겸손함 가져 오기

주현절 후 넷째 일요일, 일반 시간
사용 시점: 2026년 2월 1일
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예배 도구

예배 개요

추가 성경 구절

시편 15편; 고린도전서 1:18–31; 마태복음 5:1–12

준비

각 사람에게'책임 있는 선택을 하자'챌린지안내문(아래 참조) 사본과 필기 도구를 예배 공간에 입장할 때 또는 집중 시간 중에제공하십시오.

서곡

환영합니다

예배를 위한 부름 대응 독서

지도자: 좋은 소식을 들어보십시오:

사람들: 하나님의 축복이 우리와 함께하십니다

리더: 우리 삶에서 무슨 일이 일어나든 상관없이.

사람들아, 기뻐하고 즐거워하라.

지도자: 주님께서 하시는 말씀을 들으라:

모두: 정의로움을 행하라.

사랑과 친절을 사랑하라.

우리 하나님과 겸손히 함께 걸으라.

—미가 6:1–8, 마태복음 5:12에 근거함

모임의 찬가

“주님께서 무엇을 요구하시는가”CCS 300

혹은 "주님께서 너희에게 무엇을 요구하시는가?" CCS 580

참가자를 3개 그룹으로 나누고, 각 그룹에 노래의 한 줄을 할당합니다. 먼저 하단 파트만 따로 시작합니다. 여러 번 반복한 후 중간 파트를 추가합니다. 다시 여러 번 반복한 후 상단 파트를 추가합니다.

초대

응답

집중의 순간

책임 있는 선택을 하도록 부름받음

성경 읽기

미가 6:1-8

반성

다음 질문들을 인쇄하거나 투사하여 모두가 볼 수 있도록 하십시오. 교인들이 다음 질문들에 대해 조용히 응답할 시간을 준 후, 본인이 편안한 대로 자신의 생각을 전체 그룹과 나누도록 요청하십시오.

마음속에 하나님이 거하시는 사람은 어떤 모습일까?
어떻게 하면 하나님의 임재 가운데 더 많이 살며, 그리하여 더 기쁘고 평화로운 삶을 누릴 수 있을까요?
어떻게 하면 더 책임감 있는 선택을 할 수 있을까요?

기쁨과 평화로운 삶을 살고자 한다면, 우리는 새로운 방식으로 반응하기 시작해야 합니다. 누군가가 우리를 직접 겨냥한 것은 아니지만, 우리가 아끼고 지지하는 이들에게 가해진 모욕적인 행동이나 말을 할 때, 우리는 하나님께서 그들을 또한 사랑하신다는 사실을 믿어야 합니다. 하나님은 그 상황 속에 계십니다. 하나님은 그 의도와 세부 사항을 아십니다. 우리는 제대로 판단할 만한 모든 사실을 알지 못하는 경우가 대부분이지만, 하나님은 알고 계십니다.

지속적인 원칙, 책임 있는 선택은 하나님께서 우리에게 선택할 능력을 주셨으며, 우리가 계속해서 선한 선택을 하기를 바라신다는 메시지를 형성합니다. 우리가 그렇게 할 때, 세상에는 더 나은 과정이 만들어지고, 우리는 더 나은 우정을 누리며, 모든 창조물이 더 건강해집니다.

아래의'책임 있는선택' 안내문을 함께논의하십시오. 모든 연령대의 교인들이 주변 세상에 평화를 가져올 수 있는 선한 선택들을 차트에 기록하도록 권장하십시오. 차트에 있는 각 항목을 완료할 마감일을 정하십시오. 마감일 이후 예배 시간에 참가자들에게 '책임 있는 선택' 차트 작성 경험을 통해 얻은 것을 나누도록 요청하십시오.

평화를 위한 기도

평화의 촛불을 켜라.

성경 읽기: 교리와 성약 163:3

기도

영원하신 하나님, 우리는 한때 주님을 따르기로 선택했습니다. 오늘 다시금 주님을 따르기로 선택합니다. 주님의 이름으로 평화를 이루고자 하는 우리의 신실한 소망을 보여주는 선택을 용기 있게 할 수 있게 하소서.

우리의 선택이 당신의 뜻과 조화를 이루지 못할 때, 우리의 사랑 부족과, 참을성 없음과, 이기심과, 탐욕을 용서해 주십시오.

창조의 청지기직, 건강한 관계, 거룩하고 신성한 모든 것에 대한 경외심에서 비롯되는 평화의 가능성에 우리의 마음과 생각을 열어주십시오.

주께서 우리를 평화의 백성으로 택하시고 부르셨습니다. 우리 앞에 놓인 평화의 비전을 이루도록 인내와 믿음을 허락하소서. 예수 그리스도의 이름으로 기도합니다. 아멘.

응답의 찬송

“주님, 저희를 도구로 삼아 주소서”CCS 364

또는 "하나님은 기쁨이시니"CCS 366

강론

미가 6:1-8에 근거하여

제자들의 너그러운 응답

성명서

책임 있는 선택에서 흘러나오는 관대함

이 영원한 원리의 핵심 사항들을 활용하여, 제자들의 관대한 응답이라는 메시지 속에서 청지기 정신을 책임 있는 선택으로 제시하는 선언문을 작성하십시오.

