ఆరాధన సాధనాలు

ఆరాధన రూపురేఖ

అదనపు లేఖనం

కీర్తన 118:1–2, 19–29

పామ్ సండే: పవిత్ర వారంలోని కార్యక్రమాల చుట్టూ సమూహానికి ఆరాధన చేయడానికి ఇతర అవకాశాలు ఉన్నప్పుడు ఈ ఆరాధనను ఉపయోగించండి. ఈస్టర్‌కు ముందు షెడ్యూల్ చేయబడిన ఏకైక ఆరాధన కార్యక్రమం ఇదే అయితే, పాషన్ సండే ఆరాధనను ఉపయోగించండి.

ఆరాధన అమరిక

మీ ప్రార్థనా స్థలంలో శిలువ ఉంటే, దానిని ఊదా రంగు వస్త్రంతో కప్పండి.

రంగులలో ప్రార్థన చేయడానికి, కావలసిన సామాగ్రి కోసం క్రింద చూడండి.

ఈ ఆరాధన యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం, యేసును అనుసరించిన శిష్యుని మార్గం. దీనికి రంగం సిద్ధం చేయడానికి, పిల్లలు లేదా ఇతరులు తాటి ఆకులతో ఆరాధన స్థలంలోకి ప్రవేశించి, యెరూషలేములోకి యేసు ప్రవేశించిన మార్గానికి ప్రతీకగా వాటిని ముందు వైపుకు పరచాలి. విజయ ప్రవేశ గీతం పాడుతున్నప్పుడు దీనిని చేయవచ్చు.

పీఠిక

స్తుతి గీతం

పాల్గొనేవారిని వారి సొంత భాష కాకుండా ఇతర భాషలలో పాడమని ప్రోత్సహించండి.

“ఉయై మోసే/కమ్ ఆల్ యూ పీపుల్” అని చాలాసార్లు పాడండి CCS 84

లేదా “ఉత్సాహంతో నిండిన/Mantos y palmas” CCS 465

లేదా “యేసు నామ శక్తికి జయము!” CCS 105

ఈ కీర్తన యొక్క స్పానిష్ మరియు ఫ్రెంచ్ అనువాదాలను HeraldHouse.org లో చూడవచ్చు .

స్వాగతం

ఆరాధనకు ఆహ్వానం

దేవా, నీ మంచితనానికి ధన్యవాదాలు!

మీ ప్రేమ శాశ్వతంగా నిలుస్తుంది!

ఇజ్రాయెల్ ఇలా చెప్పనివ్వండి:

మీ ప్రేమ శాశ్వతమైనది!

నా కొరకు నీతి ద్వారాలను తెరువుము.

నన్ను లోపలికి ప్రవేశించి నీకు ధన్యవాదాలు చెప్పనివ్వు, దేవా!

ఇది మన ప్రభువు చేసిన దినము—

మనం సంతోషంగా ఉందాం!

—కీర్తనలు 118:1–2, 19, 24, స్వీకరించబడినవి

విజయ ప్రవేశ గీతం

“సర్వ మహిమ, స్తుతి, మరియు గౌరవం” CCS 467

లేదా “సైనికుల కవాతు పాదాల చప్పుడు లేదు” CCS 466

ఆవాహన ప్రార్థన

ప్రతిస్పందన

ఒప్పుకోలుకు పిలుపు

పాడిన ఆలోచన

“యేసు ఈ ఏకాంత లోయలో నడిచాడు” మొదటి చరణం CCS 452

అందరూ చూసేందుకు వీలుగా, ఆలోచనాత్మకమైన ముద్రణ లేదా ప్రాజెక్ట్

ప్రభూ, మీరు నడిచిన మార్గం సులభమైనది కాదని మేము గుర్తిస్తున్నాము. మిమ్మల్ని సందేహించిన వారి వలన, లేదా మీ పరిచర్యను ఆపడానికి ప్రయత్నించిన వారి వలన, ఆ మార్గం దుఃఖం, బాధ మరియు ఒంటరితనంతో నిండిపోయింది. మీ అడుగుజాడల్లో నడవకుండా, మీ మార్గాన్ని అనుసరించకుండా మేము మీకు బాధ కలిగించిన ఆ సమయాల కోసం మమ్మల్ని క్షమించండి. మౌనంగా ధ్యానించడానికి సమయం ఇవ్వండి.

పాడిన ఆలోచన

“యేసు ఈ ఏకాంత లోయలో నడిచాడు” రెండవ చరణం CCS 452

లేఖన పఠనం

మత్తయి 21:1–11

ఆధ్యాత్మిక సాధన: రంగులతో ప్రార్థించడం మరియు హోసన్నా!

1. ఆలోచనాత్మక ప్రశ్నలను అందరూ చూసేందుకు ప్రింట్ చేయండి లేదా ప్రొజెక్ట్ చేయండి
2. ఒక శిష్యునిగా మీ జీవిత ప్రయాణం గురించి ఆలోచించండి. మీరు ఇప్పుడు ఎక్కడ ఉన్నారు? మీరు ఎక్కడికి వెళ్తున్నారు?
3. శిష్య మార్గంలో మీతో ఎవరున్నారు?
4. మీ ప్రయాణంలో మీరు దేవుని సన్నిధిని ఎలా అనుభవిస్తారు?
5. లెంట్ ప్రయాణపు పాట, పైన ఉన్న పాటల ఎంపికలను చూడండి
6. రంగులలో ప్రార్థన క్రింద చూడండి

దృష్టి కేంద్రీకరణ క్షణం

లేఖన కథ

రాల్ఫ్ మిల్టన్ రచించిన లెక్షనరీ స్టోరీ బైబిల్, ఇయర్ ఎ (వుడ్‌లేక్ పబ్లిషింగ్, ఇంక్., 2007, ISBN: 9781551455471) నుండి “యేసు యెరూషలేముకు వెళ్తాడు” కథను, 91–92 పేజీలలో లేదా మరో పిల్లల బైబిల్ కథల పుస్తకాన్ని చదవండి.

లేదా యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించిన కథను మీ సొంత మాటల్లో చెప్పండి.

చర్చా ప్రశ్నలు

• యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించినప్పుడు అక్కడి జనం, ఆ ఉత్సాహం, మరియు నిరీక్షణ ఎలా ఉండి ఉంటుంది?
• మనం యేసు మార్గాన్ని అనుసరించి ఆయన శిష్యులుగా ఉండేవారిలో చేరగలమా?

సంగీత మంత్రిత్వ శాఖ లేదా కమ్యూనిటీ గీతం

“ఈ యేసు ఎవరు?” CCS 38

లేదా “సన్నా, సన్నానినా” అని చాలాసార్లు పాడండి CCS 469

ప్రసంగం

మత్తయి 21:1–11 ఆధారంగా

శిష్యుల ఉదారమైన స్పందన

లేఖనం

మీరు పంపబడిన స్థలంపై మీ దృష్టిని నిలుపుము. విశ్వాసంతో ప్రయాణించుము… పరివర్తనకు దారితీసే మార్గం అంతర్గతంగానూ, బాహ్యంగానూ ఉంటుందని గ్రహించుము. పరివర్తనకు దారితీసే మార్గమే శిష్యుని బాట… ఆ మార్గం ఎల్లప్పుడూ సులభంగా ఉండదు, ఎంపికలు ఎల్లప్పుడూ స్పష్టంగా ఉండవు, కానీ గమ్యం నిశ్చయమైనది… మరియు సత్యంతో జీవించేవారు క్రీస్తు సమాజంలో శిష్యరికపు నిరీక్షణను, ఆనందాన్ని పొందుతారు.

—సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 161:1a, 3d, 7 నుండి సంగ్రహించబడింది

వీడియో

యూట్యూబ్‌లో ఫిలిస్ గ్రెగ్ యొక్క “క్రీస్తు పరిచర్యకు అందరూ పిలువబడ్డారు” [4 నిమిషాలు, 22 సెకన్లు] అనే ప్రెజెంటేషన్‌ను చూడండి .

స్థానిక మరియు ప్రపంచవ్యాప్త మిషన్ దశమభాగాలను ఆశీర్వదించడం మరియు స్వీకరించడం

నిబద్ధత గీతం

“శిష్యుని మార్గాన్ని అనుసరించండి” CCS 558

లేదా “చాలా పాత దారి ఒకటి ఉంది” CCS 245

ఆశీర్వాదం

ప్రతిస్పందన

ముగింపు

---

ఆధ్యాత్మిక సాధన

రంగులలో ప్రార్థన

రంగులతో ప్రార్థించే అభ్యాసం కొద్దిసేపు ధ్యానం చేయడానికి వీలు కల్పిస్తుంది (సూచించిన సమయం ఐదు నిమిషాలు). పాల్గొనేవారికి చిన్న కాగితపు చతురస్రాలు లేదా గుడ్డ ముక్కలు మరియు క్రేయాన్‌లు లేదా చిన్న మొనలు గల మార్కర్‌లు ఇవ్వబడతాయి. వారపు లేఖన భాగం, లెంట్ ప్రయాణ గీతం మరియు మార్గదర్శక ప్రశ్నలకు ప్రతిస్పందనగా, వారు తమ చతురస్రాలపై గీతలు గీయడానికి సమయం పొందుతారు. మీ బృందం లెంట్ కాలమంతా ఈ చతురస్రాలను సేకరించి, ప్రతి వారం వాటిని కలుపుతూ ఆరాధన స్థలం అంతటా ప్రదర్శించవచ్చు. వాటిని సేకరించి, ఒక దుప్పటి లేదా ఇతర డిజైన్‌గా రూపొందించి ఈస్టర్ ఆదివారం నాడు ప్రదర్శించవచ్చు. పాల్గొనేవారు వ్యక్తిగత లెంట్ ధ్యానం కోసం ప్రతి వారం తమ చతురస్రాలను ఇంటికి కూడా తీసుకువెళ్లవచ్చు.

