겸손함 가져 오기

주현절 후 넷째 일요일, 일반 시간
사용 시기: 2026년 2월 1일
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예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절

시편 15편; 고린도전서 1장 18–31절; 마태복음 5장 1–12절

준비

참석자들이 예배 장소에 들어올 때나 ‘집중의 시간’ 중에 사용할 수 있도록,각자에게‘책임감 있는 선택하기 챌린지’유인물(아래 참조)한부와 필기 도구를나눠주세요.

서곡

환영합니다

예배 시작 기도 및 응답 기도

인도자: 이 기쁜 소식을 들어보세요:

사람들: 하나님의 축복이 우리와 함께합니다

지도자: 우리 삶에서 무슨 일이 일어나든 간에.

여러분: 기뻐하고 즐거워하십시오.

인도자: 주님께서 하시는 말씀을 들어보십시오:

모두: 정의로움을 실천하라.

자비를 사랑하라.

우리 하나님과 함께 겸손히 걸어가자.

—미가 6:1–8, 마태복음 5:12에 근거함

모임의 찬송

“주님께서 무엇을 요구하시는가”CCS 300

또는 “주님께서 너희에게 무엇을 요구하시는가?” CCS 580

참가자들을 3개 조로 나누고, 각 조에 노래의 한 소절을 배정하세요. 먼저 저음부만 시작합니다. 몇 번 반복한 후 중음부를 더하고, 다시 몇 번 더 반복한 후 고음부를 더하세요.

기도문

답변

집중의 순간

책임감 있는 선택을 하도록 부름받다

성경 봉독

미가 6:1-8

반성

다음 질문들을 인쇄하거나 화면에 띄워 모든 사람이 볼 수 있게 하십시오. 신도들이 조용히 질문에 답할 수 있는 시간을 충분히 준 다음, 원하시는 분들은 자신의 생각을 전체 모임과 나누도록 요청하십시오.

마음속에 하나님이 거하시는 사람은 어떤 모습일까요?
어떻게 하면 하나님의 임재 안에서 더 깊이 살아가며, 그로 인해 더 기쁘고 평화로운 삶을 누릴 수 있을까요?
어떻게 하면 더 책임감 있는 선택을 할 수 있을까요?

우리가 기쁨과 평안 가득한 삶을 살고 싶다면, 이제부터 새롭고 다른 방식으로 대응하기 시작해야 합니다. 누군가가 우리가 아끼거나 지지하는 사람들에게 해를 끼치는 등, 우리를 직접 겨냥한 것은 아니지만 불쾌감을 주는 행동이나 말을 할 때, 우리는 하나님께서 그들도 사랑하신다는 사실을 믿어야 합니다. 하나님께서는 그 상황 속에 함께 계십니다. 하나님께서는 그 의도와 세부 사항을 모두 아십니다. 우리가 올바른 판단을 내리기 위해 필요한 모든 사실을 파악하는 경우는 드물지만, 하나님께서는 그러십니다.

‘변함없는 원칙, 책임 있는 선택’은 하나님께서 우리에게 선택할 수 있는 능력을 주셨으며, 우리가 계속해서 올바른 선택을 하기를 바라신다는 메시지를 담고 있습니다. 우리가 그렇게 할 때, 세상에는 더 나은 변화가 일어나고, 우정은 더욱 깊어지며, 온 피조물이 더 건강해집니다.

아래의‘책임감 있는 선택’유인물에 대해 함께논의해 보십시오. 모든 연령대의 교인들이 주변 세상에 평화를 가져다줄 수 있는 올바른 선택들을 차트에 기록하도록 독려하십시오. 모든 교인이 차트의 각 항목을 완료할 마감일을 정하십시오. 마감일 이후의 예배 시간에, 참가자들에게 ‘책임감 있는 선택’ 차트 작성 경험을 통해 얻은 깨달음을 나누도록 요청하십시오.

평화를 위한 기도

평화의 촛불을 켜세요.

성경 봉독: 교리와 성약 163:3

기도

영원하신 하나님, 우리는 한때 주님을 따르기로 결심했습니다. 오늘 우리는 다시금 주님을 따르기로 결심합니다. 주님의 이름으로 평화를 이루고자 하는 우리의 진실한 소망을 보여주는 선택을 담대히 할 수 있게 하소서.

우리의 선택이 주님의 뜻과 어긋날 때, 우리의 사랑이 부족했던 점, 참을성이 없었던 점, 이기적이었던 점, 탐욕스러웠던 점을 용서해 주십시오.

창조물을 돌보는 일, 건전한 관계, 그리고 거룩하고 신성한 모든 것에 대한 경외심에서 비롯되는 평화의 가능성에 우리 마음과 생각을 열어 줍시다.

주님께서는 우리를 평화의 백성으로 택하시고 부르셨습니다. 우리 앞에 놓인 평화의 비전을 이루게 하실 수 있는 굳건한 믿음과 용기를 주소서. 예수님의 이름으로 기도드립니다. 아멘.

응답 찬송

“주님, 우리를 도구로 삼아 주소서”CCS 364

또는 “하나님은 기쁨이시니”CCS 366

설교

미가서 6장 1-8절을 바탕으로

제자들의 너그러운 응답

성명서

책임감 있는 선택에서 관대함이 솟아난다

이 ‘영원한 원리’에 담긴 요점들을 활용하여, ‘제자들의 너그러운 응답’의 메시지로써 청지기직이 책임 있는 선택임을 강조하는 선언문을 작성하십시오.

