礼拝用具

礼拝の進行表 1

その他の聖句 

創世記 25:19-34；詩編 119:105-112；ローマの信徒への手紙 8:1–11 

準備 

「フォーカス・モーメント」に必要なもの：苗、鉢、培養土、水。 

みんなで一緒に、苗を鉢に植え替えます。参加者が植えられるよう、いくつかの鉢を用意するか、みんなで一緒に1つの鉢を植えることもできます。 

序曲 

歓迎とコミュニティでの分かち合い 

喜びや悩みを互いに分かち合うことは、コミュニティの一員として欠かせないことです。少し時間を取って、先週の出来事を話し合ってみましょう。 

喜びと悩みに関する司牧の祈り 

賛美の歌 

「驚異の神、雷の神」CCS 18 

または「創造の音楽のために」CCS 97 

祈り 

回答 

聖書の朗読：マタイによる福音書 13章1～9節、18～23節 

植樹の歌 

「創造の神」CCS 147 

または「すべての被造物の実のために」CCS 132 

注目ポイント：賢い植え付け 

必要なもの：苗、鉢、培養土、水 

みんなで一緒に、苗を鉢に植え替えます。参加者が植えられるよう、いくつかの鉢を用意するか、みんなで一緒に1つの鉢を植えることもできます。 

植物について、私たちは何を知っているでしょうか？植物が生き延びるためには何が必要でしょうか？水、土、日光、そして根が伸びるためのスペースが必要です。これらの苗を、もっと大きな鉢に植え替える必要があります。今の小さな鉢でも元気に育っていますが、成長するためにはもっと広いスペースが必要なのです。  

苗が新しい鉢で元気に育つためには、どうすればいいでしょうか？まず鉢に土を入れ、その中に苗を置きます（入れた土の量によっては、少し穴を掘る必要があるかもしれません）。そして、土を優しく押し固めます。こうすることで、苗を支え、栄養を与えることができます。  

植物は主に自分で栄養を作っているので、ペットのように餌を与える必要はありません。しかし、自分で栄養を作るためには、特定のものがどうしても必要です。 それは何でしょうか？そうです、日光と水です。そこで、これらの植物に少し水をやり、日当たりの良い場所に置きます。ただし、日光をあまり必要としない植物もあることを忘れないでください。今回は、すでに成長し始めている苗を植え替えます。種から育てるのはずっと難しいですが、種にもまったく同じものが必要です。 

イエスは、種を蒔く農夫の話をしました。農夫はただ歩きながら、両手いっぱいの種をまいていきました。ある種は道端に落ち、すぐに鳥に食べられてしまいました。ある種は茨の茂る雑草の中に落ち、雑草に覆い隠されてしまいました。ある種は浅い土に落ち、すぐに芽を出しましたが、根を張るための水やスペースが足りませんでした。そして最後に、ある種は良い土に落ちました。  

良い土壌には、種が育つために必要なものが何があると思いますか？種には、スペースや栄養分、水、日光などが必要です。種がしっかりと育つように、賢く植える必要があります。  

必要に応じて、持ち帰り用の鉢を配布してください。 

弟子たちの惜しみない応答：あふれんばかりの恵み 

聖書の朗読：詩編65篇9～13節 

議論 

• 神様は、あなたの人生においてどのような点で「賢く植え付け」てくださったでしょうか？ 

• あなたは他の人々の人生において、どのように「賢く種を蒔いて」きましたか？ 

• あなたはどのように「祝福される者となり、他者を祝福する者」となることができましたか？ 

• 「賢く植える」ことと寛大さとは、どのような関係があるのでしょうか？ 

地域および世界宣教のための什一献金の祝福と受領 

音楽省、あるいは共同体の賛美歌 

「野の樹々」CCS 645 

参加者に、母国語以外の言語で歌うよう促してください。 

または「疲れた世界に光が差す」CCS 240 

メッセージ 

マタイによる福音書13章1～9節、18～23節に基づく 

平和への祈り 

平和のキャンドルに火を灯しましょう 

祈り 

祈りとして、『貧しい人々の友』（CCS296）の本文を読み上げてください。 

送別賛美歌 

「神よ、私たちを分かち合う教会としてください」CCS 657 

または「荷物を背負って旅立つとき」CCS 634 

送り出しの言葉：イザヤ書55章12節 

後奏 

礼拝の進行表 2

その他の聖句 

創世記 25:19-34；詩編 119:105-112；ローマの信徒への手紙 8:1–11 

準備 

「フォーカス・モーメント」のために 「フォーカス・モーメント」では、ドングリ、からし種、トウワタのさやなど、さまざまな種類の種子の写真と、砂漠のサボテン、コンクリートのひび割れに生えるタンポポや雑草、熱帯雨林の豊かな緑など、さまざまな環境で育つ植物の写真が必要になります。 

序曲 

平和への祈り 

平和のキャンドルに火を灯しましょう 

祈り 

創造主なる神よ、私たちは驚くべき時代に生きています。あなたが与えてくださった知恵によって、私たちはあなたの創造物がどのように機能するかについて多くのことを学びました。私たちは自らの存在理由を理解しようと努めていますが、生きるということの意味については、まだ理解できていません。私たちは偉大な都市を築き上げましたが、共同体の価値を理解できていません。私たちは戦争の仕方は知っていますが、平和を築く方法は知りません。 

慈愛に満ちた神よ、私たちは、あなたが私たちに与えてくださった能力を用いて、平和とは何か、そしてどうすればそれを実現できるかを理解できるよう、あなたの慈愛と知恵に満ちた聖霊を求めます。 すべての被造物への愛に満ちた御霊が、私たちに一人ひとりを尊重する心を吹き込んでくださいますように。能力や社会的地位にかかわらず、すべての人が、私たちの中で最も称賛に値し、偉大な功績を成し遂げた者たちと同等の尊厳を持つにふさわしい存在であると、私たちが心に留めることができますように。そして、一人ひとりを、神の家族の一員として大切に思えるようになりますように。 

愛に満ち、忍耐強い神様。私たちは、あなたが私たちを、この世界を利用するためではなく、より良くするために、他者に重荷を背負わせるためではなく、祝福をもたらすために、そして争いではなく平和を育むために創造してくださったと信じています。私たちは、その実りを目の当たりにしてきたからこそ、あなたが私たちの祈りを聞いてくださっていることを知っています。あなたが私たちの最大の敬意と憧れの的であるからこそ、私たちはあなたの御心を行うことを求めます。 私たちがあなたの愛と御臨在を人生の中で感じるのは、そうすることで私たちがより良い人間になれるからです。ですから、私たちは地域社会に平和をもたらすための取り組みにおいて、また、あなたを求めるすべての人々に対して、あなたの祝福を求めます。 

