పూజా ఉపకరణాలు

ఆరాధన సారాంశం

అదనపు లేఖనాలు

1 సమూయేలు 16:1–13, కీర్తన 23, ఎఫెసీయులు 5:8–14

ముందుమాట

గాదరింగ్ సాంగ్

"అలసిపోయిన ప్రపంచంలో వెలుగు ఉదయాలు" CCS 240

లేదా “దేవుడు, కాంతి మరియు అందానికి మూలం” CCS 593

స్వాగతం

సమాజ భాగస్వామ్యం, ఆనందాలు మరియు ఆందోళనల కోసం ప్రార్థన

ఆరాధనకు పిలుపు

కీర్తన 23

శ్లోకం

“నా గొర్రెల కాపరి నా అవసరాన్ని తీరుస్తాడు” CCS 247

లేదా “ప్రేమ రాజు నా కాపరి” CCS 262

ప్రార్థన ప్రారంభించడం

ప్రతిస్పందన

లెంటెన్ ఆరాధన క్షణం: 2 రాజ్యాలు

యేసును అనుసరించి లెంట్ అరణ్యంలోకి వెళ్ళేటప్పుడు, మనం ఇలా అడుగుతాము: నేటి మన ప్రపంచంలో విశ్వాసం ఎలా ఉంటుంది? ఖాళీ చేయడం ద్వారా రూపొందించబడిన మార్గాన్ని యేసు మనకు చూపిస్తాడు - ప్రేమ మరియు న్యాయం వేళ్ళూనుకునేలా శక్తి, ప్రత్యేకత మరియు అధికతను విడుదల చేయడానికి సంసిద్ధత.

ఈ లెంట్ లో, మన సంస్కృతి యొక్క ఆర్థిక వ్యవస్థలు తరచుగా ప్రజల కంటే లాభానికి మరియు సృష్టి కంటే వినియోగానికి విలువ ఇస్తాయని గమనించడానికి మనల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాము. బదులుగా యేసు మనల్ని ఆర్థిక న్యాయం యొక్క దృష్టి వైపు పిలుస్తాడు - దాతృత్వం, న్యాయంగా మరియు సృజనాత్మక సమృద్ధిపై ఆధారపడిన "రాజ్య ఆర్థిక వ్యవస్థ". ప్రేమ భయంపై రాజ్యం చేసే మరియు మనం "తరిగిపోని" సంపదలలో పెట్టుబడి పెట్టే రాజ్య ఆర్థిక వ్యవస్థకు దేవుని పిలుపు యొక్క ఉదాహరణలతో లేఖనాలు నిండి ఉన్నాయి, ఇక్కడ నిధి మరియు హృదయం సృష్టి యొక్క లోతును మరియు మానవ జీవితాన్ని తీసుకునే మరియు క్షీణింపజేసే వ్యవస్థలపై విలువను కలుస్తాయి.

లయోలాకు చెందిన సెయింట్ ఇగ్నేషియస్ చేసిన ఒక అభ్యాసం ఆధారంగా, మన రోజువారీ ఎంపికల ద్వారా మనం ఏ రాజ్యాన్ని జీవిస్తున్నామో మరియు సృష్టిస్తున్నామో ఆలోచించమని మనకు ఆహ్వానం అందుతోంది.

మీ వారాన్ని సమీక్షించుకోవడానికి కొంత సమయం కేటాయించండి మరియు నిశ్శబ్దంగా ఆలోచించండి లేదా డైరీలో వ్రాయండి, ఈ వారం మీ రోజువారీ చర్యలు మరియు ఎంపికలు ఏ రాజ్యానికి దోహదపడ్డాయి?

(1 నిమిషం మౌనం పాటించండి).

ఈ వారం మీరు దేవుని రాజ్య ఆర్థిక వ్యవస్థ అయిన దాతృత్వం, న్యాయము మరియు సృజనాత్మక సమృద్ధికి దోహదపడటానికి ఏమి చేయగలరు?

నిశ్శబ్దంగా ఆలోచించి, వీటికి బిగ్గరగా పేర్లు పెట్టండి!

లేఖన పఠనం: ³¹ బదులుగా, [దేవుని] రాజ్యాన్ని వెతకండి, అప్పుడు ఇవి మీకు కూడా ఇవ్వబడతాయి. ³² “చిన్న మందా, భయపడకండి, ఎందుకంటే మీకు రాజ్యాన్ని ఇవ్వడం [దేవుని] దయ. ³³ మీ ఆస్తులను అమ్మి దానధర్మాలు చేయండి. పాతగిలిపోని సంచులను మీ కోసం తయారు చేసుకోండి, పరలోకంలో అది శాశ్వతమైన ధనము, అక్కడ దొంగ దగ్గరకు రాడు, చిమ్మెట ఎక్కడ నాశనం చేయదు. ³⁴ ఎందుకంటే మీ ధనము ఎక్కడ ఉంటుందో, అక్కడ మీ హృదయం కూడా ఉంటుంది.

—లూకా 12:31-34, NRSVue, స్వీకరించబడింది

కలిసి పాడండి : “సీక్ యే ఫస్ట్” CCS#599

లేఖన పఠనం

యోహాను 9:1-41

ఈ మొత్తం అధ్యాయాన్ని చదవడానికి వివిధ రకాల స్వరాలను ఉపయోగించండి.

సంగీత మంత్రిత్వ శాఖ లేదా సమాజ గీతం

“క్రిందికి రండి, ఓ లవ్ డివైన్” CCS 47

లేదా “మీ చేతులు వేయండి ” CCS 545

ఆ పదం

యోహాను 9:1–41 ఆధారంగా

మా పాట స్పందన

"ది సమన్స్" CCS 586

లేదా “అద్భుతమైన కృప” CCS 19

పాల్గొనేవారిని వారి భాషల్లో కాకుండా ఇతర భాషల్లో పాడమని ప్రోత్సహించండి.

శిష్యుల ఉదార ​​స్పందన

చదవడం: “సూచన”

సూసిప్

ప్రభూ, నా స్వేచ్ఛనంతా స్వీకరించు,

నా జ్ఞాపకం, నా అవగాహన,

మరియు నా మొత్తం సంకల్పం

నా దగ్గర ఉన్నవన్నీ మరియు నావి అని పిలుస్తాను.

నువ్వు నాకు అన్నీ ఇచ్చావు.

ప్రభూ, నేను దానిని నీకు తిరిగి ఇస్తున్నాను.

అంతా మీదే; మీకు నచ్చినట్లు చేయండి.

నాకు నీ ప్రేమను, నీ కృపను మాత్రమే ఇవ్వు,

అది నాకు చాలు.

—సెయింట్ ఇగ్నేషియస్ ఆఫ్ లయోలా, మైఖేల్ హార్టర్, సం.,
హార్ట్స్ ఆన్ ఫైర్, ప్రేయింగ్ విత్ ది జెస్యూట్స్ , (లయోలా ప్రెస్, 1993, ISBN: 9781880810040), 153. 

స్థానిక మరియు ప్రపంచవ్యాప్త మిషన్ దశమభాగాలను ఆశీర్వదించడం మరియు స్వీకరించడం

శ్లోకం

“దేవుని ప్రేమ మీతో ఉండాలని కోరుకుంటున్నాను” రెండుసార్లు పాడండి CCS 663

పాల్గొనేవారిని వారి భాషల్లో కాకుండా ఇతర భాషల్లో పాడమని ప్రోత్సహించండి.

లేదా “ఇప్పుడే లోకంలోకి వెళ్ళు” CCS 646

లేదా “క్రీస్తు మనల్ని కొత్త దర్శనాలకు పిలిచాడు” CCS 566

శాంతి కోసం ప్రార్థన

శాంతి దీపం వెలిగించండి

ప్రార్థన

"కాలాన్ని అధిగమించే శాశ్వత దేవుడు" అనే వాక్యాన్ని ప్రార్థనగా CCS 59 లో ప్రతి ఒక్కరు పంచుకోవాలని 4 మంది పాఠకులను అడగండి . చివర్లో ఒక ఆమెన్ జోడించండి.

రీడర్ 1: దేవుడు, చరణం 1

రీడర్ 2: యేసుక్రీస్తు, చరణం 2

రీడర్ 3: పరిశుద్ధాత్మ, చరణం 3

రీడర్ 4: ట్రినిటీ, చరణం 4

పోస్ట్‌లూడ్

పవిత్ర స్థలం: చిన్న-సమూహ ఆరాధన సారాంశం

సేకరణ

స్వాగతం

లెంట్ అనేది వ్యక్తిగత మరియు సమాజ ఆధ్యాత్మిక పునరుద్ధరణకు ఒక సమయం. లెంట్ కాలం అంటే బూడిద బుధవారం మరియు ఈస్టర్ ఆదివారం మధ్య 40 రోజులు (ఆదివారాలు మినహా). మనం యేసుతో ప్రయాణిస్తున్నప్పుడు, కొత్తదానికి సిద్ధం కావడానికి మనం అరణ్యంలోకి పిలువబడ్డాము. ఈ అరణ్యంలో మనం మనలోని అత్యంత బాధాకరమైన భాగాలను ఎదుర్కొంటాము, మన బలహీనతలను ఎదుర్కొంటాము మరియు కృప, ఆశ మరియు పునరుత్థానం యొక్క పరివర్తన శక్తి కోసం ఎదురు చూస్తాము. 

శాంతి కోసం ప్రార్థన

గంట లేదా గంటను మూడుసార్లు నెమ్మదిగా మోగించండి.
శాంతి కొవ్వొత్తి వెలిగించండి.

లెంట్ కాలంలో మనం శాంతి కోసం ప్రార్థనగా CCS 221 నుండి “క్రీస్తు ఆత్మ, నన్ను గుర్తుంచుకో” అనే పద్యం ఉపయోగిస్తాము.