하나님께서는 인간에게 누구를, 혹은 무엇을 섬길지 선택할 수 있는 능력을 주셨습니다. 어떤 사람들은 선택 능력을 저해하는 상황을 겪기도 합니다.
사람의 선택은 우리 삶과 세상에 선이나 악을 가져옵니다.
무책임하고 죄악된 인간의 선택으로 인해, 창조의 많은 측면이 구속을 필요로 합니다.
우리는 우리 삶의 여건 속에서 하나님의 뜻에 기여하는 책임감 있는 선택을 해야 할 소명을 받았습니다.

지역 및 세계 선교 십일조의 헌납과 수납

음악부 또는 회중 고백 찬송

“일출의 창조자”CCS 207

또는 “초원의 아름다움을 위하여” CCS142

성만찬 성례전

친교 메시지

친교 초대

성찬식 안내문을참조하십시오.

준비 찬송

“와인과 빵을 위해 하나 되다”CCS 516

또는 “노래 속에서”CCS 519

성찬식 성경

고린도전서 11:23–26

성찬식: 빵과 포도주의 축복과 분배

기억과 약속의 말씀

너희는 내가 행한 대로, 곧 내가 떡을 떼고 축복하여 너희에게 준 대로, 항상 이를 지켜 행해야 한다. 그리고 너희가 보았던 내 몸을 기념하여 이를 행해야 한다. 너희가 항상 나를 기억하는 것은 아버지께 대한 증거가 될 것이다. 너희가 항상 나를 기억한다면, 내 영이 너희와 함께 하리라.

—니파이서 제3권 8장 33–36절, 발췌 및 편집

목회 기도

축복의 찬송

“할렐루야! 주님을 찬양합니다”CCS 656

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려해 주세요.

또는 “이제 기쁨으로 나아가라”CCS 659

교회의 파송식

우리 하나님은 축복의 근원이십니다.

우리 하나님은 사랑과 정의의 근원이십니다.

우리 하나님은 지혜와 진리의 근원이십니다.

우리는 창조주이자 구세주이시며 근원이신 분을 통해 사명을 띠고 나아갑니다.

평안히 가십시오.

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.

공의와 자비의 하나님이시여,

우리는 평화의 왕이신 당신의 아들의 이름으로, 억압과 전쟁의 공포 속에 고통받는 모든 영혼들을 위해 기도합니다. 아프가니스탄, 멕시코, 시리아, 예멘, 그리고 전 세계 곳곳에서 벌어지는 분쟁에 관한 뉴스를 매일 접할 때마다, 우리는 그들의 고통에 깊은 슬픔을 느낍니다. 마음이 넉넉할 때면 이름 모를 형제자매들을 위해 애도하기도 합니다. 우리는 그들의 고통과 고뇌를 상상조차 할 수 없습니다.

그러나 그들의 창조주이자 하나님이신 당신께 그들의 짐은 얼마나 더 무겁게 느껴지시겠습니까. 그들은 우리와 마찬가지로 당신의 자녀들이며, 우리는 당신이 우리로서는 도저히 헤아릴 수 없을 만큼 그들 한 사람 한 사람을 사랑하신다는 것을 알고 있습니다. 그들을 억압하는 자들 또한 당신의 자녀들이며, 당신께서는 그들도 사랑하십니다. 그들에 대한 우리의 연민은 주님께서 그들에게 베푸시는 연민 앞에서는 미약할 뿐입니다. 그들의 처지에 대한 우리의 관심은 그들의 고통에 대한 제한된 지식과 우리 자신의 일상적인 시련과 고난에 빠져 있는 탓에 희미해집니다. 주님의 관심은 그들의 외적인 고통과 마음속의 고뇌를 온전히 이해하시는 데서 비롯됩니다. 주님께서는 그들의 기도를 들으시고, 그들이 혼란 속에 있을지라도 그들을 축복하실 방법을 찾으십니다.

오 하나님, 저희는 그 모든 곳에 의로운 평화가 임하기를 기도합니다. 저희가 주님의 평화의 사역자가 되고, 주님의 손과 발이 되어, 불의를 극복하고 평화를 이끄는 환경을 조성할 수 있도록 도와주소서. 또한 저희가 우리 이웃과 직장, 학교에서 평화의 사역이 필요함을 깨닫게 하소서. 저희의 선한 소망을 축복하시고 정화하시며 의롭게 하사, 저희가 주님의 나라를 세우는 주님의 종이 되게 하소서. 아멘.

—짐 데이비스

영적 수행

빛 가운데 걷기

주현절과 그 이후의 기간 동안, 우리의 영적 수행은 ‘빛 속을 걷기’가 될 것입니다. 잠시 시간을 내어 마음을 가라앉혀 보십시오. 평온함을 느끼면, 빛의 길을 걷고 있다고 상상해 보십시오. 기도하는 동안 걷는 당신을 둘러싼 빛을 마음속에 그려보십시오. 기도가 이어지는 동안, 가까운 사람들에게, 친구와 지인들에게, 싫어하거나 갈등을 겪고 있는 사람들에게, 그리고 더 넓은 공동체에 빛의 선물을 전하십시오.

참석자들에게 침묵 속에 머물며 눈을 감고, 평온함을 느끼며 빛의 길을 걷는 모습을 상상해 보라고 권해 주세요. 각 문장을 들을 때마다, 그 문장에 언급된 이들에게 빛의 선물을 전해주세요.

사랑하는 이들이 하나님의 빛 속에 안겨 있기를 빕니다.

15초간 멈춥니다.

우리 가족이 그리스도의 빛 가운데 걸어가기를 바랍니다.

15초간 멈춥니다.

제 친구가 사랑과 빛의 선물을 받기를 바랍니다.

15초간 멈춥니다.

저와 교류하는 지인들이 그 만남을 통해 빛의 존재를 느낄 수 있기를 바랍니다.