「神に属する」とはどういうことかを示す最も偉大な模範である、あなたの御子イエス・キリストの名と御霊によって。アーメン。 

—W.B. “パット” スピルマン 

詩編の朗読 

読者1：あなたの御言葉は、私の足のための灯火、私の歩む道の光です。 

読者2：主よ、御言葉に従って、私に命をお与えください。 

読者3：私の賛美の捧げ物を受け入れてください。 

読者1：あなたの教えは、私の宝物です――いつまでも！ 

読者2：それらは私の心に喜びをもたらしてくれます！ 

読者3：私は心をあなたに傾けます。あなたの道を教えてください。 

—詩篇119篇105～112節に基づく 

開会の賛美歌 

「すべての人は招かれている」CCS 606 

または「私をしもべとしてください」 2回歌う CCS 597 

参加者に、母国語以外の言語で歌うよう促してください。 

または「聖霊、師、友」CCS 181 

開会の祈り 

回答 

聖書の朗読：マタイによる福音書 13章1～9節、18～23節 

注目の一瞬 

ドングリ、からし種、トウワタの実など、さまざまな種類の種子の写真を提示します。次に、砂漠のサボテン、コンクリートのひび割れに生えるタンポポや雑草、熱帯雨林の青々とした木々など、さまざまな環境で育つ植物の写真を提示します。 

参加者に、植物の生育には適していないように思えるような多様な環境下で、なぜ植物が育つことができるのかを考えてもらってください。 

「種をまく人のたとえ」を念頭に置きながら、参加者に以下の質問について考えてもらってください。質問を印刷するか、スクリーンに投影してください。 

• 私はどのような土壌に信仰を植え付けたのだろうか？ 

• 困難な状況にあるとき、どのような霊的な実践が信仰を深める助けになるでしょうか？ 

• 私の成長の経験は、どのようにして他の人たちへの証しとなるのでしょうか？ 

歌を歌って、今回の集まりを締めくくりましょう。 

告白と癒しの賛美歌   

参加者に、母国語以外の言語で歌うよう促してください。 

「When We Are Living／Pues si vivimos」CCS 242/243 

または「ギレアデには癒しの油がある」CCS 234 

朝のメッセージ 

マタイによる福音書13章1～9節、18～23節に基づく 

弟子たちの惜しみない応答 

聖書の朗読：教義と聖約 164：9d-f 

声明 

回復運動の初期段階において、私たちの信仰共同体が神の導きに従って生きようとしたとき、それは全人生を捧げて応えることを意味していました。シオンを築くという招きが示されると、忠実な弟子たちは、新しい地へ移り住むために、自らの生活を思い切って変えることを厭いませんでした。彼らは、地上の神の王国として理解されるシオンを築くために、持ち得るすべてを分かち合いました。 

この呼びかけは、地上に神の御心を現すために、私たちの全人生を捧げるということに関するものです。それは、人生の一部だけに焦点を当てたものではありません。それは、「いかにして寛大であるか」という問いを、人生のあらゆる側面、そして日々の生活へと広げていくものです。 「全人生の管理」とは、神に何を捧げるかを考えるのではなく、神の御旨のためにあらゆるものをいかに寛大に用いるかを問うものです。それは、時間、才能、財産、そして証しを捧げるという「十分の一の献げ物」を通じて神に何を返すかということだけではありません。神の御旨に忠実に焦点を合わせ続けながら、自分たちが手元に残すものをいかに用いるかということも含まれるのです。 

『寛大さを選び、人生全体にわたる管理を見出す』、Herald House、2019年、15ページ 

地域および世界宣教のための什一献金の祝福と受領 

献身の賛歌 

「私たちへのキリストの言葉」CCS 632 

あるいは「神よ、私たちを分かち合う教会としてください」CCS 657 

または「私たちを取り囲む証人の群れ」CCS 372 

祝福 

回答 

後奏 

礼拝の進行表 3

その他の聖句 

創世記 25:19-34；詩編 119:105-112；ローマの信徒への手紙 8:1–11 

礼拝センターに関する提案 

事前に、各家庭にお気に入りの花や野菜の種一袋と、皆で分かち合えるお気に入りの果物をいくつか持参するよう呼びかけておきましょう。礼拝の場には、色鮮やかな布を敷いたテーブルを前方に設置します。テーブルの一端には種を、もう一端には果物を置きます。テーブルの中央には土を入れた中くらいの鉢を置き、その近くにじょうろや園芸用鍬などの小さな園芸道具を並べておきます。 

礼拝の最後に、参加者が種や果実を持ち帰れるようにしてください。 

序曲 

ようこそ 

喜びと悩みへの祈り 

まず、参加者に、今週目にした、あるいは耳にした喜びの出来事をいくつか分かち合ってもらいます。適度な時間が経過したら、出席者や他の人々の悩みについて尋ねます。可能であれば、伝道者に前に出てきてもらい、分かち合われた悩みについて祈ってもらうよう手配してください。 

礼拝の招き 

印刷するか、スクリーン投影して全員が見られるようにしてください。 

「LISTEN」という単語には、「SILENT」という単語と同じ文字が含まれています。 

—アルフレッド・ブレンデル 

この静寂の中で、私たちはあなたの導きを待ちます。 音色が響き、そして静寂が訪れる 

この静寂の中で、私たちは心からの声をあげる。音が響き、そして静寂が訪れる 

この静寂の中で、私たちはあなたの愛を感じます。音が鳴り、そして静寂が訪れる 

この静寂の中で、私たちはあなたの声を待ちわびています。音が鳴り、そして静寂が訪れる 

感謝の賛美歌 

「モーニング・ハズ・ブロークン」CCS 143 

または「主を賛美せよ／主を賛美せよ、主を賛美せよ！」　数回繰り返す　CCS 106 

参加者に、母国語以外の言語で歌うよう促してください。 

または「神の民として集められる」CCS 79 

祈り 

回答 

平和への祈り 

平和のキャンドルに火を灯しましょう 

祈り 

シャロームの神よ、愛に満ちた平和の主よ、 

私たちの思考と行動から、外部からの汚れや内なる悪を取り除いてください。そして、世界の必要を私たちの意識に気づかせてください。 

喜びの中で互いを高め合うとき、私たちの心のざわめきを静め、私たちの中にあなたの情熱を燃え上がらせてください。 

私たちが、あなたの愛に宿る力を受け入れることができるよう、お助けください。 

主よ、私たちが救い主であると宣べ伝える人々に対して、私たちの心が柔らぐよう、どうかお聞きください  

敵。 

主よ、私たちが共通の善と、共同体と、キリストにおいて一つとなるよう、どうか私たちの祈りを聞き入れてください。 

主よ、私たちの祈りを聞き入れてください。人々の幸福を守るために、良き法律と社会秩序が確立されますように。  

世界。 

主よ、私たちと共に歩むすべての人々が最善を尽くせるよう、どうかお聞きください。そうすれば、私たちは  

お互いにとってより良い関係が築けるかもしれない。 

私たちは赦し、悔い改め、憐れみ、そして恵みを求めています。 

私たちは、人間の命という尊い賜物に畏敬の念を抱くことができますようにと祈ります。 

私たちの最大の希望である世界平和への道筋を示しましょう。 

私たちの切なる願い、すなわち戦争と暴力の終焉を実現させましょう。 

主よ、愛する神よ、平和を願う私たちの祈りを聞き入れてください。アーメン。 

—ニュートン・ニュースストーン 

注目の一瞬 

参加者に、持参した種子の袋を前に出し、果物を礼拝用テーブルの上に置くようお願いしてください。さまざまな種子や果物に目を向けながら、皆が分かち合ってくれたことに対して感謝の意を表しましょう。 