ఆచరణలో పెట్టడం

1. ముందుగా కత్తిరించిన కాగితం లేదా గుడ్డ చతురస్రాలను బులెటిన్‌ల లోపల ఉంచండి.
2. ఆరాధన స్థలం చుట్టూ కాగితం లేదా గుడ్డ ముక్కలు మరియు క్రేయాన్‌లు లేదా మార్కర్‌లు ఉన్న బుట్టలను ఉంచండి, లేదా ఆరాధన జరిగే ప్రదేశంలోనే ఆ ముక్కలను ఒక బుట్టలో ఉంచండి.
3. ఆధ్యాత్మిక సాధన ప్రారంభమయ్యే ముందు సామాగ్రిని పంచడానికి కొంతమందిని అందుబాటులో ఉంచుకోండి.
4. కాగితపు ముక్కలను సేకరించాల్సి వస్తే, వాటిని కానుకల బుట్టలలో, ఆరాధన స్థలం అంతటా ఉన్న బుట్టలలో ఉంచవచ్చు, లేదా ఆరాధన ముగింపులో సేకరించవచ్చు.
5. చతురస్రాలను ఏ రూపంలోనైనా లేదా డిజైన్‌లోనైనా ప్రదర్శించాల్సి వస్తే, ఈ ప్రదర్శనలను నిర్వహించడానికి ఒక బృందాన్ని నియమించండి.
6. లెంట్ ఆరాధన సేవలలో వివరించిన దశలను అనుసరించండి:
   1. అధ్యక్షునితో గానీ లేదా మరెవరితోనైనా లేఖన పఠనాన్ని చదివించండి.
   2. మార్గదర్శక ప్రశ్నలు ప్రింట్ చేయబడ్డాయో లేదా ప్రొజెక్ట్ చేయబడ్డాయో నిర్ధారించుకోండి.
   3. సమూహంగా, ఈ కాలానికి ఎంపిక చేయబడిన లెంట్ ప్రయాణ గీతాన్ని పాడండి. మీరు పాడే విధానంలో మార్పులు చేయవచ్చు (ప్రత్యేక సంగీతం లేదా వాయిద్య సంగీతం), కానీ ఆ పాటను కనీసం ఒక్కసారైనా పాడేలా చూసుకోండి. దానిని తైజే సంప్రదాయంలో, అంటే ధ్యానపూర్వకమైన భావంతో పదేపదే పాడాలి.
   4. పాట ముగింపులో, పాల్గొనేవారు అందించిన గడులపై తమ ఆలోచనలను గీసుకోవడానికి ఐదు నిమిషాల వరకు సమయం ఇవ్వండి.

రంగులలో ప్రార్థన చేయడానికి లేదా “ప్రార్థనలను” ప్రదర్శించడానికి సంబంధించిన ఆలోచనలను www.prayingincolor.com లో లేదా Pinterestలో “Praying in Color” అని వెతకడం ద్వారా కనుగొనవచ్చు . Pinterest పిల్లల కోసం సర్పిలాకార రంగుల ప్రార్థన డిజైన్‌లను కూడా అందిస్తుంది. మీ బృందం చిన్న వయస్సు గల వారి కోసం ఉద్దేశించిన బులెటిన్‌లలో వీటిని చేర్చాలనుకోవచ్చు.

పవిత్ర స్థలం: చిన్న సమూహ ఆరాధన రూపురేఖ

సమావేశం

స్వాగతం

పామ్ సండే నాడు మనం యెరూషలేములోకి యేసు చేసిన విజయవంతమైన ప్రవేశంపై దృష్టి పెడతాము. దేవుని పరిపాలన యొక్క అనూహ్య స్వభావానికి ప్రతీకగా యేసు ఒక గాడిదపై స్వారీ చేస్తూ నగరంలోకి ప్రవేశిస్తాడు.

శాంతి కోసం ప్రార్థన

గంటను లేదా గంటనాదాన్ని మూడుసార్లు నెమ్మదిగా మోగించండి.
శాంతి కొవ్వొత్తిని వెలిగించండి.

దయగల మరియు ప్రేమగల దేవుడు,

మేము మీ పాదాల చెంత ఉంచి శాంతి కోసం ప్రార్థిస్తున్నాము. చీకటిపై విజయం సాధించే శాంతి. దానిని చూసి, స్వీకరించే వారందరి జీవితాలలో ప్రవహించే శాంతి. గాడిదపై మిమ్మల్ని చూసి, “హోసన్నా!” అని కేకలు వేసిన ప్రజల వలె, ప్రజలందరూ ఆనందంతో కేకలు వేసే శాంతి. ప్రజలు అరవకపోతే కేకలు వేసే రాళ్లలో కొలువుదీరే శాంతి. ప్రజలు మా కేకలను విని, మీ పట్ల మా ప్రతిస్పందనలను చూసినప్పుడు ఆ శాంతి వ్యాపించుగాక. మేము ఈ పవిత్ర వారంలోకి ప్రవేశిస్తున్నప్పుడు, ఓ దేవా, మాతో నడవండి, తద్వారా ఈ వారం మేము ప్రపంచంతో శాంతిని పంచుకోవడానికి సమయం కేటాయించగలము. ఆమేన్.

—కేలబ్ మరియు టిఫనీ బ్రయాన్

ఆధ్యాత్మిక సాధన

శరీర ప్రార్థన

బిగ్గరగా చెప్పండి: ఈరోజు మన ఆధ్యాత్మిక సాధన శరీర ప్రార్థనగా ఉంటుంది.

ఈ ఆధ్యాత్మిక సాధన కోసం సమూహ సభ్యులు అనుభవించే మూడు భంగిమలను వారికి చూపించండి:

• మొదటి భంగిమ—తల వంచి, చేతులు జోడించి
• రెండవ భంగిమ—చేతులను బయటకు చాచి కూర్చోవడం లేదా నిలబడటం
• మూడవ భంగిమ—రెండు చేతులను గుండెపై జోడించడం.

ఇలా చెప్పండి: “తదుపరి భంగిమలోకి ఎప్పుడు వెళ్లాలో ఒక గంట శబ్దం సూచిస్తుంది. మీరు ఎలాంటి ప్రార్థన మాటలు పఠించకూడదు. దానికి బదులుగా, మీరు ప్రతి భంగిమలో ఉన్నప్పుడు మీ నుండి ఎలాంటి ప్రార్థన వెలువడాలని కోరుకుంటుందో గ్రహించడంపై దృష్టి పెట్టండి.”

సన్నాహకంగా, సమూహంతో కలిసి మూడుసార్లు లోతుగా, శరీరాన్ని శుభ్రపరిచే శ్వాసలు తీసుకోండి. గంటను మోగించండి.

మొదటి ఆసనం: తల వంచి, చేతులు జోడించండి (ఒక నిమిషం). గంటను మోగించండి.

రెండవ భంగిమ: మీ చేతులను బయటకు చాచి కూర్చోండి లేదా నిలబడండి (ఒక నిమిషం). గంటను మోగించండి.

మూడవ భంగిమ: మీ చేతులను మీ గుండెపై ఉంచండి (ఒక నిమిషం). గంటను మోగించండి.

నోటితో “ఆమెన్” అని చెప్పి ముగించండి.

శరీర ప్రార్థనలో పాల్గొన్నప్పుడు వారు పొందిన అనుభవాన్ని పంచుకోమని పాల్గొనేవారిని ఆహ్వానించండి.

టేబుల్ చుట్టూ పంచుకోవడం

మత్తయి 21:1–11 NRSVue

వారు యెరూషలేము దగ్గరకు వచ్చి, ఒలీవ కొండ వద్ద ఉన్న బేత్ఫగే పట్టణానికి చేరుకున్నప్పుడు, యేసు ఇద్దరు శిష్యులను పంపి, వారితో ఇలా చెప్పాడు: “మీకు ముందున్న గ్రామంలోకి వెళ్ళండి, అక్కడ కట్టబడి ఉన్న ఒక గాడిద, దానితో పాటు ఉన్న ఒక గాడిద పిల్ల మీకు వెంటనే కనబడతాయి; వాటిని విప్పి నా దగ్గరకు తీసుకురండి. ఎవరైనా మిమ్మల్ని ఏమైనా అడిగితే, ‘ప్రభువుకు అవి కావాలి’ అని చెప్పండి. అప్పుడు వారు వాటిని వెంటనే పంపిస్తారు.” ప్రవక్త ద్వారా పలకబడిన మాట నెరవేరడానికి ఇది జరిగింది.

సీయోను కుమార్తెకు చెప్పండి,

చూడండి, మీ రాజు మీ వద్దకు వస్తున్నాడు.

వినయంగా మరియు గాడిదపై స్వారీ చేస్తూ,

మరియు గాడిద పిల్ల అయిన కోల్ట్ మీద కూడా.

శిష్యులు వెళ్లి, యేసు వారికి చెప్పినట్లే చేశారు; వారు గాడిదను, దాని పిల్లను తీసుకువచ్చి, వాటిపై తమ పైవస్త్రాలను కప్పారు, ఆయన వాటిపై కూర్చున్నాడు. ఒక పెద్ద జనసమూహం తమ పైవస్త్రాలను దారిపై పరిచింది, మరికొందరు చెట్ల నుండి కొమ్మలను నరికి దారిపై పరిచారు. ఆయనకు ముందు వెళ్తున్న, ఆయనను అనుసరిస్తున్న జనసమూహాలు కేకలు వేస్తూ ఉన్నారు.

దావీదు కుమారునికి హోసన్నా!

ప్రభువు నామమున వచ్చువాడు ధన్యుడు!

సర్వోన్నత స్వర్గంలో హోసన్నా!

