다. 떡을 떼는 행위는 우리를 위해 희생하신 그리스도를 기념하는 성찬식의 기초가 됩니다. 디트리히 본회퍼는 그리스도인들의 교제와 함께 예수님을 따르며 맺어지는 깊은 관계에 대해 폭넓게 저술했습니다. 식탁의 교제는 음식이라는 육체적 필요를 함께 나누고, 우리의 필요를 채워주시는 하나님께 함께 감사를 드리는 데 중점을 둔, 의도적으로 마련된 공동의 시간입니다. 본회퍼는 다음과 같이 썼습니다. 

교제 안에서 타인에게 베풀어야 할 첫 번째 봉사는 그들의 말을 경청하는 것입니다. 하나님을 사랑하는 마음이 그분의 말씀을 경청하는 데서 시작되듯이, 우리 [형제자매]를 사랑하는 마음도 그들의 말을 경청하는 법을 배우는 데서 시작됩니다.

—『함께 사는 삶: 기독교 공동체에 대한 고전적 탐구』,
Harper & Row, 1954, 97쪽 

오늘의 이야기인 엠마오로 가는 길의 제자들에 관한 이야기는 깊은 의미와 희망, 그리고 오늘날 우리 삶에 적용할 수 있는 교훈으로 가득 차 있습니다. 학자들은 누가복음 24장 13절부터 35절까지가 1세기 기독교 공동체의 초기 전통이라고 보고 있습니다. 

여행자가 영웅이나 천사, 혹은 변장한 신의 안내를 받는다는 이야기 형식은 그리스·로마 문화와 유대 문화 전반에 걸쳐 친숙한 것이었을 것입니다. 이 이야기는 네 부분으로 나뉘어 있습니다. 각 부분을 다른 학생들이 번갈아 읽게 하세요. 

제1부: 만남—누가복음 24:13–16 

• 어떤 중요한 내용을 들으셨나요? 

제2부:길에서나눈 대화—누가복음 24:17–27 

• 클레오파스는 예루살렘에서 일어난 일들에 대해 “그 낯선 이”에게 어떤 내용을 이야기했습니까? 
• “그 낯선 사람”은 어떻게 반응했나요? 

제3부: 엠마오에서의 식사 — 누가복음 24:28–32 

이 다섯 구절에는 예수님의 정체성이 드러나는 극적인 순간이 담겨 있습니다. 아리스토텔레스는 “인식이란, 그 이름이 시사하듯, 무지에서 지식으로의 전환이다”라고 썼습니다. 

• 자신이 식탁에 앉아 있다고 상상해 보십시오. 손님인 ‘낯선 이’가 주인이 되어 축복을 빌고 빵을 떼는 모습을 보며, 당신이 그분이 예수님임을 깨닫게 됩니다. 그때 당신은 어떻게 반응하시겠습니까? 
• 제자들이 “그분이 우리에게 말씀하실 때 우리 속이 타들어 가지는 않았습니까…?”라고 말했을 때, 무슨 뜻이었을까요? 

제4부: 예루살렘으로의 귀환 — 누가복음 24:33–35 

• 클레오파스와 그의 동행자가 길에서 일어난 일을 이야기하기 전에, 34절에서 “주님께서 참으로 부활하셨고 시몬에게 나타나셨다”고 언급한 이유는 무엇이라고 생각하십니까? 

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

이 두 제자가 왜 엠마오로 가던 중이었는지는 알 수 없습니다. 집으로 돌아가는 길이었을까요, 아니면 볼일이 있어서 갔던 것일까요, 아니면 그저 예루살렘의 혼란을 피해 떠나던 중이었을까요? 이 이야기는 부활하신 주님께서 우리의 ‘엠마오 길’에서, 즉 우리 삶의 평범한 장소와 경험 속에서, 그리고 삶이 버거워 피신해 가는 곳에서 우리를 만나신다는 사실을 보여줍니다. 이 제자들은 특별한 순간을 계획한 것은 아니었지만, 낯선 이와 식사를 나누는 과정에서 그 순간을 발견하게 되었습니다. 