聖書の朗読：マタイによる福音書 13章1節～9節 

音楽省 または コミュニティ賛美歌 

「球根の中に花がある」CCS 561 

または「All Things Bright and Beautiful」CCS 135 

または、youtube.comのマシュー・ウェストによる「The Motions」の動画を再生してください。この動画を再生する際は、必ず使用許可を得てください。 

弟子たちの惜しみない応答 

時々…… 

時々、私たちがしていることといえば、神に何かを願うことばかりのように思える。 

時には一生懸命働いた後、ただ一息つきたいと思うこともあります。 

私たちは時々、すべてをコントロールしようと必死になり、リラックスすることを忘れてしまう。 

私たちは、自分の人生においてどれほど神を必要としているかを、つい忘れてしまうことがあります。 

時には、ただ手放すことこそが、私たちに必要なことなのです。 

時には、ただリラックスして神に心を向けるだけでいいのです。 

時には、全力を尽くすことこそが、私たちを満たしてくれるのです。 

時には、ただ与えるだけでいいこともある。 

地域および世界宣教のための什一献金の祝福と受領 

賛美歌 

「心を打ち砕かれよ」CCS 353 

または「私の兄弟姉妹たち」CCS 616 

聖書の朗読：マタイによる福音書 13章18節～23節 

メッセージ 

マタイによる福音書13章1～9節、18～23節に基づく 

告白的調停　応答的朗読 

リーダー： あなたはどんな種になりたいですか？ 

あなたは、福音を聞いても何もしない種になりたいですか？ 

あなたは、逆境に直面したときに屈してしまう種になりたいですか、それとも   

あなたのコミュニティがあなたを励ましてくれるでしょうか？ 

あなたは、自分だけのことしか考えず、周囲に目を向けようとしない種になりたいですか  

愛と思いやりを必要としている人々？ 

あなたは、この世を去る時、自分が来た時よりも良い状態にはしていない「種」になりたいですか  

それについてどう思う？ 

少しの間、黙祷を捧げましょう 

それとも……私たちの子供たちのために、より良い世界を築く一助となる「種」になりたいと思いませんか？ 

あなたは、苦しみを目の当たりにし、それを終わらせるために尽力する「種」になりたいですか？ 

あなたは、単に地域社会に支援を求めるだけでなく、  

だけでなく、あなたを頼りにする人々も支えてくれるのでしょうか？ 

「聞き、理解する種」になりたいですか？ 

皆さん： 私たちが聞き取り、理解できるよう、お手伝いください！ 

「目的の賛歌」 

「神の御霊は火のように燃えている」CCS 384 

参加者に、母国語以外の言語で歌うよう促してください。 

あるいは「キリストに招かれて互いに愛し合う」CCS 577 

聖書の朗読：教義と聖約 153：9a–c 

派遣と宣教への招き 

さあ、旅立ちなさい。身の回りのすべてに耳を傾け、その意味を理解し、あなたがこの世界に望む変化そのものになりなさい。 

回答 

後奏

聖なる空間：少人数グループ礼拝の進行案

集まり

ようこそ

「通常時」は、ペンテコステから待降節までの期間を指します。キリスト教暦において、この時期には主要な祭日や聖日はありません。通常時においては、私たちは個人として、また信仰共同体として、弟子としての歩みに焦点を当てます。

平和への祈り

ベルやチャイムをゆっくりと3回鳴らします。
平和のキャンドルに火を灯してください。

愛する天の創造主よ、私たちはあなたを賛美し、私たちの霊の命であり光であると認めます。あなたの愛に満ちた御臨在と、私たちに与えてくださったすべての祝福に感謝いたします。私たちは、この世界の平和を祈り、求めている多くの人々と共に祈ります。 混乱、不安、不正、憎しみ、そして暴力が、あなたの愛すべき被造物に多大な苦しみを招いていることを私たちは知っています。その苦しみを和らげようと尽力するすべての人々に、特別な祝福をお与えください。各国の指導者たちにも祝福をお与えください。彼らが決断を下す際に、知恵と忍耐をお与えください。この複雑な世界において共に生きる上で直面する多くの困難な問題に対処する方法を模索する中で、彼らが調和して働けるようお助けください。紛争を解決するために暴力に訴える人々の心を和らげてください。

どうか、あなたの平和の御国のビジョンを、私たちの心に常に留めさせてください。私たちは、平和の君、すなわちあなたの御子、私たちの主イエス・キリストの御名によって、こうお祈りします。アーメン。

—ドーラ・ワール（改編）

精神修養

Unity

グループ全員に次の文章を読み上げてください：

今週の「不変の原則」のテーマは、「多様性の中の調和」です。この地球上に、誰一人として全く同じ人はいません。私たちはそれぞれ、文化、遺伝、育ち、家族、経験、信念などによって形作られています。私たち全員に共通しているのは、誰もが神によって創造された存在であるということです。「多様性の中の調和」とは、違いを尊重しつつ、あらゆる声の中に宿る神聖さを尊ぶことです。

グループ全員に次の文章を読み上げてください：

しかし、神は体をこのように構成されました……それは、体の中に不和が生じることなく、各部分が互いに同じように配慮し合うためです。一つの部分が苦しめば、すべての部分が共に苦しみ、一つの部分が栄誉を受ければ、すべての部分が共に喜ぶのです。

—コリントの信徒への手紙一 12:24–26 NRSV

以下の内容をグループに読み上げ、各質問の後に参加者に感想を述べてもらうよう促してください：

この1週間を振り返ってみてください。あなたが悲しんだり、苦しんだりしていた時、誰があなたに思いやりを示してくれましたか？また、あなたに良いことがあった時、誰があなたと一緒に喜んでくれましたか？

今週、苦しみに耐えた人は誰ですか？その人の重荷を、どのように分かち合うことができましたか？今週、喜びに満ちていた人は誰ですか？その人とどのように喜びを分かち合いましたか？