하나님은 인간에게 누구나 무엇을 섬길지 선택할 수 있는 능력을 주셨다. 어떤 사람들은 선택 능력을 약화시키는 상황을 경험하기도 한다.
인간의 선택은 우리 삶과 세상 속에서 선과 악에 기여한다.
창조의 많은 측면들이 무책임하고 죄악된 인간의 선택들로 인해 구속이 필요하다.
우리는 삶의 환경 속에서 하나님의 목적에 기여하는 책임 있는 선택을 하도록 부름받았습니다.

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령

음악부 또는 회중 고백 찬송

“해돋이의 창조자”CCS 207

또는 "초원의 아름다움을 위하여" CCS142

성만찬 성례전

친교 메시지

친교 초대

성체성사 초대문스크립트를 참조하십시오.

준비의 찬송

“포도주와 빵을 위해 함께 모이다”CCS 516

또는 "노래 속에서"CCS 519

성찬식 성경

고린도전서 11:23–26

빵과 포도주의 축복과 봉헌

기억과 약속의 말씀

너희는 내가 행한 바를 항상 지켜 행할지니 곧 내가 떡을 떼어 축복하고 너희에게 준 것 같이 하라. 이는 내가 너희에게 보여 준 내 몸을 기념하여 행할 것이니라. 너희가 항상 나를 기억하면 아버지께 증거가 되리라. 너희가 항상 나를 기억하면 내 영이 너희와 함께 하리라.

—제3니파이 8:33–36, 각색

목회적 기도

축복의 찬송

할렐루야! 우리는 주님을 찬양합니다CCS 656

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오.

또는 "이제 기쁨으로 가라"CCS 659

교회 공동체 파송식

우리 하나님은 복의 근원이십니다.

우리 하나님은 사랑과 정의의 근원이십니다.

우리 하나님은 지혜와 진리의 근원이십니다.

우리는 창조주, 구세주, 근원을 통해 사명을 이루며 나아갑니다.

평안히 가십시오.

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜세요.

정의와 자비의 하나님이시여,

우리는 평화의 왕이신 당신의 아들의 이름으로, 억압과 전쟁의 공포로 고통받는 모든 영혼들을 위해 기도합니다. 아프가니스탄, 멕시코, 시리아, 예멘 및 전 세계 다른 지역에서 벌어지는 사람들의 분쟁에 관한 일일 소식을 접할 때마다, 우리는 그들의 고통에 깊은 슬픔을 느낍니다. 우리의 마음이 고요해질 때면 이름 모를 형제자매들을 위해 애도하기도 합니다. 우리는 그들의 고통과 괴로움을 상상조차 할 수 없습니다.

그러나 그들의 짐이 당신, 그들의 창조주이자 하나님께는 얼마나 더 무겁겠습니까. 그들은 우리와 마찬가지로 당신의 자녀들이며, 우리는 당신이 그들 각자를 우리가 헤아릴 수 없을 만큼 깊이 사랑하심을 압니다. 그들을 억압하는 자들도 당신의 자녀들이며, 당신께서는 그들도 사랑하십니다. 그들에 대한 우리의 연민은 주님의 연민 앞에 미약해집니다. 그들의 고통에 대한 우리의 관심은 그들의 처지에 대한 제한된 지식과 우리 자신의 일상적 시련과 고난에 사로잡힘으로 인해 희미해집니다. 주님의 관심은 그들의 외적 고통과 마음속의 괴로움을 온전히 이해하심에서 비롯됩니다. 주님은 그들의 기도를 들으시고, 그들의 혼란 속에서도 그들을 축복하실 길을 찾으십니다.

하나님, 우리는 그 모든 곳에 의로운 평화가 임하기를 기도합니다. 우리가 당신의 평화를 이루는 자, 당신의 손과 발이 되어 불의를 극복하고 평화로 이끄는 조건을 마련하게 하소서. 우리 이웃과 직장, 학교에서 평화의 필요성을 깨닫게 하소서. 우리의 선한 소망을 축복하시고 정결하게 하시며 의롭게 하사 우리가 당신의 왕국을 세우는 종이 되게 하소서. 아멘.

—짐 데이비스

영적 수행

빛 가운데 걷기

주현절과 주현절 이후의 기간 동안 우리의 영적 실천은 '빛 가운데 걷기'가 될 것입니다. 잠시 마음을 가라앉히십시오. 평온함을 느끼실 때, 빛의 길을 걷고 있다고 상상해 보십시오. 기도하는 동안 걷는 당신을 둘러싼 빛을 마음속으로 그려 보십시오. 기도가 계속되는 동안, 가까운 이들에게, 친구와 지인들에게, 싫어하거나 갈등 중인 사람들에게, 그리고 더 넓은 공동체에 빛의 선물을 나누어 주십시오.

사람들에게 침묵 속으로 들어오도록 초대하고, 눈을 감게 하며, 평온함 속으로 빠져들게 하십시오. 그리고 빛의 길을 걷는 모습을 상상하게 하십시오. 각 문장을 들을 때마다, 언급된 이들에게 빛의 선물을 드리십시오.

사랑하는 이들이 하느님의 빛에 감싸이기를.

15초 동안 일시 정지.

우리 가족이 그리스도의 빛 가운데 걸어가게 하소서.

15초 동안 일시 정지.

내 친구가 사랑과 빛의 선물을 받기를.

15초 동안 일시 정지.

우리의 교류를 통해 지인들이 빛의 존재를 느끼게 되기를.

15초 동안 일시 정지.

내가 갈등하는 그 사람이 그리스도의 빛으로 둘러싸이기를 바랍니다.