15초간 멈춥니다.

저와 갈등을 겪고 있는 그분이 그리스도의 빛으로 감싸이기를 빕니다.

15초간 멈춥니다.

우리 공동체가 하나님의 사랑과 은혜의 영원한 빛으로 축복받기를 빕니다.

15초간 멈춥니다.

아멘.

기도가 끝난 후, 참석자들에게 ‘빛 속을 걷기’ 시간 동안 느꼈던 생각, 감정, 혹은 떠오른 이미지들을 편안한 대로 나누어 보도록 권해 주십시오.

식탁을 둘러싼 나눔

미가 6:1–8 (NRSVue)

주님의 말씀을 들으라:
일어나 산들 앞에서 네 변론을 펼치고,
언덕들이 네 목소리를 듣게 하라.
산들아, 주님의 소송을 들으라,
땅의 견고한 기초들아,
주님께서 자기 백성을 상대로 소송을 제기하셨으니,
이스라엘과 다투실 것이니라.

“오, 내 백성아, 내가 너희에게 무슨 짓을 했느냐?
내가 무슨 일로 너희를 지치게 했느냐? 내게 대답하라!
내가 너희를 이집트 땅에서 이끌어 올렸고
노예의 집에서 너희를 구원하였으며,
너희 앞에 모세와
아론과 미리암을 보냈노라.
오 나의 백성아, 이제 모압 왕 발락이 꾸민 음모를 기억하라,
베오르의 아들 발람이 그에게 대답한 말을 기억하라,
시팀에서 길갈에 이르기까지 일어난 일들을 기억하라,
그리하여 너희가 여호와의 구원하시는 행적을 알게 하려 함이니라.”

“무엇으로 주님 앞에 나아가며
지극히 높으신 하나님 앞에 엎드릴까?
번제물로 그분 앞에 나아가야 할까,
일 년 된 송아지로?
주님께서 수천 마리의 숫양이나,
수만 강물 같은 기름을 기뻐하시겠는가?
내 장자를 내 죄를 대신하여 바칠까,
내 몸의 열매를 내 영혼의 죄를 대신하여 바칠까?”
“사람아, 주님께서 네게 무엇이 선한지,
주님께서 네게 무엇을 요구하시는지
이미 말씀하셨으니, 그것은 공의를 행하고 자비를 사랑하며
네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?”

오늘의 성경 구절은 히브리 성경에서 가장 기억에 남고 강렬한 구절 중 하나입니다. 하나님께서는 이스라엘이 자신들의 잘못에 대한 심각한 비난에 맞서 스스로를 변호할 것을 요구하십니다.‘논쟁’으로번역된 이 단어는 법적 소송을 의미합니다. 하나님은 당신의 백성의 행실과 불신앙에 대해 검찰이자 재판관이십니다. 하나님은 마치 법정의 배심원인 양 산들과 땅의 기초들에게 말씀하십니다. 3절에서 이스라엘의 변명은 하나님께서 그들을 “지치게 하셨다”거나 불신앙적인 행동으로 이끌었다는 것입니다. 하나님께는 아무런 잘못이 없으므로 이에 대한 응답은 없습니다. 잘못은 이스라엘에게 있습니다.

이스라엘의 잘못에 대해서는 일일이 열거하지 않습니다. 듣는 이들은 자신들이 무엇을 저질렀는지 잘 알고 있습니다. 하나님의 말씀의 목적은 그들의 죄를 지적하는 것이 아니라, 백성들에게 하나님의 신실하심을 상기시켜 주는 데 있습니다.

하나님께서는 이스라엘 백성을 이집트의 노예 생활에서 구원해 주셨습니다. 하나님께서는 그들을 약속의 땅으로 인도할 지도자들을 세우셨습니다. 모압 왕이 선지자를 고용해 이스라엘 백성을 저주하게 했을 때조차 하나님께서는 은혜를 베푸셨습니다. 이스라엘은 수없이 비난받을 만한 일을 저질렀지만, 하나님께서는 오히려 축복으로 응답하셨습니다.

하나님께서는 본질적으로 이렇게 말씀하시는 것입니다. “기억하라! 내가 너희를 구원하고 속량하며 축복하기 위해 너희에게 행한 일이 바로 이것이다. 너희는 우리 사이의 언약 관계를 잊고 있지만, 이제 내가 너희에게 그것을 기억하라고 촉구한다.”

백성들은 슬픔에 잠겨 자신들이 처한 곤경을 토로합니다. 단순한 제사만으로는 하나님의 거룩하심과 백성들의 죄 사이의 간극을 메우기에는 역부족입니다. 도대체 어떤 제사가 그 간극을 메울 수 있겠습니까?

그러자 예언자의 입을 통해 치유의 말씀이 전해집니다. 하나님께서는 새로운 것을 요구하지 않으시며, 백성들이 이미 들어보지 못한 것을 요구하지도 않으십니다. 하나님께서는 의식적인 제사나 무의미한 예배 대신, 타인에 대한 정의와 자비와 친절, 그리고 하나님에 대한 깊은 겸손을 요구하십니다. 이 세 가지 개념의 순서에 주목하십시오. 타인에 대한 정의가 먼저 오고, 그다음에 친절이 따릅니다. 자비롭고 긍휼이 넘치는 인간관계가 가장 중요합니다. 그래야만 백성들은 언약의 관계 안에서 하나님과 겸손히 동행할 수 있습니다.