最後に、「多様性の中の統一」への感謝と祝福を込めた短い祈りを捧げ、集いを締めくくりましょう。

食卓を囲んで

マタイによる福音書 13:1–9, 18–23 NRSVue

13 その日、イエスは家を出て、湖のほとりに座られた。^{2 すると、大勢の}群衆が集まって^来たので、イエスは舟に乗り込んでそこに座られ、群衆は皆、岸辺に立っていた。³イエスは多くのことをたとえを用いて語り^、こう言われた^。「よく聞きなさい。 種をまく人が出て行って^、種をまいた^{。4 まいていると、}ある種は道端に落ち、鳥が来てそれを食べてしまった。^{5 またある種は}岩だらけの地に落ちた。そこには土があまりなく、土の深さがなかったため、すぐに芽を出した。^{6 しかし、}日が昇ると、焼かれてしまい、根がなかったため、枯れてしまった。 ^{7 また、ある種は}茨の中に落ち、茨が伸びてそれを押しつぶしてしまった。^{8 また、ある種は}良い土に落ち、実を結んだ。百倍の実を結んだものもあれば、六十倍、三十倍のものもあった。⁹耳^{のある者は、}聞きなさい。」

^{18 「}さあ、種をまく人のたとえを^{聞きなさい}。¹⁹だれでも、御国の言葉を聞いてもそれを^{理解しないとき}、悪者が来て、心にまかれたものを奪い去ってしまう。これが、道端にまかれたものである。 ²⁰岩地に蒔かれた^種は、御言葉を聞いてすぐに喜びをもって受け入れる人のことである。^{21 しかし、}その人には根がなく、一時的なものに過ぎない。御言葉のために患難や迫害が起きると、すぐに信仰を捨ててしまう。 ²²茨の中に蒔かれた種は、御言葉を聞くが、この世の心配や富の誘惑が御言葉をふさいで、実を結ばない人のことである。^{23 しかし}、良い土に蒔かれた種は、御言葉を聞いてそれを理解し、実を結び、ある者は百倍、ある者は六十倍、ある者は三十倍の実を結ぶ人のことである。」 

—マタイによる福音書 13:1–9, 18–23 NRSVue

イエスがたとえ話を語られるとき、私たちは神の御国の一員であるとはどういうことか、改めて考えさせられます。御国は決して私たちの予想通りにはならず、そこには常に驚きが伴います。

マタイによる福音書第13章の終わりまでに、イエスは故郷で拒絶されてしまいます。マタイがこのたとえ話を語ったのは、なぜ福音のメッセージに心を動かす人がいれば、そうでない人もいるのかを説明するためかもしれません。あるいは、「福音のメッセージを伝えるには、どのような条件が整っているべきか」という問いへの答えを示しているのかもしれません。

種をまく人は、教師、説教者、イエス、あるいは神と見なすことができます。実際、種をまく人とは、福音を伝えるすべての人を指します。このたとえ話における「種」とは、福音のメッセージを指しています。その実りとは、種（神の言葉）を聞き入れ、自分の人生の中でそれを育む弟子たちのことです。 「種」が育つためには、土壌と適切な環境が必要です。このたとえ話では、四種類の土壌――硬い土、浅い土、いばらの生えた土、そして良い土――が描かれています。土壌の違いは、弟子を育てるには理想的な条件があることを教会に思い出させます。理想的な条件があれば、弟子たちは適切な養分を得て、根を張り、困難の中でも忍耐し続けることができるのです。

マタイによる福音書は、初期のキリスト教徒たちが直面した数々の困難についても記しています。その困難には、迫害や不安、そして富への渇望が含まれていました。

このたとえ話の結末は、神による奇跡的な実りを描いています。古代において、豊作とは種を蒔いた量の4倍から10倍にも及ぶことがありました。土壌の準備が不十分で、さまざまな障害があったことを考えれば、実りが得られたこと自体が驚きです！そして、それこそがこのたとえ話の真髄なのかもしれません。神は、私たちの想像をはるかに超える、驚くほど豊かで豊かな実りを与えてくださるのです。

質問

1. あなたの人生の状況、つまり「土壌」は、どのように硬くなったり、浅くなったり、茨が生えたり、あるいは肥沃になったりしていますか？
2. 愛、喜び、希望、そして平和というメッセージは、あなたの人生にどのように根付いていますか？
3. 信仰の道のりにおいて、あなたはどのような支えやケアを受けてきましたか？

送信

寛大さに関する声明

忠実な弟子たちは、神の限りない寛大さに対する認識が深まるにつれ、戒めや強制によってではなく、心の望みに従って分かち合うことでそれに応えるのです。

—教義と聖約 163：9

皆様の寛大な献金の一環として、継続的な小グループの働きを支えたいという方には、献金かごをご用意しております。この献金の祈りは、『弟子としての寛大な献金』を基に改変したものです：

弟子としての歩みを導いてくださる神様。借金と消費主義が蔓延するこの世を生きる私たちを、賢く貯蓄し、責任を持って支出し、惜しみなく分かち合えるようお導きください。そうすることで、私たちは未来に備え、家族や友人、キリストの宣教、そして世界のために、より良い明日を築くことができますように。アーメン。

次回会議へのご案内

閉会の賛美歌

CCS242、「私たちが生きているとき」

閉会の祈り

注： 今日『Thoughts for Children』を使われる場合は、子どもたちと一緒に外へ出ましょう。子どもたちが植木鉢に土を入れ、種を植えるのを手伝ってあげてください。それを家に持ち帰らせ、イエスの愛の中で成長していくことを思い出させるようにしましょう。

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グループに応じて追加可能なオプション

• 聖餐式
• 子どもたちへのメッセージ

主の晩餐の秘跡

聖餐式の聖句

以下の聖句の中から一つを選んでお読みください：コリントの信徒への手紙一 11:23–26、マタイによる福音書 26:17–30、マルコによる福音書 14:12–26、ルカによる福音書 22:7–39。

聖体への招待

キリストの食卓には、すべての人を歓迎します。主の晩餐、すなわち聖餐式は、イエス・キリストの生涯、死、復活、そして今も続く御臨在を記念する聖礼典です。「キリストの共同体」では、聖餐式を、洗礼の契約を新たにし、キリストの使命を生きる弟子として形作られる機会としても捉えています。他の信仰の伝統においては、これとは異なる理解や、これに加えられた理解があるかもしれません。 主の晩餐に参加されるすべての方々に、イエス・キリストの愛と平和のうちに、この聖餐に与ってくださるようお招きします。

私たちは、祝福、癒やし、平和、そして共同体への思いを表すものとして、聖餐を分かち合います。その準備として、『Community of Christ Sings』から一曲歌いましょう（以下から一つ選んでください）：

• 515、「こうした時こそ、私たちは思い出す」
• 516、「ワインとパンを求めて集う」
• 521、「共にパンを分かち合いましょう」
• 525、「小さな食卓」
• 528、「このパンを食べて」