నేను 4వ వచనాన్ని బిగ్గరగా చదువుతాను. తరువాత నేను దానిని ప్రతి పదబంధంగా చదువుతాను, మరియు మీరు నా తర్వాత ప్రతి పదబంధాన్ని పునరావృతం చేయాలి. నేను ఆమెన్ తో ముగిస్తాను.

CCS 221 నుండి 4వ వచనాన్ని బిగ్గరగా చదవండి, “క్రీస్తు ఆత్మ, నన్ను జ్ఞాపకం ఉంచుకో.”

"నా తర్వాత పునరావృతం చేయి" అని చెప్పండి.

CCS 221 లోని మొదటి పదబంధాన్ని, 4వ వచనాన్ని బిగ్గరగా చదవండి. సంఘం పునరావృతం అయ్యే వరకు వేచి ఉండండి.

ఆ విధంగా మొత్తం పద్యం అంతటా కొనసాగండి.

"ఆమెన్" అని ముగించండి.

ఆధ్యాత్మిక సాధన

మౌన సాధన

మొదట్లో మౌనంగా ఉండటం కష్టంగా అనిపించవచ్చు. మనసు విపరీతంగా తిరగవచ్చు. ఈ సాధనలో మీరు దయ చూపండి. నేను చైమ్ మోగించినప్పుడు మనం ప్రారంభిస్తాము. ఐదు నిమిషాలు మౌనంగా ఉంటాము. మన మౌన సమయం ముగిసిన తర్వాత మళ్ళీ చైమ్ మోగిస్తాను.

గాఢంగా శ్వాస తీసుకోవడం గుర్తుంచుకోండి. ప్రతి శ్వాసపై దృష్టి పెట్టడం వల్ల మనస్సు ప్రశాంతంగా ఉంటుంది. మీ పరిసరాల గురించి తెలుసుకోండి; మీ చర్మంపై గాలి ఎలా అనిపిస్తుందో గమనించండి; మీరు పవిత్రమైన వ్యక్తి సమక్షంలో ఉన్నారని నమ్మండి - మిమ్మల్ని పూర్తిగా చుట్టుముట్టి ఆలింగనం చేసుకోండి. మీ అంతర్గత సంభాషణలను కొంతకాలం ఆపివేసి, మీతో పూర్తిగా ఉన్న వ్యక్తితో పూర్తిగా హాజరుకానివ్వండి.

ప్రారంభించడానికి గంట మోగించండి.

ఐదు నిమిషాలు ఆగు.

నిశ్శబ్ద సమయాన్ని ముగించడానికి చైమ్ మోగించండి.

అడగండి: దేవునితో మౌనంగా ఉండటం ఎలా అనిపిస్తుంది?

—గైడ్ ఫర్ లెంట్ నుండి తీసుకోబడింది, www.CofChrist.org/a-guide-for-lent

టేబుల్ చుట్టూ పంచుకోవడం

యోహాను 9:1–41

ఆయన నడిచి వెళ్ళుచుండగా, ఒక పుట్టుకతోనే గ్రుడ్డివాని చూచెను. ఆయన శిష్యులు ఆయనను ఇట్లనిరి, “రబ్బీ, ఎవరు పాపము చేసితిరి, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా అని అడుగగా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా అని అడుగగా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా అని అడుగగా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా అని అడుగగా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా, వీడా అని అడుగగా, మరికొందరు, “కాదు, వీడా, వీడా, వీడా” అని అన్నారు. ఆయన, “నేనే ఆయన” అని అన్నాడు. కానీ వాళ్ళు, “అలాగైతే నీ కళ్ళు ఎలా తెరుచుకున్నాయి?” అని అడిగారు. అతను, “యేసు అనే వ్యక్తి బురద చేసి, నా కళ్ళ మీద పూసి, ‘సిలోయము దగ్గరకు వెళ్లి కడుక్కో’ అని నాతో అన్నాడు. అప్పుడు నేను వెళ్లి కడుక్కుని చూపు పొందాను” అన్నాడు. వారు, “అతను ఎక్కడ ఉన్నాడు?” అని అడిగారు. అతను, “నాకు తెలియదు” అన్నాడు.

వారు పరిసయ్యుల యొద్దకు తీసికొనివచ్చిరి. యేసు బురద చేసి అతని కళ్ళు తెరచినది విశ్రాంతి దినము. అప్పుడు పరిసయ్యులు కూడా అతనికి ఎలా చూపు వచ్చిందని అడుగగా అతడు వారితో, “ఆయన నా కళ్ళ మీద బురద పూశాడు. తరువాత నేను కడుక్కున్నాను, ఇప్పుడు నాకు చూపు వస్తుంది” అని అన్నాడు. పరిసయ్యులలో కొందరు, “ఈ మనిషి దేవుని నుండి వచ్చినవాడు కాదు, ఎందుకంటే అతను విశ్రాంతి దినాన్ని ఆచరించడు” అని అన్నారు. మరికొందరు, “పాపి అయిన మనిషి ఇలాంటి సూచనలు ఎలా చేయగలడు?” అని అడిగారు. వారు విభేదించారు. కాబట్టి వారు మళ్ళీ ఆ గ్రుడ్డివాడితో, “అతని గురించి నువ్వు ఏమంటున్నావు? ఆయన నీ కళ్ళు తెరిచాడు” అని అడిగారు. అతను, “ఆయన ప్రవక్త” అని అన్నాడు.

అతను గుడ్డివాడని, చూపు పొందాడని యూదులు నమ్మలేదు. వారు ఆ వ్యక్తి తల్లిదండ్రులను పిలిచి, “ఇతడు మీ కుమారుడు, మీరు గుడ్డివాడిగా పుట్టాడని చెబుతున్నారా? ఇప్పుడు అతను ఎలా చూస్తున్నాడు?” అని అడిగారు. అతని తల్లిదండ్రులు ఇలా అన్నారు: “ఇతను మా కొడుకు అని, అతను గుడ్డివాడిగా పుట్టాడని మాకు తెలుసు, కానీ ఇప్పుడు అతను ఎలా చూస్తున్నాడో మాకు తెలియదు, అతని కళ్ళు ఎవరు తెరిచారో మాకు తెలియదు. అతన్ని అడగండి; అతను వయస్సు గలవాడు. అతను తన తరపున మాట్లాడుతాడు.” అతని తల్లిదండ్రులు యూదులకు భయపడి ఇలా అన్నారు, ఎందుకంటే యేసును మెస్సీయ అని ఒప్పుకునే వ్యక్తిని సమాజ మందిరం నుండి బహిష్కరిస్తారని యూదులు ఇప్పటికే అంగీకరించారు. కాబట్టి అతని తల్లిదండ్రులు, “అతను వయస్సు గలవాడు; అతనినే అడగండి” అన్నారు.

కాబట్టి వారు రెండవసారి గ్రుడ్డివాడైయుండిన ఆ మనుష్యుని పిలిచి, “దేవునికి మహిమ కలిగించుము! ఈ మనుష్యుడు పాపి అని మాకు తెలుసు” అని అతనితో అన్నారు. అతడు, “ఆయన పాపియో కాదో నాకు తెలియదు. నాకు ఒకటి తెలుసు, నేను గ్రుడ్డివాడనైయుండినను ఇప్పుడు నాకు చూపు వచ్చెను.” వారు అతనితో, “ఆయన నీకు ఏమి చేసెను? ఆయన నీ కన్నులను ఎలా తెరిచెను?” అని అడిగారు. ఆయన వారితో, “నేను ఇంతకు ముందే మీకు చెప్పాను, కానీ మీరు వినలేదు. మీరు మళ్ళీ ఎందుకు వినాలనుకుంటున్నారు? మీరు కూడా ఆయన శిష్యులు కావాలని కోరుకుంటున్నారా?” అని జవాబిచ్చారు. అప్పుడు వారు అతనిని దూషిస్తూ, “నీవు ఆయన శిష్యుడివి, కానీ మేము మోషే శిష్యులం. దేవుడు మోషేతో మాట్లాడాడని మాకు తెలుసు, కానీ ఈ మనుష్యుని విషయానికొస్తే, ఆయన ఎక్కడి నుండి వచ్చాడో మాకు తెలియదు” అని అన్నారు. ఆ మనిషి ఇలా జవాబిచ్చాడు, “ఇదిగో ఆశ్చర్యకరమైన విషయం! ఆయన ఎక్కడి నుండి వచ్చాడో మీకు తెలియదు, అయినప్పటికీ ఆయన నా కళ్ళు తెరిచాడు. దేవుడు పాపుల మాట వినడు, కానీ తనను ఆరాధించి తన ఇష్టానికి లోబడేవాడి మాట ఆయన వింటాడు. లోకం ప్రారంభం నుండి ఎవరైనా గుడ్డివాడి కళ్ళు తెరిచినట్లు వినబడలేదు. ఈ మనిషి దేవుని నుండి రాకపోతే, అతను ఏమీ చేయలేడు.” వారు అతనికి జవాబిచ్చారు, “నువ్వు పూర్తిగా పాపాలలో పుట్టావు, మరియు నువ్వు మాకు బోధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నావా?” అని చెప్పి అతన్ని వెళ్ళగొట్టారు.