오늘날 우리는 하나님을 경배하기 위해 의식적인 제사가 필요하지 않습니다. 세상에 정의를 실현하고, 타인과 자비로운 관계를 맺으며, 겸손한 삶을 이어가는 과제는 과거나 현재의 어떤 의식적 요구보다도 훨씬 더 중요합니다. 이 성경 구절은 우리가 타인에게 치유와 정의를 베풀며 하나님과의 언약 안에서 온전히 그리고 신실하게 살아가라는 부르심을 제시합니다. 이는 우리가 지향할 수 있는 가장 높은 소명으로, 타인을 축복하고 일으켜 세우기 위해 자기 이익을 희생할 것을 요구합니다.

질문

어떤 사회적 요구와 영향이 여러분이 하나님과 타인과의 진실한 관계를 맺는 것을 방해하고 있습니까?
여러분은 지역 사회에 치유와 정의를 가져오라는 성령의 부르심을 어떻게 느끼시나요?

보내기

후원 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 소그룹 사역을 지속적으로 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다. 주현절 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

계시하신 하나님, 저희가 언제나 너그러운 마음을 품게 하소서. 주님께서는 우리 각자에게 끝없는 은혜와 지극한 사랑을 베풀어 주셨습니다. 그 사랑과 은혜에 대한 우리의 응답이 타인을 향한 겸손한 섬김이 되게 하시고, 너그러움이 우리 본성의 일부가 되게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장

마무리 찬송

CCS300, “주님께서 무엇을 요구하시는가”

마무리 기도

그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

성찬례

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

성찬 성명서

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 상징하는 성찬식을 나누며, 세상에 나타나신 그리스도를 함께 찬양합시다. 이를 준비하며, 『커뮤니티 오브 크라이스트 싱스』 527번 “세상의 양식”을 함께 부르겠습니다.

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.

아이들을 위한 생각

준비물: 종이 하트(참가자 전원이 사용할 수 있을 만큼 충분히 준비해 주세요), 물로 지워지는 마커

“집안일 하는 것에 대해 이야기해 보고 싶어요. 어떤 아이들은 식탁 치우거나 침대 정리 같은 집안일을 하기도 해요. 너는 집이나 학교에서 하는 집안일이 있니?”

아이들에게 집안일이나 학교에서 하는 일에 대해 이야기해 보라고 하세요. 어린 아이들이 대답할 수 있도록 도와주세요(예: 손 씻기, 장난감 정리하기, 유인물 나눠주기, 책상에 조용히 앉아 있기 등).

질문: 여러분이 해야 할 가장 중요한 일은 무엇이라고 생각하나요? 답변을 격려하고 긍정해 주세요.

오늘은 하나님께서 우리에게 무엇을 바라시는지 알려주는 성경 구절에 대해 이야기해 보겠습니다. 하나님께서 우리에게 요구하시는 중요한 것들이 무엇인지 아시나요? 학생들의 답변을 격려하고 긍정해 주세요.

하나님께서 백성들에게 요구하신 사항은 다음과 같습니다:

사람들을 공정하게 대하는 것. 어떻게 공정하게 대할 수 있을까요? (예: 나누기, 차례 지키기, 다른 사람 돕기).
친절하게 행동한다는 것은 무엇일까요? 친절하다는 것은 어떤 모습일까요? (아이들이 대답할 수 있도록 잠시 시간을 줍니다)
겸손하게 행동하는 것. (자신이 다른 사람보다 더 중요하다고 생각하거나 행동하지 않는 것)

우리 모두를 위해 종이 하트를 준비해 왔어요 (하트와 마커를 나눠줍니다). 이 하트에 “나는 친절해요”, “나는 공정해요”, “나는 겸손해요”라고 써 볼 수 있어요.

어른의 도움을 받거나, 다른 사람에게 부탁해서 하트에 글씨를 써도 됩니다.

이번 주에는 집이나 직장, 학교에서 여러분이 적어둔 마음의 메시지를 실천해 보세요. “나는 친절하다”라고 적었다면, 다른 사람들에게 친절하게 행동하도록 기억하세요. “나는 공정하다”라고 적었다면, 다른 사람들과 나누고, 차례를 지키며, 도움을 주도록 기억하세요. “나는 겸손하다”라고 적었다면, 사람들을 존중하며 대하도록 노력하세요. 모든 사람이 소중하며, 누구나 하나님의 사랑을 받고 있다는 사실을 기억하세요.

참가자들이 종이 하트에 글을 쓸 수 있도록 몇 분 정도 시간을 주세요. 시간이 남으면 아이들에게 자신이 쓴 내용을 공유하고 싶은지, 그리고 다음 주에 어떻게 실천해 볼 수 있을지 물어볼 수 있습니다.

아이들과 어른들의 진심 어린 메시지와 공정함, 친절함, 겸손함에 대해 짧은 감사의 기도를 드리며 마칩니다.

설교 자료

성경 탐구

오늘의 성경 구절은 히브리 성경에서 가장 기억에 남고 강렬한 구절 중 하나입니다. 이 구절은 이사야서 1장, 호세아서 4:1–6, 예레미야서 2:4–13에 나타나는 패턴으로 시작됩니다. 하나님께서는 이스라엘이 자신들의 잘못에 대한 심각한 비난에 맞서 변론할 것을 요구하십니다. “논쟁”(미가 6:2)으로 번역된 이 단어는 법적 소송을 의미합니다. 하나님은 당신의 백성의 행실과 불신앙에 대해 검찰이자 재판관이십니다. 하나님은 마치 법정의 배심원인 양 산들과 땅의 기초들에게 말씀하십니다. 3절에서 이스라엘은 하나님이 어떻게 그들을 “지치게 하셨는지” 혹은 어떻게 그들을 불신앙적인 행동으로 이끌었는지 진술할 기회를 얻습니다. 그러나 하나님께는 아무런 잘못이 없으므로 아무런 대답도 없습니다. 잘못은 이스라엘에게 있습니다.