パンとぶどう酒を祝福し、配る。

子どもたちへのメッセージ

材料：小さな鉢またはコップ3つ（1つは土を6mmほど入れ、1つは土で満たし、もう1つは小石で満たしたもの）、空の鉢数個（子供1人につき1つ）、培養土、種

「種をまくための小さな鉢が3つ用意してあります」

石が入った鉢を子どもたちに見せてください。その鉢で種は育つと思いますか？と尋ねてみてください。なぜ育たないと思いますか？

鉢に6mmほどの土を入れた状態を見せましょう。種に根を張るのに十分な土があるかどうか、尋ねてみてください。なぜないのでしょうか？

土が入っていて、種をまく準備ができた植木鉢を見せます。子どもたちに、この植木鉢で種は育つと思うか尋ねてみましょう。なぜそう思うのですか？

こう言いましょう。「私たちは土の鉢のようなもので、イエス様は私たちの中に愛の種を蒔いてくださいます。もし私たちが岩のように硬ければ、愛は育ちません。もし土が浅すぎれば（自分自身の事しか考えなければ）、愛は育ちません。しかし、私たちが土で満たされた鉢のようであれば（イエス様の教えやメッセージを受け入れる心を持っていれば）、愛はイエス様の愛の中でどんどん育っていくのです。」

今日の集まりが終わったら、外に出て、植木鉢に土を入れ、種をまきましょう。その植木鉢は、イエスの愛の中で成長し続けることを忘れないように、お持ち帰りいただけます。

説教の参考資料

聖書の探求

たとえ話は、私たちがすでに知っていることに疑問を投げかけます。イエスがたとえ話を語られるとき、私たちは「神の御国の一員であるとはどういうことか」を改めて考えさせられます。御国は決して私たちの予想通りにはならず、そこには常に驚きが伴います。 「種を蒔く人のたとえ」も例外ではありません。このたとえ話は、マルコによる福音書4章3節から9節や、ルカによる福音書8章5節から8節にも登場します。マタイによる福音書では、第11章と第12章で語られる反対の物語に続いて、イエスは「種を蒔く人のたとえ」を語られます。

マタイによる福音書第13章の終わりまでに、イエスは故郷で拒絶されてしまいます。マタイがこのたとえ話を語ったのは、なぜ福音のメッセージに心を動かす人がいれば、そうでない人もいるのかを説明するためかもしれません。あるいは、「福音のメッセージを伝えるには、どのような条件が整っているべきか」という問いに対する答えを示しているのかもしれません。

種をまく人は、教師、説教者、イエス、あるいは神と見なすことができます。実際、福音を伝える人なら誰でも、その「種をまく人」となるのです。 不思議なことに、種をまく人は種をまく前に土を準備しません。土は耕されず、ひっくり返されることもありません。種をまく人は、岩や固まった土がどこにあるのか知りません。雑草や茨が野放しに生い茂っています。土の準備は種をまく人の関心事ではなく、その人はただ、無差別に種をまくよう召されているのです。

このたとえ話における「種」とは、福音のメッセージを指しています。その実りとは、御言葉（神の言葉）を聞き入れ、それを自分の人生の中で育む弟子たちのことです。「種」が育つためには、土壌と適切な環境が必要です。 このたとえ話では、四種類の土壌――石だらけの土、浅い土、いばらの生えた土、そして良い土――が描かれています。土壌の違いは、弟子を育てるのに適した理想的な環境があることを教会に思い起こさせるものです。理想的な環境があれば、弟子たちは十分な養分を得て、根を張り、困難の中でも忍耐し続ける力を養うことができます。マタイによる福音書では、迫害や不安、富への欲望など、弟子たちが直面する多くの障害の現実についても描かれています。

このたとえ話の結末では、神による奇跡的な収穫が「あるものは百倍、あるものは六十倍、あるものは三十倍」と描かれています（マタイによる福音書13章8節）。古代において、豊作とは種を蒔いた量の4倍から10倍にも達することがありました。 土壌の準備が不十分で、あらゆる障害があったことを考えれば、収穫があったこと自体が驚きです！そして、それこそがこのたとえ話の真意かもしれません。神は、私たちの想像をはるかに超える、豊かであふれるような収穫を与えてくださるのです。私たちは失敗感に囚われたり、反応がないと感じて落胆したりしがちですが、このたとえ話は、たとえ状況が岩だらけでいばらが生い茂っていても、福音を伝え続けるよう私たちに呼びかけているのです。

今日の弟子として私たちが直面する困難や反対にもかかわらず、神は私たちに、至る所に種を蒔き、そして神の収穫を信頼するよう求めておられます。なぜ神の言葉が特定の人々の心に根を下ろすのか、私たちには分かりません。聖書は、信仰は神からの賜物であると教えています。私たちの使命は、できる限り広く、惜しみなく種を蒔き、神の奇跡的な実りを信頼することにあります。

中心的な考え方

1. 私たちは、できる限り頻繁に、広く、そして大胆に福音を伝えるよう召されています。その場所や状況がどれほど険しく、困難で、厳しいものであろうとも、心配する必要はありません。ただ、神の平和の国のメッセージを伝え続けるだけでよいのです。
2. 期待通りに反応してくれない人もいるでしょう。そんな時、私たちはこのたとえ話に目を向け、神の収穫を信じ、神の御業が奇跡的な結果をもたらすことを確信する励ましを得ます。
3. 弟子として、不安や困難、さらには反対に直面することもあり得ます。学び続け、成長し、人生を変えていく中で、私たちは聖霊の賜物が、理解と忍耐、そして信仰を与えてくれると信頼することができます。

議長への質問

1. 神の福音を伝えるのに理想的な条件とは何でしょうか。また、神の御国の拡大を妨げる条件とは何でしょうか。
2. 何があなたを妨げて、福音を分かち合ったり「蒔いたり」することをためらわせているのでしょうか？　より惜しみなく福音を分かち合うためには、どのような障壁を取り除く必要があるでしょうか？
3. あなたの人生において、神の平和の王国に関する良き知らせが、いつ豊かに蒔かれたことがありますか？あなたの地域社会では？世界では？あなたはどのようにしてその良き知らせを聞き、理解しているのでしょうか？
4. 種をまく人の「忍耐」というメッセージは、私たちが宣教活動に取り組むという召しにどのような影響を与えるのでしょうか。

レッスン

大人向けレッスン

注目の聖句

マタイによる福音書 13章1～9節、18～23節

授業の重点

イエスの弟子として、私たちはできる限り頻繁に、広く、そして大胆に福音を伝えるよう招かれています。その受け止められ方を気にする必要はなく、ただ神の平和の国のメッセージを伝え続けるだけでよいのです。

目的

学習者は……

• イエスの教えがどのように彼らに伝えられたかを振り返る。
• 分かち合うことから得られる恵みと、さらに分かち合う機会を見出す。
• このたとえ話のメッセージを、コミュニティ・オブ・クライストの宣教活動と結びつける。