• 잘 알지 못하는 사람과 이야기를 나눈 적이 언제인가요? 좋은 경험이었나요? 그때 무엇을 배웠고, 어떤 감정을 느꼈으며, 어떤 행동을 했나요? 
• 종교적 체험은 캠프나 교회에서만 일어나는 것이 아니라 삶의 모든 상황에서 일어납니다. 하나님의 임재는 고요하고 작은 목소리에서부터 우르릉거리는 천둥 소리에 이르기까지 다양한 방식으로 묘사됩니다. 우리 곁에서 함께 걸어주시는 하나님을 어떻게 더 깊이 깨달을 수 있을까요? 

크리스토 공동체에서는 ‘공동체의 축복’이라는 영원한 원칙을 확고히 믿습니다. 이 원칙의 내용을 읽어본 후, 아래 질문들에 대해 토론해 보십시오. 『크리스토 공동체에서의 나눔』(제4판) 31–32쪽을 참고하십시오. 

• 공동체를 어떻게 축복으로 이해하시나요? 
• 왜 예수 그리스도의 복음은 공동체 생활 속에서 가장 잘 드러날까요? 
• 엠마오로 가는 길에 있던 제자들의 이야기는 이러한 공동체의 축복을 어떻게 보여주고 있습니까? 

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

공동체의 힘 

참가자들은 서서 원을 만듭니다. 첫 번째 참가자는 실타래를 들고 시작합니다. 그 다음, 자신이 속한 공동체(예: 성, 학교 이름, 팀 이름, 부대 번호 등)를 말한 뒤, 실 끝을 계속 잡고 있는 상태에서 다른 참가자에게 실타래를 던집니다. 이 참가자는 자신이 속한 공동체를 말하고, 실을 건네주기 전에 실 끝을 잡고 있는 상태에서 또 다른 참가자에게 실타래를 던집니다. 실뭉치는 원 안을 무작위 순서로 돌며 각 참가자가 여러 번 자신의 소속을 소개할 수 있도록 전달해야 합니다. 바로 옆에 있는 사람에게는 건네지 마세요. 촘촘한 실의 그물을 만들어 보세요. 공동체의 그물이 완성되었을 때, 한 사람이 그 위에 누워도 그룹이 그 사람을 들어 올릴 수 있을 만큼 튼튼해야 하며, 이는 공동체의 힘을 상징합니다. 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

기도로 마칩시다. “주 예수님, 저희의 눈을 열어 주셔서, 저희가 가는 엠마오로 가는 길에서 주님께서 저희와 함께 걸어가고 계심을 보게 하소서.”

어린이 교실

중점 성경 구절

누가복음 24:13–35 

수업 중점

예수님께서 돌아가신 후, 그분의 제자들은 슬퍼했습니다. 우리 또한 슬프거나 두려움을 느끼고 의문을 가질 수 있습니다. 예수님께서는 성령과 공동체의 축복을 통해 우리의 감정과 의문을 헤아려 주십니다.  

목표 

학습자들은… 

• 예수님이 부활하신 후 두 제자가 예수님을 만난 이야기를 들어보세요. 
• 죽음을 우리가 슬퍼하거나 두려워할 수 있고, 의문을 가질 수 있는 주제로 이야기해 봅시다. 
• 성령님과 공동체의 축복을 나누는 것이 우리의 감정과 고민을 어떻게 도와줄 수 있는지 알아보세요. 

소모품 

• 랄프 윌턴 지음, 마가렛 카일 그림, 『성경 또는전례 성경 이야기, A년』(우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471)   
• 플레이도우 만들기 재료: 밀가루, 소금, 식용유, 물, 그릇, 섞을 숟가락 (글루텐 프리로 만들려면 밀가루 대신 쌀가루와 옥수수 전분을 사용하세요) 
• 나중에 사용할 수 있도록 플레이도우를 보관하거나 아이들에게 집으로 가져가게 할 수 있는 재사용 가능한 밀폐 용기 예: 뚜껑이 있는 재활용 플라스틱 용기(마가린이나 요거트 용기 등) 
• 선택 사항: 스트레스 볼 
• 간단하고 건강한 간식(빵 한 덩어리, 100% 과일 주스나 물 한 주전자, 과일 또는 치즈); 음식 알레르기에 유의하십시오. 
• 아이 한 명당 재사용 가능하거나 재활용 가능한 접시와 컵 
• 선택 사항: 사전 
• 아이 한 명당 실 한 뭉치(길이 약 18인치/46cm) 
• 그리스도의 공동체 합창단(CCS) 

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament』 66쪽에 실린 누가복음 24장 13-35절에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다. 