이와 같은 다른 구절들에서는 서두의 고발에 이어 이스라엘이 저지른 죄악들이 나열되곤 합니다. 하지만 여기서는 이스라엘의 잘못을 일일이 열거하지 않습니다. 듣는 이들은 자신들이 무엇을 저질렀는지 이미 알고 있습니다. 하나님의 말씀의 목적은 그들의 죄에 초점을 맞추는 것이 아니라, 믿음을 잃은 백성들에게 하나님께서 과거에 얼마나 신실하셨는지를 상기시켜 주는 데 있습니다.

하나님께서는 이스라엘 백성을 이집트의 노예 생활에서 구원하사 자유를 주셨습니다. 또한 그들을 약속의 땅으로 인도할 훌륭한 지도자들을 세우셨습니다. 모압 왕 발락이 선지자를 고용해 이스라엘 백성을 저주하게 하려 했을 때, 하나님께서는 그 선지자 발람에게 오히려 축복의 말씀을 주셨습니다. 이스라엘 백성이 여리고를 공격하기 전에 세운 돌무더기인 길갈에서도 하나님의 돌보심은 계속되었습니다(5절). 이스라엘은 수없이 정죄받을 만한 일을 저질렀으나, 하나님께서는 오히려 축복을 베풀어 주셨습니다.

하나님께서는 이스라엘 백성이 “여호와의 구원하시는 일을 알도록”(5절) 그들의 역사를 말씀하십니다. 본질적으로 하나님께서는 “기억하라! 내가 너희를 구원하고 속량하며 축복하기 위해 너희에게 행하신 일이 바로 이것이다. 너희는 우리 사이의 언약 관계를 잊고 있지만, 내가 지금 너희에게 그것을 기억하라고 촉구한다”고 말씀하시는 것입니다.

백성들은 슬픈 어조로 대답하며 자신들이 처한 딜레마를 토로합니다. 단순한 제사만으로는 하나님의 거룩함과 백성의 죄 사이의 간극을 메우기에는 역부족입니다. 어떤 제사가 과연 충분하겠습니까? “수천 마리의 숫양과 수만 강물 같은 기름”으로도 부족할 것입니다(7절). 과연 하나님의 백성이 하나님을 달래기 위해 인신 제물을 바쳐야만 합니까? 6-7절의 질문에 대한 암묵적인 대답은 단호한 “아니요, 아니요, 아니요, 아니요!”입니다.

그러자 선지자의 입에서 치유의 말씀이 흘러나옵니다. 하나님께서는 새로운 것을 요구하지 않으시며, 백성들이 이미 들어보지 못한 것을 요구하지도 않으십니다. 의례적인 제사나 무의미한 예배 대신, 하나님께서는 타인에 대한 정의와 자비와 친절, 그리고 하나님에 대한 깊은 겸손을 요구하십니다. 이 세 가지 개념이 나열된 순서에 주목하십시오. 타인에 대한 정의가 먼저 오고, 그다음에 친절이 옵니다. 자비롭고 자애로운 인간관계가 가장 중요합니다. 그래야만 백성들은 언약의 관계 안에서 하나님과 겸손하게 동행할 수 있습니다.

아마도 간단하게 들릴지 모릅니다. 오늘날 우리는 하나님을 예배하기 위해 의식적인 제사가 필요하지 않습니다. 하지만 세상에 정의를 실현하고, 타인과 자비로운 관계를 맺으며, 겸손한 삶을 이어가는 과제는 과거나 현재의 어떤 의식적 요구보다도 훨씬 더 중대한 과제입니다. 이 성경 구절은 우리가 타인을 위해 치유와 정의를 실현해 나감으로써, 하나님과의 언약 안에서 온전히 그리고 신실하게 살아가라는 부르심을 제시합니다. 이는 우리가 지향할 수 있는 가장 높은 소명이며, 타인을 축복하고 일으켜 세우기 위해 우리의 사리사욕을 희생할 것을 요구합니다.

주요 내용

우리 자신을 포함한 하나님의 백성이 신실하지 못했음에도 불구하고, 하나님께서는 여전히 신실하십니다.
하나님께서는 인류를 구원하고 구속하기 위해, 즉 마땅히 그래야 할 모습과 인간이 만들어낸 현실 사이의 간극을 치유하기 위해 끊임없이 역사해 오셨습니다.
하나님은 겉치레에 불과한 의식과 무의미한 예배에는 관심이 없으십니다. 하나님은 정의와 자비로운 마음, 그리고 모든 사람을 향한 친절을 요구하십니다.
하나님께서는 우리가 서로와 하나님과의 언약적 관계 안에서 충만하고 신실하게 살아가기를 부르십니다.

의장님께 드리는 질문

모인 모든 사람이 언약에 입각하여 진지하게 예배드릴 마음의 준비를 철저히 하고 있다면, 우리 교회는 어떻게 달라질까요?
어떤 사회적 요구와 영향들이 우리가 서로, 그리고 하나님과 올바른 관계를 맺는 것을 방해하고 있을까요? 우리는 어떻게 그런 부정적인 영향들을 바꿀 수 있을까요?
가족 간의 관계를 개선하기 위해 어떤 개인적인 희생을 감수할 준비가 되어 있습니까? 교회 공동체 내에서는요? 그리고 여러분이 살고 있는 지역사회 내에서는요?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

미가 6:1–8

수업 중점

우리는 먼저 공의를 행하고 자비를 베풀어야 하며, 그 다음에 우리 하나님과 함께 겸손히 걸어가야 합니다.