備品

• 聖書
• コミュニティ・オブ・クライスト・シングス（CCS）

教師用メモ

この授業の準備として、『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Gospel according to Matthew)』（ Herald House ）の90～91ページにある、マタイによる福音書13章1～9節および18～23節に関する「聖書の探求」をお読みください。

集まる

今日の聖書箇所は「種をまく人のたとえ」です。この話を話し合う準備として、これまであなたにイエスのメッセージを伝えてくれた人々や、彼らがどのように伝えてくれたかを思い返してみてください。そして、あなたのそばにいる少なくとも一人に、その体験を話してみてください。

皆が分かち合いを終えたら、誰かに祈りを捧げてもらいましょう。私たちに届いたメッセージが肥えた土に根を下ろし、実を結び、さらに広がっていくように！

参加する

今日の箇所は、8つのたとえ話の最初のものです。これは、イエスがパリサイ人や自身の家族から拒絶された直後に語られたもので、「神の御心を行う者たち、すなわちイエスの『家族』からなる新しい共同体の宣言」へと至ります（12:22–50）。 「たとえ話の説教の直後、イエスはご自身の故郷で敵意をもって拒絶されます（13:53–58）」（ユージン・M・ボーリング、フレッド・B・クラドック著、『ザ・ピープルズ・ニュー・テスタメント・コメンタリー』［ルイビル：ウェストミンスター・ジョン・ノックス・プレス、2009年］、60頁）。 クラドックらは、マタイがここにこれらのたとえ話を置いた目的は、神の国のメッセージに耳を傾け、それを聞き入れた者たちとして、弟子たちを「群衆」から区別することにあると考えている。

マタイによる福音書13章1節から9節、および18節から23節を声に出して読みましょう。

このたとえ話は「種をまく人のたとえ」と呼ばれています。「四つの土壌のたとえ」や「奇跡的な収穫のたとえ」とも呼ぶことができます。まず、種をまく人について見てみましょう。種をまく人とは誰でしょうか？それは、説教者、教師、宣教師、イエス、あるいは神であるかもしれません。 誰であれ、この人は福音を広める者であり、種をまく人はそれを耕されていない土にまくのです！たとえ私たちが努力したとしても、福音を分かち合っている相手（土）の状態を、実際には知る由もありません。

以下の質問について、パートナーや少人数のグループで話し合い、その気づきを全員で共有しましょう：

• あなたが種をまく人だと想像してみてください。よく知らない人たちに、福音を蒔くのはどんな気持ちでしょうか。
• 「良い土」に受け止められた福音が、新たな実を結ぶのを目にしたことはありますか？その体験を他の人に話してみてください。

19節で、マタイの著者は「種」を「福音」と表現していますが、このたとえ話の残りの部分では、「種」は成長し始めた「芽生えた弟子たち」を指しています。硬い土、浅い土、いばらの生えた土、良い土という四つの土壌を考えるとき、弟子としての成長には、理解を深め、共同体として共に歩み、困難の中でも忍耐強く耐え抜くことが必要であることを思い起こさせられます。 土壌の種類をコントロールすることはできませんが、芽吹いた実を助ける責任は私たちにあります。「弟子たちは迫害（外からの試練）に備えるだけでなく、誘惑（内からの試練）にも備えなければなりません。特に、心配事（マタイ6:25–32参照）や『富の誘惑』（22節）という形での誘惑に注意する必要があります」 （ゲイリー・ペルーソ＝ヴェルデンド、『Feasting on the Word: Year A, Vol. 3』、デイヴィッド・L・バートレット、バーバラ・ブラウン・テイラー編［ルイビル：ウェストミンスター・ジョン・ノックス・プレス、2011年］、240頁）。

福音を信じる人は皆、試練や疑問、誘惑に直面することになるでしょう。誰もが最後まで耐え抜けるわけではありませんが、成長できる健全な環境を整えてくれた共同体の助けがあれば、より多くの人が成功を収めることができるでしょう。

2～3人の少人数グループで：

• 「未開の地に福音の種を蒔いた」という体験談をぜひお聞かせください。その話を聞いた相手は、どのような反応を示しましたか？
• あなたの教会が、新しい弟子たちの土壌を豊かにする手助けをしている方法について話し合ってください。

このたとえ話の三つ目のタイトルは、「奇跡的な収穫」とでも言えるでしょう。1世紀の農業において、七倍の収穫は極めて良いものとされていました。この例では、種子の4分の3が発芽する前に失われてしまいます。私たちにとっても、様々な形の妨げが努力を阻むかもしれませんが、収穫をもたらすのは神です。それは百倍もの収穫なのです！ たとえ私たちが最善を尽くしたとしても、誰かが信仰を貫き通すかどうかをコントロールすることはほとんどできません。収穫をもたらすのは神であり、私たちが信頼すべきは神なのです。私たちの責任は、区別なく種をまき、指導できる限りのことを行い、成長は神に委ねることです。

2～3人のグループに分かれて、以下の質問について話し合ってみてください。

• 福音を伝えるためのあなたの努力に対して、神様はいつ祝福を与えてくださいましたか？
• 「芽が出るかどうか分からないまま種をまいたのに、ずっと後になって、良い結果が出て嬉しかった」という体験談を教えてください。

返信する

キリストの共同体は、5つの宣教イニシアチブを通じてキリストの使命を実践することに尽力しています。そのうち3つは、この聖書の箇所に関連しています。

人々をキリストへと招く――キリストの伝道の使命

奉仕する弟子を育てる――キリストの使命のために一人ひとりを備える

「宣教における教会」を体験する――キリストの宣教のために教会を備えさせる

—『コミュニティ・オブ・クライストにおける分かち合い』第4版、23ページ

• 今日の聖書の御言葉は、私たちがこうした取り組みに取り組むよう、どのように励ましてくれるでしょうか。
• あなたの教会では、人々を招き入れ、弟子を育て、地域社会へ働きかけるという奉仕活動を、どのような形で実践していますか？
• 宣教やミッションの新たな形が生まれる可能性を、どこに見出しますか？

送信

以下の質問について、2～3人のグループで、あるいは全員で話し合ってください。また、来週は、これらの質問を心に留めながら祈りの時間を持ち、個人の霊的実践の一環としてください。

• 私はどのような土壌に植えられているのでしょうか？私はどのようにして、神に自分の弟子としての歩みを育んでいただいているのでしょうか？
• この聖句に込められた勇気と信仰を胸に、今週は新たな種を蒔いたり、新たな成長を育んだりする機会を探してみましょう。