వారు ఆయనను వెళ్లగొట్టిరని యేసు విని, ఆయనను కనుగొన్నప్పుడు, “మనుష్యకుమారుని నమ్ముచున్నావా?” అని అడిగాడు. ఆయన, “అయ్యా, ఆయన ఎవరు? ^{[ f ]} నేను ఆయనయందు విశ్వాసముంచునట్లు చెప్పుము” అని జవాబిచ్చాడు. యేసు అతనితో, “నీవు ఆయనను చూచితివి, నీతో మాటలాడువాడు ఆయనే” అని అన్నాడు. అతడు, “ప్రభువా, నేను నమ్ముచున్నాను” అని చెప్పి, ఆయనను ఆరాధించాడు. యేసు, “నేను తీర్పు తీర్చుటకు ఈ లోకమునకు వచ్చితిని, చూడనివారు చూడునట్లును, చూచువారు గ్రుడ్డివారగునట్లును” అని చెప్పెను. ఆయనతో కూడ ఉన్న పరిసయ్యులలో కొందరు ఇది విని, “మేము గ్రుడ్డివారమా?” అని అతనితో అడిగారు. యేసు వారితో, “మీరు గ్రుడ్డివారమైతే మీకు పాపము ఉండదు. కానీ ఇప్పుడు మీరు, 'మేము చూస్తున్నాము' అని చెప్పుచున్నందున, మీ పాపము నిలిచియున్నది.

ఈరోజు భాగం గుడ్డిగా పుట్టి చూపు పొందిన ఒక వ్యక్తి కథను చెబుతుంది, స్వస్థత కోసం అడగని వ్యక్తి. ఈ స్వస్థత భౌతికమైనది మరియు ఆధ్యాత్మికమైనది. ఇది తనకు అతీతమైన దానిని సూచిస్తుంది మరియు పాఠకులు యేసు యొక్క గుర్తింపును అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. యేసు మరియు శిష్యులు నడుస్తున్నప్పుడు ఒక అంధుడిని ఎదుర్కొన్నారు. దేవుని పని అతనిలో వెల్లడి అవుతుందని మరియు "మనం" (యేసు మరియు శిష్యులు) యేసును పంపిన దేవుని పని గురించి ఉండాలని శిష్యులు అర్థం చేసుకోవడానికి యేసు ఈ సందర్భాన్ని ఉపయోగించుకున్నాడు. యేసు తన నిష్క్రమణ గురించి సూచన ఇస్తాడు, లోకంలో తన ఉనికి దానికి వెలుగునిస్తుందని శిష్యులకు చెబుతాడు మరియు యేసు లేనప్పుడు శిష్యులు అతని పనిని కొనసాగించాలని సూచిస్తాడు.

యేసు ఆ గుడ్డివాడిని కలిసినప్పుడు, ఆయన మట్టితో బురదను తయారు చేసి, ఆ వ్యక్తి కళ్ళపై పోసి, సిలోయం కొలనులో కడగమని చెబుతాడు, ఆ సమయంలో అతను స్వస్థత పొందాడు. అతను ఎలా స్వస్థత పొందాడు మరియు ఎవరు దానిని చేసారు అనే ప్రశ్నల పరంపర ఇది ప్రారంభమవుతుంది. అతని పొరుగువారు మొదట అతనిని ప్రశ్నించారు, తరువాత యేసు సబ్బాతు రోజున స్వస్థత చేశాడని తెలుసుకున్న పరిసయ్యులు వచ్చారు. పరిసయ్యులు ఆ వ్యక్తి తల్లిదండ్రులను అతని అంధత్వం గురించి ప్రశ్నించారు మరియు భయంతో వారు అతన్ని మోసం చేశారు. పరిసయ్యులు ఆ వ్యక్తిని రెండవసారి ఇంటర్వ్యూ చేశారు. ఇదంతా జరిగిన తర్వాత, యేసు మరియు అంధుడు మాట్లాడుకున్నారు, మరియు ఆ వ్యక్తి మొదటిసారిగా యేసును భౌతికంగా చూస్తాడు. పెరుగుతున్న శత్రు విచారణలు ఆ వ్యక్తి తన అనుభవం యొక్క అర్థాన్ని ప్రతిబింబించేలా చేస్తాయి.   

కథనం ప్రారంభంలో, ఆ వ్యక్తి తన స్వస్థతను యేసు అని పిలువబడే వ్యక్తిగా మాత్రమే తెలుసు (వచనం 11). తరువాత అతను యేసును ప్రవక్త అని పిలుస్తాడు (వచనం 17). 33వ వచనంలో అతను పరిసయ్యులతో యేసు దేవుని నుండి వచ్చి ఉంటాడని చెబుతాడు మరియు ఆ ఒప్పుకోలుతో, అతను సమాజ మందిరం నుండి బహిష్కరించబడ్డాడు. చివరగా, యేసు అతన్ని మనుష్యకుమారుని నమ్ముతున్నాడా అని అడుగుతాడు. ఆ వ్యక్తి ఎవరో ఇంకా ఖచ్చితంగా తెలియదు. యేసు తనతో మాట్లాడుతున్నానని చెప్పినప్పుడు, అతను "ప్రభువా, నేను నమ్ముతున్నాను" (వచనం 38) అని ప్రతిస్పందించి అనుచరుడు అవుతాడు. ఆ వ్యక్తి పూర్తి విశ్వాసానికి వస్తాడు, ఆధ్యాత్మిక దృష్టిని పొందుతాడు మరియు యేసు ఎవరో గుర్తిస్తాడు.

ఈ కథ కూడా పాపులు మరియు తీర్పు గురించి. మొదట యూదు అధికారులు ("యూదులు") సబ్బాతు రోజున స్వస్థపరిచే వ్యక్తి యొక్క పాపం గురించి ఖచ్చితంగా తెలియదు, కానీ చివరికి అతను పాపి అని తేల్చుకుంటారు. యూదులను గుడ్డి కపటులుగా చూస్తారు, వారి మధ్యలో మెస్సీయను చూడలేరు.  

ఆ గుడ్డివాడు యేసుతో ఒక రకమైన విశ్వాస ఎన్‌కౌంటర్‌ను లేదా క్రైస్తవులు యూదుల అధికారులతో ఎదుర్కొంటున్న ఇబ్బందులను సూచిస్తాడు. ఈ కథ క్రైస్తవులు యేసుతో మొదటిసారి కలిసిన దానికంటే ఎక్కువ లోతైన విశ్వాసానికి రావాలని ప్రోత్సహించడానికి కూడా ఉపయోగపడుతుంది. 

ప్రశ్నలు

1. యేసుపై మీ నమ్మకాలను బహిరంగంగా ప్రకటించడానికి మీరు ఎలా సంకోచించారు? మీ విశ్వాసాన్ని పంచుకోవడానికి మీరు ఎలా సాహసించారు? దాని కోసం మీరు ఎలా బహిష్కరించబడ్డారు?
2. గుడ్డివాడు భౌతిక దృష్టిని పొంది ఆధ్యాత్మిక దృష్టిని పెంచుకుంటుండగా, పరిసయ్యులు అంధత్వంలో పెరుగుతున్నట్లు మీరు ఎలా చూస్తారు?
3. ఈ కథలో శిష్యుల పాత్రను మీరు ఎలా వివరిస్తారు?

పంపుతోంది

దాతృత్వ ప్రకటన

దేవుని సమృద్ధిగా ఉన్న దాతృత్వం గురించి పెరుగుతున్న అవగాహనకు విశ్వాసులైన శిష్యులు తమ హృదయ కోరికల ప్రకారం పంచుకోవడం ద్వారా ప్రతిస్పందిస్తారు; ఆజ్ఞ లేదా నిర్బంధం ద్వారా కాదు.

—సిద్ధాంతము మరియు నిబంధనలు 163:9

మీ ఉదార ​​ప్రతిస్పందనలో భాగంగా కొనసాగుతున్న, చిన్న-సమూహ పరిచర్యలకు మద్దతు ఇవ్వాలనుకుంటే కానుక బుట్ట అందుబాటులో ఉంది.

లెంట్ కోసం సమర్పణ ప్రార్థన ఒక శిష్యుడి ఉదార ​​ప్రతిస్పందన నుండి తీసుకోబడింది:

నిత్యమూ ఉన్న దేవా, మేము ప్రేమలో లేనప్పుడు, ఆశలో లేనప్పుడు, మీరు మమ్మల్ని సృష్టించిన దానికంటే తక్కువగా ఉన్నప్పుడు మమ్మల్ని క్షమించు. మీ దయ మరియు కృప ఎల్లప్పుడూ మాతో ఉంటాయి. మీ సన్నిధిలో మేము బలాన్ని పొందుతాము మరియు మీ ప్రేమకు ఉదారమైన స్ఫూర్తితో మేము ప్రతిస్పందిస్తాము. ఆమెన్.

తదుపరి సమావేశానికి ఆహ్వానం

ముగింపు శ్లోకం

CCS 608, “నా ప్రాణాన్ని తీసుకొని ఉండనివ్వండి”

ముగింపు ప్రార్థన

---

సమూహాన్ని బట్టి అదనపు ఎంపికలు

ప్రభువు భోజనం యొక్క మతకర్మ

కమ్యూనియన్ స్క్రిప్చర్

ఈ ఎంపిక నుండి చదవడానికి ఒక లేఖనాన్ని ఎంచుకోండి: 1 కొరింథీయులు 11:23–26; మత్తయి 26:17–30; మార్కు 14:12–26; లూకా 22:7–39.

కమ్యూనియన్ స్టేట్మెంట్

క్రీస్తు బల్ల వద్దకు అందరికీ స్వాగతం. ప్రభువు భోజనం లేదా కమ్యూనియన్ అనేది ఒక మతకర్మ, దీనిలో మనం యేసుక్రీస్తు జీవితం, మరణం, పునరుత్థానం మరియు నిరంతర ఉనికిని గుర్తుంచుకుంటాము. క్రీస్తు సంఘంలో, మన బాప్టిస్మల్ ఒడంబడికను పునరుద్ధరించడానికి మరియు క్రీస్తు లక్ష్యాన్ని జీవించే శిష్యులుగా ఏర్పడటానికి ఒక అవకాశంగా కూడా మనం కమ్యూనియన్‌ను అనుభవిస్తాము. ఇతరులు తమ విశ్వాస సంప్రదాయాలలో భిన్నమైన లేదా అదనపు అవగాహనలను కలిగి ఉండవచ్చు. ప్రభువు భోజనంలో పాల్గొనే వారందరినీ యేసుక్రీస్తు ప్రేమ మరియు శాంతిలో అలా చేయమని మేము ఆహ్వానిస్తున్నాము.