목표

학습자들은…

미가서 6장 1절부터 8절까지 읽어보십시오.
선지자가 언급한 세 가지 요건을 살펴보라.
이 세 가지 요건을 선교에 적용한다.

소모품

성경
논문 또는 포스터
볼펜이나 연필
그리스도의 공동체 합창단(CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는『Sermon & Class Helps, Year A: Old Testament』40–41쪽에 실린 미가서 6:1–8에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

학생들을 환영해 주세요. 그런 다음 학생들에게 다음 질문에 대해 간단히 토론해 보라고 요청하세요. “주님께서 너희에게 요구하시는 것이 무엇이겠느냐? 공의를 행하고, 자비를 사랑하며, 너희의 하나님과 함께 겸손히 행하는 것 외에 무엇이 있겠느냐?”라는 구절에 대해 어떤 기억이 있나요? (가능하다면 칠판이나 게시된 종이에 질문을 적거나, 프로젝터로 띄워 주세요.)

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

수업 소개로 다음 내용을 읽어보세요:

미가 6:1–8의 시적 배경은 하나님께서 이스라엘 백성과 언약에 관한 소송을 벌이는 법정입니다. 산과 언덕은 상징적인 중재자로 제시됩니다(1–2절). 하늘과 땅은 하나님과 이스라엘 백성 사이의 언약을 목격했습니다(출애굽기 2:24). 또한 그들은 이스라엘의 죄악된 행실과 하나님의 거듭된 구원의 은혜를 목격했습니다(4–5절). 하나님은 좌절하신 채 말씀하십니다. “오, 내 백성아, 내가 너희에게 무슨 짓을 했느냐? 내가 무엇으로 너희를 지치게 했느냐? 내게 대답하라!”(3절). 하나님은 백성을 위해 행하신 여러 선한 일들을 들어 변론하십니다. 여기에는 노예 생활에서 탈출한 사건(4절, 출애굽기 19:5 참조)과 발락과 발람의 사건(5절)이 포함됩니다. 발람은 백성이 약속의 땅에 들어가기 직전에 하나님의 인도하심에 충실하여 이스라엘을 축복했습니다(민수기 22–24장 참조). 하나님은 그들을 위해 세우신 지도자들을 상기시켜 주십니다. “내가 너희 앞에 모세와 아론과 미리암을 보냈노라”(4절). 여기서 남성 지도자뿐만 아니라 여성 지도자도 인정받고 있음을 주목하십시오. 하나님과 백성 사이의 근본적인 언약은 일방적인 것입니다(창세기 6:8; 9:9; 15:18; 17:4; 출애굽기 2:24; 6:5, 7–8). 백성이 신실하게 하나님께 집중하는 것을 잊어버리는 동안에도 하나님은 변함없이 약속을 지키십니다. 하나님은 백성들이 하나님과의 언약 관계를 기억해 주기를 간절히 호소하십니다.

3~4명씩 소그룹을 이루어 다음 질문들에 대한 여러분의 생각을 나누어 보세요:

하나님께서 우리의 현대적 죄를 이유로 우리를 심판하신다면 어떤 기분이 들까요?
하나님께서 당신을 향한 증거로 어떤 축복을 주실까요? 하나님께서는 당신에게 어떤 축복을 주셨나요?

다음 내용을 읽어보세요:

그러자 백성들은 “하나님께서 우리에게 무엇을 원하시는가?”라고 되물었습니다. 그들은 여러 가지 가능성을 훑어봅니다. 그 첫 번째는 하나님 앞에 엎드려 일 년 된 송아지와 같은 번제물을 드리는 것입니다. 백성들은 더 극단적인 선택지들을 제시하며, 수천 마리의 숫양이나 “만 강물 같은 기름”을 드리는 것이 주님을 기쁘시게 할지 묻습니다(7절). 마침내 그들은 맏아들을 제물로 바치는 것이 백성의 죄를 속죄할 수 있을지 묻습니다.

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

다음 내용을 읽어보세요:

선지자 미가는 사람들이 “무엇을 하느냐”거나 “무엇을 바치느냐”가 중요한 것이 아니라고 답합니다. 오히려 중요한 것은 “그들이 어떤 사람인가”와 “서로 어떻게 대하느냐”입니다.

“사람아, 주님께서 네게 무엇이 선한지, 주님께서 네게 무엇을 요구하시는지 이미 말씀하셨다. 그것은 공의를 행하고, 인자를 사랑하며, 네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?” (8절)

하나님께서는 세 가지 삶의 방식을 요구하시는데, 각각에는 사회적 차원이 담겨 있습니다. 첫째는 “공의를 행하는 것”입니다. 아모스 5:24은 공의를 흐르고 요동치는 강물에 비유합니다. 미가는 불의한 행위의 예들을 제시합니다(2:1, 8–9; 3:1–3, 9–10, 11). 둘째는 “자비를 사랑하는 것”입니다. “사랑”이라는 단어는 깊은 의미를 담고 있습니다. 호세아 2:19은 부부 간의 사랑을 “변함없는 사랑”이라고 묘사합니다. 사무엘상 20:14의 말씀은 친구 사이의 사랑을 “충성스러운 사랑” 또는 “충성”이라는 개념으로 설명합니다. 미가가 제시하는 과제는 자비를 사랑하는 것입니다. 셋째는 “너의 하나님과 겸손히 동행하는 것”입니다. “겸손히”(신중하게 또는 지혜롭게라는 의미)라는 단어는 종종 강조됩니다. 본문은 실제로 우리에게 하나님과 “동행”하라고 부르십니다.

오늘 하나님께서는 우리에게 그리스도와 함께 걸어가라고 부르십니다. 그리스도 공동체의 사명 선언문 또한 우리에게 이와 같은 행동을 촉구합니다. 우리는 예수 그리스도를 선포하며 기쁨과 희망, 사랑, 평화가 넘치는 공동체를 조성합니다.