15초 동안 일시 정지.

우리 공동체가 하나님의 사랑과 은혜의 영원한 빛으로 축복받기를 바랍니다.

15초 동안 일시 정지.

아멘.

기도가 끝난 후, 참석자들이 편안하게 느끼는 대로 '빛 속을 걷기' 시간 동안 경험한 생각, 감정, 또는 떠오른 이미지들을 나누도록 초대하십시오.

식탁을 둘러싼 나눔

미가 6:1–8 NRSV

주님께서 말씀하시는 것을 들으라:
일어나서 산들 앞에서 네 주장을 변론하라,
그리고 언덕들이 네 목소리를 듣게 하라.
산들아, 주님의 주장을 들으라,
그리고 땅의 영원한 기초들아,
주님께서 그의 백성에게 대항하여 주장을 가지셨으니,
그가 이스라엘과 다투실 것이다.

“내 백성아, 내가 너희에게 무슨 잘못을 했느냐?
내가 무엇으로 너희를 괴롭혔느냐? 내게 대답하라!
내가 너희를 애굽 땅에서 이끌어 내었고
너희를 종의 집에서 구원하였으며,
내가 너희 앞에 모세와
아론과 미리암을 보냈느니라.
내 백성아, 모압 왕 발락이 꾸민 일을 기억하라,
베오르의 아들 발람이 그에게 대답한 것과,
시팀에서 길갈까지 일어난 일을 기억하라,
이는 너희가 여호와의 구원하시는 일을 알게 하려 함이니라.”

“내가 무엇을 가지고 주 앞에 나아가리이까
높으신 하나님 앞에 엎드려 경배하리이까?
번제물로 나아가리이까,
일 년 된 송아지로 나아가리이까?
수천 마리의 숫양으로 주께서 기뻐하시리이까,
수만 줄기의 기름으로 기뻐하시리이까?
내 허물을 위하여 내 맏아들을 드리리이까,
내 몸의 열매를 내 영혼의 죄를 위하여 드리리이까?”

주님께서 네게 요구하시는 것이 무엇이냐?
공의를 행하고, 인자함을 사랑하며,
네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?

오늘의 성경 구절은 히브리 성경에서 가장 기억에 남고 강렬한 부분 중 하나입니다. 하나님은 이스라엘이 중대한 잘못에 대한 고발에 맞서 스스로를 변호하라고 부르십니다.'논쟁'으로번역된 단어는 법적 소송을 의미합니다. 하나님은 자신의 백성의 행동과 불신앙에 대해 기소자이자 재판관이 되십니다. 하나님은 산들과 땅의 기초들을 마치 법정에서 배심원인 양 호소하십니다. 3절에서 이스라엘의 변명은 하나님이 그들을 "지치게 하셨다"거나 불신앙적인 행동으로 이끌었다는 것입니다. 하나님께는 잘못이 없으므로 이에 대한 답변은 없습니다. 잘못은 이스라엘에게 있습니다.

이스라엘의 잘못을 일일이 열거하지 않는다. 듣는 자들은 자신들이 무엇을 했는지 알고 있다. 하나님의 말씀의 목적은 그들의 죄에 초점을 맞추기 위함이 아니라, 백성들에게 하나님의 신실하심을 상기시키기 위함이다.

하나님께서 이스라엘 백성을 이집트의 노예 생활에서 구원하셨습니다. 하나님께서 그들을 약속의 땅으로 인도할 지도자들을 세우셨습니다. 모압 왕이 선지자를 고용해 이스라엘을 저주하게 했을 때조차 하나님은 은혜를 베푸셨습니다. 이스라엘은 거듭거듭 심판을 받을 만했으나, 하나님은 오히려 복으로 응답하셨습니다.

하나님은 본질적으로 이렇게 말씀하시는 것입니다. "기억하라! 이것이 내가 너희를 구원하고 구속하며 축복하기 위해 너희에게 행한 방식이다. 너희는 우리의 언약 관계를 잊었으니, 이제 내가 너희로 하여금 기억하게 하리라."

백성들은 슬픔에 잠겨 자신들이 처한 딜레마를 고백합니다. 단순한 희생으로는 하나님의 거룩함과 백성의 죄 사이의 간극을 메울 수 없습니다. 과연 어떤 의식이 충분할 수 있겠습니까?

그러면 선지자의 목소리가 치유의 말씀을 전한다. 하나님께서는 새로운 것을 요구하지 않으시며, 백성이 이미 듣지 못한 것도 요구하지 않으신다. 의식적인 희생과 무분별한 예배 대신, 하나님께서는 타인에 대한 정의와 자비와 친절의 실천, 그리고 하나님께 대한 깊은 겸손을 요구하신다. 이 세 가지 개념의 순서를 주목하라. 타인에 대한 정의가 먼저 오고, 그다음에 친절이 따른다. 자비롭고 긍휼한 인간관계가 가장 중요하다. 오직 그때에야 백성이 언약 관계 안에서 하나님과 겸손히 동행할 수 있다.

오늘날 우리는 하나님을 예배하기 위해 제사 의식이 필요하지 않습니다. 세상에 정의를 실현하고, 타인과 자비로운 관계를 유지하며, 겸손한 삶을 지속하는 도전은 과거나 현재 시대의 어떤 의식적 요구보다도 훨씬 더 중요합니다. 이 성경 구절은 우리가 타인에게 치유와 정의를 가져다주며 하나님과의 언약 안에서 온전히 신실하게 살라는 부르심을 제시합니다. 이는 우리가 지향할 수 있는 가장 높은 소명으로, 타인을 축복하고 고양시키기 위해 자기 이익을 희생할 것을 요구합니다.