ఆయన యెరూషలేములో ప్రవేశించినప్పుడు, ఆ పట్టణమంతయు కలవరపడి, “ఈయన ఎవరు?” అని అడుగుకొనెను. జనసమూహములు, “ఈయన గలిలయలోని నజరేతుకు చెందిన ప్రవక్తయైన యేసు” అని చెప్పుకొనెను.

మత్తయి వ్రాసిన వృత్తాంతం జెకర్యా 9:9 లోని ప్రవచనాన్ని నెరవేరుస్తుంది.

ఇదిగో, మీ రాజు మీ యొద్దకు వచ్చుచున్నాడు; అతడు విజయుడును, జయశీలుడును, దీనస్థితిలో ఉండి, గాడిద మీద, అనగా గాడిద పిల్ల మీద, గాడిద యొక్క దూడ మీద స్వారీ చేయుచున్నాడు.

గాడిదలు శాంతి స్థాపనకు చిహ్నాలు; గుర్రాలు యుద్ధానికి చిహ్నాలు. దారిలో వస్త్రాలను, చెట్ల కొమ్మలను పరచడం యేసును గౌరవించే ఒక పద్ధతి.

మత్తయి సువార్తలో, జనసమూహం యేసును “దావీదు కుమారుడు” అని కీర్తిస్తుంది; ఈ పదాన్ని మునుపటి కథలోని అంధులలో ఒకడు ఉపయోగించాడు. బైబిల్లో ఈ బిరుదును తరచుగా ఉపయోగించరు. ఇది దావీదు రాజు వంశస్థుడిని లేదా యోధ-రాజు అయిన దావీదు వలె గొప్ప మరియు శక్తిమంతుడైన వ్యక్తిని సూచిస్తుంది. రోమన్లపై రాజకీయ మరియు సైనిక విజయం ద్వారా ప్రజలను విడిపించే ( హోసన్నా, మమ్మల్ని రక్షించు! ) మెస్సీయ కోసం తమ ఆకాంక్షలో భాగంగా జనసమూహం ఈ బిరుదును ఉపయోగిస్తుంది.

యేసు రాకతో నగరం మొత్తం అల్లకల్లోలంగా ఉన్న దృశ్యాన్ని వర్ణిస్తూ మత్తయి తన వృత్తాంతాన్ని ముగిస్తాడు. ప్రజలు యేసును ఒక ప్రవచనాత్మక యోధ-రాజుగా తప్పుగా అర్థం చేసుకున్నారు. యేసు ఉద్దేశం కేవలం సైనిక విజయం కన్నా గొప్పది, విస్తృతమైనది మరియు శాశ్వతమైనది. యేసు దేవుని రాజ్యాన్ని ప్రవేశపెడుతున్నాడు.

ప్రశ్నలు

1. యేసు వినయానికి, శాంతికి ప్రతీకగా యెరూషలేములోకి ప్రవేశించాడు, కానీ అక్కడి ప్రజలు ఒక యోధరాజును ఊహించారు. యేసు ఎవరనే మీ అవగాహన ఎప్పుడు ఊహించని రీతిలో రూపాంతరం చెందింది?
2. యూదులు “మోక్షం”ను, ప్రజలను అణచివేసే విదేశీ పాలన నుండి విడిపించడంగా అర్థం చేసుకున్నారు. అది మోక్షం గురించిన మీ అవగాహనను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?
3. మీరు ఎప్పుడు “హోసన్నా” (మమ్మల్ని రక్షించు) అని మొరపెట్టారు?

పంపడం

ఉదారత ప్రకటన

గమనిక: మీరు “పిల్లల కోసం ఆలోచనలు” అనే అంశాన్ని ఉపయోగిస్తున్నట్లయితే, సమావేశంలోని ఈ భాగంలో పిల్లలు తమ కళాకృతులను సమూహంతో పంచుకోవడానికి సమయం కేటాయించండి.

విశ్వాసపాత్రులైన శిష్యులు, దేవుని అపారమైన ఉదారతను గూర్చిన అవగాహన పెరిగినప్పుడు, ఆజ్ఞల వలన గానీ బలవంతము వలన గానీ కాకుండా, తమ హృదయ కోరికల ప్రకారం పంచుకోవడం ద్వారా స్పందిస్తారు.

—సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:9

మీరు మీ ఉదారమైన ప్రతిస్పందనలో భాగంగా, కొనసాగుతున్న చిన్న సమూహ పరిచర్యలకు మద్దతు ఇవ్వాలనుకుంటే, కానుకల బుట్ట అందుబాటులో ఉంది. ఈ కానుక ప్రార్థన 'ఒక శిష్యుని ఉదారమైన ప్రతిస్పందన' నుండి స్వీకరించబడింది:

ఆనందదాయక దేవా, నీ కుమారుని సన్నిధికి ప్రతిస్పందనగా మేము ఆనందభరిత హృదయాలతో పంచుకుంటున్నాము. మేము పంచుకునే కానుకలు ఇతరుల జీవితాల్లోకి ఆనందాన్ని, నిరీక్షణను, ప్రేమను మరియు శాంతిని తీసుకువచ్చి, వారు నీ కరుణను, కృపను అనుభవించేలా చేయును గాక. ఆమేన్.

తదుపరి సమావేశానికి ఆహ్వానం

ముగింపు గీతం

CCS 469, “సన్నా, సన్ననినా”

ముగింపు ప్రార్థన

---

గ్రూప్‌ను బట్టి ఐచ్ఛిక చేర్పులు

ప్రభువు విందు సంస్కారం

కమ్యూనియన్ స్క్రిప్చర్

ఈ ఎంపిక నుండి చదవడానికి ఒక లేఖనాన్ని ఎంచుకోండి: 1 కొరింథీయులు 11:23–26; మత్తయి 26:17–30; మార్కు 14:12–26; లూకా 22:7–39.

కమ్యూనియన్ ప్రకటన

క్రీస్తు బల్ల వద్దకు అందరికీ స్వాగతం. ప్రభువు బల్ల, లేదా సహవాసం, అనేది ఒక సంస్కారం. దీనిలో మనం యేసు క్రీస్తు యొక్క జీవితం, మరణం, పునరుత్థానం మరియు ఆయన నిరంతర సన్నిధిని జ్ఞాపకం చేసుకుంటాము. కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్‌లో, మన బాప్తిస్మపు నిబంధనను పునరుద్ధరించుకోవడానికి మరియు క్రీస్తు యొక్క పరిచర్యను జీవించే శిష్యులుగా రూపుదిద్దుకోవడానికి ఒక అవకాశంగా కూడా మేము సహవాసాన్ని అనుభవిస్తాము. ఇతరులకు వారి విశ్వాస సంప్రదాయాలలో విభిన్నమైన లేదా అదనపు అవగాహనలు ఉండవచ్చు. ప్రభువు బల్లలో పాలుపంచుకునే వారందరినీ యేసు క్రీస్తు ప్రేమ మరియు శాంతితో అలా చేయమని మేము ఆహ్వానిస్తున్నాము.

ఈ పామ్ సండే నాడు, ఆశీర్వాదం, స్వస్థత, శాంతి మరియు సహవాసానికి ప్రతీకగా ప్రభువు బల్ల వద్ద యేసును కలుసుకుందాం, ఆయనతో కలిసి ప్రభువు బల్లను పంచుకుందాం. దానికి సన్నాహంగా, కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ 523, “యాజ్ వి గ్యాదర్ ఎట్ యువర్ టేబుల్” అనే గీతాన్ని పాడుదాం.

రొట్టె మరియు ద్రాక్షారసాన్ని ఆశీర్వదించి అందించడం.

పిల్లల కోసం ఆలోచనలు

కావలసినవి: స్వాగత చాప లేదా స్వాగత చాప చిత్రం, కాగితం, క్రేయాన్లు లేదా మార్కర్లు

ఇలా చెప్పండి: ఇది స్వాగత చాప. మనం సాధారణంగా స్వాగత చాపను ఎక్కడ చూస్తాము? పిల్లలను స్పందించమని ప్రోత్సహించండి.

సాధారణంగా మన ఇంటి గుమ్మం దగ్గర స్వాగత చాప ఉంటుంది. మన ఇంట్లోకి వచ్చేవారికి అది స్వాగతం పలుకుతుంది కాబట్టి దానిని స్వాగత చాప అని పిలుస్తారు.

ఈ రోజు మనం, యేసు యెరూషలేము నగరంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు ఆయనకు లభించిన స్వాగతం గురించి మాట్లాడుకుంటున్నాము. ప్రజలు దారి పొడవునా గుమిగూడారు, మరియు ఆయన సమీపించగానే వారు ఖర్జూరపు కొమ్మలను ఊపుతూ “హోసన్నా!” అని కేకలు వేశారు. ఈ విధంగా వారు యేసును స్వాగతించారు.

మీరు సందర్శించడానికి వచ్చిన వారిని ఏయే విధాలుగా స్వాగతిస్తారు?

మీ స్వాగత చాప మీద మీరు ఏమి ఉంచుతారు? పిల్లలను పంచుకోవడానికి ప్రోత్సహించండి.

కాగితం మరియు క్రేయాన్‌లను పంచండి. స్వాగత చాప మీద ఏమి చూడాలనుకుంటున్నారో గీయమని పిల్లలను అడగండి. సమూహంతో గడిపే సమయం ముగిసేటప్పుడు ఆ చిత్రాలను చూపించండి.

ప్రసంగ సహాయాలు

లేఖనాన్ని అన్వేషించడం

నలుగురు సువార్త రచయితలు యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించినట్లు నివేదించారు. మార్కు సువార్తలోని యేసు వినయవంతుడు, ఆయన ప్రవర్తనలో విజయోత్సాహం ఏమాత్రం కనిపించదు (మార్కు 11:1–11). యోహాను సువార్తలోని యేసు విజయుడు, రాజఠీవి కలవాడు, మృతులలో నుండి లాజరును లేపినవాడు ఆయనే (యోహాను 12:12–19). మత్తయి మరియు లూకా సువార్తలు వినయం మరియు రాజరికం కలగలిసిన చిత్రాన్ని అందిస్తాయి.