ఈ లెంట్ కాలంలో ఆశీర్వాదం, స్వస్థత, శాంతి మరియు సమాజం యొక్క వ్యక్తీకరణగా కమ్యూనియన్‌లో పాలుపంచుకుందాం. సన్నాహకంగా కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ 526 నుండి “అయోగ్యుడని భావించే వ్యక్తి ఉన్నారా?” పాడదాం.

రొట్టె మరియు ద్రాక్షారసాన్ని ఆశీర్వదించడం మరియు అందించడం.

పిల్లల కోసం ఆలోచనలు 

సామాగ్రి: చర్చి సీల్ కలరింగ్ పేజీ, క్రేయాన్స్ లేదా ఉతికిన మార్కర్లు.

పిల్లలకు రంగుల పేజీని అందజేసి, దానిని వర్ణించమని చెప్పండి.

చెప్పండి: దీనిని చర్చి ముద్ర అంటారు. ముద్ర అనేది దేనినైనా సూచించే చిత్రం లేదా చిహ్నం. ఈ ముద్ర క్రీస్తు సంఘాన్ని మరియు యేసుక్రీస్తు శాంతి పట్ల మన నిబద్ధతను సూచిస్తుంది.

ఈ చిత్రంలో ప్రశాంతంగా ఏమి కనిపిస్తోంది? పిల్లలు స్పందించమని ప్రోత్సహించండి. వారి సమాధానాలను ధృవీకరించండి.

దేవుని ప్రేమను అన్ని మనుషుల పట్ల మరియు సృష్టి అంతటి పట్ల అర్థం చేసుకోవడానికి బైబిల్ మనకు సహాయపడుతుంది. ప్రపంచంలో దేవుని ప్రేమ ఎలా పనిచేస్తుందో దాని యొక్క ఒక వివరణ ఇలా ఉంది:

తోడేలు గొర్రెపిల్లతో నివసిస్తుంది,
చిరుతపులి మేకపిల్లతో [మేకపిల్లతో] పడుకుంటుంది,
దూడ, సింహం, కొవ్విన జంతువులు కలిసి,
మరియు ఒక చిన్న పిల్లవాడు వాటిని నడిపిస్తాడు.

—యెషయా 11:6

దీనిని దేవుని శాంతియుత రాజ్యం అంటారు. క్రూర జంతువులు చిన్న, సాధు జంతువులతో ఎంత ప్రశాంతంగా జీవిస్తాయో, ఒక చిన్న పిల్లవాడు కూడా వాటిని ఎటువంటి ప్రమాదం లేకుండా నడిపించగలడు. మనకు, ఇది హింస, ద్వేషం, పక్షపాతం మరియు భయం లేకుండా ఒకరితో ఒకరు జీవించే మార్గాన్ని సూచిస్తుంది.

ఈ ముద్ర సృష్టి అంతా శాంతియుతంగా ఉండే జీవన విధానాన్ని సూచిస్తుంది.

ప్రశాంతంగా జీవించడానికి మీరు ఏమి చేయవచ్చు?

మీరు ఇతరులతో శాంతిని ఎలా పంచుకోవచ్చు?

పిల్లలు తమ సీట్ల వద్ద ఉన్న సీల్‌కు రంగులు వేయడానికి క్రేయాన్‌లను అందజేయండి.

ప్రసంగం సహాయపడుతుంది

లేఖనాలను అన్వేషించడం

నేటి సువార్త పాఠం లెక్షనరీలోని సుదీర్ఘ పఠనాలలో ఒకటి, ఇది బోధకుడికి అవకాశం మరియు సవాలు రెండింటినీ అందిస్తుంది. ఒక వైపు, యోహాను గ్రుడ్డివాడిని స్వస్థపరచడం గురించిన వృత్తాంతం అత్యుత్తమ కథ చెప్పడం: పూర్తి పాత్రల తారాగణం, వివరణాత్మక సంభాషణ, సంఘర్షణ మరియు పరిష్కారం. మరోవైపు, ఇలాంటి పొడవైన కథ ఒక బోధకుడిని వృత్తాంతంలోని ప్రతి కోణాన్ని మరియు ఆధునిక జీవితానికి దాని చిక్కులను ప్రస్తావించడానికి సులభంగా ప్రేరేపిస్తుంది. బోధకుడు కథలోని ఒక లక్షణాన్ని ఎంచుకోవడం మరింత అనుకూలంగా ఉంటుంది. ఈ రోజు ఇతివృత్తం దృష్టి పెట్టడానికి ఒక స్థలాన్ని అందిస్తుంది: అంధుడిగా ఉండి, స్వస్థత పొంది, క్రమంగా యేసు ఎవరో అర్థం చేసుకునే వ్యక్తికి; మరియు అంధుడిగా చిత్రీకరించబడిన మత నాయకులకు మధ్య వ్యత్యాసం.

ముందుగా మనం రెండు అంశాలను గుర్తించాలి. (1) నేడు మనం దృష్టి సమస్యలకు భౌతిక కారణాలను అర్థం చేసుకున్నాము, కానీ ప్రాచీన ప్రపంచంలో చాలామంది అలాంటి పరిస్థితులు వ్యక్తిగత లేదా తరాల పాపం ఫలితంగా ఉన్నాయని భావించారు. యేసు ఈ వివరణను తిరస్కరిస్తాడు (వచనం 3). (2) యోహాను "యూదులు" అని ప్రస్తావించినప్పుడు, అతను తన కాలంలోని మత నాయకులను సూచిస్తున్నాడు, మొత్తం ప్రజలను కాదు. ఈ కథలోని ప్రతి పాత్ర యూదుడని గమనించండి (యేసుతో సహా!).

కథ ముందుకు సాగుతున్న కొద్దీ, ఆ వ్యక్తి యొక్క శారీరక అంధత్వం యేసుకు స్వస్థత చేకూర్చడం ద్వారా దేవుణ్ణి మహిమపరచడానికి ఒక అవకాశాన్ని అందిస్తుందని స్పష్టమవుతుంది. అయితే, కథ యొక్క పెద్ద ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, ఆ వ్యక్తి క్రమంగా యేసు ఎవరో ఎలా గ్రహించాడో మరియు కథలోని ఇతర వ్యక్తుల ఆధ్యాత్మిక అంధత్వాన్ని ఎలా బహిర్గతం చేశాడో చూపించడం. 17వ వచనంలో అంధుడు మొదట యేసును ప్రవక్తగా సూచిస్తాడు, కానీ 22వ వచనం ద్వారా అతను యేసు మెస్సీయ అని ఒప్పుకుని ఉండవచ్చని మనకు చెప్పబడింది. తరువాత 28వ వచనంలో అతన్ని శిష్యుడిగా చూస్తారు. చివరి భాగంలో యేసు అతన్ని మనుష్యకుమారుని నమ్ముతున్నావా అని అడుగుతాడు. ఆ వ్యక్తి ఇంకా ఖచ్చితంగా తెలియక అతను ఎవరు అని అడుగుతాడు. యేసు తనతో మాట్లాడుతున్నానని చెప్పినప్పుడు, అతను "ప్రభూ, నేను నమ్ముతున్నాను" అనే మాటలతో ప్రతిస్పందించి అనుచరుడు అవుతాడు.

ఈ కథను మొదట విన్నవారు పునరుత్థానం తర్వాత అనేక తరాల తర్వాత, యోహాను తన సువార్త వృత్తాంతాన్ని రాసిన విశ్వనగరంలోని ఒక సంఘంలోని సభ్యులు అయి ఉండవచ్చు. యేసును మెస్సీయగా అంగీకరించినందున సంఘంలోని యూదు-క్రైస్తవ సభ్యులు స్థానిక యూదు మత నాయకుల నుండి హింసను ఎదుర్కొన్నారని చరిత్రకారులు విశ్వసిస్తున్నారు. వారు ఈ కథలోని విభిన్న పాత్రలతో సంబంధం కలిగి ఉండవచ్చు. యేసును మెస్సీయగా బహిరంగంగా అంగీకరించడానికి భయపడిన వారు బహుశా అంధుడి తల్లిదండ్రులను అర్థం చేసుకోగలరు (వచనం 22). సమాజ మందిరం నుండి బహిష్కరించబడిన వారిని బహుశా అంధుడితో గుర్తించవచ్చు (వచనం 34). ఈ కథ యేసు స్వస్థపరిచే శక్తిని ధృవీకరించడమే కాకుండా, హింస భయం వారిలో కొందరు మొదటి శిష్యుల మాదిరిగానే ఆయనకు ద్రోహం చేస్తున్నట్లు చూడకుండా ఎలా నిరోధించిందో కూడా చూపిస్తుంది.

కాబట్టి ఈ కథను లెంటెన్ సీజన్ కోసం ఎంచుకోవడంలో ఆశ్చర్యం లేదు, ఈ సమయంలో మనం మన జీవితాలను పరిశీలించి, మన వైఫల్యాలను ఒప్పుకుంటాము. ఈ కథను మొదట విన్న ప్రేక్షకుల మాదిరిగానే, క్రీస్తుపై మన విశ్వాసాన్ని ఇతరులతో పంచుకోవడం కొన్నిసార్లు మనకు భయంగా ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు స్వస్థత పొందిన వ్యక్తిలాగా, దేవుడు మన జీవితాల్లో చేసిన మంచిని ఇతరులకు సాక్ష్యమివ్వడానికి మనం సవాలు చేయబడతాము. వారిలాగే, ఈస్టర్ రోజున మన జీవితాల్లోకి క్రీస్తు వెలుగు రావాలని మనం ఆశించినప్పుడు మన భౌతిక మరియు ఆధ్యాత్మిక కళ్ళు తెరవబడతాయి.