질문

어떤 사회적 요구와 영향이 당신으로 하여금 하나님과 타인과의 진정한 관계를 맺지 못하게 하는가?
당신은 공동체에 치유와 정의를 가져오라는 성령의 부르심을 어떻게 느끼십니까?

발송

관대함 선언문

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 은혜에 대한 인식이 깊어질수록, 명령이나 강요가 아닌 마음의 소망에 따라 나누는 일에 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

헌금 바구니를 통해 지속적인 소그룹 사역을 후원하고자 하시는 분들의 관대한 응답을 기다립니다. 주현절 헌금 기도는 『제자의 관대한 응답』(A Disciple’s Generous Response)에서 발췌한 것입니다:

하나님을 드러내시는 주님, 우리가 항상 너그러운 사람이 되게 하소서. 주님은 우리 각자에게 끝없는 은혜와 끊임없는 사랑을 선물로 주셨습니다. 그 사랑과 은혜에 대한 우리의 응답이 겸손한 섬김이 되게 하시고, 너그러움이 우리 본성의 일부가 되게 하소서. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송

CCS300, "주님께서 무엇을 요구하시는가"

마무리 기도

그룹에 따라 선택 가능한 추가 사항

주의 만찬 성사

성찬식 성경

다음 중 한 구절을 선택하여 읽으십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

교제 선언문

그리스도의 상에는 누구나 환영합니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 계속되는 현존을 기억하는 성사입니다. 그리스도의 공동체에서는 또한 성찬을 세례 언약을 새롭게 하고 그리스도의 사명을 살아가는 제자로 형성되는 기회로 경험합니다. 다른 신앙 전통에서는 다르게 이해하거나 추가적인 의미를 부여할 수 있습니다. 주님의 만찬에 참여하는 모든 이가 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하기를 권합니다.

세상에 드러나신 그리스도를 찬양하며, 축복과 치유, 평화와 교제의 표현으로 성찬을 나누겠습니다. 준비하며,'그리스도의 공동체 찬송가'527번 "세상의 양식"을 함께 부르겠습니다.

빵과 포도주를 축복하고 나누어 주다.

아이들을 위한 생각들

재료: 종이 하트(전체 그룹이 사용할 수 있을 만큼 충분히 준비), 물로 지워지는 마커

말하세요: "집안일 하는 것에 대해 이야기하고 싶어요. 어떤 아이들은 식탁 치우기나 침대 정리하기 같은 집안일을 해요. 너는 집이나 학교에서 하는 집안일이 있니?"

아이들에게 자신의 집안일을 이야기하게 하세요; 어린 아이들이 대답할 수 있도록 도와주세요 (예: 손 씻기, 장난감 정리하기, 종이 나눠주기, 책상에 조용히 앉아 있기).

질문: 가장 중요하게 기대되는 일은 무엇인가요? 답변을 격려하고 인정해주세요.

오늘 우리는 하나님께서 우리에게 무엇을 기대하시는지 알려주는 성경 구절에 대해 이야기하겠습니다. 하나님께서 우리에게 요구하시는 중요한 것들이 무엇인지 아시나요? 격려하고 긍정적인 반응을 이끌어내세요.

하나님이 백성들에게 요구하신 것은 다음과 같습니다:

사람들을 공정하게 대하는 것. 어떻게 공정할 수 있을까? (예: 나누기, 차례 지키기, 다른 사람 돕기).
친절하게 행동하기. 친절하다는 건 어떤 모습일까? (아이들이 대답할 시간을 잠시 주세요)
겸손하라. (자신이 다른 사람들보다 더 중요하다고 생각하거나 행동하지 말라)

우리 각자에게 종이 하트를 하나씩 준비했습니다(하트와 마커를 나눠주세요). 우리 하트에는 "나는 친절합니다", "나는 공정합니다", "나는 겸손합니다"라고 쓸 수 있습니다.

어른의 도움을 받거나 다른 사람에게 부탁하여 하트에 글을 써도 됩니다.

이번 주에는 집이나 직장, 학교에서 마음속 메시지를 실천해 보세요. "나는 친절하다"고 적었다면, 다른 이들에게 친절하게 행동하는 것을 기억하세요. "나는 공정하다"고 적었다면, 나누고, 차례를 지키고, 도움을 주는 것을 기억하세요. "나는 겸손하다"고 적었다면, 사람들을 존중하며 대하는 것을 노력하세요. 모든 사람이 소중하며, 모두가 하느님의 사랑을 받는 존재임을 기억하세요.

참가자들이 종이 하트에 글을 쓸 수 있도록 몇 분간 시간을 주세요. 시간이 남으면 아이들에게 쓴 내용을 공유하고 싶는지, 그리고 다음 주에 어떻게 실천할지 물어볼 수 있습니다.

마음속으로 전해진 메시지와 아이들과 어른들의 공정함, 친절함, 겸손함에 대한 짧은 감사의 기도로 마무리합니다.