యెరూషలేములోకి ప్రవేశించిన వృత్తాంతం, యేసు అంధులకు చూపునిచ్చిన కథ తర్వాత వెంటనే వస్తుంది. మత్తయి 20:33లో, ఇద్దరు అంధులు యేసును, “ప్రభూ, మా కన్నులు తెరువుము” అని వేడుకున్నారు. ఆ కోరిక మన చెవులలో మారుమోగుతుండగానే మనం యెరూషలేము ప్రవేశద్వారం వద్దకు వెళ్తాము. “ప్రభూ, వారి కన్నులు తెరువుము…” అని యేసు ప్రార్థిస్తున్నట్లు మనం దాదాపు వినగలం.

యేసు చేసిన ఏర్పాట్లు జెకర్యా 9:9లోని ప్రవచనాన్ని నెరవేరుస్తాయని మత్తయి మనకు చెబుతున్నాడు: “ఇదిగో, మీ రాజు మీ యొద్దకు వచ్చుచున్నాడు; ఆయన విజయుడును, జయశీలుడును అయియున్నాడు; దీనుడును గాడిద మీద, గాడిద పిల్ల మీద, అనగా గాడిద కొంచెము మీద స్వారీ చేయుచున్నాడు.” జెకర్యా ఒకే భావాన్ని వేర్వేరు పదాలలో పునరావృతం చేసే ఒక సాధారణ కవితా పద్ధతిని ఉపయోగించాడు. గాడిద మరియు గాడిద పిల్ల రెండూ ఒకే జంతువు. రెండవ పంక్తి మొదటి పంక్తిని స్పష్టం చేసి, దాని ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతుంది. మత్తయి హెబ్రీ కవిత్వాన్ని తప్పుగా అర్థం చేసుకున్నాడా? శిష్యులు “వారి మీద తమ వస్త్రములు కప్పగా, ఆయన వాటి మీద కూర్చుండెను” (వ. 7) అని యేసు రెండు జంతువులపై స్వారీ చేసినట్లుగా ఆయన అంటున్నాడు. ఆధునిక పాఠకుడు ఆ పదాలను అక్షరాలా చదవకూడదు. ప్రవచనం ప్రతి వివరంలోనూ నెరవేరిందని చూపించడమే మత్తయి ఉద్దేశం. గాడిదలు శాంతి స్థాపనకు చిహ్నాలు; గుర్రాలు యుద్ధానికి చిహ్నాలు. దారిలో వస్త్రాలు మరియు చెట్ల కొమ్మలను పరచడం గౌరవానికి చిహ్నాలు (2 రాజులు 9:13). ఈ చిహ్నాలను జనసమూహం ఉపయోగించడం, వారు యేసును రాజవంశీకుడిగా అంగీకరిస్తున్నారని చూపిస్తుంది.

మార్కు సువార్తకు భిన్నంగా, మత్తయి సువార్తలోని జనసమూహం యేసును “దావీదు కుమారుడు” అని కీర్తించింది; ఈ పదాన్ని మునుపటి కథలోని అంధులలో ఒకడు ఉపయోగించాడు. బైబిల్లో ఈ బిరుదును తరచుగా ఉపయోగించరు. ఇది దావీదు రాజు వంశస్థుడిని లేదా యోధ-రాజు అయిన దావీదు వలె గొప్పవాడు మరియు శక్తిమంతుడైన వ్యక్తిని సూచిస్తుంది. ఇది ఒక మెస్సీయ బిరుదు, ఇది దావీదు రాజ్యాన్ని మరియు సింహాసనాన్ని శాశ్వతంగా స్థాపించడానికి దేవుడు అతనితో చేసిన నిబంధనను ప్రతిబింబిస్తుంది (2 సమూయేలు 7:16). ఆ జనసమూహం రోమన్లపై రాజకీయ, సైనిక విజయాన్ని కోరుకుంది.

“హోసన్నా” అనే కేకకు “ఓ రక్షించు” అని అర్థం మరియు అది కీర్తనల గ్రంథం 118:25లోని హెబ్రీ పదాల నుండి వచ్చింది. “మహోన్నత ఆకాశమందు హోసన్నా” అనగా “మహోన్నత ఆకాశపు దేవా, నీ యోధరాజు దావీదు వలె వచ్చు ఈ యేసు ద్వారా మమ్మును రక్షించుము” అని అర్థం కావచ్చు. లేదా, “దావీదు వంటి గొప్ప యోధరాజువైన నీవు, నీ శక్తి యొక్క అత్యున్నత పరిధి వరకు మమ్మును రక్షించుము” అని కూడా అర్థం కావచ్చు. ఏ “రక్షించే” కార్యం అయినా వ్యక్తిగతమైనదిగా లేదా ఒక్కరికే పరిమితమైనదిగా ఉండదు, కానీ అది మొత్తం జాతి కొరకు ఉంటుంది. రక్షణ అనేది సామూహికమైనది, వ్యక్తిగతమైనది కాదు.

యేసు రాకతో నగరం మొత్తం అల్లకల్లోలంగా ఉన్న దృశ్యాన్ని వర్ణిస్తూ మత్తయి తన వృత్తాంతాన్ని ముగిస్తాడు. ఆయన ప్రవేశించినప్పుడు, ప్రజలు ఆయనను ఒక యోధరాజుగా స్వీకరించారు. ఇప్పుడు ఆ ప్రజలు ఆయనను ఒక గొప్ప ప్రవక్తగా, మరో మెస్సీయ స్వరూపంగా ధృవీకరిస్తున్నారు (వ. 11). యోధరాజును గురించిన వారి అపార్థం వలెనే, యేసు యొక్క ప్రవచనాత్మక పాత్ర గురించిన వారి అవగాహన కూడా అసంపూర్ణంగా ఉంది. చివరగా, డబ్బు మార్పిడి చేసేవారిని, వ్యాపారులను వెళ్లగొట్టడానికి యేసు దేవాలయంలోకి వెళ్లినట్లు మత్తయి చెబుతాడు. ఈ భాగం, యూదుల విశ్వాసాన్ని మరియు ఆరాధనా పద్ధతులను శుద్ధి చేసే గొప్ప యాజకునిగా మెస్సీయ యొక్క మూడవ స్వరూపాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. యోధరాజు, ప్రవక్త, యాజకుడు—యేసు ఈ వర్గాలన్నింటికీ సరిపోతాడు మరియు దేనికీ సరిపోడు. ఆయన లక్ష్యం మరింత గొప్పది, విస్తృతమైనది మరియు శాశ్వతమైనది: దేవుని రాజ్యాన్ని స్థాపించడం. దానిని సాధించడం అనేది శ్రమ మరియు సిలువ వేయబడటంతో కూడిన ప్రయాణం.

కేంద్ర ఆలోచనలు

1. యేసు వినయానికి, శాంతికి చిహ్నంగా యెరూషలేములోకి ప్రవేశించాడు, కానీ ప్రజలు ఆయనను దావీదు వంటి యోధరాజుగా కీర్తించారు.
2. యెరూషలేము లోపలికి ప్రవేశించాక, గుంపులోని కొందరు ఆయనను గలిలయ నుండి వచ్చిన ప్రవక్త అని కీర్తించారు.
3. దేవాలయాన్ని శుద్ధి చేయడంలో, యూదుల ఆరాధనా జీవితాన్ని మార్చివేసే ఒక గొప్ప యాజక-సంస్కర్త యొక్క రూపాన్ని మత్తయి ప్రదర్శిస్తాడు.
4. యేసు ఈ ప్రతిమలన్నింటికంటే గొప్పవాడు. ఆయన తన మెస్సీయత్వాన్ని అత్యంత కష్టతరమైన రీతిలో—రాజ్యం కొరకు శ్రమ మరియు మరణం ద్వారా—వ్యక్తపరిచాడు.

స్పీకర్‌కు ప్రశ్నలు

1. మీ దృష్టిలో యేసు ఎవరు? మీ వ్యక్తిగత అంచనాలు మరియు అవసరాలు, యేసును మెస్సీయాగా విశ్వసించడాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేశాయి?
2. యేసు “మనలను రక్షిస్తాడు” అనడంలో మీ దృష్టిలో అర్థం ఏమిటి? ప్రాచీన యూదులు సామూహిక రక్షణను ఎలా అర్థం చేసుకుని ఉంటారో వివరించడానికి ప్రయత్నించండి.
3. యోధరాజు, ప్రవక్త, యాజకుడు—ఈ రూపాలలో ఏది మీకు అత్యంత సౌకర్యంగా అనిపిస్తుంది? మనం ఇప్పటివరకు తెలుసుకున్న క్రీస్తు స్వరూప సంపూర్ణత కన్నా ఆ రూపం ఎలా తక్కువైనది?

పాఠాలు

పెద్దల పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం

మత్తయి 21:1–11

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

యేసు వినయానికి, శాంతికి ప్రతీకగా యెరూషలేములోకి ప్రవేశించాడు.

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• వారి లెంట్ ప్రయాణ అనుభవాలను పంచుకుంటారు.
• ప్రధాన లేఖన భాగం మరియు ప్యాషన్ వీక్ సంఘటనల గురించి చర్చించండి.
• క్రీస్తు యొక్క శాంతి మిషన్‌ను మూర్తీభవించాలనే పిలుపును పరిగణించండి.

సరఫరాలు

• బైబిల్
• ప్రతి విద్యార్థికి “నిశ్శబ్దాన్ని అభ్యసించడం” హ్యాండ్‌అవుట్ (పాఠం చివరలో)
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి సూచనలు

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ ఎ: న్యూ టెస్టమెంట్ (మత్తయి సువార్తపై దృష్టితో), పేజీలు 53–54 లోని మత్తయి 21:1–11 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్”ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది Herald House .