కేంద్ర ఆలోచనలు

1. భయం మన విశ్వాసాన్ని మరియు సాక్ష్యాన్ని ఎలా నిరోధిస్తుందో మనం తరచుగా చూడలేకపోతున్నాము.
2. మరికొందరు మనల్ని క్రీస్తు సువార్తను వారితో పంచుకోమని సవాలు చేయవచ్చు.
3. క్రీస్తు వెలుగు మన కళ్ళను తెరుస్తుంది, తద్వారా మనలో దేవుని కార్యాలు వెల్లడి అవుతాయి.

స్పీకర్ కు ప్రశ్నలు

1. ఈ కథలో మీరు ఎవరిని గుర్తిస్తారు? యేసుక్రీస్తును ఒప్పుకోవడానికి మీరు ఎప్పుడు భయపడ్డారు? మీ విశ్వాసాన్ని పంచుకోవడానికి మీరు ఎప్పుడు సాహసించారు? ఇతరుల నమ్మకాల కోసం మీరు ఎప్పుడు వారిని బహిష్కరించారు?
2. ఈ లెంట్ కాలంలో, మనలో, మన కుటుంబాలలో మరియు మన సంఘాలలో ఏమి చూడటం కష్టం?
3. మన వైఫల్యాలను చూడటానికి మరియు దేవుని కృప సహాయాన్ని అంగీకరించడానికి క్రీస్తు వెలుగు మనకు ఏ విధాలుగా సహాయపడుతుంది?

 

పాఠాలు

పెద్దల పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి

యోహాను 9:1–41

పాఠం దృష్టి

క్రీస్తు వెలుగు మన కళ్ళను తెరుస్తుంది, తద్వారా మనలో దేవుని కార్యాలు వెల్లడి అవుతాయి.

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు ...

• లెంటెన్ ప్రయాణంలో భాగంగా వాక్యంలో నివసించడం సాధన చేయండి.
• యోహాను 9:1–41 కథను కథలోని ఒక పాత్ర దృక్కోణం ద్వారా అనుభవించండి.
• యోహాను 9:1–41 మరియు సిద్ధాంతము మరియు నిబంధనలు 163:3a–c లను సమాజంలోని పరిస్థితులకు వర్తింపజేయండి.

సామాగ్రి

• బైబిల్ 
• ప్రతి విద్యార్థికి ప్రతిస్పందన పత్రం (పాఠం ముగింపు)
• పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి గమనికలు

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, యోహాను 9:1–41 కొరకు ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: కొత్త నిబంధన (మత్తయి ప్రకారం సువార్తపై దృష్టి సారించి), పేజీ 50, ద్వారా అందుబాటులో ఉన్న “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి. Herald House .

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

ఈరోజు లెంట్ లో నాల్గవ ఆదివారం. అరణ్యంలో క్రీస్తు ఉపవాసం చేసిన విషయాన్ని గుర్తుచేసుకుంటూ మనం 40 రోజులు ఉపవాసం ఉంటాము. లెంట్ ద్వారా మన ప్రయాణం ప్రాధాన్యతలను తిరిగి క్రమబద్ధీకరించుకోవడానికి మరియు దేవుని సన్నిధిలో ఎక్కువ అవగాహన మరియు ఉద్దేశ్యంతో ఉండటానికి మన జీవితాల్లో స్థలం ఏర్పరచుకోవడానికి మనకు అవకాశం ఇస్తుంది. ప్రార్థన, ఉపవాసం, స్వీయ-తిరస్కరణ మరియు దాతృత్వం ద్వారా మనం స్వీయ-పరిశీలన మరియు పరివర్తనను అభ్యసిస్తున్నప్పుడు, మన జీవితాల్లో మరియు మన ప్రపంచంలో దేవుని సృజనాత్మక ప్రయోజనాలకు మనల్ని మనం తెరుచుకుంటాము.

మనం యెషయా 58:6–12 ఉపయోగించి వాక్యంలో నివసించడం అనే అభ్యాసంతో ప్రారంభిస్తాము.

NRSV మరియు ది మెసేజ్ నుండి స్వీకరించబడిన భాగాన్ని (రెస్పాన్స్ షీట్ చూడండి) చదవండి. ఈ క్రింది ప్రశ్నలతో కొన్ని క్షణాలు నిశ్శబ్దంగా ఆలోచించండి, రెస్పాన్స్ షీట్ పై మీ ఆలోచనలను రికార్డ్ చేయండి లేదా ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు వ్యక్తుల సమూహాలలో పంచుకోండి.

• మీలో ఏమి పునరుద్ధరించబడుతోంది? 
• మీరు దేనిని పునరుద్ధరించడానికి పిలుస్తారు?

“లీడ్ మీ, లార్డ్” CCS 450 చదవండి లేదా పాడండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

ఈరోజు ముఖ్య లేఖన భాగానికి ఈ క్రింది అంశాలు ఉపయోగకరమైన నేపథ్య సమాచారం.

1. నేడు మనం దృష్టి సమస్యలకు భౌతిక కారణాలను అర్థం చేసుకున్నాము, కానీ ప్రాచీన ప్రపంచంలో చాలామంది అలాంటి పరిస్థితులు వ్యక్తిగత లేదా తరాల పాపం ఫలితంగా ఉన్నాయని భావించారు. యేసు ఈ వివరణను తిరస్కరించాడు (వచనం 3).
2. యోహాను “యూదులను” గురించి ప్రస్తావించినప్పుడు, అతను తన కాలంలోని మత నాయకులను సూచిస్తున్నాడు, మొత్తం ప్రజలను కాదు. ఈ కథలోని ప్రతి పాత్ర యూదుడని గమనించండి (యేసుతో సహా!).

— ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: కొత్త నిబంధన , పేజీ 50

కింది పాత్రలలో ఒకదానిని వ్యక్తులు, జంటలు లేదా చిన్న సమూహాలకు కేటాయించండి. యోహాను 9:1–41 చదవండి మరియు ప్రతి వ్యక్తిని ఆ పాత్ర యొక్క దృక్కోణం నుండి కథ వినమని ఆహ్వానించండి. తరువాత వచ్చే ప్రశ్నలను (మీ పాత్ర యొక్క దృక్కోణం నుండి) చర్చించండి మరియు పెద్ద సమూహంతో అంతర్దృష్టులను పంచుకోండి.

పుట్టుకతో అంధుడు
మత నాయకులు
తల్లిదండ్రులు
శిష్యులు

• మీరు శారీరకంగా లేదా ఆధ్యాత్మికంగా ఏయే విధాలుగా అంధులుగా ఉన్నారు?
• యేసును క్రీస్తు అని ప్రకటించకుండా మిమ్మల్ని ఏది ఆపుతుంది?
• మీరు ఏయే విధాలుగా సమాజం నుండి బహిష్కరించబడ్డారు?
• దేవుని వెలుగు మీలో ఎలా వెల్లడవుతుంది లేదా దేవుని వెలుగును వెల్లడి చేయకుండా మిమ్మల్ని ఏది నిరోధిస్తుంది?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:3a–c చదవండి.

3a. క్రీస్తులో శాంతి సంబంధమైన మరియు సాంస్కృతికంగా అవతరించడానికి ప్రపంచంలో మార్గాలను సృష్టించడానికి మీరు పిలువబడ్డారు. దాతృత్వం, న్యాయం మరియు శాంతియుత సమాజాలలో క్రీస్తు దర్శనం మూర్తీభవించినప్పుడు సీయోను ఆశ సాకారం అవుతుంది.

బి. అన్నింటికంటే ముఖ్యంగా, భూమిపై దేవుని శాంతియుత రాజ్యం గురించి క్రీస్తు దర్శనానికి నమ్మకంగా ఉండటానికి కృషి చేయండి. దేవుని సమాధానపరిచే మరియు పునరుద్ధరించే ఉద్దేశ్యాలకు విరుద్ధమైన సాంస్కృతిక, రాజకీయ మరియు మతపరమైన ధోరణులను ధైర్యంగా సవాలు చేయండి. శాంతిని అనుసరించండి.

c. ప్రపంచంలో సూక్ష్మమైన, కానీ శక్తివంతమైన ప్రభావాలు ఉన్నాయి, కొందరు క్రీస్తుకు ప్రాతినిధ్యం వహిస్తున్నామని కూడా చెప్పుకుంటున్నారు, వారు తమ విధ్వంసక లక్ష్యాలను సాధించడానికి ప్రజలను మరియు దేశాలను విభజించడానికి ప్రయత్నిస్తారు. భయం మరియు పక్షపాతం యొక్క గోడలను నిర్మించడం ద్వారా ఒక మానవ హృదయాన్ని మరొకరికి వ్యతిరేకంగా కఠినతరం చేయడానికి ప్రయత్నించడం దేవునిది కాదు. ఈ ప్రభావాల పట్ల ప్రత్యేకించి అప్రమత్తంగా ఉండండి, ఎందుకంటే అవి మిమ్మల్ని విభజించవు లేదా మీరు పిలువబడే లక్ష్యం నుండి మిమ్మల్ని మళ్లించవు.

ఈరోజు మీ కమ్యూనిటీ కోసం జాన్ కథను మీరు ఎలా తిరిగి వ్రాస్తారు?