설교 자료

성경 탐구하기

오늘의 성경 본문은 히브리 성경에서 가장 기억에 남고 강렬한 구절 중 하나입니다. 이 본문은 이사야 1장, 호세아 4:1-6, 예레미야 2:4-13에서 발견되는 패턴으로 시작합니다. 하나님은 이스라엘이 중대한 잘못에 대한 고발에 맞서 스스로를 변호하라고 요구하십니다. "논쟁"(미가 6:2)으로 번역된 단어는 법적 소송을 의미합니다. 하나님은 자신의 백성의 행동과 불신앙에 대해 기소자이자 재판관이 되십니다. 하나님은 산들과 땅의 기초들을 마치 법정에서 배심원인 양 호소하십니다. 3절에서 이스라엘은 하나님이 그들을 어떻게 "지치게 하셨는지" 또는 불신앙의 길로 이끌었는지 진술할 기회를 얻습니다. 그러나 하나님께는 잘못이 없기에 아무런 답변도 없습니다. 잘못은 이스라엘에게 있습니다.

이와 같은 다른 구절들에서는, 서두의 고발에 이어 이스라엘이 저지른 죄악들의 목록이 나열된다. 그러나 여기서는 이스라엘의 잘못을 일일이 열거하지 않는다. 듣는 자들은 자신들이 무엇을 행했는지 알고 있다. 하나님의 말씀의 목적은 그들의 죄에 초점을 맞추기 위함이 아니라, 신실하지 못한 백성들에게 하나님께서 과거에 얼마나 신실하셨는지를 상기시키기 위함이다.

하나님은 이스라엘 백성을 이집트의 노예 생활에서 구원하시고 자유를 주셨습니다. 하나님은 그들을 약속의 땅으로 인도할 훌륭한 지도자들을 세우셨습니다. 모압 왕 발락이 이스라엘을 저주하라고 선지자를 고용했을 때, 하나님은 그 선지자 발람에게 오히려 축복의 말씀을 주셨습니다. 하나님의 돌보심은 이스라엘이 여리고를 공격하기 전에 세운 돌 원형 제단 길갈에서도 계속되었습니다(5절). 이스라엘은 거듭거듭 정죄받을 만했지만, 하나님은 오히려 축복을 주셨습니다.

하나님은 이스라엘 백성이 "여호와의 구원하시는 일을 알게 하려" 그들의 역사를 말씀하신다(5절). 하나님은 본질적으로 이렇게 말씀하시는 것이다. "기억하라! 내가 너희를 구원하고 구속하며 복 주기 위해 이처럼 행하였노라. 너희는 우리의 언약 관계를 잊었으나, 이제 내가 너희로 하여금 기억하게 하노라."

백성들은 슬픈 어조로 자신들이 처한 딜레마를 설명하며 답한다. 단순한 희생으로는 하나님의 거룩함과 백성의 죄 사이의 간극을 메우기에 부족하다. 어떤 의식이 충분할 수 있겠는가? "수천 마리의 숫양과 수만 줄기의 기름"도 모자랄 것이다(7절). 하나님의 백성이 하나님을 달래기 위해 인신공양에 의지해야 하는가? 6-7절의 질문에 내포된 답은 단호한 "아니오, 아니오, 아니오, 아니오!"이다.

그러자 예언자의 목소리가 치유의 말씀을 전한다. 하나님은 새로운 것을 요구하지 않으시며, 백성이 이미 듣지 못한 것도 요구하지 않으신다. 의식적인 희생과 무분별한 예배 대신, 하나님은 타인에 대한 정의와 자비와 친절의 실천, 그리고 하나님께 대한 깊은 겸손을 요구하신다. 이 세 가지 개념이 나열된 순서를 주목하라. 타인에 대한 정의가 먼저 오고, 그다음에 친절이 따른다. 자비롭고 긍휼한 인간관계가 가장 중요하다. 오직 그때에야 백성은 언약 관계 안에서 하나님과 겸손히 동행할 수 있다.

아마도 단순하게 들릴지도 모릅니다. 오늘날 우리는 하나님을 예배하기 위해 제사 의식이 필요하지 않습니다. 그러나 세상에 정의를 실현하고, 타인과 자비로운 관계를 맺으며, 겸손한 삶을 지속하는 도전은 과거나 현재 시대의 어떤 의식적 요구보다도 훨씬 더 중요합니다. 이 성경 구절은 우리가 타인을 위한 치유와 정의를 이루며 하나님과의 언약 안에서 온전히 신실하게 살라는 부르심을 제시합니다. 이는 우리가 지향할 수 있는 가장 높은 소명이며, 타인을 축복하고 고양시키기 위해 우리 자신의 이익을 희생할 것을 요구합니다.

중심 아이디어

하나님의 백성들—우리도 포함해서—가 신실하지 못했음에도, 하나님은 여전히 신실하시다.
하나님은 끊임없이 인간을 구원하고 구속하기 위해 행동해 오셨습니다— 있어야 할 모습과 인간이 만들어낸 현실 사이의 간극을 치유하기 위해.
하나님은 텅 빈 의식과 무의미한 예배에 관심이 없으시다. 하나님은 정의와 자비의 태도, 그리고 모든 사람에 대한 친절을 요구하신다.
하나님은 우리로 하여금 서로와 하나님과의 언약 관계 안에서 충실히 그리고 온전히 살도록 부르십니다.

발언자에게 묻는 질문들

만약 모인 모든 사람이 언약적인 방식으로 깊이 생각하며 예배할 준비가 완전히 되어 있다면, 우리 교회 공동체는 어떻게 달라질까요?
어떤 종류의 사회적 요구와 영향이 우리가 서로 의로운 관계를 맺는 것을 방해하는가? 하나님과도? 우리는 어떻게 그런 부정적인 영향들을 바꿀 수 있는가?
가족 내 관계를 개선하기 위해 어떤 개인적인 희생을 감수할 준비가 되어 있습니까? 교회 공동체 내에서? 살고 있는 지역사회 내에서?