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

ఈ రోజు లెంట్ కాలంలోని చివరి ఆదివారం. అరణ్యంలో క్రీస్తు చేసిన ఉపవాసాన్ని స్మరించుకుంటూ మనం 40 రోజుల పాటు ఉపవాసం ఉంటాము. లెంట్ కాలంలో మన ప్రయాణం, మన ప్రాధాన్యతలను పునఃసమీక్షించుకోవడానికి, మరింత జాగరూకతతో మరియు ఉద్దేశపూర్వకంగా దేవుని సన్నిధిలో ఉండేందుకు మన జీవితాలలో చోటు కల్పించుకోవడానికి మనకు ఒక అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. ప్రార్థన, ఉపవాసం, ఆత్మ నిగ్రహం మరియు ఉదారత ద్వారా మనం ఆత్మపరిశీలన మరియు పరివర్తనను అభ్యసించినప్పుడు, మన జీవితాలలో మరియు మన ప్రపంచంలో దేవుని సృజనాత్మక ఉద్దేశ్యాలకు మనల్ని మనం తెరిచి ఉంచుతాము.

మీ లెంట్ యాత్రలోని అనుభవాలను ఇద్దరు లేదా ముగ్గురి బృందాలుగా, లేదా ఒక పెద్ద బృందంగా పంచుకోండి.

• అత్యంత అర్థవంతమైనది ఏమిటి?
• మీరు ఎక్కడ ప్రతిఘటించారు?
• ఒక శిష్యునిగా మీ గురించి మీరు ఏమి తెలుసుకున్నారు?

“ప్రభూ, నన్ను నడిపించు” CCS 450ని చదవండి లేదా పాడండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

మత్తయి 21:1–11 చదవండి. ఈ వాక్యభాగంలోని క్రింది అంశాలను చర్చించి, నేటి పరిస్థితులతో పోల్చండి. మీరు మూడు బృందాలుగా ఏర్పడి, ప్రతి బృందానికి చర్చించడానికి క్రింది అంశాలలో ఒకదానిని కేటాయించుకోవచ్చు; ఆ తర్వాత మీ అభిప్రాయాలను పెద్ద బృందంతో పంచుకోండి.

వినయపూర్వకమైన ప్రవేశం

జెకర్యా 9:9 వచనాన్ని మత్తయి ఉటంకించడం, వినయవంతుడైన రాజు గాడిదపై స్వారీ చేస్తాడనే ప్రవచనాన్ని నెరవేరుస్తుంది. ఇది మత్తయి యొక్క రబ్బీ నేపథ్యాన్ని మరియు లేఖనాల వ్యాఖ్యానంపై ఆయనకున్న ప్రాధాన్యతను ప్రతిబింబిస్తుంది.

• ఈ రోజుల్లో వినయపూర్వకమైన, సేవా నాయకత్వానికి ఉదాహరణలు మీకు ఎక్కడ కనిపిస్తున్నాయి?
• ఈ రకమైన నాయకత్వం శాంతిని ఎలా ప్రోత్సహిస్తుంది?

దావీదు కుమారుడు

మత్తయి సువార్తలోని జనం దావీదు కుమారునికి హోసన్నా (మమ్మల్ని రక్షించు) అని నినాదాలు చేశారు. రోమన్లపై సైనిక, రాజకీయ అధికారాన్ని పొందడం కోసం ఆ జనం (దావీదు రాజు వంటి) ఎలాంటి యోధ-రాజును కోరుకున్నారో ఇది సూచిస్తుంది.

• రాజకీయ లేదా సైనిక శక్తి ద్వారా నాయకత్వానికి సంబంధించిన ఉదాహరణలను మీరు ఈ రోజుల్లో ఎక్కడ చూస్తున్నారు?
• ఈ రకమైన నాయకత్వం శాంతిని ఎలా ప్రోత్సహిస్తుంది?

అల్లకల్లోలంగా ఉన్న నగరం

యేసు రాకతో యెరూషలేము నగరం అల్లకల్లోలంగా ఉందని ముగింపు వచనం సూచిస్తుంది.

• యేసు రాకతో యెరూషలేములో అలజడి చెలరేగడానికి కారణమేమిటి?
• నేడు అల్లకల్లోలంగా ఉన్న సమాజాలకు ఉదాహరణలు మీకు ఎక్కడెక్కడ కనిపిస్తున్నాయి?
• ఈ అల్లకల్లోల పరిస్థితులలో శాంతిని నెలకొల్పడానికి ఏమి అవసరం?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 161:2a మరియు 163:3b చదవండి.

సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 161:2a

దేవాలయ ప్రజలుగా మారండి—హింసను చూసినా శాంతిని ప్రకటించేవారు, సంఘర్షణను అనుభవించినా సయోధ్య హస్తం అందించేవారు, విరిగిన ఆత్మలను ఎదుర్కొని స్వస్థత మార్గాలను కనుగొనేవారు.

సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:3b

అన్నిటికంటే ముఖ్యంగా, భూమిపై శాంతియుతమైన దేవుని రాజ్యం గురించిన క్రీస్తు దర్శనానికి విశ్వాసపాత్రంగా ఉండటానికి ప్రయత్నించండి. దేవుని సయోధ్య మరియు పునరుద్ధరణ ఉద్దేశ్యాలకు విరుద్ధంగా ఉన్న సాంస్కృతిక, రాజకీయ మరియు మతపరమైన ధోరణులను ధైర్యంగా సవాలు చేయండి. శాంతిని వెంబడించండి.

చర్చించండి:

• ఈ వచనాలకు మరియు యెరూషలేములోకి యేసు ప్రవేశం గురించి మత్తయి వ్రాసిన వృత్తాంతానికి మధ్య మీరు ఏ సంబంధాలను గమనించారు?
• ఈ వచనాలు పైన చర్చించిన పరిస్థితులకు ఎలా వర్తిస్తాయి?
• యేసు సాంస్కృతిక, రాజకీయ మరియు మతపరమైన ధోరణులను ఏయే విధాలుగా సవాలు చేశారు?
• నేటి ప్రపంచంలో కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ ఒక శాంతి సంఘంగా ఉండటం అంటే ఏమిటి?

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

పవిత్ర వారమంతటా, క్రీస్తు శ్రమల గాథను మీ దైనందిన ఆధ్యాత్మిక సాధనలో భాగంగా చేసుకోండి. క్రీస్తు సిలువ వేయబడటం, మరణం మరియు పునరుత్థానానికి దారితీసిన సంఘటనల గురించి మత్తయి వ్రాసిన వృత్తాంతాన్ని చదువుతూ సమయం గడపండి, మరియు క్రీస్తులో నూతన జీవితాన్ని అనుభవించడానికి మీరు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు మౌనాన్ని పాటించండి (ప్రతిస్పందన పత్రాన్ని చూడండి).

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

కీర్తన 118:1–2, 19–29 వచనాలను కలిసి చదవడం ద్వారా ఈ అభ్యాస మరియు పంచుకునే సమయాన్ని ముగించండి. 

---

నిశ్శబ్దాన్ని అభ్యసించడం

పవిత్ర వారమంతటా, క్రీస్తు శ్రమల గాథను మీ దైనందిన ఆధ్యాత్మిక సాధనలో భాగంగా చేసుకోండి. క్రీస్తు సిలువ వేయబడటం, మరణం మరియు పునరుత్థానానికి దారితీసిన సంఘటనల గురించి మత్తయి వ్రాసిన వృత్తాంతాన్ని చదువుతూ సమయం గడపండి, మరియు క్రీస్తులో నూతన జీవితాన్ని అనుభవించడానికి మీరు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు మౌనాన్ని పాటించండి.

మౌనాన్ని పాటించడం, దేవునితో మన సంబంధం ఒక పరస్పర చర్య అని మనకు గుర్తు చేస్తుంది. ఉద్దేశపూర్వకంగా మౌనంగా గడిపే సమయం, భాషా పరిమితులు లేకుండా దేవునితో సంపూర్ణంగా మమేకమవ్వడానికి మనకు వీలు కల్పిస్తుంది. మనం పవిత్ర వారంలోకి ప్రవేశిస్తున్నప్పుడు, శిష్యునిగా మన జీవితంలోని పూర్తి అంతరార్థం మనతో పాటు ఒక బరువైన నిశ్శబ్దాన్ని తీసుకువస్తుంది. మాటలు సరిపోని క్షణాలు ఉంటాయి, అప్పుడు ఆ మర్మం ముందు వినయంగా నిలబడటమే మన అత్యంత విశ్వసనీయమైన ప్రతిస్పందన.