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

플레이도우 만들기 

재료:  

밀가루 2컵 (473.18 ml)
소금 1컵 (236.59 ml)
식용유 1큰술 (14.79 ml)
찬물 1컵 (236.59 ml) 

볼에 재료를 넣습니다. 아이들 각자가 숟가락으로 섞게 합니다. 재료가 서로 뭉치기 시작하면, 아이들 각자에게 반죽 한 덩어리를 나눠주고 매끄러워질 때까지 주무르게 합니다. 반죽이 끈적거리면 밀가루를 더 넣으세요. 반에 있는 아이들 수에 따라 반죽을 여러 번 만들어야 할 수도 있습니다.참고:글루텐 알레르기가 있는지 주의하세요. 알레르기가 있는 경우 글루텐 프리 레시피로 대체하세요: 쌀가루 1컵(236.59ml), 옥수수 전분 1컵(236.59ml), 소금 1컵(236.59ml), 식용유 2티스푼(9.86ml), 미지근한 물 1컵(236.59ml). 

아이들이 도착하면 함께 플레이도우를 만들도록 권해 주세요. 핵심 성경 구절을 읽는 동안 각 아이에게 플레이도우 한 덩어리를 나눠주어 주물러 보게 하세요. 

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

“자,오늘 우리가 플레이도우를 만들 때 빵을 만들 때 쓰는 재료 중 일부를 사용했죠. 성경에는 빵을 통해 예수님에 관한 이야기를 전하는 구절이 여러 군데 있습니다. 오늘은 그중 한 가지 이야기를 들어보겠습니다.” 

『레크셔너리 스토리 바이블』 A년판 102–104쪽을 읽거나, NRSV(신개정표준역) 루카 24:13–35의 의역본을 읽어보십시오. 

누가복음 24:13–35 NRSV (의역) 

그날, 제자 중 두 사람이 예루살렘에서 약 11킬로미터 떨어진 엠마오라는 마을로 가면서, 그동안 일어난 모든 일에 대해 서로 이야기를 나누고 있었다. 그들이 이야기하고 토론하고 있을 때, 예수님께서 그들에게 다가오셔서 함께 걸어가셨으나, 그들은 예수님을 알아보지 못했다. 예수님께서 그들에게 말씀하셨다. “걸어가면서 무슨 이야기를 하고 있느냐?” 

그들은 슬픈 표정으로 가만히 서 있었다. 그때 그들 중 하나인 클레오파스가 예수님께 대답했다. “예루살렘에 있는 이방인 중에 당신만 그 일들을 모르십니까?” 예수님께서 그들에게 물으셨다. “무슨 일들이냐?” 그들이 대답했다. “하나님과 모든 백성 앞에서 행함과 말씀으로 큰 능력을 보이신 나사렛 예수에 관한 일과, 우리 대제사장들과 지도자들이 그를 죽이려고 넘겨준 일입니다. 게다가 예수님께서 돌아가신 지 벌써 사흘째가 되었습니다. 우리 중 몇몇 여인들이 오늘 아침 일찍 무덤에 갔다가 시신을 찾지 못하고 돌아와, 천사들을 보았는데 그들이 예수님께서 살아 계신다고 말했다고 우리에게 전했습니다. 우리 중 몇 사람이 무덤에 갔더니 여인들이 말한 대로 비어 있는 것을 확인했으나, 예수님께서는 보지 못했습니다.” 

토론:

• 예수님이 돌아가셨을 때, 그분의 친구들은 어떤 기분이었을까요? 
• 예수님의 친구들은 여자들이 예수님이 살아 계신다고 말했다는 말을 듣고 어떤 기분이 들었을까요? 

예수께서 그들에게 말씀하셨다. “너희는 이 모든 것을 믿기가 참으로 어렵구나.” 그러고는 모세와 모든 선지자의 글에서 시작하여, 성경에 기록된 자신에 관한 말씀들을 그들에게 설명해 주셨다. 마을에 다다랐을 때, 예수께서는 마치 지나가시는 것처럼 앞서 가셨다. 그러나 제자들이 그분께 말하였다. “밤이 거의 다 되었으니 우리와 함께 머무르소서.” 그래서 예수님은 그들과 함께 머물러 주셨다. 예수님이 그들과 식탁에 앉으셨을 때, 빵을 들어 축복하시고 떼어 그들에게 주셨다. 그러자 그들의 눈이 밝아져 예수님을 알아보았으나, 예수님은 그들의 눈앞에서 사라지셨다. 그들은 서로 말하였다. “길에서 그분이 우리에게 말씀하실 때 우리 마음이 따뜻해지지 않았던가?” 그들은 일어나 예루살렘으로 돌아갔는데, 다른 제자들과 친구들이 모여 있는 것을 보았다. 그들은 “예수님께서 살아 계시고 시몬에게 나타나셨다!”라고 말하고 있었다. 그러자 그들은 길에서 있었던 일과, 예수님께서 떡을 떼실 때 어떻게 그분을 알아보았는지를 이야기했다. 