수업

성인 레슨

초점 성경 구절

미가 6:1–8

수업 초점

우리는 먼저 공의를 행하고 자비를 사랑하며, 그다음에 우리 하나님과 겸손히 함께 걸어야 합니다.

목표

학습자들은…

미가 6:1–8을 검토하라.
예언자가 말한 세 가지 요구 사항을 고려하라.
세 가지 요구 사항을 임무에 적용하십시오.

물품

성경
논문 또는 포스터
펜 또는 연필
그리스도의 공동체 찬양(CCS)

교사 참고사항

이 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, A년: 구약』40-41쪽에 실린 미가 6:1-8에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

그룹을 환영합니다. 그런 다음 학생들에게 다음 질문에 대해 간단히 토론하도록 요청하세요: "주님께서 너희에게 요구하시는 것이 무엇이겠느냐? 오직 공의를 행하며, 인자를 사랑하며, 네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?"라는 구절에 대해 어떤 기억이 있나요? (가능하다면 질문을 칠판이나 게시된 종이에 적거나 프로젝터로 표시하세요.)

참여하다

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

다음 내용을 수업 소개로 읽어주세요:

미가 6:1-8의 시적 배경은 하나님이 언약 소송을 통해 이스라엘 백성과 다투는 법정이다. 산과 들판이 상징적 중재자로 제시된다(1-2절). 하늘과 땅은 하나님이 이스라엘과 맺은 언약을 목격했다(출애굽기 2:24). 또한 이스라엘의 죄악과 하나님의 거듭된 구원의 은혜를 목격했다(4-5절). 하나님은 좌절하신다. "내 백성아, 내가 너희에게 무슨 잘못을 했느냐? 내가 무엇으로 너희를 지치게 했느냐? 내게 대답하라!"(3절). 하나님은 백성을 위해 행하신 여러 선한 일들로 변호하신다. 여기에는 노예 생활에서 탈출한 출애굽(4절, 출애굽기 19:5 참조)과 발락-발람 사건(5절)이 포함된다. 발람은 하나님의 인도하심에 충실하여 백성이 약속의 땅에 들어가기 직전에 이스라엘을 축복했습니다(민수기 22-24장 참조). 하나님은 그들에게 보내신 지도자들을 상기시키십니다: "내가 너희 앞에 모세와 아론과 미리암을 보냈노라"(4절). 남성과 여성 지도자 모두 인정받았음을 주목하십시오. 하나님과 백성 사이의 근본적인 언약은 일방적입니다(창세기 6:8; 9:9; 15:18; 17:4; 출애굽기 2:24; 6:5, 7-8). 하나님은 변함없이 헌신하시지만, 백성은 하나님께 충실히 집중하는 것을 잊곤 합니다. 하나님은 백성들이 자신과의 언약 관계를 기억해 달라고 간청하십니다.

3~4명의 소그룹으로 나누어 다음 질문들에 대한 답변을 나누어 보세요:

현대인의 죄악을 하나님께서 직접 심판하신다면 어떤 기분이 들까?
하나님께서 당신에게 베푸실 축복은 무엇일까요? 하나님께서 당신을 어떻게 축복하셨나요?

다음 내용을 계속 읽어보십시오:

그러자 백성들이 물었습니다. "하나님께서 우리에게 무엇을 원하시는가?" 그들은 여러 가능성을 짚어봅니다. 먼저 하나님 앞에 엎드려 절하고, 일 년 된 송아지 같은 번제물을 드리는 것부터 시작합니다. 백성들은 더 극단적인 선택지를 제시하며, 수천 마리의 숫양이나 "수만 개의 기름 강"이 주님을 기쁘시게 할지 묻습니다(7절). 결국 그들은 맏아들을 제물로 드리는 것이 백성의 죄를 속죄할 수 있을지 묻습니다.

응답하다

학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)

다음 내용을 계속 읽어보십시오:

선지자 미가는 사람들이 "무엇을 행하는가"나 "무엇을 가져오는가"가 아니라, "그들이 누구인가"와 "서로 어떻게 대하는가"가 중요하다고 응답한다.

“사람아, 주께서 네게 선한 것을 가르치셨으니, 주께서 네게 요구하시는 것은 오직 공의를 행하며, 인자함을 사랑하며, 네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?” (8절)

하나님은 세 가지 삶의 방식을 요구하시는데, 각각 사회적 차원을 지닙니다. 첫째는 "공의를 행하는 것"입니다. 아모스 5:24은 공의를 흐르고 소용돌이치는 강물에 비유합니다. 미가는 불의한 행동의 예들을 제시합니다(2:1, 8-9; 3:1-3, 9-10, 11). 둘째는 "자비를 사랑하는 것"입니다. "사랑"이라는 단어는 풍부한 의미를 지닙니다. 호세아 2:19은 배우자 간의 사랑을 "변함없는 사랑"으로 묘사합니다. 사무엘상 20:14의 말씀은 친구 사이의 사랑을 "충성스러운 사랑" 또는 "충성"이라는 개념으로 공유합니다. 미가가 제시하는 도전은 자비를 사랑하는 것입니다. 세 번째는 "너의 하나님과 겸손히 함께 걸으라"입니다. "겸손히"(신중하게 또는 지혜롭게라는 의미)라는 단어는 종종 강조됩니다. 본문은 실제로 우리에게 하나님과 함께 "걷도록" 부르고 있습니다.