• శారీరక లేదా ఆధ్యాత్మిక స్వస్థత అవసరమైన వారిని ఎవరు సూచిస్తారు? వారి అవసరాలు ఏమిటి?
• ప్రస్తావించబడిన అవసరాలను తీర్చడానికి ఏ సాంస్కృతిక, రాజకీయ మరియు మతపరమైన ధోరణులు విరుద్ధంగా ఉన్నాయి?
• ఈ అవసరాలకు ప్రతిస్పందించగల సామర్థ్యం ఉన్నవారిని ఏ భయాలు నిరోధిస్తాయి?
• ఏ నిర్దిష్ట సంఘ పరిచర్యలు అవసరాలు మరియు భయాలు రెండింటినీ తీర్చగలవు?

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

రాబోయే వారమంతా వ్యక్తిగత ఆధ్యాత్మిక సాధనలో ఉపయోగించడానికి యోహాను 9:1–41 లేదా సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:3a–c నుండి ఒక పదబంధాన్ని లేదా పద్యాన్ని ఎంచుకోండి. దేవుని వెలుగును మీరు ఎలా వెల్లడిస్తారు? మీరు క్రీస్తు వెలుగును ఎవరికి పంచుకుంటారు?

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

ఆశీర్వాద ముగింపు ప్రార్థనగా కీర్తన 23 లేదా ఎఫెసీయులు 5:8–9 చదవండి.

ప్రతిస్పందన పత్రం

లెంట్ లో నాల్గవ ఆదివారం

వాక్యంలో నివసించడం: యెషయా 58:6–12 (NRSV మరియు సందేశం నుండి స్వీకరించబడింది)

రీడర్ 1: అన్యాయపు బంధనాలను విప్పడం, కాడి కట్టులను విప్పడం, పీడితులను విడిపించడం మరియు ప్రతి కాడిని విరగ్గొట్టడం నేను ఎంచుకున్న ఉపవాసం కాదా?

రీడర్ 2: ఆకలితో ఉన్నవారితో మీ ఆహారాన్ని పంచుకోవడం, నిరాశ్రయులైన పేదలను మీ ఇళ్లలోకి ఆహ్వానించడం, వణుకుతున్న దుస్తులు లేనివారికి బట్టలు తొడగడం, మీ స్వంత కుటుంబాలకు అందుబాటులో ఉండటం కాదా?

రీడర్ 1: అప్పుడు మీ వెలుగు తెల్లవారుజాములాగా ఉదయిస్తుంది, మరియు మీ స్వస్థత త్వరగా పెరుగుతుంది;

రీడర్ 2: మీ నీతి మీ మార్గాన్ని సుగమం చేస్తుంది. మహిమగల దేవుడు మీ మార్గాన్ని సురక్షితం చేస్తాడు.

పాఠకుడు 1: అప్పుడు మీరు పిలుస్తారు, మరియు ప్రభువు సమాధానం ఇస్తాడు; మీరు సహాయం కోసం మొరపెడతారు, మరియు ఆయన నేను ఇక్కడ ఉన్నాను అని అంటాడు.

రీడర్ 2: మీరు అన్యాయమైన అలవాట్లను వదిలించుకుంటే, బాధితులను నిందించడం మానేస్తే, ఇతరుల పాపాల గురించి గాసిప్ చేయడం మానేస్తే, 

మీరు ఆకలితో ఉన్నవారి పట్ల ఉదారంగా ఉండి, మిమ్మల్ని మీరు కష్టాల్లో ఉన్నవారికి అప్పగించుకోవడం ప్రారంభిస్తే,

మీ జీవితాలు చీకటిలో ప్రకాశించడం ప్రారంభిస్తాయి, మీ నీడలున్న జీవితాలు సూర్యకాంతిలో మునిగిపోతాయి.

రీడర్ 1: ప్రభువు నిన్ను నిరంతరం నడిపిస్తాడు, శూన్య ప్రదేశాలలో నీ అవసరాలను తీరుస్తాడు, నీ ఎముకలను బలపరుస్తాడు; మరియు మీరు నీరు పోసిన తోటలాగా, నీటి బుగ్గలాగా ఉంటారు, దాని నీరు ఎప్పటికీ ఎండిపోదు.

రీడర్ 2: మీరు గత జీవితాల పాత శిథిలాలను ఉపయోగించి కొత్తగా నిర్మించుకుంటారు, మీ గతం నుండి పునాదులను పునర్నిర్మిస్తారు.

మీరు మరమ్మతులు చేయగల, పునరుద్ధరించగల, పునర్నిర్మించగల మరియు పునరుద్ధరించగల మరియు సమాజాలను అభివృద్ధి చేయగల వ్యక్తులుగా ప్రసిద్ధి చెందుతారు.

• మీలో ఏమి పునరుద్ధరించబడుతోంది?
• మీరు దేనిని పునరుద్ధరించడానికి పిలుస్తారు?

యువత పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి

యోహాను 9:1–41 

పాఠం దృష్టి

కొత్త ఆలోచనలకు తెరుచుకోవడం శిష్యులు క్రీస్తు పోలికలో ఎదగడానికి సహాయపడుతుంది. 

లక్ష్యాలు 

అభ్యాసకులు ... 

• మనం అంధులుగా ఉండే మార్గాలను గుర్తించండి. 
• యేసు శిష్యులుగా ఎలా అభివృద్ధి చెందాలో అన్వేషించండి. 
• వైకల్యం కొత్త దృక్కోణాలను ఎలా సృష్టించగలదో అనుభవించండి. 

సామాగ్రి 

• బైబిల్ 
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS ) 
• చిన్న నుండి మధ్యస్థ సైజు బ్యాగ్ - కాగితం లేదా ఇతర అపారదర్శక పదార్థం 
• తాకడానికి, వినడానికి మరియు వాసన చూడడానికి వస్తువులు 
• కళ్ళు కప్పుకోవడానికి వస్త్రం (ఐచ్ఛికం) 

ఉపాధ్యాయునికి గమనిక

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, యోహాను 9:1–41 కొరకు ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం B: కొత్త నిబంధన (మత్తయి ప్రకారం సువార్తపై దృష్టి సారించి) , పేజీ 50, ద్వారా అందుబాటులో ఉన్న “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి. Herald House . 

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

పుట్టుకతోనే అంధుడు 

ఒక వ్యక్తి భౌతిక ప్రపంచం గురించి స్పర్శ, రుచి, వాసన, వినికిడి మరియు దృష్టి ఇంద్రియాల ద్వారా నేర్చుకుంటాడు. చూపు లేకుండా జన్మించిన వ్యక్తి స్పర్శ, రుచి, వాసన, ధ్వని మరియు కొన్నిసార్లు పరిమిత దృష్టి ద్వారా వారి ప్రపంచం గురించి తెలుసుకుంటాడు. 

గ్రూప్ సభ్యులు కంటి చూపుతో గుర్తించగలిగే వస్తువులతో బ్యాగ్ నింపండి, కానీ వారి ఇతర ఇంద్రియాలను మాత్రమే ఉపయోగించడంలో ఇబ్బంది పడవచ్చు. ఒక్కొక్కరుగా, ప్రతి సభ్యుడిని బ్యాగ్‌లోకి చేరుకోమని, ఒక వస్తువును ఎంచుకుని, దానిని తాకడం, కదిలించడం లేదా వాసన చూడటం ద్వారా గుర్తించమని అడగండి. (వివిధ సుగంధ ద్రవ్యాలు వంటి అనేక సువాసనగల వస్తువులను ఒకేలా చుట్టండి. వాసన వచ్చేలా వీటిని బ్యాగ్ నుండి తీసివేయనివ్వండి. ఎవరికైనా అలెర్జీలు ఉంటే ఈ కార్యాచరణను వదిలివేయండి.) 

• ఈ కార్యాచరణ మీకు ఎలా అనిపించింది? 
• మీరు ఆ వస్తువులను చూడగలిగితే, మీరు మరింత హాయిగా ఉండేవారా? 

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

పుట్టినప్పటి నుండి అంధుడిని యేసు స్వస్థపరిచాడు 

యోహాను 9:1–41 చదవడానికి పాత్రలను కేటాయించండి. మీకు శిష్యులు, యేసు, అంధుడు, అతని తల్లిదండ్రులు మరియు పరిసయ్యుల రెండు గుంపులు అవసరం. గుంపు నాయకుడు కథకుడిగా వ్యవహరిస్తాడు; కథకుడు చదువుతున్నప్పుడు నటులు భాగాలుగా లేదా మైమ్ గా మాట్లాడవచ్చు. లేఖనాన్ని చదవండి. 

• ఈ కథలో పాపం గురించిన ప్రశ్న ఏమిటి? ( మొదటి శతాబ్దపు నమ్మకం ప్రకారం శారీరక వైకల్యం అనేది ఒకరి పాపం వల్లే వస్తుంది.) నేడు వైకల్యానికి గల కారణాల గురించి ఏమి తెలుసు? 
• యోహాను సువార్త అంతటా వెలుగు చిహ్నాన్ని ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఈ లేఖనంలో “వెలుగు” మరియు “చీకటి” అనే ఇతివృత్తం ఎలా ఉపయోగించబడింది? 
• కథలోని ప్రతి పాత్ర ఎలా స్పందించింది? 
• ఈ కథ చాలా గంటల పాటు కొనసాగుతుంది, పాత్రలు కథలోకి మరియు కథ నుండి బయటకు కదులుతూ ఉంటాయి. ఇది కథను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది? 
• కథలో ఎవరు అంధులు? వివిధ రకాల అంధత్వాలు ఉన్నాయా? 
• 27వ వచనంలో ఆ వ్యక్తి పరిసయ్యులను యేసు శిష్యులుగా మారాలనుకుంటున్నారా అని అడిగినప్పుడు మీరు ఏమనుకున్నారు? వారి “అవును” లేదా “కాదు” అనే సమాధానానికి అర్థం ఏమిటి? 
• 35–38 వచనాలలో యేసుకు మరియు పుట్టు గుడ్డివాడికి మధ్య జరిగిన సంభాషణ మీకు ఏ అర్థాన్నిస్తుంది? 
• ఈ లేఖనాన్ని మీరు ఎలా సంగ్రహంగా చెబుతారు? 