• శబ్దం మరియు ఆటంకాలు లేని ప్రదేశాన్ని కనుగొనండి.
• మొదట్లో మౌనాన్ని పాటించడం కష్టంగా ఉండవచ్చు. మనసు అదుపు తప్పవచ్చు, మరియు దైవ సన్నిధిలో నిలదొక్కుకోవడానికి కొంత ఆధ్యాత్మిక ప్రయత్నం అవసరం కావచ్చు! ఈ అభ్యాసంలో మీకు మీరుగా దయ చూపించుకోండి మరియు నెమ్మదిగా ఎక్కువ సేపు మౌనంగా ధ్యానించే అలవాటును అలవర్చుకోండి. బహుశా మీరు ఐదు నుండి పది నిమిషాల పాటు మౌనంగా మొదలుపెట్టి, ఆ తర్వాత మీ అనుభవం గురించి ఒక డైరీలో వ్రాయవచ్చు లేదా ప్రార్థించవచ్చు.
• గాఢంగా శ్వాస తీసుకోండి. లోపలికి పీల్చే, బయటకు వదిలే ప్రతి శ్వాసపై దృష్టి కేంద్రీకరించడం మనసును ప్రశాంతపరచడానికి మరియు మిమ్మల్ని దైవ సన్నిధిలో నిలపడానికి సహాయపడుతుంది.
• మీ పరిసరాల పట్ల అవగాహన పెంచుకోండి. గాలి మీ చర్మానికి ఎలా తగులుతుందో గమనించండి; మిమ్మల్ని పూర్తిగా ఆవరించి, కౌగిలించుకుంటున్న ఆ పవిత్ర శక్తి సన్నిధిలో మీరు ఉన్నారని విశ్వసించండి.
• దేవుడు మీతో ఒక నిర్దిష్ట పద్ధతిలో మాట్లాడతాడని ఆశించవద్దు. ఉన్నదానికి మిమ్మల్ని మీరు తెరిచి ఉంచండి. మీతో సంపూర్ణంగా ఉన్న ఆయనతో మీరు కూడా సంపూర్ణంగా ఉంటూ, మీ అంతర్గత సంభాషణలను కాసేపు ఆపండి.
• కొంతసేపు మౌనంగా ఉన్న తర్వాత, మీకు పూర్తి అవగాహన ఉన్నా లేకపోయినా, దేవుని నిరంతర సాన్నిధ్యానికి కృతజ్ఞతా ప్రార్థన చేయండి. మీరు దేవునికి మరింత దగ్గరవుతూ, మీలో దేవుడు ఏమి చెబుతున్నాడో మరియు ఏమి చేస్తున్నాడో కనుగొనగలిగేలా ప్రార్థించండి.

మొదటి రోజు

మత్తయి 26:1–5 చదవండి. ప్రశాంతమైన ప్రదేశాన్ని కనుగొని, కనీసం ఐదు నిమిషాల పాటు నిశ్శబ్దంగా ఒంటరిగా గడపండి.

రెండవ రోజు

మత్తయి 26:6–13 చదవండి. మీ రోజువారీ పని లేదా కార్యకలాపాలను ప్రారంభించే ముందు, ఈ ప్రార్థనను మౌనంగా చేయండి:

నిశ్చలంగా ఉండి, నేను దేవుడనని తెలుసుకోండి.
నిశ్చలంగా ఉండి, నేను ఉన్నానని తెలుసుకోండి.
నిశ్చలంగా ఉండి తెలుసుకోండి.
నిశ్చలంగా ఉండు.
ఉండు.

3వ రోజు

మత్తయి 26:14–19 చదవండి. మీరు మౌన సాధనలోకి ప్రవేశిస్తున్నప్పుడు ఈ ప్రార్థన వాక్యాన్ని పునరావృతం చేయండి: పరిశుద్ధ రహస్యమా, నీ సన్నిధిలో నేను మాటలు రాక మౌనంగా ఉండిపోయాను .

4వ రోజు

మత్తయి 26:20–75 చదవండి. మీ దినచర్యలో నిశ్శబ్ద సమయాలను చేర్చుకోండి.

5వ రోజు

మత్తయి 27:1–54 చదవండి. మీరు మౌనాన్ని అభ్యసిస్తున్నప్పుడు, దేవుని మర్మం ముందు భయభక్తులతో నిండిపోవడానికి మిమ్మల్ని మీరు అనుమతించుకోండి.

6వ రోజు

మత్తయి 27:55–66 చదవండి. క్రీస్తులో నూతన జీవితాన్ని అనుభవించడానికి సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, ఏ విషయం మిమ్మల్ని నిశ్శబ్దంగా ఉంచుతుంది?

యువత పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం

మత్తయి 21:1–11

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

మన జీవితాల్లోకి యేసు ప్రవేశాన్ని మనం వేడుకగా జరుపుకుంటాము.

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• ఉత్సవ వాతావరణాన్ని సృష్టించండి.
• పవిత్ర కథలో పామ్ సండే ప్రాముఖ్యతను చర్చించండి.
• ఈ కథకు నేపథ్యంగా యూదుల పస్కా పండుగను గుర్తించండి.
• ఈ కథ ఈ రోజు ఎలా జరగవచ్చో అన్వేషించండి.
• వినయం మరియు శాంతికి శాశ్వతమైన శక్తి ఉందని అర్థం చేసుకోండి.

సరఫరాలు

• బైబిల్
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )
• క్రీస్తు సమాజంలో పంచుకోవడం , 4వ ఎడిషన్, Herald House , 2018
• వేడుక కోసం గదిని అలంకరించడానికి కావలసిన వస్తువులు
• చార్ట్ పేపర్ లేదా బోర్డు మరియు మార్కర్లు
• ఈ గ్రంథం కోసం ఒక సినిమా సన్నివేశాన్ని రూపొందించడానికి వివిధ వస్తువులు

ఉపాధ్యాయునికి గమనిక

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ బి: న్యూ టెస్టమెంట్ (విత్ ఫోకస్ ఆన్ ది గాస్పెల్ అకార్డింగ్ టు మాథ్యూ) , పేజీలు 53–54 లోని మత్తయి 21:1–11 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్” ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

వేడుక చేసుకోండి!

ఒలింపిక్ స్వర్ణ పతక విజేత, ఒక ప్రసిద్ధ సినీ నటుడు, లేదా ఒక గౌరవనీయమైన రాజకీయ నాయకుడు ఈ రోజు మీ ప్రదేశానికి వస్తున్నారని ఊహించుకోండి. మీరు ఎలా వేడుక చేసుకుంటారు? మీరు ఊరేగింపు, స్వాగత కార్యక్రమం, లేదా విందు ఏర్పాటు చేస్తారా? గదిని అలంకరించడానికి కొన్ని నిమిషాలు కేటాయించండి లేదా మీరు ఎలా వేడుక చేసుకుంటారో మీ ఆలోచనలను పంచుకోండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

ఈ యేసు ఎవరు?

క్రైస్తవులు పవిత్ర వారం అని పిలిచే దాని ప్రారంభాన్ని సూచిస్తూ, యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించడం గురించి ఈ రోజు మనం చదువుతాము. యేసు తన బోధన మరియు స్వస్థపరిచే పరిచర్య నుండి వస్తున్నారు. ఇటీవలే, ఆయన తన ఆప్తమిత్రుడైన లాజరును మృత్యువు నుండి లేపారు. ఆయన లాజరు సోదరీమణులైన మార్తా మరియు మరియలకు తన పరిచర్య గురించి బోధించారు. యేసు పుట్టుకతో అంధుడైన వ్యక్తిని స్వస్థపరిచి, బావి దగ్గర ఉన్న సమరయ స్త్రీని పరామర్శించారు. ఈ సంఘటనలన్నింటిలో, యేసు తన చుట్టూ ఉన్నవారికి తాను ఎవరో బయలుపరిచారు, మరియు వారు ఆ జ్ఞానాన్ని ఇతరులతో పంచుకున్నారు. ఇప్పుడు ఆయన యెరూషలేముకు తిరిగి రావడం మనం చూస్తున్నాము; ఆ ప్రదేశంలో ఆయన పుట్టినప్పుడు మరియు ఇప్పుడు కూడా మరణభయం ఎదుర్కొన్నారు. (మత్తయి 2 చూడండి.)

దారి పొడవునా ఉన్న జనసమూహాలలో యేసు రాకడ వార్త వేగంగా వ్యాపించింది. వారికి ఆయన కీర్తి, ఆయన పరిచర్య కథలు తెలుసు. తమను రక్షించడానికి వస్తున్న వాగ్దానపు వానిగా వారు యేసును చూశారు. అది ఒక ముఖ్యమైన వ్యక్తిని గౌరవించే వేడుక. వారు ఆయనను చూడాలని, “మమ్మల్ని రక్షించు. మమ్మల్ని కాపాడు” అని అర్థం వచ్చేలా తమ “హోసన్నా”లను బిగ్గరగా అరవాలని కోరుకున్నారు.

మత్తయి 21:1–11 చదవండి.

ఆ నగరం జనంతో కిక్కిరిసిపోయింది. చరిత్ర ప్రకారం అక్కడ మూడు నుండి ఐదు మిలియన్ల మంది ప్రజలు ఉండేవారని అంచనా. ఆ వాతావరణంలో రాజకీయ, మతపరమైన ఆలోచనలు, కోపం, అనిశ్చితి వంటి భావాలు కలగలిసి ఉన్నాయి. మోషే నాయకత్వంలో ఐగుప్తు నుండి ఇశ్రాయేలీయులకు లభించిన విముక్తికి గుర్తుగా పస్కా పండుగను జరుపుకున్నారు. ఈ పవిత్ర వారంలో ప్రతి యూదుడు యెరూషలేమును సందర్శించడం ఆనవాయితీ. (ఐగుప్తు నుండి యూదులకు లభించిన విముక్తిని స్మరించుకుంటూ, ఆ కథను తిరిగి చెప్పుకుంటూ, ప్రపంచవ్యాప్తంగా యూదుల ప్రార్థనా మందిరాలలో మరియు ఇళ్లలో పస్కా పండుగను ఇప్పటికీ జరుపుకుంటారు.) కానీ ఆ నగరంలోని చాలా మందికి యేసు గురించి తెలియదు.

యెరూషలేము ఒక అంతర్జాతీయ వాణిజ్య మార్గంలో భాగంగా ఉండేది. అక్కడి సంతలు, ఆక్రమిత పాలక శక్తి అయిన రోమన్లతోను, ఇతర దేశాల నుండి వచ్చిన అనేకమంది వర్తకులతో, కొనుగోలుదారులతోను నిండిపోయి ఉండేవి. అందువల్ల, యెరూషలేము స్థానిక ప్రజలతో, మత యాత్రికులతో, రోమన్ సైనికులతో, వర్తకులతో కిక్కిరిసిపోయింది. వారికి యేసు తెలియదు, అందుకే వారు, “ఈయన ఎవరు?” అని అడిగారు.