오늘 하나님은 우리에게 그리스도와 함께 걸으라고 부르십니다. 그리스도의 공동체 사명 선언문은 우리에게 동일한 행동을 촉구합니다. 우리는 예수 그리스도를 선포하며 기쁨, 희망, 사랑, 평화의 공동체를 조성합니다.

소그룹으로 나누어 다음 주제를 토론하고 답하십시오(또는 각 주제를 별도의 그룹에 할당하여 토론 시간을 더 확보하십시오):

"정의 실현"이 무엇을 의미하는지 파악하십시오. 여러분의 지역사회에 적합한 구체적인 사례를 제시하십시오. 여러분의 교회 공동체 내에서 정의 중심의 사명이 필요한 곳은 어디입니까? 교인들이 변화를 만들기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
“친절을 사랑하는 것”이 어떻게 독특한 삶의 방식인지 설명하십시오. 회원들은 그리스도의 사명과 일치하는 방식으로 이 사랑을 어떻게 표현할 수 있을까요?
하나님과 함께 겸손히 '동행'하는 구체적인 방법을 제시하십시오. 여러분의 아이디어를 선교에 적용하십시오.

보내기

수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)

각 그룹이 토론에서 도출한 핵심 아이디어 한두 가지를 공유하도록 하십시오.

교회 공동체의 사명과 세 가지 삶의 방식을 연결하는 구체적인 방법을 함께 최소 한 가지 이상 찾아내십시오.

교회는 어떻게 사명과 지역사회 필요에 부합하는 방식으로 "공의를 실천"할 것인가?
"자비를 사랑하는 것"이 교회 공동체의 사명 생활 속에서 어떻게 더 온전히 표현될 수 있는지 정의하십시오.
의미 있는 사명 중심의 초점을 가지고 "하나님과 겸손히 동행하는" 방법을 찾아내십시오.

축복하다

기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)

"예수 그리스도의 교회"찬송가358장을 부르거나 읽으며 마칩시다. 이 찬송은 그리스도를 중심으로 한 사명 안에서 세 가지 행동을 온전히 실천하도록 우리를 부릅니다.

청소년 교훈

초점 성경 구절

미가 6:1–8

수업 초점

하나님은 우리가 다른 이들에게 친절과 자비를 베풀며, 정의의 옹호자가 되기를 요구하십니다.

목표

학습자들은…

고대 유다의 예언자 미가와 그의 청중과 함께 오늘의 성경 구절을 탐구하며 여정을 떠나보십시오.
주님께서 나(우리)에게 무엇을 요구하시는가?
손가락 미로를 경험해 보세요.
다른 사람들과 격려의 말을 나누세요.

물품

성경
그리스도의 공동체 찬양(CCS)
색종이
마커 또는 색연필
세 개의 예배 공간 (응답 부분 참조)
"정의 실천하기" 활동지, 각 반 친구마다 한 장씩 (수업 종료 시)
손가락 미로 활동지, 반 친구들 각자 한 장씩 (수업 끝)

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, B년: 구약』 40-41쪽에 수록된 미가 6:1-8에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)

네 명의 자원자를 선정하여 각각 "주님께서 무엇을 요구하시는가"(CCS300)의 한 절씩을 낭독하게 하되, 각 절이 끝날 때마다 잠시 멈추고 묵상의 시간을 가지도록 하십시오.

질문:이 찬송가는 듣는 이들에게 무엇을 하라고 도전하고 있는가?

참여하다

탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)

오늘의 구약 성경 본문은 미가서에서 발췌한 것으로, 8세기 유다의 소예언자에게 귀속됩니다. 구약의 예언자들은 종종 경고의 메시지를 전하거나 권력자들에게 불의를 중단하라고 촉구하는 등 어려운 임무를 맡았습니다. 미가 역시 이 두 가지 임무를 수행했습니다. 오늘 본문은 이스라엘이 과거의 실수로부터 스스로를 지키고 다가올 불가피한 어려운 시기를 대비하라는 촉구로 시작됩니다. 이 구절들은 미가의 청중이 친절과 자비와 공의를 통해 스스로에게 희망과 화해를 가져올 수 있는지에 대한 도전으로 끝맺습니다.

미가 6:1–2을 읽으십시오.

본문의 서두는 마치 법정 소송을 연상케 한다. 이스라엘은 하나님과의 약속을 저버렸다. 하나님의 백성은 신앙을 저버렸다. 권력자들은 탐욕스럽고 무정했으며, 대중을 이끄는 데 실패했다. 하나님은 산과 언덕을 증인으로 부르셨다; 하나님은 백성의 과거 행적을 목격한 피조물을 증인으로 부르셨다.

언제 실수를 했나요?
그 실수가 다른 사람들에게 어떤 영향을 미쳤나요? 당신에게는요?

미가 6:3-5을 읽으십시오.