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

పుట్టుకతోనే అంధుడైన వ్యక్తికి మొదటిసారిగా లోకాన్ని చూడటానికి కళ్ళు లభించాయి. అతను ఆధ్యాత్మిక అంతర్దృష్టిని కూడా పొందాడు. యేసు ఎవరో అతను చూశాడు. 

మతకర్మల ఆశీర్వాదం 

అవసరంలో ఉన్నవారిని యేసు ఆశీర్వదిస్తాడు. ఆయన స్వస్థత మరియు నూతన జీవితాన్ని అందిస్తాడు.

యేసుక్రీస్తు కృపను ఆయన అనుచరులకు మరియు ఆయన తన కరుణతో తాకాలని కోరుకునే వారందరికీ తెలియజేయడానికి చర్చికి ఇవ్వబడిన ప్రత్యేక పరిచర్యలు సాక్రమెంట్లు. బాప్టిజం, నిర్ధారణ, ప్రభువు భోజనం, వివాహం, పిల్లల ఆశీర్వాదం, రోగుల కోసం చేతులు వేయడం, యాజకత్వానికి నియమించడం మరియు సువార్తికుడి ఆశీర్వాదం మతకర్మలు. ఈ పరిచర్యలలో, మానవ జీవితాన్ని ఆశీర్వదించడానికి మరియు దేవుని శాంతియుత రాజ్యాన్ని వెతకడానికి చర్చిని పునరుద్ధరించడానికి మరియు ఏర్పరచడానికి దేవుడు సృష్టి యొక్క సాధారణ అంశాలను పవిత్రం చేస్తాడు. 

ప్రపంచవ్యాప్తంగా చర్చి మతకర్మలను జరుపుకుంటుంది. ఈ ప్రత్యేక పరిచర్యలు మనతో నిబంధనను స్థాపించడానికి ప్రయత్నించే దేవునితో సంబంధంలోకి మనల్ని ఆకర్షించడానికి సాధారణ చిహ్నాలను మరియు సుపరిచితమైన విధానాలను ఉపయోగిస్తాయి. మతకర్మలు దేవుని కృప మరియు శాంతిని కలిగి ఉంటాయి మరియు మన జీవితాలు మరియు సమాజాల పరివర్తనకు దారితీస్తాయి. మతకర్మలు యేసుక్రీస్తు అనుచరులుగా మన గుర్తింపు మరియు సమాజ జీవితాన్ని రూపొందిస్తాయి. మతకర్మల ద్వారా లభించే ఆశీర్వాదాలను మనం అనుభవించినప్పుడు, యేసుక్రీస్తు శాంతిని పంచుకోవడానికి మరియు ప్రపంచంలో మన లక్ష్యాన్ని నెరవేర్చడానికి మనకు అధికారం లభిస్తుంది. 

—చూడండి క్రీస్తు సంఘంలో భాగస్వామ్యం , 4వ ఎడిషన్, పేజీలు 44–50.
ప్రతి సంస్కారము యొక్క ఛాయాచిత్రాలు పేజీలు 45–50 లో లేదా CofChrist.org లో కనిపిస్తాయి.  

సమయం ఉంటే, ప్రతి మతకర్మను ఆచరించి, ఏది నిర్వహించాలో సమూహ సభ్యులు నిర్ణయించుకోనివ్వండి. 

• మీరు ఏ మతకర్మలను గమనించారు? 
• మీరు ఏ మతకర్మలలో పాల్గొన్నారు? 

చిన్న సమూహాలను లేదా జతలను ఏర్పాటు చేసి, ప్రతి సమూహాన్ని లేదా జతను క్రీస్తు సంఘం యొక్క ఎనిమిది మతకర్మలలో ఒకదానిని కేటాయించండి. ప్రతి మతకర్మ ప్రజలు శిష్యులుగా ఎదగడానికి ఎలా సహాయపడుతుందో చర్చించండి. మీరు లేదా మీకు తెలిసిన ఎవరైనా మతకర్మలలో పాల్గొనడం లేదా పాటించడం ద్వారా శిష్యుడిగా ఎలా ఎదిగారో వివరించండి. పెద్ద సమూహంతో అంతర్దృష్టులను పంచుకోండి. 

మరింత లోతుగా 

గత కొన్ని దశాబ్దాలుగా, వైద్య, సామాజిక మరియు వేదాంత సమూహాలలో నిపుణులు - వీరిలో కొందరు వికలాంగులు కూడా - వైకల్యం యొక్క వేదాంతశాస్త్రంలో పరిశోధనలు చేస్తున్నారు. వారి అధ్యయనాలు ఆసక్తికరమైన దృక్పథాలను మరియు వైకల్యం గురించి కొత్త ఆలోచనా విధానాలను అందిస్తాయి. తల్లిదండ్రులు చేసిన పాపం కారణంగా మనిషి అంధుడిగా జన్మించాడనే భావనను అధ్యయనాలు సవాలు చేస్తాయి. అన్ని వ్యక్తుల విలువ, వికలాంగులు సమాజానికి మరియు వేదాంతశాస్త్రానికి ఎలాంటి సహకారాన్ని అందిస్తారు మరియు వికలాంగుల వేదాంతశాస్త్రం మన తలలలో ఉన్న దేవుని ప్రతిరూపాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది అనే దాని గురించి వారు వేదాంత ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతారు. ఈ పరిశోధన రంగంలో కొంతమంది పేర్లు డెబోరా క్రీమర్, పిహెచ్‌డి; నాన్సీ ఐస్‌ల్యాండ్; జెన్నీ వీస్ బ్లాక్; మరియు కాథీ బ్లాక్. 

• వీలైతే, జాబితా చేయబడిన వ్యక్తులలో ఒకరి గురించి చదవండి మరియు వైకల్యాల గురించి వారి పరిశోధన ఏమి వెల్లడిస్తుందో పంచుకోండి. 

అందరికీ స్వాగతం మరియు టేబుల్ వద్ద చోటు కల్పించమని యేసు చెప్పాడు. “For Everyone Born” CCS 285 చదవండి లేదా పాడండి.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

బ్లైండ్ స్పాట్స్ 

కొన్నిసార్లు ఒక వ్యక్తి చూస్తున్నాడు కానీ చూడలేడు. బ్లైండ్ స్పాట్ అంటే శారీరకంగా చూడలేకపోవడం అని అర్థం, కానీ ఒక వ్యక్తి మానసికంగా లేదా భావోద్వేగపరంగా దృష్టి దెబ్బతింటుందని కూడా అర్థం. 

• మీరు ఎప్పుడు అంధంగా భావించారు? 
• ఈరోజు కథలో మీరు గుర్తించిన పాత్ర ఏదైనా ఉందా? వివరించండి. 
• మీరు ఎప్పుడు కొత్త అంతర్దృష్టిని, మీరు ఎలా ఉండాలో తెలిసిన వ్యక్తిగా మారడానికి కొత్త అవకాశాన్ని అనుభవించారు? 

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

నేను నమ్ముతాను! 

కథ చివరలో, స్వస్థత పొందిన వ్యక్తి, “ప్రభూ, నేను నమ్ముతున్నాను!” అని అరిచాడు. పద్దెనిమిదవ శతాబ్దానికి చెందిన జాన్ న్యూటన్ అనే వ్యక్తి దేవుని కృపను విశ్వసించేలా మతమార్పిడిని అనుభవించాడు. ఒకప్పుడు బానిస వ్యాపారిగా ఉన్న అతను, బానిస వ్యాపారం మానవాళికి తెచ్చిన దుఃఖకరమైన చర్యలను గ్రహించాడు. చివరికి న్యూటన్ ఒక పరిచారకుడయ్యాడు మరియు “అమేజింగ్ గ్రేస్” CCS 19 అనే కీర్తనను వ్రాయడానికి ప్రేరణ పొందాడు. ఈ కీర్తనను కలిసి చదవండి లేదా పాడండి. 

కింది ప్రార్థన ప్రకటనను పూర్తి చేయమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి. ప్రార్థనకు నాయకత్వం వహించడం ద్వారా ముగించండి మరియు ప్రార్థన సమయంలో వారు వ్రాసిన వాటిని పంచుకోవడానికి వ్యక్తులను ఆహ్వానించండి. 

అపారమైన కృపగల దేవుడు, 

నేను ____ గురించి తెలియనప్పుడు నన్ను క్షమించండి. 

ఇతరులలో ____ చూడటానికి నాకు సహాయం చెయ్యండి. 

మార్చడానికి నాకు ధైర్యం ఇవ్వండి___. 

క్రీస్తు నామములో మరియు ఆయన శాంతిలో, ఆమేన్. 

పిల్లల పాఠం

లేఖన భాగాన్ని కేంద్రీకరించండి

యోహాను 9:1–41

పాఠం దృష్టి

కొన్నిసార్లు శిష్యులు ఆధ్యాత్మికంగా అంధులుగా ఉంటారు మరియు వారి విశ్వాసాన్ని ఇతరులతో పంచుకోవడంలో విఫలమవుతారు. 

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు ...