토론:

• 주변 사람이나 반려동물을 잃은 경험이 있나요? 아이들에게 상실감을 겪은 경험을 이야기해 보도록 권해 보세요. 다음과 같은 열린 질문을 던져보세요. “그때 어떤 기분이 들었니?”, “어떻게 했니?”, “누가 도와주었니?” 아이들의 이야기를 경청하되, 아이들의 경험을 가볍게 여기거나 질문에 지나치게 단순한 답변을 하지 않도록 주의하세요. 또한, 우리가 답할 수 없는 질문을 갖는 것도 괜찮다는 점을 아이들에게 상기시켜 주세요. 

이렇게 말해 보세요. “우리가 사랑하는 사람이나 동물이 죽는 것을 생각하면 슬프거나 두려운 마음이 들 수 있습니다. 예수님께서 제자들에게 불어넣으신 성령님께서 우리를 위로해 주십니다. 사실 성령님께서는 때때로 ‘위로자’라고 불리기도 합니다. 길 위의 여행자들처럼 우리가 예수님을 알아보지 못하거나 이해하지 못하더라도, 예수님께서는 성령님을 통해 언제나 우리와 함께 계십니다.”

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

질문: 

• 플레이도우를 꾹꾹 눌러보면 어떤 느낌이 드나요? 
• 스트레스 볼을 써본 적이 있나요? (가능하다면 예시를 보여주고, 아이들 각자가 차례대로 볼을 꽉 쥐어볼 수 있도록 돌려주세요.) 

사람들은 긴장하거나 두려울 때 기분을 진정시키기 위해 스트레스 볼 같은 것을 사용하기도 합니다. 

• 슬픔, 두려움, 분노와 같은 강렬한 감정을 느낄 때, 기분을 좀 더 나아지게 하려면 어떻게 해야 할까요? 

친구들과 이야기를 나누는 것도 도움이 됩니다. 예수님께서는 길에서 만난 여행자들과 대화를 나누시고 그들의 질문에 귀를 기울이셨습니다. 그들이 예수님임을 깨닫고 나서는, 무슨 일이 있었는지 친구들에게 알리러 돌아갔습니다. 예수님의 제자들도 그 일에 대해 많은 의문을 품고 있었는데, 함께 이야기를 나누며 의문을 풀어나가는 것이 큰 도움이 되었습니다. 

• 이 기사에 대해 궁금한 점이 있으신가요? 

영적 수행: 원형 토론 

이렇게 말해 보세요: “예수님은여행자들과 함께 집으로 들어가 그들과 함께 떡을 떼셨습니다. 그들은 식사를 나누는 중에 비로소 예수님을 알아보았습니다. 예수님은 돌아가시기 전 제자들과 함께 이 관습을 시작하셨습니다. 오늘날 우리 ‘그리스도의 공동체’에서도 성찬식을 나누며 이 전통을 이어가고 있습니다. 또한 우리는 각자 음식을 가져와 함께 나누는 모임이나 외식, 혹은 사람들을 우리 집으로 초대하는 등 교제를 통해 서로를 나누고 있습니다. 우리는 함께 이야기하고 나누며 예수님과 서로에 대해 더 깊이 알아갑니다.” 

아이들과 함께 나눌 수 있는 간단하고 건강한 간식을 준비하세요. 아이들에게 음식을 서로 건네주도록 요청하세요. 아이들이 직접 음식을 덜고 음료를 따르게 하세요. 필요한 경우 어린 아이들을 도와주거나, 나이가 많은 아이에게 어린 아이들을 도와달라고 부탁하세요. 서로를 더 잘 알아갈 수 있도록 질문을 던지며 아이들과 대화를 나누도록 유도하세요. 