• శిష్యులు ఎలా ఆలోచించారో, ఎలా భావించారో వివరించండి.
• యేసు యెరూషలేములోకి ఎలా ప్రవేశించాడు? గాడిదను ఎందుకు ఉపయోగించాడు? గాడిదను యుద్ధ గుర్రంతో పోల్చండి. వాటి ఆచరణాత్మక ఉపయోగాలు ఏమిటి? ఇందులో సూచించబడిన ప్రతీకాత్మకత ఏమిటి?
• ఒకవేళ ఆ గాడిద, దాని పిల్ల మీ సొంతం అయితే, వాటిని వదులుకోమని మిమ్మల్ని అడిగితే మీరెలా స్పందిస్తారు?
• యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించిన విధానం, ఆయన ఎలాంటివాడో ఏమి తెలియజేసింది?
• నేలపై బట్టలు, కొమ్మలు పరచడాన్ని ఈ రోజుల్లో ఏ విధంగా చేస్తారు?
• యెరూషలేముకు తిరిగి రావడంలో యేసు ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

యేసు ఏమి చేస్తున్నాడు?

నజరేయుడైన యేసు ఎలాంటి రాజు? ఒక పెద్ద కాగితం లేదా బోర్డు మీద, యేసును రాజుగా వర్ణించే పదాల జాబితాను తయారు చేయండి. భూమిపై దేవుని రాజ్యాన్ని వర్ణించే పదాల మరొక జాబితాను తయారు చేయండి.

• ఈ జాబితాలు నేటి ప్రపంచ నాయకులు మరియు శక్తివంతమైన దేశాలతో పోలిస్తే ఎలా ఉన్నాయి?

యేసు బాధ, ప్రేమ మరియు వినయం ద్వారా పరిపాలిస్తాడు. ఈ రాజు గాడిద వీపు మీద పట్టణంలోకి వచ్చిన దేవుని కృప మరియు శక్తి.

• గుంపులో మీరు ఎవరవుతారు? వివరించండి.
• మీరు “హోసన్నా” అని కేకలు వేస్తారా లేక “ఈయన ఎవరు?” అని అడుగుతారా?

ఈ కథ ఈరోజే మీ సమాజంలో జరుగుతున్నట్లుగా ఒక సినిమా సన్నివేశాన్ని రాసి, నటించండి.

మేము యేసు శాంతిని పంచుకుంటాము

యేసు చేసిన అద్భుతాల గురించి ప్రజలు విన్నారు. చాలామంది నమ్మడానికి ముందు ఒక అద్భుతాన్ని చూడాలని కోరుకున్నారు, కానీ యేసు అద్భుతాలు చేయడానికి ఆగలేదు. ఆయన ఆ లేత గాడిద పిల్లపై గుంపు మధ్యలో నిశ్శబ్దంగా, శాంతియుతంగా, మరియు వినయంగా ప్రయాణించాడు. మరికొందరు రోమన్ల క్రింద తమ రాజకీయ బానిసత్వంతో విసిగిపోయారు. అయినప్పటికీ, యేసు ఒక గొప్ప శ్రావణంపై విజేతగా ప్రవేశించలేదు. యేసు యుద్ధ జంతువుపై కాకుండా, శాంతి జంతువుపై యెరూషలేములోకి ప్రవేశించాడు. యేసు ఎలాంటి రాజు?

క్రింది లేఖనాన్ని చదివే ముందు ఈ లేఖనాలను పరిశీలించండి: యెషయా 54:10; యోహాను 14:27; ఎఫెసీయులకు 2:14, 17.

సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:2

దైవ శాంతికి ప్రతిరూపమైన యేసు క్రీస్తు, జీవితంలోని కష్టమైన ప్రశ్నలు మరియు పోరాటాల మధ్యలో దైవ శాంతిని పొందమని ప్రజలందరినీ ఆహ్వానిస్తున్నారు. దైవ శాంతికి నడిపించే మార్గంలో క్రీస్తును అనుసరించండి మరియు రక్షణ యొక్క అన్ని కోణాల ఆశీర్వాదాలను కనుగొనండి.

పవిత్రమైన సమాజంలో విమోచనా సంబంధాల ద్వారా స్వస్థపరిచి, సయోధ్య కలుగజేసే సజీవ క్రీస్తును ప్రజలు కలుసుకోగలిగే ఆహ్వానాన్ని, పరిచర్యలను, మరియు సంస్కారాలను ఉదారంగా పంచుకోండి. వ్యక్తులను దేవునితో, ఇతరులతో, తమతో మరియు భూమితో ఆరోగ్యకరమైన లేదా నీతివంతమైన సంబంధాలకు పునరుద్ధరించడమే విశ్వాస ప్రజలుగా మీ ప్రయాణ ఉద్దేశ్యానికి కేంద్రబిందువు.

—సిద్ధాంతం మరియు నిబంధనలు 163:2

షేరింగ్ ఇన్ కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ , 4వ ఎడిషన్, పేజీలు 13–15 నుండి “వి షేర్ ది పీస్ ఆఫ్ జీసస్ క్రైస్ట్” చదవండి.

• యేసు క్రీస్తు శాంతిని మీరు ఏ విధంగా వర్ణిస్తారు?
• మీరు యేసు క్రీస్తు శాంతిని ఇతరులతో ఏయే విధాలుగా పంచుకోవచ్చు?

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

మేము యేసును అనుసరిస్తాము

నిశ్శబ్దంగా ఆలోచించడం, రాయడం లేదా గీయడం ద్వారా, లేదా చిన్న సమూహాలుగా లేదా జంటలుగా పంచుకోవడం ద్వారా కింది వాటికి స్పందించమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి. మీరు ప్రతి ప్రశ్నను చదివిన తర్వాత, విద్యార్థులు స్పందించడానికి సమయం ఇవ్వండి.

• లెంట్ కాలంలో మీ ప్రయాణం ఈ పవిత్ర వారానికి మిమ్మల్ని ఎలా సిద్ధం చేసింది?
• యేసు మీ జీవితంలోకి ఎలా ప్రవేశించాడు?
• పవిత్ర వారంలో దేవుడు మీకు ఇచ్చే ఆహ్వానం ఏమిటి?

పంచుకోవడానికి ఒక అవకాశాన్ని అందించండి.

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

జనం “హోసన్నా!” అని కేకలు వేసి పాడినట్లే, మనం కూడా ఆనందంతో పాడుతూ మన జీవితాల్లో యేసును ఘనపరుస్తాము.

“మై లైఫ్ ఫ్లోస్ ఆన్ ఇన్ ఎండ్లెస్ సాంగ్” CCS 263 లేదా “సెలబ్రేట్ జీసస్” CCS 474 ను చదవండి లేదా పాడండి.

పిల్లల పాఠం

ప్రధాన లేఖన భాగం

మత్తయి 21:1–11

పాఠం యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం

దావీదు కుమారునికి హోసన్నా!

లక్ష్యాలు

అభ్యాసకులు…

• పామ్ సండే సంఘటనల గురించి చర్చించండి.
• పవిత్ర వారం గుండా ప్రయాణం.
• వారి లెంట్ క్యాలెండర్ నుండి అనుభవాలను పంచుకోండి.

సరఫరాలు

• బైబిల్
• లెంట్ మొదటి ఆదివారం నుండి అదనపు లెంట్ క్యాలెండర్లు, వర్తిస్తే (మత్తయి 4:1–11 కొరకు పాఠం చూడండి)
• పెద్ద ఖాళీ కాగితం
• క్రేయాన్లు
• పెన్నులు లేదా పెన్సిళ్లు
• పవిత్ర వారపు కరపత్రం (పాఠం ముగింపు)
• కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ సింగ్స్ ( CCS )

ఉపాధ్యాయునికి సూచనలు

ఈ పాఠానికి సన్నాహకంగా, సెర్మన్ & క్లాస్ హెల్ప్స్, ఇయర్ ఎ: న్యూ టెస్టమెంట్ , పేజీలు 53–54 లోని మత్తయి 21:1–11 కొరకు “ఎక్స్‌ప్లోరింగ్ ది స్క్రిప్చర్” ను చదవండి, ఇది ద్వారా అందుబాటులో ఉంది. Herald House .

సమావేశమవ్వండి

నేపథ్య జ్ఞానాన్ని ఉత్తేజపరిచి, పాఠానికి సిద్ధం చేసి, ప్రేరేపిస్తుంది (మొత్తం పాఠ సమయంలో 15%)

పిల్లలు లోపలికి వస్తున్నప్పుడు వారిని పలకరించి, ఒక వలయంలా నిలబడమని చెప్పండి. వీలైతే, ఈ వారం వారు తమ వరాలను ఇతరులతో ఏ విధంగా ఉపయోగించారో వారి లెంట్ క్యాలెండర్ల నుండి పంచుకోమని పిల్లలను అడగండి.

కలిసి పాడండి “తక్వాబా ఉవాబంగా యేసు! (యేసు లాంటి వారు ఎవరూ లేరు!)” CCS 121.

కమ్యూనిటీ ఆఫ్ క్రైస్ట్ యొక్క శాశ్వత సూత్రాలలో ఒకటి 'అందరి యోగ్యత'. యేసు బోధనలు, త్యాగం మరియు ప్రేమ కేవలం మనలాగే కనిపించే, మాట్లాడే లేదా ఆలోచించే వ్యక్తుల కోసం మాత్రమే కాదని, ప్రతి ఒక్కరి కోసం అని పిల్లలకు గుర్తు చేయండి.