소그룹으로 나누어 다음 질문에 대해 토론하고 답해 보세요(또는 토론 시간을 더 확보하기 위해 각 주제를 다른 그룹에 배정할 수도 있습니다):

“정의 실현”이 무엇을 의미하는지 생각해 보십시오. 여러분의 지역사회와 관련된 구체적인 사례를 들어 보십시오. 여러분의 교회 공동체 내에서 정의에 중점을 둔 사역이 필요한 분야는 어디인가요? 교인들이 변화를 이끌어내기 위해 무엇을 할 수 있을까요?
“자비를 사랑함”이 어떻게 독특한 삶의 방식인지 설명해 보십시오. 성도들은 그리스도의 사명과 일치하는 방식으로 이 사랑을 어떻게 표현할 수 있을까요?
하나님과 겸손하게 “동행”할 수 있는 구체적인 방법을 제시하십시오. 여러분의 아이디어를 선교에 적용해 보십시오.

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

각 조가 토론에서 도출한 핵심 아이디어 한두 가지를 발표하게 하세요.

모두 함께 교회 선교와 ‘세 가지 삶의 방식’을 연결할 수 있는 구체적인 방법을 적어도 하나 이상 찾아보세요.

교회는 여러분의 사명과 지역사회의 필요에 부응하여 어떻게 “정의”를 실천할 것인가?
“자비를 사랑함”이 교회 공동체의 선교 활동 속에서 어떻게 더 온전히 구현될 수 있는지 설명하십시오.
의미 있는 선교적 초점을 두고 “하나님과 겸손히 동행”할 수 있는 방법을 찾아보십시오.

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS358번 찬송가 “When the Church of Jesus”를 부르거나 낭독하며 마칩시다. 이 찬송가는 그리스도 중심의 선교 사역 속에서 세 가지 실천을 온전히 살아가도록 우리를 권면합니다.

청소년 수업

중점 성경 구절

미가 6:1–8

수업 중점

하나님께서는 우리가 다른 사람들을 친절과 자비로 대하고, 정의의 옹호자가 되기를 바라십니다.

목표

학습자들은…

오늘의 성경 구절을 살펴보며, 고대 유대 지방의 예언자 미가와 그의 청중들과 함께 여정을 떠나 봅시다.
“주님께서 나(우리)에게 무엇을 요구하시는가?”라는 질문을 깊이 생각해 보라
손가락 미로를 체험해 보세요.
다른 사람들에게 격려의 말을 건네세요.

소모품

성경
그리스도의 공동체 합창단(CCS)
색종이
마커나 색연필
예배 공간 3곳 (‘응답’ 섹션 참조)
“정의 실천하기” 활동지, 반 친구들 각자에게 한 장씩 (수업 종료 시)
‘손가락 미로’ 활동지, 반 친구들 각자에게 한 장씩 (수업 종료 시)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 40–41쪽에 실린 미가서 6:1–8에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 학습 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

자원자 네 명에게 각각 “주님께서 무엇을 요구하시는가”(CCS300)의 한 연씩을 읽게 하고, 각 연을 읽은 후에는 잠시 멈춰 묵상하는 시간을 갖도록 하십시오.

질문:이 찬송가는 듣는 이들에게 무엇을 하라고 촉구하는가?

참여하기

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

오늘의 구약 성경 본문은 미가서에서 발췌한 것으로, 8세기 유다의 소예언자인 미가가 기록한 것으로 전해집니다. 구약의 예언자들은 종종 경고를 전하거나 권력자들에게 불의를 멈추라고 촉구하는 등 어려운 임무를 맡곤 했습니다. 미가는 이 두 가지 임무를 모두 수행했습니다. 오늘의 본문은 이스라엘이 과거의 실수로부터 스스로를 지키고, 앞으로 닥칠 피할 수 없는 시련에 대비하라는 호소로 시작됩니다. 이 구절들은 미가의 청중이 어떻게 친절과 자비, 그리고 공의를 통해 자신들에게 희망과 화해를 가져올 수 있는지에 대한 도전으로 마무리됩니다.

미가서 6장 1-2절을 읽어 보십시오.

이 본문의 서두는 마치 법정 소송을 연상케 합니다. 이스라엘은 하나님과의 약속을 어겼습니다. 하나님의 백성은 신의를 저버렸습니다. 권력자들은 탐욕스럽고 무자비했으며, 백성을 올바르게 인도하는 데 실패했습니다. 하나님께서는 산과 언덕을 배심원으로 부르셨고, 백성의 과거 행적을 목격해 온 피조물들을 증인으로 부르셨습니다.

언제 실수를 했나요?
그 실수가 다른 사람들에게 어떤 영향을 미쳤나요? 당신에게는요?

미가서 6장 3절부터 5절까지 읽어보십시오.

이 구절들은 하나님께서 이스라엘 백성을 위해 행하신 일들을 묘사하고 있습니다. 하나님께서는 모세와 아론, 미리암을 보내시어 그들을 이집트의 노예 생활에서 해방시키셨습니다. 하나님께서는 시팀에서 길갈에 이르기까지(아마도 요단강을 건너 약속의 땅으로 들어가는 과정을 가리키는 것으로 보입니다) 그들을 안전하게 지켜 주셨습니다. 또한 하나님께서는 발락 왕이 발람을 통해 이스라엘에게 내리려 했던 저주를 축복으로 바꾸어 주셨습니다. 하나님께서는 당신의 백성에게 사랑으로 신실하셨으나, 이제 그들은 신실하지 못하고 불의하게 되었습니다. 미가는 듣는 이들이 하나님의 백성에게 베푸신 놀라운 신실하심을 깨닫기를 원했습니다. 축복이 거듭하여 주어졌으나, 이제 그들의 믿음 없음은 앞으로 닥칠 고난과 역경으로 이어졌습니다. 이스라엘 백성은 하나님과 한때 그들에게 베풀어주신 은혜를 악용해 왔습니다.