이 구절들은 하나님이 이스라엘 백성에게 베푸신 일들을 묘사합니다. 하나님은 모세와 아론, 미리암을 보내어 이스라엘을 이집트의 노예 생활에서 해방하셨습니다. 시팀에서 길갈까지(요단강을 건너 약속의 땅으로 들어간 것을 가리키는 것으로 보임) 그들을 안전하게 지키셨습니다. 또한 발락 왕이 발람을 통해 이스라엘에게 내리려 했던 저주를 축복으로 바꾸셨습니다. 하나님은 자신의 백성에게 사랑으로 신실하셨으나, 이제 그들은 신실하지 못하고 불의합니다. 미가는 청중들이 하나님께서 자신의 백성에게 보이신 놀라운 신실하심을 깨닫기를 원했습니다. 축복이 계속해서 주어졌으나, 이제 그들의 믿음 부족은 앞으로 닥칠 고난과 역경으로 이어졌습니다. 이스라엘 백성은 하나님과 한때 그들에게 베풀어주신 선하심을 악용해 왔습니다.

당신의 삶에서 당연하게 여겨온 사람이나 것은 무엇인가요?
왜 그 사람이나 그 일을 당연하게 여겼다고 생각하나요?
그것이 당신에게 어떤 의미가 있나요?

그러나 희망이 있습니다. 미가 6:6-8을 읽어보십시오.

이 구절들은 하나님의 과거 은혜에 대한 응답으로 하나님이 요구하시는 바와 이스라엘 백성이 과거로부터 어떻게 나아갈 수 있는지에 초점을 맞춥니다. 하나님께 절하는 것, 번제물, 동물 제물, 기름, 심지어 다른 인간(아브라함의 맏아들 이삭을 가리킴)을 바치는 것 등 여러 고대의 예들이 열거됩니다. 미가는 이러한 응답들에 대한 대안을 제시합니다: "사람아, 주께서 네게 선한 것이 무엇인지 가르쳐 주셨으니, 주께서 네게 요구하시는 것은 공의를 행하고, 인자함을 사랑하며, 네 하나님과 함께 겸손히 행하는 것이 아니겠느냐?"

응답하다

학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)

오늘의 성경 구절을 묵상하며 오늘의 활동을 준비하며, 스스로에게물어보십시오:오늘의 성경 구절과 관련하여 하나님께서 당신(우리)에게 무엇을 요구하시는가?

정의로움
사랑의 친절 (타인에게 친절하게 대하라)
하나님과 함께 겸손히 걸어가라

주님께서 요구하시는 것은 무엇인가 예배 스테이션

교사님께 드리는 참고사항

이 활동을 준비하려면 교실이나 건물 내 다른 장소에 세 개의 예배 공간을 마련할 수 있는 공간이 있는지 확인하십시오.

1번 스테이션: "정의 실현" 선언문

이 스테이션에서는 모든 반원에게 "공의를 행하라" 띠를 준비하세요. 성경 구절의 맥락에서 공의를 행한다는 것은 타인을 친절과 존중, 공정함으로 대하는 것입니다. 그들이 지역 사회에서 "공의를 행할" 수 있는 세 가지 방법을 적게 하세요. 예를 들면, 괴롭히는 아이에게 맞서는 것, 점심시간에 새로 온 아이와 함께 앉는 것, 지역 보호소나 무료 급식소에서 봉사하는 것, 새로 온 사람과 친구가 되는 것 등이 있습니다.

2번 스테이션: 친절 카드

테이블 위에 색종이와 필기 도구를 준비하세요. 청소년들에게 친절, 격려, 또는 희망의 말이 필요한 사람을 떠올려 보라고 권하세요. 다음 질문에 답하거나 다른 긍정적인 문장을 작성하도록 요청하세요:

이 사람이 나에게 왜 중요한가?
이 사람의 재능, 특기, 그리고 긍정적인 특성은 무엇인가요?
이 사람이 나에게 무엇을 가르쳐 주었는가?

제3역: 하나님과 함께 걷기—손가락 미로

휴식 시간 전에 게시하거나 읽으세요:

미로는 무엇인가? 미로는 자연계의 신성한 기하학(나선과 원)에서 유래한 고대의 상징이다. 기독교에서는 순례와 신을 향한 여정을 묘사하는 데 사용되지만, 그 상징성과 의미는 종교적·비종교적 경계를 초월한다. 들어가는 길이 나가는 길이다. 미로는 미궁이 아니며, 당신을 속이거나 혼란스럽게 하려는 의도가 없다. 미로를 걷는 '올바른' 방법은 없지만, 일반적으로 입구에서 시작하여 길을 따라 중심부로 향한 후 같은 길을 따라 나옵니다. 이 상징의 아름다움은 사람마다 다른 의미를 지닐 수 있다는 점입니다. 다양한 길이 이 통합의 길 위에서 표현됩니다. 이 경험을 삶의 은유로 삼고, 이 고대의 길이 오늘날 당신에게 어떤 의미를 지니는지 발견해 보십시오.

각 반 친구마다 손가락 미로를 하나씩 제공하세요. 참가자들이 손가락을 사용해 미로를 따라가며 하나님과의 여정을 되새기도록 하세요.

보내기

수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)

각 학생이 자신의 친절 카드를 소개하고, 누구에게 줄 계획인지 이야기하게 하세요.

왜 선택한 사람에게 친절 카드를 썼나요?
그 사람이 당신의 삶에서 어떤 의미를 지니나요? 당신은 그 사람의 삶에서 어떤 의미를 지니나요?
그 사람이 어떻게 당신에게 친절을 베풀었나요?

축복하다

기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)

"주님께서 너희에게 무엇을 요구하시는가" (CCS580)를 읽거나 부르십시오.