పాల్గొనండి

అన్వేషణ మరియు పరస్పర చర్యను ఆహ్వానిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

బల్లపై ఖాళీ కాగితాన్ని ఉంచండి. మీరు యెరూషలేములోకి యేసు విజయవంతంగా ప్రవేశించిన కథను చెబుతున్నప్పుడు, క్రేయాన్‌లను ఉపయోగించి కాగితం అంతటా తాటి ఆకులను గీయమని పిల్లలను ఆహ్వానించండి. ఒకవేళ వారికి తాటి ఆకు ఎలా ఉంటుందో తెలియకపోతే, ముందుగా ఒక ఉదాహరణను గీయండి.

చెప్పండి: ఈ రోజు పామ్ సండే. ఈ వారంలో మనం యేసు యెరూషలేములోకి చేసిన విజయవంతమైన ప్రవేశాన్ని స్మరించుకుంటాము. (విజయవంతమైన అంటే సంతోషంగా మరియు గర్వంగా ఉండటం, ముఖ్యంగా ఒక సాధన లేదా గొప్ప విజయం కారణంగా. ఒక దేశం యొక్క ఒలింపిక్ జట్టు లేదా ఒక నగరం యొక్క క్రీడా జట్టు జరుపుకునే విజయ ఊరేగింపు గురించి ఆలోచించడం సహాయకరంగా ఉండవచ్చు.) యేసు మరియు ఆయన శిష్యులు యెరూషలేము వెలుపల ప్రయాణిస్తూ, ఇతరులతో సువార్త సందేశాన్ని పంచుకుంటున్నారు. యెరూషలేముకు తిరిగి వెళ్లడం ప్రమాదకరం, ఎందుకంటే అక్కడ యేసు తమ అధికారానికి ముప్పు అని భావించే ప్రజలు ఉన్నారు. వారు యేసును చంపాలని అనుకున్నారు. కానీ పస్కా భోజనంలో పాలుపంచుకోవడానికి యెరూషలేముకు తిరిగి వెళ్లవలసిన సమయం ఆసన్నమైందని యేసుకు తెలుసు. యేసు శిష్యులు యెరూషలేముకు తిరిగి వెళ్లడానికి ఆందోళన చెందారు.

మత్తయి 21:1–11 NRSV నుండి స్వీకరించబడిన, యెరూషలేములోకి యేసు విజయవంతంగా ప్రవేశించిన కథను పంచుకోండి.

యేసు మరియు శిష్యులు యెరూషలేమును సమీపించి, ఒలీవ కొండపై ఉన్న బేత్ఫగేకు చేరుకున్నప్పుడు, యేసు ఇద్దరు శిష్యులను ఈ ఆజ్ఞలతో ఆ గ్రామంలోకి పంపాడు: “మీరు మీకంటే ముందుగా ఆ గ్రామంలోకి వెళ్ళండి, అక్కడ కట్టబడి ఉన్న ఒక గాడిదను, దానితో పాటు ఉన్న ఒక గాడిద పిల్లను మీరు వెంటనే కనుగొంటారు; వాటిని విప్పి నా దగ్గరకు తీసుకురండి. ఎవరైనా మీతో ఏదైనా అంటే, ‘ప్రభువుకు అవి కావాలి’ అని చెప్పండి. అప్పుడు వారు వాటిని మీతో పంపిస్తారు.” ప్రవక్త ద్వారా చెప్పబడిన మాట నెరవేరడానికి ఇది జరిగింది.

సీయోను కుమార్తెతో ఇలా చెప్పు: ఇదిగో, నీ రాజు దీనస్థితిలో నీ యొద్దకు వచ్చుచున్నాడు; అతడు గాడిద మీదను, గాడిద పిల్ల మీదను స్వారీ చేస్తూ వచ్చుచున్నాడు.

శిష్యులు వెళ్లి, యేసు వారికి చెప్పినట్లే చేశారు; వారు గాడిదను, దాని పిల్లను తీసుకువచ్చి, వాటిపై తమ పైవస్త్రాలను కప్పారు, మరియు యేసు వాటిపై కూర్చున్నాడు. ఒక పెద్ద జనసమూహం తమ పైవస్త్రాలను దారిపై పరిచింది, మరికొందరు చెట్ల నుండి కొమ్మలను నరికి వాటిని కూడా దారిపై పరిచారు. ఆయనకు ముందు వెళ్తున్న మరియు ఆయనను అనుసరిస్తున్న జనసమూహాలు కేకలు వేస్తూ ఉన్నారు.

దావీదు కుమారునికి హోసన్నా! ప్రభువు నామమున వచ్చువాడు ధన్యుడు! మహోన్నతమైన ఆకాశమందు హోసన్నా!

ఆయన యెరూషలేములో ప్రవేశించినప్పుడు, ఆ పట్టణమంతయు కలవరపడి, “ఈయన ఎవరు?” అని అడుగుకొనెను. జనసమూహములు, “ఈయన గలిలయలోని నజరేతుకు చెందిన ప్రవక్తయైన యేసు” అని చెప్పుకొనెను.

చెప్పండి: మిమ్మల్ని మీరు ఈ కథలోకి తీసుకువెళ్లి, శిష్యులలో ఒకరిగా ఊహించుకోండి.

• యెరూషలేముకు తిరిగి వెళ్ళే సమయం ఆసన్నమైందని యేసు మీతో చెప్పినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది? ఎందుకు?

యేసు గాడిదపై యెరూషలేములోకి ప్రవేశిస్తుండగా, జనసమూహంలో ఉన్న మిమ్మల్ని చూస్తున్న వ్యక్తిగా ఊహించుకోండి.

• మీరు యేసును ఎప్పుడూ కలవకపోయినా లేదా ఆయన గురించి కనీసం వినకపోయినా ఎలా స్పందిస్తారు?
• మీరు విశ్వాసి అయితే ఏం చేస్తారు? మీకెలా అనిపిస్తోంది? యేసు గురించి ఇతరులకు ఏమి తెలియజేయాలనుకుంటున్నారు?
• యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించడం అనేది, ఒక సంగీత కచేరీ లేదా ఇతర కార్యక్రమం కోసం ఒక ప్రముఖ వ్యక్తి పట్టణానికి రావడం లాంటిది కావచ్చు. మీ పట్టణంలోకి ఎవరు ప్రవేశిస్తుంటే చూడటానికి మీరు ఉత్సాహపడతారు? ఆ వ్యక్తి పట్ల మీ అభిమానాన్ని లేదా అభినందనను మీరు ఎలా చూపిస్తారు?

స్పందించండి

అభ్యాసకులను వినడం నుండి చేయడం వరకు తీసుకువెళుతుంది (పాఠం సమయంలో 35%)

యేసు యెరూషలేములోకి ప్రవేశించిన తరువాత, ఆయన సిలువ వేయబడటానికి, ఆపై ఆయన పునరుత్థానానికి దారితీసిన అనేక ముఖ్యమైన సంఘటనలు జరిగాయి. పామ్ సండే మరియు ఈస్టర్ మధ్య ఉన్న వారాన్ని మనం పవిత్ర వారం అని పిలుస్తాము. ఈ వారం, సిలువకు యేసు చేసిన చివరి ప్రయాణాన్ని మరియు ఆయన పునరుత్థానాన్ని స్మరించుకోవడానికి కేటాయించిన సమయం.

పాఠం చివరలో ఇచ్చే 'పవిత్ర వారపు ప్రయాణం' కరపత్రాన్ని, వెనుకవైపు కిటికీలు కత్తిరించి, ఒక ఖాళీ కాగితాన్ని టేపుతో అతికించి ప్రతి బిడ్డకు ఇవ్వండి. తరగతి పరిమాణం మరియు వయస్సును బట్టి, వ్యక్తిగతంగా, చిన్న సమూహాలుగా, లేదా తరగతి మొత్తం కలిసి పనిచేయండి. ప్రతి లేఖన భాగాన్ని వెతకండి; ఆ తర్వాత కిటికీని తెరిచి, ఆ ఖాళీ స్థలంలో లేఖనాన్ని సూచించే చిత్రాన్ని గీయండి లేదా పదాన్ని రాయండి. గమనిక: కొన్ని లేఖన భాగాలు చాలా పొడవుగా ఉంటాయి మరియు సమయం తక్కువగా ఉన్నందున ఉపాధ్యాయులు వాటిని సంగ్రహంగా చెప్పవలసి రావచ్చు. మీరు కథను చదువుతున్నప్పుడు లేదా సంగ్రహంగా చెబుతున్నప్పుడు, చిన్న పిల్లలను కథకు సంబంధించిన చిత్రాన్ని గీయమని ఆహ్వానించండి.

పంపండి

పాఠాన్ని ఎలా ఆచరించవచ్చో అన్వేషిస్తుంది (పాఠం సమయంలో 10%)

వీలైతే, విద్యార్థులను వారి లెంట్ క్యాలెండర్‌లను బయటకు తీయమని చెప్పండి. (లెంట్‌లోని మొదటి ఆదివారం గురించిన పాఠం, మత్తయి 4:1–11 చూడండి.) ఈ వారం ఇతరులకు యేసు నిరీక్షణను ఎలా చూపించాలనే దానిపై ప్రతి ఒక్కరూ కనీసం ఒక ఆలోచనను పంచుకునేలా చేయండి.

ఈ వారం వారు తమ కుటుంబాలతో పవిత్ర వారపు ప్రయాణాన్ని ఏ విధంగా పంచుకోగలరో చర్చించండి.

దీవించు

ప్రార్థన, స్తుతి, ఆశీర్వాదం మరియు నిరీక్షణ సమయం (పాఠ్య సమయంలో 5%)

“అల్లెలూ, అల్లెలూయా, ప్రభువును స్తుతించండి” అనే శిబిర గీతాన్ని అందరూ కలిసి పాడండి. “అల్లెలూ, అల్లెలూయా” అని పాడుతున్నప్పుడు కూర్చోండి, మరియు “ప్రభువును స్తుతించండి” అని పాడుతున్నప్పుడు చేతులు పైకెత్తి నిలబడండి.