모두 함께 나누기 

‘Sharing in the Round’은 식탁을 둘러싼 교제의 오랜 전통입니다. 예수님께서 행하신 가장 의미 있는 사역 중 일부는 초대와 환대가 넘치는 식탁 주변에서 이루어졌습니다. 맛있는 음식, 친구들, 그리고 뜻깊은 대화는 더 깊은 관계와 공동체를 형성합니다. 이러한 선교적 실천은 예수님의 사역 모범을 따르고, 그리스도의 관심사와 열정을 몸소 실천하며 살아가는 중요한 방법입니다 (www.missionalleaders.org에서 발췌및 수정). 

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

이렇게 말해 보세요: “우리가 함께 음식을 나누고 대화를 나누면, 예수님과 서로에 대해 더 많이 알게 됩니다. 우리는 서로에게 궁금한 점을 이야기할 수 있고, 함께 기도할 수도 있습니다. 이것이 바로 ‘그리스도의 공동체’에서 우리가 누리는 ‘공동체의 축복’입니다. 누군가를 초대해 함께 식사를 나누며 평화를 나눌 수 있습니다.” 

• 함께 식사할 사람을 초대할 만한 분이 떠오르시나요? (예: 학교 친구를 저녁 식사에 초대하거나, 가족에게 교회 지인을 외식하러 데려가 달라고 부탁하거나, 이웃 어르신께 함께 나눌 음식을 전해 드리는 등) 

더 깊이 들여다보기 — 변함없는 원리: 공동체의 축복 

‘영원한 원리: 공동체의 축복’에 나오는 문구 중 하나를 골라 아이들에게 읽어 주세요. 아이들이 이해하지 못할 만한 단어는 사전을 찾아보세요. 질문을 던지고 아이들의 생각을 들어보며, 공동체에 참여한다는 것이 무엇을 의미하는지 더 깊이 이해하도록 이끌어 주세요. 

공동체의 축복

• 예수 그리스도의 복음은 사람들이 하나님의 은혜와 서로에게 마음을 여는 공동체 생활 속에서 가장 잘 드러납니다. 
• 진정한 공동체란 가난한 이들과 소외된 이들, 억압받는 이들에 대한 연민과 연대를 포함합니다. 
• 진정한 공동체는 개인의 가치를 존중하는 동시에 이기주의, 고립, 그리고 획일주의에 대한 건전한 대안을 제시합니다. 
• 성스러운 공동체는 모든 사람, 특히 스스로를 온전히 돌볼 수 없는 이들에게 보살핌과 성장의 기회를 제공합니다. 
• 우리는 서로의 관계를 소중히 여기며, 비록 직접 만난 적이 없더라도 서로에 대한 깊은 신뢰와 유대감을 공유합니다. 
• 일부 제자들은 공동체와 교인들, 그리고 세상을 위해 특정한 사제직의 책임과 사역을 맡도록 부름받고 서품받습니다. 
• 우리는 가족과 교회 공동체는 물론, 마을과 부족, 국가, 그리고 온 피조물을 아우르는 곳에 그리스도의 평화가 넘치는 공동체를 세우도록 부름받았습니다. 

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, 31–32쪽 

게임: 원을 크게 그려보세요 (공동체 형성) 

아이들 각자에게 실 한 가닥씩 나눠주세요. 아이들에게 바닥에 실로 원을 그리게 한 다음, 그 원 안에 서게 하세요. 

이렇게 말해 봅시다.우리는 공동체의 축복을 누리고 나누도록 초대받았습니다. 지금 이 순간, 우리는 각자 자신의 공간에 홀로 서 있습니다. 우리가 공동체에 함께할 때, 우리는 서로를 알아가고, 감정을 나누며, 질문을 던지고, 예수님을 따르는 제자가 되는 법을 함께 배워 나갑니다. 

아이들에게 각자 가지고 있는 실로 만든 원을 모두를 아우르는 하나의 원으로 만들도록 함께 협력해 보라고 하세요. 

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

모두 함께 원형으로 서서 “Draw the Circle Wide” (CCS273, 후렴만) 또는 “From You I Receive” (CCS611)를 부릅니다. 

아이들이 이 찬송가를 잘 모른다면, 주고받는 형식으로 가르치세요. 

아이들이 ‘공동체의 축복’을 함께 나눌 사람을 어떻게 초대할지 생각해 보는 시간을 가진 후, 각 아이를 위해 축복의 기도를 드리며 마칩니다.