• భౌతిక అంధత్వానికి మరియు ఆధ్యాత్మిక అంధత్వానికి మధ్య వ్యత్యాసాన్ని చర్చించండి.
• శారీరక అంధత్వం ఎలా ఉంటుందో అనుభవించండి.
• సాక్ష్యాన్ని ఎలా పంచుకోవాలో గురించి ఒక చిన్న నాటకాన్ని ప్రదర్శించండి.
• లెక్టియో డివినా యొక్క ఆధ్యాత్మిక సాధనలో పాల్గొనండి.
• వర్తిస్తే, వారి లెంటెన్ క్యాలెండర్ నుండి అనుభవాలను పంచుకోండి

సామాగ్రి

• బైబిల్ 
• పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు

ఉపాధ్యాయునికి గమనికలు

ఈ పాఠం కోసం సిద్ధపడటానికి, యోహాను 9:1–41 కొరకు ప్రసంగం & తరగతి సహాయాలు, సంవత్సరం A: కొత్త నిబంధన , పేజీ 50, ద్వారా అందుబాటులో ఉన్న “లేఖనాన్ని అన్వేషించడం” చదవండి. Herald House .

సేకరించండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేస్తుంది, పాఠం కోసం సిద్ధం చేస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠం సమయంలో 15%)

పిల్లలు లోపలికి ప్రవేశించగానే వారిని పలకరించి, ఒక వృత్తంలో ఏర్పడేలా చేయండి. వారి లెంటెన్ అనుభవాన్ని మరియు గత తరగతి సెషన్ నుండి వారు తమ బహుమతులను ఇతరులతో ఎలా ఉపయోగించారో పంచుకోమని వారిని అడగండి.

పిల్లలను ఎవరైనా అంధులు ఉన్నారా అని అడగండి. అంధుడికి ఎలాంటి ఇబ్బందులు ఉండవచ్చు? ( ఉదాహరణలలో వస్తువులను ఢీకొట్టడం; కర్ర లేదా కంటి చూపు కుక్క అవసరం, వీధి దాటడానికి శబ్దాలు చేసే ప్రత్యేక సంకేతాలు మరియు బ్రెయిలీ రచన వంటివి ఉండవచ్చు .)

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు సంభాషణను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

ఈరోజు లేఖన భాగం పుట్టుకతోనే అంధుడైన ఒక వ్యక్తి గురించి. ఆ అంధుడు యేసును కలిసినప్పుడు అతని జీవితం మారుతుంది.

యోహాను 9:1–41 చదవండి. 

గమనిక: ఈ లేఖనం నిడివి ఎక్కువగా ఉండటం వల్ల, ఈ స్వీకరించబడిన సంస్కరణను చదవడం మీకు మరింత సముచితంగా అనిపించవచ్చు. 

యేసు నడుస్తూ ఉండగా, పుట్టుకతోనే అంధుడైన ఒక వ్యక్తిని చూశాడు. యేసు నేలపై ఉమ్మివేసి, ఆ లాలాజలంతో బురద చేసి, ఆ బురదను ఆ గుడ్డివాడి కళ్ళపై పూశాడు. యేసు, “నువ్వు సిలోయం కొలనులో కడుక్కో” అని అన్నాడు. ఆ మనిషి వెళ్లి కడుక్కుని తిరిగి వచ్చాడు. పొరుగువారు, “ఇక్కడ కూర్చుని భిక్షాటన చేసే గుడ్డివాడు నువ్వే కదా? నీ కళ్ళు ఎవరు తెరిచావు?” అని అడిగారు. ఆ మనిషి, “ఆ మనిషి యేసును పిలిచాడు” అని అన్నాడు. 

వారు పరిసయ్యుల దగ్గరికి ఆయనను తీసుకువచ్చారు మరియు ఆయనను ఎవరు స్వస్థపరిచారని అడిగినప్పుడు, ఆయన ఇలా అన్నాడు, "ప్రవక్త. నేను గుడ్డివాడిని, ఇప్పుడు నాకు చూపు వస్తుంది!" వారు అతన్ని పట్టణం నుండి బయటకు పంపేశారు, కానీ యేసు అతనితో మాట్లాడినప్పుడు, అతను, "ప్రభువా, నీవు దేవుని కుమారుడవని నేను నమ్ముతున్నాను" అని అన్నాడు. యేసు ఇలా అన్నాడు, "నేను అంధులకు చూపు ఇవ్వడానికి వచ్చాను." 

చెప్పండి: ఈ రోజు మన లేఖన భాగంలో, రెండు రకాల అంధత్వం ఉన్నాయి. ఒకటి అర్థం చేసుకోవడం సులభం - శారీరక అంధత్వం (ఒక వ్యక్తి కళ్ళు వారిని సరిగ్గా చూడటానికి అనుమతించవు). రెండవ రకం మరింత కష్టం - ఆధ్యాత్మిక అంధత్వం (దేవుడిని పనిలో చూడలేకపోవడం). 

ఒక ప్రయోగం ప్రయత్నిద్దాం. మీ కళ్ళు మూసుకోండి. ఇప్పుడు నేను ఎన్ని వేళ్లు పైకి ఎత్తానో చెప్పు (మూడు వేళ్లు పైకి ఉంచండి). అది ఎందుకు తెలుసుకోవడం అసాధ్యం? ( ఎందుకంటే మీరు “శారీరకంగా అంధులు” )  

ఇప్పుడు కళ్ళు తెరిచి నేను ఎన్ని వేళ్లు ఎత్తి పట్టుకున్నానో చెప్పు. (మళ్ళీ మూడు వేళ్లు పైకి ఎత్తి పట్టుకోండి.) ఈసారి మీరందరూ చెప్పింది నిజమే! ఈసారి ఏది తేలికగా మారింది? ( ఈసారి మా కళ్ళు తెరిచి ఉన్నాయి, మరియు గదిలోని వెలుతురు మాకు చూడటానికి సహాయపడింది .) 

యేసు తన వెలుగును మన జీవితాల్లోకి ప్రకాశింపజేయడానికి మనం అనుమతించినప్పుడు, మనం ఇకపై “ఆధ్యాత్మికంగా అంధులం” కాదు. ప్రజలు అర్థం చేసుకోవడానికి యేసు చాలా కథలు మరియు రూపకాలను ఉపయోగించాడు. యేసు ప్రేమను ఇతరులతో పంచుకోవడానికి మనం వెనుకాడేది మనలో దాగి ఉందని మనం చూడవచ్చు.  

ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు వ్యక్తులతో కూడిన బృందాలను ఏర్పాటు చేసి, మీ చుట్టూ ఉన్న ప్రత్యేక శ్రద్ధ అవసరమయ్యే విషయాన్ని చూడటం లేదా యేసు గురించి మీకు తెలిసిన విషయాలను పంచుకోవడం గురించి ఒక స్కిట్ సృష్టించండి. స్కూల్ బస్సులో ఎవరితోనైనా మాట్లాడటం, బెదిరింపులకు గురవుతున్న వారి తరపున నిలబడటం లేదా స్నేహితుడిని లేదా కుటుంబ సభ్యుడిని చర్చి కార్యకలాపాలకు ఆహ్వానించడం వంటివి పరిగణించండి. తరగతి కోసం స్కిట్‌లను ప్రదర్శించండి. 

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠ సమయంలో 35%)

లెక్టియో డివినా 

ఈ ఆధ్యాత్మిక అభ్యాసం దేవుని వాక్యాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి లేఖనాలను జాగ్రత్తగా చదవమని మనల్ని ప్రోత్సహిస్తుంది. యోహాను 9:1–41 ఆధారంగా ఉన్న లేఖన కథను నేను చదువుతున్నప్పుడు, మీ కళ్ళు మూసుకుని సన్నివేశంలో భాగం కావడానికి ప్రయత్నించండి. పరిగణించండి: పాత్రలు ఎవరు? నేపథ్యం ఏమిటి? సన్నివేశాన్ని ఊహించుకోండి - కథలోని దృశ్యాలు, శబ్దాలు మరియు వాసనలు. 

ఒకరోజు యేసు పుట్టుకతోనే అంధుడైన ఒక వ్యక్తిని కలిశాడు. దేవుడు అతన్ని గుడ్డివాడిగా చేయలేదని, ఆ వ్యక్తి తనకు అంధత్వం కలిగించే ఏ తప్పు చేయలేదని యేసు చెప్పాడు. 

యేసు, “నీకు చూపు రావాలని ఉందా?” అని అడిగాడు. ఆ వ్యక్తి, “అవును! అవును! ఓ అవును, దయచేసి!” అని అన్నాడు.  

యేసు నేల నుండి కొంత మట్టి తీసుకొని, దాని మీద ఉమ్మివేసి, బురదలో కలిపాడు. తరువాత ఆ బురదను ఆ మనిషి కళ్ళ మీద పోసి, వెళ్లి కళ్ళు కడుక్కోమని చెప్పాడు.  

ఆ మనిషి యేసు చెప్పినట్లుగానే చేసాడు, మరియు అతను కడుక్కున్న తర్వాత, దూకి, అరుస్తూ, “నేను చూస్తున్నాను! నేను చూస్తున్నాను! యేసు నాకు చూపు ఇచ్చాడు!” అని ప్రజలతో అన్నాడు.  

అడగండి: 

• కథలో మిమ్మల్ని మీరు ఎక్కడ కనుగొంటారు?  
• మీరు ఆ దృశ్యాన్ని ఊహించుకున్నప్పుడు మీరు చూసే, వినే మరియు వాసన చూసే వాటిని వివరించండి.  
• యేసు చేసే దానిని చూడటం ఎలా అనిపిస్తుంది? 

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా జీవించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

ఈ వారం ఇతరులకు యేసు వెలుగును చూపించడానికి కనీసం ఒక మార్గాన్ని పేర్కొనమని విద్యార్థులను అడగండి.

ఆశీర్వదించండి

ప్రార్థన, స్తుతి, దీవెన మరియు ఆశల సమయం (పాఠ సమయంలో 5%)

"ప్రభూ, మేము గుడ్డివాళ్లం, కానీ ఇప్పుడు చూస్తున్నాం" అని పాడుకుంటూ మీ సమయాన్ని ముగించండి!