당신의 삶에서 무엇을, 혹은 누구를 당연시해 왔나요?
왜 그 사람이나 그 일을 당연하게 여겼다고 생각하나요?
그것이 당신에게 어떤 의미가 있나요?

하지만 희망은 있습니다. 미가서 6장 6~8절을 읽어보세요.

이 구절들은 하나님께서 과거에 베푸신 은혜에 대한 응답으로 하나님께서 무엇을 요구하시는지, 그리고 이스라엘 백성이 과거를 뒤로하고 어떻게 앞으로 나아갈 수 있는지에 초점을 맞추고 있습니다. 여기에는 하나님께 절하는 것, 번제물과 희생 제물, 기름을 드리는 것, 심지어 다른 사람(아브라함의 장자 이삭을 가리킴)을 드리는 것 등 여러 고대의 사례들이 나열되어 있습니다. 미가서는 이러한 반응들에 대한 대안을 제시합니다. “사람아, 주님께서 네게 선한 것이 무엇인지 이미 말씀하셨다. 주님께서 네게 요구하시는 것이 무엇이겠느냐? 공의를 행하고, 인자를 사랑하며, 네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것 외에 무엇이 있겠느냐?”

답변하기

학습자들이 듣기에서 실천으로 나아가도록 이끈다 (수업 시간의 35%)

오늘의 성경 구절을 되새기며 오늘의 활동을 준비하기 위해다음과 같이 질문해 보십시오.오늘의 성경 구절과 관련하여,하나님께서는 여러분(우리)에게 무엇을 요구하시는가?

정의 실현
사랑과 친절 (남에게 친절하게 대하라)
하나님과 함께 겸손히 걸어가라

주님께서 무엇을 요구하시는가: 예배 스테이션

교사용 참고 사항

이 활동을 준비하려면 교실이나 건물 내 다른 장소에 예배 공간 세 곳을 마련할 수 있는 공간이 있는지 확인하세요.

1번 스테이션: “정의 실현” 선언문

이 활동 Stations에서는 모든 반원에게 “정의 실천하기” 활동지를 나눠주세요. 성경 구절의 맥락에서 ‘정의 실천하기’란 타인을 친절과 존중, 공평함으로 대하는 것을 의미합니다. 학생들에게 지역 사회에서 ‘정의’를 실천할 수 있는 세 가지 방법을 적어보게 하세요. 예를 들면, 괴롭힘을 당하는 친구를 도와주거나, 점심시간에 낯선 사람과 함께 앉거나, 지역 보호소나 무료 급식소에서 봉사활동을 하거나, 새로운 친구를 사귀는 것 등이 있습니다.

2번 부스: 친절 카드

테이블 위에 색종이와 필기 도구를 준비해 두세요. 청소년들에게 친절, 격려, 혹은 희망의 말이 필요한 사람이 누구인지 생각해 보라고 권해 주세요. 다음 질문에 답하거나 다른 격려의 말을 적어보게 하세요:

이 사람이 나에게 왜 중요한가?
이 사람의 장점, 재능, 그리고 긍정적인 특성은 무엇인가요?
이 사람은 나에게 무엇을 가르쳐 주었을까?

3번 스테이션: 하나님과 함께 걷기 — 손가락 미로

돌파 전 게시하거나 읽어보세요:

미로란 무엇일까요? 미로는 자연계의 신성한 기하학(나선과 원)을 바탕으로 만들어진 고대 상징입니다. 기독교에서는 순례와 신을 향한 여정을 나타내는 데 사용되지만, 그 상징성과 의미는 종교적·비종교적 경계를 초월합니다. 들어가는 길이 곧 나오는 길입니다. 미로는 미궁이 아니며, 사람을 속이거나 혼란스럽게 하려는 의도가 없습니다. 미로를 걷는 데 정해진 ‘올바른’ 방법은 없지만, 일반적으로 입구에서 시작해 길을 따라 중심까지 간 다음, 같은 길을 따라 나옵니다. 이 상징의 아름다움은 사람마다 다른 의미를 부여할 수 있다는 점에 있습니다. 이 하나로 통하는 길 위에서 다양한 여정이 표현됩니다. 이 경험을 여러분의 삶에 대한 은유로 삼고, 이 고대의 길이 오늘날 여러분에게 어떤 의미를 지니는지 발견해 보십시오.

각 반 친구들에게 손가락 미로를 하나씩 나눠주세요. 참가자들이 손가락을 이용해 미로를 따라가며, 하나님과 함께한 여정을 되새겨보게 하세요.

보내기

수업 내용을 실제로 어떻게 실천할 수 있는지 살펴봅니다 (수업 시간의 10%)

각 학생이 자신이 만든 친절 카드에 대해 이야기하고, 누구에게 줄 계획인지 말하게 하세요.

왜 그분에게 친절 카드를 쓰게 되었나요?
그 사람은 당신의 삶에서 어떤 의미를 지니고 있나요? 당신은 그 사람의 삶에서 어떤 의미를 지니고 있나요?
그 사람이 당신에게 어떤 친절을 베풀었나요?

축복

기도와 찬양, 축복, 그리고 희망의 시간 (수업 시간의 5%)

CCS580번 “주님께서 당신에게 무엇을 요구하시는가”를 읽거나 부르세요.