祝福

締めくくりの祈りとして、CCS602番の「主よ、私の人生に」を一緒に歌ったり、読んだりしましょう。

若者向けレッスン

注目の聖句

マタイによる福音書 13章1～9節、18～23節

授業の重点

イエスは弟子たちに教えるためにたとえ話を用いました。「種をまく人のたとえ」は、弟子たちに自分自身、他者、そして地球を大切にすることを教えています。

目的

学習者は……

• 岩だらけの土地、茨の生えた土地、そして肥沃な土地を比較し、それらが種に与える影響について検討する。
• 「種をまく人のたとえ」について話し合います。
• イエスが弟子たちに、自分自身や他者、そして地球を大切にするようどのように教えているのかを探ってみましょう。

備品

• 聖書
• 種
• リサイクルされたコンテナ4つ
• 石や小石、乾いた固い土、とげや雑草、培養土
• 紙とペン、鉛筆、クレヨン、マーカー、または色鉛筆

先生への注意

この授業の準備として、『Sermon & Class Helps, Year B: New Testament ( with focus on the Gospel according to Matthew)』（Herald House）の90～91ページにある、マタイによる福音書13章1～9節および18～23節に関する「聖書の探求」をお読みください。

集まる

次のものをそれぞれ1つずつ入れた容器を4つ用意してください：石や小石、乾いた固い土、とげや雑草、そして培養土です。

質問：これまでに何かを植えたことはありますか？もしあるなら、何を植えましたか？また、種や苗をどのように育てましたか？庭づくりを成功させるには、土壌の状態が極めて重要です。地面が硬すぎたり、石や雑草だらけだったりすると、健康な植物は育ちません。

参加者一人ひとりに（またはペアで）、用意した4つの容器のうち1つと種をいくつか配ります。容器の中身が何を表しているか、種が何を表しているか、そして種に何が起こるかについて、短い物語やシナリオを考えてもらいます。その物語を話す、読む、絵を描く、あるいは演じるなど、好きな方法で表現し、全員の前で発表してもらいましょう。自由に発想を広げてください！

参加する

生徒たちに、マタイによる福音書13章1～9節、18～23節を順番に読ませてください。

この物語は、一般に「種をまく人のたとえ」と呼ばれています。たとえ話とは、（事実であるかどうかにかかわらず）教訓を伝えたり、より大きな真理を示したりする物語のことです。このたとえ話は、種をまく人や種そのものよりも、むしろ土壌について語っています。蒔かれた種の一部は、地面が硬い道端に落ちました。種は地面の上に転がったままになり、鳥たちがやって来てそれを食べてしまいました。 また、一部の種は岩だらけの地に落ちました。種は急速に成長しましたが、太陽が照りつけると、根が弱かったため枯れてしまいました。さらに、一部の種は雑草の中に落ち、しばらくは芽を出しましたが、やがて雑草に覆われてしまい、枯れてしまいました。幸いなことに、一部の種は肥沃な土壌に落ち、植物はたくましく育ち、豊かな実りを結びました。

• この物語において、種をまく人は誰を表しているでしょうか？（神、イエス、教師や牧師、弟子、あるいはイエスの福音を伝えるすべての人）
• 種は何を象徴しているのでしょうか？（神の創造へのビジョン、イエスが教える福音、人々、あるいは被造物）
• どのような要因が種の発芽を妨げたのでしょうか？（固い地面、鳥、土の少なさ、雑草、とげ）
• これらの要素は何を象徴しているのでしょうか？（不健康な状態、誤った選択、自然の力）
• 種や弟子たちが良い土壌で育つために、私たちには何ができるでしょうか？（地球を大切にする、健全で責任ある選択をする、弟子として学び成長する、イエスの福音を他の人と分かち合う、他の人を励ます）

イエスのたとえ話において、神の言葉（イエスによる福音）は種であり、私たちは土です。時には、誰かがイエスについて説教したり、教えたり、証しを語ったりしているのを耳にすることもありますが、私たちは気が散っているかもしれません。その晩の予定や、昨日の出来事を考えているのかもしれません。 メッセージは耳に入っても、実際に語られている内容に心を傾けてはいないのです。これは、種を地面に撒くのではなく、ただ地面の上に投げ捨てるような行為に似ています。そうしてでは、私たちの人生において、決して何かが実を結ぶことはありません。

メッセージを聞いて胸を躍らせることはあっても、行動に移せないことがあります。そうしているうちに、その熱意は徐々に薄れていきます。それは、岩だらけの地に落ちた種のようなものです。芽はすぐに生えてきますが、根が浅いため枯れてしまいます。

時折、私たちはそのメッセージを聞き、その内容を受け入れるものの、自分の対応の仕方は変えようとしません。それはまるで、雑草の真ん中に種を蒔くようなものです。その後どうなるでしょうか？すぐに雑草に支配されてしまうでしょう！

そのメッセージを聞き、その内容を理解しようと努め、実践するとき、私たちは肥沃な土壌のようになります。種が育ち、成長し、力強く豊かな実を結ぶ土壌です。イエス様は、私たちがまさにそのような土壌になることを望んでおられるのです。

返信する

生徒のうち1人か数人に、『教義と聖約』165章1節eを読ませてください。

この使命からあなたを引き離すものは何もない。そこには、個人、社会、そして環境の救いに向けた神の御心、そして被造物の回復に向けた福音の証しの完全な姿が示されている。

以下の質問について話し合ってください：

• 「個人の救い」とはどのようなものか、他の人にどのように説明しますか？（現世と来世における完全さと幸福）
• 「社会の救い」とはどのようなものか、他の人にどのように説明しますか？（人間関係や集団間の正義と調和）
• 「環境の救済」とはどのようなものか、他の人にどのように説明しますか？（すべての命が豊かに生きられるよう、地球と環境を大切にすること）

生徒一人ひとりに半分の大きさの紙を配ってください。自分が弟子として生きることを考えてみましょう。それは、4つの容器の中身が象徴しているものと比べてどうでしょうか。少し時間を取って、肥沃な土壌で育つ植物を描いてみてください。弟子として、どのようにして良い土壌を育み、自分自身や他の人々、そして地球を大切にすることができるでしょうか。

送信

クラス全員に、キリストの愛の中で自分の根をより深く張るための方法を考えてもらいます（安全な断食、祈り、聖書の学び、賛美、瞑想、礼拝、奉仕、人間関係など）。そのアイデアを、各自の植物の絵に書き込んでください。

すべての被造物が繁栄するという神のビジョンは、寛大な弟子たちによって実現されるのです。

植物の絵の裏面に、生徒に次のことを書いて回答させましょう：

イエス・キリストの弟子として、私は命と愛の源である神に根ざしています。

今週は、次のような方法で、心を豊かにし、自分自身を大切にしていきます…

私は……を通じて、豊かな心を育み、他者を思いやりながら支えていきます。

私は……を通じて、肥沃な土壌を育み、地球を大切にします。

祝福

この祈りで、二人で過ごした時間を締めくくりましょう。

愛に満ちた神様、私たちは良い土壌のようでありたいと願っています。私たち自身、他の人々、そして地球を大切にすることで、あなたの愛の種を蒔くことができるよう、お助けください。御名によってお祈りします。アーメン。

子供向けレッスン

注目の聖句

マタイによる福音書 13章1～9節、18～23節

授業の重点

イエスに従う人々は、自分自身のほか、他者や地球を大切にし、すべての人々が成長し、豊かに生きられるようにします。

目的

学習者は……

• 種が育つのに何が役立つのか、実際に体験してみましょう。
• 今日の話が、自分自身、他者、そして被造物を大切にすることについて何を教えているのか、探ってみましょう。
• 「創造の尊厳」を称え、奉仕する弟子を育てる方法を模索する。

備品

• 聖書
• 種、培養土、水、リサイクル紙コップや容器、細長い紙、テープまたはのり（任意）
• 『レクションアリー・ストーリー・バイブル　A年』（著：ラルフ・ミルトン、絵：マーガレット・カイル、ウッド・レイク・パブリッシング、2007年、ISBN 9781551455471）（任意）
• 紙とクレヨン、マーカー、または色鉛筆

教師用メモ

この授業の準備として、『Sermon & Class Helps, Year A: New Testament』（Herald House）の90～91ページにある、マタイによる福音書13章1～9節、18～23節に関する「聖書の探求」をお読みください。

集まる

授業が始まる前に、植栽用の道具（用意できる場合）を準備し、「Here We Grow!」ゲームを行うスペースを確保してください。天気が良ければ、屋外でゲームを行いましょう。スタートラインとゴールラインを決めておいてください。

一人ひとりの子どもの名前を呼んで挨拶し、教室へようこそと迎え入れましょう。まず、「種が育つのに役立つものや、邪魔になるものにはどんなものがあるかな？」と尋ねて、話し合いを始めましょう。

さあ、成長しよう！

このゲームは、広々とした屋外で行うのが最適です。「赤信号、青信号」というゲームに似ています。子供たちにスタート地点で横一列に並んでもらいます。子供たちは「種」となり、先生（または指名された生徒）が「種まき人」になります。種まき人は子供たちに背を向けて立ち、種が育つのに役立つ要素――「肥沃な土」「日差し」「水」――を声に出して呼びかけます。 良い要素が呼ばれたら、種は自分のペースで成長（前進）できます。種が成長するのを妨げるもの（雑草、とげ、乾いた土）が呼ばれたら、種は動きを止めてじっとしていなければなりません。種まき人が振り返ったときに動いている種を見つけたら、その種はスタート地点に戻らなければなりません。最初にゴールにたどり着いた種が、次のラウンドの種まき人になります。

室内で遊ぶ場合は、神様が私たちの成長を助けてくださるあらゆる恵みに感謝のお祈りを捧げましょう。屋外で遊ぶ場合は、敷地内を散策してみましょう。健やかに育っているものを見つけたら、立ち止まって、神様が私たちの成長を助け、被造物を守ってくださる多くの恵みに感謝を捧げましょう。成長が必要な場所を見つけたら、立ち止まって、神様がすべての被造物を守る手助けをしてくださるよう願いましょう。

参加する

「イエスは、弟子となることについて人々に教訓を伝えるために、物語、つまりたとえ話を用いました。今日の聖句は、種をまく人と種についてのたとえ話です。この話は、弟子として成長すること、被造物を大切にすること、そして他の人々が弟子として成長できるよう助けることについて教えてくれます。」

『レクションアリー・ストーリー・バイブル（年A）』154～155ページに掲載されている「私たちが成長するための物語」か、マタイによる福音書13章1～9節、18～23節（NRSVue）を読みましょう。物語を読みながら、子どもたちに聞いた内容を劇で表現したり、絵に描いたりするよう促してください。物語を聞きながら演じたことや描いたことについて、子どもたちに発表してもらいましょう。以下の質問を参考に、話し合いを進めてください。

• この物語において、種をまく人は誰を表しているでしょうか？（神、イエス、教師や説教者、弟子たち、あるいはイエスの福音を伝えるすべての人）
• 種は何を象徴しているのでしょうか？（神の創造へのビジョン、イエスが教える福音、人々）
• どのような要因が種の発芽を妨げたのでしょうか？（固い地面、鳥、土の少なさ、雑草、とげ）
• これらの要素は何を象徴しているのでしょうか？（不健康な状態、誤った選択、自然の力）
• 種や弟子たちが良い土壌で育つために、私たちには何ができるでしょうか？（地球を大切にする、健全で責任ある選択をする、弟子として学び成長する、イエスの福音を他の人と分かち合う、他の人を励ます）

返信する

材料に余裕があれば、子供たち一人ひとりに容器と種を配ってください。容器に培養土を入れ、種を植え、水をやる手順を指導してください。

子どもたちが植栽をしている間、次のことについて話しましょう：

キリストの共同体では、私たちは「創造の神聖さ」を不変の原則として尊んでいます。私たちは、すべての被造物が神にとって神聖であり、尊いものであると信じています。あなたも神聖であり、一人ひとりが神聖であり、地球も神聖です。イエスは、自分自身、地球、そして他の人々を大切にするよう教えています。これは、「奉仕する弟子を育てる」というキリストの共同体のミッション・イニシアチブの一部でもあります。神は、一人ひとりが学び、その可能性を最大限に伸ばして成長することを望んでおられます。 イエスの弟子として、私たちは「責任ある選択」をし、実践と学びを重ね、知識を深め、健全な選択を行うことによって、これを実践します。また、イエスの福音を分かち合い、他の弟子たちが成長し、生き生きと生きられるよう励ますことで、彼らの成長を支えます。

送信

子供一人ひとりに紙の細長い帯を用意し、クレヨン、マーカー、または色鉛筆を用意してください。幼い子供には、次の文章が書かれた帯を用意し、色を塗らせるようにします。年長の子供には、文章を自分で書いて、帯を飾り付けさせます。

イエス・キリストの弟子として、私は自分自身、他の人々、そして地球を大切にし、すべての人々が成長し、豊かに生きられるようにします！

子どもたちがこれを行っている間、自分自身や他の人、そして地球を大切にするための選択肢について話し合ってみましょう。

子どもたちがプランターに種を植えた場合は、テープやのりで紙の帯をプランターに貼り付けるのを手伝ってあげてください。

祝福

輪になって座り、グループで祈りを捧げて締めくくりましょう。祈りの言葉を一つずつ読み上げ、子どもたちに続きを言ってもらいましょう。

創造主なる神様、私たちが成長できるよう、あらゆる面で助けてくださり、ありがとうございます。イエスに従う者として、

私は次のようにして自分の健康を管理します…

私は……を通じて、他の人々の世話をします。

私は次のようにして地球を守っていきます…

（全員で）アーメン！